第一篇：枝柘坪小學朗誦比賽主持人臺詞

枝柘坪小學朗誦比賽主持人臺詞

主持人：覃濤、向李秀子

男：尊敬的各位領導，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家下午好

男：我是今天的主持人覃濤

女：我是主持人向李秀子

男：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意之中

女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋，讓快樂響徹云霄

合：我宣布：枝柘坪小學朗誦比賽現在開始。

男：下面請允許我介紹今晚比賽的評委，他們是：曹校長、李朋主任、羅華維老師、楊清竹老師、李少登老師、鄧正榜老師。

女：他們將公平公正地為參賽選手打分，本次比賽分為集體賽和個人賽，均采取抽簽的方式決定比賽篇目，集體賽依次從三年級至六年級進行，個人賽將從每班抽取8人進行比賽。合：希望選手們加油，取得好的成績。

男：在比賽開始之前，我們先請出萬君老師和她的學生們給大家帶來詩朗誦《》 女：感謝楊萬老師為大家帶來的精彩表演，現在正式開始比賽。

男：首先請出三年級的同學為大家帶來集體朗誦，請三（1）班和三（2）班的同學們上場列隊，各班代表上臺抽簽。

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

女：請評委為三年級的表演打分，下面請欣賞四年級的集體朗誦，請四（1）班和四（2）班的同學們上場列隊，各班代表上臺抽簽。

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男：請評委為四年級的表演打分，下面公布三年級的最后得分-----------，現在請欣賞五年級的集體朗誦，請五（1）班和五（2）班的同學們上場列隊，各班代表上臺抽簽。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

女：請評委為五年級的表演打分，下面公布四年級的最后得分-----------，現在請欣賞六年級的集體朗誦，請六（1）班和六（2）班的同學們上場列隊，各班代表上臺抽簽。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

男：請評委為六年級的表演打分，下面公布五年級的最后得分-----------，（等候六年級得分）女：集體朗誦已經表演完了，下面進行個人比賽，我們將從六至三年級的順序進行，首先請評委老師抽簽決定六（1）班參賽人選。（抽簽中......然后依次念名字上場）

（然后六

2、五

1、五

2、四

1、四

2、三

1、三2，每個班的8個人背誦完了就公布一次分數，共8次）

女：欣賞完了同學們精彩的表演，輪到我們的老師上場了，有請鄧正榜老師為大家激情朗誦，大家熱烈歡迎。。。。。。。。。。。。

男：現在我公布最后總成績：集體獎：中年級：一等獎（1名）、二等獎（3名）。高年級：一等獎（1名）、二等獎（3名）。（班級代表上臺領獎，請曹校長為獲獎班級頒獎）

女：下面我公布個人賽獲獎名單：（每個班5名，從低至高依次通報，并上臺領獎，請李鵬主任為獲獎者頒獎）

合：今天的朗誦比賽正式結束，感謝各位評委老師和在場的所有老師和同學

男：下面請李主任作總結。

第二篇：朗誦比賽主持人臺詞（定稿）

朗誦比賽主持人臺詞

甲：尊敬的各位領導，敬愛老師們乙：親愛的同學們甲乙：大家好！甲：聆聽冬的訊息，雨雪灑滿大地；乙：走進冬的校園，我們充滿活力！甲：冬天是瑰麗的詩篇，乙：冬天是美麗的畫舫。

甲：今天，我們全校師生，歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己喝彩、為同學喝彩，為祖國喝彩！

乙：我們在老師的精心指導下，舉行本次普通話朗誦比賽，努力營造書香校園。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

甲：杞萌實驗小學普通話朗誦比賽甲乙：現在開始！

甲：1在字典公公家里住著一群可愛的標點符號。今天，字典公公家里又熱鬧起來，究竟會發生什么呢??下面有請字典公公家的成員上場。請欣賞二年級楚璐嘉、魏一帆、王坤鵬等同學朗誦《字典公公家里的爭吵》。

乙：

甲：3“世上只有一個地球”現在的地球媽媽失去了以往美麗的色彩，變得

千瘡百孔。人類不停地浪費資源，破壞環境，讓地球媽媽原本潔凈的肺變得烏煙瘴氣，原本清澈的血液被污染的不成樣子，地球媽媽現在的樣子太可憐了，讓我們大家一起來保護地球媽媽！一年級的小同學朗誦的《保護地球媽媽》我們一起來欣賞吧。朗誦者：孫壯壯、巴玉晗、侯文蓓、梁晨旭。

乙： 4老師，你是美的耕耘者，美的播種者，我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著您的汗水和心血。多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：

老師，您辛苦了！“老師”我們要獻給您一首詩，獻給您一首歌。請聽三年級安桐、徐溢彤、蔣藝文為大家朗誦《獻給老師的歌》。

甲：5老師，沒有光環喝彩，沒有鮮花美酒，老師只有平凡寂寞！他們是那

么普通，但他們無私、忍耐，他們那質樸深沉、平凡高尚的師德之光，照亮了一片清純的天空！請聽五年級李笑迎、尹可心朗誦的《老師，中國的脊梁》

乙：

甲：7五星紅旗，承載著多少烈士的鮮血；五星紅旗，凝結著多少為之奮斗的英魂！接下來請欣賞五年級全體同學帶來的《五星紅旗您好》

乙：8地球，人類的家園，這是一首獻給地球的詩，它包含著對地球無私奉獻的贊美，更包含著對地球美好未來的企盼。請欣賞二年級李宛，孟浩婷，劉于涵，王晨祎為我們朗誦的《地球萬歲》。

甲：9大自然是一個多姿多彩的世界，那么有春風夏雨，有秋霜冬雪；有奇蜂怪石，有鳥語花香。請聽四年級袁丁、楊璽、張沛為朗誦的《大自然的語言》帶領我們投入大自然的懷抱，傾聽大自然的聲音。

乙：10祖國象媽媽，我們在媽媽的懷抱里健康成長。祖國在心里，我們愿永遠永遠把您牽掛。請欣賞三年級孟敬博、許藝馨朗誦的《祖國媽媽》。

甲：11一支粉筆寫就您人生的軌跡；兩鬢染霜譜成您人生的樂章；三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！這就是我們的老師！請聽四年級全體同學朗誦的《我們的教師》

甲：12百年的屈辱，痛苦的呻吟,血與火無情的洗禮，終于迎來了我們今天這來之不易的幸福生活，同學們勿忘國恥，為祖國明天努力學習吧！請聽五年級劉正臣帶來的《勿忘國恥、振興中華》

乙： 13黃土高原是我的胸膛，長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟，我因此而驕傲，我是中國人！請欣賞三年級的全體同學為我們帶來的詩朗誦《我驕傲我是中國人》

結束句：我們朗誦著，拉開嘹亮的嗓門

我們朗誦著，挺起自信的胸膛

中華民族的傳統美德，在我們身上發揚光大

我們用勤勞和智慧，托起明天的輝煌

杞萌實驗小學朗誦比賽到此結束，感謝同學們的熱情參與，感謝全體老師的辛勤指導。

第三篇：朗誦比賽主持人臺詞

朗誦比賽主持人臺詞

“誦讀經典，愛我二中”朗誦比賽程序

一、主持人導入比賽內容。

二、主持人介紹各位領導、評委。

三、比賽正式開始。

四、宣布比賽結果。

五、頒獎。

六、比賽結束。

“誦讀經典，愛我二中”朗誦比賽主持人臺詞

【男女】尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：

大家下午好！

【男】風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；

【女】家事國事天下事，事事關心。

【男】金秋十月，書香滿園，每一縷秋風都寫滿詩意；

【女】二中十年，桃李芬芳，每一步跨越都充滿艱辛。

【男】在歲月的流逝中，文學的經典猶如一股美妙的清泉，時時蕩滌我們的心靈。

【女】在二中十年的發展中，教師的奉獻仿佛一首動聽的歌謠，時時響徹在我們的校園。

【男】今天,讓我們與秋天相約，【女】今天，讓我們與二中相約，【男女】滿懷激情參加由教科處和校團委共同主辦的“誦讀經典，愛我二中”朗誦比賽，讓我們在十年校慶即將到來之際,一起在書聲中暢游，歌頌我們偉大的祖國!歌頌我們可愛的學校！

【男】下面為大家介紹蒞臨比賽現場的各位領導、各位評委，他們是：

【女】張校長、丁校長、楊校長、王校長、汪校長、湯主席、胡助理、周主任、馮主任、劉主任、萬主任、曾主任、李主任、張主任、黃書記、顏老師、王老師、周老師

【男女】讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、各位老師表示熱烈的歡迎！

【男】下面有請一號選手趙寶玲老師閃亮登場，二號選手做準備，趙老師朗誦的題目是《我對二中愛得深沉》，掌聲歡迎！

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【女】請評委亮分： 分 分 分------

【男】剛才趙老師的朗誦樸實深情，發自肺腑，格調清新，感人至深。讓我們用掌聲請出、二號選手胡蝶、陳文杰，他們朗誦的題目是《生活的禮贊》，三號選手做準備。

【女】去掉一個最高分，去掉一個最低分，剛才一號選手的最后得分為 分。

....【男】各位領導、各位老師，朗誦比賽的總成績已經出爐，獲得三等獎的是-------，獲得二等獎的是------，獲得一等獎的是-----，獲得團體獎的是------。讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀！

【女】下面舉行頒獎

掌聲有請王校長、汪校長、湯主席為榮獲三等獎的老師頒獎

....有請丁校長、楊校長為榮獲二等獎的老師頒獎

....有請張校長為榮獲一等獎的老師和團體獎的年級組頒獎

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【男】“誦讀經典，愛我二中”朗誦比賽到此結束，讓我們在這里再一次祝愿我們偉大的祖國繁榮富強！

【女】祝愿我們的學校明天更美好！

【男女】謝謝大家！

第四篇：朗誦比賽主持人臺詞

朗誦比賽主持人臺詞

女：尊敬的各位領導 男：敬愛的老師 女：親愛的同學 男女：大家好！

女：聆聽夏的訊息，四處綠樹成蔭； 男：走進夏的校園，我們充滿活力！女：夏天是瑰麗的詩篇，男：夏天是美麗的畫舫。

女：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說好普通話，感受中華文字的魅力，請同學們盡情展現，放聲高唱，為自己喝彩、為同學喝彩，為祖國喝彩！

男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“中華經典朗讀比賽”活動，努力營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明。男女：樂平一小朗讀藝術大賽現在開始！

女:泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。同學們，看！在我們村前石頭小路 的盡頭，也有一眼清泉，它叫珍珠泉，下面請欣賞三年級（9）班同學為我們朗誦《珍珠泉》。

男：謝謝三（9）班給我們帶來的清新感受。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這一惜時名言讓我們感到時間無比珍貴，著名作家林清玄小時候對時間的感悟更是另人感動萬分。現在就請欣賞三（5）班的小朋友為我們帶來的課文朗誦《和時間賽跑》。女: 是啊！假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。同學們，從今天開始，從現在開始，讓我們默默地和時間賽跑吧！

聽！真有人在和時間賽跑呢！果園里，傳來一陣轟鳴的機器工作聲，原來是機器人在果園里爭分奪秒地幫果農們摘果子呢！快去看看吧！請欣賞三（7）班的小朋友帶來的朗誦《果園機器人》。

男：看來機器人真是既好講話又勤勤懇懇。真是人類的好幫手。謝謝三（7）

班的同學們。

前幾天是母親節，同學們，你們都用什么方式表達了對媽媽節日的祝福和愛呢！母愛是世界上最偉大，最無私，也是最無價的愛。時光易逝，淡去了詩人多少回憶，卻始終不改他們對母愛的感激。接下來請欣賞三（1）班的同學為我們深情朗誦孟郊的《游子吟》 女：“誰言寸草心，報得三春暉。”兒女的孝心就如細微的小草，母親的愛就如春天的陽光，怎么報答得了呢？謝謝三（1）班的同學帶給我們的感動。

說起太陽，它和地球上的一切動植物都有著息息相關的聯系，它把光明和溫暖無私地帶給大地。如果沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。下面請欣賞三（6）班小朋友給我們帶來的詩歌朗誦《太陽是

大家 的》。

男：謝謝三（6）班的小朋友！

曾經有一個小村莊在陽光雨露的普照和滋潤下，也是那么美麗而悠閑。可是不知為什么，好景不長，這樣一個小村莊最后連同村民們一并消失得無影無蹤了，這是怎么回事？請聽三（4）班的小朋友給我們娓娓道來《一個小村莊的故事》

女：這是一個心酸又令人心痛的故事。如果人類不善待大自然，最后必將受到大自然嚴厲的懲罰。同學們，讓我們從小愛護花草樹木，愛護小動物。保護大自然的生態平衡吧！

同學們，你們知道嗎？山城重慶每年平均170天以上的時間都是大霧彌漫，所以它又有一個別稱是霧城，霧都。今天我們就一起來欣賞山城的霧。請聽三（2）班小朋友帶來的詩歌朗誦《山城的霧》 男：山城的霧真是奇幻無比，令人心馳神往啊！

說到景物，我們自然而然會想到小動物。鳥是人類的好朋友，而翠鳥這一小巧玲瓏的鳥更是惹人喜愛，現在讓我們共同去聆聽翠鳥清脆的叫聲吧！有請三（3）班小朋友閃亮登場。

女：翠鳥雖然小巧玲瓏，可捕魚的本領還真不小呢！愿我們人類和小動物永遠都是好朋友。

大自然是一個多姿多彩的世界，那兒有春風夏雨，有秋霜冬雪；有燕子呢喃，有百花爭艷，春夏秋冬交替輪回，瞧！幾個小伙伴追尋著四季的腳步，向我們走來，下面請欣賞三（8）班的小朋友為我們帶來的激情朗誦《相約四季》。

男：謝謝三（8）班小朋友帶給我們的美好和快樂。

書香感動心靈，經典滋潤人生，我讓們從小與圣賢為友，和美文相伴，與經典同行。

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。女：愿五千年文化瑰寶大放光彩。

男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。女：最是書香能致遠，讓好書隨我們一路遠行。男：腹有詩書氣字華，愿書香伴我們茁壯成長。女：讓我們在記憶力最佳的黃金時期，多讀書、讀好書、好讀書。盡情感受中華文字之美。

合：樂平一小“中華經典誦讀”比賽到此結束。謝謝大家！

第五篇：2013至2014枝柘坪小學青年教師培養方案（范文）

2013至2014枝柘坪小學青年教師培養

實 施 方 案

創新青年教師管理辦法，搞好青年教師的培養工作，是我校一貫注重的優良做法。青年教師的培養關系到學校的發展與成敗。近年來, 學校分配來的新教師比較多，為了使這部分新教師能盡快適應我校教育教學工作，在短期內能夠成為一名合格教師，并逐步培養成為骨干教師，經學校研究同意，特擬定我校《青年教師培養實施方案》，以建設一支素質高，能力強，具有奉獻精神的教師隊伍。

一、培養對象與分組辦法

按教學年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養。第一組為本專業教學年限不足三年的青年教師。對第一組教師配備指導教師和教學顧問。

第二組為本專業教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。對第二組教師建立互助小組，配備指導老師。

二、培養目標

（1）我校培養青年教師的初級目標是 ：

1.通過培訓使他們能基本掌握教育教學的常規要求和教學技能，成為一名合格的小學教師。

2、使他們能勝任學科教學和班主任工作。

3、使我校青年教師既具有較高的專業教學水平，又能開展教科研工作，成為學校的教育教學重要力量。

（2）我校培養青年教師的高級目標是 ：

1、造就一支“敬業愛生、拼搏進取、朝氣蓬勃”的青年教師隊伍；

2、加強青年教師的團隊精神建設，引導青年教師爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化；

3、搭建平臺，細化管理，幫助青年教師盡快成長。培育一批新的骨干力量，打造一支業務素質過硬的青年教師隊伍。

三、組織領導

1、領導（工作）小組成員由下列成員組成：

組長：曹紅順副組長：柳開穩李鵬組員：李傳銀、楊如兵、楊清華、鄧正榜、余仕娥、李順波

領導小組下設辦公室，由李鵬兼辦公室主任，黃麗丹老師任成員。具體負責組織青年教師的培養活動。

2、青年教師思想工作小組組長：柳開穩

成員：楊德勝、楊德雙、余仕娥、李永赴、向宏應、劉興杰

3、青年教師業余生活指導小組組長：楊清華成員：青年教師協會會長

四、具體管理措施與規定：

1、加強師德建設，建立與青年老師的對話交流制度。

在新的形勢下，加強師德師風建設，塑造教師健全的人格，是教師培養的首要工作。學校黨支部主要負責青年老師思想工作，建立與青年老師的對話交流制度。每學期每位青年教師與班子成員集中進行1—2次對話交流活動。交流思想與工作。主要領導與青年老師面對面交流工作、交換對青年老師的工作建議。

成立青年教師思想工作小組，定期由小組成員與青年教師開展談心活動。關注青年老師的思想和心理健康。

2、教導處建立青年教師 “成長檔案”專柜，建立青年老師成長檔案目錄。用成長檔案目錄規范青年教師的教育教學工作。用成長檔案激勵青年老師進步。青年教師成長檔案定期進行評比和展覽。項目包括：

（1）青年教師成長三年規劃。

（2）各類工作計劃、總結。

（3）青年教師各類公開課教案和課后反思記錄表。

（4）指導教師的觀課議課意見反饋表等。

（5）青年教師基本功訓練成果與學習資料。

（6）教學隨筆（或教育故事、教學案例等記錄真實的教育教學過程的文字）。

（7）教育論文（就某一個觀點進行論證的主題明確的教育說明文）。

（8）成長歷程（反映青年教師成長心路歷程的文章、交流發言稿、階段活動小結或工作回顧等文章、收獲的感動與點滴進步的記錄）。

（9）成長掠影（記錄青年教師成長的各類圖片）

（10）獲得的獎勵與同伴欣賞（記錄青年教師獲得的各類獎勵；同伴欣賞、指導教師欣賞寄語）。

3、制定各類青年老師表彰獎勵辦法，對在教學、班主任工作、教學科研等方面做出成績的每學期進行專門的表彰獎勵。

4、建立青年老師會議和論壇制度。每學期召開2-3次專門針對青年老師培養的會議與論壇。進行工作的培訓指導、考試考核、工作交流、評價反饋、表彰獎勵等工作。

5、建立青年老師業余生活指導小組，豐富青年老師的業余生活。由工會牽頭，成立青年教師協會組織，充分限揮協會的自我管理功能。每大周至少舉行一次青年老師聚會活動。組織青年老師開展以卡拉OK、球類運動、戶外活動、健身舞

等為主要內容的文體活動，培養青年老師正當的興趣愛好。幫助青年老師解決生活中的一些實際問題。

6、加強理論培訓，提高青年教師專業素養。

（1）組織好各類培訓和學科研修活動。把新教師的課標、教材的學習以及備課能力作為培養的重點。組織好現場備課比賽等活動。

（2）創造機會組織青年教師多聽課學習，及時交流學習心得。

（3）提倡每學期讀一到兩本與業務有關的書籍。

（4）建立青年教師課堂教學、基本功達標和競賽制度。

每學期開展一輪青年教師課堂教學達標和競賽活動。

每學期舉行一次青年教師五項基本功達標和競賽活動。期中后期集中進行一次全校青年教師現場書法、現場備課、配樂詩朗誦、演講等形式的基本功大賽。

7、實施“青藍工程”，促教師專業化成長。

（1）在學科教學中，由教導處指定校級骨干教師為指導教師，與青年教師結成“一對一”的師徒幫帶關系。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規教學以及學生教育的各個環節。

（2）指導老師要指導新教師開展班主任或學生德育等工作。凡未擔任班主任的要擔任一個班的助理班主任，協助班主任工作，并學習班主任工作經驗。

8、加強對指導教師工作的管理。推行指導老師+專業成長顧問的“2+1雙師型”培養模式，指導教師是第一責任人，專業顧問提供一些有益的補充，在專業指導上提供一些建設性意見，便于青年老師能夠博采眾長。定期進行專項檢查和通報，將指導教師的工作量納入個人工作量，計入績效考核。給指導老師頒發聘書，對成績突出的在各類評先表彰中優先。

五、青年教師與指導教師工作的具體要求

(一)指導教師職責

1、全面關心青年教師思想建設。傳承學校優良的傳統和美德，培育青年教師具有優良的師德修養。教育青年教師敬業奉獻、為人師表、嚴謹治學，做一名積極進取、團結協作、全面和諧發展的合格教師。

2、培養青年教師以下幾方面的教學能力：

(1)鉆研新課標，分析處理教材的能力；(2)運用語言文字的能力(比較標準流利的普通話，工整、規范的鋼筆和粉筆字)；(3)課堂組織調控能力；(4)分層輔導學生的能力；(5)命題和分析試卷的能力；(6)撰寫教學工作總結和論文的能力；

(7)運用現代化技術輔助教學的能力。

3、培養青年教師以下幾方面的教育管理能力：

(1)班級組織管理能力；(2)組織集體活動的能力；(3)主持班會的能力；(4)家訪的能力；(5)心理健康教育與政治思想工作的能力；(6)制訂班級工作計劃和總結班級工作的能力；(7)撰寫教育論文的能力。

4、指導期以一年為一階段，為期三年。指導教師要經常給青年教師上示范課，并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學水平，指導教師可以采取親自聽課的方式，也可請全組老師共同觀課、點評。

5、指導資料交教導處編輯整理，經校長確認，記入本人業務檔案，作為晉級評職評優或骨干教師評選的依據之一。

(二)對青年教師的要求

1、遵紀守法、遵守學校各項規章制度；為人師表、依法執教，做合格教師。

2、積極參加進修和校本研修活動。認真聽各級公開課、觀摩課、示范課、講座，搞好教學和管理方面的理論學習和實踐方面的研究，注重二者結合。

3、認真研究課堂教學，上好匯報課。寫出較規范的教學計劃、總結或論文。

4、搞好班主任或副班主任、值周等分管工作和事務性工作，不斷提升教育管理學生的能力，爭做學校的主人翁。

5、搞好個人基本功訓練。要準備接受學校驗收，積極參加各項訓練和展示比賽活動。

6、尊敬指導教師，主動交流，努力增強教育管理能力，提高教育教學水平。

7、接受指導情況、個人專業成長過程資料記入本人專業成長檔案，由校長確認，作為考核、轉正、評優評先的重要依據。

8、學校將根據青年教師教齡和專業發展情況，將青年教師進行分層培養，提出不同程度的要求。

（三）具體工作流程與規定

1、業務指導老師：（指導老師填好指導教師工作手冊，上交教導處）

A、每小周檢查一次青年老師的教案、學生作業并作一定的指導。新上崗老師第一學期所有教案先交指導老師審查合格方可上課。

B、每大周至少聽青年老師一堂課，并有課前指導和課后點評。

C、每大周至少給青年老師上示范課1節，指導新老師如何調控課堂。

D、每大周至少進行一次班級管理工作的指導。

E、每大周至少將青年老師基本功訓練情況進行一次檢查指導。

2、青年教師：（要求在幫扶記錄表做好記錄，期中、期末組織檢查評比）

A、每小周把教案、學生作業送給指導老師檢查一次。（新教師一課一簽，1-5年的一小周一簽，5年以上10年以下的一大周一簽。10年以上的自主決定）

B、每大周至少聽一節老教師的課，并有聽后感。

C、每大周上一節課給指導老師聽，學期結束上一節匯報課。

D、每大周至少就班級管理向指導老師進行一次匯報。

E、每學期至少交一篇高質量的教學設計，一篇教學論文或隨筆等。F、每大周至少將基本功訓練成果尖送指導老師檢查一次。

六、評價檢查辦法：

學校在青年教師中全面開展“創優爭先”活動。學校成立評價檢查小組，校長任組長，青年教師培養工作領導小組成員為評價小組成員。教導處組織對青年教師的班主任工作和教學能力負責進行定期和隨機的跟蹤檢查，每學期對青年教師的工作以及發展程度給出定性與定量的評價。評比結果將作為校級優秀青年教師和上送參加上級優秀青年教師評比的重要依據。

青年教師“創優爭先”活動檢查與評比時做到“八看”。項目包括：

1、看課堂教學水平。主要依據學期校級教學比武成績和平常點課成績，占20%；

2、看青年教師教案和接受指導教師指導的原始記錄。無指導教師指導痕跡的不得分，占10%；

3、看青年教師成長專項檔案。查檔案專集，由教師互評，占5%；

4、看青年老師基本功訓練情況。結合基本功訓練和比賽情況計分，占10%；

5、看青年老師教育教學論文（或案例、教育敘事）上交和獲獎情況，占5%；

6、看指導教師評語和評分。占10%；

7、看全體教師對青年教師的民主評議得分。每學期組織1-2次對青年教師民主量化評分活動，教師全員參加。占20%。

8、看青年教師的教學質量。根據期中、期末考試成績或考核情況計分，占20%。

各項資料每學期期中、期末交教導處成立專班進行檢查，作為獎勵或量化評比的依據；評比辦法詳見評分表。根據以上項目作出綜合評價，評價等級分為優秀（30%）、良好（30%）、合格、不合格四等。

七、獎勵辦法：

1、學校每學期對青年教師和指導教師工作情況進行一次評比活動。設立優秀青年教師(3—5名)和優秀指導教師獎。依據“創優爭先”活動評比的結果，分別給指導老師和青年教師頒發證書和獎品。同時，作為指導老師評先或評選骨干教師的重要指標，作為青年教師各類評優評先的主要依據。

2、青年教師參加各級教育行政部門舉辦的各項競賽獲獎，學校將給予適當的獎勵。

3、學校每學期評分別對青年教師的師德、教學能力、班主任工作、及合作能力、學習能力、活動組織能力等方面每學期進行一次單項表彰活動。將對各方面優秀的青年教師設立單項獎，舉行專門的頒獎儀式，頒發證書。評價方式為全體教師投票表決。

獎項含青年教師師德標兵、課堂教學標兵、班主任工作標兵、最具合作能力獎、最具學習能力獎、最具組織能力獎、最具溝通能力獎、最具運動能力獎、最具青春活力獎、最具創新精神獎、最具實干精神獎、最受歡迎獎等稱號。

附1：2013年春師徒結對名單：

對本學科本年段教齡在3年以上的和部分特殊學科指導老師上示范課和青年老師聽指導老師上課的要求可酌情處理。

附2：助理班主任安排：

楊青竹：四一班王科：三一班肖阿麗：四一班

羅華維：三一班熊潔：三二班黃 亮：五二班

覃嬌麗：一一班