第一篇：2011級本科學生英文朗誦比賽規程

2011級本科學生英文朗誦比賽規程

為了促進教學，引導新生重視英語的語音語調，養成良好的英語朗讀習慣，從而增強學生英語口語表達的信心，2011級大學英語教研室決定于本學期舉行本年級學生英文朗誦比賽。

一、賽程及規則

1． 預賽：

參賽者：各班在本班組織預賽，然后推選出1-2名報到教研室。

形式：朗讀材料由學生自選，形式不限，時長由任課老師掌握。

時間：第10～11周，即11月18日之前提交學生名單。

2． 復賽：

參賽者：在各班報上來的優勝者中選拔，然后選出20左右學生參加決賽。

形式：朗誦學生自選的材料，用PPT展示朗誦文本，可配樂等，時長不超過3分鐘。時間：第12周周二(11月22日)16：00，地點待定。

評判方法：由評委評判決出選手。

3． 決賽：

參賽者：復賽決出的學生

形式：分兩步進行，1)與復賽形式相同 2)即興朗誦：現場抽取材料，準備兩分鐘后進行比賽。

時間：第14周周二(12月6日)16:00，地點待定。

評判方法：決賽設7名評委打分，滿分10分，評委打分的平均分（保留到小數點后兩位）為選手的最后得分。如果出現相同分數，依各項小分作為評判依據。

二、評分標準

1． 語音語調（50%）：語音正確，語調自然、揚抑得當，會連讀、弱讀；

2． 流利程度（30%）：語速正常，語感好，流暢連貫，節奏控制自如；

3． 表現能力（20%）：儀態大方、自然，表情、手勢等得體，富有感情。

三、評獎辦法

設立特等獎1名，一等獎3名，二等獎6名，其余選手為三等獎。

2011級大學英語教研室

2011/10

第二篇：中國農業大學2014級學生英文朗誦比賽規程

中國農業大學2014級學生英文朗誦比賽規程

為了促進教學，引導新生重視英語的語音語調，養成良好的英語朗讀習慣，從而增強學生英語口語表達的信心，2014級大學英語教研室決定于本學期舉行本年級學生英文朗誦比賽。

一、賽程及規則

1． 預賽：

參賽者：各英語課班級學生。

形式：在本班組織預賽，然后推選出1-2名報到教研室(30人以下班級報一個，30人以上報兩個)。朗讀材料由學生自選，形式不限，時長由任課老師掌握。時間：第10～11周，最遲于12月5日之前提交學生名單。2． 復賽：

參賽者：在各班預賽之后報上來的優勝者。

形式：朗誦學生自選的材料，用PPT展示朗誦文本，可配樂等，時長不超過2分鐘。復賽之后選出20名左右學生參加決賽。

時間：第12周周二(12.09)16:00，地點另行通知。（請選手提前到外語系主頁了解比賽信息，按照安排準時到指定地點上傳比賽用文件等。）評判方式：由評委評判決出選手。3． 決賽：

參賽者：復賽勝出者。

形式：分兩步進行，(1)與復賽形式相同(2)即興朗讀：現場抽取材料，準備兩分鐘后進行比賽。

時間：第13周周二(12.16)，具體時間地點待定。

評判方法：由評委打分，(1)+(2)滿分100分，如果出現相同分數，首先依(2)的得分，其次依(1)的得分作為評判依據。

二、評分標準

1． 語音語調（50%）：語音正確，語調自然、揚抑得當，會連讀、弱讀； 2． 流利程度（30%）：語速正常，語感好，流暢連貫，節奏控制自如； 3． 表現能力（20%）：儀態大方、自然，表情、手勢得體，富有感情。

三、評獎辦法

設立特等獎1名，一等獎3名，二等獎6名，其余選手為三等獎。

提示：為了達到切實提高英語朗誦水平，參賽選手可先行了解英語朗誦（讀）的概念和技巧，認真選材，充分演練。

2014級大學英語教研室

2014/11

第三篇：創先爭優朗誦比賽規程

迎接“建黨九十周年”朗誦比賽規程

一、活動目的

為了深入開展 “建黨九十周年”活動，全面提升學生思想政治水平，推動校園文化建設，豐富學生課余文化生活。經學校研究批準，學生科于十五周舉行“”朗誦比賽。

二、活動主題：迎接建黨九十周年

三、參加對象：2009級學生

四、活動內容（1）主要形式：

朗誦，要求結合活動主題，選用的作品可為詩歌、散文，內容積極向上，可選用優秀作品，鼓勵原創作品，朗誦時間不得超過5分鐘。（如有配樂自帶

mp3或u盤）（2）參賽要求：

以班級為單位進行，每班選10—15名同學參加比賽。（3）報名時間：

第十四周周四前將比賽題目報學生科輔導員處

五、比賽方法：

（1）參賽選手于賽前抽簽排定比賽順序。（2）比賽采取現場打分方法進行。

六、比賽安排

（1）比賽時間：十五周周三下午第三節（2）比賽地點：報告廳

七、比賽獎勵：

一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名

八、評分規則：（各點均為2分，共計10分）1.作品內容健康向上，中心明確，緊扣主題。

2.可帶稿朗誦，普通話標準，吐字清楚、語速適中、表達連貫。

3.朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果。4.服飾大方得體，儀態自然莊重，符合學生身份。5.小組成員相互配合情況和總體印象。

九、未盡事宜，另行通知。

新鄉幼師 學生科 2011年5月15日

第四篇：英文朗誦比賽策劃書

2015.5.4英文朗誦比賽策劃書

一．比賽目的

調動學生學習英語的積極性，提高學生在英語聽、說方面的實際運用能力，有力地配合教學工作，增強學生掌握和運用所學知識能力。二．組織工作

教學部，TUTOR部組織負責 主負責人：Will

Zia 三．參賽對象

所有ESL學生，也可以帶朋友參與 四．報名方式

學生可以在每周四公共課上報名，在TUTOR 部門Will處報名，限報12小組，三大組（每大組四小組）五．比賽形式具體內容

（一）比賽形式

參賽形式：1人

或

2人一組（最多兩人）

內容形式：內容不限（Eg:詩歌，話劇，獨幕劇，美文等）

（二）朗誦時間

單人3-5分鐘朗誦時間，雙人組5-8分鐘朗誦時間

（三）比賽流程

１．選手在比賽過程中如果超時會得到提示，選手朗誦完畢后評委進行打分。

２．出場順序：選手賽前抽簽決定，分為（A-L,ABCD為第一大組，EFGH為第二大組，IJKL為第三大組），比賽順序按字母順序

3．比賽分為兩輪，第一輪，根據抽簽順序依次進行演講，演講完畢后宣布成績，第二輪，每大組最高分進行再次PK（三名選手）,文章及配樂提前給出，確定出冠亞季軍。

4．注意事項： １必須控制好時間，確定比賽順利進行

２統計分數的工作人員必須認真，細致，確保計分準確無誤(每位評委負責一項打分)六．評分標準

1．英語語言水平能力（40）2．舞臺展現能力(30)3.綜合表演效果（20）4.個人現場掌控/團隊配合 七．比賽時間

2015.5.4 周四

4：00-6：00 七．獎勵

冠軍，亞軍，季軍（3名）稱號（4名）

馬丁路德金稱號（嚴肅認真型）愛迪生稱號（花樣創意型）影帝影后稱號（擅長表演型）聞一多稱號（文藝清新型）

第五篇：朗誦比賽 英文 比賽評分細則

第三屆英文朗誦比賽

儀表形象：

1、著裝整齊，大方得體；（1）

2、姿態自然，動作適度；（1）朗誦內容：

3、文章主題鮮明，內容積極向上；（2）語言藝術：

4、發音標準流利，節奏處理得當，技巧運用自如；（3）

5、表現力、應變能力強。（3）

評分規則：評委明確給出每部分評分（保留小數點后兩位有效數字），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

英文電影創意配音大賽

1、比賽形式：脫稿配音+動作模仿；創意性表演。

2、比賽要求：脫稿配音+動作模仿選手對電影臺詞進行創意改編

并表演

（比賽獎項設置：比賽評出一、二、三名；優秀獎，最佳創意獎）A、模仿配音環節注意點

1、英語口語標準，語音清晰，抑揚頓挫

2、與原聲相似程度作為評分標準之一，對角色情感把握

3、選手之間的配合默契程度

4、表情動作生動，符合電影意境 B、創意配音環節注意點

1、改編創意新穎，符合情理

2、表演真實生動，現場效果良好 C、比賽評分辦法及標準

1．節目滿分10分，保留小數點后兩位有效數字，算平均分。2． 標準 語音清晰度（2’）2 原音相似度(2’)3 對影片的理解揣摩程度(2’)4 舞臺表現配合能力(2’)5 現場感染力(2’)