第一篇：“朝陽行動”自愿者義教心得體會

“朝陽行動”自愿者義教心得體會

朝陽行動，剛開始面對這幾個字眼，我覺得是很陌生的，簡直不懂得它是干嘛的。

我參加這次義教的初衷是想給予自己一次回報社會的機(jī)會，去體驗志愿者的心態(tài)。

但很幸運，那次的面試中我低分通過了，真不知道說自己與這活動有緣還是說真的我是 太幸運了，但它確實給了我一個認(rèn)識和參與這次朝陽行動的機(jī)會。

從三月底的動員大會開始，我就一直期待著這次活動的開展，可惜由于種種的原因，活動被拖延到了四月底。但從四月底到活動結(jié)束，我們這些自愿者都將自己投入到幫扶 對象當(dāng)中，也重拾了自己兒童時的歡樂。確實是的，在與慶榮小朋友的相處中，我們不僅是幫扶者，更多的是收獲者。尤其在六一兒童節(jié)時，我們帶著我們的小禮物來到了慶 榮班上，與這些小朋友玩游戲提前過六一。在游戲當(dāng)中，我深深的被他們的笑容和活力 所感染。這些天真的笑容，這些活力，是在我們這些大學(xué)生的身上永遠(yuǎn)找不到的。他們不會因為我們的禮物小而不高興，只要有游戲玩，他們的笑容會常常地掛著。是的，或

許他們還未經(jīng)過社會的侵蝕，還保持這一顆純潔的心，但這顆純潔不知道能保持多久呢？

最后，我們在歡笑聲中結(jié)束這一天。

而在整個朝陽活動，在與慶榮的相處中，我們并沒有常常幫他補(bǔ)習(xí)功課，因為覺得他已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，也快臨近考試了，再怎樣補(bǔ)習(xí)也沒理由一下子把成績提高，但從他媽媽口中得知他有不想讀書的念頭，所以在補(bǔ)習(xí)的過程中，我們大多數(shù)都是從他的思想上入手，他并不是小學(xué)畢業(yè)后就結(jié)束他的學(xué)業(yè)，而是說后面的路還長著，我們都不希望放棄他的學(xué)業(yè)。

在活動中體會最深的一點就是當(dāng)老師真的不容易。老師不僅要顧及學(xué)生的成績，還有 顧及學(xué)生的身心健康，真的是不容易，尤其是面對這那些教來教去都不會的學(xué)生，真的是需要很大的耐心和細(xì)心，可惜我并不是那種人，我覺得我并沒有這么大的耐心去等他慢慢的體會，去理解，所以，我永遠(yuǎn)都不會承認(rèn)我是適合去當(dāng)老師的。

短短的一個多月，我很珍惜和小朋友在一起的時間，那是一個沒有的討厭的大人的世界，那兒沒有條條框框，那兒，我真正地體會到，解決方法總是比問題多的。不要抱怨，好好生活。

“朝陽行動” 志愿者除了帶給孩子們關(guān)心之外，也并非一無所取，我們也有自己的一些收獲——微笑，關(guān)愛，這是幸福！我們在付出了辛勤和汗水的同時，得到了世界上最美好的

回報：幸福感！同時，實踐活動還讓我們的身心得到了最有效的鍛煉。這不是金錢所能買的。

“朝陽行動”的結(jié)束并不代表我們的愛心傳遞的結(jié)束，我會記住這些日子的快樂，繼續(xù)延續(xù) 這有意義的活動精神，在別人需要我的時候伸出那溫暖的雙手。

第二篇：“朝陽行動”自愿者義教心得體會

朝陽行動，剛開始面對這幾個字眼，我覺得是很陌生的，簡直不懂得它是干嘛的。

我參加這次義教的初衷是想給予自己一次回報社會的機(jī)會，去體驗志愿者的心態(tài)。

但很幸運，那次的面試中我低分通過了，真不知道說自己與這活動有緣還是說真的我是 太幸運了，但它確實給了我一個認(rèn)識和參與這次朝陽行動的機(jī)會。

從三月底的動員大會開始，我就一直期待著這次活動的開展，可惜由于種種的原因，活動被拖延到了四月底。但從四月底到活動結(jié)束，我們這些自愿者都將自己投入到幫扶 對象當(dāng)中，也重拾了自己兒童時的歡樂。確實是的，在與慶榮小朋友的相處中，我們不僅是幫扶者，更多的是收獲者。尤其在六一兒童節(jié)時，我們帶著我們的小禮物來到了慶 榮班上，與這些小朋友玩游戲提前過六一。在游戲當(dāng)中，我深深的被他們的笑容和活力 所感染。這些天真的笑容，這些活力，是在我們這些大學(xué)生的身上永遠(yuǎn)找不到的。他們不會因為我們的禮物小而不高興，只要有游戲玩，他們的笑容會常常地掛著。是的，或

許他們還未經(jīng)過社會的侵蝕，還保持這一顆純潔的心，但這顆純潔不知道能保持多久呢？

最后，我們在歡笑聲中結(jié)束這一天。

而在整個朝陽活動，在與慶榮的相處中，我們并沒有常常幫他補(bǔ)習(xí)功課，因為覺得他已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，也快臨近考試了，再怎樣補(bǔ)習(xí)也沒理由一下子把成績提高，但從他媽媽口中得知他有不想讀書的念頭，所以在補(bǔ)習(xí)的過程中，我們大多數(shù)都是從他的思想上入手，他并不是小學(xué)畢業(yè)后就結(jié)束他的學(xué)業(yè)，而是說后面的路還長著，我們都不希望放棄他的學(xué)業(yè)。

在活動中體會最深的一點就是當(dāng)老師真的不容易。老師不僅要顧及學(xué)生的成績，還有 顧及學(xué)生的身心健康，真的是不容易，尤其是面對這那些教來教去都不會的學(xué)生，真的是需要很大的'耐心和細(xì)心，可惜我并不是那種人，我覺得我并沒有這么大的耐心去等他慢慢的體會，去理解，所以，我永遠(yuǎn)都不會承認(rèn)我是適合去當(dāng)老師的。

短短的一個多月，我很珍惜和小朋友在一起的時間，那是一個沒有的討厭的大人的世界，那兒沒有條條框框，那兒，我真正地體會到，解決方法總是比問題多的。不要抱怨，好好生活。

“朝陽行動” 志愿者除了帶給孩子們關(guān)心之外，也并非一無所取，我們也有自己的一些收獲——微笑，關(guān)愛，這是幸福！我們在付出了辛勤和汗水的同時，得到了世界上最美好的回報：幸福感！同時，實踐活動還讓我們的身心得到了最有效的鍛煉。這不是金錢所能買的。

“朝陽行動”的結(jié)束并不代表我們的愛心傳遞的結(jié)束，我會記住這些日子的快樂，繼續(xù)延續(xù) 這有意義的活動精神，在別人需要我的時候伸出那溫暖的雙手。

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第三篇：自愿者心得體會

世界之所以如此和諧美妙，是因為感動無處不在。很慶幸自己能成為第八屆殘疾人運動會開幕式的自愿者，能為運動會盡自己綿薄之力我感到驕傲·自豪。我是開幕式的自愿者，主要負(fù)責(zé)解決觀眾們的需求，引導(dǎo)觀眾互動，為運動員們加油助威。雖然只是開幕式的自愿者，但我們提前兩天都有去排練，晚上弄到很晚才回校，領(lǐng)導(dǎo)生怕我們在正式開幕時出一點紕漏。可見對這次運動會的重視，和對殘疾人的尊重。當(dāng)同學(xué)問我自愿者是不是很辛苦，其實我并不覺得自己付出了什么，相反從他們身上我看到了我們中國人的自強(qiáng)，堅持與團(tuán)結(jié)。這些都是我所不能及的，我要向他們學(xué)習(xí)。這次自愿者學(xué)習(xí)我更多的是感動，為感動的歌聲，為那雙彈鋼琴的腳，為那獨腳的舞步,更為他們不懈的追求。

以前我看到殘疾人總是忍不住多看幾眼，滿是憐憫之心，通過這次運動會，我覺得其實他們和我們沒什么不同，我們四肢健全的人能做到得，我們一樣能做到，甚至于比我們做得更好，我想他們需要的并不是憐憫而應(yīng)該是尊重。

生命因陽光而溫暖，世界因感動而絢麗。

第四篇：牽手朝陽,共同成長,義教策劃方案

牽手朝陽，共同成長

——陽光義教活動策劃書

一、活動背景：為了進(jìn)一步推動我系“學(xué)雷鋒”活動的深入持續(xù)開展，更好地弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，并且豐富小朋友的思想建設(shè)、加強(qiáng)與小朋友的溝通和交流，以及為大學(xué)生志愿者創(chuàng)造一個服務(wù)社會的機(jī)會，更好地為社會進(jìn)行志愿服務(wù)，同時也希望可以在社會中宣傳志愿者的形象。因此，我們青年志愿者分隊將開展關(guān)于“弘揚雷鋒精神，關(guān)愛祖國花朵”志愿活動。

二、活動目的：為大學(xué)生和小學(xué)生搭建一個交流互動的平臺，通過大學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷及興趣愛好，激勵小學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，同時開闊眼界，培養(yǎng)自己的興趣，充分發(fā)揮自己潛質(zhì)，及早定位人生。大學(xué)生也重拾童趣，為自己的大學(xué)生活添加豐富多彩的一頁。授予小學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，拓展知識，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的一些問題，了解更多課外知識。

三、活動主題：陽光義教，共同成長

四、活動主辦位：東莞理工學(xué)院城市學(xué)院財經(jīng)系團(tuán)總支

五、協(xié)辦單位：東莞理工學(xué)院城市學(xué)院財經(jīng)系團(tuán)總支活動部

六、活動時間：2013年3月11號 14：00—17：00（待定）

七、活動地點：東莞寮步鎮(zhèn)明珠小學(xué)

八、活動對象：東莞寮步鎮(zhèn)明珠小學(xué)4年級全體學(xué)生（待定）

九、活動流程：

（一）、活動前期準(zhǔn)備：

1、3月9日周六（時間待定）進(jìn)行踩點。(主要與小學(xué)校方進(jìn)行溝通協(xié)商，協(xié)商內(nèi)容是活動的時間、地點、活動時間、校方的具體要求，由財經(jīng)系團(tuán)總支活動部策劃組修改方案)。

2、在財經(jīng)系內(nèi)各團(tuán)支部進(jìn)行宣傳，吸引同學(xué)踴躍報名參加活動（由活動部志愿者小分隊負(fù)責(zé)）

3、選出參與活動的人，確定名單（每班選出2~3名志愿者）

4、結(jié)合各班級課程進(jìn)行分組，分出各小組（宣傳小組、PPT制作小組、義教人員小組、后勤工作小組）的負(fù)責(zé)人

5、后勤工作小組負(fù)責(zé)活動用品的采購以及活動道具的準(zhǔn)備，宣傳小組（可找宣傳部幫忙）負(fù)責(zé)宣傳方面的制作，PPT制作小組制作上課PPT，并設(shè)計活動內(nèi)容（問題），義教人員小組負(fù)責(zé)設(shè)計活動的游戲以及進(jìn)行課堂義教。

（二）、活動開展：

1、出發(fā)活動現(xiàn)場

2、課前人員的分工：

簡單布置活動教室，帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)入活動教室，等待上課。

（1）宣傳小組負(fù)責(zé)現(xiàn)場課室的布置。

（2）義教小組負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)入活動教室，按座位入座。

（3）后勤小組、PPT制作小組做好課前準(zhǔn)備，打開相關(guān)設(shè)備準(zhǔn)備上課。注意：所有成員需互相配合，調(diào)動好場面氣氛。

3、課堂過程：

（1）義教小組成員先進(jìn)行短的自我介紹，帶動場面氣氛。

（2）義教成員使用PPT對小學(xué)生進(jìn)行課后教學(xué)講解。

（3）由我們的隊員與老師合作進(jìn)行問答環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)分為兩個部

分：①在學(xué)生們觀看完由志愿者表演的雷鋒事跡部分片段后，便可發(fā)表他們的感想；②進(jìn)行有關(guān)的知識問答。

（4）最后環(huán)節(jié)是讓學(xué)生參與到情景模擬的游戲互動，能在調(diào)動整個

活動氣氛的同時更好地讓學(xué)生親身體會到雷鋒精神。后勤小組

對班級小學(xué)生派送小禮品紀(jì)念（活動進(jìn)行過程中，其他小組可

以參與活動與小學(xué)生一起互動）。

（5）此外，我們還可以根據(jù)學(xué)生的需要，對其進(jìn)行課后作業(yè)和學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

（6）活動結(jié)束后，志愿者們會和活動參與者合影。

（7）待所有學(xué)生有序地離開活動地點后，由志愿隊收拾整理課室，向級長或所在班主任打聲招呼后，集中回校

4、活動內(nèi)容：

（1）宣傳小組負(fù)責(zé)活動前期宣傳制作和活動中的教室布置以及活動中的拍攝。

（2）PPT制作小組負(fù)責(zé)活動前期PPT制作與活動中的設(shè)備準(zhǔn)備。（3）義教人員小組負(fù)責(zé)活動前的游戲設(shè)計和主持活動教學(xué)工作。

（4）后勤工作小組負(fù)責(zé)活動前期物資準(zhǔn)備。

（5）全體活動成員參與到與小學(xué)生互動。

（三）活動后期工作：

1．向明珠小學(xué)表示致謝，并向活動校方征詢本次活動的建議。

2．對此次活動作總結(jié)并向系部團(tuán)總支反饋此活動的詳情。將這次活動的相片發(fā)到部門的微博上。

3．以展板的形式展示這次義教活動圖片

十、注意事項：

1．注意教學(xué)活動與游戲活動的安全，保證在安全情況下進(jìn)行。

2．注意場面秩序，如果出現(xiàn)場面混亂。義教小組應(yīng)馬上控制場面，要求小學(xué)生立刻安靜下來，注意語氣態(tài)度。

3．活動參與者都需要調(diào)動場面氣氛，保證活動的順利進(jìn)行。

4．注意自己的形象，言行與舉止，給活動校方與小學(xué)生留下良好的印象。要求服裝整潔樸素，女生不化妝不穿高跟鞋。

5.注意遇到突發(fā)情況應(yīng)及時匯報活動負(fù)責(zé)人或校方領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時處理。

6.注意活動人員的分工合作，各自遵守自己的崗位，做到相互配合，相互照應(yīng)。

7.活動人員都必需佩戴好工作證與穿工作服。

8.如活動當(dāng)天天氣有變化，下雨之類的，應(yīng)及時通知其他隊員，帶上雨傘或調(diào)整活動時間。

十一、經(jīng)費預(yù)算：

十二、物資準(zhǔn)備：

1.活動前一天后勤工作小組進(jìn)行物資采購，其他小組做好準(zhǔn)備工作。

2.活動當(dāng)天組織全體參與人員拿上所有物品。

3.活動開展前進(jìn)行課室布置。

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院財經(jīng)系活動部

二〇一三年三月八日

第五篇：個人義教心得體會

個人義教心得體會

因為團(tuán)評要求要收集好幾份心得體會之類的資料，我打開“我的文檔”，找了許久也只看到上一學(xué)年寫的《義教心得》，仔細(xì)看了一遍，發(fā)覺那依然還是我的心聲啊，感覺還是那么真實！

——寫在前面

天空依舊那么晴朗，白云悠悠飄蕩，然而我的心，卻因著這第一次義教而百感交集。

上課前，我已經(jīng)仔細(xì)地把備課本看了不下五遍。就要面對一群活潑聰明而又有所叛逆的小學(xué)生，我真擔(dān)心自己會過于緊張，講解得不夠清晰，或者課堂上會有什么突發(fā)事件令自己束手無策。而剛走進(jìn)東聯(lián)小學(xué)校門的時候，幾個小男生便在校園里大喊起來：“老師們來啦！”那一刻，我似乎覺得自己已然是一名老師，手上的書也猛地變沉了許多。

有人說：每個人都希望自己在所置身的那個圈子里有威信。而當(dāng)我走上教師講臺，輕輕擦去桌面上的灰塵，并微微顫抖著在黑板上寫下自己要講的課題時，我卻深深地體味到要在一群十一二歲的學(xué)生面前樹立威信的艱難。它需要適當(dāng)?shù)奈⑿Γm當(dāng)?shù)膰?yán)肅，適當(dāng)?shù)淖孕牛m當(dāng)?shù)闹t卑，適當(dāng)?shù)膶捜荨谶m當(dāng)?shù)姆N種中還要摻入飽滿的熱情和足夠的耐心。雖然課已經(jīng)結(jié)束了，但回味起當(dāng)時自己的無所適從，心里依然有些酸楚。

我發(fā)現(xiàn)如今的小學(xué)生真的和以前的我們大不一樣。他們更喜歡個性張揚，更喜歡嘗試挑戰(zhàn)，同時，少了一份安靜，一份理解和尊重，以及一顆懂得聆聽的心。由此，不禁感慨萬分。

一堂課下來，我詳細(xì)地講解了三組例題，也讓學(xué)生們到黑板上做了幾道練習(xí)題。四年級奧數(shù)，大概該這樣吧，先講解后做相關(guān)練習(xí)，效果會比較好，我想。課后我嘗試著與學(xué)生們交流，七八歲的年齡差距，在他們身上我仍能找到久違的童真。他們表露給我的，一張張都是真實的面孔，沒有偽善，也沒有隱瞞。這讓我感受到初為人師的快樂和真味。

漸漸地，也因著這第一次義教，我發(fā)現(xiàn)自己依然毫無怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉筆灰的艱難，依然憧憬兒時夢的偉大與美好……也許是愛上了每一次和童真的觸碰。

但我不得不這樣想，這義教只是一個嘗試而已，路漫漫實難求索，更何況尚未明確自己的方向。四年后的人生征程是否要扛著責(zé)任和博愛一成不變地付出自己不求任何回報的善良和耐心，做一名品德高尚的人民教師？實難明確地答復(fù)自己。人生的十字路口何其之多，而許多方向都有實在的意義，要走哪一條，也許會隨著自身的思量而有所側(cè)重。但目前，我還是青睞教師這條路的。

我明白，作為教師，艱辛有時非言語能表達(dá)，一路上會喝上苦水，灑下青春熱汗，但最終所有的付出都會因為內(nèi)心至深的欣慰和感動而變得無價。是的，穩(wěn)定的環(huán)境并不代表平庸。每一個受尊敬的老師，他的生活總能過得充實而有價值……發(fā)自內(nèi)心的，我喜愛這新一代的孩子們。

這第一次義教，的確令我百感交集。有沉重，有心酸，有驚訝，有快樂，有深思，有啟迪，有許多許多無以言說的收獲……