第一篇：優(yōu)秀作文集序（模版）

青春的印記隨書頁飛揚(yáng)

“讓每屆學(xué)子都留下點(diǎn)什么。”校長的一句話，被一本作文集拿來實(shí)踐了8年。2005年，一本《高三優(yōu)秀作文集》問世，使一屆孩子的心聲有了回響。從此，在飛揚(yáng)的歲月里，青春有了紀(jì)念的底本。

今天，高三優(yōu)秀作文又一次編纂成冊(cè)，意味著又一屆學(xué)子留下了什么。“留下了什么？”在一行行文字的背后是一個(gè)個(gè)鮮活的思想，文章結(jié)集亦是思想的匯編，于學(xué)子，用思想丈量社會(huì)，用筆尖記錄人生，可以讓無力者有力，讓悲觀者前行；于我們，三年的時(shí)光，并沒有辜負(fù)身為教育者的名分，一路與學(xué)子同行，相攜相依。

《高三優(yōu)秀作文集》不僅是青春的絮語，更有語文教育者對(duì)文章的仔細(xì)研讀，對(duì)句讀的審慎修改，對(duì)標(biāo)題的思考，如何謀篇布局的心路歷程。在每一篇文章的評(píng)析中，在每一次伏案的批改中，都寄予了我們老師的一份期許：打造最好的寫作。

最好的寫作，源于對(duì)社會(huì)的感悟、對(duì)人生的思考，在世事洞察中品味酸甜苦辣；最好的寫作，源于真情實(shí)感的流露，“情深而不詭”，“義直而不回”，“事信而不誕”；最好的寫作，源于一步一陟的積累，閑來潤筆，無事品讀，將零碎的思想拼接，衍化成深刻的主題?? 歲月不停，批改不輟，夢(mèng)想不息。

“打造最好的寫作”成了全體語文組教師的目標(biāo)，也成就了《高三優(yōu)秀作文集》的氣象。《高三優(yōu)秀作文集》沒有太多的色彩，她是純粹的腳本，以課改作文為圭臬，注重思想的深刻，摒棄語言的矯作；注重智慧的生成，摒棄知識(shí)的再現(xiàn)。其中文章的語句或許稍顯蒼白，但足可以引導(dǎo)我們?cè)鯓有形淖吖P；主題挖掘或許稍顯力弱，但足可以讓我們領(lǐng)略思維的高度。

如你不棄，請(qǐng)翻開它們，在借鑒中前行，在反思中跨越，以之為標(biāo)桿，讓自己“優(yōu)秀”，亦或超越這種“優(yōu)秀”。

如你不棄，請(qǐng)翻開它們，墨香氤氳中你會(huì)看到那早已流逝的青春影像，那流淌在筆尖上的成長。

看，青春的印記正隨書頁飛揚(yáng)！

本溪縣高級(jí)中學(xué)

第二篇：給小學(xué)作文集寫序

給我最親愛、最可愛的孩子們

親愛的、可愛的孩子們，經(jīng)過近兩年的準(zhǔn)備，《小荷才露尖尖角》作文集終于出版了。首先，祝賀你們，小小年紀(jì)就出版自己的作品，很了不起，也很讓人羨慕！其次，要祝賀我自己，這可是韓老師當(dāng)了十幾年教師后，組織出版的第一本學(xué)生作品集啊！

這本書里收錄了大家三年級(jí)下學(xué)期的一些優(yōu)秀習(xí)作。雖然稚嫩，但卻充滿了真情實(shí)感、充滿了豐富而有個(gè)性的想象！

回想二年級(jí)時(shí)，我們開始有每周一次的“習(xí)作課”了，從簡單地寫一句話，到寫幾句話。從看一幅圖寫話，到看幾幅圖寫話。

三年級(jí)了，該培養(yǎng)大家的觀察能力了，我們一起躺在操場上，觀看千姿百態(tài)的云朵；在校園里，一起把紅領(lǐng)巾搓洗得干干凈凈，在教室里，把小蝌蚪養(yǎng)成小青蛙，到杏花公園里，尋找春天美麗的腳步……

還記的那一次嗎？我們來到校園感受初冬的變化，大家發(fā)現(xiàn)了小樹禿了，風(fēng)變冷了，陰冷的角落還結(jié)了一層薄薄的冰……最讓我驚訝的是有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校垃圾桶周圍沒有蠅蟲飛舞了，還有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)保潔員司阿姨家門前掛著許多閹曬的香腸、咸肉……三年級(jí)的孩子觀察多么細(xì)膩，多么有生活味啊！我情不自禁地為你們拍手稱贊！

還有一次，我們?cè)诮淌依铮e辦了一場熱鬧非凡的“跳蚤市場”，大家把自己不需要的文具、書籍、玩具帶來買賣。這邊“巧賣了，巧賣了！”“清倉大甩賣，走過路過不要錯(cuò)過。”“大姐、大哥，過來瞧瞧。” “便宜啦，便宜啦！廠家直銷！”的吆喝聲此起彼伏。那邊，“十元。”“八元怎么樣？”“不賣。”“一口價(jià)，九元？”“好吧，成交。”的討價(jià)還價(jià)聲不絕于耳。同學(xué)們可投入了，個(gè)個(gè)興奮的不得了！可想而知，那次習(xí)作，內(nèi)容豐富、情節(jié)有趣、語言鮮活，效果極好！

可惜，那時(shí)候沒想到，有朝一日這些“觀察實(shí)踐作文”能變成鉛字，印刷出來，所以也沒有特意拍照留念，為今天這本作品集增加一些圖片，多少有點(diǎn)遺憾！

當(dāng)你們手捧這本作品集，細(xì)細(xì)欣賞的時(shí)候，已經(jīng)上五年級(jí)了，四年級(jí)時(shí)，我們又一起包餃子，打雪仗，吹泡泡，養(yǎng)蠶寶寶，秋游植物園，當(dāng)了 “雞媽媽”“準(zhǔn)媽媽”……今年，我還想領(lǐng)著大家一起當(dāng)一回“盲人”，去超市購物，參觀咱們合肥的名勝古跡……目的只有一個(gè)，就是想通過這一次次實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗(yàn)生活，觀察生活，讓大家明白習(xí)作并不難，就是寫寫自己親身經(jīng)歷的事情，表達(dá)自己的喜怒哀樂，真情實(shí)感。

許多年后，當(dāng)你們偶爾翻開這本作品集時(shí)，一定會(huì)想起我們?cè)谧魑恼n上那些快樂的故事。老師真心的希望大家通過每周一次的“習(xí)作課”由不怕作文，到愛上作文。我甚至還有一個(gè)奢侈的愿望：將來有一天，如果我們班能出一位作家，那是多讓人驕傲的事啊！

親愛的，可愛的孩子們，讓我們手拉著手，繼續(xù)快快樂樂地上好作文課，寫好自己生活，自己的故事。我們還要出版更多、更好的作品集，對(duì)嗎？加油！

愛你們的：韓老師2013、7、12凌晨

第三篇：優(yōu)秀作文集

我愛美麗的校園

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標(biāo)語，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲??操場的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽著瑯瑯讀書聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩情畫意??

這就是承載了我小學(xué)年的無數(shù)快樂與夢(mèng)想，眼淚與憂傷的校園，這里每一個(gè)棵樹、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往呢!

遲來的春天

七年前的冬天，很長，很長。那個(gè)冬天，有個(gè)小女孩，失去了她剛長出來的一顆門牙。對(duì)于小學(xué)生的她來說，給她的心靈蒙上一層陰影，她只能帶著一顆假牙生活。從此，她仿佛刻意去躲避什么，她喜歡把自己圈起來，她總是在電視前發(fā)呆，看著那廣告發(fā)呆。她不再愛說話，她一直拼命隱藏她的缺陷，她一直認(rèn)為，在班里她一直是個(gè)可有可無的角色。她害怕說話。她害怕她的缺點(diǎn)在大家面前呈現(xiàn)。她刻意躲避說話，她討厭自己的名字，討厭自己，討厭每個(gè)人。從那起，她的成績已不在優(yōu)秀。她開始躲避人群，她不喜歡在人多的地方多呆一秒。每個(gè)晚上，她都會(huì)哭泣，她注定是一個(gè)失敗者。

一年后，她的父親把她送到了體校，她從那呆了2個(gè)月。每天，都筋疲力盡。所受的苦，所受的累，只有她知道。她的腿上有許多傷痕。她總是一個(gè)人，靜靜地，靜靜地?漸漸的她習(xí)慣了這里的生活，習(xí)慣了吃苦。她開始與他們交流，她喜歡與他們交流。因?yàn)樗麄儾恢浪娜毕荨Ｋ貙W(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了交流。但是，那心中的陰影，如一塊疤痕，在她心頭揮之不去。

回到學(xué)校后，她雖然有了一些改變。但是，同學(xué)們似乎已漸漸淡忘了她。她沒有朋友，一個(gè)朋友也沒有。每次班里組織小組活動(dòng)，她總是一個(gè)人。她渴望有一次蛻變，像毛蟲一樣的蛻變。她不希望她能成為蝴蝶，但她只希望能被人注意而以。可是，事實(shí)一次又一次得打垮她。她曾希望自己從未沒出生過。

當(dāng)再次開學(xué)她已是一名初中生了，當(dāng)她邁進(jìn)這個(gè)校院時(shí)，她發(fā)誓，她一定不會(huì)讓歷史重演。她努力讓大家記住我，她害怕大家不理我，害怕只剩她一人。她努力的完成她的蛻變。她等待著新得開始。她努力去改變，她努力去忘記，她努力去適應(yīng)。她要交許多朋友，可能是習(xí)慣了吧，她總是對(duì)英語的口語有一種恐懼，她不敢展現(xiàn)自己。

半年前的那次軍訓(xùn)，使她改變了對(duì)自己的看法。那天她肚子疼，她躺在宿舍中。當(dāng)她醒來時(shí)，她們已經(jīng)回來了。看著她們?yōu)樗虻臒犸垼湍菐拙浜唵蔚年P(guān)心。使她心中出現(xiàn)了久違的感動(dòng)。那種感動(dòng)，她已經(jīng)很久很久，沒有感受到了。她素不知在她們心中有一塊地方是專屬于她的。她素不知，她已實(shí)現(xiàn)自己的誓言。她素不知，其實(shí)春天已漸漸向她逼近，只是她沒察覺罷了。

那缺陷使她感到自卑，使她的心中下著雪。可這遲來的春天，雖是遲來但卻依然溫暖。使她心中的冰雪融化，春暖花開，春意盎然。

如今那個(gè)女孩已不再自閉，她學(xué)會(huì)了笑對(duì)生活。她變得開朗，像春天的小草沖出泥土，沖出冬天。盡管她的冬天很久很久，但是，那遲來的春天將她喚醒，那束陽光，將她的冬天驅(qū)散，把她的冬天溫暖。

冰雪融化，春意盎然。

天若藍(lán)，勝似海

天涯相依，海浪相近，洶涌澎湃，此真似幻。

天，是夢(mèng)的高度，是海的藍(lán)度，是信任的強(qiáng)度，也是不可攀巖的程度。

天上有無數(shù)的生命在翱翔，海里有無數(shù)的生物在游動(dòng)，天是藍(lán)的，海是藍(lán)的，相偎相依，攀巖上升，連綿不斷，親密無間，天若藍(lán)便是蔚藍(lán)如海。

天，是無邊無際的，他包含了無數(shù)的生命，他是廣闊的，給人以虛空的美，充滿著大地。

海，是蔚藍(lán)無邊的，她包容了無數(shù)的生命，她是寬容的，給人以恬靜的美，感染著我們的視覺。

天，是夢(mèng)的高度，那海便是夢(mèng)的開始。

天，是海的藍(lán)度，那海便是空白的升華。

天，是信任的強(qiáng)度，那海便是愛的傳遞。

天若藍(lán)，勝似海。

海若清，勝似天。

相依相偎，缺一不可。兩者共存，繽紛多彩。

天若藍(lán)，勝似海。

總有屬于我的季節(jié)

陽春三月，吐艷的桃花，泛白的李花競相爭艷，他們說，春天是屬于我的季節(jié)；花姿瀟灑，素有“國艷”之譽(yù)的海棠，出污泥而不染的消夏綠荷，他們說，夏天是屬于我的季節(jié)；“月中有客曾分種，世上無花敢斗香”，“葉密千層綠，花開萬點(diǎn)黃”的桂花，“遍地黃花分外香”的菊花，他們說，秋天是屬于我的季節(jié)；香自苦寒來的梅花，紛紛灑灑潔白的雪花，他們說，冬天是屬于我的季節(jié)。

是呀，世上萬事萬物都有屬于自已的季節(jié)。所謂“莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮”。他們可以在不屬于自已的季節(jié)里，蘊(yùn)育新生，等待時(shí)機(jī)。他們可以在屬于自已的季節(jié)里，奮發(fā)向上，一展其長。作為自小不知愁滋味，而今一晃步中考的我來說，青春是屬于我的季節(jié)。

青春，是每一個(gè)人的黃金時(shí)期，正是長身體，學(xué)知識(shí)，增閱歷，積經(jīng)驗(yàn)，聚人脈的寶貴時(shí)期，正如花季一般，有著桃李的芬芳，海棠的艷，荷的綠，桂的香，菊的黃，雪花的潔白，寒梅的沁香。這時(shí)，要讓自已“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，要夙夜不解，用囊螢映雪的精神去勤學(xué)苦讀，要在這個(gè)蓬勃生機(jī)，青春激昂，活力四射的，屬于我的季節(jié)里，以便不斷提高自已；要掌握過硬的本領(lǐng)，以便將來為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；要勤學(xué)苦讀，智，體，美，勞全面發(fā)展，要樹立正確世界觀，人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)今社會(huì)，用人的理念是，有德有才重用之，有德無才慎用之，無德無才不用之。只要你在這個(gè)屬于我的季節(jié)里，努力著，付出著，只要你在這個(gè)屬于我的季節(jié)里，堅(jiān)持著，不懈著，只要你在這個(gè)屬于我的季節(jié)里，綻放著，洋溢著.那么，相信自已人生定會(huì)是意義非凡，相信將來對(duì)社會(huì)的回報(bào)定是極具價(jià)值，相信今后的道路定是季季燦爛，節(jié)節(jié)煇煌。

也許將來，我會(huì)成為一名科學(xué)家，去攻克那一道道未竟的科研難題，也許將來，我會(huì)成為一名教師，讓那芬芳的桃李開遍天涯，也許將來，我會(huì)成為一名醫(yī)生，去為病人減輕痛楚，也許將來，我會(huì)成為一名警察，為維護(hù)社會(huì)的安定盡職盡責(zé)。但我們必須懂得，將來做什么并不重要，重要的是現(xiàn)在，必須在這個(gè)屬于我的季節(jié)里，去不斷去歷練著自已。正如開在季節(jié)的花兒一樣，在屬于我的季節(jié)過后，帶給人們的是那掛

人生如棋 以前，我本是不喜歡象棋的，因?yàn)橄笃逯胁讲綖闋I，落子無悔，每動(dòng)一子都需深思熟慮，常常因一步之錯(cuò)，滿盤皆輸，著實(shí)是對(duì)人的智慧、思維等極大挑戰(zhàn)，尤其是在對(duì)弈雙方表現(xiàn)出的深沉，令大大咧咧而又無心的我難以捉摸。相反，我喜歡的是開朗明快，簡單易懂的五子棋，雖說簡單，其實(shí)也不算簡單，只是比象棋更容易捉摸些罷了，五子棋是黑與白的對(duì)戰(zhàn)，一子落腳定下中心，再經(jīng)過對(duì)方的重重阻擋，突破障礙，通過多方聯(lián)系，形成五子連珠之局面，方可為贏。因?yàn)楦赣H酷愛下象棋，為了開發(fā)我的智力，形成更敏捷縝密的思維，堅(jiān)持也要我學(xué)象棋。從此，我只得丟棄我喜歡的五子棋，從頭開始學(xué)象棋。

初學(xué)象棋時(shí)，只感覺象棋太枯燥無味。橫九豎十，九十個(gè)落子點(diǎn)，每方各占四十五個(gè)為自己的根據(jù)地，無論如何變換，都走不出這四四方方一個(gè)棋盤的九十個(gè)落子點(diǎn)。而走法，無非也就是“馬走日字”，“象走田字”，“炮打隔子”，“車可橫豎隨意”，“兵卒只可前進(jìn)，無后退之路，越過楚河漢界可橫向行走”，“將帥為棋中司令官，士為其貼身謀士，只可行走于九宮格內(nèi)，兩方將帥不可碰面”。因我初學(xué)之時(shí)，水平有限，所以，走棋總是猶豫不決，拿捏不定，往往是子已落下，突然發(fā)現(xiàn)是步錯(cuò)棋或廢棋，而那時(shí)棋已落定，便無從悔改。而且對(duì)象棋中精明的走法，也是只知其然，而不知其所以然，只能死搬書上的條條理論和走法來走棋。那時(shí)和一同學(xué)習(xí)象棋的棋友們下棋，我十有八九是慘敗，多是下許多盤棋也很難贏棋一次，所以，更是提不起對(duì)下象棋的興趣，棋中之道，也自然無法悟出。

后來，下棋時(shí)間又長了一些，慢慢的熟能生巧，棋藝在一定程度上得到了提高。雖然還是常敗，但贏棋的次數(shù)比以前更多了一些。我也開始熱愛上了象棋，老師指引我慢慢的在棋中感悟人生之道，正所謂，人生如棋。當(dāng)人們開始涉世的時(shí)候，這盤人生的棋局就已經(jīng)開始了。

在下棋中，棋局總是變幻莫測，難定棋勢風(fēng)云。有時(shí)候把對(duì)方殺得只留片甲，卻又是一個(gè)疏忽，敗于對(duì)方之手，有時(shí)候遇上高手，能短短幾招把自己逼上死路，難以翻身。老師告訴我，人生也正如棋中局勢，時(shí)晴日高照，時(shí)陰晦連天，總會(huì)有一些恰合己意之時(shí)，也總會(huì)有一些坎坷不順之時(shí)，而做事不到必輸之時(shí)不能輕易放棄，有時(shí)候，看似已無轉(zhuǎn)機(jī)的事情，通過自己的努力，或是對(duì)方的一個(gè)不小心，此事就會(huì)又是一番風(fēng)景，而遇上高手，也不必完全喪失信心，不妨發(fā)揮出自己最大的實(shí)力與其搏擊一場，重不在輸贏結(jié)果，而是學(xué)習(xí)對(duì)方對(duì)棋盤的掌握。

在下棋中，沒有讓人悔棋的機(jī)會(huì)，拿子走子，落子生根。老師告訴我，舉棋不悔大丈夫，生活中也是如此，當(dāng)你拿起一顆棋子的時(shí)候，就如你已經(jīng)籌劃好了一件事情正在實(shí)行，而落下棋子，就代表這件事情已經(jīng)完成了。那倘若你已經(jīng)做完了一件事情，哪怕就是一個(gè)錯(cuò)誤的決定，都沒有機(jī)會(huì)從頭再來了，若要從頭再來，就必須放棄這你已經(jīng)做好的一切，你已經(jīng)擁有的一切，這顯然要自己放棄這些東西是不大現(xiàn)實(shí)的。那么就只有面對(duì)你自己所做的決定，接受現(xiàn)實(shí)和錯(cuò)誤。世上沒有賣后悔藥的，當(dāng)你失敗了，感嘆道：“若我當(dāng)初不走這一步，而選擇那一步，我就取得勝利了啊！唉！”這時(shí)，你再叫苦連天也是無濟(jì)于事，因?yàn)橐呀?jīng)沒有后悔的機(jī)會(huì)了。所以，我們?cè)谧鋈魏问轮埃家谐浞值臏?zhǔn)備和接受失敗的心理。

在下棋中，我時(shí)常只看眼前一步利益，而沒有顧及到后面的棋，等我發(fā)現(xiàn)這一子之錯(cuò)，已經(jīng)需要后面下棋過程中用很多步來彌補(bǔ)這一步所犯的錯(cuò)誤，最后導(dǎo)致輸棋，讓我心有不甘。老師告訴我，棋如人生，步步為營，一招不慎，滿盤皆輸。下棋的過程，也是走人生的過程，最重要的就是謀略，需小心謹(jǐn)慎的精打細(xì)算，也需膽大心細(xì)的落子有準(zhǔn)。每走一步，都要考慮到以后許多步的打算，當(dāng)然這是在一次次的實(shí)踐中磨練出來的，但是在事情的一開始，就要有這種步步為營的心理，穩(wěn)打穩(wěn)扎，為最后的勝利奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。生活中的每一次成功也正如此，離不開之前的每一份努力，每一份打算，當(dāng)時(shí)機(jī)來臨時(shí)，抓住機(jī)會(huì)，猛然出擊，即可獲得成功。而在這奔向成功的過程中，也很可能因?yàn)橐患∈碌腻e(cuò)誤，讓本來距離成功只有一步之遙的自己，因?yàn)橐徊降臎]有踩穩(wěn)墜下失敗的深淵，所犯的這一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤需要花費(fèi)多于對(duì)方百倍的時(shí)間和精力來彌補(bǔ)，而當(dāng)你費(fèi)了許多勁才彌補(bǔ)了錯(cuò)誤時(shí)，可能對(duì)方已經(jīng)走到成功的彼岸了。

在下棋中，常常遇到這樣的事情，有時(shí)候，往往一盤棋自己下的精疲力竭也無法看出棋中的門道，從而戰(zhàn)勝對(duì)方，但是，若換別人來下這盤棋，自己作為一個(gè)旁觀者，卻很容易便看出棋中暗藏的玄機(jī)。正如蘇軾說：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”老師告訴我，這便是應(yīng)了千古流傳的古訓(xùn)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。這句古訓(xùn)恰好是說下棋的人，往往自己對(duì)棋局云里霧里摸不著頭腦，別人卻把棋局看的很清楚，這就是當(dāng)事人和旁觀者的區(qū)別。所以說，我們要經(jīng)常聽取旁人的建議和意見，聽聽別人對(duì)自己所做的事情或正要面臨的事情有什么不一樣的看法見解，對(duì)自己做事有利無弊，即使他人說的不對(duì)，可以不采取他的方法，但多聽一些不一樣的見解還是好的。

四四方方一個(gè)小小的棋盤，九十個(gè)橫豎交叉落子點(diǎn)，卻蘊(yùn)藏著令人難以捉摸的玄機(jī)。倒一杯清茶慢品嘗，下一局象棋細(xì)琢磨。人生百理，盡在棋中現(xiàn)。人生也如一局棋，愿人能走好人生這盤棋的每一步，下贏這盤人生之棋?? 滿枝頭的碩果。

童年趣事

每個(gè)人都有一個(gè)難忘的童年，那些有趣的往事就像天上的星星一樣光彩奪目，時(shí)常散發(fā)著迷人的光彩。這些有趣的往事時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，使我至今都難以忘記。

童年是幼稚可笑的。記得那一次，媽媽因?yàn)橛惺虏辉诩遥煲斤垥r(shí)了，可是我又不會(huì)做飯，我心想：如果我把菜洗完了，媽媽做飯不會(huì)更快一些嗎？于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)錦囊妙計(jì)：媽媽平時(shí)不是用洗衣機(jī)洗衣服嗎？我為什么不能用洗衣機(jī)洗菜呢？肯定又快又省力。于是我把媽媽準(zhǔn)備做飯的一盆菜倒進(jìn)了洗衣機(jī)里。可是，我還有些不太會(huì)用，但我還是明白尺度的，索性我就把洗衣機(jī)上的按鍵都調(diào)成了最大，洗衣機(jī)開動(dòng)了，我心里一陣狂喜：“這么簡單就開動(dòng)了，真是小菜一碟！”接著我又一陣大笑。過了一會(huì)兒，洗衣機(jī)停止了，“咦，怎么回事，菜怎么都碎了？”我有些著急了，馬上給媽媽打電話：“媽媽，我用洗衣機(jī)洗菜，菜怎么全碎了？”“哎呦！我的寶貝，洗衣機(jī)只能洗衣服，洗菜當(dāng)然會(huì)碎了。”媽媽語重心長地對(duì)我說。

童年又是幼稚自私的。記得有一天，我家里來了客人，媽媽切好了西瓜準(zhǔn)備接待客人，我到廚房一看，“哇，這么多西瓜！”我的口水緩緩地流了出來，真是“疑是銀河落九天”，我偷偷地把西瓜尖都咬成了“月牙兒”形，我心想：“我都咬了尖，這下誰還會(huì)吃？”媽媽到廚房一看，笑了笑對(duì)我說：“吃了西瓜尖可是會(huì)死人的。”我驚訝了，急忙對(duì)媽媽說：“不會(huì)吧，我吃了西瓜尖會(huì)死嗎？”媽媽抱起我：“你呀，都是貪吃惹的禍！”我為我做的事感到尷尬。啊，童年難忘，童年快樂??童年的一切一切，都深深地刻在我的腦海里，伴我童心飛揚(yáng)，伴我茁壯成長。

總有屬于我的季節(jié)

風(fēng)雨呼嘯過后，遺留了芳香的傳奇。

我從來不是一個(gè)有目標(biāo)的人，四季輪回，歲月更迭，對(duì)我來說只是時(shí)間的推移。一切事物都沒有改變，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也只是帶走了時(shí)間。在原地停住的依舊是那個(gè)地點(diǎn)，那個(gè)人物。

曾經(jīng)固執(zhí)的尋求至真至純的美好，卻不曾想，到頭來，只是一場夢(mèng)。世界上根本沒有純潔無暇的東西可以永遠(yuǎn)停留，即使是再絢爛的白，也會(huì)于煉成久不見事的黃。當(dāng)賺足了他人的眼球，新生的靈魂就早已腐蝕，帶走了繁花似錦，卻留下了滿地生機(jī)。我不明白，為什么上帝喜歡開玩笑，總要讓你歷經(jīng)一番磨難，才能享受甜美，他所給予的禮物也都拴上了失敗，注定你要迷惘一生。

陰雨連綿的天氣，整個(gè)天空籠罩著黑暗的烏云，外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝。我站在窗前，思考，迷惘，心中的決絕開始顫動(dòng)，隨著腳下的石子連成一線。

看到了一片樹葉，一片堅(jiān)持的樹葉，在狂風(fēng)暴雨的侵蝕下依然昂揚(yáng)的抬起頭，堅(jiān)定地守護(hù)著大樹，做那最后一片樹葉。我被震驚了，連忙跑出窗外，我對(duì)它說：“不要堅(jiān)持了，你只是一片樹葉，再大的價(jià)值也不會(huì)改變你的命運(yùn)。”風(fēng)雨交加中，我似乎聽到一個(gè)微弱但卻透著倔強(qiáng)的聲音：“不，我要堅(jiān)持，即使粉身碎骨，我也要守護(hù)我的夢(mèng)想。”是啊，我在一瞬間恍然大悟，為什么我不能像它一樣堅(jiān)守自己的夢(mèng)想？只要相信，它就一定能成為現(xiàn)實(shí)。

風(fēng)雨中，我笑了：一瞬間，我找到了真我。那是久經(jīng)決絕后的堅(jiān)韌，一切的一切都不會(huì)比現(xiàn)在來的重要。

風(fēng)還在亂，雨還在下，伴著恣意蕩起婉約，我大踏步的向前走去，是的，我不會(huì)改變，風(fēng)雨過后的頂端，就是天堂的召喚。

這片天空是如此的令我著迷，總有一天，當(dāng)我盤旋于此時(shí)，我會(huì)有一份自己的精彩，里面有我的花樣年華。

總有屬于我的季節(jié)

日落不是歲月的過,風(fēng)起不是樹的錯(cuò).生命奇葩只開一季,總有屬于我的季

節(jié).----題記

我是一棵臘梅，被人種在了墻角邊，雖說人們很是愛護(hù)我，可我總覺得有些營養(yǎng)不良，身子骨兒長的歪歪扭扭的，人們卻都說我擺的造型很好看。眼看著春姑娘人間逗留，溫暖的春風(fēng)吹綠了祖國大地，無數(shù)的花草們正趕著這大好時(shí)節(jié)競相炫耀自己的美麗。萬紫千紅，芳香四溢，引得蜂蝶翩翩來采蜜比美，人們總是盯著他們看而忽略了我的存在。我心里不知是羨慕還是嫉妒，發(fā)誓當(dāng)我開花時(shí)，一定要一鳴驚人。我拼命吸收著養(yǎng)分，拼命生長?? 轉(zhuǎn)眼春天過去，夏天到了。雖說爭奇斗艷的花兒少了許多，可剩下的都是有實(shí)力的高手。唉，還是沒有我的份。好不容易挨到了秋天，心想，我也該開花了吧？再不開，一年的好時(shí)候可都沒了。想歸想，我還是沒有低頭，還是等著，心中有個(gè)念頭在支撐著我——總有屬于我的季節(jié)！

大雁南飛，草木枯黃，看著那驕傲的秋菊，我心里有點(diǎn)按捺不住了。天氣越來越冷了，漸漸地刮起了北風(fēng)，秋菊也謝了。輝煌過后，都沉睡去了。唯獨(dú)剩下我，孤零零地立在那里。行人徑直走過，好像連余光都沒有我的影子。我想大聲抱怨上天的不公，可又一想，聲音再大又有誰聽得見，誰幫得了我呢？ 于是，我豁然，繼續(xù)等待。

這天夜里，風(fēng)雪交加，冰冷的雪夾在風(fēng)里，不時(shí)打到身上，硬生生地疼，可是正當(dāng)這時(shí)，我感到身體里有一股力量在積蓄，在流動(dòng)。莫非是??我懷著憧憬睡去。

第二天剛醒來，便發(fā)現(xiàn)一夜之間，世界已被銀白色裹了起來，一縷縷陽光照在雪上，折射出美麗的光彩。許多孩子在一起堆著些什么東西，貌似雪球和雪柱子。我驚訝，有一位看起來文質(zhì)彬彬的年輕人正仔細(xì)觀賞著我，隨口吟出：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來。”哈！我終于開花了！望著一片雪白，還有那快樂的孩子，我抑制不住心中的興奮，眼淚頓時(shí)盈滿了眼眶我終于找到了屬于我的季節(jié)。只有堅(jiān)信自己的價(jià)值，才會(huì)迎來自己的季節(jié)。

偉大的陽光

世界上，聲音不止一種，有風(fēng)聲；有雨聲；有街市的吵雜；也有父母的嘮叨??而有一種聲音深深地觸動(dòng)了我的心靈。

陽光透過窗棱直射進(jìn)教室，當(dāng)太陽在早上從地平線上升起來的時(shí)候，世界頓時(shí)有了鮮艷的色彩。就像一個(gè)停電的房間里點(diǎn)燃了一支蠟燭，“唰”的一下把角角落落都照亮了。昨天晚上還在樹叢里睡覺的小草，仿佛現(xiàn)在在搖擺著腦袋，被陽光披上了一層金色的外衣。我不禁伸出手去，就好像觸到了那溫暖的光線，熱量順著液體流遍了全身，嘴角也不經(jīng)意間有了難以發(fā)覺的弧度。

我一直都覺得太陽很偉大，它用自己身上所有的光和熱來溫暖這個(gè)世界。每當(dāng)我看著它從地平線上升起來的時(shí)候，我就感覺有一股力量從我身體里竄出來，我覺得它是來拯救我的，它使用它無限的力量來喚醒這個(gè)沉睡的世界。

有時(shí)，我也想像太陽一樣，用自己身上僅有的力量去溫暖一些人，我想用我所能做的讓我所生活的世界變得更加美好一些。有時(shí)候，我會(huì)晚上一個(gè)人筋疲力盡地坐在窗前，望著眼前的大街發(fā)呆。這么晚了，大街上上一個(gè)人都沒有，我的視線范圍只能看見一盞路燈閃著昏暗的光線孤零零地立在大街上，白天如此喧鬧的大街上只剩下一盞街燈，像被人遺棄的孩子，被丟在了路邊，但我想，對(duì)于這條大街來說，也許這盞街燈就是他的全部了。雖然它的光線很暗，但如果沒有它，大街是不是會(huì)沉睡過去呢？大街是不是會(huì)醒不來呢？

我突然有點(diǎn)想哭，可能是為大街感到悲哀吧。

我只是這世界上一顆沙粒般的小星球，每天目睹著這世界上的變化，也許會(huì)有很多事情發(fā)生在我身上，那些我自己看起來很重要的事情，在那些公文包的文件里；拔地而起的高樓里；傳播著重要講話的話筒里；或是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的耳朵里也就不值一提了。

但其實(shí)，這世界上也有很多和我一樣的自轉(zhuǎn)小星球，我們每天在這里忙來忙去，散發(fā)出別人幾乎看不見的微小光芒。但對(duì)我來說，那些星球就像一個(gè)個(gè)小太陽，它們總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他們的光芒，我看得到。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)感到很溫暖，仿佛就算世界傾覆，我也擁有了擺正它的力量。

在這里，我想對(duì)那些每天在我身邊的小太陽說聲謝謝，我沒有太多的熱量，但你們知道么？你們真的讓我覺得很快樂，很溫暖，甚至當(dāng)我一個(gè)人站在雨中的時(shí)候也不會(huì)害怕了，因?yàn)槲腋杏X有人在前方等著我??.成長中的我 成長中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時(shí)間的推移，我不僅個(gè)子在逐步長高，而且知識(shí)在學(xué)校老師的教導(dǎo)下，越來越多。成長中的我，是一個(gè)調(diào)皮蛋。自從伊呀學(xué)語進(jìn)入學(xué)校后，就有了自己的班級(jí)。在班級(jí)里，我常常是一個(gè)小調(diào)皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善于動(dòng)腦筋，也由此成為小朋友想交往的伙伴。這就是小時(shí)候的我。成長中的我，是一個(gè)受氣包。在學(xué)校里，我常聽到同學(xué)們的埋怨，特別是中午，每當(dāng)看見老師叫我在小黑板抄寫的作業(yè)題，就會(huì)聽到同學(xué)的叫罵。我是科代表，我也無奈，是老師逼著我抄作業(yè)題的。由于當(dāng)時(shí)不善言講，同學(xué)們給我使白眼，我只好認(rèn)了。對(duì)于老師布置的作業(yè)題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業(yè)。晚上還要做每門課程的課外作業(yè)，經(jīng)常是做作業(yè)到深夜十點(diǎn)。這就是為作業(yè)所累的我。成長中的我，是一個(gè)受老師喜愛的好小子。隨著年級(jí)升高，我的思維也變得活躍起來，于是我成為了班級(jí)的活躍分子。課堂上，我積極發(fā)言，成為回答老師提問最多的學(xué)生之一，我的學(xué)習(xí)成績很好。學(xué)習(xí)是快樂的（現(xiàn)在來說）。這就是現(xiàn)在的我。在數(shù)以千計(jì)的學(xué)生中，我演繹了聰明可愛，樂觀向上的生活狀態(tài)，同時(shí)，我也在成長中經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)酸甜苦辣的場面。讓我們?cè)诔砷L的旅途中勤奮學(xué)習(xí)，不要迷失自我，克服一切困難和阻礙，去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧！-------------------成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時(shí)期。在每一個(gè)和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著我們的成長。快樂與煩惱永遠(yuǎn)是兩個(gè)不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運(yùn)時(shí)時(shí)都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這么認(rèn)為，造物主創(chuàng)造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡??只有快樂和煩惱同在，才能有一個(gè)無悔的成長經(jīng)歷。成長中的快樂，錯(cuò)過了嗎？ 匆匆忙忙地過了一年，當(dāng)零點(diǎn)鐘聲敲響，我又長大了。數(shù)數(shù)過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細(xì)想想？有了！參加學(xué)校的軍訓(xùn)，真有趣！學(xué)校組織去秋游，玩得好高興啊！還去看了演唱會(huì)，那場面真激動(dòng)人心啊！還有我每次做作業(yè)，速度總是比其他同學(xué)快一倍，別人都還沒有做完，我已經(jīng)在看課外書了！還有競賽得獎(jiǎng)的時(shí)候；交到新朋友的時(shí)候；節(jié)日收到禮物的時(shí)候??認(rèn)真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學(xué)海無涯苦作舟”就能學(xué)到的文學(xué)知識(shí)，也不是在奧林匹克數(shù)學(xué)中能領(lǐng)悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲?qiáng)，還有調(diào)皮的叛逆，在成長中神采飛揚(yáng)地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個(gè)目的地。成長中的煩惱，是喜是憂？ 每樣?xùn)|西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別我留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓我們開心，讓我們感動(dòng)。洋娃娃、冰淇淋、旋轉(zhuǎn)木馬，這些美好的東西在成長中都會(huì)拋在我們的身后。突然從夢(mèng)中醒來，我哭著要媽媽。媽媽說，我長大了，要獨(dú)立，不能再依靠別人了。身邊的伙伴和我一起長大，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)絹碓讲涣私馕遥€經(jīng)常說我的壞話；老師也不像以前那樣關(guān)心我，卻有了越來越多的不理解??我經(jīng)歷了許多我害怕，我討厭的事，我不明白為什么有這么多人和我作對(duì)。我的煩惱數(shù)也數(shù)不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會(huì)了快樂不能給我的知識(shí)：堅(jiān)強(qiáng)，理解，寬容??它就像一杯茶，剛品時(shí)苦澀，可回味卻無窮。成長的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養(yǎng)!

夜已經(jīng)很深了，我放下手中的電話，隱約聽到隔壁房里還在響著電視的聲音。都這么晚了，媽媽應(yīng)該早就睡了啊，怎么還有電視的聲音呢？我?guī)е鴿M腦的疑惑，輕手輕腳走的走到隔壁的房間，原來媽媽在看電視時(shí)，不知不覺的睡著了。

我關(guān)掉電視，走到床頭準(zhǔn)備熄滅那盞有些昏暗的床頭燈時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的白發(fā)又多了，臉上的皺紋越發(fā)明顯了，那一雙手早已被摧殘的不能用白皙與纖細(xì)這類詞來形容了。媽媽老了，真的老了！關(guān)燈回到自己的房間，我的心久久不能平靜。還記得是姑姑告訴我的真相，我是難產(chǎn)兒，我出生的那一天差點(diǎn)成為我和媽媽的祭日。是媽媽執(zhí)意不愿放棄我，是媽媽抱著必死的心態(tài)拼命的挽救我的生命。媽媽的愛感動(dòng)了在場的醫(yī)生，感動(dòng)了老天，我們母女平安，但媽媽本已有病的身體又落下了終身的疾病。

媽媽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，是一位很會(huì)持家的人。在我出生后的兩年里，家中四位老人相續(xù)去世。本就勉強(qiáng)度日的家因此負(fù)債累累，為了還債，爸爸不得不離開辦公室深入現(xiàn)場，長年累月出差在外。整個(gè)家全由媽媽一人撐著，即要上班，又要帶我和哥哥。我記得在上幼兒園前有一段時(shí)間，哥哥被帶到外地由爸爸照顧，而我每天早上五點(diǎn)鐘就被媽媽從被子里抓起來，然后帶著我一起去上班。我每天拿著一個(gè)小板凳坐在離媽媽不遠(yuǎn)的地方，媽媽一邊干活，還不時(shí)用眼光搜尋著我的影子，看我在做些什么。我總喜歡將手放在嘴里扯著自己的臉蛋給媽媽做鬼臉，媽媽總是向我投來微笑，然后要我不要將手放在嘴里。直到我上幼兒園，哥哥上學(xué)，媽媽又開始忙著每天中午趕回家給哥哥做午飯，然后又勿勿忙忙的回單位上班。這樣堅(jiān)辛的日子，媽媽從沒說一個(gè)累字，所有的事情都被媽媽安排的井然有序。黃天不負(fù)有心人，我們的日子雖然過得有些清貧，但媽媽從來沒讓我們餓著，還用牙縫中省出來的錢一點(diǎn)一點(diǎn)的把家里所欠的債務(wù)全部還清。

隨后，爸爸依然長期出差在外，媽媽依舊來回奔波于家與單位之間，但我們家的日子卻越過越好。但在我十歲那年的一天，我很清楚的記得那天只有我和媽媽兩人在家，那天是一個(gè)艷陽天，媽媽要我自己到外面去買燒餅做午餐，可我還未從媽媽手中將錢接過來，媽媽就已經(jīng)昏倒在我的面前。我嚇呆了，望著躺在地上的媽媽，我連哭都不會(huì)了，就那么呆呆的站在那里望著媽媽。等我回過神時(shí)，我拼命的搖著媽媽的身體，哭著喊著媽媽，媽媽醒醒！媽媽沒有理我，我第一次感到害怕，感到無助。我哭著跑到隔壁死勁的敲著鄰居家的門，求他們幫我救救媽媽??。媽媽被好心的鄰居送去了醫(yī)院，而我由于年齡太小，只感到了害怕，并沒對(duì)媽媽的操勞與辛苦有所感悟。時(shí)間很快跳到中考，我至今不明白為什么媽媽不讓我考高中，但我知道有一段時(shí)間我很恨媽媽。那年面臨中考，我很用功的讀書，成績也不錯(cuò)，家里人也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。可是在填志愿的時(shí)候，媽媽卻死活不讓我填報(bào)高中。我爭取過、吵過、鬧過，但全都沒用，最后連爸爸也站在媽媽那一邊。我無能為力，只能隨了媽媽的心愿。但對(duì)于這件事我仍耿耿于懷，我開始懷疑我是否是媽媽的親生女兒，媽媽是不是不愛我了。

我變得沉默，孤僻起來。我開始用冷眼漠視周圍的一切，對(duì)媽媽的愛視而不見。我努力的學(xué)習(xí)、努力的工作，我在心里千百次的對(duì)自己說：媽媽不愛我了，我要自力，我會(huì)償還媽媽的養(yǎng)育之恩。

可是媽媽啊，如果你真的不愛我，為何每天清晨為我做好早餐，出門前叮囑我在路上與工作中要小心？為何在我每次晚歸時(shí)，你都摸黑到車站去等我？為何在看我眼中充滿了內(nèi)疚？

可是媽媽啊，既然你是愛我的，為何不讓我讀書？為何不告訴我原因？為何要讓我因此事而恨你呢？

直到有一天姑姑來告訴我媽媽生我時(shí)的一切，斥責(zé)我不該這樣對(duì)待媽媽時(shí)，我才突然發(fā)現(xiàn)，媽媽給予我的實(shí)在是太多太多。是媽媽賜予我了生命，媽媽的養(yǎng)育之恩我是用一輩子時(shí)間也償還不完的。媽媽做事自當(dāng)有媽媽自己的道理，我不該這么苛求的去索取。

媽媽已經(jīng)老了，想想二十多年來，我何曾為媽媽做過一次早餐，為媽媽打過一次洗腳水？何曾在媽媽生病時(shí)為她喂過一次藥？何曾為媽媽分擔(dān)過一次煩惱？飲水還當(dāng)思源，可是當(dāng)我在毫無顧忌的享受媽媽的愛時(shí)，我又何曾想到過媽媽呢？??

媽媽真的老了，是我做女兒的太大意，太疏忽了。明早我一定親自做好早餐，對(duì)媽媽說一句：“媽媽，你辛苦了！”

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢? 但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒,就不會(huì)在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我.還有我想對(duì)焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎? 在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來,讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓。35

在這個(gè)世界上，有許許多多最美好的東西。比如說那華麗的語言，那激動(dòng)人心的瞬間和那令人如癡如醉的情景。可是，我卻覺得，最美好的東西，莫過于人那純潔而又美好的心靈。美麗的心靈

細(xì)想起來，生命中永恒的東西實(shí)在不多，但有些瞬間卻讓你永遠(yuǎn)難忘。時(shí)間編織了許多的故事，上演了無數(shù)的悲喜劇。當(dāng)我們重新翻閱那一頁頁微微發(fā)黃的舊日歷，那一個(gè)個(gè)陌生而又熟悉的生命坐標(biāo)時(shí)，會(huì)禁不住抨然心動(dòng)！因?yàn)槟鞘且欢温贸蹋荒ㄐ暮郏惶庯L(fēng)景。雖然時(shí)間已像夕陽一樣西逝，但留下了一串又一串記憶，揮也揮不去，抹也抹不掉，它駐留在心靈的深處，定格在生命的每一個(gè)瞬間。

當(dāng)我們拉上窗簾，剩下一盞幽幽的壁燈，來一點(diǎn)淡雅舒緩的音樂的時(shí)候；當(dāng)我們沐浴晚霞，任由摩挲，閉上雙眼舒適的倚在白色躺椅上的時(shí)候；當(dāng)我們踏著落滿秋葉的小路或撐著傘沿著潮濕的雨巷邁著古典的腳步若有所思地走著的時(shí)候，那生命的每一個(gè)瞬間猶如深埋的琥珀被重新挖掘，點(diǎn)燃那一片紅珊瑚般的記憶。

生命中常常有這樣凝固的瞬間，生命因這些瞬間而串綴成一串美麗的花環(huán)

回首往事里久違的或者疏遠(yuǎn)了的部分，那些熟悉的或者陌生的朋友，或坐或立，生動(dòng)無比。即使是一些瑣事，沒有多少價(jià)值，卻因?yàn)樵谏性?jīng)閃現(xiàn)，而觸動(dòng)自己的心靈，觸動(dòng)靈魂中最敏感的部分。

生活中有太多的例子，有的被世人傳誦，有的卻如過往云煙，這都無所謂，我們要的是善良的真諦。我愛善良，因?yàn)樗w現(xiàn)我存在的價(jià)值；我要善良，因?yàn)槿祟惖膼凼菬o私的。生活需要善良，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，善良可以使人與人之間充滿了依戀與呵護(hù)。讓善良走進(jìn)心靈，讓幸福在我們身邊。

馬丁.路德金曾說過:“我們都應(yīng)該懺悔,不是因?yàn)槲覀兊淖飷?而是因?yàn)槲覀儗?duì)于邪惡力量的無聲的沉默”.邪惡從不會(huì)理會(huì)一顆善良的心靈,而一顆善良的心靈卻常常包容邪惡,也許就是善良心靈的偉大之處.一個(gè)古希臘哲學(xué)家在一片荒地上給他的弟子講學(xué)時(shí)問了一個(gè)問題:“有一片荒地,你們會(huì)用什么方法可以把荒草剔除?”有的弟子說可以用鋤頭除去,有的說可以用火燒,有的弟子說可以用農(nóng)藥除草,等等.這位哲學(xué)家什么也沒說,不置可否的走了.過了一年后,這位哲學(xué)家去世了,他的弟子再次集聚在去年大師講學(xué)的地方,原來的荒地已不在,取而代之的是一片綠油油的水稻田.哲學(xué)家的弟子終于明白,原來除去荒草的最好方法就是在上面種水稻.同樣,要想使一個(gè)人保持純潔而美麗就要有一顆善良的心靈.生活需要什么？或許是物質(zhì)、或許是精神，總之很多很多。但不可或缺的，就有善良。

善良即寬容、愛護(hù)，是對(duì)所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質(zhì)的體現(xiàn)。

善良就是對(duì)別人的關(guān)快與寬容。“持燈女神”南丁格爾，也用行動(dòng)闡述了另一種善。她出身在一個(gè)顯貴的家庭，卻會(huì)為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當(dāng)時(shí)地位十分低賤的護(hù)士這樣一個(gè)職業(yè)。通過她的努力，前線的死亡率由40%降到2%！在多少個(gè)風(fēng)雨之夜，那些在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看到了慈善的天使，感受到無限的溫暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至?xí)┫律砣ビH吻她的影子。我為此深深地震撼著，也為這種偉大的善而感動(dòng)著、感化著。

善良又是對(duì)人心靈與精神的洗滌。

第四篇：中學(xué)生最新優(yōu)秀作文集

2012四川中考滿分作文：《寬容》

寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛。

寬容是門學(xué)問。對(duì)于小過失，小錯(cuò)誤，你可以快樂地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。

因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍簦灰驗(yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！

2012山東濟(jì)南中考滿分作文：《咀嚼生活的滋味》

夏丐尊先生在《生活的藝術(shù)》中寫道：在弘一法師的世界里，百衲一，破毛席，毛巾一樣好；青菜，蘿卜，白開水同樣好。咸也好，淡也好，樣樣都好。能在瑣屑的日常生活咀嚼出它的全部滋味，能以歡愉的心情關(guān)照出人生本來面目。這種自在的心境，宛如一輪明月，是何等的境界。

生活百態(tài)，只能由自己去體會(huì)，生活的千滋百味也只能由自己去品嘗。在生活之余，獨(dú)自悠閑在鄉(xiāng)村的小道上，感受夏天那夾雜著泥土的氣息，伴隨著一絲草花香，閉上雙目。任心靈的翅膀翱翔于廣闊的天空，孤獨(dú)猶然而生。但也因?yàn)檫@樣，才會(huì)有獨(dú)立的空間來感受生活的旋律。

當(dāng)你嚼著可口的食品香甜襲來但你可知道香甜的背后卻是那不辭的辛勞，因此你學(xué)會(huì)為此而感動(dòng)，因?yàn)槿绻麤]有辛勤的勞動(dòng)，哪來那豐收的果實(shí)。從此你知道人生的不意，你學(xué)會(huì)了珍惜自己，不讓自己輕易的受傷，因而你知道了穩(wěn)重的含義，要記住在感受香甜的同時(shí)也要學(xué)著體會(huì)被那熾熱的日光刺傷的感覺。

辣，是人們生活中不可缺少的，它仍激情得以綻放，展現(xiàn)青春的活力。正如塞繆爾厄爾曼說言：“歲月讓人衰老，但如果失去激情，靈魂也會(huì)蒼老。”假如人間沒有所謂這樣的“辣”，也許就沒有那光彩動(dòng)人的歲月。失去激情，世界將黯然無味。

其實(shí)，生活中的酸甜苦辣，各有其意，只要你認(rèn)真去品嘗就一定會(huì)感受到它特殊的滋味.2012南京中考滿分作文《帶著一本書去旅行》

古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”在我看來則是：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。”

在書中，沒有時(shí)間和空間的限制。

我暢游在書的海洋，與王維一起去“明月松間照，清泉石上流”的人間佳境，與他一起“行到水窮處，坐看云起時(shí)。”我會(huì)和李清照乘上那片詩的扁舟，在黃昏時(shí)共飲一杯酒，分擔(dān)她：“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的相思憂愁，體會(huì)她那“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲傷

我漫步在幽靜的花園，與李太白一起“舉杯邀明月，”感受他：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”人生價(jià)值的宣言，體會(huì)他作為一個(gè)天才詩人的高度自信、樂觀豪放的寫照。我會(huì)與李厚祖在高樓上，傾聽他“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的強(qiáng)烈亡國之痛，描繪他作為一個(gè)薄命君主的悲苦境遇

我激情澎湃與施耐庵的《水滸傳》。我漫步在梁山山下，目睹梁山一百零八好漢行俠仗義、除暴安良的英雄壯舉。我激情與武松除惡蜈蚣嶺;澎湃與他斗殺西門慶。我更為林沖這等英雄好漢受到百般迫害而氣憤。

我嘆息于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。我悲傷于賈寶玉和林黛玉的愛情故事。我為香菱感到惋惜，同時(shí)也對(duì)她心生佩服之情。佩服她一個(gè)孤苦女子，癡心與學(xué)詩，欣賞她對(duì)藝術(shù)的崇拜，同情她苦苦找一個(gè)精神上的寄托。

歌德曾說：“一本書一個(gè)世界。”我踩著趣鋪成的路，樂作成的舟，游遍大江南北，暢游古今中外。

2012年沈陽中考滿分作文：《愛與時(shí)間同行》

愛，人人都經(jīng)歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么?我們又很難說得清楚。

愛是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實(shí)，溫暖;青年人說，愛是激情燃燒的歲月;老年人說，愛是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴;風(fēng)說，愛是微風(fēng)拂過的新綠;雨說，愛是潤物無聲的節(jié)拍;云說，愛是藍(lán)天的自在包容;草說，愛是對(duì)大地三春暉的報(bào)答;時(shí)間說，愛是世間美好事物的永恒;我說，愛是生活永遠(yuǎn)的主題歌!

愛是纏綿時(shí)的細(xì)語，愛是拿卻拿得起放卻放不下的無奈，愛是甜蜜的，使人陶醉;愛是痛苦的，叫人感傷，愛是摻雜著酸。甜。苦。辣。咸的人間百味。

愛是柔情，它應(yīng)該是陽光的，不應(yīng)在膠卷里;愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。

愛是母親手中線，游子身上衣;愛是兒行千里母擔(dān)憂;愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候;愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思;愛是說不清理還亂的心海;愛是激情燃燒也是平淡的日子。

愛是丘比特的神矢，可以使心滴血;愛是神農(nóng)氏的良種，可以不讓心荒蕪;愛是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵(lì)，更可以創(chuàng)造出人間奇跡;愛是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。

愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

愛是無私的，它可以心中無我忘我，它是只要你過的比我好的祝愿;它更是犧牲我一個(gè)幸福十億人的情懷。

愛是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。

愛是社會(huì)的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。

母親的愛可以托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來!盡管世事無常，滄桑變化，但愛應(yīng)該是生活永遠(yuǎn)的主題歌。

2006年河北中考佳作：《父愛，一生的財(cái)富》

父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……

直到那天。

那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角―――是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，一倒一立中，我知道一定是為了誰……

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是兒子一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼郏瑑鹤右簧粫?huì)貧窮。

《美好的回憶》

過去的時(shí)間已不復(fù)存在，但是，留給我最多的，最時(shí)間中的記憶，我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以在我的內(nèi)心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶……

我回憶春天，鳥語花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上，春游對(duì)于我們學(xué)生來說是最有吸引的，然而炒菜休息飯，奔跑游戲，則更是的亦樂乎。我們?cè)跇老拢炜眨焓撬{(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹枝上已長出了嫩芽，我仿佛看見它正在茁壯成長，沐浴在春天的陽光下，那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎？

我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)，在那片羽毛球我們的小花園中，生長著無數(shù)日韓花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開得更為鮮艷，零星的花朵散在小園中，它們雖沒有牡丹的嬌艷，也沒有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛，遠(yuǎn)處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來，近了，更近了，噢，原來是一只蜜蜂，很小很小的，它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開時(shí)，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎？

我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂誕。

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)，樹葉兒雖已落光，但你偶爾可見鳥兒在樹上唱歌，小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì)重新生長，元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但還一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)人的一份友誼，一份熱情，一份真誠，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎？

我回憶過去，更向往未來的春、夏、秋、冬，讓它們充滿鳥語，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多美好的回憶。

《初中生活》

時(shí)光列車匆匆而過，穿過了初一，翻過了初二,越過了初三，中考站已經(jīng)到了，那個(gè)近在咫尺的站臺(tái)，不僅標(biāo)志著高中時(shí)代的來臨，同時(shí)也向我傳達(dá)著另一個(gè)信息，我的初中生活就要結(jié)束了。

微風(fēng)輕拂過我的面龐，陽光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍(lán)的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個(gè)開學(xué)的日子，我懷著興奮至極的心情踏入七年二班，我也因此認(rèn)識(shí)了陪伴我三年的初中好友，從初識(shí)的禮貌熱情到現(xiàn)在的嘻哈打鬧，這其中有過多少的歡樂！友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。

明亮的教室，熟悉的同學(xué)和老師，可不久我們就要說再見了，真得很舍不得。回顧這三年，仿佛就在昨天，我們端坐著，老師耐心的講課；語文的美妙詩境；數(shù)學(xué)xyz音符的交匯；英語上演著一場語態(tài)詞組的好戲；我們會(huì)跟隨老師來到物理化學(xué)的微觀世界，聆聽歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發(fā)展民族團(tuán)結(jié)的篇章......他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學(xué)們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節(jié)課！

還記得上課時(shí)教室里時(shí)而爆發(fā)出的笑聲；還記得和死黨們開的玩笑話；還記得一次次考試過后同學(xué)們的喜怒哀樂；還記得班級(jí)籃球比賽和各科競賽的獎(jiǎng)時(shí)的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時(shí)間，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進(jìn)。

《初中生活》

人生有時(shí)候，是這樣的迷茫。也許這種感覺的該是這個(gè)年齡該有的。可是，面對(duì)人生，卻有種說不出的感覺。真的覺得人心險(xiǎn)惡，社會(huì)上什么人都有。蓮花之所以被稱為君子，是因?yàn)橛小俺鲇倌喽蝗荆迳彾谎敝烂？墒牵诂F(xiàn)實(shí)之中，有這樣的人嗎？

人都是自私的，這是無可厚非的事實(shí)。可是，難道世界上沒有真正的朋友。難道這爾輿我詐的生活是你我想要的嗎？在初中的生活中也許我現(xiàn)在可以和你做很好很好的朋友，但我不知道未來我們會(huì)不會(huì)出賣對(duì)方。學(xué)校承載著男孩，女孩的夢(mèng)想，在這里我們有夢(mèng)想。我們?cè)脒^憧憬的未來。在這里，有我們美好的初戀，不管怎樣，我們?cè)谶@里是開心的。在這里，我們交到很多朋友，豐富我們的生活。也許，當(dāng)時(shí)我們真的是一群天真的孩子。

最近才明白，我們和以前完全不同了。也許是我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，也許是我們都長大了幾歲。我迷茫了很久，不知道什么樣的生活才是自己想要的。難道就是上學(xué)，放學(xué)。在學(xué)校里，看看小說，上課聽聽。難道這就是生活么？小學(xué)啊，當(dāng)時(shí)的天空是多么藍(lán)，大地是多么綠，生活是多么快樂，無憂無慮。可是我現(xiàn)在進(jìn)入初中了，那是人生活的另一個(gè)世界，也是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我已經(jīng)走過了一半了，我清楚初中那是關(guān)鍵的時(shí)期。可是進(jìn)入初中我失去了最寶貴的自由，猶如鳥兒失去了翅膀，無法在蔚藍(lán)的天空中翱翔。進(jìn)入初中事情也多了起來，朋友為了雞毛蒜皮的小事而鬧絕交。發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是每個(gè)人都是那么善良，沒有了小學(xué)時(shí)的坦城。

我也有過小學(xué)時(shí)的輝煌，我在小學(xué)時(shí)盡情享受著成功的喜悅。

進(jìn)入初中，我不禁進(jìn)入了人生的低谷。我無奈無語……

忘記不了進(jìn)入初中時(shí)候？第一次進(jìn)校門的感覺？這個(gè)在面前的校園還在我沒有來過之前，就出現(xiàn)的印象，在這里我認(rèn)識(shí)很多好朋友，他們讓我快樂的度過人生的低谷。是他們，讓我背負(fù)太多太多的壓力。當(dāng)太陽還在天邊，鬧鐘就把我從睡夢(mèng)中吵醒。進(jìn)入初中，上課時(shí)間提前了，迎著晨曦的第一屢清風(fēng)，來到學(xué)校。當(dāng)開始幾天，還真的習(xí)慣不了。可是，后來在鬧鐘的幫助下，漸漸養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣……走進(jìn)初中，別說我們還小，因?yàn)槲覀冊(cè)撻L大了，爸爸手中的學(xué)費(fèi)第一次交到我手里，這次由我們自己交，原來發(fā)現(xiàn)自己真的長大了。走進(jìn)初中，別說自己太弱，因?yàn)槲覀兪请p承載了堅(jiān)強(qiáng)母親的期望。走進(jìn)初中，別說自己沒有夢(mèng)想，因?yàn)檫@是每個(gè)人人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要好好把握。

喜歡上學(xué)的感覺，雖然有時(shí)會(huì)感到無聊或疲憊，但是，不得不承認(rèn)，離開學(xué)校，我們哪還能交到這么多好友。害怕初中畢業(yè)，怕自己不能再無憂無慮的玩耍嬉鬧；害怕初中畢業(yè)后，有那么多的不舍……

《挫折》

人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無論在多么平靜的海域，總會(huì)有起起伏伏，總會(huì)遇到風(fēng)浪的打擊。

面對(duì)人生中不可避免的挫折，選擇迎難而上，還是選擇退縮?

退一步，消極地沉浸在挫折帶來的苦難中，你也許會(huì)被風(fēng)浪淹沒，而勇敢一些，積極地迎難而上，與困難斗爭，也許風(fēng)浪過后是無限美好的天空。

巴爾扎克在自己的手杖上寫著：“我能戰(zhàn)勝一切挫折。”也許正是這種堅(jiān)毅的品格，才使巴爾扎克成為舉世聞名的大文豪；也許正是這種堅(jiān)強(qiáng)的信念，使他的作品能永垂青史。挫折并不可怕，重要的是你以什么樣的態(tài)度面對(duì)。

西西弗斯被認(rèn)為是世界上最不幸的人，他每天做著辛苦卻永遠(yuǎn)也無法完成的工作。而當(dāng)人們看到他時(shí)，他卻并沒有傳說中的凄苦模樣，而是捉了只蝴蝶在快樂地玩賞。上帝給了他世間最大的挫折，但并沒有剝奪他積極、樂觀的權(quán)利。面對(duì)人生中的挫折，他依然可以擁有一份笑看風(fēng)清云淡的心境。

在巨大的不幸面前，曹雪芹傾注滿腔心血于《紅樓夢(mèng)》，寫出了這本傳世不朽的經(jīng)典；在巨大的困難面前，張海迪用驚人的毅力學(xué)會(huì)了多種語言，為社會(huì)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；在巨大的挫折面前，奧斯特羅夫斯基用手摸索著，完成了偉的作品《鋼鐵是怎么煉成的》。

面對(duì)挫折，他們選擇了勇敢，選擇了堅(jiān)毅，也就選擇了成功。

挫折，不是失敗的理由，只有在大風(fēng)大浪中依然勇往直前的航船，才能到達(dá)成功的彼岸。

《感謝挫折》

人需要有一顆感恩的心。當(dāng)然，無論你要感謝什么。

感謝這個(gè)詞對(duì)于每個(gè)人來說也許會(huì)有不同的含義。因此，如果有人提出這樣的問題；人生中最需要感謝的是什么？我想每個(gè)人的答案都不盡相同。也許你會(huì)回答，我要感謝我的父母，是他們給了我生命，或許你會(huì)回答我要感謝我的老師，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我怎樣做人。但我要感謝的卻都不是這些，我要感謝人生中巨大的財(cái)富—挫折。

挫折這個(gè)詞從表面上看好像是一個(gè)貶義詞但如果你從另一個(gè)角度去品味它，它則是人生中一筆不可多得的財(cái)富。

我從出生到現(xiàn)在，一直在和病魔做著斗爭，這其中的艱辛與痛苦相信只有像我這樣經(jīng)歷過的人才會(huì)有所體會(huì)。

從小學(xué)到初中我的生活一直被一層陰云所籠罩，從去醫(yī)院檢查身體到被推進(jìn)手術(shù)室我經(jīng)歷了人生中一次巨大的考驗(yàn)。

人的一生是短暫的，遇到的挫折無計(jì)其數(shù)，但要學(xué)會(huì)去克服它卻是一件困難的事情。

最初，這些困難像一道不可跨越的鴻溝，使我變得弱不禁風(fēng)。可最終我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書找到了克服挫折的辦法，那就是用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)。

它使我認(rèn)識(shí)挫折的可貴。使我從一只屋檐下生活的麻雀變成一只展翅翱翔的雄鷹，使我不再懼怕挫折。

我相信，挫折會(huì)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)帶領(lǐng)我邁向成功的彼岸。

我要感謝人生中巨大的財(cái)富—挫折。

《賞析初中優(yōu)美語段》

1.承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙飄逸;承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定;承諾不是夜幕中的一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝;承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀;承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲;承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌;承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。2.生活是一部大百科全書，包羅萬象;生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律;生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命;生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡;生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪;生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風(fēng)流。3.瀟灑是一道恪守在每個(gè)人心靈中的美麗的風(fēng)景。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑;“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。珠光寶氣.濃妝艷抹不是瀟灑;盲目從眾.追逐時(shí)髦不是瀟灑;信口開河.油腔滑調(diào)不是瀟灑;自吹自擂.相互攀比不是瀟灑;揮霍無度.公-款吃喝不是瀟灑;高高在上.指手畫腳不是瀟灑。

4.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。我們有曲徑通幽.亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬里.氣勢磅礴的明長城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。

5.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳;友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色;友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。

6.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣;愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜;愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗;愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得能冷靜地思索;愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜;愛心是一陣炎炎夏日的清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽

7.心正則筆直。戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思.感天動(dòng)地的《離騷》?唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗.渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》?宋代抗金名將岳飛，精忠報(bào)國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切.壯懷激烈的《滿江紅》?宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹.豪情萬丈的《正氣歌》?清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘.柔情萬種的《紅樓夢(mèng)》? 8.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù);有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展.北伐報(bào)國的偉業(yè);有勤，才有了曹雪芹“披閱十載.增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。

9.即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”;即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方頸;即使我們只是一片樹葉，也應(yīng)該“化作春泥更護(hù)花”;即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)爭鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香;即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒;即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點(diǎn)綠色。10.名著是美的。《繁星·春水》美在它對(duì)母愛.童心的贊美;《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對(duì)頑強(qiáng)不屈精神的贊美;魯智深美在他疾惡如仇.有勇有謀的性格;祥子美在他質(zhì)樸勤勞.不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)精神。

11.我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日?qǐng)A”的雄渾;我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細(xì)雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào);我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì)“一覽眾山斜的氣魄;我夢(mèng)想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我夢(mèng)想，登上了齊魯?shù)奶┥剑谠旗F的飄繞中，感受“一覽眾山斜的豪情;我夢(mèng)想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

12.江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海;雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天;松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀;臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季;蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界;種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹;水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。

13.歷史是一本書，時(shí)間是一支筆;歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng);歷史是一幅畫，時(shí)間是絢麗的色彩;歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石;歷史是一棵大樹，時(shí)間是繁茂的枝葉;歷史是一條長河，時(shí)間是涌動(dòng)著的波濤;歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著的音符。

14.讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。讀《格列佛游記》，我們可以了解當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

15.風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋;陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖;駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄印;哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪……啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)走過，留下了什么呢?

第五篇：六年級(jí)優(yōu)秀作文集

六年級(jí)優(yōu)秀作文集

被鼓勵(lì)的滋味

用哥哥和一小老師的話來說，我寫的作文一塌糊涂，句與句之間沒有任何聯(lián)系，也缺少優(yōu)美的詞語。這使我十分沮喪，對(duì)寫作文沒有了趣，也常常因?yàn)樽魑亩だ蠋熍u(píng)。

上六年級(jí)時(shí)，媽媽將我轉(zhuǎn)入二小，我很高興，一直期待著見到新老師和新伙伴。第一次見到丁老師，她對(duì)我說的第一句話是：“長的這樣帥，學(xué)習(xí)一定會(huì)很好，文筆也一定不錯(cuò)！”我被老師詩一般的語言打動(dòng)了。我心里有點(diǎn)羞愧，同時(shí)，也有了幾分興奮：“嘿！有人夸我了，雖然她并不了解我。”我高興地走進(jìn)教室，腳下似乎有一朵云，心中洋溢著一種從未有過的感覺。

接下來的日子，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，每當(dāng)寫作文時(shí)總忘不了老師的那句溫暖的話。不知不覺已經(jīng)在新學(xué)校待了兩個(gè)月的時(shí)間了，老師讓我們寫日記、周記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話，腦海里只有丁老師對(duì)我說的那句話在回蕩。有一次我認(rèn)真、仔細(xì)地觀察了新校園，挖出腦中的好詞好句，加上自己的情感，盡心盡力地寫出了一篇《新校園的秋天》，我本以為老師也會(huì)說我的作文寫的一塌糊涂。可是我錯(cuò)了，老師讓我在同學(xué)面前讀了一遍。又表揚(yáng)了我：“馬寧嘉這篇作文寫的很真實(shí)，語句通順，層次分明，語言優(yōu)美。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳作！”那篇作文發(fā)表在了《吳忠日?qǐng)?bào)》上。我高興得幾乎要跳起來，心里一遍遍地告訴自己：“加油，不辜負(fù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)。”

我終于找回了寫作文的自信，以后，我都會(huì)仔細(xì)觀察周圍的事物，認(rèn)真寫作文。使我的作文飛快地進(jìn)步。

現(xiàn)在，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，總會(huì)想起老師對(duì)我的鼓勵(lì)，品嘗著這種被鼓勵(lì)的滋味。其實(shí)生活中需要的就是鼓勵(lì)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)讓你成功！

別開生面的辯論會(huì)

今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)。

男左女右，坐在教室左邊的是反方，就是我們男生，我們的觀點(diǎn)是——善意的諾言。我們認(rèn)為生活中有時(shí)需要善意的諾言，善意的諾言無礙于誠信。坐在右邊的則是正方，她們的觀點(diǎn)是——講誠信，她們認(rèn)為說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊。大家十分激動(dòng)、興奮。

當(dāng)主持人宣布“講誠信與善意的諾言辯論會(huì)現(xiàn)在開始”后，激烈而緊張的辯論會(huì)在同學(xué)們的掌聲下拉開了序幕。

第一回合，各方派代表陳述觀點(diǎn)。經(jīng)過抽簽，先由正方派出了聲音洪亮，可稱得上是“鐵齒銅牙”的李小琪陳述，她說：“誠實(shí)守信，是每個(gè)人都應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)。一個(gè)誠實(shí)守信的人必然會(huì)受到人們的尊重和信任，反之就會(huì)被人們唾棄，所以人要講誠信！”我方派出楊明陳述，他用高亢激昂的語調(diào)，很有氣勢的語言，為我方開了一個(gè)很好的頭，他說：“我方也認(rèn)為謊言是虛假的、不真實(shí)的、騙人的語言，但今天我方支持的謊言，還有一個(gè)定語——善意的，加上這個(gè)限定語后，謊言本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。即使聽到‘‘善意謊言‘‘的人明知道是謊話，也一樣會(huì)努力去相信，不會(huì)覺得說謊者的虛偽，有時(shí)還從心里感激呢！”。

接下來是自由辯論。來了一個(gè)下馬威：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都違背誠信。謊言，何有善意？善意，何為謊言？”啊，黑新雨呀！這詩一般的辯詞是哪兒抄的？又到我方反駁了，王森站起來大呼：“假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對(duì)他說，他只是得了小感冒，住幾天院，吃幾次藥就可以了。這個(gè)病人就不會(huì)因?yàn)楹ε露又夭∏榱耍呛煤门浜厢t(yī)生治療。”我方隊(duì)員也毫不客氣：“如果這個(gè)謊言被醫(yī)生揭穿了，他不會(huì)理解，就會(huì)十分氣憤。”我站起來大聲說：“請(qǐng)問正方辯友，假如你就是那個(gè)病人，你被治好了，是會(huì)感激人家，還是會(huì)氣憤呢？”老師拍案叫絕說：“雙方實(shí)力相當(dāng)，騎虎難下！”正方先是一愣，然后才派出代表繼續(xù)反駁。

時(shí)間一分一秒的過去了，激烈的自由辯論，只剩了最后一回合：雙方各派代表總結(jié)陳詞。我方派馬廷賢上場。我的心像一個(gè)皮球，在肚子里亂蹦：馬廷賢呀！此時(shí)我方正占據(jù)高峰，只差一步就能到達(dá)頂峰了，你一定要加油呀！大家把希望全都寄托在馬廷賢身上。他站起來說：“誠實(shí)守信是中華民??”噢，my gad在這危急時(shí)刻，他竟然說錯(cuò)詞！??老師讓他坐下，我們耐心地聽正方代表陳述完后，老師宣布：“正方獲勝！”我們反方都嘆了口氣。

老師說：“同學(xué)們，我們開辯論會(huì)不是要結(jié)果，而是要這過程中的快樂，對(duì)嗎？”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。老師又說：“今天又有兩個(gè)好消息，一是我班作文比賽獲得團(tuán)體第一名，鋼筆字比賽獲團(tuán)體第一。”“噢——”同學(xué)們?nèi)細(xì)g呼起來，有的站了起來，有的跳了起來，還有的甚至站在了椅子上，我們男生似乎忘記了剛才的失敗，全都?xì)g呼起來，親熱的勁頭難以言狀。

放學(xué)了，同學(xué)們走出教室，但大家仍然沉浸在那激烈的氣氛中，興奮的心情久久不能平靜。

成功的滋味

如果有人問我有沒有嘗過成功的滋味,我會(huì)毫不猶豫的告訴他,我嘗過。成功像酸酸的檸檬,回憶著自己從學(xué)前班到五年級(jí)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)電子琴,雖然很艱苦,但在艱苦中品嘗了成功的滋味。

那是在去年的寒假,我參加了電子琴5級(jí)的考試。考前,我每天都認(rèn)真而又刻苦的練習(xí)彈曲子和音標(biāo)。寒冷的天氣里,大雪紛飛,但沒有凍住我去學(xué)校練琴的腳步。有時(shí)一連幾個(gè)小時(shí)的彈奏,手指酸痛,腰也累得坐也做不住,但一想到要考級(jí),再也不覺得累了。終于到考試那天了,地點(diǎn)在 “小山雀”藝術(shù)團(tuán),到地點(diǎn)后,我們考生們都在門外焦急的等待著,屋內(nèi)傳出一陣陣悅耳的音樂聲。這時(shí),我開始緊張起來,監(jiān)考老師嚴(yán)厲嗎?我能過關(guān)嗎?這些問題縈繞在我的耳邊,使我愈發(fā)緊張,心里仿佛有個(gè)吊桶,七上八下。“下一個(gè),馬柏楊”終于輪到我了,我快步走進(jìn)教室,室內(nèi)左邊擺放著一架鋼琴,右邊擺放著一架電子琴,對(duì)面坐著評(píng)委,是一位滿頭銀發(fā)的老教師,他面帶微笑,一看就很有學(xué)問,有那么和藹可親。他的身旁是 “小山雀”藝術(shù)團(tuán)的李老師。先演奏的是音標(biāo),我熟練地彈著,心想,可千萬不能出錯(cuò)。哎,越擔(dān)心越出錯(cuò),果然彈錯(cuò)了一處,我抬頭望一望評(píng)委,他微笑著,眼睛平靜的望著我,像深深地潭水。我又垂下頭,認(rèn)真的彈起來,結(jié)束后,評(píng)委老師向我點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我可以走了,我猜想自己的可能考試已經(jīng)過關(guān)了。我十分高興,心里洋溢著一種從未有過的感覺。哈里特說:成功之道,在于你為成功而獲得的積極努力。是啊,只要有付出就會(huì)有回報(bào),成功像甜甜的蜜糖??在考完試一個(gè)月后,我收到了通知書,我考級(jí)果然過關(guān)了,當(dāng)時(shí)我太高興了。因?yàn)槲业呐]有白費(fèi),雖然這只是小小的成功,但我很高興有成功的滋味,這滋味在我的成長中伴隨著挫折與艱難,讓我勇往直前,已達(dá)到目標(biāo)為止,那便是成功,那就會(huì)有豐收的碩果,更有成功的滋味。

煩惱的滋味

“少年不識(shí)愁滋味。”這句話足以顯示少年兒童活潑、可愛、無憂無慮的生活狀況.然而我卻已經(jīng)品嘗了煩惱的滋味。

那是一個(gè)春天的晚上，隨著哇的一聲，一個(gè)嬰兒呱呱墜地，這個(gè)嬰兒就是我。因?yàn)槲姨崆?9天出生，名字還沒有“準(zhǔn)備”好，突如其來的一切給爸爸媽媽一個(gè)措手不及。爸爸從附近買來一本字典，翻了大約一個(gè)小時(shí)，終于找到了一個(gè)符合他們心怡的名字— 馬靈芝。靈芝是一種草藥，非常名貴，而且能治百病。他們希望我能夠無病無災(zāi)，健健康康的成長，像靈芝草一樣堅(jiān)忍不拔，出類拔粹。這個(gè)名字很有意義，聽起來也不錯(cuò)。可自從上幼兒園那天開始，它便給我?guī)砹藷馈?/p>

4歲時(shí)，我上幼兒園了。真巧，也有一個(gè)叫馬靈芝的女孩。為了區(qū)分開來，老師稱我為“瘦馬靈芝”，稱她為“胖馬靈芝”。每當(dāng)老師點(diǎn)名時(shí)，小朋友就會(huì)望著我們哈哈大笑。弄得我哭笑不得。

一轉(zhuǎn)眼，上小學(xué)一年級(jí)了。巧得是班里又有一個(gè)叫馬靈芝的同學(xué)。我又變成了“高馬靈芝”，她變成了“矮馬靈芝”，伴隨著高馬靈芝，矮馬靈芝在同學(xué)們的笑聲中渡過了煩惱的三年。

轉(zhuǎn)眼間，又上小學(xué)三年級(jí)了，由于搬家，我由原來的縣城一小轉(zhuǎn)到了縣城二小讀書。哈！應(yīng)該不會(huì)再有叫馬靈芝的同學(xué)了，這下我的大名不會(huì)再和同學(xué)分享了。沒想到，福無雙至，禍不單行，不久班里又轉(zhuǎn)來一位女同學(xué)，真是無巧不成書，她的名字叫馬林枝（音同馬靈芝）。

有一次上數(shù)學(xué)課，老師提出一個(gè)問題，然后說：“請(qǐng)馬林枝同學(xué)回答。”我們倆個(gè)都刷得站起來。同學(xué)們先是看看我，又看看她，接著哄堂大笑。

哎，回顧短暫的過去，發(fā)生的歡喜煩惱粒粒在目。真希望家長們能以我的故事告誡自己改變這種起名的模式，讓我們的名字更加優(yōu)雅，更加與眾不同。

激烈的的辯論會(huì)

“誠信乃做人之本，我們正方認(rèn)為，不該撒謊，哪怕是善意的！”

“一個(gè)生命垂危的病人，難道我們應(yīng)該告訴他真相嗎？我們反方一致認(rèn)為，善意的謊言是該撒謊的！”

怎么這么吵呢?

原來我們班正在進(jìn)行一場激烈的辯論會(huì)，原本寂靜的教室逐漸熱鬧起來。

“......我還是那句話，如果滿口誠信卻不顧他人安危，這才恰恰是無恥之徒！”“誠信是做人之本，一個(gè)講誠信的人，會(huì)受到人們的尊重，反之，就會(huì)遭到人們的唾棄......”

雙方你一言我一語的展開了辯論，對(duì)方漸漸處于下風(fēng)，我方馬寧嘉瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，說“善意的謊言之所以被稱為善意的謊言，是因?yàn)樗某霭l(fā)點(diǎn)是好的，與惡意的謊言有著本質(zhì)的區(qū)別！”馬寧嘉一席話打的對(duì)方措手不及對(duì)方也慌忙迎戰(zhàn)“謊言就是謊言沒有好壞之分。”

這時(shí)，我方已勝券在握，無論對(duì)方說什么也無濟(jì)于事。

最后，老師宣布“請(qǐng)雙方做最后陳述。”

這時(shí)，我不知吃了搖頭丸還是怎么了，稀里糊涂的做了叛徒：當(dāng)作最后陳述時(shí)，我說了一句話，哦不，半句話，使我方憤怒異常——“謊言就是謊言，沒有好壞之分......”話音未落，我方29雙眼睛統(tǒng)統(tǒng)盯著我，仿佛火焰一般在燃燒。我也覺得情形不對(duì)，便馬上改口：“但是——”這招果然有用，雙方都安靜了下來“不論是善意的謊言還是惡意的謊言都不該撒，這是......”我又感到情形不對(duì)，便一屁股坐下來，準(zhǔn)備不干，可老師誤解了我的意思，以為我方棄權(quán)，便認(rèn)定正方贏。剎那間，我方呆了，看著對(duì)方幸災(zāi)樂禍的樣子，頓時(shí)怒火中燒，29雙眼睛朝我逼來—（不用說你也應(yīng)該知道，是一頓“海打”）

我自知理虧，放學(xué)后便以閃電般的速度奔出教室，邊跑邊發(fā)感嘆：21世紀(jì)話不要那么多啊！

考試

試卷發(fā)下來了，教室里鴉雀無聲。我們打開試卷，緊張的瞄了一眼，也顧不得多想，就立刻動(dòng)手做起來。教室里一片沙沙的寫字聲，有的時(shí)而手托下巴，側(cè)著腦袋，緊鄒雙眉在仔細(xì)思考；時(shí)而用筆輕輕敲打著腦袋，好讓腦袋快點(diǎn)想出問題。考場好比戰(zhàn)場，考試好比戰(zhàn)斗。一點(diǎn)也不假，你看，大家們不都在緊張的作戰(zhàn)嗎？ 監(jiān)考老師也微笑著給我們打氣，我更有信心了，可信心并不代表實(shí)力，我剛做到第二道大題的第3小題就卡住了，我左想右想，用了各種方法，也做不出來，急的我腦門都冒出了汗珠，我絞盡腦汁，在記憶中苦苦尋找，仔細(xì)回想老師的講述??有了，終于想到了，我興奮的做了起來。

試卷做到了一半，我猛的一回頭，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)都快做完了！這個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，敲響了我內(nèi)心的警鐘，得加把勁了，我的筆馬不停蹄的奔騰在試卷上??

不一會(huì)兒我便把一張?jiān)嚲砣看鹜炅耍㈤L長的舒了一口氣。下面開始檢查，一定要認(rèn)真，可不能出半點(diǎn)差錯(cuò)！經(jīng)過檢查，除了有一道題心里還沒譜外，其他試題都沒問題。閱讀題難住了我，短文中的主人公是誰呢？是爸爸還是弟弟？我一下拿不定主意。短文是圍繞“弟弟的腿傷”引出下文寫 了“爸爸的轉(zhuǎn)頭”，主人公是爸爸還是弟弟呢？噢！對(duì)了！我恍然大悟！短文主要寫的是“爸爸的轉(zhuǎn)頭”，主人公當(dāng)然是爸爸了！于是，我毫不猶豫地選下“C”答案是“爸爸”。

“時(shí)間到，交卷！”監(jiān)考老師宣布道。考場上立刻出現(xiàn)各種聲響，有折疊試卷的沙沙聲、有挪動(dòng)桌椅的吱吱聲，還有同學(xué)們的嬉笑聲。大家的表情更是不盡相同，有的同學(xué)得意洋洋地走出教室，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還直愣愣地盯著手中的試卷，舍不得離開；有的同學(xué)手忙腳亂加緊動(dòng)作，想再添上幾筆??而我還是很自信的，不慌不忙交了試卷走出教室。

母 愛

音樂家貝多芬曾經(jīng)感慨地說:“我很幸運(yùn)有愛我的母親” 的確,在我們身邊,關(guān)愛我們的人非常多。唯有媽媽的愛最甘甜。總也忘不了,在我生病時(shí),媽媽對(duì)我的照顧和疼愛。一次，我的眼睛發(fā)炎了，而且特別疼，我告訴了媽媽，他著急地對(duì)我說：“ 快把衣服穿好！我?guī)闳メt(yī)院。”我立刻穿好了衣

服，和媽媽去醫(yī)院檢查。檢查完了，醫(yī)生說：“不要讓眼睛被風(fēng)吹到。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后，醫(yī)生寫了一份處方單，對(duì)媽媽說：“按照這個(gè)處方單去藥店買藥，回去按時(shí)服用，很快就會(huì)好起來的。”

隨后，媽媽帶我去買藥，這些藥幾乎全是眼膏。回到家后，媽媽讓我躺在床上,她小心地給我擠眼膏。晚上，媽媽又燒了一壺開水用熱毛巾給我敷眼睛，白天總是按時(shí)給我點(diǎn)眼膏。上學(xué)時(shí)，一再囑咐我：“不要出教室，跑操時(shí)給老師請(qǐng)個(gè)假！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽的精心照料下，我的眼睛很快就好了，我高興的幾乎要唱起來，媽媽也十分高興：“雖然已經(jīng)好了，但是還要再點(diǎn)幾天眼膏。”“行！”我仍然很高興。母愛就在生活的點(diǎn)滴中，生病后媽媽的精心呵護(hù)只是一個(gè)細(xì)節(jié)，其實(shí)在我們成長的時(shí)時(shí)刻刻里都傾注著父母、老師、朋友的關(guān)愛,才使得我們健康快樂的成長著。

那是一次成功的嘗試

我的年紀(jì)雖小,但也經(jīng)歷過各種嘗試,然而在那次滑旱冰的嘗試過程之中，我嘗到了成功的滋味,那種味道酸酸的，甜甜的，濃濃地糊在心頭。

十歲那年生日，爸爸送給我一雙旱冰鞋，旱冰鞋披著天藍(lán)的外衣，大小還可調(diào)整。不僅如此，還贈(zèng)送了各種各樣的護(hù)具。爸爸說：“有了好東西，就要充分利用起來，每到周末，你都去學(xué)一學(xué)怎么滑，請(qǐng)表哥給你當(dāng)教練，好不好？”

聽了爸爸一席話，我心里暗暗下了決心，一定要滑好旱冰，給爸爸和表哥一個(gè)交待。周末，我便開始了滑旱冰的嘗試。學(xué)習(xí)之前，表哥耐心地說：“滑旱冰就像平常走路一樣，只要不緊張，身體放松，就一定可以學(xué)會(huì)的。”說完，表哥穿上旱冰鞋，示范了一遍。只見表哥身體前傾，先邁出左腳，又邁出右腳，身輕如燕地滑了起來。我一看，說道：“不就是幾下三腳貓工夫嗎？我也會(huì)，瞧我的！”我學(xué)著表哥的樣子，往前邁腳，可旱冰鞋就像跟我作對(duì)似的，怎么也邁不出去，覺得它有千斤重。眼看就要摔倒了，表哥扶了我一把，說：“滑好旱冰，掌握平衡很重要。”聽了表哥的話，我一屁股坐在地上，滿不在乎地叫道：“平衡怎么掌握呀！太難了，不學(xué)了，回家看電視去！”表哥聽了，笑呵呵地說：“毛主席說過，‘‘事上無難事，只怕有心人‘‘，困難并不可怕，可怕的是不能夠戰(zhàn)勝困難，加油，你能行！”

表哥這番鼓勵(lì)的話，使我信心大增，一下子站了起來，對(duì)旱冰鞋說：“哼！我就不信我征服不了你。”于是，經(jīng)過數(shù)次練習(xí)后，我逐漸掌握了平衡，克服了重重困難，終于學(xué)會(huì)了滑旱冰，完成了一次成功的嘗試。

現(xiàn)在，滑旱冰成了我無法割舍的業(yè)余愛好，我滑的速度比表哥還快，受的傷也比表哥多。我深知：這次嘗試留下的是一處處傷疤，而得到的卻是一份本領(lǐng)、一份快樂、一份收獲。今后的道路中可能還會(huì)挑戰(zhàn)更多的嘗試，但我堅(jiān)信我都會(huì)迎難而上，品嘗那成功中的快樂。

我的狗友

列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：“要做真正的知己，就必須互相信任。”人與人之間是這樣，人與動(dòng)物之間也是這樣。友誼在我和“狗友”中散發(fā)過迷人的香氣。

今年，大姨家的“守護(hù)神”——大母狗，生了兩只狗寶寶。狗寶寶的脖子上都圍著一條白色的“圍巾”，我很喜歡這兩個(gè)“小天使”，可“小天使”卻不喜歡我。只要一見到我，它們就悄悄躲在葡萄樹下。我很疑惑：為什么它們要躲開我呢？問過媽媽后才知道小狗怕生。我決定與小狗交朋友。可是，與狗怎么交朋友呀？握握手？不對(duì)！問聲好？它聽不懂呀！我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法：一天，我拿著骨頭，在小狗面前搖了搖，它們用鼻子細(xì)細(xì)地聞著，忽然顯得極為興奮，抬起前腿不停地?fù)屩沂种械墓穷^，一看夠不著，它們眼睛里露出乞求的神色！哈哈！小狗上當(dāng)了！它們喜滋滋地啃著香噴噴的骨頭。我以為我的計(jì)劃得逞了，正要把它們抱起來玩時(shí)，它們卻又一次地躲開了我。唉！與狗交朋友怎么這么難呀？！我皺了皺眉，搔搔后腦勺，精心地策劃著“交朋友”的計(jì)劃。為了得到小狗的信任，我經(jīng)常忍著失去吃肉的痛苦，把肉扔給了小狗，它們東啃西啃的，很快就把肉啃沒了。久而久之，我和小狗之間的“鴻溝”竟消逝得無影無蹤。只要我一到大姨家，小狗就興奮得不知所措，尾巴搖得跟隨撥浪鼓似的，“吱嚀吱嚀”說著我聽不懂的話語。一直引領(lǐng)著我走進(jìn)大姨家。這還不算什么，它見了我還有一“絕技”——用屁股走路，以此搏得我的高興。時(shí)間一長，屁股兩側(cè)竟“走”出了兩個(gè)圓圓的小漩渦。當(dāng)我回家時(shí)，它還戀戀不舍地送我走出好一程路，然后才肯回大姨家。

狗是忠誠的，友好的。的確如此，我的狗友為我的童年帶來了無限的樂趣。

我們的魅力六（５）班

來到六（5）班門前，抬頭一看，你一定會(huì)因此停下前進(jìn)的腳步，“魅力班”三個(gè)大字，鮮艷奪目，班徽上有一個(gè)笑咪咪的太陽，正看著一顆顆閃閃發(fā)光的星星。要問這代表什么？不錯(cuò)，太陽代表辛勤工作的老師，而星星代表我們班五十五個(gè)活潑可愛的學(xué)生。

輕輕地推開門，走進(jìn)六（５）班，一股家的溫馨和濃濃的書香氛圍能與你裝個(gè)滿懷。一進(jìn)門左邊墻壁上貼著我們班的《崗位責(zé)任擔(dān)當(dāng)表》，在我們班每個(gè)人都是“官”，沒有一個(gè)“老百姓”，大家各有各的崗位，各有各的職責(zé)，每人負(fù)責(zé)一點(diǎn)點(diǎn)，大家合起來負(fù)責(zé)一大堆。可謂眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)起來力量大。

簡單的事情誰不會(huì)做，可是誰能把簡單的事情做徹底呢？平凡的事情不引注目，可誰又能把平凡的事情做精彩呢？但是今天我可以自豪的說“我能，我們班能，六（５）班能”。因此老師在墻上貼上這么一句話：把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做精彩。它是我們班的班級(jí)口號(hào)。正因?yàn)橛辛诉@樣的口號(hào)，六（５）班的同學(xué)們事事做徹底，事事做精彩。

來到窗戶左邊，你會(huì)看到墻上貼滿了我們的魅力系列小報(bào)，這是我們班的一大亮點(diǎn)。每學(xué)完一個(gè)單元，就會(huì)圍繞單元主題辦一期魅力小報(bào)。你看，《成語小報(bào)》《歇后語報(bào)》《走進(jìn)名人報(bào)》《人與動(dòng)物》等。不同主題、不同版式。都是同學(xué)們精心設(shè)計(jì)的，辦報(bào)既鍛煉了同學(xué)們的辦報(bào)能力，也讓同學(xué)們積累了更多的知識(shí)。

垃圾向來被人討厭，可是我們就是垃圾的制造者，我們?cè)诼裨箤?duì)方時(shí)，何不順手撿起垃圾呢？老師為了告誡大家，特地在衛(wèi)生角送給我們這樣一句話：你丟棄的是垃圾，我撿起的是品質(zhì)。是啊，丟棄垃圾的行為可恥，撿起的行為光榮。

為了能寫好一手鋼筆字，我們從三年級(jí)開始，每天中午堅(jiān)持練習(xí)10分鐘的字，四年以來，也取得了一些成績，本學(xué)期的鋼筆字大賽，我們班就取得了團(tuán)體第一的好成績。老師和我們付出了很大的努力。我們還把自己的字貼在墻上，大家互相評(píng)一評(píng)誰的字最漂亮。大家十分注重寫字，誰也不肯落后，都在不斷的進(jìn)步，字也寫得越來越美觀。

來到右墻墻角，這是我們的魅力書架，上面擺滿了各種類型的書。下課后，這里擁滿了前來借書的同學(xué)們，我們都津津有味的讀著書，認(rèn)真的品味書中的故事，陶醉于書中。這樣，既豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)，又陪養(yǎng)了大家愛讀書的習(xí)慣。書架上的書常常所剩無幾，全被同學(xué)們借走。

離開書架，抬頭一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)墻上貼滿了照片，這些全都是我們的照片，有小時(shí)候拍的，也有現(xiàn)在拍的，記載了我們豐富多彩的童年往事。

隨著腳步的前移，你會(huì)看到我們的班級(jí)宣言：我們學(xué)習(xí)、我們快樂、我們自信、我們成功。是的，學(xué)習(xí)知識(shí)，快樂成長，永遠(yuǎn)自信。學(xué)習(xí)與快樂相伴，自信與成功相伴，學(xué)習(xí)、快樂、自信、成功與我們的童年相伴。

最有特色就是黑板右上角的――《魅力操行分》，同學(xué)們的一言一行，一舉一動(dòng)，都被記錄到上面，每月老師都會(huì)頒發(fā)魅力獎(jiǎng)，同學(xué)們十分珍惜這個(gè)獎(jiǎng)，都很注意自己的行為，慢慢的同學(xué)們的壞習(xí)慣沒了，魅力操行分讓我們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這就是我們魅力六（５）班，魅力六（５）班，我們歡迎你們來參觀。

我 們 班的“諸葛亮”

你知道我們班的“諸葛亮”？誰？哈，他就是馬廷賢！

說實(shí)話，他一點(diǎn)兒也不像諸葛亮那般氣宇軒昂。瞧瞧，稀疏的眉毛，大大的眼睛，特別是那瘦小的個(gè)頭，簡單的穿著，怎么也不能跟那位叱咤風(fēng)云的大軍師聯(lián)系在一起。但是，人不可貌相啊！就因?yàn)樗莸孟褚恢缓镒樱謾C(jī)靈，一眨眼一個(gè)點(diǎn)子，我才奉送給他這個(gè)“小小諸葛亮”的雅號(hào)。

馬廷賢十分迷戀、崇拜諸葛亮。在五年級(jí)的語文課本上，有一幅《草船借箭》的插圖：諸葛亮羽扇綸巾，與魯肅飲酒取樂，談笑風(fēng)生，草船上扎滿了箭。馬廷賢見了，心花怒放，興奮地手舞足蹈。他飛快地拿出一張紙，一絲不茍地偷偷描起諸葛亮的形象來。從那以后，便一發(fā)不可收拾，周記本上畫諸葛亮，紙上畫諸葛亮，還經(jīng)常寫關(guān)于諸葛亮的文章，得到老師的表揚(yáng)。紙上的諸葛亮的更是五花八門，或坐擁空城，或淚斬馬謖，或三氣周瑜，一個(gè)個(gè)栩栩如生，躍然紙上，三國的諸葛孔明仿佛再世啦！

諸葛亮神機(jī)妙算，運(yùn)籌帷幄，馬廷賢又怎樣呢？他的“速算大腦”打遍天下無敵手。每天早晨，課代表都要出口算題讓大家做，這便是他的“速算大腦”大顯身手時(shí)候。他總是口中念念有詞，眨眼間報(bào)出答案，拿個(gè)第一猶如囊中取物，大家佩服得五體投地。不過，他也不能百發(fā)百中，這是可以理解的。諸葛亮不也失了街亭，揮淚斬了馬謖嗎？因此，他這小小失誤又何足掛齒呢？

嗨！這就是我們班的馬廷賢，一個(gè)聰明機(jī)智的諸葛亮。你要現(xiàn)在觀察他，那他肯定又在畫諸葛亮了??

保護(hù)環(huán)境

星期天晚上，無意中我聽到收音機(jī)里傳來播音員清晰的聲音：“現(xiàn)在播報(bào)昨天市區(qū)空氣指數(shù)：二氧化碳86，臭氧69，二氧化氮126，可收入顆粒物600，首要污染物為顆粒物，空氣質(zhì)量屬于五級(jí)。”

聽到這個(gè)令人吃驚的指數(shù)，不禁使我想起上星期五在學(xué)校聽到的消息：學(xué)校通知有沙塵暴，沒去上學(xué)。我就跟著媽媽去逛街，我和媽媽在同心生海商廈門前候車，北風(fēng)呼呼直叫，夾帶著沙塵迎面撲來，打得我的臉生疼生疼的。風(fēng)沙還不時(shí)鉆進(jìn)我的眼中，硌得我眼睛十分難受，眼淚直流。我無可奈何，只得用手搓揉著眼睛，背著北，臉朝南站著，怎么站也無濟(jì)于事。狂風(fēng)像脫韁的野馬，橫沖直撞，空中不時(shí)卷起一片片黃色的“煙霧”。空氣中，一股股土腥味撲鼻而來，真讓人手足無措。再看四周，寬闊的公路上，各種各樣的車輛都開著霧燈，像一個(gè)個(gè)甲殼蟲，在昏黃的道路上緩緩蠕動(dòng)；停在公路邊的汽車，身上都披上了一層灰蒙蒙的“紗罩”，就像剛剛從硝煙彌漫的戰(zhàn)場上回來的戰(zhàn)車；遠(yuǎn)處的建筑物時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，朦朦朧朧，好像籠罩在一片霧氣之中。街上的行人，有的戴著帽子，眼鏡，有的裹著頭巾，頭也不抬地匆匆趕路。哎呀，風(fēng)沙給人們的健康、生活和工作帶來了多大危害啊！

這令人震驚的指數(shù)，怎能不引起我們的認(rèn)真思考呢？環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，還我們一片藍(lán)藍(lán)天,白云云

考試前后

時(shí)間過得真快，又到月測時(shí)間了。我們自信而又緊張，懷著復(fù)雜的心情走進(jìn)考場。

第一場,語文考試開始了。我認(rèn)真地做著每一道題，字一筆一畫的寫著，因?yàn)椴荒馨装讈G掉3分的卷面分。遇到不會(huì)的題就反復(fù)審題，苦思冥想，實(shí)在不會(huì)做的題就先放一放，等答完了其它題目再回頭有做不會(huì)做的題。答完了所有的題，我便認(rèn)認(rèn)真真地檢查著，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題便及時(shí)更正。不知自己能考多少分？反正當(dāng)時(shí)就覺得能考好。

休息了一會(huì)兒，我們又走進(jìn)了考場，開始考數(shù)學(xué)。我準(zhǔn)備好草稿紙，每一道題都經(jīng)過深思熟慮，并在草稿紙上反復(fù)計(jì)算后再填寫在試卷上，盡最做到大可能的保證不出錯(cuò)。

下課鈴聲響了，我們一身輕松走出了考場。大家回到教室里，頓時(shí)議論紛紛，好不熱鬧，相互對(duì)著答案。當(dāng)?shù)弥约旱拇鸢负屯瑢W(xué)一樣時(shí)，則歡快大叫，好像這樣才能表現(xiàn)出自己內(nèi)心的愉快；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的某一道題和同學(xué)們的答案不一樣時(shí)，則懊惱沮喪，使勁打著胸膛后悔自己的粗心，好想穿梭時(shí)光回到考試時(shí)更正錯(cuò)題。

我預(yù)測著我的成績，語文、數(shù)學(xué)都能在114分以上吧（滿分是120分），但愿不會(huì)有太大差別！希望我能取得好成績。第二天，語文試卷發(fā)下來了，成績終于出來了！

所有同學(xué)都迫不及待地將試卷打開，看著自己的成績，然后反復(fù)地查來看去，看自己究竟錯(cuò)在了哪兒。我也拿到了試卷，懷著忐忑不安的心慢慢打開它，當(dāng)見到試卷上方大大寫著“119”這個(gè)鮮紅的數(shù)字時(shí)，我心里暗暗地松了一口氣。也暗暗地想：有付出必有回報(bào)，雖然這次考得好，但千萬不能驕傲，一定要謙虛。

過了漫長的“十一“黃金周后，我的心又忐忑不安起來。心想：數(shù)學(xué)考得好嗎？能考多少？全班第幾？一個(gè)個(gè)問題在我腦海中浮現(xiàn)。終于上課了，我們十分緊張。成績公布了，我只考了110分。認(rèn)真查看試卷后，錯(cuò)的真不應(yīng)該，都是練習(xí)過的題，為什么會(huì)做錯(cuò)呢？

經(jīng)過反思，我總結(jié)：考試時(shí)一定要細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，并決心要好好學(xué)習(xí)，爭取下次考出好的成績。

歡樂的古爾邦節(jié)

今天是我們回族的第二大節(jié)日——古爾邦節(jié)，也是世界穆斯林的重大節(jié)日。

早上，爸爸媽媽很早就叫醒我和弟弟，為我們精心打扮一番后，隨爸爸趕往奶奶家，爸爸和弟弟每人戴著一頂雪白的回族帽子，因?yàn)樗麄円獏⒓邮⒋蟮木鄱Y——做爾地。

不一會(huì)兒，我們就到了一座古老而又神圣的清真大寺：相傳這座寺已有600多年的歷史了。只見院子里面停滿了摩托車與自行車和各種各樣的轎車，把若大的院子圍的水泄不通。

走進(jìn)大殿，眼前的景象更是讓人為之一震，哇！好多的人啊，有老人有小孩。來的早的都跪在大殿里面，來的稍遲點(diǎn)的就跪在院子里，他們不管老幼，有一個(gè)共同的特征就是都穿戴的很整齊，戴著潔白的帽子，更為這一盛大的聚禮增添了一道風(fēng)景。（我沒有進(jìn)去，因?yàn)檫@樣的聚禮是不允許女人和女孩）參加的。一個(gè)多小時(shí)禮拜結(jié)束了。人們迅速起身，穿上自己的鞋，拿著自己的拜氈離開場地。通道非常狹窄，離開的人們摩擦接踵，猶如洪水一般向殿外涌出。不一會(huì)兒，來到墳園（回族墓地），在這里要為我先逝的親人們祈禱，讓真主保佑他們?cè)缫稽c(diǎn)進(jìn)入天堂，也寄托活著的人對(duì)親人們的哀思，讓他們知道他們的后人并沒有忘記他們。

離開墳園已經(jīng)十一點(diǎn)了，接下來的就是今天最重要的環(huán)節(jié)，宰牲。我們回族的風(fēng)俗，凡是條件好的家庭今天必須宰牲，可以宰羊也可以約七人宰頭牛，這樣，可以保佑他在去世后能進(jìn)入天堂。吃過飯，爺爺和奶奶分別趕往他們?cè)咨哪康牡兀藚s他們今年的心愿。

爾地節(jié)雖然沒有開齋節(jié)那樣得乜貼的情景，可這一天卻讓我看到了爸爸媽媽以及爺爺奶奶的愉悅，我看到了老人們慎密的心思和未完成的希望，真希望我也趕快長大，加入到大人這一神圣的活動(dòng)之中，同樣，這一天也讓我感到無比的快樂，感到做為一個(gè)回族人，一個(gè)穆斯林是多么的自豪啊!快樂的一天

今天，我們?cè)诓賵錾贤嬗螒颉Ｎ覀兺娴氖莵G手絹。王瑞(rui)把手絹丟給了我，我站起來跑著追(zhui)上了她。老師說：“讓王瑞唱首歌。”王瑞說：“不唱能行嗎？”老師說：“那就不唱了吧。”看著大家高高興興，我的心里也高興呀！可是，為什么我追他們就追上了，他們追我就追不上呢？老師說我跑的最快。今天真是開心的一節(jié)課。

中午放學(xué)，我坐著媽媽的車子，穿過一所學(xué)校，不知為什么，那個(gè)學(xué)校的學(xué)生走得一干二凈了，我想他們一定是都回家了吧。回到家，我換了一條小裙(qun)子，又穿了一件白衣服，剛吃晚飯，又上學(xué)了，在上學(xué)的路上，我看見有三個(gè)小朋友躲(duo)在角落里偷吃麻(ma)辣(la)條。我想他們?yōu)槭裁床慌碌貌?bing)呢？其中我還看見了姐姐。這時(shí)，我聽見一陣歌聲，唱的是??

老劉其人 嘿!遠(yuǎn)看像個(gè)中學(xué)生，身體矮小而單瘦，近看五端多俊俏，步伐矯健身板好，大腦機(jī)智脾氣好，在我們心中地位高。知道我說的是誰嗎？他就是我們的思品課老師劉耀宏。

我們班的同學(xué)對(duì)老劉佩服的五體投地，因?yàn)樗v課有一絕——語速快！有多快？“嗒嗒嗒??”象機(jī)關(guān)槍在人耳畔響起，讓人應(yīng)接不暇；“唰唰唰??”，象秋風(fēng)吹過來，樹葉嘩嘩啦啦的撲了你一懷。換個(gè)說法吧，他說五個(gè)字，聽力好的同學(xué)能聽三個(gè)，聽力不行的，能聽上一個(gè)，甚至什么也沒聽清。但同學(xué)們都十分喜愛快言快語的劉老師，因?yàn)槁犓v課是一種享受。

除了快，劉老師的仁慈簡直就是劉備再世。有一次，劉老師講公開課，吳忠市的領(lǐng)導(dǎo)也來聽課，講課前老師囑咐我們要積極發(fā)言。可是，我們沒有做到，原因是看見那么多陌生的面孔，我們各個(gè)不敢舉手，課堂氣氛沒有平時(shí)的活躍，太丟人了！如果我們是三國里的督郵的話，那么，班主任丁老師則是張飛，狠狠的教訓(xùn)了我們。可仁慈的老劉則和以前一樣，笑瞇瞇的，他沒有一點(diǎn)兒生氣的意思，反而夸我們表現(xiàn)好。仍一如既往的為我們講課。

我們更喜歡老劉的幽默。上課時(shí)，他總會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容給我們講上幾個(gè)笑話。有一次，他看我們上課無精打采，就說：有一天，外國人給中國人請(qǐng)客，外國人請(qǐng)的是雪糕，中國人還以為是熱菜，就吹了又吹，惹的外國人大笑。結(jié)果中國人也想到了一道菜請(qǐng)外國人吃——芋泥，外國人看著芋泥十分象雪糕，就大口吃起來，可這剛出爐的芋泥，是非常燙的，燙的外國人哇哇大叫。這故事一講，氣氛馬上就活躍起來了。

我覺得，有這樣的老師為我們講課，真是我們的福氣啊 媽媽真能干

中午吃飯的時(shí)候，哥哥說他想吃包子。媽媽說：“沒問題，只要你們兩個(gè)好好學(xué)習(xí)，想吃什么媽媽都給你們做。“

下午放學(xué)的時(shí)候，媽媽帶我到烤餅店買了一點(diǎn)面，我們又到菜鋪?zhàn)永镔I菜，買了綠油油的菠菜，紅紅的胡蘿卜，新鮮的大白菜。一進(jìn)門，我和哥哥都到自己的房間寫作業(yè)，媽媽在廚房給我們做包子。過了一會(huì)兒，我和哥哥的作業(yè)寫完了。媽媽喊：“吃包子啦。“哥哥連忙跑到廚房里把包子端到餐桌上，媽媽給我們每人盛了一碗稀飯。我吃了兩個(gè)白菜包子，很香，又吃了一個(gè)菠菜包子，也很香，還吃了一個(gè)胡蘿卜包子。

媽媽的手真能干呀，做的包子真好吃呀。

美麗的校園 我們的校園一年四季都是美麗可愛的。

春天，松樹綻出了嫩芽，柳樹抽出了柳條，白楊樹長出了嫩綠的葉子，小草偷偷地從泥土里鉆出來，望著這美好的世界。同學(xué)們也沐浴著春天的陽光，快樂地學(xué)習(xí)著。你看，他們有的手里拿著語文課本，嘴里喃喃地念著；有的手捧英語書，在默背單詞；有的三五成群圍在一起，熱烈地討論著問題；還有的在地上畫著什么??你聽，從教室里傳出朗朗的讀書聲，這不是普通的讀書聲，而是同學(xué)們邁進(jìn)大學(xué)之門的“腳步”聲。

夏天，校園里樹木郁郁蔥蔥，有枝葉覆蓋的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有挺拔茂盛的青松。瞧，那里還有兩棵槐樹，它們樹葉茂密，就像兩把撐開的綠色大傘，擋風(fēng)雨，遮太陽。同學(xué)們愉快地在樹下嬉戲、玩耍，講故事、做游戲?? 秋天，樹葉漸漸變黃了，而青松卻更加蒼翠。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過，黃色的樹葉隨風(fēng)在空中飛舞，飄飄悠悠地落在地上，像鋪了一層厚厚的毯子。我們從那里走過，感覺軟綿綿的，發(fā)出“沙沙”地足音，聽起來像一曲悠悠的小令。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，地上鋪的是雪，厚厚的、軟軟的；房上落地是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪上，發(fā)出耀眼的光芒，刺的人們都睜不開眼睛。同學(xué)們有的打雪仗，有的滾雪球，有的壘雪人，整個(gè)校園充滿了歡樂。

在這美麗的大花園里，祖國的花朵競相開放，爭奇斗

神圣的古爾邦節(jié) 今天是一個(gè)非常神圣的節(jié)日-----古爾邦節(jié)（也稱宰牲節(jié)、爾德節(jié)）。是全世界穆斯林的第二大節(jié)日。

早晨，當(dāng)我還在呼呼大睡時(shí)，爸爸就急忙叫醒我，要我和他一同去清真寺做爾地。并且按照穆斯林的規(guī)定，教我洗小凈，再穿上漂亮的衣裳，熟睡的弟弟也醒了，他也嚷著要和我們一同去，待爸爸允許后，弟弟也穿上了干凈漂亮的衣裳，在爸爸的帶領(lǐng)下，我們父子三人高高興興的去往光明寺。

到了寺前，那里早已經(jīng)擁滿了前來做爾地的人，有老年人，有青年人，還有頑皮的兒童，大院被擠得水泄不通。大家都頭戴白帽，衣冠整潔，很是精神，人們都以穆斯林的“色倆目”問候著，整個(gè)寺院洋溢著節(jié)日的喜慶。

大約九點(diǎn)鐘左右，人群立刻喧鬧起來，大家都爭先恐后的擠進(jìn)大殿，我們也隨著人流涌進(jìn)去。大家迅速的排好位置，又唧唧喳喳的聊起天來，好不熱鬧.不久，阿訇帶著幾個(gè)滿啦頌著古蘭經(jīng)走進(jìn)大殿，人群立刻變得鴉雀無聲，大家全神貫注的聽著經(jīng)聲，心里充滿了喜悅和神圣。阿訇還向我們講述了古爾邦節(jié)的由來：相傳，從前有位伊斯蘭教圣人，什么都不缺，只缺子女，于是就向真主祈禱。果然，不久后他就有了一個(gè)兒子，但是在當(dāng)天夜里，他夢(mèng)見真主要他宰殺自己的兒子做祭品，實(shí)際上是在考驗(yàn)他對(duì)真主的忠誠。這位圣人毫不猶豫的拿出刀子，正要砍時(shí)，真主便派天仙用一只黑羚羊代替了，于是圣人就決定每年的11月10日為宰生節(jié)，即古爾邦節(jié)。

大家聽的如癡如醉，以至講完了之后，有人還沒有回過神來，還在癡癡的聽著。講述完就該做禮拜了，大家都很重視這個(gè)環(huán)節(jié)，不論大人還是小孩，都認(rèn)真而虔誠的禮拜著。我和弟弟以前做過禮拜，所以也還記得一點(diǎn)點(diǎn)，雖然做得上對(duì)下錯(cuò)，只能跟著別人做，但我們的心里還是充滿了莊重感，感覺神圣極了。

時(shí)間過得真快，禮拜結(jié)束了，我戀戀不舍的走出了光明寺，感到快樂極了。

溫暖的火爐

馬上就要立冬了，家家戶戶都習(xí)慣地按上了火爐。經(jīng)濟(jì)條件好的人家都住進(jìn)了樓房，享受著暖氣，而像我家這樣的條件都還住著平房，仍然使用者火爐。

今天，在放學(xué)回家的路上，忽然下起了雨，深秋季節(jié)，這絲絲細(xì)雨多么的冰冷，我全身都被淋濕了，像掉進(jìn)冰河里，凍得直打哆嗦，噴嚏一個(gè)接一個(gè)打，我趕緊往家里跑去。推開門，一股暖氣迎面撲來，原來是爸爸生了火爐，整個(gè)屋子充滿了溫暖的氣息，在火爐邊烤著雙手，冷的感覺頓時(shí)沒有了。

站在火爐旁，溫暖著全身，同時(shí)也想到了火爐帶給我們多大的方便呀！不論是做飯還是燒開水都離不開火爐。它就像一個(gè)小太陽，散發(fā)著溫暖，逼走嚴(yán)寒。默默的為家家戶戶奉獻(xiàn)著。

我的“死黨”

馬寧嘉

“千里難尋是朋友，朋友多了路好走??”每當(dāng)殷秀梅的這首

《永遠(yuǎn)是朋友》在我耳邊響起時(shí)，我都會(huì)肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊！

有了朋友，仿佛就擁有了力量，擁有了整個(gè)世界！

我就有這樣一個(gè)朋友，他叫楊明，我和他可是五年的死黨。

他個(gè)不高，看上去他和其他人沒什么兩樣，但在他那白凈的臉上，帶著一副藍(lán)邊的高度近視眼鏡。更加突出了他勤學(xué)好問的特點(diǎn)。

我和這位死黨整天形影不離，不分彼此，上課我們總是會(huì)拿出不會(huì)的題一起討論，課下，我們會(huì)在一起聊天、玩耍，放學(xué)，我們總會(huì)并肩而行，一起回家。每次爭吵，過不了幾分鐘，我們又好地如膠似漆。

他是一個(gè)樂觀、積極向上的人，每天都是樂呵呵的，從不杞人憂天，對(duì)于他來說，似乎天塌下來也不在乎。這學(xué)期，我們同時(shí)轉(zhuǎn)入了縣城二小，我穿著實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校服玩耍時(shí)，總會(huì)聽到有人在背說：“哎！那個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子來我們學(xué)校干什么？”這時(shí)我就會(huì)很不開心，而他卻過來對(duì)我說：“別管他們，你看，我不也穿著嗎？穿自己的校服，讓別人說去吧！”我聽了后就會(huì)哭笑不得??他給了我無窮的快樂。他是我快樂的源泉。

他，不僅是一個(gè)樂觀、積極向上的人，還關(guān)心朋友、樂于助人。一次，我和他一起去廣場滑滑板玩，由于廣場上人多，再加上天黑風(fēng)，我和他很快就分開了，我一邊滑滑板，一邊找他，突 然，我前方出現(xiàn)了一個(gè)很大的“絆腳石”----臺(tái)階。由于速度飛快，我搖搖晃晃地撞在了臺(tái)階上，和地面來了一個(gè)親密接觸。當(dāng)我睜開眼睛，已經(jīng)四腳朝天了，我看到楊明飛速滑來，將我扶起，我一看是他。不會(huì)吧，剛才找了半天都沒找到，怎么一下子就冒

出來了。我向他投入以好奇的目光，他仿佛看出了我的心思，便對(duì)我說：“剛才我也在找你，一轉(zhuǎn)身，看到你摔倒了，就飛快趕來看你??”聽了這話，我開心地笑了，忘記了摔跤的疼痛。回家的路上，楊明一邊攙扶著我，一邊用一只手拿著兩個(gè)滑板，我看到他吃力地拿著，便伸過去一只手幫忙，他卻推開我的手，說：“可以的，我一個(gè)人來拿，你都這樣了，還是快點(diǎn)走，我來幫你拿。”聽著他那堅(jiān)定的而溫暖的話語，不禁一種暖意涌上心頭，使我有一種莫名的感動(dòng)，心想：楊明，這個(gè)朋友我這輩子交定了！

這就是我的“死黨”，一個(gè)樂觀、積極向上、關(guān)心朋友、樂于助人的人，如果給我和楊明之間的情誼加上期限，我希望是一萬年！

我心中的老師

她，頭戴一頂白色的回族帽，遮住了烏黑的秀發(fā)。

一雙水汪汪的眼睛前面罩上了近視眼鏡，但透過鏡片可

以看出她的眼睛仿佛會(huì)說話。課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽的語調(diào)，是

那么引人入勝。課余時(shí)，她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞 的講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺得身臨其近。每當(dāng)有同

學(xué)成績退步時(shí)，她會(huì)用鼓勵(lì)的目光代替嚴(yán)厲的批評(píng)。害怕受到批評(píng)的同學(xué)聽到的是詳細(xì)的講解，從而心里發(fā)誓要把第一永遠(yuǎn)留在我們班。

我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班時(shí)，語文水平處于中等，尤其怕寫作

——她見了耐心的對(duì)我講解寫作的要點(diǎn)。她要求全班同 學(xué)每周寫一篇周記。我的第一篇周記是《我》，當(dāng)我翻開

發(fā)下來的周記本時(shí)，首先映入眼簾的是她給我的評(píng)語：

“寫得挺好，繼續(xù)努力”等詞。雖然這篇周記只是個(gè)良

好。但卻得到了我寫作文以來的第一個(gè)評(píng)語，我心里美

滋滋的，當(dāng)我再次翻開發(fā)下來的周記本時(shí)，我的第二

篇周記得了個(gè)“優(yōu)”，她還在我用的好詞好句下面畫

個(gè)五角星。于是，我對(duì)寫作文開始有了濃厚的興趣，從那天起，她為我打開了寫作文的大門，從此我的寫

作水平一天比一天進(jìn)步了。

老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水

澆灌著我們這些美麗的祖國花朵，我心中的她是一位 和藹可親，知識(shí)淵博的人。她使我在知識(shí)的海洋里

快樂成長，她就是我現(xiàn)在的語文老師丁霞，丁老師。

我們班的“搞笑大王”

白白的皮膚，長的胖乎乎的，像一只小白鼠，可愛極了。

提起搞笑，他可不比趙本山差哦!搞笑，可是他最可愛的一面。記得有一次，我們幾個(gè)女生在一起寫作業(yè)，他忽然跑到我們面前大叫一聲：“放下手中的活，聽哥哥我給你們講哥故事。”我們也不由自主的放下自己的筆聽他講故事，他一下從椅子上下來，雙腿分開，雙手朝上，頭搖了兩三搖，“我開始講了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。”他清了情嗓子。“從前有個(gè)小山村，村里有個(gè)老奶奶，老奶奶再給孫子講故事----，”停了一會(huì)兒。我便想這么老土的故事早就沒人停聽了，便開始埋頭寫作業(yè)，他又大叫了一聲: “講的是什么呢？你們知道嗎？ ”.我便毫不猶豫的說：“不就是??誰不知道，地球人都知道”。“no”.他說，“不然是什么”，我再一次問他這次他并沒有搖頭晃腦，便大笑起來說道：“講的是-----嘿嘿...喜刷刷，喜刷刷”.....他用不清楚的閩南語好像唱,又好像說完了這首歌，唱完后，我們幾個(gè)女生已經(jīng)笑的前仰后合了。

搞笑的他，你們知道他是誰嗎？他就是我們班大名鼎鼎的——白浩明

咱班的“高音喇叭”

“快寫作業(yè)，不要說話啦！”咦，這是誰在扯大嗓門？哦，原來是咱班的“高音喇叭”在管紀(jì)律呢。

“高音喇叭”可咱班的語文課代表?xiàng)铈面茫谠郯嗫芍^是赫赫有名的風(fēng)云人物。個(gè)兒不高，一張娃娃臉，滴流轉(zhuǎn)的小眼睛，櫻桃似的小嘴，扎著兩個(gè)馬尾辮，走齊路來一甩一甩的，活像兩只翩翩起舞的蝴蝶，正如她的性格一樣風(fēng)風(fēng)火火。

楊婷婷做事認(rèn)真，管起紀(jì)律來也有一套——大嗓門。就因?yàn)檫@，她才得雅號(hào)——高音喇叭。那一回，老師去開會(huì)，交代她管好紀(jì)律。老師走后，原本安靜的連掉根針都能聽見的教室，一瞬間成了熱鬧的菜市場。說話聲、笑聲混成一片，仿佛稻田里的青蛙奏起了交響曲。高音喇叭聽見了，氣勢洶洶地走向講臺(tái)，重重的拍著桌子，大聲喊道：“不要說話，快寫作業(yè)。”沒想到只安靜了幾秒鐘，班上遍開始出現(xiàn)窸窸窣窣的響聲，繼而大，再而更大，之后很快就沸騰了，高音喇叭放下筆，怒氣沖沖地走到說話的同學(xué)面前，怒目圓睜地警告他們不要說話，然而同學(xué)們根本不理她。她終于忍無可忍，用起了她的絕招。她昂首挺胸，站在講臺(tái)上，扯著大嗓門喊道：“誰在說話，我就把他的名字掛在黑板上，然后報(bào)告老師。”同學(xué)們被她那整耳欲聾的聲音嚇住了，都乖乖地寫起了作業(yè)。高音喇叭見狀，臉上露出了滿意的笑容。

這就是咱班的高音喇叭，她管紀(jì)律的方式還真是有絕招，雖然有時(shí)讓人受不了，但若是哪天她不管了，我們還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢。

我愛夜空

我愛夜空，更愛夏天的夜空。晚上，月

亮媽媽把千萬顆星星灑滿了天空，把黑色的

天空點(diǎn)得十分明亮，像一塊巨大的石頭。那

銀色的月亮像銀河中的小船，更像一個(gè)掛在天空中的大香蕉。

我還喜歡秋天的夜空。中秋節(jié)的晚上，月亮又大又圓又亮，姐姐說月亮里面有個(gè)

小白兔。我說月亮上還有個(gè)廣寒宮，里面還有個(gè)嫦娥。

我可愛的妹妹

我有一個(gè)可愛的妹妹，今年7歲半，比我小4 個(gè)月，她是我三叔叔的女兒，名字叫馬博文。她有

一雙明亮的大眼睛，一張小嘴總是會(huì)問一些稀奇

古怪的問題。昨天晚上，我們幾個(gè)小孩在奶奶

家小區(qū)的院子里玩貓捉老鼠的游戲。突然，妹妹指著圓圓的月亮問姐姐：“月亮以前是

彎彎的，現(xiàn)在它的肚子為什么變圓了？它

是不是要生寶寶了？ ”這一問，可把我