第一篇：2011暑假信科0801班思想動態調查報告

2011暑假信科0801班思想動態調查報告

經過一個多彩的暑假，新學期又如期而至，同學們帶著不同的心情回到了學校。大學生這個越來越受關注的群體在大學里的一舉一動都受到社會的關心。隨著社會大環境的發展，大學生的心理素質變的越來越重要了。

我班返校情況良好，有幾位同學由于實習或者培訓，要過段時間才能回校。回到學校的同學經過一個暑假的休整，精神狀態都很好。暑假期間，大家普遍都關心國家大事，對社會熱點問題都有著思考和自己的觀點。同時，面臨大四，同學們在自身的價值取向，思想觀念和心態等多方面都有了比較大的變化，思想逐漸變的成熟理性，想比之前，大家關注的多的就是就業問題，考研問題等。大多數同學在暑假期間都找到了實習單位進行實習，考研的同學也乘暑假在學校進行了艱苦的學習。

現將我班學生2011年暑假思想動態總結如下：

一、思想積極活躍，關心國家大事

暑假時間雖短，但是期間發生了很多大事的，同學們關注最多的就是動車追尾事故。7月23日20時34分，D3115次動車與D301次動車行至溫州方向雙嶼路段下岙路時，發生追尾脫軌墜落事故，致二百余人死傷。盡管社會上對此事件大多數的評論都是不好的，但是身為大學生的我們并沒有因為這些片面的評價而鼓動。大多數的同學對此時事件還是從正反兩面正確進行了評論。接下來便是8月12日到22日在深圳進行的第26屆世界大學生運動會。大家都對中國代表團將大運會奪金歷史紀錄刷新表示自豪。

二、暑假期間主要經歷

面對緊張的就行形勢，同學們并沒有選擇在暑假期間在家休息，而是積極投身于社會實踐，積累實戰經驗。近20位同學參加了達內培訓，在無錫國家軟件園培訓基地進行了為期23天的艱苦學習。還有好多同學憑借自己的努力，找到了實習單位進行實習，為將來的工作積累寶貴的經驗。考研的同學則是在學校進行考研輔導班的學習。可以這么說，這個暑假是大學里大家過的最充實也是最不容易的暑假，大家都找到了自己要做的事情。

三、總結

暑假期間以及返校后，我班同學的思想從主流上說是健康的、向上的，廣大同學政治思想堅定，學習態度端正，能很好的調整狀態，積極投身到新學期的學習和生活當中。基本所有同學都過了一個有意義的暑假，且暑假期間沒有同學家庭有重大變故。在這最后一個學年，相信只要讓我們攜起手來，一定能找到一個好的工作，打造出更美好的明天！

第二篇：學生暑假返校思想動態調查報告

學生暑假返校思想動態調查報告

歷時一個多月的暑假生活已經悄悄結束，新的學期新的學習生活也漸漸的拉開了帷幕。新的學期新的氣象，我們班的同學也在這熱鬧的氣氛中開始了自己全新的大二生活。而暑假期間的同學們的思想情況又是怎么樣呢？通過我個人的談話、調查，我們現在總結出以下的幾點：

1、暑假期間同學們的主要活動經歷。

放暑假了，同學沒有了學習上的壓力，都處在一種放松的狀態下。大多數同學都在暑假期間找到了自己的工作或兼職，鍛煉了自己的能力，同時也提高了自己的社會適應和認知能力。有的同學在家幫助父母干一些力所能及的事，體會了父母面朝黃土背朝天的辛苦，更加了解了父母為自己付出的心血。因此更加努力地學習回報他們。

2、暑假期間同學們的思想變化。

暑假期間，同學們紛紛表示自己的思想有很大的變化。通過暑假的鍛煉，大多數同學都體會到了在當代社會中自己所要扮演的角色，認為自己應該變的更成熟、穩重、有能力。為更好地走向社會做鋪墊。

3、暑假期間同學思想中存在的問題。

在調查中，我們也可以聽到有的同學在假期間無所事事，覺得自己的假期過得很沒有意思，很無聊。甚至有的同學在開學后依然沒有進入學習狀態。這是同學們自己上所存在的美中不足之處。希望可以改進。

4、暑假過后同學們對學校的建議。

（1）、希望學校能為學生提供更多的社會實踐機會和貼近工作實習機會。

（2）、希望學校能為學生提供更多的心理教育，加強學生的心理教育。

（3）、希望學校能夠穩定校園物價，使學生們擁有一個和諧、愜意的校園生活。

（4）、今年陜南以及陜北一些地區遭受了冰雹襲擊，希望學校能夠為受災地區的同學提供更多的勤工儉學的機會，并對遞交申請的學生進行嚴格審核。新學期，同學們擁有更高的學習斗志和生活樂趣。希望同學們能夠盡快適應大二的學習生活，為以后做好準備。我們也堅信，在我們全班同學努力和團結下，我們班級將會成為一個更加優秀的集體。我們也將攜手打造更加美好的未來。

石化10301 2011年9月3日

第三篇：暑假思想動態

暑假思想動態

敬愛的黨組織：

您好！近兩個月的暑假即將結束，我們滿懷休整后的力量與興奮即將開始新一學期的學習生活。在這兩個月假期的過程中我法學1002團支部有許多思想上的收獲與動態，迫不及待要向黨組織匯報。

一、個人實踐與收獲

在這一個假期里，我們都參與了社會實踐活動，有的團員自力更生進行打工，用辛勤的勞動賺取自己人生的第一份工資；有的團員進入法院、律師事務所實習，對案宗進行閱讀了解，并提出自己的看法；有的團員在充分利用假期學習各個方面知識充實自己，拓寬自己的生命……總之，法學1002團支部的每一位團員都用心地完成了實踐，達到了既定的目標，真正度過了一個充實的暑假。

二、對國內外大事的關注

不僅這樣，我團支部成員還十分關注國內國外的大事，2011年可以稱得上是一個“多事之秋”了，高鐵慘劇、渤海漏油、長征三號運載火箭成功升空并進入預定軌道、深圳世界大學生運動會順利開幕、西安世界園藝博覽會成功舉辦、卡扎菲**、中東地區及利比亞事態發展都得到了同學們得廣泛關注。

三、整體情況

從全團情況來看，同學們思想認識端正，思想認識穩定，樂觀積極向上，關注的角度從個人得失更多轉移到更加關心國家集體利益上面。大家勤奮好學，不浪費光陰，對學校的未來充滿信心，對社會的熱點問題不隨波逐流，有自己獨到的見解。但從個別團員來看，存在著貪圖安逸、享受的現象存在。

四、對新學期的想法和規劃

新的學期即將開始，同學們普遍提早來到學校，為即將到來的新學期做好各方面的準備，對新的學期做好了充分規劃，在新的學期中，我1002團支部將在新的團支部中勤奮努力，刻苦學期，不斷向黨組織靠攏，更加端正自己的態度思想，用馬克思列寧主義、毛澤東思想武裝自己，提高認識和思想覺悟。我們需要積累實力，積累經驗，調整好心理狀態，以昂揚的斗志迎接即將到來的新學期！請組織在實踐中考察我們！

第四篇：思想動態調查報告

化#***班學生思想動態調查報告

1.師生返校后總體思想狀況

新學期開始，同學們思想狀態都非常積極，不再像以往學期的懶懶散散。根據同學們關注的問題，分成了考研和就業兩大陣營，我們班大概比例是2:1。考研的學生大部分暑假期間就開始了考研復習，現在他們需要做到的是兼顧考研和本學期課程，同時在繁雜的學習、應聘過程，對考研大軍來說也是個相當大的挑戰。就業大軍則基本上在假期中進行了實習或者打工，并開始關注招聘信息和2014校招情況，努力提高自己在應聘過程中所需要的能力。

同時，在積極的心態背后，不乏同學存在選擇上拿捏不定、著急、無所適從的狀況。當前大學生對自己的就業前景普遍不樂觀，普遍感覺到就業的壓力。大學生們對就業前景不樂觀的態度主要是因為社會對人才的高要求與學生自身實力之間的反差使部分學生缺乏自信心和競爭力，害怕面對現實。這種狀況將是新學期學生工作的重點。

2.暑假期間師生的社會實踐活動情況

這個暑假有些特別，因為本學期后有一大部分的同學面臨考研問題，所以對于這部分同學來說，本次假期沒有進行足夠多的社會實踐活動。這是無法避免的，在追求獲得一種東西的時候，必然會失去某些東西。相信他們盡管少了這次的經歷，一定會在考研過程中取得滿意的成績，考取理想的大學。

另一部分學生——就業學生這個假期則對實習比較感興趣。很大一部分都通過一些企業的實習生招聘進入企業進行了為其一個月左右的實習，這對我們來說是一種很重要的經歷。對于找工作的同學來說，認識企業管理模式、增強社會適應能力、提高就業選擇甄別能力都有很大的幫助，同時這種經歷也是日后找工作時候的重要籌碼。

3.師生對當前政治經濟形勢、北非局勢、釣魚島局勢、群眾路線教育實踐活動、全國道德模范評選、反對腐敗、網絡造謠傳謠、***公審、仇視社會暴力行為、極端氣候等國內外熱點問題的關注情況和看法

作為受過社會高等教育的大學生來講，明辨是非應該算是一種必需的能力。

所以在諸多社會焦點問題和正路比較尖銳的矛盾上，大學生基本有著甄別是非的能力。大多數的問題上，大學生的思想動態與社會主流輿論導向保持著一致，與黨和政府的路線保持著一致，這也就是典型的群眾路線。努力提高自身文化、踐行社會主義榮辱觀，大學生們以他們特有的敏銳關心著自己的國家、社會、經濟、政治的發展和生存環境的改善。對于黨和政府的新領導集體，同學們保持著支持和擁護，對于新提出的群眾路線教育實踐活動、反腐倡廉等政策，同學們都表示支持和贊言。對于社會敏感話題，做到親調查、不造謠、不誤傳，努力引導良好的社會風氣和輿論導向。

然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，思想激進、“憤青”等現象也存在。表明了我國高校思想政治工作仍有許多需要改進而后加強的地方，有許多方面和環節的工作仍做得不成熟、不完善。在有些方面仍停留在空洞的說教而不能夠貼近學生生活的實際。事實上，學校教育尤其是思想政治教育應該直面現代化社會開放和價值觀多元化的現實，重視研究教育主體，正視道德沖突，側重于有針對性地幫助學生們辨別是非，幫助他們學會理智地判斷、選擇和自處，理智地面對學習、生活和就業方面的現實問題，使他們成為志向遠大、勇于迎接挑戰、能夠經受任何風浪考驗的21世紀的一代新人。

4.師生關注的青島發展和學校發展熱點

隨著就業形勢的日漸嚴峻，在就業壓力較高且消費水平高的青島，加之青島地區高校眾多，同學們日后留在本地的機會將相當少。所以相當大一部分非青島籍學生都不多關心青島發展，關心的都是青島的旅游景點、傳統名吃等，都是為以后旅游。

對于學校發展，作為大四學生，多數學生不再關心學校在校區建設方面的發展，倒是對化學工程與工藝專業認證比較關心。這關乎學校品牌問題，對學生找工作的自信度也是有著直接的影響。作為化工專業的學生，都希望專業認證能順利完成，對學校提高知名度、生源質量和畢業生找工作都是一個好消息。

5.大學生對就業創業、社會實踐、入黨、校園文化活動、考試作弊、談戀愛、曠課、人際交往等校園熱點問題的看法以及教師對個人發展平臺的看法

近年來高校積極貫徹黨和國家的教育方針，在德育實效上下了工夫。各高校

都通過各種形式加強形勢政策教育，充分利用各種載體，使大學生們的社會參與意識、社會責任感明顯增強。面對激烈的國際競爭，大學生們以他們特有的敏銳關心著自己的國家、社會、經濟、政治的發展和生存環境的改善，這些都極大地增強了大學生們的集體主義觀念、社會責任感和主人翁精神，體現了大學生們在成長過程中的人性的進步。

然而，我們不能不看到，由于受社會一些不良思想的侵蝕，一小部分大學生存在著漠視集體的不健康心態，事事以我為先，唯我獨尊。這些不健康的心態在他們進入社會后有可能給集體、社會甚至國家帶來不良影響。因此，高校德育工作者要特別重視這部分學生的思想狀態，不能視之不見，放任自流，要認真研究他們的身心特征，客觀地反省引起他們種種不健康心態的原因，加強正面引導，加強集體主義教育和社會責任感，幫助他們建立以個人發展為基礎，兼顧個人和集體共同發展的理念。

由于將來工作、升學的諸多不確定性，當前大學生整體缺乏成熟正確的愛情觀。只有少數學生在對待愛情時是認真的，相當一部分的學生僅僅是抱著消遣的心態進行所謂的“愛情”，這充分說明了當前大學生們的戀愛觀還不成熟或不正確。這就要求高校教育工作者對于這方面要加強引導，促使他們在不影響學習的情況下建立健康積極的戀愛觀。

6.家庭貧困學生、學習困難學生、心理障礙學生等特殊群體的思想狀況

在高等教育大眾化的背景下，高校中“三困生”的人數和比例也逐年增加。“三困生”作為高校中的一個特殊群體，其特殊的生活背景與社會發展現狀形成了較大的反差，這使他們在承受較大的學習壓力、經濟壓力的同時還要承受一定的心理壓力，這不但制約著“三困生”的身心健康發展，而且也是掣肘高校和諧發展的不穩定因素。在此，如何堅持“以人為本”理念，正確認識“三困生”這種現象，科學分析其成因，并尋求適當的解決對策，使“三困生”能夠身心健康成長，是我們當前亟待解決的一個重要課題。

一般認為，“三困生”形成的原因有兩個：一是高校并軌改革與社會經濟發展不均衡之間的矛盾，二是社會不良文化的誘因。解決辦法有：1.經濟助困與思想教育相結合促進家庭經濟困難大學生健康成長；2.利用有針對性的教育服務

活動提高學業困難大學生的學習意愿和學習水平；3.預防為主、防治結合對心理困惑生制定科學的心理問題預防救援程序。

總之，做好高校“三困生”的思想政治教育工作是一個長期、復雜的過程。期間可能會遇到很多問題與困難，但在任何問題和困難面前，我們都應該堅持科學的態度，從其成因入手，力求做到對癥下藥，避免極端。

7.當前大學生思想存在的主要問題

8.加強高校思想政治工作的建議

總之，當代大學生思想道德狀況總體是好的，具有鮮明的時代特征，其主流是積極向上、充滿朝氣、思想健康的。比起以往的同齡人，他們的思維更加開闊、思想更加成熟理智、觀念更加開放、心態更加平和、更具有包容性。由此可見近年來我國高校教育尤其是思想政治教育的改革和努力是卓有成效的。以往封閉式、灌輸式的和無條件遵從性的教育已經逐步被開放、互動的和貼近生活的以人為本的教育所代替。著眼于學生主體和個體、強調綜合素質的提高。教育教學內容、方法、手段的改革正日漸被全國各高校采用。

有些考研的學生現在比較疲勞，學習很辛苦，在艱苦的磨礪中有了更深刻的人生體會和感悟。學生認為大學生不能好高騖遠、空想主義，更不能悲觀絕望、半途而廢。所以現代大學生壓力大就難免會存在一些思想偏差和心理問題，更渴望與學長、老師和學校的溝通和交流，希望從長輩的經驗中收獲自己成功的積淀。在調查中我們發現現代大學生的思想主流是先進的、積極的，但也有些同學出現了思想誤差，通過對學生們思想動態的調查能夠更好的掌握學生的現實情況，在今后的工作中我們會全力配合學校的工作，本著為同學服務的工作態度解決好學生的問題，為學生的進步、為學校的發展共同努力！

化#***班

2013年8月31日

第五篇：思想動態調查報告

學生 思 想

調研報告

動態大

思想動態調研報告

新學期伊始，為及時了解和掌握學生寒假返校后的思想動態，以及學生對國內外熱點焦點問題的關注情況，從而有針對性的增強思想政治教育工作，信息工程學院團總支在全院開展了一次針對學生思想動態的調查。從反饋的總體情況來看，返校后全院學生思想較為穩定，展現出青年學生健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風貌。

一、調查概況

此次調查于2011年3月4日在2009級、2010級學生中展開，采取問卷調查形式。共發放問卷300份，收到有效問卷286份，有效率95.3%。問卷內容涉及大學生的學習、就業、思想見解、校內消費、對國內外實況的了解等方面的相關問題。

二、調查結果分析

通過調查，我們了解到同學們有較強的求知欲，有明確的奮斗目標，同時，當前大學生也面臨著各方面的壓力和困惑。此外，很多同學對國內金融方面比較關注，有的同學對國際安全形勢有自己獨到的見解。通過本次調查，我們得出以下結論：

（一）對“同學們學習狀況及態度”的調查

在本次思想動態調查中，我們了解到有38.4%的學生認為學習動力不足，25%的學生找不到明確的學習目標，認為自己的就業前途渺

茫，還有少數學生認為在平時的正常學習過程中學不到自己想學的東西，認為所學專業沒有太大前途從而失去興趣。這一現象說明，在校學生很少了解社會上的各種就業信息，無法真正的體會到國內的就業壓力，沒有認清自己在社會中所扮演的角色。據此，學生應該主動接觸一些社會上的人和事，關注國內各領域的就業信息。學校也可以通過開展大型講座或刊登相應文章等方式來幫助學生樹立自己的學習目標。

(二)關于“畢業后有何打算”的調查

據調查顯示，我院學生希望畢業后在自己的專業領域找工作的占52%，有意向考研的占36%，少數同學有報考公務員的意愿。數據表明，本院大部分學生對自己的專業比較感興趣并希望憑借自己的專業知識做出一番事業。此外，還有占較大比例的同學覺得自己現在所學的專業知識不夠用，想通過考研來進一步拓展自己的知識面。針對這種情況，持以上觀點的學生應該努力學好自己的專業課，并通過各種專業實驗室以及網絡等途徑來增加學習資源。學校可以加強對學生專業知識的培養力度，以便學生畢業后能夠更好的發揮自己的專業優勢，為社會創造更多的價值。

（三）對“學生價值取向”的調查

通過本次調查，我們發現60%的學生認為一個人的價值取決于能否對社會做出貢獻以及自我人格的完善；30%的學生認為其取決于生活的安逸和事業的成功；10%的學生認為其取決于擁有金錢的多少、權利的大小和名望的高低。針對這一情況，我們可以了解到大部分學

生的價值取向還是積極向上的，少部分人則更看重金錢等物質性利益。所以，學生們還應該多品閱一些勵志類的書籍，拓寬自己的知識面從而樹立正確的人生觀和價值觀。與此同時，學校也應該組織一些積極向上的活動來幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀。

（四）關于“同學們對校內消費品價格的看法”的調查

根據調查并統計，在校內的各種消費問題上，有57%的同學認為大部分商品價格適中，在他們的消費范圍之內。但仍有43%的同學認為，商品價格普遍偏高，超出了他們的消費能力。其原因在于，部分同學家庭經濟狀況并不樂觀，另外校內一些商品的價格確實比較高。針對這一情況，學校應適當調整部分商品的價格，并盡可能增加同學們勤工儉學的機會。而同學們也應該針對自身的家庭情況和消費能力合理的安排好自己的開銷。

（五）對“國內外時事政治關注度”的調查

通過本次調查可以看出我院學生對國內外時事政治關注度不高，經統計，我院不到3%的學生對2011年全國“兩會”比較了解，約70%的學生對其不甚了解，其余的學生對其聞所未聞，這種現象反映出兩點問題。第一，我院學生缺少關注國家時政要聞的積極性；第二，很多學生沒有利用好獲取國家時事政治信息的有效渠道。此外，同學們比較關注的國內外信息有“臺灣問題”、“國際安全形勢”、“自然災害”等。針對這種情況學生應該積極通過廣播、報紙、網絡等媒介捕捉相關信息，學校可以在校報，學校網站，廣播上加強對相關信息的宣傳力度。

以上是這次思想動態調查的主要內容，基本上反應了近期同學們的思想動態，展現了當代大學生積極向上的精神面貌。他們能敞開心扉說出自己的心聲，表明了他們對學校的信任與期望。

信息工程學院團總支

2011年3月10日