第一篇：講普通話寫(xiě)規(guī)范字是教師的責(zé)任

“ 講普通話寫(xiě)規(guī)范字”是教師的責(zé)任

上橋回小馬利勇

普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言。在提倡素質(zhì)教育的今天，教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。為此，我們必須努力提高個(gè)人素質(zhì)，特別是教師基本技能，才能在教育教學(xué)工作中起到良好的效果。說(shuō)好普通話、提高本民族語(yǔ)言應(yīng)用能力，也是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生提升語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)、掌握科學(xué)文化知識(shí)、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴(yán)格要求有關(guān)，教師的身教也起著至關(guān)重要的作用。一手漂亮字，如一個(gè)個(gè)奇妙的音符，會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處譜出優(yōu)美的樂(lè)章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫(huà)會(huì)給學(xué)生以振奮和力量。教師在教學(xué)過(guò)程中書(shū)寫(xiě)一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以為學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學(xué)生的欣賞欲望。學(xué)生在耳濡目染中，在接受知識(shí)的過(guò)程中，也能自覺(jué)養(yǎng)成寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣，因?yàn)椤鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”。所以教師不僅自己要努力寫(xiě)一手規(guī)范漂亮的漢字，而且要正確引導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)漂亮。

一、發(fā)揮教師的示范作用，學(xué)說(shuō)普通話。

盡管現(xiàn)今已是信息時(shí)代，傳遞信息的工具和手段越來(lái)越現(xiàn)代化，但語(yǔ)言仍是教師向?qū)W生傳遞信息的主要手段，而小學(xué)階段又是學(xué)生模仿力最強(qiáng) 1的階段，因而教學(xué)中要求教師必須掌握普通話，并用普通話教學(xué)，這是學(xué)生掌握知識(shí)的必然要求，也是教師語(yǔ)言藝術(shù)的基本要求。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，不能講一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，也就談不上什么教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)了。

教師說(shuō)普通話，要求做到準(zhǔn)確、明白、生動(dòng)、形象，有條理，有吸引力，高低強(qiáng)弱音量適當(dāng)，并且沒(méi)有“嗯”“啊”之類的口頭禪。做到了這些，當(dāng)教師借助語(yǔ)言這個(gè)最基本、最重要的教學(xué)工具向?qū)W生傳授知識(shí)、講明道理之時(shí)，學(xué)生就愛(ài)聽(tīng)、愿聽(tīng)，并且在教師講述的過(guò)程中，豐富知識(shí)，吸收詞語(yǔ)，模仿教師的發(fā)音、談吐。相反，如果教師說(shuō)的是方言土語(yǔ)，條理混亂，詞匯貧乏，“嗯”“啊”不斷，語(yǔ)言失去光彩，學(xué)生就會(huì)因聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂而產(chǎn)生厭倦情緒，膩煩不聽(tīng)，那么教學(xué)效果就會(huì)可想而知了，提高學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的水平也就根本談不上了。

其實(shí)，作為教師，要講好普通話并不難，其關(guān)鍵在于“學(xué)”和“練”。首先要注意向書(shū)本學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)進(jìn)修，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)，讀一些語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、修辭學(xué)和邏輯學(xué)等方面的書(shū)籍。其次要注意多聽(tīng)一些省級(jí)、國(guó)家級(jí)播音員的發(fā)音，并與自己的發(fā)音習(xí)慣相對(duì)照，找出差距，彌補(bǔ)不足。生活中有許多人發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)匯豐富，也是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。學(xué)了相關(guān)知識(shí)，找出了自身的不足，就得刻苦練習(xí)，多讀多說(shuō)。相信，只要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)，教師的普通話水平和語(yǔ)言藝術(shù)水準(zhǔn)，必將會(huì)有更大的提高，必將會(huì)成為幼兒學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。

二、營(yíng)造良好的氛圍，學(xué)說(shuō)普通話。

說(shuō)話，為的是與人交流，因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話得有一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆諊幸粋€(gè)人人都說(shuō)普通話的環(huán)境，只有這樣，才能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興

趣，并起到相互促進(jìn)的作用。

“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，當(dāng)孩子“呱呱”墜地時(shí)，當(dāng)孩子“咿呀準(zhǔn)的龍口話，因而我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的第一語(yǔ)言便是地方言，又因?yàn)槭瞧洹澳刚Z(yǔ)”，所以印象深刻。因而要想在一個(gè)大家都講地方言的環(huán)境中學(xué)講普通話，無(wú)異于“鶴立雞群”，其難度可想而知，而且，稍不注意就有可能“鶴變成雞”，甚至還得招來(lái)一頓嘲諷。因此要想使學(xué)生們學(xué)說(shuō)普通話，必須得營(yíng)造一個(gè)人人學(xué)說(shuō)普通話的氛圍。

營(yíng)造學(xué)說(shuō)普通話的氛圍，我們可以從宣傳教育入手。告訴學(xué)生，普通話是規(guī)范化的漢民族共同語(yǔ)。講好普通話，不但可以與人順利交流，使更多的人聽(tīng)得懂自己的意思，而且這也符合國(guó)家推廣普通話的政策。通過(guò)教育使學(xué)生思想重視，才有可能落實(shí)到行動(dòng)之中。

作為老師，為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，除了“身先士卒”“率先垂范”外，我還督促學(xué)生人人講普通話；大大激發(fā)學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話的興趣，在班級(jí)中成功地營(yíng)造了“人人學(xué)說(shuō)普通話” 的良好氛圍。

二、學(xué)說(shuō)普通話，從指導(dǎo)朗讀兒歌入手。

“朗讀是培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感最重要、最直接的方法之一”，因而學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話，朗讀訓(xùn)練可謂是一條捷徑。指導(dǎo)朗讀應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、激發(fā)學(xué)生興趣，使之樂(lè)讀。

2、教給朗讀方法，使之會(huì)讀。

認(rèn)識(shí)了朗讀的重要性，學(xué)生樂(lè)讀之后，還需要掌握一些朗讀方法和技巧，才能讀好。

（1）注意朗讀中的停頓。朗讀時(shí)，語(yǔ)句應(yīng)該停頓的地方，要作適當(dāng)?shù)耐ｎD。

（2）讀出文中需重讀的詞語(yǔ)。朗讀時(shí)，把句子表達(dá)主要意思的詞用重音讀出來(lái)，會(huì)使聽(tīng)的人更容易明白。

學(xué)生掌握了這些朗讀方法，再加上刻苦的練讀，普通話的水平自然也就得到了提高。

四、學(xué)說(shuō)普通話，要講究說(shuō)的訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)朗讀訓(xùn)練，幼兒們能夠把音發(fā)準(zhǔn)、發(fā)到位，這是口語(yǔ)交際的關(guān)鍵。

1、融洽說(shuō)話氛圍。

古語(yǔ)云“親其師，信其道”。學(xué)生對(duì)教師有特殊的信任和依賴，要使交流能在融洽的氣氛中進(jìn)行，必須有良好的師生關(guān)系。因此，在課上，我注意以親切和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。在學(xué)生想說(shuō)卻又未說(shuō)出時(shí)，我耐心等待，讓學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行思考組織語(yǔ)言；在學(xué)生說(shuō)了但不完整不連貫時(shí)”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我予以鼓勵(lì)，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)。在這樣的氛圍中，學(xué)生漸漸地想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了。

2、進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)了，我就提供說(shuō)話的機(jī)會(huì)：抓住開(kāi)展有益義活動(dòng)或是節(jié)假日等機(jī)會(huì)，讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)他人，進(jìn)行口語(yǔ)交際練習(xí)。諸如，每學(xué)期初，讓學(xué)生介紹一下自己或是假期見(jiàn)聞；大型聚會(huì)后談體會(huì)，??這樣既提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，又鍛煉了其口語(yǔ)交際能力，提高了普通話水平。

學(xué)習(xí)和使用普通話是每個(gè)公民的權(quán)利，也是國(guó)家發(fā)展的需要，就讓我們從自己的點(diǎn)滴工作入手，宣傳教育，使我們的學(xué)生人人都能說(shuō)一口流利

標(biāo)準(zhǔn)的普通話！

講普通話，寫(xiě)規(guī)范字是建設(shè)社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校是精神文明的前沿陣地，起著建設(shè)社會(huì)主義精神文明的標(biāo)兵作用。因此，“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”我們每位教師義不容辭的責(zé)任，我們應(yīng)當(dāng)牢固樹(shù)立“從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化”及 “講好普通話，做文明人”的意識(shí)，在“講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的活動(dòng)中中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

2010-5-18

第二篇：寫(xiě)規(guī)范字講普通話

寫(xiě)規(guī)范字講普通話方便你我他

親愛(ài)的老師和同學(xué)們:

在學(xué)校里，你們今天講普通話、寫(xiě)規(guī)范字了嗎？答案是肯定的，那么你每天都做到講普通話、寫(xiě)規(guī)范字嗎？答案就不那么肯定了吧！

我國(guó)素有“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”的美稱，我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史，燦爛的文化。兩千多年前，我們的祖先就在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一了文字。我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，是個(gè)多方言的國(guó)家，普通話的推廣有利于消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，促進(jìn)社會(huì)交往，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)小學(xué)生的基本要求。一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一手漂亮的規(guī)范字，能陶冶我們的情操，提高我們的自信心，有助于造就高品位的人。講普通話、寫(xiě)規(guī)范字對(duì)學(xué)校而言，是建設(shè)優(yōu)秀校園文化的有機(jī)組成部分，如果師生都講純正的普通話，都能寫(xiě)漂亮的規(guī)范字，無(wú)疑能充分展示學(xué)校良好的精神風(fēng)貌和高品質(zhì)的校園文化氛圍。

為響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，營(yíng)造一個(gè)活潑文明的校園的氛圍，在此我向全校學(xué)生和老師發(fā)出倡議：

一、我們老師們要嚴(yán)以律己、起好帶頭作用，把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。同時(shí)，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)及漢字書(shū)寫(xiě)中的不規(guī)范現(xiàn)象。

二、我們學(xué)生要充分認(rèn)識(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要意義，增強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)，把說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字變成一種自覺(jué)行為。從現(xiàn)在做起，從我做起，使普通話成為自己的日常用語(yǔ)，把寫(xiě)規(guī)范字看成體現(xiàn)自己文化修養(yǎng)重要標(biāo)志，做到書(shū)面語(yǔ)表達(dá)時(shí)不出現(xiàn)不規(guī)范字。

三、講好普通話，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。一個(gè)地區(qū)所使用語(yǔ)言的文明程度直接反映出其精神文明建設(shè)的進(jìn)程，校園也是如此。因此，每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起，樹(shù)立“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”的形象，不斷加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和語(yǔ)言修養(yǎng)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

老師們，同學(xué)們，讓我們從自我做起，從現(xiàn)在做起，讓純正的普通話回蕩在我們的校園，讓規(guī)范的文字流淌在我們的筆端，讓文明的雨露沁入我們的心田。

第三篇：講普通話,寫(xiě)規(guī)范字

講普通話，寫(xiě)規(guī)范字

泰山廟小學(xué) 171班 何雨燊

有一種語(yǔ)言經(jīng)久不衰，穿越千年而青春不減；有一種文字歷久彌新，演化千年而魅力無(wú)限，這就是漢語(yǔ)言文字。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)好漢語(yǔ)言文字，說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人。

普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)，是目前能在全國(guó)不同方言區(qū)域或不同民族之間起溝通作用的通用語(yǔ)言。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起普通話的宣傳員和推廣者。走在外面，就能發(fā)現(xiàn)處處都是語(yǔ)文，但細(xì)心一看，街頭的店名、標(biāo)語(yǔ)都不太統(tǒng)一，有的是簡(jiǎn)體字，有的是繁體字，有的是英文，服裝店有“百衣（依）百順”、“衣衣（依依）不舍”。打開(kāi)電視有默默無(wú)蚊（聞），隨心所浴（隨心所欲），樂(lè)在騎（其）中?? 我們的同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)也經(jīng)常用錯(cuò)字。眾所周知，我們中國(guó)的文化是博大精深的，中國(guó)字都是從象行文一步步慢慢發(fā)展而來(lái)的，每個(gè)文字背后都有一個(gè)生動(dòng)的故事，因此，為了把這份文化繼承下去，我們要寫(xiě)規(guī)范字。那么怎樣寫(xiě)好字呢？ 首先要掌握正確的坐姿和握姿。然后，我在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，不論是記筆記、寫(xiě)作業(yè)、做試卷，還是出版報(bào)都力求做到用字、筆順、注音、標(biāo)點(diǎn)使用正確無(wú)誤，時(shí)間久了，規(guī)范的漢字便在我腦海里扎下了根。

把漢字寫(xiě)得錯(cuò)落有致，方正圓潤(rùn)，這就是我們的目標(biāo)。在學(xué)

校里，如果你字寫(xiě)得好，會(huì)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象，如果寫(xiě)字不規(guī)范，或者經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字，不僅不美觀，而且作文成績(jī)也會(huì)受到很大影響。

其實(shí)說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字并不難，只要我們用一種恒心去堅(jiān)持，就能達(dá)到目的。我們是中國(guó)古老文明的傳人，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用最美的語(yǔ)言，最美的文字，做文明的使者，做時(shí)代的主人！

第四篇：講普通話 寫(xiě)規(guī)范字

講普通話 寫(xiě)規(guī)范字做優(yōu)秀小學(xué)生

老師們，同學(xué)們，大家好！

我今天國(guó)旗下講話的題目是《講普通話 寫(xiě)規(guī)范字做優(yōu)秀小學(xué)生》。

每天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見(jiàn)時(shí)，都會(huì)用普通話互道一聲問(wèn)候，那甜甜的問(wèn)候讓我們心中涌起了一種無(wú)比親近的感情；在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺(jué)只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是人與人溝通交流的需要。因此黨和國(guó)家對(duì)語(yǔ)言文字工作極為重視，特地把每年9月的第3周定為全國(guó)推廣普通話宣傳周，9月11-17日是第14屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，本屆“推普周”的主題是提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

同學(xué)們，語(yǔ)言文字是最重要的交際工具和信息載體，語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力是人們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一，也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。社會(huì)的文明進(jìn)步和繁

榮昌盛，得益于人類的智慧，人類智慧的發(fā)展則得益于語(yǔ)言。因此，說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于我們學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，全面提高素質(zhì)，陶冶愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。我們國(guó)家根據(jù)憲法，專門(mén)制定了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，并于2001年1月起施行。《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的頒布，標(biāo)志著語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化全面納入法治化軌道。

所以我們要從小說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間，我們向大家發(fā)出如下倡議：（1）人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。（2）在校園內(nèi)開(kāi)展糾錯(cuò)行動(dòng)，對(duì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，并把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化用語(yǔ)用字的規(guī)范化意識(shí)。

老師、同學(xué)們，學(xué)校是推廣普通話的重要陣地，讓我們師生共同努力，強(qiáng)化語(yǔ)言文字規(guī)

范意識(shí)，提升學(xué)校文化品位，讓普通話與學(xué)校的教育教學(xué)、精神文明建設(shè)同行。

卜玉紅2011、9、19

第五篇：講普通話,寫(xiě)規(guī)范字

國(guó)旗下講話:

講普通話,寫(xiě)規(guī)范字

從1998年九月開(kāi)始,每年九月的第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周,今天我們迎來(lái)了第八屆推廣普通話宣傳周.在這次推普周活動(dòng)中,學(xué)校號(hào)召同學(xué)們相互監(jiān)督,講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,用規(guī)范漢字;做推廣普通話宣傳員,牢記十句宣傳口號(hào);搞了“捉蟲(chóng)糾錯(cuò)”行動(dòng),將校園里的不規(guī)范用字查找出來(lái),為迎接區(qū)的語(yǔ)言文字示范校做好準(zhǔn)備.語(yǔ)言文字是最重要的交際工具和信息載體.語(yǔ)言文字應(yīng)用能力是人們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本能力之一,也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面.因此,說(shuō)好普通話,用好規(guī)范字.提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí),接受信息技術(shù)教育,全面提高素質(zhì),陶冶愛(ài)國(guó)主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義.初中學(xué)生處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的最佳時(shí)期,因此,語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起,具備講普通話,用規(guī)范字的能力.正確使用普通話和規(guī)范漢字,也是教師應(yīng)具備的基本功.讓我們每一位師生都行動(dòng)起來(lái),提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),養(yǎng)成規(guī)范用字習(xí)慣,為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)言文字工作的新局面而努力奮斗.成都市學(xué)道街中學(xué)