第一篇：五五普法二

丙妹鎮中心衛生院五、五普法培訓記錄

一、培訓時間：＿＿＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日

二、參會人員：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、培訓地點：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、培訓內容：

為切實抓好“五五”普法工作，深入開展法制宣傳教育，弘揚法制精神，扎實推進依法治院力度，不斷提高全院干部職工及各村級衛生員的法律素質和依法治理、扎實執業水平。10月20日，我院再次組織全院職工及村級衛生員進行“

五、五”普法知識培訓。重點對我院深入貫徹“

五、五”普法文件精神的重要舉措，也是堅持依法治院、依法辦事。例如：一是，沒有到醫院分娩，或者在家分娩沒有醫生處理的，一律不給辦理準生證；二是，提供免費的體驗，對于高血壓和糖尿病等病人，進行跟蹤隨訪。

這樣，不斷提高全院干部職工及村級衛生員的法律素質，將我院各項工作納入依法管理軌道的基礎，為以后我院衛生事業發展提供更好地法制保障。

五、培訓小結：

通過再一次進行“

五、五”普法培訓，使我院全面推行依法行政，切實加強法制建設，全面提高衛生系統全體人員特別是領導干部、衛生行政執法人員的法律素質,尤其是把衛生工作與普法結合起來,切實保證了我鎮人民群眾的身體健康,取得了顯著成績。

記錄人：領導簽字：

年月日

第二篇：“五五普法”法律知識講稿(二)

青少年學生如何利用法律保護自己

——“五五普法”法律知識講稿

（二）政治教研組

吳

豐

【法制宣傳目標】

讓學生樹立起依法維權并敢于斗爭的法律意識，懂得運用不同的法律維權方式，保護自己的合法權益。

【學情分析】

學生已初步了解一些法律知識，但依法維權意識仍然比較缺乏，面對生活中發生的一些違法侵權行為，不能進行正確的判斷，也不能進行堅決有效的斗爭。即使斗爭了，也常常因為方法不當或盲目斗爭，而使結果適得其反。因此，讓學生知道獲得法律幫助的方式和途徑，樹立自我保護意識，掌握自我保護的本領，是非常必要的。對于青少年學生，當然不可能教過多內容、講得很細，但要讓他們懂得遇到法律問題找誰，怎樣尋求幫助，以維護自己的合法權益。

【綜合設計思路】

由未成年人合法權益被侵犯的案例導入，再利用人生AB劇的形式對一個典型案例進行分析，讓學生樹立起敢于斗爭，敢于打官司的意識：再通過對校園搶劫、敲詐事件的分析，讓學生學會善于斗爭；最后通過對情景的處理，鞏固相關的法律知識。【導入】

一、案例導入：未成年人合法權益被侵犯的案例。（展示：圖片）

二、出示案例： 用第一人稱的敘述，將一則家庭暴力、孩子受到虐待的案例，呈現出來：我叫劉麗麗，今年14歲，爸媽離婚后，隨爸爸和奶奶生活，爸爸經常賭博，且經常打孩子，我告訴了奶奶，奶奶叫我不要說，因為家丑不可外揚，上法院打官司不光彩。

三、組織討論：思考：你認為應不應該聽奶奶的話？學生辯論。

（學生發言：想法多種多樣）AB劇繼續

四、繼續案例：我沒說，但爸爸更殘忍了，經常無緣無故地打我，舊傷未好又添新疤。

【老師提醒】

這就是家丑不可外揚的結果。從事件中可以看出，碰到這種事情，一定要敢于斗爭，軟弱和沉默只會使侵害人變本加厲。【繼續案例】

他為什么這樣？我該怎么辦？

學生討論：尋找維權途徑和維權機構。【老師點評】：

途徑：協商——投訴——上訴（打官司）

機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心、消協、居委會、婦聯等 【繼續案例】：

我去找媽媽，媽媽讓我給婦聯寫信，希望你們能幫幫我。

【案例小結】：

通過對案例的討論、歸納，得出：關鍵是要運用法律武器維護自己的合法權益，特別是是否有勇氣。【舉一反三】

——案例：中學中80%的學生訴說身邊存在“校園搶劫、敲詐”現象，18%的學生訴說自己曾遭遇過，但真正告訴老師、家長，尋求有關部門保護的卻很少，因為怕遭到報復，所以決定“自認倒霉”。你認為應該怎么辦？ 【討論歸納】：

勇于斗爭，還要善于斗爭。

【出謀劃策】

——情景：初中學生小婭被一個流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來又讓她資助點兒錢。周圍沒人，跑不掉，又敵不過他，怎么辦？

學生思考對策，要用機智擺脫。

結果：利用胡同轉悠，并最后把壞人帶來了派出所。

四、設置場景：突發事件，請學生討論如何解決。

【課后的反思】

1、面對社會中有些人“多一事不如少一事”的態度和現象，要積極引導學生在生活中去實踐敢于斗爭。

2、人生AB劇的設計體現了懸疑性，也給送法過程一個不可預測的發展，如何應對可能發生的意外結果，法官必須與學校教師一同做好應對準備。

3、建議學校開展“踐行道德，依法維權”的主題探究活動。

主題探究活動可以穿插在學校的教學過程中，讓學生通過調查、訪問、尋找資料，了解有關未成年人成長的環境，并使之結合在課堂教學中。

另外，還可以舉行以“做一個守法小公民”為主題班會活動和到學校附近法院旁聽一次庭審或觀看一部法制教育片。

第三篇：五五普法知識問答(二)

五五普法知識問答

（二）1、“五五”法制宣傳教育工作的指導思想是什么？

答：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞經濟社會發展的目標任務，按照依法治國基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，大力推進依法治理，堅持法制教育與法治實踐相結合，堅持法制教育與道德教育相結合，為構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會營造良好的法制環境。

2、“五五”普法規劃“三個進一步”的目標內容是什么？ 答：進一步提高全民法律意識和法律素質；進一步增強公務員社會主義法制理念，提高依法行政能力和水平；進一步增強各級政府和社會組織依法治理的自覺性，提高依法管理和服務社會的水平。

3、法制宣傳教育的對象是什么？

答：法制宣傳教育的對象是一切有接受教育能力的公民。

4、“五五”普法的重點對象是什么？

答：要重點加強對領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員和農民的法制宣傳教育。

5、全國法制宣傳日是每年的哪一天？答：“12.4”是全國法制宣傳日。

6、“五五”法制宣傳教育工作應堅持的原則是什么？

答：堅持圍繞中心，服務大局原則；堅持以人為本，服務群眾原則；堅持求實創新，與時俱進原則；堅持從實際出發分類指導原則。

7、“五五”普法的主要任務主要包括哪些方面？

共包括7個方面：

（一）深入學習宣傳憲法；

（二）深入學習宣傳經濟社會發展的相關法律法規；

（三）深入學習宣傳與群眾生產生活密切相關的法律法規；

（四）深入學習宣傳整頓和規范市場經濟秩序的法律法規；

（五）深入學習宣傳維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的相關法律法規；

（六）堅持普法與法治實踐相結合，大力開展依法治理；

（七）組織開展法制宣傳教育主題活動。

8、我市“五五”普法的工作目標是什么？

答、全市公民的法律意識不斷提高，法律素質明顯增強；依法行政、公正司法進一步加強，執法環境不斷改善；各級領導的領導方式和執政方式不斷完善，科學執政，民主執政、依法執政的能力不斷提高；地區、行業、基層的依法治理普遍加強，社會法治化管理水平全面提高；農村和社區民主政治建設有較大進展，政務、村務、廠務公開全面實現，公民有序的政治參與不斷落實，建設和諧阜新的各項目標逐步實現。

9、2006--2010年對全民開展法制宣傳教育實施的是第幾個五年規劃？答：第五個五年規劃。

10、法制宣傳教育的“六進”主題活動指的是什么？

法律進機關、法律進鄉村、法律進社區、法律進學校、法律進企業、法律進單位

11、法制宣傳教育的領導體制是什么？

黨委領導、人大監督、政府實施的領導體制。

12：什么是法律知識？

答：法律知識是公民對法律的認知程度，是人們在法律學習和法律實踐過程中所獲取的法律信息。

13、法制教育主要是指什么？

答：法制教育是貫徹依法治國建設社會主義法制國家的基本方略，是努力構建社會主義和諧社會的基本工作，是各級黨組織、司法行政機關和法制部門的職責。

14：全面提高居民法律素質的“四個一”活動指的是什么？ 答：普法宣傳“四個一”即設一個法制宣傳欄；每個季度上一堂法制課；配備法律圖書；建立一支法制宣傳教育志愿者隊伍。

15、什么是法律行為

答：法律行為是指法律意義的一切合法行為。

16、什么是法律意識？

答：法律意識是人們對法律規范的接受和認可程度。

17、充分認識做好“五五普法工作重大意義是什么？

答：實施”五五“普法規劃，是黨中央提出貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會、全面建設小康社會和實施”十一五“規劃新的歷史條件下展開的。實施”五五“普法規劃，進一步加強法制宣傳教育工作，對于全面貫徹落實科學發展觀，保障”十一五"規劃的順利實施，構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會，具有十分重要的意義。

18、今年召開的是全國第幾次法制宣傳教育工作會議 今年召開的是“第六次全國法制宣傳教育工作會議”

19、2006年4月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過了什么決議？

全國人民代表大會常務委員會關于加強法制宣傳教育的決議

20、中共中央、國務院批轉《中央宣傳部、司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第五個五年規劃》的時間？ 答：2006年3月17日

第四篇：五五普法

王學仲藝術館“五五”普法工作自查報告

王學仲藝術館根據滕州市總工會《全市工會系統“五五”普法檢查驗收工作實施方案》文件要求，在“五五”普法工作中認真貫徹落實“五五”普法的各項工作任務，嚴格依照上級關于“五五”普法工作的原則、要求及工作目的開展普法工作，通過職工共同參與法制宣傳教育活動，增強了法律意識，轉變了觀念，職工學法、知法、守法的意識不斷增強，以法治館、依法治館的局面逐步形成。現將藝術館普法工作自查情況總結如下：

一、認真學習，統一思想，提高認識，增強普法工作的主動性和自覺性

牢固樹立以人為本的理念，全面落實科學發展觀，按照依法治館基本方略的要求，深入開展法制宣傳教育，進一步提高了干部職工的法律意識和法律素質，強化了社會主義法治理念，做到了依法決策、依法行政、依法監督、依法管理。組織全體員工認真學習《憲法》、《國家安全法》等法律法規。領導班子成立了中心學習小組，帶頭學習，同時安排法制學習的時間，組織職工進行學習。

二、成立機構，制定計劃，完善規章，為普法工作的順利開展提供了組織、制度、體制、機制保障

為抓好 “五五”普法工作，成立了以館長李廣蘭為組長、科室負責人和全體職工為成員領導小組，并對小組成員具體負責“五五”普法工作職責及任務進行了分解，在明確職責的情況下，使任務落實到人。按照上級 “五五”普法工作要求，對“五五”普法工作進行了全面安排，制定了切實可行的辦法和措施，為藝術館“五五”普法工作的順利開展奠定了堅實的基礎。

通過深入開展法制宣傳教育，進一步增強職工的法制觀念和法律知識水平，建立了一套完善的普法、學法、用法的相關制度，制定了開展“五五”普法、依法治館工作計劃。計劃周密、制度健全從而保證了普法工作順利開展。

三、加強指導，強化督導，狠抓落實，保證普法工作計劃有效實施

在“五五”普法落實工作方面，利用每周三政治學習時間安排全體職工集中學習相關法律法規，將“五五”普法學習內容與業務素質學習內容有機的結合起來，安排職工進行重點學習，做到重點掌握，提高職工學法、用法、懂法的意識，使職工熟悉法律、法規的情況下，自覺維護法律尊嚴、培養了用法律手段解決實際問題的能力。

四、充分發揮職代會職能作用，大力推進政務公開

堅持職工代表大會制度，做到了藝術館各項制度的制訂、重大問題、熱點、難點問題的解決都由全體職工參與討論，研究決定，進一步促進了管理的規范化，調動了職工的積極性以及民主參與、民主管理、民主監督的意識。

為了切實做到依法治館，讓廣大職工參政議政，發揮職工的工作積極性和主動性，對職工關心的熱點問題全部實行公開。一是崗位設置、聘任公開；二是職稱評審工作公開；三是業績考核公開；四是財務工作公開。凡是在政務公開允許范圍內的事項，做到公開、透明。

五、抓好結合，扎實推進

與業務工作相結合。將普法工作融入各科室的日常工作之中，與干部隊伍自身建設相結合。堅持把普法工作融入到干部思想、作風、紀律建設之中，常抓不懈。

“五五”普法工作取得了一定的成績，我們還將繼續努力，把普法教育與依法治館密切結合，推進王學仲藝術館步入可持續發展的的軌道，為建設“和諧社會”做出應有的貢獻！

王學仲藝術館 2010年7月12日

第五篇：五五普法

蘇州相城區人口計生在“五五”普法期間取得喜人成績發布時間：2011-09-21瀏覽次數：14【字體調整：大 中 小】

近日，相城區人口和計劃生育局被區委區政府命名為2006-2010年全區普法先進單位，這是人口計生普法工作在“五五”普法期間獲得的最高榮譽。

五年來，相城人口計生局加強宣傳、規范執法、拓展服務，進一步規范了計劃生育行政執法行為，推進了全區人口計生工作的法制化進程。

一是協同“婚育新風進萬家”活動，加強法制宣傳。開展五個層面的培訓：加強組織領導干部法制培訓，組織基層執法人員法律學習，舉辦計生管理員培訓，積極參與到村支書、村主任培訓中去，強化對群眾的宣傳教育，累計各類培訓達1000多人次。

二是落實行政執法制度，推進全區法制規范化。制定相關配套規章和規范性文件，下發各類辦事流程和操作規范，及時更新完善了區計生工作行政執法工作考評、錯案責任追究、重大處理備案審查和檢查報告及投訴等制度，構建了比較科學的區人口和計生工作行政執法責任系統。

三是全面推進政務公開，打造計生陽光行政。推進了政務公開，統一了區鎮村三級公示的內容、形式，梳理了行政權力，實時接受群眾、法制辦、紀檢的監督，成為了區法制宣傳規范化基地。每年做好相關證件的審核和發放，2006-2010年共審批發放《再生一個孩子生育證》5294份。做好違法生育糾處和行政指導，聘用專業律師擔任常年法律顧問，參與違法生育對象的調查取證、聽證等程序，發放警示、糾錯等行政指導文書，落實行政指導工作。四是拓展便民維權服務內容，促進利益導向機制完善。2006年以來共兌現獎勵347663人，兌現獨生子女父母獎勵金1125萬余元，全區有751名對象享受到一次性發放的計生公益金，有2690人進入每月50元（現為60元）的機會生育獎勵扶助金范圍，有254戶獨生子女死亡、傷殘家庭每月領取到100或80元的特別扶助金。

五是貫徹執行《信訪條例》，完善計生信訪長效機制。落實了信訪工作責任，健全了信訪工作網絡；規范了程序，提高了屬地化解能力，2006年至今，鎮級計生部門受理各類信訪482件次，局級受理計生信訪112件次，受理網絡信訪114件次，做到事事有著落，件件有結果。

六是注重職能拓展，前瞻性地推進人口問題研究。開展了生育政策執行問題的研究，圍繞區審批總量、審批條件結構分化、再婚重組等審批中的常見難題開展前瞻性和實證性研究，形成調研文章。多次與法院、稅務、工商、審計、律師進行探討研究，形成社會撫養費分析文章，發表于省人口理論實踐。