第一篇：讀書或經典誦讀

【角度：讀書或經典誦讀】

1．開展全民讀書日活動有哪些意義？

有利于社會主義精神文明建設，發展先進文化；有利于陶冶岳陽市民高雅的情趣；有利于營造多讀書，讀好書的時候氛圍。有利于個人的健康成長；有利于提高一個國家社會發展的文明程度；

2．請你談談你是如何看待閱讀的功能的？

（1）高雅生活情趣能夠使我們神經放松，疲勞解除，感受生活中的美。閱讀不但是一種休閑方式，而且能陶冶情操，令你的精神熠熠生輝，令你的生活充滿情趣（2）現代社會，知識更新越來越快，為不斷提高自身的素質，適應社會需要，學習應成為我們的終身學習的需要（3）自主學習是一種積極主動的學習態度和學習方式，是一種高品質的學習。閱讀有助于開闊視野，提高我們自主學習的探究能力。

第二篇：誦讀經典讀書演講稿

.誦讀經典、書香騰嶺

各位領導、各位同事

大家好、我是來自建安公司的一名職工，在這金秋季節，很榮幸參加騰嶺公司舉辦的首屆“誦讀經典、書香騰嶺”讀書演講活動。

“誦讀經典、書香騰嶺” 像一陣旋風，在全公司上下掀起了”多讀書，讀好書“的喜人熱潮，他將縷縷書香傳播到公司的每一個角落。看到這情景，我問自己，人為什么要讀書，如果沒有書，世界將會怎樣。回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書籍情有獨鐘，對于讀書，他們又有多么熱烈的情懷，還記得那一聲”為中華崛起而讀書嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺！又記得于謙那句詩來：眼前直下三千字，胸前全無一點塵“他告訴我們，書時人性的凈化器，給人心靈蕩滌。回想古人，觀望自己，我從1994年分配到建安公司從事建筑領域，深深領會到建設施工過程是一項十分復雜的生產活動。它不但包括要組織各種專業建筑工人，和數量眾多的各類建筑機械、設備有條不紊地投入工程施工中，而且還要組織種類繁多的，數以幾十甚至幾百萬噸計的建筑材料、制品和構配件的生產、運輸、儲存和供應工作，它不僅要組織施工機具的供應、維修和保養工作。還要安排施工現場的生產和生活所需要的各種臨時建筑物等工作。這些工作的組織與協調，對于更快更好地進行工程建設具有十分重要的意義。建設工程同時也具有時效性的特點，各種規范不斷的更新和發展，建筑材料更新換代，結構樓層由過去多層轉變到如今的高層，從過去的磚混結構到如今的新型的鋼構。讓你深深領會到不讀書跟不上時代的發展，不讀書只會讓你固步不前，成為時代的棄兒。讀書使人進步，讀書更使人大徹大悟，因此，無論從民族進步還是人人發展的角度來說，都應該提倡讀書。

然而，任何事物都具有兩面性，在浩瀚無邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辨，這樣要求我們擦亮雙眼，“取其精髓，去其糟粕”即讀好書，讀益書。在書的社會里，居住著貴族。也居住著平民，既有善者，也有惡鬼，一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生。

我愛讀書，曾幾何時，我置身書海“不可自拔”（雷鋒日記），使我明確人生存在的最高意義，（老人與海）中那位不屈服于風暴，用于抗擊的老者讓我肅然起敬，（茶花女）讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！我在書中目睹了黃河的九曲磅礴，見證了長城的雄偉逶迤，領略了金字塔的莊嚴神秘，我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的每一寸足跡一覽無余。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，朋友們，同事們，拿出我們青春的勇氣，拿出我們青春的熱情以書為墊腳石，以大地為紙，以鋼筋為筆，以混凝土為墨。揮灑建安公司美好未來錦繡藍圖，“讀書不在三更五鼓，功只怕一暴士寒”朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓一樓書香伴你我同行。

我的演講到此結束！謝謝！

第三篇：經典古詩詞誦讀讀書匯報會

誦讀讀書匯報會

活動主題：經典古詩詞誦讀

活動目的：.古典詩詞是中華民族燦爛文化寶庫中一顆璀璨的明珠，古詩詞代表著中國文化的精華。古詩詞能使人的精神得到升華，讓人在現實生活中創造詩意，古詩詞是無窮盡的空間，一旦進去，會越來越深，會為其精深的內容和變化所吸引。通過多種形式朗讀詩歌，領會朗讀詩歌的方法，提高朗讀水平。通過朗讀詩歌，體會作者的情感，感受詩歌的魅力，激發學生熱愛古詩的激情。欣賞詩歌，體會詩歌的意境，提高鑒賞詩歌的能力。

活動形式：朗讀、背誦、歌舞、詩配畫、比賽

活動準備：活動前，學生選擇一些好的書籍，學習自己喜愛的古詩詞，并在老師的指導下，消化理解，用自己喜愛的方式學習古詩詞，用自己喜愛的曲調演唱自己喜愛的古詩詞。參加人員：全體學生 主持人：史林鑫 宋驍鵬 主要活動過程 男：禾苗在春風中成長 女：花朵在陽光下開放

男：我們是稚嫩的幼苗，老師給了我們豐富的營養 女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光 男：尊敬的老師 女：親愛的同學們

男：花開時季，我們乘座著學校新教育的航船，沐浴著和煦的春風，用誦讀，開啟了一個個美好的黎明。

女：黃昏時分，我們回味著讀書的快樂歷程，享受著道德長跑的愉悅，用暮省，祝福每一輪染遍天際的夕陽。

男：雖然帶著雛鷹試飛的沖動，雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是，我要對所有的領導老師說：在書的海洋中徜徉，我們欣賞到了無邊的風景！

女：同學們，兩個月來，我們采集了不少紅花綠葉，珍藏了許多收獲和快樂，今天，合：實驗小學一年一班《古詩伴我啟航》讀書匯報會現在開始

女：三百六十條道路，是您送我們遠行。男：中華文明五千載，華光四射垂青史。女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。

男：中國是詩的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

讓我們借此機會，向在座的各位領導老師作一個全面的匯報吧！甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;乙：它又如春日的百花，散發著濃郁的芳香。甲：雅言傳承文明，乙：經典浸潤人生，甲：唐詩，千年以來，傳誦不已，代代承傳。乙：請聽放歌四季

1、春之聲（引背）

《春曉》孟浩然：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

《村居》高鼎：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《春日》朱熹：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

《詠柳》賀知章：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

《憶江南》白居易：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

2、夏之美（男女對背分句）《小池》楊萬里：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《所見》 袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

《飲湖上初晴后雨》蘇軾：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

3、秋之韻（輪背男一首女一首）

《山行》杜牧：遠山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《秋風引》劉禹錫：何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。

4、冬之雪（齊背）

《江雪》柳宗元 ：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

《梅花》王安石 ：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。《驚雪》陸暢：怪得北風急, 前庭如月暉。天人寧許巧, 剪水作花飛。

5、宋詞吟唱

甲：宋詞，是中華一道永不衰老的風景，后人傳唱，生機盎然。請欣賞宋詞。

一剪梅 李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

聲聲慢 李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？ 梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！青玉案·元夕

辛棄疾

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

虞美人 李煜 春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

雨霖鈴 柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

滿江紅 岳飛

怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。男：古詩里有歌，古詩里有畫

女：古詩里有情，古詩里有愛，請聽古詩里的故事

8、親子師生吟——濃濃詩情緣

女：在詩詞的海洋里，我們收獲了知識，收獲了真情，收獲了緣分。一首首詩歌，帶來的是一次次感動；一個個的組合，傳遞的是一股股濃情。那些用親情筑起的文字流淌著濃郁芳香，親子師生吟、濃濃詩情緣。

男：請聽師生共讀。和老師 朗誦《游子吟》 女：師生共背 《水調歌頭》蘇軾 明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

女：在這詞的世界，詩的海洋里，鮮花是我們的語言，快樂是我們的心情。

男：也許，我們的吟誦不夠甜美，但愿能夠給你留下甜美的記憶；也許，我們的姿態不夠優雅，但愿能夠給你留下淡淡的詩意。

女：盼望您春風又度，再聽花開的聲音； 男！詩風詞韻里，讓我們再次回味。

合：衷心祝愿各位領導各位嘉賓工作順利，幸福安康。衷心祝愿全體師生詩意棲居心靈，高雅相伴人生！今天的演出到此結束，再見！

第四篇：“國學經典誦讀”讀書心得

“國學經典誦讀”讀書心得

記得某著名國學大師及其他學者都曾說過，經典是濃縮了人文科學和自然科學等多方面知識的結晶，是人類社會最有價值、最有用的知識，是人類文明的精華，是全人類的財富，國學經典則是中華文化中最優秀、最精華、最有價值的典范性著作。

最近，學習了一些國學著作，從中學到了不少的知識。知識的魔力是無窮的，是巨大的。它能美化人的心靈，讓人排除一切雜念；它能凈化人的靈魂，讓人有欲神仙之感；它能改善人的性格，使一頭雄獅頃刻間變成一只溫馴的小綿羊。在國學精典的子部系列中，有一本書它深深地印在我的記憶中，被時間的浪花沖刷的不成樣子，但它的影子，卻深深地刻在我的心上。

《水滸傳》，一個讓人聞之熟悉的名字，《水滸傳》，一個古老流傳的故事，《水滸傳》，一本記載千年的傳記。作者施耐庵，這個流傳千古的芳名，被無數人瞻仰，被無數人欣賞。這本書，帶給我的是快樂、是智慧，帶走的是無知、荒涼與絕望。書中，108位好漢性格迥異，但都有鮮明的特色，最令我欣賞的人物是“行者”武松和“黑旋風”李逵。

武松，是下層俠義之士，他崇尚忠義和勇武，有仇必復，有恩必報；同時他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色

彩的人物，江湖風雨，快意恩仇，忠魂虎膽，義烈千秋，做事剛正不阿的人。在一個月黑風高的晚上，喝過幾大碗酒的武松在景陽崗之上，單槍匹馬，活活地打死了一只殺氣騰騰的吊睛白額大蟲，情形是驚心動魄。大蟲傷人主要靠3招：一撲、二掀、三剪，武松在自己的武器-哨棒已斷裂的情況下，憑著自己的勇氣，憑著自己的一雙鐵錘般的拳頭，一鼓作氣，打死了大蟲。由此可以看出武松那種大無畏、面對困難迎面而上的精神。還有一個英雄人物李逵，雖然做事魯莽、粗放、脾氣暴躁、勇有余而智不足，但他又是一個心直口快、心粗膽大、率直真誠、有孝心、知錯能改、敢作敢為的人。李逵上梁山后，思母心切，回沂州接他母親，但他母親因為思兒而哭瞎了雙眼，李逵背起母親就往梁山去。因母親口渴需去找水，他把母親放在路邊的大石上，找水回來后母親卻被老虎吃了，引發李逵怒殺四虎。

從這兩位人物身上，最真實地再現了舊時期最低層人物的生活，他們身上的發光點值得我們去學習。在生活中，去努力做一個誠實的人，一個正直的人，有責任心的人，尊老愛幼，助人為樂；在學習中，不怕困難，不怕挫折，難題就像一個個阻路石，需要我們有大無畏的精神，去克服去解決，為了我們的學習目標而不懈地努力。

好書，伴我們成長；知識，給我們力量；書籍，就是打開知識大門的鑰匙，帶領我們走進知識的寶庫，領略人世間的真諦，感受知識的巨大魔力。國學精典，就像一顆晶瑩的鉆石，深深地嵌在我的心間。

第五篇：經典古詩詞誦讀讀書匯報會

經典古詩詞誦讀讀書匯報會

——雙井子鎮中心小學一年二班范春紅 活動主題：經典古詩詞誦讀

活動目的：.古典詩詞是中華民族燦爛文化寶庫中一顆璀璨的明珠，古詩詞代表著中國文化的精華。古詩詞能使人的精神得到升華，讓人在現實生活中創造詩意，古詩詞是無窮盡的空間，一旦進去，會越來越深，會為其精深的內容和變化所吸引。通過多種形式朗讀詩歌，領會朗讀詩歌的方法，提高朗讀水平。通過朗讀詩歌，體會作者的情感，感受詩歌的魅力，激發學生熱愛古詩的激情。欣賞詩歌，體會詩歌的意境，提高鑒賞詩歌的能力。

活動形式：朗讀、背誦、歌舞、詩配畫、比賽

活動準備：活動前，學生選擇一些好的書籍，學習自己喜愛的古詩詞，并在老師的指導下，消化理解，用自己喜愛的方式學習古詩詞，用自己喜愛的曲調演唱自己喜愛的古詩詞。

參加人員：全體學生和部分家長

主持人：韓翔宇陳湘楠

主要活動過程

甲：尊敬的各位領導，各位家長，各位來賓

乙：親愛的老師同學們

合：大家好！

甲：最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。

乙：讀書能給我們帶來知識和力量;讀書能給我們帶來快樂和享受。

甲：今天我們將在這里展示自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂。合：一年二班經典古詩詞誦讀讀書匯報會現在開始！

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。甲：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

乙：它又如春日的百花，散發著濃郁的芳香。

甲：雅言傳承文明，乙：經典浸潤人生，甲：唐詩，是中華文化的瑰寶，千年以來，傳誦不已，代代承傳。

乙：請聽放歌四季

1、春之聲（陳湘楠引背）

《春曉》孟浩然：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

《村居》高鼎：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《春日》朱熹：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

《詠柳》賀知章：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

《憶江南》白居易：江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

2、夏之美（男女對背分句）

《小池》楊萬里：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

《所見》袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

《飲湖上初晴后雨》蘇軾：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

3、秋之韻（輪背男一首女一首）

《山行》杜牧：遠山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《秋風引》劉禹錫：何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。

4、冬之雪（齊背）

《江雪》柳宗元 ：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。《梅花》王安石 ：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。《驚雪》陸暢：怪得北風急, 前庭如月暉。天人寧許巧, 剪水作花飛。

5、宋詞吟唱

甲：宋詞，是中華一道永不衰老的風景，后人傳唱，生機盎然。請欣賞宋詞。（王夢竹）一剪梅李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

（田心文）聲聲慢李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。

三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？ 梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

（金鑫淼）青玉案·元夕辛棄疾

東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

（劉函）虞美人李煜

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流

（劉靜茹）雨霖鈴柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發。

執手相看淚眼，竟無語凝噎。

念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節。

今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。

此去經年，應是良辰好景虛設。

便縱有千種風情，更與何人說？

（陳湘楠）滿江紅岳飛

怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

6、舞蹈《春曉》

甲：風——你是春的使者

乙：雨——你是春的信徒

甲：一年之際在于春

乙：一日之際在于晨

甲：讓我們在《春曉》中體會那份春意，請欣賞舞蹈《春曉》

7、讀唐詩（配樂背唐詩）甲：床前的月光，窗外的雪。高飛的白鷺，浮水的鵝。乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌。唐詩像清泉，流進我心窩。請聽讀唐詩。

清明、所見、相思、草、畫雞、回鄉偶書、望廬山瀑布、登鸛雀樓、憫農、竹石、獨坐敬亭山、詠鵝、游子吟、長歌行、雜詩

8、親子師生吟——濃濃詩情緣

女：在詩詞的海洋里，我們收獲了知識，收獲了真情，收獲了緣分。一首首詩歌，帶來的是一次次感動；一個個的組合，傳遞的是一股股濃情。那些用親情筑起的文字流淌著濃郁芳香，親子師生吟、濃濃詩情緣。

男：請聽親子共讀。

韓翔宇和媽媽朗誦《沁園春雪》

李佳諾和媽媽 背誦《如夢令》

梁雨晴和媽媽表演《游子吟》

女：師生共背

《水調歌頭》蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間！

轉朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

9、評選學習型家庭和讀書之星頒發獎品

女：在這一階段我們班涌現出了一批學習型家庭和讀書之星，掌聲歡迎他們到前面來領獎。

男：掌聲祝賀他們。謝幕：

女：在這詞的世界，詩的海洋里，我們雙井子中心小學一年二班“經典古詩詞吟誦”匯報會就要落下帷幕了。感謝老師們同學們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領導的出席；感謝所有朋友的聆聽??鮮花是我們的語言，快樂是我們的心情。男：也許，我們沒的吟誦不夠甜美，但愿能夠給你留下甜美的記憶；也許，我們的舞姿不夠優雅，但愿能夠給你留下淡淡的詩意。

女：盼望您春風又度，再聽雙小校園花開的聲音；懇請您春光常駐，還看教育叢林果熟的消息。

男：弦歌悠揚中，我們的學校會鯤鵬搏擊九天，扶搖直上！詩風詞韻里，雙小的學子將騏驥馳騁萬里，前途無量！

合：衷心祝愿各位領導各位嘉賓工作順利，幸福安康。衷心祝愿全體師生詩意棲居心靈，高雅相伴人生！今天的演出到此結束，再見！

總結：親愛的孩子們，祝賀你們這次讀書匯報會取得了成功，莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地的沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。希望同學們喜歡讀書，因為書是知識的源泉。孩子們，與書交朋友吧！相信你們定會受益無窮!我們下一階段的讀書目標是背誦《弟子規》。