第一篇：暑期生活小結(jié)

暑期圣徒生活

暑假生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該算是一次試煉吧。兩個(gè)月的時(shí)間，沒(méi)有團(tuán)契生活的相互扶助，我們都極易落入魔鬼的網(wǎng)羅中去。有時(shí)候，電視、電腦的誘惑是在是大，若不是主的大能，我們也實(shí)在勝不過(guò)。

但也十分感謝主，在這樣漫長(zhǎng)的兩個(gè)月里，為我們安排了各樣的聚會(huì)，讓我們同本教會(huì)的肢體也有所聯(lián)絡(luò)，更讓我們不至于軟弱跌倒。

在萬(wàn)安橋的大聚會(huì)中，我們對(duì)學(xué)習(xí)、婚姻、工作、侍奉都有了更深入的認(rèn)識(shí)，然而對(duì)我?guī)椭蟮氖俏覀兺苟缮沉斓姆忾]式聚會(huì)。在這六天里，我們青年弟兄姊妹有了更多的操練和學(xué)習(xí)，是十分難得的一次聚會(huì)。在那里，我們不僅有禱告的操練，唱詩(shī)的操練，也有了學(xué)習(xí)出口的操練。并且老弟兄為我們講述了教會(huì)的道路，教會(huì)的傳承，這些信息的分享，感覺(jué)對(duì)教會(huì)有了更多的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)很好。當(dāng)然我們也有在貴州、四川福音禾場(chǎng)的弟兄姊妹為我們做了寶貴的見(jiàn)證，也讓我們看到，福音工作的迫切性，還有我們傳福音的負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在的福音工作也已開(kāi)始，教會(huì)將更多的工作交在我們年輕的一代人身上，讓我們有了更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。總之，在這樣的聚會(huì)中，我們也明白了教會(huì)對(duì)我們的重視，在不久的將來(lái)，我們也將成為教會(huì)的中流砥柱。

更加感恩的是，我們有幸去了江西看望了從蕭山移民過(guò)去的老長(zhǎng)輩們。在1950年的時(shí)候，他們受到圣靈的感召，也為著主的福音工作，拋下了在蕭山的一切，全然奉獻(xiàn)的自己。有一位老弟兄在19歲的時(shí)候，沿著鐵路走了21天才走到江西。看到他們這樣奉獻(xiàn)的心志和為主工作的信心，我們實(shí)在感到十分慚愧啊！他們?yōu)楦Ｒ糇隽嗣篮玫囊?jiàn)證，我們也實(shí)在看到圣靈在那里做得美好工作，現(xiàn)在的江西也大大地復(fù)興起來(lái)了，感謝主！

感謝主將我們都平安地帶過(guò)，哈利路亞贊美主！

第二篇：四學(xué)生暑期生活小結(jié)

四（2）班學(xué)生暑期生活小結(jié)

八月，陽(yáng)光依舊明媚；八月，校園依舊溫馨；八月，我們依舊相聚。但學(xué)習(xí)、生活又得翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。我們得做好迎接新學(xué)期的準(zhǔn)備，下面就本班暑期情況總結(jié)如下：

一、考勤

現(xiàn)有男生41人，女生21人，共62人。轉(zhuǎn)出5人。

二、作業(yè)檢查

1、暑假作業(yè)大部分完成良好，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有8人個(gè)別題目漏寫(xiě)，5人忘帶，已經(jīng)于中午補(bǔ)交上來(lái)。

2、課外閱讀較好，平均每個(gè)學(xué)生讀書(shū)約為3本。同學(xué)們讀課外書(shū)的興趣濃厚，除了學(xué)校建議的閱讀書(shū)籍外，自己還涉及科普讀物，暢銷小說(shuō)，漫畫(huà)雜志，文學(xué)名著等書(shū)籍。希望以后能堅(jiān)持下去，這將有助于提閱讀能力和寫(xiě)作能力。

3、在假期，有部分學(xué)生自己主動(dòng)做了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，也有學(xué)生對(duì)自己較差的學(xué)科進(jìn)行了補(bǔ)習(xí)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

4、其他活動(dòng)：同學(xué)們讀新聞、看報(bào)紙，注意交通安全和飲食衛(wèi)生。大部分學(xué)生利用假期進(jìn)行了英語(yǔ)、繪畫(huà)、文藝等方面的特長(zhǎng)培訓(xùn)，不但綜合學(xué)習(xí)技能得到了提高，個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和潛能也進(jìn)一步得到了激發(fā)。不少學(xué)生還注意了在家里做尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)勞動(dòng)的好幫手，在社會(huì)做文明、守紀(jì)的好公民，在社區(qū)做熱心助人的好公民。

三、安全和法制教育

許多家長(zhǎng)都制訂了一張合理的生活時(shí)間表，使學(xué)生在家庭休閑中達(dá)到自我教育。家長(zhǎng)還引導(dǎo)學(xué)生有選擇地看電視；玩有內(nèi)容、有場(chǎng)所、有新意、有趣味的室外游戲。從而使學(xué)生不沉溺于網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離不健康書(shū)籍、場(chǎng)所。家長(zhǎng)還特別注重安全問(wèn)題。多次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火、防盜、防電等安全教育，并提醒學(xué)生要提高自護(hù)自救能力，教育學(xué)生珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品。

新的學(xué)期，希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺谛聦W(xué)期里以安全為本，取得新的進(jìn)步，積極愉快地完成每天的學(xué)習(xí)生活。

2013年8月29日

第三篇：暑期小結(jié)

暑期小結(jié)

暑假期間是課程的間歇期，一方面可以總結(jié)思考上半年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面是休養(yǎng)生息，調(diào)理身體，讓疲憊的身心得以恢復(fù)，再投入到下半年的教學(xué)工作中。以下為個(gè)人的暑期小結(jié)：

課程小結(jié)

上半年承擔(dān)的課程為大一下學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)課程。同學(xué)們經(jīng)過(guò)大一上學(xué)期的小組對(duì)話練習(xí)，具有了基本的英語(yǔ)表達(dá)能力。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)小組合作和個(gè)人演講的方式重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的公共演說(shuō)能力。具體方式為：學(xué)生分為四人一組進(jìn)行創(chuàng)意搜集，然后每個(gè)話題由一個(gè)人進(jìn)行演講。

半學(xué)期的課程中，學(xué)生們一共完成了十個(gè)話題：book, movie, music, idol, travel, fashion, food, future,career and sports.一學(xué)期的時(shí)間，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了兩次個(gè)人演講。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、文案書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉。最為重要的是，學(xué)生對(duì)部分話題例如idol有著濃厚的興趣，這激發(fā)了她們的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也讓學(xué)生之間有了更多的口語(yǔ)互動(dòng)。

慕課小結(jié)

上半年的另一項(xiàng)工作任務(wù)是慕課工作，包括文案設(shè)計(jì)、拍攝錄制和小組的協(xié)調(diào)工作。

慕課工作的收獲：在設(shè)計(jì)文案的過(guò)程中鍛煉了思維和想象能力；同時(shí)在拍攝過(guò)程中接觸到新的技術(shù)和設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程這種新型的教學(xué)模式有了深刻體會(huì)。遺憾在于：由于平時(shí)課程忙碌，設(shè)計(jì)文案時(shí)不能做到全身心投入，有些方案不夠滿意。

公共外語(yǔ)教研室

第四篇：暑期小結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐小結(jié)

大二的暑假在我們的期盼中來(lái)臨，在這個(gè)暑假，我放棄了家中舒適的條件，奔向了職場(chǎng)。在這次的實(shí)踐中，我體會(huì)到了父母的艱辛，與錢的來(lái)之不易。讓我真真正正的了解到一分一分的錢是用一滴一滴的血汗拼組而成的。一天比一天的酸痛曾一度讓我想要投降，但我要驕傲的說(shuō)：我堅(jiān)持下來(lái)了。這次的實(shí)踐讓我受益良多。

艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。

通過(guò)這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)----參觀廠房，了解企業(yè)的生產(chǎn)線，一并親身實(shí)踐到生產(chǎn)中去，在生產(chǎn)線上做質(zhì)檢讓我明白，人的一生就是這樣：在苦難中前行，沒(méi)有苦中苦，何來(lái)甜中甜。但無(wú)論在何種條件下都不可忘記自己的身份，一定要與你周圍的同事處理好關(guān)系，不管你的級(jí)別是高或是低，不論他們是老員工還是新員工，我們都要尊重別人，否則只能是自己釀的苦果自己吃，另外，我工作的主題范圍是倉(cāng)庫(kù)方面的管理，就是在產(chǎn)品出關(guān)到國(guó)外前的最后一道質(zhì)量檢測(cè)的管理，質(zhì)檢的工作讓我明白了凡是要細(xì)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)，多學(xué)、多看、多想，做到勤動(dòng)腦袋和眼睛，養(yǎng)成少說(shuō)話的習(xí)慣。在倉(cāng)庫(kù)的工作中，我的另一方面的工作是監(jiān)裝員，監(jiān)督出口的集裝箱的裝卸，這種類型的工作使我深深體會(huì)到做事情一道要做到眼疾手快，腦袋思維的能力要強(qiáng)，隨時(shí)要做好產(chǎn)品的裝箱記錄，以備在做監(jiān)裝記錄總結(jié)時(shí)用，通過(guò)點(diǎn)數(shù)過(guò)數(shù)讓我明白工作期間要時(shí)時(shí)刻刻保持清醒，讓大腦在每時(shí)每刻都做好沖刺的準(zhǔn)備，如果一種產(chǎn)品手中的數(shù)目出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就可能導(dǎo)致此種產(chǎn)品幾百套裝不了箱，耽誤集裝箱的發(fā)出，延誤了航運(yùn)的始發(fā)日期，相關(guān)性地會(huì)給客戶整個(gè)公司發(fā)展前景呆了重大的影響，這一系列的連鎖反應(yīng)糾其原因就在馬虎的一瞬間。所以在工作期間的態(tài)度讓我初步了解社會(huì)，開(kāi)闊了事業(yè)，增長(zhǎng)了才干，明確了三個(gè)月后我將踏入工作的態(tài)度，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不做，能夠?qū)ψ陨淼膬r(jià)值進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，這一切的一切無(wú)形中使我對(duì)自己的未來(lái)有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走向社會(huì)的我，體會(huì)到更應(yīng)該提前走向社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期期間的社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格，增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在嘉芙瑪禮品有限公司里，我鍛煉了自己，為以后我的征途做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)我還會(huì)多參加類似的活動(dòng)，雖然這次暑期的工作條件很艱辛。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

社會(huì)實(shí)踐讓我們大學(xué)生找到理論和實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是學(xué)生在學(xué)校期間，只重視理論的學(xué)習(xí)，沒(méi)有實(shí)踐基地，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)。

往往真正放在實(shí)踐工作的崗位上發(fā)揮的不是很理想，而恰恰實(shí)踐中我們所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)能夠得到提高和鞏固。緊密地結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)水平，另外通過(guò)實(shí)踐能夠讓原來(lái)理論上迷糊和印象不深的知識(shí)得到提煉，理論上欠缺的在世界中得到補(bǔ)償，加深對(duì)課本知識(shí)的理解消化。此次暑期工作，提高自身素質(zhì)，從某種程度上可以說(shuō)奉獻(xiàn)社會(huì)，而且對(duì)于我深入了解社會(huì)樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展掛，構(gòu)建高度發(fā)達(dá)和諧的社會(huì)主義社會(huì)具有重要的意義，理論源于實(shí)踐，實(shí)踐結(jié)合理論。

本次實(shí)踐活動(dòng)，從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，汲取了豐富的“營(yíng)養(yǎng)”。理解”從實(shí)踐中來(lái)，結(jié)合理論到實(shí)踐中去”的真正的含義。認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去，到基層去，把個(gè)人命運(yùn)同社會(huì)，同國(guó)家命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)想起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)的正確之路。

第五篇：暑期培訓(xùn)小結(jié)

2013年見(jiàn)習(xí)教師暑期集中培訓(xùn)小結(jié)

小精靈幼兒園 馬純潔 92號(hào)

“我，為什么選擇當(dāng)一名幼兒教師。”

“我，怎樣才能成為一名孩子喜歡的幼兒教師。” “我，應(yīng)該怎么做才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。” “我，怎么做才能管理好一個(gè)班級(jí)。” ??

有許多的問(wèn)題一直纏繞在我心中，總想找到正確的方法去解決這些問(wèn)題。“我，為什么選擇當(dāng)一名幼兒教師。”這個(gè)問(wèn)題毋庸置疑。我會(huì)選擇成為一名幼兒教師，那是因?yàn)槲蚁矚g孩子們的天真爛漫，我喜歡與孩子們相處，和孩子們相處，我總會(huì)被他們純真、善良所感染，他們總能帶給我意想不到的快樂(lè)和驚喜。幼兒就像一張白紙，而我們就是一名畫(huà)家，最后，這幅畫(huà)要所呈現(xiàn)出來(lái)的色彩和我們有著莫大的關(guān)系。

對(duì)于幼兒內(nèi)心世界的想法，我總捉摸不定，我不知道該如何去判別幼兒是否接受我、喜歡我。如何讓我每一個(gè)幼兒都喜歡我、接受我。在聽(tīng)了蔡霞芳老師的講座后，我似乎明白了，要成為一名孩子們都喜歡的老師，那么我們要做到的就是愛(ài)每一個(gè)孩子。我們要將我們的愛(ài)傳遞給孩子，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的想法。能像媽媽一樣把所有的愛(ài)給予孩子。但是如何贏得孩子的喜歡呢？首先，我們要將自己的本領(lǐng)本事展現(xiàn)給孩子們，比如，折紙啊，運(yùn)動(dòng)啊，彈琴啊等等，讓孩子們來(lái)欣賞你，喜歡你。其次，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們可以聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，采用融合孩子們的意見(jiàn)，愿意為了孩子而改變。用心去愛(ài)每一個(gè)孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，多聽(tīng)，多思考。作為一名教師我們要以身作則，做孩子的榜樣。以身作則，為人師表是幼兒教師天生的人格力量。教師在孩子心目中總是偉大的，教師的一言一行、一舉一動(dòng)。都將對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。我們要跟孩子成為朋友，想和孩子們打成一片，就得先把自己看成一個(gè)孩子。跟孩子們分享我的喜怒哀樂(lè)，從中聽(tīng)取他們的想法和建議。當(dāng)孩子們和我們傾訴時(shí)，成為他們的忠實(shí)觀眾，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，也要幫他們出謀劃策。我們要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、平等、無(wú)拘無(wú)束的氛圍，讓孩子們能按自己的意愿想說(shuō)、愿說(shuō)、能說(shuō)。所以，如何贏得孩子的喜歡，就要以教師的作為來(lái)取得我們?cè)诤⒆有闹械牡匚弧Ｖ灰覀冋嬲\(chéng)的付出，就會(huì)受到孩子的喜愛(ài)。

愛(ài)孩子贏得孩子的喜愛(ài)是成為一名優(yōu)秀幼兒教師的基本條件之一，不僅僅是要愛(ài)孩子得到孩子的喜愛(ài)，管理好一個(gè)班級(jí)也是至關(guān)重要的。如何管理好一個(gè)班級(jí)呢，萬(wàn)黎老師的講座給我了我很多方法。為幼兒建設(shè)良好的常規(guī)，是一個(gè)很不錯(cuò)的方法。常規(guī)是幼兒在一日活動(dòng)中應(yīng)該 遵守的基本行為規(guī)則，是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和保障。建立班級(jí)常規(guī)的主要目的是要讓教師成為一個(gè)安全快樂(lè)的園地。各個(gè)年齡班級(jí)常規(guī)建立的方法都不一樣。小班的常規(guī)建立主要是：動(dòng)作訓(xùn)練，角色模仿，強(qiáng)化正確行為、兒歌輔助，伴以肢體語(yǔ)言的表演。中班的常規(guī)建立主要是：要求清楚，及時(shí)語(yǔ)言提醒、評(píng)價(jià)及表?yè)P(yáng)。大班的常規(guī)建立主要是：評(píng)價(jià)討論，形成規(guī)則，相互管理與自我管理。建立一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，對(duì)日后的教學(xué)活動(dòng)有著極大的幫助。除了常規(guī)的建設(shè)，管理好一個(gè)班級(jí)還需要注意到每個(gè)幼兒的不同，每個(gè)幼兒的性格都是不相同的，對(duì)于不同性格的幼兒我們要對(duì)癥下藥，要用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。管理一個(gè)班級(jí)不僅僅是帶孩子們，家長(zhǎng)工作也是必不可少的一部分。萬(wàn)黎老師還跟我們這些新教師說(shuō)了些家訪工作的準(zhǔn)備、注意點(diǎn)以及方法。這為我這一禮拜的家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)，讓我去家訪時(shí)不再有當(dāng)初的緊張和忐忑不安。

作為一名新幼兒教師，我們將來(lái)會(huì)遇到許多未知的問(wèn)題、挫折、瓶頸。李揚(yáng)老師的講座告訴了我們，作為一名新教師我所要面臨的問(wèn)題。我們要完成各種適應(yīng)：角色的適應(yīng)，教育行為的適應(yīng)，文化的適應(yīng)。我們都會(huì)經(jīng)歷這樣的一個(gè)成長(zhǎng)階段“探索→協(xié)調(diào)→適應(yīng)→平臺(tái)→成熟。”有的人走了一半就放棄了，有的人堅(jiān)持到最后成為一名成熟的幼兒教師。這條成長(zhǎng)的道理會(huì)很辛苦，會(huì)遇到很多挫折，但要相信，只要付出了，我們就會(huì)有無(wú)盡的回報(bào)。萬(wàn)老師的講座不單單只要ppt，她還精心為我們準(zhǔn)備優(yōu)秀課程教學(xué)視頻。他向我們推薦的基本書(shū)在講座后我特意去買回家閱讀，那本華師大出版的《幼兒教師成長(zhǎng)手冊(cè)》真的是幫了我很多的忙，有很多生活中遇到的問(wèn)題我都能在這本書(shū)上找到解決的方法。我更有信心去面對(duì)之后教學(xué)生涯會(huì)遇到的問(wèn)題，我相信我有能力解決這些問(wèn)題，經(jīng)歷必經(jīng)的成長(zhǎng)階段，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

陳振華院長(zhǎng)的講座內(nèi)容非常專業(yè)，他向我們展示了近兩年來(lái)寶山區(qū)以及整個(gè)上海教育走勢(shì)。寶山區(qū)教育經(jīng)費(fèi)的投入穩(wěn)步增長(zhǎng)，辦學(xué)條件明顯改善。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，素質(zhì)水平大幅度提高。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。基礎(chǔ)教育實(shí)習(xí)均衡，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。學(xué)前教育保持全市領(lǐng)先水平。寶山區(qū)的教育質(zhì)量在穩(wěn)步提高，寶山的教育同樣也面臨了很多的困難和瓶頸。我為我能夠成為一名教師而感到驕傲，同時(shí)我也會(huì)為寶山區(qū)的教育事業(yè)付出自己的貢獻(xiàn)。

這三天見(jiàn)習(xí)教師的集中培訓(xùn)，讓我受益匪淺，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也領(lǐng)悟了很多。我很高興我能成為一名幼兒教師，同時(shí)我也知道教師這個(gè)職業(yè)的重要性，我會(huì)擔(dān)起教師的責(zé)任和使命，愛(ài)每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子都能帶來(lái)一個(gè)健康快樂(lè)的童年。