第一篇：我校九年級(jí)一班寄語(yǔ)

九年級(jí)一班寄語(yǔ)

從我們的相識(shí)到我們分別是那樣的短暫，所以我們倍感珍惜！

能擔(dān)任九年級(jí)一班的班主任是我的榮幸，在這不平凡的一年里，這個(gè)優(yōu)秀的集體給我留下了深刻的印象，同大家一樣，我們有過(guò)拼搏，有過(guò)彷徨，有過(guò)喜悅，有過(guò)迷惘，………但我始終相信只要灑下汗水，一定會(huì)收獲成功！讓我們一起感謝我們的母校，感謝所有給予我們智慧，啟迪我們心靈的老師們。流金的八月祝大家笑得更燦爛，漫長(zhǎng)的人生道路祝大家一路順風(fēng)！

王云龍2012.6

第二篇：九年級(jí)一班

九年級(jí)一班

班風(fēng)：遵章守紀(jì)、積極進(jìn)取、共榮共辱。

班訓(xùn)：用行動(dòng)證明、用成績(jī)說(shuō)話！

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)上進(jìn)、互相超越、永不放棄！

班級(jí)口號(hào)：靜下來(lái)，鑄我 九(一)實(shí)力，拼上去，亮我 九

（一）風(fēng)采！

班主任寄語(yǔ)：

積極的態(tài)度像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的態(tài)度像月亮，初一十五不一樣。愿我們9.1班像37個(gè)小太陽(yáng)，積極面對(duì)每一分鐘，時(shí)刻綻放燦爛光芒。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功就在你面前。

班級(jí)簡(jiǎn)介：

九

（一）班擁有37個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精靈，有的活潑，有的文靜，有的憨厚，有的機(jī)靈??但絲毫不能影響我們組成一個(gè)和諧溫暖的大家庭。我們團(tuán)結(jié)，我們自信，我們“在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)”。今天我們只是“小荷才露尖尖角”，明天我們一定會(huì)“映日荷花別樣紅”。

第三篇：一班班級(jí)寄語(yǔ)

一（4）班 班級(jí)寄語(yǔ)：

愿望是進(jìn)取的起點(diǎn)，習(xí)慣是成才的基礎(chǔ)。

努力是成功的階梯，選擇行動(dòng)塑造最優(yōu)秀的自我。班級(jí)宣言：

班級(jí)目標(biāo)：

我自信

我出色 我努力

我成功

讓每一個(gè)孩子都成為我們班級(jí)的驕傲，讓每一個(gè)孩子都快樂(lè)成長(zhǎng)。

第四篇：九年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)材料

九年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)材料

歡迎詞：各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

家長(zhǎng)會(huì)主要目的：就是通報(bào)一下九年級(jí)畢業(yè)班同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在今后的70多天內(nèi)都能取得進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)并能考上理想的學(xué)校。

家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：本次考試的情況總結(jié)；當(dāng)前學(xué)生的心理狀態(tài)和我們采取的措施；分析當(dāng)前的形勢(shì)及各校的招生情況；給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。

一．當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

總體情況：班級(jí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛較濃厚。進(jìn)入九年級(jí)各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)的幾次考試（本次考試情況詳見(jiàn)試卷，從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)和各科是否均衡），總結(jié)如下：

第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，刻苦認(rèn)真，這是讓老師和家長(zhǎng)最放心的學(xué)生。

第二類是學(xué)習(xí)成績(jī)好，思維靈活，但緊迫感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不足，缺少?zèng)_刺意識(shí)、拼搏精神，一旦努力，其前途不可限量，進(jìn)步神速，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵(lì)，勤監(jiān)督。

第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠；

第四類是進(jìn)入本學(xué)期，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變快，表現(xiàn)比較突出，受到任課老師的好評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

第五類是成績(jī)一貫不理想，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想出現(xiàn)了問(wèn)題，自暴自棄，在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長(zhǎng)的重視。

各位家長(zhǎng)同志，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。（曾有家長(zhǎng)和老師說(shuō)：“我孩子沒(méi)啥大出息，現(xiàn)在太小，你給看兩年，等初中畢業(yè)就找活干去”）

二．分析當(dāng)前的形勢(shì)及各校的招生情況

21世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展；人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的生存素質(zhì)。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。

當(dāng)前階段，新課已接近尾聲，進(jìn)入了對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段，通過(guò)集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對(duì)孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績(jī)提高最快、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長(zhǎng)格外關(guān)注。

去年各校的中考招生情況：一種520分，高埂480分，強(qiáng)項(xiàng)407分，家長(zhǎng)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的目標(biāo)。

三．我們采取的措施：

為了中考沖刺，學(xué)校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有：

1．保證學(xué)習(xí)時(shí)間：住校生早6：20起床，中午1：40到校，課外活動(dòng)建議學(xué)生在教室內(nèi)上自習(xí)。住校生：狠抓四個(gè)時(shí)間段（早飯后、中午上課前、課外活動(dòng)、晚自習(xí)前）

2．加大管理力度，雙班主任靠班，值日班長(zhǎng)輪流值日，嚴(yán)格四個(gè)時(shí)間段的管理；學(xué)校加強(qiáng)巡查力度，有學(xué)生會(huì)檢查、記錄、公示每天各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)情況，并納入對(duì)班級(jí)和班主任的考核。

3．加強(qiáng)學(xué)生思想工作的管理，及時(shí)給學(xué)生座談。本次考試之后，到今天為止我已經(jīng)和36為同學(xué)進(jìn)行了交流，通過(guò)交流解決學(xué)習(xí)中的困惑，了解了學(xué)生思想上存在的一些問(wèn)題，鼓舞了學(xué)生的干勁，指出了努力的方向。

4．加強(qiáng)了“三操”管理和食宿管理，“三操”增加了訓(xùn)練強(qiáng)度，為中考的體育測(cè)試在做積極的準(zhǔn)備，學(xué)生配餐施行營(yíng)養(yǎng)配餐，每天值班老師嚴(yán)格管理，保證學(xué)生吃飽吃好、不偏食；宿舍管理變化更大，辭掉生活老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任管理，施行24小時(shí)值班制，誰(shuí)在剛誰(shuí)負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題實(shí)行 “問(wèn)責(zé)制”，使宿舍管理大為改觀。保證了學(xué)生的充足睡眠。

5.進(jìn)行方法輔導(dǎo)：教給學(xué)生如何進(jìn)行“周末盤點(diǎn)”（具體介紹，要求家長(zhǎng)一定監(jiān)督實(shí)行）

四．給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1．騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，切不可簡(jiǎn)單粗暴。在座的各位也許會(huì)說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會(huì)地位，但他們懂得如何鼓勵(lì)孩子，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點(diǎn)在我看來(lái)是至關(guān)重要的。希望家長(zhǎng)們能學(xué)習(xí)著用微笑面對(duì)孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語(yǔ)鼓勵(lì)孩子，這是我們家長(zhǎng)要做的且是必須做的。

2.家長(zhǎng)要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心

沒(méi)有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙．因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動(dòng)．當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，大腦處于最佳狀態(tài)，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài)，會(huì)出見(jiàn)“心不在焉，視而不見(jiàn)，聽而不聞”的情況，學(xué)習(xí)效果自然不會(huì)好。怎樣幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心呢？

（1）父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求要適當(dāng)，盲目地提出過(guò)高的分?jǐn)?shù)指標(biāo)，孩子考了98分還要受到指責(zé)，一定要孩子每次都得100分以上，使孩子產(chǎn)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)．這只能產(chǎn)生消極影響．所謂適當(dāng)要求應(yīng)該是一種較高而經(jīng)過(guò)努力又可以達(dá)到的要求，使孩子在付出努力之后能達(dá)到目的，這樣就能增強(qiáng)他們的自信。

（2）善于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，應(yīng)多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。如果只看子女學(xué)習(xí)不足之處，整日不給“好臉”，見(jiàn)面就是這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不好，考試不好就一頓責(zé)罵。這樣孩子就會(huì)開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長(zhǎng)久下去就會(huì)滋長(zhǎng)自卑心理、厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降，結(jié)果蟲子多了不咬，自暴自棄，就很難辦了。家長(zhǎng)應(yīng)看到他們的學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)賞，使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環(huán)，形成一種上進(jìn)心，激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，天天向上，勢(shì)不可擋，學(xué)習(xí)起來(lái)就輕松自如了。

（3）通過(guò)“豎比”看到孩子進(jìn)步。有些家長(zhǎng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”（樣板），經(jīng)常對(duì)孩子夸獎(jiǎng)他如何優(yōu)秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的結(jié)果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(zhǎng)拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長(zhǎng)處相比，越比越讓孩子“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習(xí)，結(jié)果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯(cuò)事。

家長(zhǎng)用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽英語(yǔ)錄音帶等。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

3．心理上熱情疏導(dǎo)：（交流、寬松）

家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)

間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

4．生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活，對(duì)學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派（早戀現(xiàn)象），拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?dòng)。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。

5、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，看電視會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。（另外，今年的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)也是中考招生的一項(xiàng)依據(jù)）

7．不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？這一段時(shí)間你們家長(zhǎng)要監(jiān)督他們做作業(yè)，鼓勵(lì)他們熬夜，加加班，但要把精神營(yíng)養(yǎng)和物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)跟上。作好中考的最后沖刺。

各位家長(zhǎng)，世上有兩樣?xùn)|西是自己的，一是你的身體，二是你的孩子，你不好好教育，誰(shuí)負(fù)責(zé)教育呢？你是孩子永遠(yuǎn)的班主任。把孩子教育成才比做生意賺大錢強(qiáng)，在孩子身上應(yīng)該重投資，不怕花錢，花精力，花時(shí)間。

最后衷心希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)與學(xué)校的合作，多對(duì)我們工作提出批評(píng)和建議，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——2011年中考取得好成績(jī)，為了你們的子女，我們的學(xué)生的明天，大家齊心合力，共創(chuàng)輝煌！

第五篇：九年級(jí)一班班規(guī)

九年級(jí)一班班規(guī)

一、課堂紀(jì)律（紀(jì)律委員負(fù)責(zé)）

1、上課說(shuō)話、擅自換位置、傳紙條、玩打火機(jī)或頂撞任課教師，或被逐出教室的，每次扣1分；講話嚴(yán)重者先罰安靜一周，如果在安靜期間被在不同時(shí)間記有3次及以上名字掃一周清潔區(qū)或上講臺(tái)唱一首完整的歌或抄5次5個(gè)單元的單詞。

2、外出學(xué)校不請(qǐng)假的，每次扣2分。不同時(shí)間累計(jì)達(dá)3次者通知家長(zhǎng)并掃一周清潔區(qū)或上講臺(tái)唱一首完整的歌或抄5次5個(gè)單元的單詞。

3、遲到早退同學(xué)，每次扣1分。如一周內(nèi)累計(jì)遲到5次者，下周罰掃教室3天。

4、每曠課一節(jié)扣3分，請(qǐng)假需有班主任簽字。否則當(dāng)曠課計(jì)算。一周內(nèi)曠課達(dá)5節(jié)者通知家長(zhǎng)并掃一周清潔區(qū)或上講臺(tái)唱一首完整的歌或抄5次5個(gè)單元的單詞。

二、清潔衛(wèi)生（由勞動(dòng)委和宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

1、掃清潔區(qū)和教室值日者在早讀課之前返回教室進(jìn)行早讀，如被扣分或未能按時(shí)返回，次日重掃并扣分組上每個(gè)成員各扣2分。連續(xù)兩天被扣分罰掃3天。

2、寢室衛(wèi)生不合格的，扣除值日人員各1分，次日重掃。寢室長(zhǎng)扣除1分。

3、教室或清潔區(qū)值日生一次不到位者，班級(jí)通報(bào)批評(píng)，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個(gè)星期。

4、座位底下有垃圾，能查出責(zé)任人則扣責(zé)任人1分，查不出則扣座位人1分，并掃一天教室。

三、集體紀(jì)律（由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

1、集會(huì)和做早操不及時(shí)排好隊(duì)的，扣1分。不佩戴校徽的或佩戴的校徽不合格的扣2分。早操站著不到的跑兩圈操場(chǎng)。

2、晚就寢時(shí)抓到講話或其他違反紀(jì)律的扣2分，一個(gè)宿舍一周內(nèi)被扣三次及以上則罰掃一周清潔區(qū)或上講臺(tái)唱一首完整的歌或抄5次5個(gè)單元的單詞。

3、發(fā)生毆打事件，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣5分，并通知家長(zhǎng)。

四、個(gè)人紀(jì)律（由班長(zhǎng)和班主任負(fù)責(zé)）

1、不服從安排，無(wú)故不參加體育活動(dòng)的，扣1分；

2、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。

3、進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不得進(jìn)入的場(chǎng)所每次扣5分。

4、考試作弊，扣5分

5、寢室、教室物品損壞由個(gè)人承擔(dān)，沒(méi)有人承認(rèn)由寢室全體成員承擔(dān)。

6、穿人字拖鞋進(jìn)教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

五、加分情況：

1、課堂上受到老師表?yè)P(yáng)每次加2分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

2、每次考試班級(jí)前三名加5分，四至六名加3分，七至十名加2分。（班主任負(fù)責(zé)）

3、參加各種競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)者依次加10分、7分、5分、3分。（團(tuán)支書負(fù)責(zé)）

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育比賽獲得學(xué)年前三名者依次加5分、4分、3分。（體育委員負(fù)責(zé)）

5、學(xué)校為班級(jí)加分，每人按其2倍加分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

6、被評(píng)為文明班級(jí)，班上每人加2分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

7、好人好事加分者，班上按其2倍加分。（班主任負(fù)責(zé)）

8、連續(xù)一月無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀(jì)現(xiàn)象積分加10分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

9、知錯(cuò)能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者加5分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

10、受到學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng)者，加5分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

13、拾金不昧者加2分。（班長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

六、處罰辦法

一周內(nèi)扣分達(dá)15分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫不少于300字深刻檢討。

2、罰抄班級(jí)管理制度10遍。

一周內(nèi)扣分達(dá)二十五分者，或連續(xù)兩周扣分達(dá)十五分者

1、由本人寫出不少于500字面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討！

2、通告家長(zhǎng)。

3、罰抄班級(jí)管理制度20遍。

一周內(nèi)扣分三十五分以上者，或連續(xù)三周扣分達(dá)十五分者；

1、由本人寫不少于800字書面檢查，并在班會(huì)中作深刻檢討！

2、請(qǐng)家長(zhǎng)到校，接學(xué)生回家反省5天，反省清楚再由家長(zhǎng)送來(lái)學(xué)校方能上課！嚴(yán)重的再交由學(xué)校政保處接處理！

七、各負(fù)責(zé)人登記量化表情況：

1、各負(fù)責(zé)人在進(jìn)行量化表的登記過(guò)程中，要持有嚴(yán)肅、公平、公正、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

2、每周周五下課前將登記表交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)要及時(shí)做好登記，各負(fù)責(zé)人上交前要統(tǒng)計(jì)好得分者或扣分者的最后總得分和總扣分。

4、每周五下課后由班長(zhǎng)團(tuán)支書等負(fù)責(zé)把登分情況寫在表格內(nèi)，使用紅色筆加分，藍(lán)色筆減分。并在每月小結(jié)時(shí)在扣分最多的前三名同學(xué)該月欄上打上黑色的“∨”，加分最高的三位同學(xué)打上紅色的“△”。

最后，每月德育量化表做一次小結(jié)，加分情況在前三名者，在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。并達(dá)到10分者，給其家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)或短信以此鼓勵(lì)。扣分情況在前三名者，在班上進(jìn)行批評(píng)。并達(dá)到10分者，通知其家長(zhǎng)。

我們都應(yīng)該做到膽量大一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)；行動(dòng)快一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)；腦筋活一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)；做事多一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)；說(shuō)話輕一點(diǎn)，微笑露一點(diǎn)。

本規(guī)定自制定之時(shí)起實(shí)

二〇一四年四月二十八日