第一篇：九年級寒假作業寄語

篇一：寒假寄語

寒假寄語：

親愛的同學們，寒假又要開始了，處于青春期的我們會怎

樣安排自己的寒假生活呢？

和家人團聚、走親訪友、外出旅游、完成一個小小的愿

家里沉思幻想，期望自己的未來會有什么 這都是我們成長過程中的一點點足跡，一步步的走向成功。

你能抽出一點點時間，去看看幾本有意

的電影電視，去參加幾個有意義的活動，自己的這些足跡記錄下來；這樣，不僅是 滿著目標和希望，也能使未來的我們在將 力過，也讓自己有些驕傲的過往。

致千里，希望你們能做好每一天的事，都做好。

寒假第一周

我要知道想要的，所以，你會看到這些

我看了 本書： 下或者說明下，呵呵，看看就知道了，請

寒假第二周

得可不慢啊，咋辦，必須要抓緊啦，望??，還是呆在不同；無論做什么，也許我們就是這樣在這里，老師希望義的書籍，有意義同時，希望你能把讓我們在成長中充來看到自己曾經努同學們，積硅步以相信你們會把一切加油!

我不要活得糊涂，本周目標：

我做的有意義的事： 是寫首詩還是記敘欣賞我的大作：

畏畏縮縮的寒假跑

向前沖吧！少年！

本周目標：

我看了 本書： 我做的有意義的事：

是寫首詩還是記敘下或者說明下，呵呵，看看就知道了，請

欣賞我的大作： 篇二：寄語寒假作業

寄語寒假 發布作業

緊張的期末考試已經結束，首先為我的那些可以在此刻對自己無悔無憾地道一聲：“我已盡力了。”的學生抱以最熱烈的掌聲！由衷地為這些在一個學期里全力以赴堅持到最后的勇士和智者致以祝賀！

為期20多天的寒假即將開始，既然是假期，第一當然應該是調養生息、積聚能量。人畢竟不是機器，身心都需要適時休養，惟有做到張弛有度，才能獲得最佳狀態，最忌諱學習不像學習、休假不像休假。其次，休息不應該理解為只顧補充睡眠與飽口福。適度的體育活動、親近大自然、欣賞音樂與文學、幫助父母分擔家務、以及社會觀察與調查，讓思想展翅自由翱翔等等，都應該是很好的休息。千萬不要讓打發日子的“玩”來浪費你的青春，這最后是只能收獲一種無聊的失落。

為了這一愿望，我安排如下的寒假作業：

1.做一個物理小課件

課件的制作軟件建議大家選擇ppt或者flash，就像我的課件一樣。大家可自由選課題，例如：宇宙的奧秘，望遠鏡的發展史，飛機飛行的奧秘等，一般課題不要選太大。首先通過查閱相關資料，把自己了解的信息，理清脈絡，做成課件展示出來即可。當然把思路、架構、版面、色調、詳略、圖片、視頻都能安排協調恰當，應當是我們的目標。

2.寫一篇科學小論文

科學小論文其實就是大家生活學習過程中產生的一些新觀點、新想法、新做法、新發現、新調查、新實驗、新設計的總結和歸納。例如，你可以就某個物理題的解法提出你的獨特做法，寫成文章就是小論文。你也可以針對生活中你發現的物理現象（或者就選擇8下中的某個課題），寫出探究這一現象的實驗方案和研究結論，這也是科學小論文。你還可以針對生活中已有的一些設備工具，寫出其不足，提出改進方法，這也是一種科學小論文。特別提醒，在你寫的科學小論文中如果摘錄其他人的觀點和做法以及數據，都應要標明相關參考文獻的篇名、作者、文獻出處等。

3.搞一個創意小發明

完成一件創意小發明它一般要經過選題、構思設計、制作、實踐檢驗與改進、成功等步驟。通常發明對象來自于你的生活，例如當你在學習、生活中遇到一些困難時，你肯定會說：“要是有某某東西就好了”或者說：“這個東西要是能這樣就好了”，這個想法就是你所要發明的對象了。不過結合大家的知識水平和設計制作能力，建議大家選擇一些取材方便、巧妙易行、簡單易用的設計方案。例如對一些現有設備進行改進，也可以制作和改進一些書本上的實驗器具等，制作上也可以只停留在模型和樣品的階段。下面是網上看到的小發明，可作參考。

“自控水拖把”的發明

學校是我們學習的地方，教室就是我們的第二個家，我們每天在這里學習、生活，我們要把它裝扮的干干凈凈，整整齊齊。每天下午放學后，我們都要打掃教室衛生，拖地是最后一道工序。因此，同學們干的非常認真。可是，地拖完了，洗過的拖把卻隨地堆了一片，拖把東倒西歪，非常難看。到了夏天，未控干水的拖把，發出一股難聞的氣味，甚至有時拿起拖把來，還會看到拖把里滋生的蚊蟲。

怎樣解決拖把問題呢！通過觀察我發現，生活中有些人會在拖把的上端釘上掛鉤，將它掛在墻上。可是這樣墻面就變得不美觀，時間長了，墻面也會被拖把弄臟。經過觀察后，我找來了好朋友，一起研究設計自控水的拖把。偶然的機會，我看到了照相機用的三角支架，能否給我們的拖把上也設計安裝上呢？我們找來了材料開始了制作，中間遇到了怎樣固定支架的問題，我們找到了輔導老師，在他的指導下，完成了這款“自控水拖把”的設計。使用時，將拖把支架收起，便可以進行拖地了。清洗后，將拖把支架放下，拖把直立在地面上，可以起到控水作用，現在我們制作的“自控水拖把”已在許多班級上使用了。

三項作業中可任選其中兩樣，鑒于對大家自覺性的了解，這是硬性作業，比《過好寒假》還要硬哦！篇三：語文寒假作業刊首寄語

刊首寄語

天時人事日相催，冬至陽生春又來。根植沃土品書香，陽光相伴情意長。龍翔學子們，年華逝去，新的樂章已奏響，相信每個人都無比憧憬和期望，嶄新的一年，嶄新的成長！

青春的意義不僅是年輕，更是生命全力以赴的姿態。青春因奮斗而美麗，人生因追求精彩。

寒假的意義，是韜光養晦，是蟄伏待發，是感念親人，是默默地積蓄，是內里的矯正和更正確旺盛的生長。

寒假是差距的開始。新一輪的比拼由此拉開序幕。機會掌握在自己手中！希望你們再次走進校園的時候，是信心滿滿，是不負自己！語文組全體老師衷心希望大家：

1、統籌安排，制定切實可行的假期復習計劃。科學的學習計劃絕非一張時間表，它還包括內容表、落實方式及使用表。最重要的一點是我們要提高執行力，堅持按照計劃上寫的做，這是計劃能夠發揮作用的關鍵。否則就會淪為一紙空文。

2、復習重點應放在改善知識掌握的狀況和提高分析、解決問題的能力上。很多同學在學習上存在重做題，反思不夠的毛病，對各個專項考點的系統總結歸納做得不夠，有效知識的改善欠佳，所以學習力不能得到有效增強，學習效果大受影響。因此，同學們要加強對具體知識點和能力點的有效總結，提高對具體問題分析解決的能力；老師幫助總結的就需要加強理解和記憶，全力落實。善于總結，善于思考是提高學習力的

關鍵。

3、勿忘補弱。在校學習期間補弱受到時間限制，而自由假期就為我們補弱提供了極好的機會，希望同學們抓住良機，自學補弱，積極彌補自己的薄弱點，爭取趕上來。

4、勿忘感恩。用一顆感恩的心看待一切，自然就會滿眼陽光，心情舒暢。希望同學們對親人、同學、老師，用恰當的形式表示感恩，溫暖人心，快樂自己。

5、體驗生活。無論做哪件事，都把它當作對生活的一種體驗，借以體驗生活的甘苦，并了解社會，思考人生，補充心理能量，促進自我提高。

6、認真完成作業，堅持讀書、摘抄和寫作。今天長一個葉子，明天長一個葉子，久而久之，語文這棵大樹一定會枝繁葉茂。誰擁有假期，誰擁有自主，誰就擁有未來。

語文學習的三種境界新解

第一境界： 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。

第二境界： 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：

眾里尋他千，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

假期作業編題組 主編：張福軍

成員：穆 牧 劉 軍 喬艷波 趙 巖

二零一三年十二月十八日

篇四：九年級寒假教師寄語

九年級寒假教師寄語

尊敬的家長同志，您對孩子的關心、愛護、悉心教導和對學校工

作提出寶貴的意見和建議就是對我們工作的最大支持，我們祝你們家

庭幸福、萬事如意！也衷心希望各位同學度過一個輕松、愉快、勤儉、文明、安全和有意義的寒假。我校根據上級要求，決定從2014年1 月17日開始放假，下期于2014年2月16日正式上課，請監督孩子

按時到校上學。

一、學生注意事項：

1、合理安排時間，積極、主動完成假期作業，安排好復習、預習，尤其是針對本學期期末所考試的科目，要有針對性的查漏補缺； 多

閱讀健康有益的課外書籍并認真做好讀書筆記。

2、注意交通安全，火、電、氣、飲食安全等，增強自我保護意識。

3、積極、主動幫助家長做家務。

二、家長注意事項

1、教育孩子合理安排時間，認真完成假期作業。

2、教育孩子注意交通安全（特別是不能騎摩托車），火、電、氣

安全，飲食安全，增強孩子自我保護意識。

3、教育孩子不吸煙、不喝酒、不打牌賭博，遠離毒品，不看不

健康的書報雜志及音像制品，；不參加邪教組織、不信迷信等。

4、教育孩子自覺遵守社會公德和法律法規，尊老愛幼，講文明，懂禮貌，做文明的中學生。

班主任：謝其華

2014-1-11 篇五：九年級寒假生活指導

九年級思想品德寒假生活指導

新春寄語：

親愛的同學們！春節年年有，今年更特別。在你們九年義務教育即將圓滿完成的最后一個春節，希望你們過得有意義、有回憶！安排好自己假期的娛樂和學習，玩得高興有收獲、學得開心有進步。提前祝你們新春快樂、快樂開心、開心長久?? 下面我們就共同來安排一下假期的生活與學習。因為我們是即將面臨畢業甚至是擇業的學生，所以針對這種情況我們思想品德老師對同學們提出了三個層次的要求分別是基礎（c類）、擴展（b類）、提高（a類）。我希望也相信同學們一定能給自己和老師一個驚喜，期待假后和同學們共同收獲成功與喜悅！

附1：

時事論文的寫法或結構

在寫政治時事論文時可以遵照這一格式來 寫：即把文章分為三大塊，八段文字。

第一部分是引論，包括兩段：第一段引述 時事材料要簡練。第二段，在這個基礎之上引發自己的感想，作為中心觀點，這 個觀點要用論斷的口氣，旗幟鮮明，一定要獨立成段，不能隱藏前一段的未尾，或后一段的開頭。

第二部分是本論，包括四段：

第一段要用材料做例子加以分析，可以簡論。不必要重復引用材料。第二段要從社會生活中，取一個角度不同的例 子，進行詳論。第三段，從社會生活再取一個角度不同的例子，進行略論，作為 擴展面。第四段，在前三段的基礎上延伸一下，聯系一下社會實踐，作為論述的 擴展，只點明社會現象即可。不必再論述。

題目沒有固定格式，可以直接把你的結論作為題目，也可以就某一現象的認識，感想等等都可以。

范文： 期待十八大就是期待更好的中國

十七屆七中全會今天召開。再過7天，中共十八大就要開幕。透過十八大，世界將再窺中國的“頭腦”和“頂層設計”。對于這次指引中國未來的重要會議，中國民眾充滿期待。期待十八大，就是許愿未來5年。作為執政黨，中共的大事就是中國的大事、中國民眾的大事。十八大將為未來5年中國經濟社會發展制定藍圖，而未來5年，對確保“2020年中國全面建成小康社會”極為重要。這5年，經濟、民生、社會、政府、政黨將有哪些進步，直接關系民眾福祉，影響小康社會各項指標的實現。

期待十八大，就是盼望“更加幸福更有尊嚴”。過去10年，科學發展，成就輝煌。經濟高速增長、社會管理創新、社保全覆蓋等，無不為民眾帶來實惠；經濟總量位居世界第二、奧運世博成功舉辦，“作為中國人更有面子”。而今民眾關注十八大，便是盼望科學發展延續，社會長期穩定，福祉逐年遞增，盼望“更加幸福更有尊嚴”。

期待十八大，就是期待更好的中國。毋庸諱言，中國有很多問題，諸如貪腐現象層出、地區差距拉大、城鄉差別拉大、收入分配不公等，正在影響發展和穩定。這不是最好的中國，但絕對是奮斗著、前進中的中國。十八大后，中國改革如何走向縱深？政改將有哪些新舉措？收入分配體制改革能否破冰？無不備受關注。每個中國人，都想過更好的生活，都想有更好的中國。

作為大國，中國的大事也是世界的大事。世界關注十八大，期待新的可能性。5年前十七大時，英國媒體預言，“今年她（中國）將替代德國，成為僅次于美國和日本的世界第三大經濟體”。預言成真的后3年，中國又出人意料地超過日本，成為世界第二大經濟體。十八大期間，世界將對中國做出哪些新的預測？相信“巨變中”的中國將帶來新的可能。

關注十八大，世界還在尋找新的信心。未來5年，中國經濟將會怎樣？中國外交、國防會否有新的指導方針？透過十八大，世界將再次看清中國路向，增加新的確定性。樂于合作共贏、與鄰為善的中國，將用不錯的經濟增長預期、長期的和平發展為世界帶來新的信心。?? 在期待中，在關注中，十八大正在走來。這次會議，將成為中國發展的新的起點。

附2：

調查報告一般由標題和正文兩部分組成。

（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規范化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。

范文：

關于農村留守兒童的調查報告

[摘要] 依據自己的專業特色，同時基于我們的社會責任感，我們在安化縣龍塘鄉村支教期間對村里的留守兒童進行了實地調查，在與當地村干部的配合下，我們深入典型留守兒童家中，與他們進行面對面的交談，也對他們的生存狀態有了較清楚的了解。

[關鍵詞]留守兒童 監護

一、農村留守兒童生存現狀分析

（一）留守兒童對親情需求較強

根據我們對坳頭村20多名的留守兒童的問卷調查，不難發現他們家庭的經濟狀況大都不容樂觀，也許由于經濟原因，留守兒童父母回家次數也普遍較少，其中僅在春節回來的占33.2％。還有11.1％每隔三年回來一次，這部分樣本主要集中在外省的打工人員，在對留守兒童采訪中甚至還發現極少數七八年未回來的例子。

從留守兒童對家庭生活的期望上看，54.5％的留守孩子希望“和爸爸媽媽在一起”，希望“與親戚共同生活”占8.6％，希望“一個出去，一個在家”占36.9％。這表明孩子當前嚴重的“親情饑渴”，盡管如此，35.6％的留守子女卻表示與在外打工的父母相處時感到生疏冷漠，交流困難，據調查，留守子女渲泄煩惱的途徑，“憋在心里不說，寫日記”的占51.2％，“和同學或朋友說”的占23.5％，由于缺乏或者不愿意采取與人交流這些正式的渲泄方式，過半的孩子積壓憂郁，必然產生自卑心理，還有一部分主要從同齡人中獲取安慰，這樣同伴的不良文化，一些越軌的行為很容易蔓延，甚至出現“拉幫結伙”的現象。

（二）學習狀況不容樂觀

留守兒童和監護人對待讀書和教育的認識上也不容樂觀。由于監護人素質不夠高引起許多監護人對其孩子的教育都疏于管理，從對留守兒童的調查問卷結果中不難看出，留守兒童的學習成績不容樂觀，這背后主要是心理問題干擾及學習自控力較差造成的，農村父母文化程度以小學居多，很難輔導子女功課，80％的教師認為留守兒童自律性較差，以及79％的留守兒童無人督促學習。

（三）監護狀況堪憂

監護既是權利，又是義務。這里結合坳頭村留守兒童實際情況，重點討論以下兩項內容：基本監護（照顧被監護人的生活）以及深層監護（對被監護人進行家庭教育）。

1、監護人情況分析：據調查、留守家庭中84.6％，是由爺爺奶奶等隔代親人照看，15.4％由親戚代管，盡管82.4％的隔代親人很高興照看留守子女，但是由于體力、知識等原因，57.1％的隔代監護人表示“照看孩子感到吃力”，85.8％的親戚表示“不樂意但沒辦法”或“無所謂只要父母給錢”，可見他們對待孩子的態度相當冷漠，大多礙于情面而照顧，我們所接觸的大多數留守兒童都是這種情況。

2、溝通是實現家庭教育的前提。而64.4％的監護人直接表示“很少或不與孩子談心”，只有11.3％的留守子女表示“有煩惱的時候和照顧我的人說”，同時54.3％的孩子還透露監護人有過罰跪、罰站等家庭暴力行為，可見雙方在溝通態度和方式上存在很大問題。在教育態度方面，58.8％的隔代親人及親戚表示“只照顧生活，別的不管”，只要有所交代就可以了，這說明孩子缺乏必要的家教氛圍，無論是爺爺奶奶還是親戚，對孩子大多局限于吃飽穿暖的淺層關懷，難以盡到對孩子的教育責任。

二、留守兒童所存在的主要問題

通過以上的調查結果及結果分析我們不難看出留守兒童在成長，發展中所呈現出的主要問題如下：

1、監護人素質普遍偏低，對孩子的學習介入過少導致的學習問題。一方面，那些父母在外的家庭，由于爺爺奶奶等文化水平較低，對孩子學習的問題一般都不能給予幫助，另一方面，父母只有一方在家的，由于每天所要承擔的家務很多，也沒有時間去關注孩子。

2、平時缺乏親情的關愛。父母打工對留守兒童的生活造成很大的影響，缺乏親情關愛會對孩子造成許多不良的影響，最為直接的也許就是孩子在生活上很難得到很好的照顧，使

孩子無法養成良好的生活習慣，留守兒童成長期間缺乏撫慰與關懷，這也是我們應該給予重視的。

3、缺乏完整的家庭教育導致的心理問題

小學生正處于身心迅速發展的時期，對自身變化，人際交往等方面有著自己的理解與認識，與此相關的也帶來了一些煩惱和沖突，這里，他們需要有傾訴的渠道，也需要有人能告訴他們怎樣正確對待這些問題，家人在這方面應起到非常重要的引導作用，但由于父母在外，留在家里的其他親屬及他們情緒情感的變化，使得留守兒童缺少了起碼的與父母交流的機會，這種情況長期積累，對于兒童心理的健康成長非常不利。

三、留守兒童形成原因分析

1、從社會整體發展來看，農村勞動力大規模流動與城鄉壁壘存在矛盾，2005年我國農村流動人口已達到1.139億，比2004年增加38.8％，即增長了1000萬農村流動人口，流動人口的數量不斷擴大，家庭化流動趨勢日益明顯，但城鄉二元結構使進城打工的農民工無法長期將子女帶在身邊給予照顧，原因在于城鄉隔離的戶籍制度以及這種戶籍制度相伴而生的子女免費或低收費中學，必須在原籍所在地中考、高考制度形成的壁壘，農民工無法承擔子女入學的高昂費用，在簡陋的農民工子弟學校入學無法解決開學考試問題。各地教材的選用不同使得這些特殊的子女在轉學后面臨了兩地教學內容不能銜接的困境等問題，直接推動了留守兒童這一群體的產生。

2、從家庭認識來看，在經濟收入與子女教育之間取舍失衡；為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生，他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但在外出務工與子女就學、教育之間產生沖突時，他們往往選擇前者。農業部2005年數據顯示，勞動力不外出的原因中“怕影響子女上學”僅占6.7％。這其中即有生活壓力的原因，也有教育意識的原因，但不同原因導致的結果卻是相同的，即：使兒童在不完整的家庭中成長，在流動——留兒——流動的變動中長大。

3、從家長自身來看，家長的教育能力與孩子教育需求之間形成落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，對孩子的困惑，需求，興趣的關注就更少了，在家里的父親或母親忙于空白狀態，正處于身心迅速發展時期的中小學生，對學習、生活、自身的變化有太多的問題需要解決，但家庭不能給予他們以精神上的支持和知識上的解答。

4、從學校教育來看，課程設置與兒童身心發展不相適應,由于家庭生活的不完整，留守兒童在心理發展上存在更多的困惑與問題，他們需要學校給予更多的幫助與疏導，需要通過教師，集體的溫暖彌補親子關系缺乏對其人格健全發展形成的消極影響，農村學校很少開設專門的心理課程，并配備專門的心理教師，也很少有組織，有計劃地對學生進行心理教育，這些教育內容不但對留守兒童是必要的，對生活在社會飛速發展變化這一時代的所有兒童都是必要的。

第二篇：九年級寒假作業

九年級寒假作業

家長，您好：

我們即將送走忙碌而快樂的兔年，迎來希望與騰飛的龍年。寒假是孩子對一學期的學習進行總結與反思很好的時間，也是孩子進行調整，自我學習的最佳時間。請您督促孩子充分利用好這個假期，合理分配好時間，按時作息，保證每天的學習與鍛煉，認真完成科各作業，鞏固已學的知識，以最佳的狀態迎接新學期的學習和六月的中考。并請提醒孩子注意假期和返校路上的安全。祝新春快樂！幸福安康!

寒假各科作業：

一、政治：

《中考添翼》學案1--學案12，學案18、19、20填空部分、易錯易混部分做完。

二、語文：

1．學生自主開展《中考滿分教練——識記寶典》第一輪讀、默、記復習，可以每天20分鐘按專題做專項識記或默寫訓練。望家長督促配合。2．《2012中考真題分類卷》專題一——專題六（每天一個專題）。3．《2012中考真題分類卷》專題十七（命題作文、半命題作文、材料作文各選一題寫作，共三篇作文）。

4．初中六冊教材推薦的名著，查漏補缺，盡量深入閱讀。

寒假是語文沖A的最佳時機，望孩子們遵章執行，家長們因勢利導，只要完成以上任務，我們拿A都不是夢！真題分類卷答案下發，請家長找孩子索取，請結合孩子的自覺性采用最恰當的方式核對答案。拜托了！讓我們一起加油！

三、數學：

1．必做：五張試卷（07-11年長沙中考試題）； 2．選做：創新大賽輔導專輯。

四、英語：

1．單詞過關卷（中英互譯）

2．《金榜學案》中的同步層級訓練套題

五、物理：

六張試卷，請同學們一定做好，下學期開學先講解寒假作業！只有做好了，再講解才會有好的效果！

六、化學：

《中考滿分教練》“課堂精練”1－9單元。

七、歷史：

1．九年級考點過關，完成填空，并背誦，家長簽字。

2．完成《中考分類集訓》“考點限時集訓”（十八至三十）中沒有做完的部分，下期開學將進行講解。請家長督促并簽字。

3．返校時把初中六本歷史書整理好帶到學校，下期開學將復習七年級知識。

八、體育：

寒假期間大概有將近一個月的時間，開學后不到兩個月時間就要體育中考，為了能讓您的孩子能考一個較好的成績，希望您能在寒假期間督促您的孩子按照要求做好以下體育寒假作業：

1．每天堅持半小時以上的體育鍛煉，特別是長跑，一定要堅持每天1500米以上；長跑不及格的同學要加大練習的量和強度；

2．排球、實心球每天要堅持練習，特別是排球、實心球還不能過關的同學，要加強動作的練習和成績的突破；

3．雨天可以在家做一點身體素質練習，如：仰臥起坐、仰臥兩頭起、俯臥一頭起、俯臥撐、收腹跳、立臥撐等，每組10個，做2—3組。

九年級組

2012年1月14日

第三篇：九年級寒假作業計劃

篇一：2013年九年級語文寒假作業完成計劃

2013年九年級語文寒假作業完成計劃

附：

1、讀書筆記要求：《格列佛游記》《簡愛》每則800字，期中必須有200字的心得體會。讀書筆記共12則

2、準備一本方格稿紙，三篇作文和默寫詩詞都寫在上面。

3-六單元課文21課22課和24課必須背熟，課外古詩詞前5首必須背熟。

2013年九年級語文寒假作業作文

作文一：人生需要______________ 要求：1.橫線上可填上“寬容”“愛心”“愛國精神”“自制”“誠信”等詞語。2.大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的方式寫作；3.文中不要出現真實的地名、校名、人名，考慮到內容的充實，文章不要少于600字 作文二：著名作家王蒙曾經在他的《青春萬歲序詩》中寫到：

“是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子/ 紛紛的心愿迷離，像春天的雨 / 我們有時間，有力量，有燃燒的信念 / 我們渴望生活，渴望在天上飛/ 是單純的日子，也是多變的日子 /浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇/ 從來都興高采烈，從來不淡漠 /眼淚，歡笑，沉思，全是第一次”

請選擇詩中讓你感受最深的一點，寫一篇文章。

要求：①選擇你最擅長的文體抒發真情實感②不少于600字。

作文三：人的一生充滿了滋味。有人說少年不知愁滋味，中年嘗盡忙滋味，老年最怕孤獨味。生活中處處有滋味:成功失敗的滋味，愛與被愛的滋味，快樂幸福的滋味，堅強勇敢的滋味，誤解冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念憂傷的滋味?? 請以“生活的滋味”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

篇二：初三寒假作業安排

廣州市香江中學2013-2014年初三寒假作業

語文：

一．基礎部分： 1.背誦并默寫九下課外古詩詞（先認真抄寫一遍，背熟后默寫并用紅筆細心訂正，再請家長簽名確認。）2.字音字形復習

①認真復習《廣州市中考語文備考訓練精選》第1——22頁初中教材所有重點字詞，識記字音字形；

②完成《廣州市中考語文備考訓練精選》第22——25頁，第28——30頁，第38——41頁有關字音字形訓練部分習題。

二．現代文閱讀（完成《中考現代文閱讀強化訓練》相關文段閱讀）：

1.議論文《一切皆有可能》、《讀書可戒躁》、《經營好你的人生》（第38——40頁）；

2.小說閱讀《天使兒》、《幸福的玫瑰》（第84——86頁）；

3.散文閱讀《家鄉的竹林》、《燕子》（第102——104頁）。

三．寫作： 1．閱讀下面的文字，按照要求作文。

唐太宗說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”在走進他人，品讀他人的過程中，你有什么收獲？

請以“讀你”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）；

②不少于600字；

③文中不能出現真實的校名和人名。

2．閱讀下面的文字，按照要求作文。

在生命中，有很多東西值得我們去追。如夸父舍棄生命，去追逐太陽；運動員揮汗如雨，你追我趕；救援人員搶救生命，追趕時間??也許人的一生，就是一次無法停下腳步的路途。請以“追”為題目寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外）；

②不少于600字；

③文中不能出現真實的校名和人名。

數學：

《課程導報》中考大沖關，第一輪復習，基礎復習合刊

內容：第三章到第六章，第13課時到第35課時，共23課時

做階梯訓練，abc組全做。

要求：

1、不會做的習題在前面題號畫圈。

2、做完一個課時就自己用紅筆批改，并寫上完成的時間

3、全部完成后，第一時間發短信給本班的數學老師告知已經完成。

建議：在春節之前完成。

英語：

1.作文：兩篇my spring festival how to have a balanced diet in winter holiday（作文紙）

2.整理初

一、初

二、初三共六冊英語書，并按要求完成口頭作業（口頭作業登記表）

3.抄寫初

一、初二共四冊英語書單詞、短語各一次（抄寫本）

政治：

1、背誦1-8課基礎知識，理清每課的知識脈絡（建議做思維導圖）；

2、復習七年級中考的考試知識范圍（打印的資料），完成相關的練習，下學期初進行測試；

3、堅持看時事新聞，關注國內外的時事動態，提升對時事的了解。

物理：

1、越秀統考物理80分以上（包括80 必自行紅筆訂正。

2、越秀統考物理80分以下的同學，認真完成八年級下冊第十一章，第十二章及九年級第

十三章至第十八章每一節的“動手動腦學物理”的課后習題，寫在一本作業本上(不用抄題)。

備注：如果有越秀統考物理80分以下的同學，看自己情況可以選作第一條作業，第一條作業做了第二條作業可以不做。

篇三：九年級英語寒假作業設計

九年級英語寒假作業設計

一、設計背景

盼望著盼望著，假期的腳步終于近了，頎頎然的同時開始思考著作業的布置。如何讓學生度過一個玩樂學習兩不誤的假期？為了更好地貫徹減負精神，真正實現輕負高質，優化作業設計是其中的重要內容，然而作業形式單

一、枯燥、效率低下等問題一直困擾著我。在新形勢和新理念下，我們的假期作業設計該如何優化呢? 傳統作業被視為“課堂教學的延伸和補充”，作業內容日趨封閉僵化，僅局限于學科知識范圍，遠離學生實際生活和社會生活。作業方法、手段、技術日趨單一，注重作業程式規范統，強調死記硬背和機械訓練，既削弱教師的主導作用，又忽視了學生的主體地位，更忽視了學生非智力因素的培養。作業目的與內容越來越注重學生死記硬背、機械訓練，注重重復與模仿，而學生的困惑、情感、態度、價值觀、創造能力、實踐能力則被冷落了。而新課程作業的價值觀要求作業應是具有學生鮮明的價值追求、理想、愿望的活動，作業應當成為學生課外、校外的一種生活過程和生活方式，學生對待作業的態度也就應該成為一種生活態度，讓學生在作業過程中體驗幸福和快樂、苦惱和辛勞。這樣作業已不再是強加給學生的負擔，而是學生成長的一種自覺的生活需要、人生需要、學習需要。因此，我經過幾天的思索，設計了以下的作業。

二、作業內容

篇四：初三語文寒假作業安排

初三語文寒假作業安排

一、背誦作業：

熟背課后8首古詩。每首抄寫一遍，默寫一遍。（家長批閱后簽字。）

二、閱讀作業：根據班級具體要求來讀（不妨利用假期多讀讀書提高品位吧）。

（一）、閱讀作品推薦

《林清玄散文選》：

恬淡自然，蘊涵佛理，是林清玄散文的最大特色。他的文章有如遠方走來的一位女子，初時，不能讓人有驚艷之感，再看，就如一道山泉，緩緩地向我們的心中滲透。他的文字猶如一股真淳的涼風,讀完之后，能讓人心平如水。如此智慧清新的散文，在如今的文壇并不多見。他主張人心應“如水”、“如鏡”，在這個浮躁的社會，對滌人心上的塵土，開啟人性的靈智很有益處。林清玄的書，小故事里有大智慧，平淡而雋永，值得一遍遍的去回味，輕松自然，平凡的人，平凡的事，在最細膩的內心感覺中把你打動。

巴金《家》（人民文學出版社）

巴金的才氣和熱情全都在這本小說里。這部作品既有中國傳統的古典敘述風味，同時又受到西方心理描寫的影響，對人物的性格心理分析細致入微但又不枯燥。這部作品極具代入感，你會隨著人物的命運而咨嗟不已。而且這部作品很適合中學生看，文字雅潔，敘述和緩，思想也很純。巴爾扎克 《歐也妮·葛朗臺》

該作品是歐洲批判現實主義文學的奠基人和杰出代表--巴爾扎克創作的《人間喜劇》中的一部杰出作品。慳吝精明的百萬富翁，有位天真美麗的獨生女兒，她愛上了一個破產落魄的親戚，為了資助他闖天下，不惜傾囊贈予全部私蓄，從而激怒愛財如命的父親，父女間發生激烈的沖突，嚇得膽小而賢淑的慈母從此一病不起；可是在期待中喪失父親、損耗青春的癡情姑娘，最終等到的卻是發財歸來的負心漢。

《李清照》 李清照號易安居士，南宋杰出女文學家，山東濟南人，婉約詞宗。李清照早年生活優裕，工書能頂暢侈堆儂瞪疇缺川畫文，通曉音律。婚后與趙明誠共同致力于書畫金石的整理，編寫了《金石錄》。其住所為“易安堂”，李清照也故自封為易安居士。中原淪陷后，與丈夫南流，過著顛沛流離、凄涼愁苦的生活。明誠病死，境遇孤苦。幼承家學，早有才名。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論的李清照，在中國文學史上享有崇高聲譽，“文有李清照，武有秦良玉。”

二、閱讀作品推薦

必讀：《林清玄作品集》巴金《家》

選讀：語文老師所借來的書。

學生也可以根據自己的愛好自由選擇閱讀書目。

三、成果匯報：

選擇自己喜歡的一種方式匯報寒假閱讀成果。

如何證明諸位細細閱讀了呢？以下成果均可以作為憑證：

1、閱讀筆記摘抄5頁（必做）

2、其它任選一項展示（1）讀書報告（有摘抄有感悟）；（2）制作精美的手抄報，張數不限；

（3）講述故事。（4）配樂誦讀等。

（5）其他可證明你細細閱讀的形式也可。

四、開學之后，上交成果，作為寒假作業檢查的一項，開學檢測內容即為假期閱讀的內容。

四、寫作訓練：

以“春節”為話題寫一篇不少于600字的作文 篇五：九年級寒假作業1 快樂語文 溫馨假日

九年級語文寒假作業

親愛的同學們：

你們好！又一個寒假開始了，這也是我們初中生活的最后一個寒假。此時的你，也許正沉浸在本學期收獲后的喜悅中，也許正在憧憬著假期中自由快樂的生活。但對于此時的我們，中考的號角已經吹響，我們需要整裝待發！

為讓大家度過一個充實而有意義的假期，老師為同學們精心設計了寒假作業。俗話說“凡事預則立，不預則廢。”請各位同學在假期中按計劃學習，養成每天學習的好習慣，也希望各位家長密切關注，大力配合。

一、學習活動計劃：

每天堅持晨讀，朗讀你喜歡的文章，背誦文言詩文。

每天堅持練習書寫，每天至少寫一篇毛筆字。

十一月初十——十五：復習語音知識。（針對自身不足自己準備復習資料）

寫人或記事的作文一篇，注意描寫人物的方法和敘述的順序等。

十：復習文字、詞語與成語知識。（針對自身不足自己準備復習資料）一篇說明文，注意說明方法。

二十七：文言詩文默寫。（針對自身不足自己準備復習資料）

成一片描寫冬天的散文。

息。

名著導讀與文學常識復習。（針對自身不足自己準備復習資料）

了解“臘八”知識，并寫一篇關于“臘八”節的作文。

記敘文閱讀。（針對自身不足自己準備復習資料）

說明文閱讀。（針對自身不足自己準備復習資料）

篇議論文，注意議論文的三要素及論證方法。

八：議論文閱讀。（針對自身不足自己準備復習資料）

十二1.了解“春節”相關知識。

2.3.“元宵節”相關知識。

4.節的作文。

5.一篇，600字以上。

1據自己實際情況進行微調。

十一月十六：完成十一月十七——二十一月二十一：完成十一月二十二——十一月二十八：完十一月二十九：休臘月初一——初五：臘月初六——初八：臘月初九——十三： 臘月十四——十九： 臘月二十：完成一臘月二十一到二十臘月二十八到正月積累春聯。積累燈謎，了解完成一篇關于春期語文學習總結

二、注意事項：、本學習計劃可根

2、請與家長積極配合，完成當日作業后主動要求家長在作業上簽字。

3、在認真完成本作業基礎上積極開展自主語文學習活動，多讀書，讀好書，進行聽說讀 寫綜合性語文學習活動。寫字差的同學要開展練字活動。

4、作文、積累、總結等內容另準備一筆記本完成。開學后上交，老師將認真檢查完成情況。

5、開學后將進行假期學習情況檢測，試題抽取自寒假作業。

第四篇：九年級語文寒假作業

九年級語文寒假作業

一、【字詞】①六年級上冊――九年級下冊8冊課本中，現代文課下注釋和課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞讀兩遍；自己感到不把握的字詞，寫兩遍；不把握的字音，注一下拼音。②上述8冊課本中，把文言文課下注釋記憶一遍，尤其要注意通假字、古今異義詞的意思和用法。

二、【背誦】①六年級上冊――九年級下冊8冊課本中，要求背誦的課內和課外古詩文背誦一遍。②上述8冊課本中，要求背誦的課內現代文背誦一遍。

三、【名著】在以下書目中任選三部閱讀：

1.《繁星》2.《春水》3..《伊索寓言》 4.《童年》（《在人間》、《我的大學》）5.《魯濱孫漂流記》6.《昆蟲記》7.《朝花夕拾》

8.《駱駝祥子》9.《鋼鐵是怎樣煉成的》10.《西游記》

11.《海底兩萬里》12.《名人傳》13.《水滸》14.《傅雷家書》

15.《培根隨筆》16.泰戈爾詩集17.《格列佛游記》18.《簡?愛》

19.《愛的教育》

讀完每部作品后，結合自身情況，寫一定數量的讀書筆記（可摘抄優美詞句，可寫讀后感，可寫評析或賞析的文字）。

四、【作文】參考以下題目，在寒假中完成二到三篇作文（每篇不少于600字，書寫認真、工整）：

《寒假中的趣事》、《快樂的寒假》、《寒假生活苦與樂》、《春節期間走親戚》、《春聯中的語文》、《有趣的春聯》、《開開心心過大年》、《文明

過春節》。也可以結合寒假與春節，自命其他題目。

五、【資料】考慮到中考一天天臨近，建議大家自主購買一本語文復習資料，在寒假期間每天做3－5頁（以書寫內容為準）。在做資料的過程中，要時時回扣課本內容，做到：舉一反三，融會貫通，把握規律，系統掌握。（如果資料內容較多，書比較厚，建議按如下順序做題：基礎知識→文言文閱讀→現代文閱讀→其他內容。大致完成110－160頁內容即可。也就是說，盡量不少于110頁，以保證基本的做題量；一般不多于160頁，盡可能減輕學習負擔。）

六、【其他】完成《寒假作業》本中的語文部分。

希望同學們在一個月的時間內，自主復習，鞏固課堂所學，為即將到來的中考，做好充分的準備；也請家長積極配合，每天了解孩子作業完成情況，督促孩子順利、圓滿完成作業；同時，也要吃好、玩好、睡好，保障身體健康，每天心情愉快。

第五篇：九年級化學寒假作業參考答案

九年級化學寒假作業參考答案

九年級化學寒假作業參考答案

九年級化學寒假作業一 1．C

2．D

3．B

4．B

5．C

6．D 7．B D F G C 8．①③④

②⑤

9．（１）試管

酒精燈

集氣瓶（２）ｂ

（３）過氧化氫水＋氧氣

B

用帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口

（４）防止水倒流，使試管炸裂

九年級化學寒假作業二

1．B

2．C

3．A

4．B

5．D 6．（1）氧氣

（2）負

（3）水氫氣＋氧氣

7．略

8．（1）漏斗

酒精燈

試管

（2）漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁

不溶性（3）過濾時漏斗內液面高于濾紙邊緣（或濾紙破損、儀器不干凈等其他合理答案）

（4）氣密性

防止加熱時出現暴沸

使水蒸氣冷凝

（5）肥皂水 產生豐富的泡沫（或水樣仍然澄清）九年級化學寒假作業三

1．A 2．D

3．C

4．D

5．D

6．D 7． 3Fe

Fe3+

2SO8．MgO

MgCl2 Al(OH)3

Zn(NO3)2 9． 13

失去

金屬

A2B3 10．＋3

11．（1）＋3

（2）7∶3（3）70%（4）140t 九年級化學寒假作業四

1．D 2．B

3．A

4．C

5．B 6．（1）32 36（2）36 8 36 相等

44（3）①化學反應中，反應前所有物質的總質量與反應后所有物質的總質量相等；②化學反應中，參加反應的各物質的總質量等于生成的各物質的總質量。

7．(1)2(2)N2 +3H

22NH3 8．（1）2H2O2H2↑+O2↑(2）4P＋5O22P2O5（3）CO + CuO Cu + CO2

9．（1）都屬于分解反應；反應后都生成了氧氣；都利用了二氧化錳作催化劑。（其他合理答案均可）（2）A

優點：反應不需加熱；安全；無毒。（其他合理說法或合理答案均可）

10．（1）2；

（2）80%。

開心一刻答案：Ａ為雞，Ｂ為雞蛋，Ｃ為熟雞蛋，Ｄ為臭雞蛋

九年級化學寒假作業五

1．D

2．A

3．C

4．C

5．B 6．缺氧窒息；CO中毒

7．增大煤與空氣的接觸面積，使煤充分燃燒；C+H2O

H2+CO

在煤氣發生泄漏時，能夠及

時發現而采取有效措施防止發生安全事故。8．（1）H2、CO、CH（2）O2（3）CO2 9．（1）水

二氧化碳

氧氣

一氧化碳（2）將尾氣燒掉

（3）兩人的氧氣用量不同

（4）使燃料在氧氣充足的條件下燃燒（或使燃料完全燃燒）10．4.4g

謎底：吻（KISS）九年級化學寒假作業六

1．C

2．C 3．D

4．C

5．A

6．B

7．金屬

In2O3 8．（1）2H2O、2H2、O2

（2）①化學反應中分子可以再分為原子；②化學反應中原子種類不變；③化學反應中原子數目不變；④化學反應中元素種類不變。等等。（3）化學反應中，原子的種類不變、原子的數目不變、原子的質量不變。

9．①CO2

CO2在通常狀況下的密度比空氣大，其它三種物質密度均小于空氣

②H2

H2是單質，其它三種物質均為化合物 ③CO

CO有毒，其它三種物質均無毒 ④CO2

CO2在空氣中不能燃燒，其它三種物質在空氣中均能燃燒

⑤CO2

CO2能溶于水且與水反應，其它三種物質均不溶于水，也不與水反應

⑥CO2

CO2能澄清的石灰水反應，其它三種物質均不與澄清的石灰水反應

10．不合理

（或其他合理的文字描述）

11．（1）

O2

7.45g

(2)所剩固體的質量=7.45g + 2g =9.45g >7.2g

所以題目有錯誤。

（氯酸鉀質量= 7.454g + 4.8 g = 12.25g > 10g 所以題目有錯誤。

九年級化學寒假作業參考答案