第一篇：在這個不尋常的春天里

在這個不尋常的春天里

我是一個愛做夢的女孩兒，兒時的我有著海一樣藍的夢想。在歲月的流逝中，我數著日子，守著美麗的心愿慢慢長大。去年，正當我揮手告別綠色的童年，跨入人生新的階段，準備編織更美麗的夢時，母親突然病倒，臥床不起。家里沒人照顧，我只好輟學回家。當時的我是含著淚一步一回頭地告別學校的，是用心蘸著淚水在黑夜中祭奠我兒時五彩斑瀾的夢的。一年來，我覺得日子過得好漫長好累。我一邊要照顧生病的母親，一邊要操持家務，還要幫助父親料理生意。每天，只有夜深人靜時，才能坐下來，凝視那已布滿塵埃的書本，悄然落淚。我也常常虔誠祈禱，愿母親能夠早日康復，自己能夠早日重返校園。

三百多個悲歡交織的日子，三百多個執著的夢。在這其中，我深深體味了人生的艱難和辛酸。不知不覺中，歲月已在我年輕的心中刻滿疲憊和憂傷。

在今年這個春天剛剛到來的時候，母親病愈，漸漸能做些家務。家里決定要我繼續讀書。我自然十分高興，一下子便忘掉了過去的所有勞累和辛酸，而且覺得今年的春天特別美。天格外的藍，水格外的清，風格外的溫柔。草似乎比往年更早地泛綠，花兒也比往年更早地張開笑臉。好像全都為我能續自己美麗的人生之夢，補償我一年來失去的春光。

于是，我跟著哥哥來到他所在的中學。因為這已經是第二學期，經向學校申請，允許我跟初一試讀，期中通過考試決定去留。短短的幾個月，既要補初一上學期沒學的知識，又要學新授的知識，還要準備參加決定命運的期中考試，這對于輟學已久的我來說，是何等的艱難。然而，生性好強的我，沒有畏懼和退縮，而是非常珍惜這來之不易的機會。咬緊牙關，一步一步從頭開始。每天清晨，我便早早起床看書，下晚自習后繼續攻讀，有時直到深夜。如果實在困了，就用冷水洗一下臉清醒清醒，仍然堅持。有時感覺好累好累，也好想放棄。這時，總是哥哥在身邊鼓勵、安慰我：你完全有能力跟上，不要因眼前的困難而輕易放棄。他每天為我做可口的飯菜，時常帶我出去散步，緩解我緊張的心情，時常給我買許多補腦提神、增強記憶的藥品。當時，學校舉行過幾次模擬考試，我的成績都不太理想，可是，他從未在我面前流露出一絲失望，總是不斷地鼓勵我。

工夫不負有心人。永遠都忘不了期中考試成績公布的那天，我捧著標有大紅及格分數的各科試卷，一句話都說不出來，只是抱著哥哥大哭。因為我知道，幾個月來我付出了怎樣的代價，哥哥為我付出多少關愛和心血！我也知道只要勇于拼搏，人生就沒有過不去的難關。這個春天，對我來說，是個不尋常的春天，它將永遠銘刻在我的記憶里。

我心目中的春

細雨魚兒出，微風燕子斜。又是一年春天到了，沉睡了一冬的大地悄悄睜開了那雙水靈清透的大眼，滴溜溜的轉上一圈便為久別的冬天抹上了一瞥新綠。于是你不禁嘆到“春天到了！”在我的心目中，春天便有如一位綠色使者，從來沒有改變過他的顏色。而除綠字之外，更有一“活”字了得！雨活了，趕走了稱霸一冬的白雪，澆在地上，草青了潑在山上，山綠了灑在河中，冰化了。于是，滿江的魚兒活了，爭先恐后的要看上一眼久別的大地。在一片喧鬧聲中，吵醒了正做著香甜美夢的春風，風活了，急忙請回了遠在南方的燕子，一曲曲鮮活的歌曲便重新在此片大地中奏響了。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

在我心中，春天若只有綠色，未免過于單調。于是上天把美麗的花種灑向人間，更為春天增添了幾許生機。那艷麗的桃花，不正是報春的使者？那粉紅的花瓣，又如何不使人陶醉？漫步于重重疊疊的桃花中間，包圍在濃濃密密的花香之下，更勝卻人間仙境。只覺多息幾口花香，身上便多染幾分靈氣。這時，就只聽遠遠的傳來幾聲鳥鳴，聲音飄緲，虛幻，縈繞在你耳邊，好似天底下最為美妙的樂響。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春春天，想來想去，總還覺得說不盡它的好，道不盡它的美。只是身處在這萬紫千紅的世界中，恐一張嘴，便破

壞了她的寧靜。

于是，我悄悄的站在春當中，用心去感受。當清風吹來，我的衣衫隨風擺動，發出嘩啦啦的聲響時，我明白了，這就是春。當鳥兒飛來，在我的頭上不停的徘徊歌唱，歡樂的嬉戲時，我明白了，這就是春。當花香飄來，一群蜜蜂嗡嗡翁的拍打著翅膀，吮吸支春天的甘露時，我明白了，這就是春。春天在我的心中，這就是我心目中的春天。忽然，滴滴春雨撒了下來，人們的身影也漸漸忙碌了起來，正是：清明時節雨紛紛／路上行人欲斷魂／借問酒家何處有／牧童遙指杏花村。

游記的寫法指導

一、按游覽的順序描寫景物。

寫作時，要在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點觀察。如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。選好了觀察點，就是確定好了寫的順序。

二、抓住游覽重點，詳寫過程。

一次參觀游覽活動，看到的景物很多，我們不能記“流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡略些。我們在一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點，進行仔細觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點就是把看到的景物重點寫下來。對于我們看到的特別好的景物，我們要進行具體地描寫，突出重點。對于重點的景物，要注意詳細描寫出它們的位置、大小、動態、靜態、顏色等。如我們寫“菊花”，顏色就有“紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像“小姑娘的卷發，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細、具體，做到主次分明，詳略得當，寫出來的文章才能突出重點，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。

三、略寫前后，情、理、景相結合。

我們在寫游覽記時，應把開頭和結尾寫得簡略些。開頭要交待清楚時間、地點和人物。如結尾應用議論或抒情的方式寫下自己的感受。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們在寫景的同時，或探索人生真諦，或談論思想問題，治學精神，使讀者在領略自然風景的同時，受到啟迪和教育。

第二篇：在這個不尋常的春天里

在這個不尋常的春天里

春天，再也熟悉不過的字眼。古代詩人贊頌春天的詩歌數不勝數。夜里，孟浩然在樓閣里，搖著扇子道：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。不錯，春天的夜里總能夠聽到淅淅瀝瀝的春雨聲，我還總埋怨老天為什么總是哭個不停，何時才能夠結束。

可是，我還是理解的，這還不是為了夏天農作物茁壯成長，秋天農民伯伯喜豐收嘛。

不知什么時候起，我愛上了春天，因為它總能夠給我出乎意料的驚喜。因為有了春風的細手，才有了碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳的美景；因為有了春雨的淘氣，才有了天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的朦朧；因為有了春天的花草，才有了亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄的繽紛。

然而，我描繪的景象都是以前的春天，而現在的春天似乎衰老了許多，不，應該說是成熟了許多，她不會像以前那樣愛哭，用她的淚水澆灌土地；她的手笨拙了許多，不能描繪出像以前美麗的春圖，裝飾大地；她的心堅硬了許多，不再像以前那樣無私，把各種美麗的聲音帶到各地。

人們責怪春天，為什么變得這么自私，難道真的是女大十八變了嗎？可是，人們可否想過，春天也在責怪人們，為什么人們那么自私，為什么人們一次又一次地傷害她的母親地球，她知道，地球也是人們的母親！

我發現，這個春天的細雨少了，微風的呼吸緩慢了，鳥兒的鳴叫聲沒有以前那樣悅耳了，大概，它們也在責怪人們。這個春天不再尋常。原因！我們要尋找原因！也不難發覺，周圍的高樓大廈多了，它們在為爭當現代化都市出力呢，這，我不怪它們。只是，農村，城市的工廠越來越多，廢氣通過煙囪直接沖向天空，任憑它們在空中玩耍，污水通過水道直接排向江河，無疑，水變黑了，還有，人們不自覺的行為，使得周圍的街道總能看到五顏六色的垃圾人們天真地把江河，天空，土地當做無底洞，向它們排放污水，廢氣，垃圾，以為這樣，就能神不知鬼不覺地讓它們消失。回想起了，我們實在是做了太多太多傷害地球母親的事情。然而，這些事情還在繼續，所以，春天姑娘要通過種種方法，盡全力地喚醒人們的良知。

在這個不尋常的春天，我懂得了許多。人類是時候醒悟了，得盡全力彌補自己以前所做錯的一切！讓春雨快樂地澆灌土地，讓春風輕撫過我們的笑臉，讓小鳥為我們歌唱

后來，春天便不再尋常

中學初二：王小雨

第三篇：人教版八年級下冊二單元作文：在這個不尋常的春天里(7)

人教版八年級下冊二單元作文：在這個不尋常的春天里（7）

瞄了一冬，看夠了鉛灰的天，銀白的雪，枯黃的葉，心里充滿了幻想，春天該是怎樣的？

終于，迎春飄香了，柳芽泛綠了，雁群北飛了，我卸去沉重的冬裝，欣然踏出戶外，循著春的足跡一路走下去

今年的春天，我覺得是個生平以來最美的春天。人們都說江南美可我到江蘇已有三年多了，總沒有江南美的感覺。只知道那里看不到群山連綿，看不到綠樹成陰，看不到流水潺潺。但是，在我心目中，今年的春天特不尋常。是啊！可能是太思念家鄉了，把它當作了家鄉的春天，也可能留戀這個地方。在這里已經生活了整整三年，在這三年里，我漸漸成熟，漸漸了解了江蘇人民的風俗，感受到了他們真執的友情。召集要回自己土生土長的家鄉了，我心里才涌起一片激情。

我想快回老家了，到外面看看想想有沒有值得留戀的地方。上一年，我和同學到城外的一個湖去金魚。這個湖叫天泉湖聽說這湖隱藏了不少驚人的故事。我同學陪我去金魚之后，她去南京了，我很想念她，于是重新漫步天泉湖。

春天的天泉湖，真是說不出的迷人。湖邊，嫵媚多姿的垂柳飄起嫩綠的長發翩翩起舞，輕輕地從我眉頭拂過。它們盡情地舞著，好像在炫耀春天對它們的撫愛。小草這時也晃動著纖細的胳膊，好像在向春天問候。野花開得很美，一簇簇、一叢叢，一陣風吹來，花同、兒在綠葉中時隱時現，好像是調皮的小姑娘在眨著眼睛。

天邊，翻飛著幾只漂亮的風箏，草坪上奔跑著幾個放風箏的孩童，紅紅的小臉迎著初升的春陽。他們告訴我：你看，春是藍色的，藍色的春屬于我們！抬頭看時，真的，春是藍色的。純藍的天空中飄著朵朵藍白色的祥云，恍惚間，那祥云已把你托起，升騰，飄然飛入一個廣闊無邊的天上人間

微風梳理著我蓬亂的頭發，細雨滋潤著我干渴的心田，我忽然頓悟：江南的春是美麗的，美的就美的在她的多姿多彩。但是，慵懶的人是永遠不能領略到這樣的美，如果你勇于投入春的懷抱，用心地去愛春，惜春，那么你就會發現：遐想不再縹緲，靈魂逐漸豐滿，春才有了澎湃如潮的活力與生氣。

第四篇：在這個不同尋常的春天里劉潤瀛

在這個不同尋常的春天里

八六班劉潤瀛

千絲萬縷的春風不經意間鉆過枯枝的間隙，引出根根嫩芽，他吹響口哨，喚出了各路花兒，或含苞待放或綴滿枝頭。

我們的班長——劉格特，坐在溢滿著春花香氣的主席臺上，皺著眉頭，看著手中的演講稿，對縈繞在自己身邊的歡快的花的氣息置若罔聞。他焦躁不安地劇烈抖動著腿，嘴里念念有詞，一邊用手拂去額頭的細汗，一邊還時不時抬頭望著底下的人潮。時間一分一秒的流逝，而班長額頭上的汗也越來越多，終于，主持人李主任高聲叫道：“接下來有請4號同學演講。” 時間回朔到今天早上。學校要組織評選市級三好學生和優秀學生干部，要求每班的競選人都準備演講稿，來現場為自己拉票。劉格特自七年級以來便擔任班長這一職，認真負責、陽光靦腆的他自然是我們班優秀班干部的不二人選。班長早有準備，他提前一天便備好了演講稿，到校后，又翻來覆去地把稿子看了許多遍，一有不滿意的地方，就請老師和同學幫忙修改。他的時間似乎全部被演講稿中的每字每句全部占據，而他的焦慮與不安也漸漸被掩埋。

而此時，他忽然聽到主持人叫到他的號位，伴著春意的空氣似乎呆滯了一秒，隨著他心中漸漸平息的緊張感，又有條不紊的繼續流動。班長堅定的拿著話筒，向臺下深深鞠了一躬。

驕陽懸掛在空中，以無孔不入的熱力默默地向我們輸送能量。主席臺下的我們十分默契的齊聲為班長加油。他深吸了一口氣，用自信

而洪亮的聲音說道：“大家好，我是八六班班長，劉格特！”激情而不失風度。從這句話一出，我們便驚呆了，我們從未知道班長也會如此有魄力，他的聲音穿過話筒，有力地抨擊著每位同學的心室。他流利自如的朗誦著演講稿，很好的彌補了前三位同學氣勢不足、沒有號召力的缺點。班長在臺上自信大方的形象，就如同抽了芽的水杉，端正而青翠，矗立在我們的腦海之中。演講完畢，臺下掌聲轟鳴。

雖然班長最終落選了，但我們仍然以他為榮，完全讓學生自主投票評選也畢竟有一定的不公平之處。但劉格特——我們的班長，卻帶給我們全新的別樣的感動，使這整個春日都顯得不同尋常，而熠熠生輝。

第五篇：人教版八年級下冊二單元作文：在這個不尋常的春天

人教版八年級下冊二單元作文：在這個不尋常的春天（4）春天是一個令人遐想的季節，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風陣陣。我喜歡春的遐想，更喜歡春天的故事。

小草有著這樣一段令人感動的故事，春天到了，它在泥土中經過多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風中盡情地搖擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點綴著大地。不管風吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅強令人感動，它的不怕吃苦的精神令人振奮。古往今來，有多少詩人、詞人、作家贊美過小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻給了春天，它是偉大的！山坡有著這樣一段動人的故事：隨著春天的鐘聲響起，山坡上的所有東西都像被施了摸法般復活了，本來的死氣沉沉變成了生機勃勃，它們都伸了個懶腰，洗掉了臉上的塵土，涂上了光滑的油，個個都容光煥發。它們也像搶地盤似的占領了山坡上的每一個角落，小草小花們相輔相成；蝴蝶蜜蜂們同心協力；高樹低樹們俯仰生姿，這些美麗的圖景與其他景物相映成趣，真是別有一番風味。

小河有這樣一段美麗的故事：隨著小河周圍的景物不斷復蘇，于是它也想展示一下它最美麗的一面。它叮咚地流淌著，聲音比以前亮了許多，在燦爛的陽光的照射下，它發出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，還有甜甜的味道與散發出來的純正的清香。小河啊！小河！沒想到你還真有一的套。

春天的故事有很多，只要你留心身邊的一點一滴，你會發現它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會帶給你十足的震撼與驚嘆，它們渾身都散發著一種高貴的氣質，令人賞心悅目！

春天，神話般的季節！