第一篇：競選班長的演講辭

競選班長的演講辭

湖北蔣縈

各位同學:

大家好!

我今天要競選的是班長這個職務。雖然我是一個文科生，但是我非常喜歡數學，所以我今天的競選演說也就以一個數學的形式來進行。

今天我要給大家的證明題是，已知，有N（N＞2）位同學競選本班班長。求證：蔣縈是你們最好的選擇。

我的論證一是：蔣縈擁有豐富的工作經驗及一個湖北省游泳冠軍特有的激情。

從踏入校園的第一天到現在,我一直擔任著班長、大隊長、團支書、學生會宣傳部部長等統籌規劃的職務。在十二年的工作中，我開闊了視野，同時也在為人處世方面積攢下了眾多的經驗和教訓。在今后的工作中，它將作為一面鏡子見證我工作的成與敗。

在另一方面，我是一名退役的游泳運動員，雖然游泳池已不可能再給我帶來省游泳冠軍的輝煌瞬間，但它卻給我留下了一筆房屋的財富-激情。無論做什么事情，無論事情有多難，我都會竭盡全力，全心投入。即使有一天我失敗了，我也決不后悔，因為我盡力了。

論證二：蔣縈擁有踏實的工作態度和無私的奉獻精神。

一直以來，在我心里，班干部最重要的就是責任心。身為班干部并不是一種虛榮，從同學們將手中的神圣一票投給你的那一刻起，你就注定了要為大家服務，這是你對同學們信任的回報。于是，我經常告誡自己我的工作就是幫同學們解決問題。記得在高中時一位老師告訴我，我最大的優點就是樂于奉獻而不計回報。這句話對我而言是一種夸獎，更是一種鞭策。于是全心全意為同學服務成為

了我心目中學生干部的基本準則，也是我工作的出發點。

（停頓十秒鐘）

在剛才的這段時間里，肯定有同學在想：她怎么了？她是不是忘了該說什么……其實剛才只有短短十秒鐘，一個在大家生活中經常被忽略的極為短暫的十秒鐘。但是就在這個被遺忘的十秒鐘里，我們卻想到了很多的問題，而現在我們得到了答案。于是這個十秒就擁有了它特有的意義。那么我的論證三就是蔣縈擁有無數的十秒鐘積極的探索和創造。我們的生活是由無數個十秒組成的，忽略了一個隨之而來就會忽略更多。所以我愿意把握生命中的每一個十秒積極地追求和創造。那么也請你們相信，一個懂得珍惜十秒鐘的班長也會用她生命中的每一個十秒盡心盡力地為你們服務。

論證四：蔣縈站在一位優秀班長的肩膀上并且擁有一群最好的支持者。在進入大學的一個月里，班長XX同學在工作上盡職盡責，班級工作有了一個良好的開端。這對我而言是機會，是壓力，更是動力。我將在一個較高的起點上，更加努力地工作，開創新局面。在另一方面，我擁有一群最好的支持者。進入大學，我很慶幸自己遇到了三個最好的室友，在競選的準備過程中，她們給了我很大的幫助。而同時，我也擁有一批最好的同學，是你們共同成為我今天走上講臺的唯一的也是全部的資本。

……

今天我所能給大家的只是一個粗略的證明，詳細的證明將在未來的每一個日子展開。所以我今天得出的結論就是，蔣縈是你們最好的選擇。

當然，今天的論證也有備注，如果大家通過我上面的解說依然不能得到明確的答案，那么請將你們手中神圣的一票投給別人，因為你們的信任永遠只能屬于最好，而我將更加努力地去做到大家心中的最好。

謝謝！

第二篇：競選班長演講辭

競選班長演講辭

劉宇斯

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！（鼓掌）

我是你們的同學劉宇斯。文刀劉，宇---望衡對宇盡在咫尺同窗好友共進步；斯----逝者如斯光陰如梭不舍晝夜勤學習。勤奮，刻苦是我學習的態度；執著，敢于創新是我永遠的追求。

我今天的追求是，競選班長。如果同學們支持我競選班長，請掌聲鼓勵！（鼓掌）

船山實驗中學是一個師資力量以及教學設施一流的學校，考上船山實驗中學的學生都是一流的學生，一流的學生每個人都有當班長的潛能。今天我主動開發我的潛能----競選班長。同學們說好不好？（好！）

我競選班長有信心也有實力。在我小學的六年時光里，記錄著我擔任過小組長，文藝委員，學習委員，語文課代表，班長的經歷；也存放著我三好學生、優秀干部、示范生的獎狀；我在衡陽市“清華園”杯電視小主持人比賽中，在全市“黨啊，我們永遠跟你走”朗誦大賽中，在十六屆“素質杯全國少年兒童書畫賽中，在“我的夢想”征文比賽和首屆衡陽市“雛鷹展翅杯”小學生作文競賽中分別奪回了一等獎二等獎和三等獎。在當班干部六年時間里，既鍛煉了我的組織能力、協調能力，又培養了我的責任心和愛心。

但昨日已經過去，明天才是我的追求。如果我當了班長，我還是老師眼中的好學生，父母心中的好孩子，同學身邊的好伙伴！

同學們！競選班長是我的夢想，我的夢想是將我們班帶進全校同年級一流的班級，使我們的同學進入全校同年級的前100名、前50名、前20名，前10名！同學們有沒有信心？（有！）有信心，就給你們的同學--我---劉宇斯投上珍貴的一票吧！謝謝大家！（鼓掌）

第三篇：班長競選演講辭

班長競選演講辭

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！

飛鳥在天空中翱翔,不怕風吹雨打,藍天是它的夢想。

魚兒在水中暢游，不怕激流險灘，大海是它的夢想。

今天，我也有一個夢想，與同學們一起遨游在知識的天地里，努力學習一起創造美好的未來。

我興趣廣泛，除了喜歡學習課本知識外，還喜歡唱歌、看書，喜歡跳繩、打羽毛球，喜歡畫畫、下棋，我還特別喜歡電腦、彈古箏。

我的優點很多，誠實、善良，從不說假話，好壞分明，一就是一，二就是二，知錯就改，和同學相處融洽，善于團結同學，更愿意幫助同學。

我的特點是：正直，有自己的見解。

我有我的優勢：辦事認真、負責，我會把我的工作做得更好。在過去一年多的時光中，我感謝老師們的關心、同學們的支持。這次我決定競選班長，為我們整個班級服務。

如果我能有幸擔任班長，我一定會做到以下幾點：

1、做到公平，不包庇任何一個人。

2、我會關心集體，樂于助人，團結友愛。

3、我會成為老師的小幫手。

4、我會嚴格要求自己，在班級中起帶頭作用。

如果我沒被選上，我也不會灰心，我會繼續盡心盡力為大家服務。敬愛的老師、親愛的同學們，我擔任過班長，我有經驗基礎。我相信，我能夠更好得為大家服務，我會在各方面積極帶頭，當好老師的助手，同學們的貼心好伙伴。請支持我，把你那寶貴的一票放心地投給我吧。

謝謝大家！

六（3）班： 姚溥源2011-8-29

第四篇：高校班長競選演講辭

班長競選演講 我首先提醒各位“選民”注意，本人站在這里，并沒有像方才幾位競選者那樣拿著演講稿。這個事實本身，就表明凡對成功沒有把握的人，是不會有這種瀟灑風度的。我叫…… 方才幾位同學，都聲稱自己當過學生干部，有的從小學開始，是“老干部”了。我認為這不應成為再次當選的理由，恰恰相反，像我這等沒當過干部的，才是最好的人選。因為，當干部有利于培養組織管理能力和增長工作才干，大家都應該得到這樣鍛煉的機會。我主張班干部要“輪流執政”，這叫機會均等。我請各位再一次注意，本人尚未當選，就提出了有利于大家共同發展的“輪流執政”一說，已經證明我當班長一定會處處為同學們著想了。你看這是不是做優秀干部必備的群眾觀點呢？ 這里，我不想一條條介紹我的“施政綱領”，但有一點可以肯定，方才幾位同學的綱領我都能做到，因為那是任何一個班長的“例行公事”。作為班長競選承諾，我只談大家關注的兩件事。第一、班里出現麻煩，我將怎么辦？在履行班長職責時，我將平等公正地對待每一位同學。我不會凡遇到麻煩都到班主任老師那“報告”。假如你偶爾有了過失，有決心改正的話，你那過失，我可以壓根兒就不知道。假如你和誰吵鬧起來，只要你們覺得合適，我就同意“私了”，我當中間人。當然，作為一班之長，我會向班主任、學生會乃至學校領導請示、匯報的，但是我堅持盡量“上天言好事，下界保平安”。這樣做，是堅信我作為班長有獨立解決問題的能力，否則，我會立刻辭職讓賢。第二、以身作則搞好學習的問題。這一點，我差點，不如方才幾位同學那樣每門功課都優秀。順便說一句，我不如人，敢于當眾承認，這胸懷也頗為坦蕩吧？其實，學習成績高低，不一定是衡量可否成為學生干部的唯一標準，主要應看組織管理能力，以及是否有為大家謀利益的熱心腸。劉邦就說過，論運籌帷幄，他不如張良；論指揮打仗，他不如韓信。但他是一國之君，為什么？他善于組織領導，他是帥才。古今中外的事實都證明，領導者的專業水平不一定全是尖子，何況，學業成績也有后來者居上的可能。說不定，我當班長之后，在以身作則的鞭策下，我也會成為居上的后來者呢。我還想特別提醒各位注意我的另一個特點。你看，我這大塊頭，這形象，夠帥的吧？假如我以班長名義代表全班登臺演說，一定會贏得雷鳴般的掌聲，人家會從我身上聯想到我們班的同學個個不是“一般戰士”。一個班集體的頭頭，理所當然的是整體精神面貌的代表。請問，你要選什么樣的代表呢？ 我相信大家都會投我一票的，就像我相信以我為班長的集體，一定會成為優秀集體一樣。同學們，你一旦投了我一票，你就會發現，你擁有了一位多么可愛、多么能干的班長啊！

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第五篇：競選班長的演講辭

同學們：

你們好！

今天，我走上演講臺的惟一目的就是競選“班級元首”--班*。我堅信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。

我從沒有擔任過班干部，缺少經驗。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特別具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班*”。班*應該是架在老*與同學之間的一座橋梁，能向老*提出同學們的合理建議，向同學們傳達老*的苦衷。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當*生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教*的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益。

班*作為一個班組的核心人物，應該具有統御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力，憑借這一優勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚*避短，互促互補，形成拳頭優勢。其次，我還具有較強的應變能力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最后，因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的意見，在此此基礎上制訂出班委工作的整體規劃；然后嚴格按計劃行事，推選代表對每個實施過程進行全程監督，責任到人，獎罰分明。我準備在任期內與全體班委一道為大家辦十件好事：

*，借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛生值日的總*度和強度，提高效率；*，聯系有關商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；*，建立班組互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；*，組織雙休日里鄉同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；*，在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；*，利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦舉小組；*，在班組報廊中開辟“新視野”欄目，及時追蹤國內改革動態和通勤生結成互幫互促的對子；*，建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；*0，設一個班*意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

我會是一個最民主的班*，常規性工作要由班委會集體討論決定，而不是由我一個人說了算。重大決策必須經過“全民”表決。如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班*“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經夠“壞”的了，我會立即引咎辭職。

同學們，請信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機會吧！我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們的班務工作一定能搞得十分出色，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列，步入新的輝煌！

謝謝大家！