第一篇：八年紀(jì)上政治期末預(yù)測題

鄭州外國語中學(xué)2013—2014八上思想品德期末終極預(yù)測

親們，為了幫助大家更好的應(yīng)對期末考試，經(jīng)過日夜奮戰(zhàn)，匯總專家意見以及一線老師們的多年經(jīng)驗(yàn)，為大家精心打造了這套期末終極預(yù)測題，望親們刻苦努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)。答案僅供參考，考試時(shí)要結(jié)合材料，認(rèn)真審題，靈活運(yùn)用所學(xué)知識和答題方法，同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儯褪菍ξ覀兊暮迷u哦！

Warning：智力成果權(quán)不容侵犯！（不準(zhǔn)外傳）

1、材料一：由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動于2013年4月１８日在京啟動，這項(xiàng)公益活動面向全國１８歲以下的少年兒童，通過尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)他們的感人事跡和美好情操。黃鳳、趙文龍、吳林香、徐沁燁、林章羽和何秀巡姐弟、高雨欣、路玉婷、龍花、邵帥、王芹秀11位少年榮獲年度十佳“最美孝心少年”稱號。

材料二：她叫閆倩玉，是鄧州市一個(gè)農(nóng)家13歲小女孩。20多天前，家中失火，為了救出屋中的媽媽，她被大火燒傷，燒傷面積達(dá)95%；最終因傷勢太重離開了人世。

（1）中央電視臺為什么舉辦“尋找最美孝心少年”的公益活動？

?現(xiàn)代社會中一些青少年在孝敬父母方面做的不盡如人意，缺乏孝敬父母的意識。

?孝敬父母是公民的道德義務(wù)和法律義務(wù)③舉辦該活動有助于增強(qiáng)青少年孝敬父母的意識；有利于增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭幸福指數(shù)；有利于樹立榜樣，形成孝敬父母的社會氛圍；有利于弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的傳統(tǒng)美德。

（2）現(xiàn)在學(xué)校號召中學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)，你該怎么做？

答案略，參看知識提綱：如何孝敬父母？

2、材料一：隨著“網(wǎng)絡(luò)微社交”時(shí)代的來臨，不甘落伍的“60后”、“70后”

父母也紛紛加入進(jìn)來，期待在網(wǎng)絡(luò)平臺與孩子有更多的交流。突破時(shí)空限制的留言互動理應(yīng)讓父母與子女靠得更近，孩子們卻“不買賬”。

材料二：“在線對其隱身”、“設(shè)置分組權(quán)限”、“設(shè)置密友圈”......不少年輕人將這些在虛擬空間的“斗智斗勇”運(yùn)用到了期限，為的是避開父母的“網(wǎng)絡(luò)偵查”。

（1）孩子們對于父母的留言互動為什么“不買賬”？

?不少家長對于孩子缺乏基本的尊重和理解，父母往往對孩子過于無微不至，導(dǎo)致了矛盾；?孩子與父母之間缺乏基本的溝通技巧和相互理；?父母與孩子之間產(chǎn)生了代購、隔閡，孩子產(chǎn)生了逆反心理

（2）為減少上述現(xiàn)象的發(fā)生，你想對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭親子交往說些什么？

?父母要尊重孩子的個(gè)人隱私和人格尊嚴(yán)?子女要理解父母的良苦用心?父母與子女雙方都要掌握基本的交往技巧：學(xué)會換位思考，尊重和理解對方，主動溝通，求同存異等，控制情緒，不采取極端措施或行動。

3、進(jìn)入中學(xué)后，小剛覺得自己與周圍的環(huán)境格格不入，變得沉默寡言，與老師、同學(xué)的交往也很少。有一天他在QQ聊天時(shí)遇到一位朋友，兩人聊得非常投機(jī)，這位朋友還自稱能帶他做生意賺錢，每次只需要幫忙送一點(diǎn)“小物品”就嫩能夠收到50—100不等的酬勞，后來才發(fā)現(xiàn)居然是“病毒”，但是為時(shí)已晚，目前小剛因涉嫌販賣毒品被刑事拘留。”

（1）小剛交友不慎在何處？

不辨是非，輕信他人；貪圖便宜，好逸惡勞

（2）我們應(yīng)該從小剛身上吸取哪些教訓(xùn)？

①克服閉鎖心理，敞開心扉，積極參與集體活動，主動與同學(xué)老師交往②增強(qiáng)辨別是非的能力，交友時(shí)要謹(jǐn)慎，避免盲從③正確使用網(wǎng)絡(luò)，從中吸取有益的信息，結(jié)交良友，抵制不良誘惑④要謹(jǐn)慎交友，樂交諍友，不交損友；朋友之間要尊重差異，加強(qiáng)溝通，堅(jiān)持原則，不違背法律和道德，學(xué)會欣賞朋友，不嫉妒朋友的成績等。

4、材料：9月10日，是中國第29個(gè)教師節(jié)。由中央電視臺和光明日報(bào)社2013年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動評選揭曉，云南省傈僳族女教師吉思妞、“會澤七子”在京受表彰。

“會澤七子”是7名80后的小學(xué)普通教師，他們都來自云南省曲靖市會澤縣紙廠鄉(xiāng)龍家村小學(xué)。這所鄉(xiāng)村小學(xué)位于海拔兩千多米的山崖上。學(xué)校一共有127個(gè)孩子，8名教師。除了一位50多歲的老教師外，其余七位都是“80后”。

劉順躍、陳仕華、幸金正、蔣正陽、劉玉良、周鳳慧、程謹(jǐn)，這七個(gè) 80后，最大的30歲，最小的24歲，全部生于大山、長于大山，都畢業(yè)于省內(nèi)大中專院校，大部分人曾有留在大城市工作的機(jī)會。然而，他們卻不約而同地做出了一個(gè)選擇—回到山村，執(zhí)教山村。

（1）在全國展開“尋找最美鄉(xiāng)村教師”有何意義？

①表現(xiàn)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)甘為人梯的精神，積極營造尊師重教的濃厚氛圍②引導(dǎo)更多人關(guān)注農(nóng)村教育、支持和幫扶鄉(xiāng)村教師，為我國農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量③激發(fā)廣大農(nóng)村教師扎根基層、奉獻(xiàn)教育的熱情④促進(jìn)我義務(wù)教育均衡發(fā)展

（2）他們?yōu)槭材墚?dāng)選“最美鄉(xiāng)村教師”？

無私奉獻(xiàn)、甘為人梯；高尚的責(zé)任意識、使命感；甘于清貧、恪盡職守等

（3）為了感恩老師，你以后應(yīng)該怎么做？

①上課尊重老師的勞動，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)；②對待老師有禮貌，講禮儀，有分寸③理解老師的批評和良苦用心④節(jié)假日主動看望老師，以自己的行動、學(xué)習(xí)來回報(bào)老師的厚愛

5、材料一：第三屆中國-亞歐博覽會“烏魯木齊文化周”，9月1日至10日期間，以“文化之城，多彩綻放”為主題，給國內(nèi)外朋友和市民群眾獻(xiàn)上了300多場活動演出。

材料二：第四屆成都國際非物質(zhì)文化藝術(shù)節(jié)

材料三：第31屆開封菊花文化街在開封開幕，首次成為國家級年會

（1）烏魯木齊文化周以“文化之城，多彩綻放”為主題說明了什么？

①世界文化具有多樣性和豐富性的特點(diǎn)②每一種民族或國家的文化都有其代表的文化符號、文化習(xí)俗③文化之間存在差異，各有千秋。

（2）面對文化差異，你準(zhǔn)備如何對待？

①要以開放的心態(tài)尊重不同的文化②要大力宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，介紹中國改革開放以來各方面取得的的巨大成就③尊重個(gè)民族的文化習(xí)俗、歷史人物、民族建筑等

（3）舉辦非物質(zhì)文化藝術(shù)節(jié)有何意義？

①有利于全面展示全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的最新成果，推動全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的不斷深入②有利于人們了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③有利于豐富人民群眾的精神文化生活，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)等

（4）中學(xué)生能夠?yàn)楸Ｗo(hù)我省文化遺產(chǎn)做些什么？

①自覺樹立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識，了解民族文化遺產(chǎn)，熱愛民族文化，保護(hù)、宣傳文化遺產(chǎn)②同破壞文化遺產(chǎn)的行為作斗爭③參觀文化遺產(chǎn)時(shí)，遵守相關(guān)規(guī)定，作文明游客④向當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門提出保護(hù)文化遺產(chǎn)的合理建議

（5）舉辦開封菊花文化節(jié)有何意義？

①有利于豐富人們的文化生活，放松心情，開闊視野，培養(yǎng)高雅的生活情趣②有利于帶動地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)貿(mào)合作③有利于提高河南的知名度。提升城市形象和品味，推進(jìn)城市建設(shè)④擴(kuò)大中原文化的影響力，推進(jìn)文化強(qiáng)省戰(zhàn)略

（6）如果你是開封市民，你會怎樣展示東道主的形象與風(fēng)采？

①注意自己的文明禮儀，做到語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊，樹立良好的個(gè)人形象②尊重文化差異，尊重不同的文化習(xí)俗，提高文化鑒賞力③宣傳河南的地方特色，展示河南的城市風(fēng)貌④誠信待人，遵守社會公共秩序，遵紀(jì)守法⑤參加公益服務(wù)，主動幫助他人

6、材料一：日前，北京警方按照公安部統(tǒng)一部署，根據(jù)群眾舉報(bào)，依法立案偵查，一舉打掉一個(gè)在互聯(lián)網(wǎng)蓄意制造傳播謠言、惡意侵害他人名譽(yù)，非法攫取經(jīng)濟(jì)利益的網(wǎng)絡(luò)推手公司——北京爾瑪互動營銷策劃有限公司，抓獲秦志輝（網(wǎng)名“秦火火”）、楊秀宇（網(wǎng)名“立二拆四”）及公司其他4名成員。

材料二：2013年9月29日，最高法公布審理編造、故意傳播虛假恐怖信息刑事案件適用法律若干問題的解釋，9月30日起實(shí)施。“七條底線”

（1）為什公安部嚴(yán)厲打擊傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為？

①網(wǎng)絡(luò)謠言誤導(dǎo)廣大網(wǎng)民和社會輿論，嚴(yán)重破壞社會誠信，污染社會文化環(huán)境，敗壞社會風(fēng)氣，擾亂社會秩序，嚴(yán)重?fù)p害互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力，容易誘發(fā)各種違法犯罪行為，不利于構(gòu)建社會主義和諧社會。②打擊網(wǎng)絡(luò)謠言是維護(hù)法律權(quán)威和尊嚴(yán)的必然要求，是加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的需求，有利于維護(hù)公民的合法權(quán)益，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)人們自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，構(gòu)建和諧社會

（2）“謠言推手”被刑拘說明了什么？

①我國實(shí)施依法治國的基本方略②我國法律是依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的③任何人違反法律就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任④法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用

（3）如何抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)？

①國家：完善網(wǎng)絡(luò)立法工作，使網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有法可依，加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)②政府：加強(qiáng)監(jiān)管，依法打擊網(wǎng)絡(luò)不文明行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境③社會：宣傳文明上網(wǎng)的有關(guān)知識，營造良好的社會氛圍；倡導(dǎo)和遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，文明建網(wǎng)④公民：增強(qiáng)辨別是非能力，抵制不良誘惑，遵守互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，文明上網(wǎng)，不信謠、不傳謠、不造謠；及時(shí)制止、揭露或舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為

（4）請就“抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，合理正確使用網(wǎng)絡(luò)”向同學(xué)們發(fā)出倡議：

①不上傳、不下載、不傳播網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容；發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)

②遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，不通過網(wǎng)絡(luò)窺探他人隱私，不在網(wǎng)絡(luò)上攻擊漫罵他人，注意文明用語，自覺抵制不文明行為

③積極通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有用的知識，科學(xué)合理的安排上網(wǎng)時(shí)間

④不泄露自己的個(gè)人隱私，不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的要求，提高抗誘惑能力和辨別是非能力

7、材料一：十一黃金周是大家出門旅游休閑的最佳時(shí)期，但是在各地著名景點(diǎn)當(dāng)中游客的不文明現(xiàn)象也令人堪憂。躺占長椅睡覺、摘話、隨手扔垃圾這三種行為“名列前茅”

材料二：2013年10月1 日《旅游法》正式實(shí)施，對與游客的文明行為提出了明確要求，對不文明行為做出了禁止規(guī)定。2013年7月6日，中央文明辦下發(fā)《關(guān)于開展中國夢·“講文明樹新風(fēng)”城市廣場公益廣告宣傳活動的通知》

（1）請你結(jié)合所學(xué)知識對王有評出的“前三名”進(jìn)行評價(jià)。

①這些行為是不文明不禮貌，違背社會公德，不尊重他人的行為②旅客的不文明行為影響自身的形象和素質(zhì)；侵犯他人的合法權(quán)益，給他人造成不便；敗壞社會風(fēng)氣，影響環(huán)境衛(wèi)生；影響國家和民族的形象③我們應(yīng)該自覺愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法

（2）新頒布的旅游法實(shí)施有何意義？

①有利于規(guī)范游客的行為，提升公民的文明素質(zhì)；營造良好的旅游環(huán)境；樹立良好的中國形象②有利于完善社會主義法律體系，為制裁違法行為提供法律依據(jù)

（3）請你為景點(diǎn)設(shè)計(jì)兩條提醒游客講文明的提示語。

①花紅柳綠爭艷，文明之花綻放②休閑不忘禮讓，旅行更要公德③自覺文明出游，構(gòu)建和諧社會

（4）為盡快改變類似現(xiàn)象，請你提出合理化建議。

①國家：加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)，倡導(dǎo)文明出游②政府：加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法，加法對不文明行為的處罰③社會：宣傳文明出游的相關(guān)知識，加大對不文明行為的曝光，形成良好的社會氛圍④景區(qū)：在顯眼處設(shè)置溫馨提示牌，并招募志愿者對不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)⑤公民：自覺文明出游，愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序，踐行道德、遵紀(jì)守法

（5）開展中國夢·“講文明樹新風(fēng)”城市廣場公益廣告宣傳活動的現(xiàn)實(shí)意義？

①有利于增強(qiáng)人們的文明禮儀意識，促進(jìn)人與人之間關(guān)系的和諧，形成良好的社會風(fēng)尚②有利于促進(jìn)精神文明建設(shè)，建設(shè)五位一體的全面小康③有利于展示中華民族禮儀之邦的風(fēng)采，弘揚(yáng)和傳承傳統(tǒng)美德

8、材料一：2013年9月12日，國務(wù)院發(fā)布《大氣污染防治行動計(jì)劃》，2013年11月日，中國氣象局召開發(fā)布會，今年以來全國平均霧霾天數(shù)較常年同期偏多2.3天

材料二：2013年9月22日，全國無車日活動

（1）造成霧霾的原因有哪些？

①氣候異常，全球變暖②大量的城市機(jī)動車尾氣排放③高污染企業(yè)的廢氣排放，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化大規(guī)模建設(shè)的揚(yáng)塵④冬季取暖排放的二氧化硫污染物

（2）霧霾對我們的影響？

①造成空氣質(zhì)量下降，影響生態(tài)環(huán)境②霧霾中的污染物易傳染疾病，影響身體健康③霧霾造成能見度低，影響出行安全④

（3）個(gè)人應(yīng)對霧霾天氣的措施？

①盡量避開人多的地方，少出門②出門需戴上口罩，少開窗③飲食宜清淡，多喝水，多吃蔬菜④綠色出行，減少碳排放

（4）美麗中國，從健康呼吸開始，“同呼吸，共責(zé)任”，請你簡述各方面的責(zé)任

①國家：貫徹落實(shí)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國策，完善大氣污染治理的相關(guān)法律，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)②政府：治理排污企業(yè)，加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測和執(zhí)法力度，建立符合現(xiàn)實(shí)的防治顆粒污染的落實(shí)細(xì)則③社會：加大宣傳教育力度，增強(qiáng)人們節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識，倡導(dǎo)市民低碳生活④企業(yè)：遵守相關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)行技術(shù)改造、創(chuàng)新，使用清潔能源和節(jié)能設(shè)備，提高能源利用率⑤個(gè)人：學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識，節(jié)約資源，不隨手亂扔垃圾，購買和使用環(huán)保產(chǎn)品，綠色出行，積極同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為作斗爭等

（5）舉行“無車日”有何意義？

①有利于增強(qiáng)人們節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識，引導(dǎo)人們形成正確的用車觀念，有利于鼓勵人們使用更加省油、環(huán)保的汽車③有利于引導(dǎo)消費(fèi)者養(yǎng)成綠色出行的習(xí)慣，緩解路面交通擁堵狀況④有利于減少溫室氣體排放，應(yīng)對全球氣候變化

9、材料：鄭州地鐵今年運(yùn)行

（1）鄭州地鐵修建運(yùn)營有何意義？

①有利于改善人民的出行條件，緩解交通擁堵，提高人們的生活質(zhì)量②有利于促進(jìn)鄭州市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)③有利于提高鄭州的城市形象和知名度

（2）鄭州在修建地鐵時(shí)應(yīng)注意些什么？

①節(jié)約資源，提高資源利用率②保護(hù)鄭州市的生態(tài)環(huán)境③加大科研投入④關(guān)注民生，施工盡量不影響人們的正常生活

（3）乘坐地鐵時(shí)我們應(yīng)注意些什么？

①不攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)品進(jìn)站乘車；②愛護(hù)交通設(shè)施設(shè)備，③在規(guī)定位置按序候車，注意乘車安全；④自覺維護(hù)軌道交通公共場所設(shè)施的安全和環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑等⑤注意禮讓，應(yīng)先下后上，主動給老、幼、病、殘、孕讓座

第二篇：八上語文期末檢測題

八上語文期末檢測題

時(shí)間：120分鐘

滿分：100分

姓名：__________

一、語文知識積累(1～6題，每題2分，第8題分，共20分)1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瑣屑(xiè)

箴言(jiǎn)

擅長(shàn)

巧妙絕倫(lún)．．．．B．俯瞰(kàn)

重巒(luán)

遒勁(qiú)

惟妙惟肖(xiāo)．．．．C．蔭庇(bì)

汁液(zhī)

嶙峋(lín)

長途跋涉(bá)．．．．D．謙遜(sūn)樞紐(shū)

田疇(chóu)

無動于衷(zhōng)．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A．干躁

堅(jiān)固

絲毫不動 揮臂助陣

B．琢磨

絹本

珠光寶氣

亭臺軒謝 C．拓展

題拔

交頭接耳

雨后彩虹 D．酒肆

臃腫

內(nèi)憂外患 無暇一顧

3.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(1)世界衛(wèi)生組織發(fā)布公報(bào)說，一些關(guān)于變異的埃博拉病毒可能會通過空氣傳播的說法是沒有根據(jù)的________。(2)“郁悶”“無聊”“我暈”“巨多”“閃了”“超搞笑”??這些網(wǎng)言網(wǎng)語竟成為時(shí)下中小學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的________。

(3)某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)________，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了消費(fèi)者的健康。

A．推測 口頭禪 獐頭鼠目

B．臆測 口頭禪 鼠目寸光 C．推測 口頭語 鼠目寸光

D．臆測 口頭語 獐頭鼠目

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．自從國家公布了“全面取消漫游費(fèi)”的政策后，迅速引發(fā)了社會各個(gè)方面的熱議。B．《大圣歸來》上映時(shí)，電影院內(nèi)坐滿了人，只有一個(gè)位子還空著。C．“三月三”期間，我市進(jìn)行了特色鮮明、豐富多彩的傳播壯鄉(xiāng)文化的活動。D．中國首位殲－10女飛行員余旭的奉獻(xiàn)精神深深地感動了我們。5.在下列文段橫線處依次填入四個(gè)句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）幸福的尺寸本是無所謂大，也無所謂小的。________，________，________，________！這樣，我們才能把握住屬于自己的每一寸幸福。

①在此之后，你的腳丫已經(jīng)不再長大，你的鞋子尺碼已經(jīng)固定

②所以，請學(xué)會丈量幸福，擁有一顆充滿愛、充滿自由、充滿創(chuàng)造的心吧 ③這正像腳上的鞋，穿著合適也就可以了 ④童年的尺寸是一顆糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收獲的快樂，青年的尺寸是一份創(chuàng)造的驚喜

A．③①④②

B．④③②①

C．③④①②

D．②①④③ 6.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．孟子是戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物。其弟子及再傳弟子將孟子的言行記錄成《孟子》一書，屬語錄體散文集，是孟子的言論匯編，倡導(dǎo)“以仁為本”。B．列子是道家學(xué)派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文學(xué)家。對后世哲學(xué)、文學(xué)、科技、養(yǎng)生、樂曲、宗教影響非常深遠(yuǎn)。著有《列子》，《愚公移山》出自該書。C．司馬遷是西漢史學(xué)家、散文家。著有中國第一部編年體通史《史記》，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

D．范曄是南朝宋史學(xué)家、文學(xué)家，著有《后漢書》，與《史記》《漢書》《三國志》并稱“前四史”。《強(qiáng)項(xiàng)令》語出《后漢書·酷吏傳》。7.根據(jù)提示填空。(每空1分，共8分)(1)采菊東籬下，________________。(陶淵明《飲酒(其五)》)(2)________________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)(3)東風(fēng)不與周郎便，________________。(杜牧《赤壁》)(4)_______________，終歲常端正。(劉楨《贈從弟(其二)》)(5)《愚公移山》中最能體現(xiàn)移山艱辛的句子是:________________，________________。(6)請你寫出兩句連續(xù)的關(guān)于“花”的名詩句：________________，________________。

二、口語交際與語文綜合運(yùn)用(含8～10題，共8分)

13.閱讀下面一則新聞,回答問題。(5分)中新四川網(wǎng)4月15日電(廖雪芝)15日晚華燈初上,由四川博物院、四川中國書畫美術(shù)館、中國移動四川成都分公司聯(lián)合主辦的“和4G+,繪愛無限”第五屆中國移動成都青少年兒童中國書畫大賽在四川博物院舉行頒獎典禮。

據(jù)了解,本次大賽以“印象成都”、“傳統(tǒng)文化”等為主題,面向全市4-—18歲青少年兒童征集中國書畫作品。大賽自2016年11月啟動以來,得到了全社會的廣泛關(guān)注與參與。來自30多所學(xué)校的青少年兒童參加了此次大賽,大賽組委會總計(jì)收到畫作1200余幅。隨后,所有參賽作品經(jīng)專家評審團(tuán)初選、初評、終審,最終評選出30名金獎、60名銀獎、90名銅獎、379名優(yōu)秀獎,同時(shí),經(jīng)大眾投票選出10名網(wǎng)絡(luò)人氣獎。(1)請給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。(2分)_______________________________________________________________________

(2)比賽讓喜歡中國書畫的青少年嶄露頭角,但是如果想讓更多的青少年受到美的熏陶,你覺得還可以有什么辦法呢?(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

三、閱讀(含11～25題，共42分)(一)閱讀下面的古詩，完成11～12題。(4分)

渡荊門送別 李 白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

11．詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪。(100字內(nèi))(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)閱讀下面的文言文，完成13～16題。(12分)

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)(1)雜然相許

（）．(2)甚矣，汝之不惠（）．

14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

___________________________________________________________________________(2)自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

___________________________________________________________________________ 15.作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是____________________，寫愚公與智叟辯論的作用是________________________。(4分)16．在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為？(2分)

_______________________________________________________________________________(三)閱讀下面的選文，完成17 ～20題。(10分)

中國結(jié) 古禾

①中國結(jié)是中華民族獨(dú)有的文化符號,它的最大特點(diǎn)是工藝精巧,整個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線編成,千纏萬繞,環(huán)環(huán)相扣,你中有我,我中有你。②中國人的情“結(jié)”源遠(yuǎn)流長。在原始社會,中華民族的祖先“結(jié)繩記事”,大結(jié)大事,小結(jié)小事不同形狀記栽不同事情。正如《周易·系辭》記載:“上古結(jié)繩而治,后世圣人易之以書目契。”這可以說是中國結(jié)的濫觴。由此可見,繩結(jié)還肩負(fù)過記載歷史的文化功能。

③繩結(jié)在古代人的生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛,那時(shí)的衣服沒有社鏈,只能以衣帶打結(jié),人們用繩結(jié)盤曲成“S”形裝飾在腰間,古人身上常常佩掛印鑒,所以流傳下來的漢印都帶有印紐。南北朝梁武帝有“腰間雙綺帶,夢為同心結(jié)”的詩,綺帶編成連環(huán)往復(fù)的同心結(jié),用來表達(dá)相愛的情愫,寓意“永結(jié)同心”。明清時(shí)期,中國結(jié)發(fā)展到鼎盛,如清代服飾上的大襟盤扣。盤扣凝結(jié)著人的溫度、感情以及機(jī)器、電子永遠(yuǎn)無法替代的手工樸拙和巧妙。另外,“結(jié)”還呈現(xiàn)在荷包、香囊、玉佩、梳子、發(fā)簪等傳統(tǒng)配飾中,古代建筑如屋檐、門窗上,生活用具如來椅、木箱上。④中國結(jié)的形態(tài)、顏色都蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的傳統(tǒng)文化氣息。中國結(jié)在歷史的傳承中,融合了佛教“盤長紋”的特點(diǎn),環(huán)繞盤曲的圖案,上下左右對稱,正反相同,首尾相連,看似有一種樣云之氣,線繩的變化和不同結(jié)飾的排列組合,變幻出藻井紋、雙錢紋、喜宇紋、琵琶結(jié)、吉樣結(jié)、蝙蝠結(jié)等不一而足的形態(tài)。而一根線繩無論如何千變?nèi)f化,都同根同源,這又體現(xiàn)出“萬法歸一”的古老哲學(xué)思想。⑤“結(jié)”字有牢固的意思。在漢語里,“結(jié)”字呼朋引伴,許多有凝結(jié)力的詞語都跑來廣結(jié)良緣,如團(tuán)結(jié)一致、結(jié)伴而行、結(jié)拜兄弟、結(jié)識朋友、結(jié)成聯(lián)盟等等。男女之間的婚大事,也均以“結(jié)”表達(dá)如結(jié)親、結(jié)婚、結(jié)合等。“結(jié)發(fā)夫妻”,也來源于古人的洞房花燭夜,男女雙方各剪一縷頭發(fā)相結(jié),寄寓夫妻同心永恒之愿。

⑥在中國古代文藝作品中,“結(jié)”往往象征憂愁而善感的心靈,寄托某些婉約而幽微的情結(jié)。漢詩中說:“著以長相思,緣以結(jié)不解,以膠投漆中。誰能別離此。”詩中以“結(jié)緣不解”比喻“如膠似漆”的親密。宋代詞人張先曾寫過:“天不老,情難絕。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。”人類的情感多么豐富多彩結(jié)就多么異彩紛呈中國結(jié)在現(xiàn)代生活中也如魚得水,在大型會展或?qū)こ０傩占抑?壁掛中國結(jié),是常見的裝飾;很多現(xiàn)代飾品如戒指、耳墜、手鏈等,為加入了中國結(jié)的元素,更增加了古典和雅致。2014年11月10日在北京懷柔舉辦的APEC會議,不僅會議現(xiàn)場裝飾了很多中國結(jié),而且用于禮儀等服務(wù)的16套服裝也采用了盤扣、領(lǐng)花等中國設(shè)計(jì),透露出中國服飾的優(yōu)美。

⑦現(xiàn)代人對中國結(jié)的情結(jié),更彰顯出它的生命力。傳統(tǒng)文化散發(fā)的典雅從容的永恒情結(jié),就像一顆種子,一直都埋在中國人的心里。

10.第②段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

11.請閱讀選文,簡要說說中國結(jié)蘊(yùn)含了哪些傳統(tǒng)文化氣息。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

12.有人說第③段應(yīng)該與第⑦段合并,放在第⑦段里的開頭,你怎么看?(4分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________(四)閱讀下面的文章，完成21～25題。(16分)

那年花開 錢海燕

①夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。

②初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請進(jìn)了老師的辦公室。

③“這么閑啊？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。

④“老師，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的。”我吞吞吐吐．．．．地說。⑤“作業(yè)做完了，再做其他的練習(xí)題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。

⑥“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說。

⑦A.徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。

⑧誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。”他頓了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。

⑨在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。

⑩“喝杯茶吧。” 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。

?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。

?“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。” ?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。?“是的，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石。”

?聽了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，．．．．在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來??

?B.在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！(選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改)21．根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 22．結(jié)合語境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)(1)“??都是在作業(yè)做完了以后再寫的。”我吞吞吐吐地說。．．．．_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(2)徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來?? ．．．．_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 23．請從 A、B兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡要賞析。(3分)A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。

B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 24．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

25．文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。(3分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

四、寫作(50分)

26．愛，是對人對事物很深的感情，是人類最美好的情感，是無比芳醇的精神體驗(yàn)。從我們呱呱墜地開始，我們就被周圍的人愛著；隨著年歲的增長，我們也開始愛著周圍的人或事物，愛著生活、社會、自然，慢慢地理解了愛的多種多樣和愛的豐富內(nèi)涵。愛是什么呢？愛不僅僅是簡單的口頭表述，其實(shí)自己、親人、師友、其他人的某種言行的背后就是一種愛啊??

請以“有一種愛叫________”為題，在橫線上補(bǔ)充文字使題目完整，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容充實(shí)，要有真情實(shí)感。

②不少于600字(寫成詩歌不少于20行)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第三篇：八上期末

八年級（上冊）語文期未摸擬考試題

班級： 姓名： 得分：

一、基礎(chǔ)知識與積累（21分）

1．下列加點(diǎn)字注音正確的一組是（）（2分）A、蹣跚（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹難書（qì．．．．nɡ）B、嶙峋（xún）兩棲（xī）老嫗（yù）風(fēng)雪載途（zà．．．．i）C、荒謬（miù）仄歪（za）阻遏（ya）毛骨悚然（sǒ．．．．nɡ）D、尷尬（ɡān）潮汐（xī）傖俗（chānɡ）在劫難逃（ji．．．．?）

2、下列名組中沒有錯別字的一組是（）（2分）A、鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措 B、狼藉 煩躁 蕩然無存 消聲匿跡 C、軒榭 藩籬 惟妙惟肖 因地制宜 D、歸咎 噴嚏 鑄劍為犁 穿流不息

3、下列句子中加粗的成語運(yùn)用正確的是（）（2分）A、同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢＃瓸、王小明同學(xué)心直口快，對有缺點(diǎn)的同學(xué)總是一針見血地指出來。．．．．C、運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，簡直是天衣無縫。．．．．D、他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是巧妙絕倫，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。．．．．

4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)（）（2分）

A、通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧相處。B、2003年10月16日，我們靠自己力量完成了我國首次載人航天飛行，這是中國人永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和驕傲的日子。C、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬無一失。

D、近段時(shí)期以來，小王電腦水平有了明顯的增強(qiáng)。5，默寫下列古詩（10分）

①《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是：_______________，______________。

②《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是： _______________，______________。

③白頭搔更短，_____________________。《春望》杜甫

④______________________，老大徒傷悲。《長歌行》漢樂府 ⑤大漠孤煙直,______________________。《使至塞上》王維 ⑥存者且偷生，_____________________。《石壕史》杜甫 ⑦_(dá)_______________________，老木滄波無限悲。《登岳陽樓》陳與義 ⑧__________________________，一覽眾山小。《望岳》杜甫 ⑨誰道人生無再少，______________________。《浣溪沙》蘇軾 ⑩欲濟(jì)無舟楫，______________________。《望洞庭湖贈張丞相》

6、綜合實(shí)踐訓(xùn)練。（3分）

用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美。如下面這條教師節(jié)短信：“你是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨；您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師！”不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達(dá)了學(xué)生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法，給你敬愛的老師擬寫一條教師節(jié)短信。

_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________

二、閱讀（49分）

（一）三峽（11分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

7、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

（1）沿溯阻絕（）（2）或王命急宣（）．．（3）略無闕處（）（4）不見曦月（）．．

8、翻譯下列句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

譯文：________________________________________________________________

（2）清榮峻茂，良多趣味。

譯文：________________________________________________________________

9、李白詩“兩岸猿聲啼不住”，在本文中具體描述的句子是

。（1分）

10、第三段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“ ”的靜景，也

描寫了“ ”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。（2分）

(二)（22分）

①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢? ⑦首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開2０天。但是到曉春五月初，南京刺槐開花只比北京旱l０天。所以在華北常感覺春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

③a經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。b凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬是溫和，春天反而寒冷。c所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。d如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。e又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨時(shí)節(jié)，煙臺要到立夏。f兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天使來得遲了。

④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華-軔丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。

⑤此外，物候現(xiàn)象來，海的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

11決定物候現(xiàn)象的因素有哪些?(4分)

__________________________________________________________________________________________________________________________

12、畫出②一⑤段的中心句。(3分)

13、這幾段的說明順序是什么?為什么要這樣安排?(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________

14、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”怎樣用文中的知識來理解這首詩?(2分)_________________________________________________________

15、近海地方比同緯度的內(nèi)陸冬天溫和，那么大連的春天一定比北京來得早，對嗎?為什么?(3分)____________________________________________________ _____________________________________________________________

16、在第③段中運(yùn)用了幾種說明方法?舉例說明。(3分)________________________________________________________________________________________________________________

17、第⑤段中“前者”和“后者”各指什么?(4分)____________________________________________________________

（三）吃掉噪音（8分）

看看我們現(xiàn)代的大都市吧，人們被迫生活在一個(gè)嘈雜的世界里。可惡的噪聲污染用它看不見的“爪子”，抓撓著人們盼望寧靜的心，嚴(yán)重?fù)p害著人們的健康。

噪聲污染是主要的社會公害之一。它的來源有：機(jī)械振動、摩擦、．．．．撞擊和氣流擾動產(chǎn)生的工業(yè)噪聲；由飛機(jī)、火車、汽車、拖拉機(jī)行駛過程中產(chǎn)生的交通噪聲；由街道和建筑物內(nèi)部各種生活設(shè)施和人群活動產(chǎn)生的生活噪聲。噪聲污染嚴(yán)重影響人們的休息，降低工作效率，損傷聽覺。超過140分貝的噪聲會引起耳聾，誘發(fā)疾病，還能破壞儀器設(shè)備的正常工作。

噪聲僅僅引起人們心煩意亂嗎？不！噪聲是無情的殺手，它會影響兒童的智能開發(fā)。這不是危言聳聽。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，生活在噪音污染環(huán)境中得的兒童智力水平比正常人低，且心肺的發(fā)育也受到極大影響。

為了人們的身心健康，科學(xué)家不懈地尋找著低噪聲材料，研制低噪聲機(jī)械結(jié)構(gòu)。

比如，科學(xué)家研制出的一種新型鋼材――消音鋼材。這種鋼材的消音能力比普通結(jié)構(gòu)的鋼材在消音方面要強(qiáng)好幾百倍。這種消音鋼材就是扔在水泥地上，也不會發(fā)出聲響，就像一塊泡沫扔在地上一樣。假如用這種消音鋼材制造機(jī)器零件，即使部件不斷撞擊、摩擦，都不會發(fā)出大的聲響，它們會“默默無聞”地工作。消音鋼材降低甚至消除噪音的本領(lǐng)為什么這樣大呢？訣竅就在消音鋼材的成分除了鐵以外，還含有一定量的鉻和鋁。

又如，科學(xué)家研制的特殊的消音油漆，也具有治理噪聲污染的好本領(lǐng)。在嘈雜的公共場所的墻壁上刷上這種消音油漆后，嘈雜聲就能夠大大降低。消音油漆能夠把產(chǎn)生噪聲的振動能量轉(zhuǎn)化為熱能，起到減振消音的好效果。

人類同噪音污染的斗爭才剛起步，遠(yuǎn)沒有達(dá)到大規(guī)模普及的程度。真正做到降低或消除噪音污染，除了有效控制噪音源以外，在消音材料的研制方面還須繼續(xù)努力。

18、根據(jù)短文內(nèi)容談?wù)劇俺缘簟钡暮x（2分）

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19、噪音的危害到底有哪些？（2分）

________________________________________________________________________ 20、文章主要介紹了噪音的哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？（2分）

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21、簡要列舉現(xiàn)實(shí)生活中用來降低或消除噪音的兩種方法。（2分）

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（四）(8 分）

(A）這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，祥子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？這一點(diǎn)不是虛榮心，而似乎是一種責(zé)任，快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。那輛車也真是可愛，拉過了半年來的，仿佛處處都有了知覺與感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就馬上應(yīng)合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。趕到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手?jǐn)n著把，微微輕響的車輪像陣?yán)值男★L(fēng)似的催著他跑，飛快而平穩(wěn)。拉到了目的地，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得驕傲的一種疲乏，如同騎著名馬跑了幾十里那樣。

(B）冬天又來到，從沙漠吹來的黃風(fēng)一夜的工夫能凍死許多人。聽著風(fēng)聲，祥子把頭往被子里埋，不敢再起來。直到風(fēng)停，止住那狼嚎鬼叫的響聲，他才無可奈何的起來，打不定主意是出去好呢，還是歇一天。他懶得去拿那冰涼的車把，怕那噎得使人惡心的風(fēng)。狂風(fēng)怕日落，直到四點(diǎn)多鐘，風(fēng)才完全靜止，昏黃的天上透出些夕照的微紅。他強(qiáng)打精神，把車?yán)鰜怼４е郑眯夭宽斨嚢训念^，無精打采的慢慢的晃，嘴中叼著半根煙卷。一會兒，天便黑了，他想快拉上倆買賣，好早些收車。懶得去點(diǎn)燈，直到沿路的巡警催了他四五次，才把它們點(diǎn)上。

22．以上兩段文字選自中國現(xiàn)代著名作家

的小說《 》（2分）

23.A 段寫祥子意氣風(fēng)發(fā)，B 段寫樣子萎靡不振。請根據(jù)小說的內(nèi)容，說說哪些大事導(dǎo)致祥子“萎靡不振”。（3 分）

答：

24．請以選段中的語句為例，簡析作品語言的一個(gè)特點(diǎn)。（3 分）

答：

三、作文（50分）

蠟燭期待著燃燒，小鳥期待著飛翔；干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風(fēng)??期待著，我們才有希望；期待著，我們才能去爭取。期待是一種幸福，期待是一種希望，期待是一種無奈，期待也是??

請以“期待_____________”為題寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。

第四篇：八年紀(jì)物理教學(xué)計(jì)劃

八年級物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析：

本年級四個(gè)班共有學(xué)生140人，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠靈活，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運(yùn)動、壓力壓強(qiáng)、浮力、簡單機(jī)械、功和功率、能

三、教改措施：

在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A、初步認(rèn)識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認(rèn)識資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

B、初步認(rèn)識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報(bào)護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、具體措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

A、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。C、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。

B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

C、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

七、課時(shí)計(jì)劃：

第七章：力

第八章：力和運(yùn)動

第九章；壓力壓強(qiáng)

期中復(fù)習(xí)及考試 4第十章：浮力

第十一章：功、簡單機(jī)械

第十二章：機(jī)械能 4期末復(fù)習(xí)與考試

6課時(shí) 6課時(shí) 6課時(shí) 課時(shí) 5課時(shí) 8課時(shí) 課時(shí)

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我任教八年級1、2班的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，可以說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學(xué)中付出了大量的汗水。

三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想，走進(jìn)了我課堂

怎樣教物理,《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。

二、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

三、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂

本學(xué)期我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

五、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

第五篇：八年紀(jì)班主任工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)上學(xué)期八（2）班班主任工作計(jì)劃

一轉(zhuǎn)眼一年過去了,今年到了初中的最關(guān)鍵的一學(xué)年,我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作,這一學(xué)年學(xué)生要面對生物地理會考,本學(xué)期是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。現(xiàn)在的八(2)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在有所提高，所以這個(gè)學(xué)期我們班要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績.為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我制定了以下計(jì)劃:

一.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng).1.重視五項(xiàng)評比.五項(xiàng)評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項(xiàng)評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.3.狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.二.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績.我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.三.進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操質(zhì)量

衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。

四.認(rèn)真抓好活動課程建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì).今年為了提高學(xué)習(xí)興趣,所以我準(zhǔn)備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去應(yīng)對各種考試。

五.加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素

2012.9.3

楊彥梅