第一篇：五年級作文

上海新曙光教育內部教學材料 新曙光教育作文提升周計劃：五年級（下）

一單元詞語盤點

gāo gēlǜ tǎnróu měixuàn rǎngōu lèdī yín

qí lìhuí wèisǎ tuōyū huíjí chímǎ tí

lǐ màojū shùxiū sèshuāi jiāotiān yáqīng xī

chā zuǐfēn biànfǔ mōjiè shàoxīn jiāngxiàn rù

rè hū hūyí bì qiān lǐcuì sè yù liújīn piāo dài wǔ

hún huáng yì tǐgǔ pǔdiǎn yǎchù lìróng zhuāng

shǒu hòutuó niǎobǐ shǒushāng màozhī mɑyāo ráo

jī xièkāi záowēi éméi tǐzhēng níngchěng xiōng

sī chěxiào lǜguàn tōngxià mǎ wēijīng shéng bǎo mǎn

měi lún měi huànyín zhuāng sù guǒyán zhèn yǐ dài

shǐ liào bù jíbēi shuǐ chē xīnfèi qǐn wàng shí

二單元詞語盤點

mù tóngsuō yījī lónglián pengzhān màoxiè méi

jǔ juéjiāo cuòyòu zhìshā mòjì mòmián ǎo

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tuó róngpáo zishǎ shìpēi tāihuò huànhuá xiáng

shuāng bìtiān fùtáo qìfáng àiqǐ zhǐchī mí

lí mǐxiū kuìxìng kuīqū zhúpò hài

suí xīn suǒ yùyùn zhuǎn zì rújiǎo jìn nǎo zhī

mà zhɑyīng táobàng kéxiā nàowō guā

shuǐ piáochéng chèkùn jiǒnghuā bāoróu ruǎn

liǔ xùxuān nàoshū zhuāngyuán gǔn gǔn

shuǐ mò huàyí dòng bú dòng

三單元詞語盤點

wǔ rǔwēi fēngǎi xiǎolěng xiàowéi nán

guī juzhāo dàiqiú fànchū xidà chén

gān júdào zéiqǔ xiàoxiào xī xīpéi bú shi

shí huà shí shuōmiàn bù gǎi sèān jū lè yè

jiě shìfù zéwán hǎo wú sǔnbù xī dài jià

liǎo rú zhǐ zhǎng

四單元詞語盤點

zhàn yìfēng suǒzàn shíxiāo yānqíng yìè hào

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gāng qiángdà sǎolán zipáo xiàokuáng bēnníng xiào

yōng dàiqīng shòushā yǎfàng sìbào zishēn yín

xiōng tángchān fúluàn hōng hōngxuě zhōng sòng tàn

jì diǎntóng guī yú jìnshēn qíng hòu yìshì bù kě dāng

diē diē zhuàng zhuàngquán gǔliǎng bìnbān báitáng cí

yán lìshōu liǎngē dɑcū cāochōu yēhóng xiùfàng qì

xià xúnmù juānshuǐ bèngchóu qídiān bǒjié zòu

cù yōngsù yíng dìqīng kē miànxǐ chū wàng wài

rè qì téng téngwú biān wú yáhūn mí bù xǐng

yǎn yǎn yì xīpò bù jí dàixīn xīn kǔ kǔyì shēng bù kēng

五單元詞語盤點

zhào jíshāng yìyǔn nuòlóng zhòngyuē dìng

dǎn qiètuī cíjù juénéng nɑizhū wèidù jì

dū dutuī quèchí yántàn tīngmàn zisī zì

diào dùshuǐ zhàiléi gǔnà hǎnzhī yuánchéng xiàng

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hé shì bìjūn lìng zhuàngwú jià zhī bǎo

lǐ zhí qì zhuàngwán bì guī zhàogōng wú bú kè

zhàn wú bú shèngfù jīng qǐng zuìtóng xīn xié lì

zì yǒu miào yòngshén jī miào suànxiàn qīxià hu

guǐ jìpī lìsū ruǎnlíng tōngbèng lièbì shǔ

kǎi shūzào huɑjiā dàngwán liègōng nǔ shǒu

liàng liàng qiàng qiàngmíng míng lǎng lǎngxǐ bú zì shèng

tiān zào dì shèshēn tóu suō jǐngzhuā ěr náo sāi

七單元詞語盤點

pò zhàngū dōngzhí zichuān suōláng zhōng

xí fùhuī huángmiáo tiaofēng sāodǎ liang

biāo zhìqì pàizǔ zongkě liánshǒu jí yǎn kuài

jīng shén dǒu sǒubǎng dà yāo cūliǎn shēng bǐng qì

fàng dàn wú lǐzhuǎn bēi wéi xǐshuā jiāngpì gu

shī fubāo futòu liangqīng shuǎngxián jiē

sōu suǒwēi yánlòu xiànfā zhèngfā shǎ

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mó lìtōng róngkè bóchāo piàowǔ duàn

róng yánjiǒng kuàngkuò lǎoniǎn pǎoyǎ zhì

kǎo jiubàn xìn bàn yíxìng zhì bó bó

miào bù kě yánshí quán shí měi

八單元詞語盤點

tiān xìngyǔ zhòuzhēn qièjǐ liangxiǎo tǐngchuán shāo

chuán cāngbǎo mǔdǎo gàohuá xiàotíng bówēi ní sī

jiā jiā hù hùwǎn ěr yí xiàohuā tuán jǐn cùchà zǐ yān hóng

yìng jiē bù xiánài rén xún wèizòng héng jiāo chā

cāo zòng zì rúshǒu máng jiǎo luànyōu xiánsōng chí

qìng fēngǎn rǎnbèn zhòng àn mógān gàshēn shì

táo zuìbān lánchì rèzhàn lánchōng pèishuò dà

huǒ jùjù mǎngshèn tòulíng tīngmù shǔqiáng hàn

cū guǎnggōu huǒshú shì wú dǔbīn bīn yǒu lǐ

chōng fēng xiàn zhènpiān piān qǐ wǔyáo tóu huàng nǎo

fán huā sì jǐnhán qíng mò mòdà bǎo yǎn fú

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mù bù xiá jiē

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第二篇：五年級作文

A組

1．作文題目： 的啟示 提示：

[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：

[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

2．作文題目：校園新事

提示：事情要真實，內容要具體。

3．作文題目：我的

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿望”等等。

B組

1．作文題目：文明在我的身邊

提示：寫一件發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

2．作文題目：玩

提示：“玩”是孩子的天性。章中請寫出你玩什么，怎么玩，在玩的過程中發生過什么事，有什么感受。

3．作文題目：我家的故事

提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

C組

1．作文題目：我的綽號（網名）

提示：寫清你的綽號（網名）是什么，它的由來，它給你帶來了方便還是麻煩，歡樂還是痛苦。

2．作文題目：溫暖

提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居??一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

3．作文題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；

[2]寫出自己真實的感受。

D組

1．作文題目：我家的故事

提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。

2．作文題目： 的啟示

提示：

[1]把題目補充完整。橫線上可填“一句名言”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”等等：

[2]寫出“一句名言”、“一句古詩”等給了你什么啟示。

3．作文題目：我真想

提示：

[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；

[2]寫出自己真實的感受。

其他作文題目

1.家庭**

要求:文章需對兩個以上的人物加以描寫;結構完整,中心突出,不少于500字.2.夸夸我們的(我的)____________

提示:在你的周圍,肯定有值得夸的人.事.景物,請你把題目補充完整,寫一篇不少于500字的記敘文.3.我長大了

要求:選擇具體事例寫出你長大了,你明辨是非了;會關心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛幼了;懂得謙讓了......要有真情實感.4.在學校,你關注身邊的每一個人嗎?他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中那些五彩繽紛的生活真實地寫出來.不少于500字.5.父母不僅給了我們生命,更精心呵護著我們的成長.你難道不應該感謝他們,并為他們寫下一點什么來表達你的感激之情嗎?自擬題目,寫一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小詩,講述一下你與父親(母親)的故事,或表達你對他們的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或動畫人物,如孫悟空、米老鼠、藍貓、葫蘆娃等作為主人公,寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.7.以兩種或三種動物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公,寫一篇自己命題的童話或寓言故事,500字以上

8.以<<**>>為題,為下文續寫不少于500字的故事.蛋蛋是個調皮的小男孩,是東風小學四年級的學生.他呀,在教室里可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進課桌里,玩起了積木游戲.9.今天教室里特別靜

提示:想想這一天與往常有什么不同?發生了什么事?這么靜,教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動,表達出人物的真情實感.10.我選他(她)

提示與要求:選班干部.三好學生.優秀少先隊員等,必須有優秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,敘述清楚;不少于500字.11.在每個人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫生......或者是你的親人等)你一定期望長大后成為他(她)那樣的人,請以<<長大后我將成為你>>為題作文.要求:體裁不限(詩歌除外),寫出自己的真情實感;500字以上.12.我想____________

要求:先把題目補充完整,可以寫自己想擁有什么事物,也可寫自己想成為怎樣的人物;想象合理,敘述清楚,語句通順,不少于500字.13同學們,在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味.請你以《_________的滋味》為題進行習作.要求:內容具體,感情真實,語句通順,行款正確;不少于500字.14.一次(堂)______的______活動(課)在五年的小學生活中,你上過數以千計的課,參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動.這些課,這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象.因為它或者生動風趣,或者別開生面,別具一格,或者使人茅塞頓開,深受啟發,或者干癟枯燥,令人乏味......要求:把題目補充完整.后一空填上課或活動名稱,前一空填上你對這堂課或這次活動的總體感受;內容真實,圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體.15.我愛綠葉

要求:把真實描寫與聯想有機結合起來.16.給語文老師的一封信

要求:用書信的形式寫一篇記敘文,注意書信格式;要用一、二件事說說你從語文老師那兒學到了什么;中心明確,條理清楚.17.書是人類進步的階梯,書是人類的精神食糧......書伴隨著我們長大,書牽動著我們的喜怒哀樂,維系著許多親情友情......請以書為話題,寫一篇文章,題目自擬,可以寫自己親身經歷的事,也可以寫童話、寓言等故事.18.我忘不了他(她)

要求:用具體事例,抓住人物特點,內容真實.19.我清清楚楚地記得......要求:回憶過去生活和學習中留下深刻印象的人或事,寫一篇記敘文,寫出真情實感.20.______教我_______

提示:在小學五年里,有許多人教過你,他們教你怎樣學習,如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲......請選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經過.21.我得到了_________

要求:在橫線上填一個適當的詞語,如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關心”“教訓”等,把題目補充完整;通過一件事來寫,注意圍繞中心把事情的經過寫具體,做到語句通順,前后連貫.22.我真________

要求:先把題目補充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真后悔.我真難過.我真快樂......寫親身經歷的事情,要表達真情實感,寫想象的事要合情合理.23再過十多年,你將走出校園,走向社會,成為一個有用的人.在21世紀里你最想干什么?為什么?請你充分發揮想象力,自擬題目寫一篇文章,文體不限.24.人生中有許多東西值得我們去追趕,每個人都在不停地追趕,有的追趕太陽,有的追趕春天,你追趕什么呢?請以《我追趕________》為題寫一篇作文,不少于500字.25.2008，中國奧運

要求:在那激動人心的時刻,你所見到的,聽到的,寫一篇記敘文.注意人物語言、動作、神態的描寫,要寫出真情實感.26.環保話題

曲格平說過:“沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義.”此至理名言,道出了環境保護的重要性.1996年,聯合國環境署的報告指出,南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化,已經危及了人類的生存.請以“環境”為話題作文.題目自擬,文體不限,內容與環境有關即可,不少于500字.27給校長的一封信

通過五年的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你在畢業之際，留下你對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！

28、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少于500字。

29、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請你任選一件寫下來。

30.注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

31、(1)題目：《學雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少于350字。

②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

32、記一次活動

提示和要求：

(1)在五年的小學生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春游、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。

(3)字數400字以上。

33、我真想對__________說。

提示與要求：

1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。

2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說的話寫出來。事情或現象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。

34、再見了，老師

提示：六年的小學生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業前夕的心里話。

35、要求：

1．內容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實感情。

2．不少于400字（寫不下可寫到背面）。

3．作文中不要寫真實的校名和人名。校名一律寫作“紅領巾”小學，老師用王老師、李老師代替，學生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。

36、一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人為樂、誠實、風趣??）

②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

37、(1)難忘的小學生活

(2)我擁有一個小秘密

要求：

(1)兩題任選一題寫一篇 記敘文；

(2)做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

(4)行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。

38、1．題目

(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

(2)在路上見到的一件事

提示：

a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規范，正確使用標點符號。

(3)全文應寫250字以上

39、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

40.家人為自己的成長感到高興。請從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。

要求：

1．要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。

第三篇：作文五年級

五年級作文

作文: 寫人：我來夸夸她 我有一個表姐，她對我可好了!現在，我就來夸夸她。

表姐聰明伶俐，和藹可親，她個子不算高，就比我大那么幾歲。她長得瘦瘦的，也就比小樹桿粗不了多少。鴨蛋形的臉上嵌著一對閃閃發亮，烔烔有神的大眼睛，再配上一條湖藍色的綢帶，可漂亮了呢？

表姐不但人長得漂亮，而且還多才多藝。像大家閨秀似的，琴棋書畫，她樣樣精通，我都很佩服她。夏天，平時有空，好就開著空調，把我叫進她房間，我看書，她就在那兒心平氣靜地練古箏，一彈就是幾個小時。空調的涼爽加上動聽的古箏聲，真是愜意啊！有時候路過她家樓下，那古箏的聲音飄到窗下，令人感到特別優雅、動人。

表姐的成績還很好。據我所知，她在她們班里，可是數一數二的人物。她不僅是大班長，還被同學們暗地里與其他三位女同學評為他們班的“四大美女”，回頭率可高了呢！表姐的成績從來只在前五名，如果下了前五名，那她的嘴嘟得像可以掛油瓶兒了。表姐十分好學，課除了休息休息眼睛，其他時間她都用來看書了。什么《唐。吉訶德》啦《簡。愛》啦，《亂世佳人》啦。。。名著，不論中外，她幾乎都看了個遍。怎么樣，厲害吧！我真為這個表姐的多才多藝感到自豪。

但最令我感到開心的還是她對我的好，好對我是和藹可親，平易近人，一點兒表姐的架子也沒有，我們很玩兒得來。她有什么好看的衣服，小掛件，送我一份；我有什么好吃的，好玩的，也從不吝嗇地拿出一份給她。我們好得像親的一樣呢！讓別人看了都眼紅。

記得有一次，我們偷偷溜到老家后山上去摘毛栗子。很快，我們便摘了一大袋子。夕陽西下，正當我們準備下山時，忽然不知哪兒來了一只野狗，瘦不啦嘰的，橫在我們面前，齜牙咧嘴地在我們面前打轉兒。我嚇壞了，左顧右盼，瞅著邊上一棵大松樹，我噌噌兩下就爬上去了，趴在樹枝上，扒著松葉向下瞧，表姐一個人在樹下，倒是表現得很鎮定。她輕聲對我說：“嗨，上面有粗樹枝兒嗎？折根下來！”我趕緊死拽硬掰地弄了一根下來，扔給她。她一拿到棍子，馬上也兇起來，好像在跟那狗比著：“看誰更兇！”

突然，表姐冷不丁地撿起幾塊石頭向野狗“飛”去，“耶！打中了！”我在樹上鼓掌。野狗有點發飆了，向表姐沖來，表姐使勁把棍子一扔，把那狗嚇了一跳，愣住了。表姐就趕緊爬上樹和我一起躲在了樹上，那狗在樹下叫著跳著，但是，又能奈我何？何況樹上還有松果，我們有足夠的炮彈對付狗。

終于，在一陣“松果雨”中，野狗灰溜溜地走了。我們也安全地回了家，要不是表姐那么鎮靜，后果貌似不堪設想啊！－－－

這就是我的表姐！一個多才多藝平易近人，鎮定勇敢的表姐！

給我印象最深的人

那年夏天，正是一年中最熱的時候。廣闊的天空中懸掛著火球似的太陽,云彩好像被陽光融化了，消失得無影無蹤.小狗也熱得伸出了舌頭.連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀.我正在樹蔭下乘涼，忽然,迎面走來一個蓬頭垢面的老人,他手里拿著一個破盆子，我想：這個人難道就是傳說中的乞丐？沒錯，還沒等我回過神來，他已經走到了我的跟前，伸出了龜裂的雙手，那是一雙怎樣的手啊！指甲又長又臟，顯然很久沒修剪了，青筋暴起。他用嘶啞的聲音對我說：“小妹妹，給我點吃的吧！”我摸了摸口袋，無奈地搖搖頭。他又用乞求的口氣對我說：“我已經餓了好幾天了，你就給我點吃的吧！”我仔細地打量了他一番：頭發又長、又臟、又亂。眼睛布滿了血絲，額頭上刻滿了皺紋，散發著一股難以忍受的氣味。我捂著鼻子對他說：“我確實沒錢。”“要不，你跟我走一趟，到家里給你點吃的”我想了想又補充道。他點了點頭，不緊不慢地跟在我后面。

“媽媽，媽媽，你出來一下”我急促地喊道。“來了，來了，什么事這么急啊！”媽媽行色匆匆地走出來，“這是誰呀？你怎么把陌生人往家里帶啊？”“他很可憐，已經餓了好幾天了，你就給他點吃的吧！”我央求道。媽媽從口袋里掏出5元錢，遞給了身旁的乞丐，然后我又迅速地跑進廚房，給他裝了一碗米飯。他用顫抖的雙手接過米飯，激動地連聲說：“謝謝，謝謝你。”然后轉身到樹蔭下狼吞虎咽起來??.我望著他那佝僂的背影,快樂之情由然而生,幫助一個人是多么讓人高興的事情啊!他在我的心里留下了永不磨滅的印象.我的家人

我的家有三口人，爸爸、媽媽、我。先來說說一家之主吧！

爸爸，綽號“煙鬼”。每天，當我們全家吃完飯，爸爸就坐在沙發上開始了他那“美的享受”。爸爸從口袋里拿出一包“精品芙蓉王”，掏出打火機，“咔嚓”打火機燃了，煙被點著了。爸爸深深地抽上一口，又悠悠地吐出來，煙圈兒打著旋兒緩緩上升，裊裊娜娜。我和媽媽有時被熏得頭暈腦脹的，勸爸爸戒煙，爸爸不耐煩地揮揮手說：“平生無所求，唯此而己”，媽媽對他無可奈何。爸爸對我很嚴格，什么征文呀，廣播搞呀，他都要求我寫，而且要字跡工整、語句流暢、構思巧妙。如果我犯了什么錯誤或有什么不良習慣，爸爸不打也不罵，爸爸總是拉我到一邊，語重心長地說：“你不應該??應該??以后要記住。”記得有一次我和媽媽鬧翻了，理虧在我，可我就是不愿向媽媽道歉，爸爸地耐心開導我，并指導我向

五年級作文

聽了媽媽的這番話后，我恍然大悟：對呀，我在生活中已經養成了不好的習慣，在學習上自然而然也就顯露出來了呀。記得有一次，我去上課因為沒帶書，被老師批評了一頓。如果我那時就能意識到自己的毛病，就不會有今天這個嚴重的后果了。唉！沒想到我這個小毛病，竟然給我帶來了大煩惱！

經過這次“慘痛”的教訓之后，我知道了在生活中就要養成好的習慣，這樣才能有好的學習習慣。如果在生活中有壞毛病的話，也會帶到學習上來，那么學習也不會優秀了。“好的習慣決定一生”，我對這句話的理解更深刻了，這就是我在生活中得到的啟示。

我戰勝了恐懼

在暑假里的一天，媽媽帶我去玩了南戴河國際娛樂中心里的太空旋轉。開始，我以為這是一件非常容易簡單好玩的一個游戲，我還大膽地說了一句：“這有什么難的？”

到了那里，我看見里面有很多好玩的東西，有青蛙蹦跳、蹦極、田園沖浪等等。我恨不得現在就去玩這些東西。可媽媽卻讓我去玩最有風險的太空旋轉。我說：“好啊。”到了那里，我看見他們大人和小孩都發出害怕的尖叫，我看得腿都軟了。心想：我的天呀，這個東西怎么這么令人害怕呀。我還是走吧，我可不敢玩這個太空旋轉。后來，我想借他們不注意的時候偷偷溜走，可是沒想到還是被他們捉了回來。我只能自認倒霉，坐在太空旋轉椅的位置上，系好安全帶后，我心里“撲通撲通”的跳，生怕掉下來。開始了，我慢慢地往上升，然后就開始一陣狂烈的旋轉。過了一會兒我慢慢適應了，覺得這個還蠻好玩的，就不怕了。后來，要降落的時候，我跟媽媽說：“媽媽，我還要玩這個太空旋轉。”最后，我又玩了一次，我用燦爛的微笑戰勝了我心中的恐懼。

從這件事情中我得到了一個啟示：不管做什么事都要戰勝心中的恐懼，這樣你才會勇往直前。第一次坐飛機

去年暑假，我和爸爸媽媽一起去海南旅游，第一次坐上了飛機。在去機場的路上，我的心里別提有多高興了。因為，我畫過飛機在電視上看過飛機，卻沒有坐過飛機，我一直想坐一次飛機，今天我終于如愿以償了。

到了“北京國際機場”，我們把飛機票換成了登機牌，經過安全檢查后，我們來到了候機室。一會兒，登機的時間到了，我懷著激動的心情登上飛機。按登機牌對號入座。坐在舒適的座位上，抬頭一看，前方有上個小電視，我問爸爸，這個小電視是做什么用的？爸爸說：“它是用來給乘客介紹安全知識和目的地的風土人情、自然風景的。”我又發現，在每張坐椅的前面還配有小桌板，我好奇的問：“爸爸，為什么每張坐椅的前面都配有小桌板呢？”爸爸笑著說：“這是用來放食品和其他東西的。”這時，廣播里響起了空中小姐那好聽的聲音：“乘客們，現在你們乘坐的飛機要起飛了，請大家系好安全帶。”我照著要求系好安全帶，靜靜地等待著，心里非常想知道飛機是怎樣起飛的。

飛機開始啟動了，這個大家伙在跑道上跑了一陣子，積蓄了足夠的能量后，騰空而起，扶搖而上。穿過云層，這時，我往窗外一看，白茫茫的云朵，像一團團棉花飄在空中，有的像獅子，有的像小狗，有的像小羊??過了一會兒，飛機飛出了云層，我看見了下面的風景，有山有水，好美啊！飛機一直往前飛，經過3個多小時的飛行，終于到了目的地――海南。

第一次坐飛機的感覺真好，以后我也要當一名飛行員，在藍色的天空中自由的飛翔！

想象：未來的房子

2026年的一天，我已是一名科學發明家，在科學界上馳名中外。一天，我突發奇想，便設計出一套“超級房子”，下面就由我來為大家介紹一下吧！這套房子的外觀很獨特，好像一艘太空飛船一樣。來到門前，門上的防盜系統會說：“您好，請出入有效證件！”接著還要檢查指紋，指紋不對是進不去的，除非主人開門。一進去，咦？怎么沒有家具呢？嘿嘿！不用驚奇，只要按下墻上一個極為隱蔽的按鈕，家具就會從地下儲藏室升上來，有沙發、茶幾、盆景、落地燈?? 中午如果你餓了，機器管家“比利”會給你送來美味可口的飯菜，肯定會讓你大飽口福。飯菜都是經過“比利”精心搭配的，很有營養。下午，你可以到書房去看書，來到書房，按下一個鍵，《史記》、《水滸傳》、《三國演義》、《世界地圖大全》等各種各樣的書籍、雜志、報刊會展現在你眼前，讓你目不暇接。你還可以使用計算機上網查找書籍，并下載書籍，電腦還可以將書打印出來呢！非常方便。怎么樣？我設計的這套房子不錯吧？我一定要努力學習，爭取這美好的愿望盡快實現！

假如我是一只鳥

假如我是一只鳥，我站在山峰的最高點，閉上眼，逆著狂風，張開雙臂，幻想著自己是只振翅欲飛的鳥兒。

假如我真是一只鳥兒，有著不受桎梏的自由，我會讓我飛翔的痕跡滑過每一個角落，我會穿越層層白云，飛過每一片藍天，淌過每一條河流，翻飛過重重的高山，看盡世間的花開花落，云淡風輕后，再在屬于我的地方靜靜的死去。

假如我是一只鳥兒，我會用盡我的一生去尋覓那個叫做世外桃源的地方，與紅塵隔絕，從新開始我的第二次生命，如果可以，再飛到世界的盡頭，五年級作文

觀后感 觀《海底總動員》有感

美國迪士尼動畫大片《海底總動員》在中國上映后，引起了很大轟動。《海底總動員》到底是什么內容呢？帶著許多問號，我走進了唐山遠洋城的百老匯影院。

故事是這樣的：一對小丑魚夫婦，生了三百多個卵，但在一次鯊魚的襲擊中，三百多個卵只剩下了一個卵。在父親馬林的細心關照下，這個卵生出了一個十分可愛的小魚，馬林給他起了個名子，叫尼牟。馬林百般關愛他，有一次，尼牟跟他賭氣，不小心被人類給抓走了。馬林為了救孩子，和一個有暫時健忘癥的朋友，智斗鯊魚，勇闖水母陣，還和一個叫龜龜的烏龜，一起橫過澳大利亞洋流，終于見到了自己的兒子，但見到的時候，尼牟好像已經“死”了。馬林很無奈地離開了。實際上尼牟為了逃命是裝死，當人們把它扔到馬桶里以后，它機智地逃走了，來到了盼望已久的海洋，見到了他朝思暮想的父親馬林。他后來還幫助一大群金槍魚逃出了人類的魔爪。尼牟走后，在魚缸里的伙伴也一個一個地逃出來了。

看了這部動畫片，我不免有一些憂慮。人類將魚類放入魚缸中供自己觀賞，難到就沒有想過，如果你是一只在魚缸里的魚，失去了自由，你會怎么想？魚類是不會甘心情愿地在魚缸里渡過一生，它們向往大海，它們向往湖泊，它們向往大江，它們向往大河，它們向往小溪，它們向往大自然，向往自由！現在人類大量捕殺海洋中的魚類，難道就沒有想想，魚類會甘心嗎？不，永遠不會的。它們不甘心被活活地殺掉，不甘心一生都沒有自由，不甘心自己死在人類手里，還有，還有??它們有一千個不甘心，一萬個不甘心。

在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的一草一木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個個生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎？地球是宇宙給人類和動物共有的一片可以生生息息的空間。我們要珍惜這一片可以供我們使用的土地，珍惜這自然界中的每一個生靈吧。

第四篇：五年級作文

給遠方貧困山區學生的一封信

貧困山區的小朋友：

你們好！我是xx學校的，叫xx。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。

可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學??你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。

再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包??數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣??但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。

我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！祝學習進步，天天向上！

一個關心你們的同學：xx ____月___日

難忘的童年生活

童年是五彩繽紛的彩虹，是帶給我們無限遐想的天空，童年同樣也是緩緩流去的水，慢慢離開了我們。雖然童年已經過去了，但那幸福快樂的童年生活卻會成為我一生的美好回憶。

記得有一次，奶奶買了一只小兔子，那小兔子長得可愛極了，毛十分濃密，油亮亮的，誰見了都會喜歡的。有一天，奶奶突然說要賣掉小兔子，我聽了十分著急，趕忙問奶奶賣兔子的原因，奶奶對我說：“孩子，它養了這么長時間，也沒有生兔子，如果你能讓它生一只兔子，我就留下它。” 思考了一會，我想出了一個好辦法。我裝作要去喂兔子，把提前放在柜子里的玩具兔子放進了籠子里。我跑到正在院子里乘涼的奶奶那里，對她開心地說：“奶奶！兔子生小兔子了！快和我一起看看吧。”奶奶聽了什么也沒說，只是嘴角向上揚了一下。我們來到廚房，拿出了那只“小兔子”，奶奶看了看，便走出了屋，我以為奶奶沒有看出來，便跟著她出去了，沒想到一出門奶奶就笑得前仰后合，連眼淚都快笑出來了。我站在一邊好奇地看著奶奶。

我小時候最喜歡的事情就是爬上奶奶門前的那棵桃樹，雖然上去的過程十分驚險，但只要吃到了桃子后，便覺得一切都很滿足。

在我看來最美好的地方就是用來晾曬糧食的稻谷場了，白天可以叫上自己的好朋友一起玩，可以玩那最經典的捉人游戲，也可以去周邊的田地里捉一些昆蟲回來“研究”，還可以與小伙伴一起坐在大樹底下，編織屬于自己的美好童話。到了晚上它會變的更加美麗，躺在稻草堆上，你可以聽身邊的老人講述自己獨特的經歷，也可以獨自欣賞漫天的繁星。如果怕黑的話，會有螢火蟲提著它們心愛的燈籠來為你點亮那片黑暗。在你靜靜觀賞奇妙的星空和螢火蟲美妙的舞姿的時候，總會傳來一陣悅耳的音樂，那是池塘里的青蛙和稻田中的昆蟲在共同為你演奏歌曲。

如果時光能夠倒流，我真希望能夠回到童年，回到我那如花般甜美、香醇的童年。

“勞動最光榮”國旗下演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我今天演講的題目是《勞動最光榮》。

馬克思曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”的確，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進步發展。

作為一名小學生，我們要記住以下幾點：

首先應當牢記自己的學習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學會更多的技能，為將來成為一名優秀的勞動者打下堅實的基礎，知識就是力量，今天我們學會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻。

其次，我們應該從小養成愛勞動的好習慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理；在學校，積極打掃衛生，時刻保持整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。

再次，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。親愛的同學們，我們要牢記胡總書記關于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點滴做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。從小養成愛勞動的習慣。

同學們，從今天開始，從現在開始，用我們的雙手去勞動，用我們的雙手去釀造更甜美的、更高尚的生活吧！

我的演講完畢，謝謝大家！

一件令我感動的事

我們的生活像一部部情節曲折的電影，一個個精彩的鏡頭組成絢麗多彩的生活。前不久發生的一件事讓我感動得淚流滿面、永生不忘。那是今年6月5日的中午，爸爸剛出差回來，就去飯店給我買最喜愛吃的香酥鴨，回家的路上一輛面包車突然拐進人行道，迎面撞上了爸爸的摩托車，巨大的慣性把爸爸撞飛了起來，隨后又重重摔在地上，手、胳膊、腿及

頭上滿是鮮血。

我和媽媽正在家里等著吃美味可口的香酥鴨，卻接到了爸爸被車撞傷的電話。當時我和媽媽都嚇傻了，從家里飛奔到事故現場，我見到爸爸的樣子，嚇得哭了起來，媽媽也嚇得

語倫次。

司機急忙扶著爸爸去了人民醫院做了全身檢查和CT掃描，醫生說很幸運只是輕微傷。

我和媽媽才把懸著的心放了下來。

爸爸手上的傷口縫了三針，胳膊、腿和頭上都進行了包扎。可半個月后傷口由于天熱感染化膿，醫生不得已用剪刀剪掉感覺的創傷面，疼得爸爸大叫起來，滿頭大汗。我見此情景，眼淚不由自主地流了出來。要不是為了我，要不是我喜歡吃香酥鴨，爸爸就不會受到傷

害，就不會受到疼痛的折磨。

我為我的貪吃而深深自責。心底下定決心以后決不再貪吃，一定要好好學習來回報爸

爸對我深深的關愛。

現在爸爸已經完全恢復了健康，但這件事我一直記憶猶新，一想起來就覺得慚愧和深深的感動，爸爸一直為了我無所不做、無微不至，我就像一根嬌嫩的小草，爸爸就像滋潤我的雨露、溫暖我的太陽。我一定會在爸爸媽媽的關愛下茁壯成長，做一名品學兼優的孩子。

第五篇：五年級作文

五年級作文

1《我和書的緣分》

書，人們稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限

度地拉長、加厚。

我自從會識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環畫一類的小書，后來，漸漸長大一些后，便看《伊索寓言》。其中我記憶最深的就數《龜兔賽跑》這個故事，讓我懂得了不管遇到多強的對手都不能放棄，堅持不一定會勝利，但是放棄注定要失敗。隨著年齡的增長，上了學前班后，我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印

象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。

上了小學，我開始看一些歷史書籍。中華民族的悠久歷史、燦爛文化讓我感到自豪。

那時，我就像在浩瀚的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬個為什

么》解答了我的疑問；《格林童話》讓我放飛了想象??

到了三四年級是我就開始看些世界名著和小說了。《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非

常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學習。

我相信，書會是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源！

2、《我和書的故事》

書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學 多才；

也正是它，不斷充實我的 頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。

甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。

在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對于每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發現我會講

故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時，她

忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時候就已

經“聽熟 ”而“成誦”了。

隨著認字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處

一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。

最初，我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找

到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股” 的典故則時刻鞭策著我前進。漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知

識叢書《十萬個為什么》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下

來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如

果沒有這年復一年，日復一日的如饑似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。

書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我 將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。

3、《我的讀書體會》

書,這個字我們并不陌生,生活中,我們經常見到它.而書,也是我們人類忠實的好朋友.俗話說得好,一個家庭中沒有書籍,就等于一間房子里沒有窗戶.由此可見,書,在人類的生活中

是多么重要呀!

我常常喜歡在廣闊的書海中遨游,有時,讀著讀著,身心仿佛也慢慢地融入了書中。“書就

像一個萬能神,可以充實人們的大腦,可以教會我們深刻的大道理,還可以凈化人們的思想。讀書自有讀書樂，小時候，我還不認識多少字，可是卻酷愛讀書，總是要媽媽買會配碟子的圖書，一個人悄悄地坐在房里邊看邊聽，從那時起，我便體會到讀書的樂趣，是啊，要不古人怎么說”書中自有黃金屋”呢！

書，是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們人生的道路，讓我們懂得了人生中該如何

抉擇．

書，是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們在這座山中不斷的摸索，追

求．

書，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師．啊！書，你是我們人類忠實的朋友，是你，讓我們的前途無限光明，是你，讓我們走

向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學的頂峰！

4《喜歡的書》

書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，要挑出一本最好、最喜歡的，實在不容易，因

為我喜歡的書太多了，如果硬要我說出一本中意的書，那就非《西游記》莫屬了。

《西游記》這個名字我5歲就知道了，但是我不知道《西游記》是什么，甚至天真地以

為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下。只可惜上面好多字我不認識，直到小學一年級，我借助拼音才能自己讀懂里面的字。也就是我第一次看《西游記》。第一次看《西游記》，我的收獲只有把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。

第二次品味它則是在四年級，通過那次細細品味，我發現它比小人書精彩多了。它把

孫悟空的勇猛，豬八戒的呆懶描寫的淋漓盡致，他們的颯爽英姿都給我留下了很深的印象。第三次看《西游記》就是現在了，書里有些部分是文言文，原著的《西游記》更精彩了,你看這一段：兩個在半空中一場好殺，咦？：齊天大圣，混世潑牛王。只為芭蕉扇??,書中的人物都活生生地展現在我的面前,戰斗場面也非常詳細,騰云駕霧，刀光劍影都十分精彩，給我的氣氛不像是在看書，而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡了，經常看得不肯放下，連媽媽叫我吃飯都不知道。為此，我經常受媽媽批評，但我還是忍不住要去看。

這本書給我帶來了很多快樂，比看電視精彩多了，我喜歡這本書。