第一篇：公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)

司法局作為承擔(dān)公民法制教育的主管部門，自1986年起，在中央和國務(wù)院統(tǒng)一部署下，已連續(xù)實施了在公民中開展法制宣傳教育的三個五年規(guī)劃，公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)?！耙晃濉逼辗ㄖ饕欠傻膯⒚山逃?；“二五”普法是以憲法為核心，突出專業(yè)法學(xué)習(xí)；“三五”普法是強調(diào)學(xué)用結(jié)合，促進依法治理。這三個階段的普法都是從增強公民法制觀念，法律意識，促進依法治理的角度來籌劃的。而“四五”普法則提出了“兩個轉(zhuǎn)變”的目標。這既是新時期對我國民主法制建設(shè)和法制宣傳工作提出的新目標，新任務(wù)，也是對我們承擔(dān)普法任務(wù)部門的新要求和新考驗。因此，我們必須充分認識普法工作的重要性、長期性和艱巨性，認認真真的在總結(jié)以往三個五年普法成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，抓住普法的重點、難點，積極尋找對策，扎扎實實抓落實，以極大的工作熱情，來進一步推動全民普法向縱深發(fā)展。今天的調(diào)研課題，主要是公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)的現(xiàn)狀，重點、難點及對策建議，下面，結(jié)合我們工作中的認識和體會，談幾點不成熟的意見，供領(lǐng)導(dǎo)參考，有不妥之處，請給予指正。

一、正確認識法治和德治的關(guān)系，堅持法德并重，是搞好“四五”普法依法治理工作的思想基礎(chǔ)總書記自黨的十五大提出依法治國理論以來，又在之后的多次重要會議上提出了“以德治國”的重要思想，最近中央又下發(fā)了公民道德建設(shè)實施綱要，我們在學(xué)習(xí)之后，深感江總書記“依法治國”和“以德治國”理論是有著極其豐富的內(nèi)涵和內(nèi)在聯(lián)系。江總書記指出“我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國”。這一重要思想為社會主義精神文明指明了方向，是對我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民安邦治國基本方略的精辟概括，是在總結(jié)歷史和國內(nèi)外治國經(jīng)驗基礎(chǔ)上得出的科學(xué)論斷。我們認識到，對一個國家的治理來講，法治與德治是相輔相成、相互促進，二者缺一不可，也不可偏廢。社會主義法制建設(shè)需要社會主義道德建設(shè)作為支撐和基礎(chǔ)；而社會主義道德建設(shè)則需要社會主義法制建設(shè)作為保障。普法不僅有助于公民法制觀念的培養(yǎng)，而且也使社會主義精神文明深入人心，在客觀上促進了社會主義道德觀念的形成；而加強公民的思想道德教育，提高了他們的道德素質(zhì)，也有利于培養(yǎng)遵紀守法的自覺性，為普法依法治理工作奠定思想基礎(chǔ)。作為普法主管部門來說，法德并舉、共同普及，是貫徹落實總書記依法治國和以德治國的重要思想的具體體現(xiàn)，因此，在今后的“四五”普法工作中應(yīng)更好地去尋找“兩個結(jié)合”的最佳結(jié)合點，把公民的法制教育和道德教育共同推上一個新的層面，積極營造全體公民遵法紀，講道德的良好社會氛圍，促進兩個文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)的現(xiàn)狀

1、公民學(xué)法用法的良好氛圍基本形成。通過連續(xù)開展三個五年的普法宣傳教育工作，法律常識得到極大普及，廣大公民的法律意識普遍增強，依法辦事的自覺性明顯提高。具體表現(xiàn)在：一是普法工作列上各級黨委、政府的重要議事日程，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、人大政協(xié)監(jiān)督指導(dǎo)、四套班子齊抓共管、部門領(lǐng)導(dǎo)共同參與的工作格局。在此基礎(chǔ)上建立了橫向到邊、縱向到底的工作網(wǎng)絡(luò)，并實施了“一把手”工程。從“一五”普法開始，各級黨委、政府都能高度重視、制定規(guī)劃，與經(jīng)濟工作同部署，同安排、同實施、同考核，使法制宣傳教育工作擺上了應(yīng)有的位置。二是憲法和國家基本法律知識得到了普及。新頒布的法律法規(guī)得到了及時、廣泛宣傳，例如我區(qū)在“三五”普法中，在教員落實上抽調(diào)30名具有較高法學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗的同志組成講師團，先后舉辦22期普法教員培訓(xùn)班，培訓(xùn)教員1500余名，在教材落實上，我們通過反復(fù)宣傳做工作，主動送書上門等，為全區(qū)共訂購、發(fā)放教材10余萬冊，實現(xiàn)機關(guān)干部、企事業(yè)單位中層以上領(lǐng)導(dǎo)人手一套教材，在校學(xué)生、流動人口人手一冊書的目標，使各部門、單位講解有教員，學(xué)習(xí)有教材。三是重點對象的法制宣傳教育取得明顯成效。我區(qū)每年都組織處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進行學(xué)法考試，參考率達99%，合格率達100%；在校學(xué)生的法制課達到教學(xué)大綱的要求，各校做到了教師、教材、課時三落實，此外，我們還聘請了38名政法干部擔(dān)任各中小學(xué)兼職法制副校長，我區(qū)關(guān)工委還專門組織政法戰(zhàn)線離退休干部19 人成立了“建鄴區(qū)青少年法制教育報告團”，定期給在校生上法制課，使我區(qū)3萬多名在校生沒有發(fā)生一例違法犯罪；在流動人口法制教育工作中，我們制訂并實施了“誰主管、誰負責(zé)”和“以塊為主、條塊結(jié)合”的原則，對職能部門，相關(guān)組織和單位都確立責(zé)任制度，同時，還通過流動人口法制培訓(xùn)中心，組織輪訓(xùn)流動人口普法骨干，通過多渠道，多形式開展對流動人口的法制宣傳，有效地促進了流動人口的學(xué)法用法，調(diào)查報告《公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)》。近三年來，我區(qū)流動人口違法犯罪率比以往同期下降了25.5%。

2、法制宣傳教育在保障法制建設(shè)的同時，也促進了道德建設(shè)。法制宣傳教育不僅增強了公民法制觀念，使公民逐步樹立起遵紀守法、權(quán)利義務(wù)平等，民主管理和維護自身合法權(quán)益觀念，形成遇事找法、辦事說法、解決問題依法、維護自身權(quán)益靠法的依法辦事新時尚、新理念，而且，還使廣大公民懂得提倡什么，反對什么，禁止什么，有效地扼制各種違法犯罪，保障和促進了精神文明建設(shè)。我區(qū)近年來部門和單位榮獲“雙文明”的比例逐年上升，“五好家庭”越來越多，公民的思想道德和文明程度有了明顯提高。民間糾紛逐年減少，重大惡性犯罪率下降，城市建設(shè)發(fā)生較大的變化，城市管理及我區(qū)的教育、衛(wèi)生、文化、體育、計劃生育等各項社會事業(yè)都取得了長遠發(fā)展，先后數(shù)十次榮獲國家、省、市的表彰，我區(qū)連續(xù)三次九年度榮獲省“社會治安綜合治理”先進區(qū)，今年又被中央六部委授予社會治安綜合治理先進區(qū)稱號。

三、法制和道德教育的難點和對策法制和道德教育是一項龐大的系統(tǒng)工程，操作難度大，硬性指標少，易于產(chǎn)生畏難情緒和走過場，突出表現(xiàn)在：

1、認識上不去。主要是對法制建設(shè)和道德建設(shè)的重要性認識不足。與其他工作相比，指標不夠硬，致使有些領(lǐng)導(dǎo)熱衷于抓經(jīng)濟，一手硬，一手軟的現(xiàn)象仍然存在；有些群眾認為自己不做犯法的事，法制、道德教育于己無關(guān)，要解決認識問題，我們認為：首先要立足教育，積極營造有利于法制建設(shè)和道德建設(shè)的社會氛圍，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾逐步端正思想認識，提高對法制建設(shè)和道德建設(shè)重要性的認識，積極投身到法制建設(shè)和道德建設(shè)中來。其次主管部門要深入實際調(diào)查研究，逐步完善各級各部門的可量化的目標責(zé)任制，使公民法制建設(shè)、道德建設(shè)指標明確，責(zé)任到人，便于檢查督促，防止流于形式走過場。

2、公民普法教育的組織難度有不斷加大的趨勢。隨著改革發(fā)展進程的加大，企業(yè)轉(zhuǎn)型中私營和個體企業(yè)增加，一方面 “單位人”變“社會人”的比例不斷擴大，另一方面外來人口的增加，都給普法的組織教育增加了新的難度，如果仍然按照過去那種主要依靠單位進行教育的方式，就會給普法留下比例很高的盲點和死角。要消除盲點死角，我們認為：一是要加強大眾傳媒的宣傳教育職能，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、刊物等傳媒和電影、電視劇、戲曲、小說、詩歌、報告文學(xué)等文藝作品，以及標語、口號、宣傳欄等多種形式，加強對廣大公民的啟迪、教育和引導(dǎo)。二是對“社會人”主要通過街道社區(qū)這個新的普法載體，加強對他們的普法和道德教育。由于社區(qū)自身人力物力資源有限，我們考慮首先需要政府加大扶持力度，職能部門要抽調(diào)專業(yè)普法人員下到社區(qū)，建立社區(qū)普法宣傳站，吸收比較精通法律的社委會工作人員和轄區(qū)內(nèi)居民中的法律志愿者為普法宣傳員，形成專業(yè)與業(yè)余合一的法制宣傳組織網(wǎng)絡(luò)，這是我們主要的依靠力量。其次，職能部門下去后幫助社區(qū)培訓(xùn)普法教員，定期到社區(qū)進行法律咨詢，開辦法制講座等。第三，街道還應(yīng)協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位共同協(xié)助社區(qū)開展工作，要挖掘社區(qū)內(nèi)的普法師資力量，為社區(qū)居民義務(wù)提供法律幫助，擔(dān)任社區(qū)法制宣傳員和法律顧問。第四，社區(qū)調(diào)委會、居民調(diào)解小組還應(yīng)利用糾紛的調(diào)解過程進行法制宣傳，作到“一事一法一宣講”。第五，還可以在社區(qū)推廣“法制教育明白欄”，開展“遵紀守法”、“五好家庭”、“文明樓道”等評選活動，以及社區(qū)法制文藝演出，播放法制與倡導(dǎo)社會公德、家庭美德的錄象片等，調(diào)動群眾參加法制和道德建設(shè)的積極性，使法制和道德教育進社區(qū)，入樓棟，到住戶。此外，對流動人口的普法教育，我們在以往已積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成效的基礎(chǔ)上，將進一步落實好組織網(wǎng)絡(luò)化、責(zé)任制度化、內(nèi)容系統(tǒng)化、形式多樣化，并以即將建成的流動人口社區(qū)為依托，進一步抓好社區(qū)內(nèi)的流動人口法制學(xué)校建設(shè)，通過普法主陣地的作用，向周圍幅射。3．經(jīng)費保障不到位。法制教育、道德教育要深化，關(guān)鍵是基層。然而基層最突出的問題是普法經(jīng)費得不到保障。購置教材需要錢，舉辦活動需要錢，辦專欄、出版報等都需要錢，基層自身無法解決，需要上級給政策，逐級抓落實。以上是我們的一些不成熟的想法，“四五”普法剛啟動，“三五”普法中還留下許多難點和薄弱的環(huán)節(jié)需要我們?nèi)ソ鉀Q，下一步我們將加大基層的調(diào)研力度，一個問題一個問題的尋求解決的對策，一件事一件事的抓落實，同時虛心向兄弟區(qū)縣學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗和作法，力爭使“三五”普法未解決的問題在“四五”普法中得到有效解決。

第二篇：公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)

司法局作為承擔(dān)公民法制教育的主管部門，自1986年起，在中央和xx統(tǒng)一部署下，已連續(xù)實施了在公民中開展法制宣傳教育的三個五年規(guī)劃?！耙晃濉逼辗ㄖ饕欠傻膯⒚山逃弧岸濉逼辗ㄊ且詰椃楹诵?，突出專業(yè)法學(xué)習(xí)；“三五”普法是強調(diào)學(xué)用結(jié)合，促進依法治理。這三個階段的普法都是從增強公民法制觀念，法律意識，促進依法治理的角度來籌劃的。而“四五”普法則提出了“兩個轉(zhuǎn)變”的目標。這既是新時期對我國民主法制建設(shè)和法制宣傳工作提出的新目標，新任務(wù)，也是對我們承擔(dān)普法任務(wù)部門的新要求和新考驗。因此，我們必須充分認識普法工作的重要性、長期性和艱巨性，認認真真的在總結(jié)以往三個五年普法成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，抓住普法的重點、難點，積極尋找對策，扎扎實實抓落實，以極大的工作熱情，來進一步推動全民普法向縱深發(fā)展。今天的調(diào)研課題，主要是公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)的現(xiàn)狀，重點、難點及對策建議，下面，結(jié)合我們工作中的認識和體會，談幾點不成熟的意見，供領(lǐng)導(dǎo)參考，有不妥之處，請給予指正。

一、正確認識法治和德治的關(guān)系，堅持法德并重，是搞好“四五”普法依法治理工作的思想基礎(chǔ)總書記自黨的十五大提出依法治國理論以來，又在之后的多次重要會議上提出了“以德治國”的重要思想，最近中央又下發(fā)了公民道德建設(shè)實施綱要，我們在學(xué)習(xí)之后，深感江總書記“依法治國”和“以德治國”理論是有著極其豐富的內(nèi)涵和內(nèi)在聯(lián)系。江總書記指出“我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國”。這一重要思想為社會主義精神文明指明了方向，是對我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民安邦治國基本方略的精辟概括，是在總結(jié)歷史和國內(nèi)外治國經(jīng)驗基礎(chǔ)上得出的科學(xué)論斷。我們認識到，對一個國家的治理來講，法治與德治是相輔相成、相互促進，二者缺一不可，也不可偏廢。社會主義法制建設(shè)需要社會主義道德建設(shè)作為支撐和基礎(chǔ)；而社會主義道德建設(shè)則需要社會主義法制建設(shè)作為保障。普法不僅有助于公民法制觀念的培養(yǎng)，而且也使社會主義精神文明深入人心，在客觀上促進了社會主義道德觀念的形成；而加強公民的思想道德教育，提高了他們的道德素質(zhì)，也有利于培養(yǎng)遵紀守法的自覺性，為普法依法治理工作奠定思想基礎(chǔ)。作為普法主管部門來說，法德并舉、共同普及，是貫徹落實總書記依法治國和以德治國的重要思想的具體體現(xiàn)，因此，在今后的“四五”普法工作中應(yīng)更好地去尋找“兩個結(jié)合”的最佳結(jié)合點，把公民的法制教育和道德教育共同推上一個新的層面，積極營造全體公民遵法紀，講道德的良好社會氛圍，促進兩個文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)的現(xiàn)狀

1、公民學(xué)法用法的良好氛圍基本形成。通過連續(xù)開展三個五年的普法宣傳教育工作，法律常識得到極大普及，廣大公民的法律意識普遍增強，依法辦事的自覺性明顯提高。具體表現(xiàn)在：一是普法工作列上各級黨委、政府的重要議事日程，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、人大政協(xié)監(jiān)督指導(dǎo)、四套班子齊抓共管、部門領(lǐng)導(dǎo)共同參與的工作格局。在此基礎(chǔ)上建立了橫向到邊、縱向到底的工作網(wǎng)絡(luò)，并實施了“一把手”工程。從“一五”普法開始，各級黨委、政府都能高度重視、制定規(guī)劃，與經(jīng)濟工作同部署，同安排、同實施、同考核，使法制宣傳教育工作擺上了應(yīng)有的位置。二是憲法和國家基本法律知識得到了普及。新頒布的法律法規(guī)得到了及時、廣泛宣傳，例如我區(qū)在“三五”普法中，在教員落實上抽調(diào)30名具有較高法學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗的同志組成講師團，先后舉辦22期普法教員培訓(xùn)班，培訓(xùn)教員1500余名，在教材落實上，我們通過反復(fù)宣傳做工作，主動送書上門等，為全區(qū)共訂購、發(fā)放教材10余萬冊，實現(xiàn)機關(guān)干部、企事業(yè)單位中層以上領(lǐng)導(dǎo)人手一套教材，在校學(xué)生、流動人口人手一冊書的目標，使各部門、單位講解有教員，學(xué)習(xí)有教材。三是重點對象的法制宣傳教育取得明顯成效。我區(qū)每年都組織處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進行學(xué)法考試，參考率達99%，合格率達100%；在校學(xué)生的法制課達到教學(xué)大綱的要求，各校做到了教師、教材、課時三落實，此外，我們還聘請了38名政法干部擔(dān)任各中小學(xué)兼職法制副校長，我區(qū)關(guān)工委還專門組織政法戰(zhàn)線離退休干部19 人成立了“建鄴區(qū)青少年法制教育報告團”，定期給在校生上法制課，使我區(qū)3萬多名在校生沒有發(fā)生一例違法犯罪；在流動人口法制教育工作中，我們制訂并實施了“誰主管、誰負責(zé)”和“以塊為主、條塊結(jié)合”的原則，對職能部門，相關(guān)組織和單位都確立責(zé)任制度，同時，還通過流動人口法制培訓(xùn)中心，組織輪訓(xùn)流動人口普法骨干，通過多渠道，多形式開展對流動人口的法制宣傳，有效地促進了流動人口的學(xué)法用法。近三年來，我區(qū)流動人口違法犯罪率比以往同期下降了25.5%。

2、法制宣傳教育在保障法制建設(shè)的同時，也促進了道德建設(shè)。法制宣傳教育不僅增強了公民法制觀念，使公民逐步樹立起遵紀守法、權(quán)利義務(wù)平等，民主管理和維護自身合法權(quán)益觀念，形成遇事找法、辦事說法、解決問題依法、維護自身權(quán)益靠法的依法辦事新時尚、新理念，而且，還使廣大公民懂得提倡什么，反對什么，禁止什么，有效地扼制各種違法犯罪，保障和促進了精神文明建設(shè)。我區(qū)近年來部門和單位榮獲“雙文明”的比例逐年上升，“五好家庭”越來越多，公民的思想道德和文明程度有了明顯提高。民間糾紛逐年減少，重大惡性犯罪率下降，城市建設(shè)發(fā)生較大的變化，城市管理及我區(qū)的教育、衛(wèi)生、文化、體育、計劃生育等各項社會事業(yè)都取得了長遠發(fā)展，先后數(shù)十次榮獲國家、省、市的表彰，我區(qū)連續(xù)三次九榮獲省“社會治安綜合治理”先進區(qū)，今年又被中央六部委授予社會治安綜合治理先進區(qū)稱號。

三、法制和道德教育的難點和對策法制和道德教育是一項龐大的系統(tǒng)工程，操作難度大，硬性指標少，易于產(chǎn)生畏難情緒和走過場，突出表現(xiàn)在：

1、認識上不去。主要是對法制建設(shè)和道德建設(shè)的重

要性認識不足。與其他工作相比，指標不夠硬，致使有些領(lǐng)導(dǎo)熱衷于抓經(jīng)濟，一手硬，一手軟的現(xiàn)象仍然存在；有些群眾認為自己不做犯法的事，法制、道德教育于己無關(guān)，要解決認識問題，我們認為：首先要立足教育，積極營造有利于法制建設(shè)和道德建設(shè)的社會氛圍，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾逐步端正思想認識，提高對法制建設(shè)和道德建設(shè)重要性的認識，積極投身到法制建設(shè)和道德建設(shè)中來。其次主管部門要深入實際調(diào)查研究，逐步完善各級各部門的可量化的目標責(zé)任制，使公民法制建設(shè)、道德建設(shè)指標明確，責(zé)任到人，便于檢查督促，防止流于形式走過場。

2、公民普法教育的組織難度有不斷加大的趨勢。隨著改革發(fā)展進程的加大，企業(yè)轉(zhuǎn)型中私營和個體企業(yè)增加，一方面 “單位人”變“社會人”的比例不斷擴大，另一方面外來人口的增加，都給普法的組織教育增加了新的難度，如果仍然按照過去那種主要依靠單位進行教育的方式，就會給普法留下比例很高的盲點和死角。要消除盲點死角，我們認為：一是要加強大眾傳媒的宣傳教育職能，充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、刊物等傳媒和電影、電視劇、戲曲、小說、詩歌、報告文學(xué)等文藝作品，以及標語、口號、宣傳欄等多種形式，加強對廣大公民的啟迪、教育和引導(dǎo)。二是對“社會人”主要通過街道社區(qū)這個新的普法載體，加強對他們的普法和道德教育。由于社區(qū)自身人力物力資源有限，我們考慮首先需要政府加大扶持力度，職能部門要抽調(diào)專業(yè)普法人員下到社區(qū)，建立社區(qū)普法宣傳站，吸收比較精通法律的社委會工作人員和轄區(qū)內(nèi)居民中的法律志愿者為普法宣傳員，形成專業(yè)與業(yè)余合一的法制宣傳組織網(wǎng)絡(luò)，這是我們主要的依靠力量。其次，職能部門下去后幫助社區(qū)培訓(xùn)普法教員，定期到社區(qū)進行法律咨詢，開辦法制講座等。第三，街道還應(yīng)協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位共同協(xié)助社區(qū)開展工作，要挖掘社區(qū)內(nèi)的普法師資力量，為社區(qū)居民義務(wù)提供法律幫助，擔(dān)任社區(qū)法制宣傳員和法律顧問。第四，社區(qū)調(diào)委會、居民調(diào)解小組還應(yīng)利用糾紛的調(diào)解過程進行法制宣傳，作到“一事一法一宣講”。第五，還可以在社區(qū)推廣“法制教育明白欄”，開展“遵紀守法”、“五好家庭”、“文明樓道”等評選活動，以及社區(qū)法制文藝演出，播放法制與倡導(dǎo)社會公德、家庭美德的錄象片等，調(diào)動群眾參加法制和道德建設(shè)的積極性，使法制和道德教育進社區(qū)，入樓棟，到住戶。此外，對流動人口的普法教育，我們在以往已積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成效的基礎(chǔ)上，將進一步落實好組織網(wǎng)絡(luò)化、責(zé)任制度化、內(nèi)容系統(tǒng)化、形式多樣化，并以即將建成的流動人口社區(qū)為依托，進一步抓好社區(qū)內(nèi)的流動人口法制學(xué)校建設(shè)，通過普法主陣地的作用，向周圍幅射。3．經(jīng)費保障不到位。法制教育、道德教育要深化，關(guān)鍵是基層。然而基層最突出的問題是普法經(jīng)費得不到保障。購置教材需要錢，舉辦活動需要錢，辦專欄、出版報等都需要錢，基層自身無法解決，需要上級給政策，逐級抓落實。以上是我們的一些不成熟的想法，“四五”普法剛啟動，“三五”普法中還留下許多難點和薄弱的環(huán)節(jié)需要我們?nèi)ソ鉀Q，下一步我們將加大基層的調(diào)研力度，一個問題一個問題的尋求解決的對策，一件事一件事的抓落實，同時虛心向兄弟區(qū)縣學(xué)習(xí)，借鑒他們的成功經(jīng)驗和作法，力爭使“三五”普法未解決的問題在“四五”普法中得到有效解決。

第三篇：公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)

司法局作為承擔(dān)公民法制教育的主管部門，自1986年起，在中央和國務(wù)院統(tǒng)一部署下，已連續(xù)實施了在公民中開展法制宣傳教育的三個五年規(guī)劃?！耙晃濉逼辗ㄖ饕欠傻膯⒚山逃?；“二五”普法是以憲法為核心，突出專業(yè)法學(xué)習(xí)；“三五”普法是強調(diào)學(xué)用結(jié)合，促進依法治理。這三個階段的普法都是從增強公民法制觀念，法律意識，促進依法治理的角度來籌劃的。而“四五”普法則提出了“兩個轉(zhuǎn)變”的目標。這既是新時期對我國民主法制建設(shè)和法制宣傳工作提出的新目標，新任務(wù)，也是對我們承擔(dān)普法任務(wù)部門的新要求和新考驗。因此，我們必須充分認識普法工作的重要性、長期性和艱巨性，認認真真的在總結(jié)以往三個五年普法成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，抓住普法的重點、難點，積極尋找對策，扎扎實實抓落實，以極大的工作熱情，來進一步推動全民普法向縱深發(fā)展。今天的調(diào)研課題，主要是公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)的現(xiàn)狀，重點、難點及對策建議，下面，結(jié)合我們工作中的認識和體會，談幾點不成熟的意見，供領(lǐng)導(dǎo)參考，有不妥之處，請給予指正。

一、正確認識法治和德治的關(guān)系，堅持法德并重，是搞好“四五”普法依法治理工作的思想基礎(chǔ)總書記自黨的十五大提出依法治國理論以來，又在之后的多次重要會議上提出了“以德治國”的重要思想，最近中央又下發(fā)了公民道德建設(shè)實施綱要，我們在學(xué)習(xí)之后，深感江總書記“依法治國”和“以德治國”理論是有著極其豐富的內(nèi)涵和內(nèi)在聯(lián)系。江總書記指出“我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國”。這一重要思想為社會主義精神文明指明了方向，是對我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民安邦治國基本方略的精辟概括，是在總結(jié)歷史和國內(nèi)外治國經(jīng)驗基礎(chǔ)上得出的科學(xué)論斷。我們認識到，對一個國家的治理來講，法治與德治是相輔相成、相互促進，二者缺一不可，也不可偏廢。社會主義法制建設(shè)需要社會主義道德建設(shè)作為支撐和基礎(chǔ)；而社會主義道德建設(shè)則需要社會主義法制建設(shè)作為保障。普法不僅有助于公民法制觀念的培養(yǎng)，而且也使社會主義精神文明深入人心，在客觀上促進了社會主義道德觀念的形成；而加強公民的思想道德教育，提高了他們的道德素質(zhì)，也有利于培養(yǎng)遵紀守法的自覺性，為普法依法治理工作奠定思想基礎(chǔ)。作為普法主管部門來說，法德并舉、共同普及，是貫徹落實總書記依法治國和以德治國的重要思想的具體體現(xiàn)，因此，在今后的“四五”普法工作中應(yīng)更好地去尋找“兩個結(jié)合”的最佳結(jié)合點，把公民的法制教育和道德教育共同推上一個新的層面，積極營造全體公民遵法紀，講道德的良好社會氛圍，促進兩個文明建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、公民教育中法制建設(shè)和道德建設(shè)的現(xiàn)狀

1、公民學(xué)法用法的良好氛圍基本形成。通過連續(xù)開展三個五年的普法宣傳教育工作，法律常識得到極大普及，廣大公民的法律意識普遍增強，依法辦事的自覺性明顯提高。具體表現(xiàn)在：一是普法工作列上各級黨委、政府的重要議事日程，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、人大政協(xié)監(jiān)督指導(dǎo)、四套班子齊抓共管、部門領(lǐng)導(dǎo)共同參與的工作格局。在此基礎(chǔ)上建立了橫向到邊、縱向到底的工作網(wǎng)絡(luò)，并實施了“一把手”工程。從“一五”普法開始，各級黨委、政府都能高度重視、制定規(guī)劃，與經(jīng)濟工作同部署，同安排、同實施、同考核，使法制宣傳教育工作擺上了應(yīng)有的位置。二是憲法和國家基本法律知識得到了普及。新頒布的法律法規(guī)得到了及時、廣泛宣傳，例如我區(qū)在“三五”普法中，在教員落實上抽調(diào)30名具有較高法學(xué)理論知識和實踐經(jīng)驗的同志組成講師團，先后舉辦22期普法教員培訓(xùn)班，培訓(xùn)教員1500余名，在教材落實上，我們通過反復(fù)宣傳做工作，主動送書上門等，為全區(qū)共訂購、發(fā)放教材10余萬冊，實現(xiàn)機關(guān)干部、企事業(yè)單位中層以上領(lǐng)導(dǎo)人手一套教材，在校學(xué)生、流動人口人手一冊書的目標，使各部門、單位講解有教員，學(xué)習(xí)有教材。三是重點對象的法制宣傳教育取得明顯成效。我區(qū)每年都組織處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進行學(xué)法考試，參考率達99%，合格率達100%；在校學(xué)生的法制課達到教學(xué)大綱的要求，各校做到了教師、教材、課時三落實，此外，我們還聘請了38名政法干部擔(dān)任各中小學(xué)兼職法制副校長，我區(qū)關(guān)工委還專門組織政法戰(zhàn)線離退休干部19 人成立了“建鄴區(qū)青少年法制教育報告團”，定期給在校生上法制課，使我區(qū)3萬多名在校生沒有發(fā)生一例違法犯罪；在流動人口法制教育工作中，我們制訂并實施了“誰主管、誰負責(zé)”和“以塊為主、條塊結(jié)合”的原則，對職能部門，相關(guān)組織和單位都確立責(zé)任制度，同時，還通過流動人口法制培訓(xùn)中心，組織輪訓(xùn)流動人口普法骨干，通過多渠道，多形式開展對流動人口的法制宣傳，有效地促進了流動人口的學(xué)法用法。近三年來，我區(qū)流動人口違法犯罪率比以往同期下降了25.5%。

2、法制宣傳教育在保障法制建設(shè)的同時，也促進了道德建設(shè)。法制宣傳教育不僅增強了公民法制觀念，使公民逐步樹立起遵紀守法、權(quán)利義務(wù)平等，民主管理和維護自身合法權(quán)益觀念，形成遇事找法、辦事說法、解決問題依法、維護自身權(quán)益靠法的依法辦事新時尚、新理念，而且，還使廣大公民懂得提倡什么，反對什么，禁止什么，有效地扼制各種違法犯罪，保障和促進了精神文明建設(shè)。我區(qū)近年來部門和單位榮獲“雙文明”的比例逐年上升，“五好家庭”越來越多，公民的思想道德和文明程度有了明顯提高。民間糾紛逐年減少，重大惡性犯罪率下降，城市建設(shè)發(fā)生較大的變化，城市管理及我區(qū)的

第四篇：公民應(yīng)自覺加強誠信道德建設(shè)

公民應(yīng)自覺加強誠信道德建設(shè)

弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，公民道德建設(shè)以誠實守信為重點。誠實守信關(guān)系良好社會風(fēng)尚的形成，關(guān)系社會主義和諧社會的構(gòu)建，在一定意義上關(guān)系中華民族的未來。

誠實就是真實無欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重諾言，講信譽，守信用。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我國傳統(tǒng)道德中，誠實守信被看做“立身之本”、“舉政之本”，孔子甚至認為可以“去兵”、“去食”，而不可以無信。盡管世事更替、時代變遷，中華民族講究誠信的精神始終延續(xù)不斷。一個沒有良好誠信品德的人，不可能有堅定的理想信念；一個在平時不講誠信的人，在關(guān)鍵時刻不可能為崇高的理想信念作出犧牲。因此，誠信是樹立理想信念的基礎(chǔ)。同時，誠信又是一個人全面發(fā)展的前提。只有把誠實守信做為個人發(fā)展的重點，自覺端正態(tài)度，堅守道德規(guī)范，誠心做事，誠實做人，言行一致，表里如一，才能不斷提高思想道德素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展，展現(xiàn)高尚的人格力量。

誠信既是一個人安身立命、為人處世應(yīng)當(dāng)遵循的基本準則，也是一個社會維持正常秩序和有效運行的必然要求。實踐證明，把誠信建設(shè)作為公民道德建設(shè)的重點來抓，能夠帶動和促進整個公民道德建設(shè)取得實際效果和實質(zhì)進展。就國家而言，誠實守信則是良好的國際形象。

第五篇：公民民道德建設(shè)實施綱要

《公民民道德建設(shè)實施綱要》實施細則

為貫徹中共中央關(guān)于落實《公民道德建設(shè)實施綱要》通知精神，進一步加強學(xué)校德育工作，從我校實際情況出發(fā)，制定本《實施細則》。

一、教師是人類文明的傳承者，是社會新風(fēng)的倡導(dǎo)者，是人才成長的鋪路石。

學(xué)校公民道德建設(shè)的首要內(nèi)容就是加強教師道德修養(yǎng)。學(xué)校黨支部、行政、工會、教工團支部等制定教育活動計劃，開展各類教育活動。

二、學(xué)校要制定和完善教師道德修養(yǎng)的各項規(guī)章，從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德三方面來規(guī)范、提高教師的道德修養(yǎng)水平。

三、教育要求教師模范遵守社會公德一般規(guī)范，模范遵守社會主義社會公德要求：愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。

四、教育引導(dǎo)教師樹立職業(yè)道德意識，培養(yǎng)教師的道德情感、道德意志和道德信念，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范要求》等。

五、教育要求教師在營造家庭美德的努力中起表率和示范作用。要做到：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)，教養(yǎng)有方。

六、制訂、完善教師師德考核評比制度，每年進行一次師德先進的評比和表揚。

七、學(xué)生道德修養(yǎng)教育是學(xué)校公民道德教育的重要任務(wù)。學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作網(wǎng)絡(luò)，制訂小公民道德教育計劃，分段實施，扎實推進。

八、用好《小學(xué)生道德修養(yǎng)讀本》，確保教育課時不擠占。要豐富教育的形式，特別是要發(fā)揮少先隊陣地的作用。各學(xué)科教學(xué)要加強道德修養(yǎng)的滲透。要人人理解并背出“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)

友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”二十字。

九、進一步加強校園環(huán)境建設(shè)和校園文化建設(shè)。使校園里的每一棵草、每一面墻都滲透文化，發(fā)揮育人作用。

十、加快校本德育課程的開發(fā)、實施、研究。學(xué)校教科室要引導(dǎo)教師圍繞校本德育課題開展德育課題的研究。

十一、小學(xué)生道德修養(yǎng)基本要求

1、崇敬國旗，愛黨愛國。

2、熱愛集體，關(guān)心他人。

3、誠實待人，踏實做事。

4、講究衛(wèi)生，文明禮貌。

5、追求上進，自尊自強。

6、刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時間。

7、熱愛勞動，注意節(jié)儉。

8、孝敬父母，尊老愛幼。

9、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。

10、熱愛科學(xué)，勤思好問。

11、遵守紀律，自理自護。

12、愛護公物，保護環(huán)境。

寶帶實驗小學(xué)貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的實施方案

為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《若干意見》）精神,結(jié)合我校教育實際，就進一步加強和改進我校未成年人思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，促進青少年學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，現(xiàn)制訂方案如下：

一、深入開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，切實增強進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，未成年人思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運，《若干意見》就如何加強和改進未成年人思想道德建設(shè)提出了明確的指導(dǎo)思想、基本原則、任務(wù)目標和工作要求。

學(xué)校要組織全體干部教師認真學(xué)習(xí)《若干意見》和上級會議及文件精神。通過學(xué)習(xí)討論，使全體教職工進一步提高對加強和改進未成年人思想道德建設(shè)極端重要性的認識，充分認識進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)面臨的嚴峻形勢，切實增強歷史使命感、責(zé)任感和緊迫感。

根據(jù)上級教育行政部門要求，學(xué)校將采用多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，盡快將所有教師輪訓(xùn)一遍。學(xué)校德育處要針對德育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，努力提高德育工作的針對性和實效性，以當(dāng)前社會反映強烈的單親家庭子女、貧困（下崗職工）家庭子女的教育問題，網(wǎng)吧對未成年人的不良影響問題，校園侵害案件和未成年人犯罪問題為重點，組織力量，開展專題研究，廣泛征求社會各界意見，提出切實有效措施予以解決。

二、立足實際，明確進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的的主要任務(wù)學(xué)校要根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的文件精神，結(jié)合我校教育實際，進一步明確加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)是：

（一）深入開展弘揚和培育民族精神教育。要把弘揚和培育民族精神教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過程。要按照中宣部、教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、省教育廳有關(guān)文件的要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，大力開展中國革命、社會主義建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育活動，弘揚和培育團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神教育。要積極挖掘和利用體現(xiàn)民族精神的各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生了解市情、區(qū)情、校情，實現(xiàn)培養(yǎng)愛國情懷、增強文明市民意識和學(xué)校主人翁意識的有機結(jié)合。

（二）廣泛開展誠信教育。要按照《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》要求，研究制訂學(xué)校的誠信教育計劃，積極探索實行學(xué)生誠信活動記錄的辦法。充分利用每年9月20日全國“公民道德宣傳日”，在學(xué)生中積極開展誠信教育活動。要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中國“小公民”道德建設(shè)計劃》，以依照學(xué)校制定的《實施細則》開展工作，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和行為準則。

（三）開展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校要結(jié)合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發(fā)布的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》積極開展新時期小學(xué)生形象建設(shè)活動。小學(xué)重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

（四）加強思想政治教育。有針對性地對學(xué)生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想基本觀點滲透教育，辨證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點的啟蒙教育。

（五）積極開展法制紀律教育。學(xué)校要制定完善切實可行的校規(guī)校紀并嚴格執(zhí)行。對嚴重違反校規(guī)校紀的學(xué)生，要給予批評教育或者紀律處分。學(xué)校要與“關(guān)工委”、少工委、街道、居委會、交警等部門加強合作，通過報告會、圖片展覽等形式，在學(xué)生中開展普法教育，積極創(chuàng)建平安校園和文明校園，共同探討新形勢下預(yù)防青少年違法犯罪和轉(zhuǎn)變后進學(xué)生工作。學(xué)校要繼續(xù)做好聘請法制副校長的工作。

（六）加強學(xué)生的心理健康教育。認真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，按照我校心理健康教育工作《實施細則》，在不同年級、不同類別的學(xué)生中開展心理健康教育，加強心理健康教育滲透教育教學(xué)全過程的研究。要重視教師的心理健康。

（七）加強對校園網(wǎng)站的管理，規(guī)范上網(wǎng)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，講究網(wǎng)絡(luò)文明，科學(xué)地利用網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校“紅領(lǐng)巾網(wǎng)吧”要堅持向?qū)W生開放，并在網(wǎng)上大量提供和不斷更新健康向上的內(nèi)容，為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自

主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)要堅決屏蔽那些不利于學(xué)生健康成長的網(wǎng)絡(luò)信息，教育學(xué)生遠離營業(yè)性“網(wǎng)吧”和自覺抵制不良信息。

三、強化措施，改進方式方法，不斷增強進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性

（一）突出課堂教學(xué)的主渠道作用，增強思想道德課程教育的針對性和實效性。學(xué)校要積極探索和實踐未成年人思想道德建設(shè)與新課程改革實驗的結(jié)合，緊緊圍繞學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)，積極開發(fā)校本德育課程，按已制訂的實施細則進行操作。

（二）高度重視校園文化建設(shè)，積極開展未成年人思想道德教育實踐活動。學(xué)校要樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，充分學(xué)校資源，引導(dǎo)學(xué)生開展有益于身心健康的課外文化體育活動、課外興趣小組活動。積極做好黑板報、櫥窗、?？⑿?、校園電視臺的工作，切實加強宣傳陣地建設(shè)。

（三）重視家庭教育，促進家庭教育與社會教育、學(xué)校教育的緊密結(jié)合。要按照教育部、全國婦聯(lián)《家長教育行為規(guī)范》要求，通過電話訪問、家庭訪問、家長會、家長學(xué)校辦班活動等形式，發(fā)揮家長學(xué)校、社區(qū)教育委員會的應(yīng)有作用，聽取家長和社區(qū)對學(xué)校工作和班級工作的意見和建議，廣泛宣傳家庭教育成功的個案和策略，普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育方法，明確在教育學(xué)生的工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，明確向?qū)W校反映情況和問題的正確途徑，不斷提高科學(xué)教育子女的能力。

（四）采取切實措施減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，為未成年人健康成長創(chuàng)造更為有利的環(huán)境和條件。嚴格執(zhí)行教育部提出的新形勢下“減負”工作的要求，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

（五）學(xué)校教科室要加大教育科學(xué)研究工作力度，不斷提高未成年人思想道德建設(shè)水平。要積極開展教師和學(xué)生的思想狀況調(diào)研活動，探索與教育信息化相適應(yīng)的未成年人思想道德建設(shè)工作管理模式，注重未成年人思想道德建設(shè)工作重點、難點、熱點和前瞻性問題的研究，分析、反思工作實踐，探索新辦法，創(chuàng)造新經(jīng)驗，進一步加強學(xué)生思想品德評價工作的管理和研究。要加強校本德育課程的研究開發(fā)的力度。確立“十一。五”新的德育課題。

（六）學(xué)校要加強與社會各方面的溝通和交流，積極營造良好的工作氛圍。對已建立的校外德育基地要進行協(xié)商改進，根據(jù)新形勢的要求，還要建立法律、勞動等教育基地。要通過多種途徑了解社會各界對學(xué)校加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的意見。要建立跟蹤調(diào)查制度，及時了解學(xué)生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，充分利用報刊、電臺、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，加大宣傳力度，積極爭取社會各界以各種方式對學(xué)校加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作提供支持。

四、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，切實保障各項措施落到實處

（一）建立健全學(xué)校進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的組織網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校組成由“一把手”校長為組長的德育工作（加強和改進未成年人思想道德建設(shè)）領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作。學(xué)校德育處要在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，組織各項德育活動開展，對班主任（輔導(dǎo)員）工作經(jīng)常進行培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促檢查。德育工作（加強和改進未成年人思想道德建設(shè)）領(lǐng)導(dǎo)小組和德育處人員實行分工負責(zé)制，要各司其職，到崗到位。每學(xué)期要經(jīng)常召開會議，研究制訂計劃和各項措施、制度，研究解決實際工作中出現(xiàn)的問題。

學(xué)校要高度重視班主任工作，進一步健全班主任的選拔、聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)制度，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。要重點圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，全力抓好班主任，尤其是青年班主任的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。

（二）建立和完善未成年人思想道德建設(shè)工作的表彰獎勵制度和激勵機制。要把師德、德育工作成績作為評選優(yōu)秀教師和職稱評聘的重要條件。提高班主任和德育工作者的各種待遇，吸收他們中的入黨積極分子入黨。

（三）建立“紅領(lǐng)巾法學(xué)院”，聘請社會法律工作者為法律顧問、教員，積極開展法制教育和法制宣傳活動，建立未成年人法律援助工作站，制訂未成年人法律援助工作制度，公布未成年人法律援助工作站和未成年人法律援助中心電話(65132613)，法律服務(wù)熱線電話（12348-1），為師生提供法律咨詢服務(wù)。

（四）心理健康咨詢室（即“心語屋”）要根據(jù)《蘇州市中小學(xué)校心理健康教育調(diào)研提綱》要求，添置設(shè)備和書籍，布置必須符合咨詢對象的特點，符合心理疏導(dǎo)的需要，人員要落實到位，要對健康教育教師進行培訓(xùn)，使已掌握心理健康的知識和服務(wù)技能。咨詢開放時間每周不少于8小時。

（五）在學(xué)校網(wǎng)站上開辟德育網(wǎng)頁，介紹德育的經(jīng)驗和科學(xué)方法，公布德育工作計劃，為師生提供探討德育的平臺。學(xué)校電視臺繼續(xù)把德育作為宣傳的重要內(nèi)容，繼續(xù)做好“養(yǎng)成教育百日行”的欄目工作。少先隊總部除了辦好“隊長學(xué)?！保€要加強收集學(xué)生對學(xué)校、教師、對學(xué)習(xí)、生活、娛樂各方面的信息，及時向德育領(lǐng)導(dǎo)小組和德育處匯報，做好“少先隊員“金點子”信箱的管理工作。繼續(xù)實行升國旗制度，國旗下講話要充分準備，讓學(xué)生樂聽喜聞。繼續(xù)開展好重大節(jié)日教育活動。

（六）繼續(xù)發(fā)揮課教學(xué)主渠道作用。思品、社會、語文等學(xué)科抓實抓細授知、明理、辨析、激情等各個環(huán)節(jié)。做到知、情、理的統(tǒng)一。其它學(xué)科要加強德育的滲透，做到按“雙綱”備課，挖掘德育因素，加強非智力素質(zhì)的培養(yǎng)。使學(xué)生在平