第一篇：最美教室

五

（四）班教室文化布置

龍十四小廖婭瑋

班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。新課程倡導為學生創造良好的環境，培養學生的情感、態度、價值觀，這就要求班主任重視班級文化建設，以良好的文化氛圍感染學生。為響應學校關于“最美教室”評比活動的通知，我班進行了認真組織和實施，具體方案如下：

一、成立五

（四）班“最美教室”布置工作組

工作組由班長擔任組長，下設副組長、創意總監、后勤保障、組員等職位，其中組員為全班師生。

二、五

（四）班“最美教室”布置動員會

利用班會時間，在全班進行“最美教室”布置動員，從而統一思想，集中全班力量進行創意、布置。

三、五

（四）班“最美教室”設計方案征集

由工作組組長在“最美教室”布置動員會上進行“最美教室”設計方案征集。全組人員進行方案篩選與組合。

四、五

（四）班“最美教室”布置方案實施

由創意總監牽頭，精選全班設計、美術、書法等人才進行布置，組長協調人員調配，副組長和后勤保障人員進行購買物品、掃尾衛生等后勤保障。

五、五

（四）班“最美教室”布置方案解讀

我班“最美教室”布置指導方針為：整潔、環保、簡約、積極、美觀。

1、教室左側墻壁：

前方為“作品展示”，方框內定期展出各科書寫美觀、整潔的作業；或者優秀作文。后方為“風采展示”，展出班級優秀同學的個人照片，以及班級活動集體照片。

2、黑板左面設置“班務欄”，張貼本班公告以及課程表等等。

3、窗臺為“五班后花園”，動員全班同學自愿將家里的小盆景養在中間的窗臺上，命名“五班后花園”，再挑選兩名同學任園長。

4、教室后側墻壁：

左側為“衛生角”，精心設計勤勞小蜜蜂的圖片，讓衛生角美觀、生動起來。

第二篇：最美教室評比方案

巴彥中心校班級文化建設“最美教室”布置及評比方案

為進一步貫徹落實潔凈校園創建工作目標，美化我們的校園，使同學們有一個舒適、溫馨的學習環境，同時也為了給同學們一個展示個性特長的空間，以充分發揮大家的想象力、創造性及團結合作精神，養成良好的學習習慣和生活習慣，特舉辦“最美教室”評比活動。具體方案如下：

一、總體要求

1.精心策劃，讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

2.充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，維護好教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，受到教育。

二、布置對象 各班級教室

三、布置原則

個性化、溫馨化、和諧化

四、具體評比項目內容（總分100分）

1、班級個性化展示專欄：設計新穎，有創意，布置美觀、精致，內容具有時效性。作品展示應面向全體學生，使人人都有展示的機會（可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、繪畫作品展、書法展、學生榮譽展示欄等）。（20分）

2、班務欄布置合理、美觀（1、課程表，2、清潔輪值表、作息時間表等）（10分）

3、班級評比欄精心設計、布置合理（10分）

4、衛生角及圖書角布置美觀大方、清掃工具擺放整齊，有圖書架的班級應當將圖書填充完整。

5、教室外墻填充完整（如：教師寄語、班級照片、作品等）（20分）

6、教室地面干凈，桌椅物品擺放整齊，無雜物

7、創意特色：根據班級實際情況采取個性化布置（2分）

8、整體效果：整體感覺溫馨和諧、布置合理，有綠化，實用美觀。積極向上、富有特色與活力。

五、評比時間：

定于2017年3月24日上午。

六、評比辦法：

1、各班得分總分相加，然后算出平均分為最后得分；

2、每個年級分別評出一個“最美教室”，其它的為“美麗教室”，予以表彰，頒發獎牌。

七、評委組成員名單：

組 長：吳 瓊

副組長：銀勝、馬俊平、閆興旺

成 員：高秀枝、王建英、林瑤、李怡人及各班班主任

巴彥中心校 2017年3月1日

班級文化建設“最美教室”布置

及評比方案

巴彥中心校 2017年3月

第三篇：二年級四班最美教室申報材料

我們都是好孩子

——二年級四班“最美教室”申報稿

子曰：人之初，性本善。我們二年級四班的三十二個小孩子都是非常非常善良可愛的，不信？！那就聽我來給大家講講吧！

我們的教室，環境美。教室的整體布局簡潔明快，又不失童真童趣。教室正前方是黑板，黑板的左邊是“超銀小學規章制度”版塊，下面是三角作業架，架子上擺放著兩個小小的花瓶和一些書籍。黑板右邊是一個小巧可愛的書架，架子上擺放著整齊的作業、抽紙和洗手液。教室的中間是三十二套整齊的課桌椅，上課時，同學們炯炯有神的眼睛會認真看著老師講課。教室后面是一塊很大的展示黑板，主題是“精彩有我”，上面有同學們的讀書作品，繪畫作品和應時的節日慶祝手抄報作品，內容非常豐富，展示了班級同學的奇思妙想和巧手制作。板報右邊是一個擺滿書籍的三角形書架，同學們有空的時候會去書架上拿書看。板報左邊是衛生角，衛生角整齊擺放著勞動工具。接下來教室的左邊也有一塊展示板，上面有三大版塊，一塊是數學評比欄，一塊是英語評比欄，再有一塊是學生在校綜合表現的展示牌，這塊展示牌的主題是“星光閃閃亮”。看到我們二年級四班的教室布置，是不是很想親自去教室里欣賞一下? 當您走向我們班教室的時候，你會發現教室外走廊的地面干凈如新，走在上面連鞋子都會感到快樂，因為這是我們班勞動小超人：呂存澤，于子恒，林宇陽，梁國成四位同學辛勤勞動的成果。你可不要覺得勞動對他們來說是辛苦的事情喲！因為他們拿著拖把拖地，用笤帚掃地的時候非常快樂，手里的勞動工具在地上有時候是大大的畫筆，他們在地上可以隨意畫自己想要的各種圖案；有時候是魔法師的魔法棒，在地上東點一下，西點一下；還有時候是植物大戰僵尸里的工具呢！就這樣，在玩玩樂樂中，就把地掃得干干凈凈，地拖得一塵不染，怎么樣？很有趣吧！有時候老師叫他們回教室，都叫不回來他們，因為他們覺得還有一些地方打掃得不夠干凈，其實呀，有同學知道，那可是他們貪玩的小借口，不過，同學們能把地打掃得連鞋子走在上面都會唱歌，小玩兒一會兒也是可愛的嘛！告訴大家一個小秘密，我們班在學校的“星耀超銀”評比欄上的加分，可是有他們的一份功勞呢！

進到教室，那可是會覺得神清氣爽。三十二套整齊的桌椅擺在干凈明亮的教室里面，前面是寬大的黑板，左右兩邊是放置著整齊作業的黃白兩色書架。黑板上面有現代化的教學設備——投影儀，我們上課的時候，非常喜歡投影儀上活潑跳躍的文字和圖片，以及英語動畫，伴著老師們課堂上耐心細致的講解，同學們學習起來，可帶勁兒啦！你聽，又是幾個積極舉手的同學在大膽地發言呢！他們是張海寧、楊海洋、劉佳倫、熊軒樂、陳浩然、朱德瑞、郭瀚文、王彥澤、鄭羽珊……這些同學都很愛學習。

教室的左邊是明亮的窗戶，窗臺被每天值日的同學擦得很干凈，教室的玻璃很干凈，學校很關心我們，會定期請專業擦洗窗戶的叔叔阿姨去打理。雖然有時候我們也想自己動手把玻璃再擦得干干凈凈，但是以我們七八歲小孩子的能力來看只得放棄，還是做個聽話的好孩子。教室的右邊是語數英三科的評比欄，同學們會把平日在各語文、數學、英語方面獲得的榮譽展示出來，評比欄會激勵我們不斷前進，并且明白，人外有人，天外有天，學為止境的道理。教室后面是一塊設計精美的展示臺，可愛的小熊，小兔子圖案點綴，還有英文字母，藍色的五星圖案，粉紅色的圓形圖案，和方形的綠色圖案，會時常展示應時應景的內容，比如中秋節的時候，就在藍色五星上介紹中國傳統節日中秋節的習俗與來歷，同學們優秀的美術作業和品德手抄報可以展示在粉紅色的圓形圖案里，同學們的讀書心得與實踐作業，可以放在綠色方格里展示，不用看，光想想，是不是就會覺得我們班教室后面這塊展示臺，就像同學們精神風采的后花園哪？！

我們的教室，同學們愛讀書，教室里可謂書香四溢。教室后面的小書架上，擺滿了各種圖書，這些圖書有神話傳說，童話寓言，還有科學知識和歷史人文方面的。有適合閱讀水平高的同學的文字為主的書，還有適合低年級小朋友的繪本書，大家可能還不知道吧？！我們班還有一個流動的小書站呢！這是剛剛過去的暑假，由我班學校家委會成員乜一諾的爸爸在班級小種子群里引領全班同學和家長同參與進行的好書傳遞活動，即每人向班級提供自己喜歡而且讀過的三本書，編上號，讀完了就給另外一個同學看，這個同學看完了，再傳給下一個同學，就這樣，同學們不僅在家里讀書，在學校有時候也讀書，不僅讀自己的書，還能讀到同學的書，這樣既能多讀書，還能少花錢，既不給父母增添經濟負擔，還能長知識，看看，我們二年級四班的家長是不是很聰明，我們無論在家在學校是不是都能成長得很好呀？！下面就來說說我們班的一些小書蟲吧！別看他們年紀小，讀的書可不少！他們是李睿汀、王梓汝、乜一諾、張子健、徐文佳、姜若熙、郝釩露、萬芳銘、萬芳鈺、魏思恬。要說我們班讀書最多，最會讀書的靈魂人物可要屬李睿汀，那在我們班讀書可謂到了相當高的境界，為什么這么說呢？！首先，小汀同學有位愛讀書的好媽媽，她配合學校的建設書香校園的活動，有計劃，有步驟地安排小汀讀童話故事，科普讀物，以及人人歷史方面的書，在幼兒園時就關注孩子讀書，做讀書記錄，從一年級起就以孩子說，自己動筆寫的方式，記錄了小汀同學讀的每一本書的感受，并拿到學校讓語文張老師簽字，一年級結束的時候，小汀同學讀了近百本書，作為家長代表，李睿汀的媽媽在家長會上給全班同學的家長做了《我是怎樣培養孩子讀書習慣》的報告，在報告上，小汀的媽媽通過自己的親身經歷，用ppt展示的形式進行介紹的經驗和引導孩子讀書的心路歷程，這次報告在班級的家長們心里引起了極大的反響，同時也影響了班里的所有家長，使我們二年級四班的家長朋友們獲得了許多比較實用的教育孩子讀書的方式方法，李睿汀的媽媽可謂我們班優秀家長的代表。

書讀得多，同學們的笑容才會更天真無邪，更純真燦爛喲！下面，我再說說我們班還有一些非常可愛而又有個性的同學喲！他們是書寫工整，嚴格自律的王文秀，淘氣頑皮卻樂于助人的王昊，想法兒總是與眾不同，聰明的綦睿，開朗活潑又團結同學的李俊瑩，安靜可愛的李瀅萱，聰明漂亮的杜佳欣，認真負責的牛柯媛，還有做事情的小能人徐仲霖、張錦豪，這么一看呀，我們班的三十二位同學就像三十二朵花，是不是很美呀？！

在我們的教室里還經常發生各種有趣而又難以忘記的故事喲！有一次，我們班多愁善感的萬芳鈺同學在領到老師發的獎品時，不喜歡獎品就默默地哭起來，同學們發現了，過去安慰她，班里的張錦豪和郭瀚文將萬芳鈺喜歡的獎品進行了調換，換好后，張錦豪開心地跟了說了這件事，看到他天真可愛的笑臉，真為他們能自己想辦法幫助同學而感到驕傲。還有一次，學校第二天要迎接檢查，當天晚上，我接到李睿汀媽媽的電話，問明天幾點到校，說小汀說明天學校有大檢查，她想早點到學校打掃衛生，聽了家長這么一說，真為有這樣的孩子感到驕傲。第二天，小丁早早地，第一個來到教室里，收拾好自己的桌子，開始認真地打掃起衛生。沒有老師的叮囑和強調，小汀能發自內心地想到為班級做自己的喜歡做的事情，真是好孩子呀！還有許多的小故事，這些小故事中，孩子們在一天天長大，同學之間的友情也在日漸增長，在這樣小小的年紀里，能有一個愉快積極的環境，相信他們會成長得更好！

最美教室，應該是由表及里，由內而外所散發出的既有淡雅香氣，又有形有色的美麗集體，這種美可以說有積極向上，不畏艱險的進取精神，有一往無前認定目標不斷追求的信念，有為更美好夢想努力實現的力量之美，二年級四班就是這樣一個在陽光下健康快樂成長的最美教室！

第四篇：最美教室評比總結

“最美教室”評比總結

各位老師，昨天下午我們根據“最美教室”評比細則對各班進行了考核，發現每個班級的地面都比較干凈，桌椅也擺放整齊了。10

2班和204班被評為“最美教室”。“美”是基于“凈”的基礎上的，這兒提出一些共性的問題，希望5月份評比時有所改進：

※“凈”從細節生

撇開政治談日本，這個民族有太多值得我們學習的地方。每次看到他們對于衛生細節處的重視與管理，佩服之情油然而生。我們作為教育者，教給孩子的是一種態度，一種習慣。習慣的力量是可怕的，習慣的養成需要我們從細節處著手：

1．白色的多媒體講臺不僅需要表面干凈不留污跡，而且柜體內部的衛生更要引起我們的重視。全校只有102班和204班兩個班級柜子里邊的沒有灰塵，而且物品擺放整齊的。

2.學生的課桌桌面干凈了，但是抽屜里的物品擺放整齊了嗎？日常教學中我們重視對學生收拾課桌習慣的培養了嗎？這點二年級的班級比一年級的班級做得好。我們老師要言傳身教，我們自己的講臺桌抽屜里的物品擺放整齊了嗎？不要讓講臺桌的抽屜成為雜物堆放處。

3.教室窗戶的軌道上的積塵您關注了嗎？101班、201班、203班和204班已經對門、窗包括軌道進行了清理。

※“美”從特色來

各個班級的布置都有自己的特色，可以看出老師們對自己的班級管理的用心。但是也有一些要提醒的地方：

1．有的班級沒有信息欄，有的班級在信息欄中張貼了內容，但是都是一張紙打印出來的，張貼時橫豎沒有考慮整體布局，如果能夠對紙張進行整體美化的話更好。一些脫落的地方請您再次張貼一下。

2.203班和204班的班訓沒有張貼，請補上。

3.黑板報和小小舞臺盡量一月一期，可以結合學生學習作品進行展覽，但是部分班級還是“寒假”的內容陳列著，沒有充分利好“黑板報”這一教育陣地。有的班級沒有黑板報，老師可以花點心思，開辟一角專門用于展覽學生的作品。4．苗圃也是班級的一部分，全校只有104班和202班，植物的盆數達到學生人數的一半。同時花花草草需要用心呵護，您的班級有專人照料嗎？

教育是一門藝術，管理是一門學問，但更多的需要我們老師的用心。5月份的評比由吳瀟怡老師牽頭，一年級的4位班主任擔任評委，6月份的評比由潘東紅老師牽頭，二年級的4位班主任老師擔任評委進行評比，互相學習，協同成長。

龍峰國際學校 2014年4月15日

第五篇：最美辦公室教室評比方案

XX小學小學關于開展“最美辦公室、教室”評比方案

一、指導思想

教師辦公室、教室是展示教師風采的重要窗口，為了加強學校文化建設和師德師風建設，豐富辦公室、教室文化內涵，創建溫馨、和諧的辦公室、教室，同時也為了展示教師才藝、提升辦公室、教室品味。

二、領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、活動要求：

辦公室、教室布置以“美觀、整潔、實用”為標準，體現“溫馨、和諧、學習”原則，重在營造富有特色的文化氛圍，根據學校實際，因地制宜少投入多用心，辦公室、教室可有可無的物品必須處理干凈。

級部主任作為創建工作的引領人，督促各班主任或辦公室內成員要做好布置和整理工作，保持辦公室、教室的清潔衛生、環保節能，創建溫馨簡約而富有教師特色的氛圍，要為維護工作秩序和提高工作效率為目標，并注意相互溝通和交流反饋，發揮上下溝通的作用。

全體教師要把辦公室、教室當做自己另一個家來看待，要齊心協力積極投入“最美辦公室、教室”的創建之中，把這項工作看做一項常規工作來抓，要配合各級部主任做好相關工作。

四、參加對象：

XX小學所有教師辦公室、教室

五、評比標準（辦公室）：

序號

項目

內????容

賦分

一

桌面

20分

1、桌面不放與辦公無關的東西；

52、書籍、辦公用品堆放整齊；

53、隨時保持桌面的整潔；

54、擺放相應的綠色植物。植物應健康，無枯枝敗葉

二

門窗

20分

1、保持門窗、窗簾干凈整潔，無損壞

52、窗臺上無雜物，不放置影響美觀的物品。

53、玻璃滑槽內無渣物，窗臺磚明亮潔凈；

54、無人或下班時及時關好門窗。

三

墻面

20分

1、各規章制度無損壞、灰塵。

52、張貼紙質文件規范、整齊；

53、墻面無蜘蛛網、粉筆劃痕等；

54、粘貼一定的美化書畫作品。

四

地面

20分

1、地面打掃徹底，并保持衛生；

52、垃圾筐內無多余垃圾積存，清潔用具擺放位置合理；

53、地面不能出現煙頭、紙屑或口痰等；

54、適當放一些綠化、凈化空氣植物等。

五

特色

20分

1、辦公室桌椅、用品擺放歸位合理整齊、布局大方；

52、辦公室整體感覺美觀、舒適和溫馨，空氣清新；

53、辦公室全體人員團結協作，集體榮譽感強；

54、辦公室布置有特色、有創新。

六、辦公室負責人安排

序號

辦公室名稱

負責人

校長室

副校長室

辦公室

視導員室

后勤辦公室

安全值班室

一年級辦公室

二年級辦公室

三年級辦公室

四年級辦公室

五年級辦公室

六年級辦公室

穿堂值班室

七、評比標準（教室）：

序號

項目

內????容

賦分

一

講臺

20分

1、講臺不放與教學無關的東西；

52、教學設備用品堆放整齊；

53、講臺內無雜物灰塵，講臺及內部設備無損壞

54、黑板及投影設備無灰塵，正常使用

二

門窗

20分

1、保持門窗、窗簾干凈整潔，無損壞

52、窗臺上無雜物，不放置影響美觀的物品。

53、玻璃滑槽內無渣物，窗臺磚明亮潔凈；

54、無人或下班時及時關好門窗。

三

墻面

20分

1、各規章制度無損壞、灰塵，紙質文件規范、整齊。

52、墻面插座及線槽無損壞，有一處損壞扣1分

53、墻面無蜘蛛網、粉筆劃痕、顏料涂畫等；

54、粘貼一定的美化書畫作品。

四

地面

20分

1、地面打掃徹底，并保持衛生；

52、垃圾筐內無多余垃圾積存，清潔用具擺放位置合理；

53、地面不能出現煙頭、紙屑或口痰等；

54、桌凳無破損，擺放整齊。

五

特色

20分

1、教室桌椅、用品擺放歸位合理整齊、布局大方；

52、教室整體感覺美觀、舒適和溫馨，空氣清新；

53、同學之間團結協作，集體榮譽感強，無違規違紀情況；

54、教室布置有特色、有創新。

八、評比辦法：

由領導小組全體成員逐個辦公室、教室參觀打分，去掉最高分最低分后合計分值最高的為優勝。

九、獎項設置

共有19個辦公室、教室，設置最美兩個，美麗5個，普通10個，剩余兩個為最差辦公室。最美及最差辦公室懸掛標志性旗幟。

共有31個教室，設置最美兩個，美麗5個，普通19個，剩余兩個為最差教室。最美及最差教室懸掛標志性旗幟。

附件：辦公室評比評分表

序號

項目

內????容

賦分

得分

一

桌面

20分

1、桌面不放與辦公無關的東西；

52、書籍、辦公用品堆放整齊；

53、隨時保持桌面的整潔；

54、擺放相應的綠色植物。植物應健康，無枯枝敗葉

二

門窗

20分

1、保持門窗、窗簾干凈整潔，無損壞

52、窗臺上無雜物，不放置影響美觀的物品。

53、玻璃滑槽內無渣物，窗臺磚明亮潔凈；

54、無人或下班時及時關好門窗。

三

墻面

20分

1、各規章制度無損壞、灰塵。

52、張貼紙質文件規范、整齊；

53、墻面無蜘蛛網、粉筆劃痕等；

54、粘貼一定的美化書畫作品。

四

地面

20分

1、地面打掃徹底，并保持衛生；

52、垃圾筐內無多余垃圾，清潔用具擺放位置合理；

53、地面不能出現煙頭、紙屑或口痰等；

54、適當放一些綠化、凈化空氣植物等。

五

特色

20分

1、辦公室、教室桌椅、用品擺放歸位合理整齊、布局大方；

52、辦公室、教室整體感覺美觀、舒適和溫馨，空氣清新；

53、辦公室、教室全體人員團結協作，集體榮譽感強；

54、辦公室、教室布置有特色、有創新。

總分

評比標準（教室）：

序號

項目

內????容

賦分

得分

一

講臺

20分

1、講臺不放與教學無關的東西；

52、教學設備用品堆放整齊；

53、講臺內無雜物灰塵，講臺及內部設備無損壞

54、黑板及投影設備無灰塵，正常使用

二

門窗

20分

1、保持門窗、窗簾干凈整潔，無損壞

52、窗臺上無雜物，不放置影響美觀的物品。

53、玻璃滑槽內無渣物，窗臺磚明亮潔凈；

54、無人或下班時及時關好門窗。

三

墻面

20分

1、各規章制度無損壞、灰塵，紙質文件規范、整齊。

52、墻面插座及線槽無損壞，有一處損壞扣1分

53、墻面無蜘蛛網、粉筆劃痕、顏料涂畫等；

54、粘貼一定的美化書畫作品。

四

地面

20分

1、地面打掃徹底，并保持衛生；

52、垃圾筐內無多余垃圾積存，清潔用具擺放位置合理；

53、地面不能出現煙頭、紙屑或口痰等；

54、桌凳無破損，擺放整齊。

五

特色

20分

1、教室桌椅、用品擺放歸位合理整齊、布局大方；

52、教室整體感覺美觀、舒適和溫馨，空氣清新；

53、同學之間團結協作，集體榮譽感強，無違規違紀情況；

54、教室布置有特色、有創新。