第一篇：六安霍邱事業單位面試時間：考前實戰演練及解析十五

六安霍邱事業單位面試時間：考前實戰演練及解析十五

1.怎樣看待朋友越多越好?

【參考解析】：第一，朋友是一個人工作生活中不可缺少的組成部分;第二，交朋友不在于多，關鍵在于精，好的朋友是我學習的榜樣，是我工作生活的一面鏡子，可以促使我進步，不好的朋友有可能使我走上歪路;第三，交友要慎，要有所選擇。朋友有多種多樣，有的是工作上相互支持的朋友，有的是生活上相互關心的朋友，有的是學習上相互交流的朋友，有的是業余時間相互娛樂的朋友，有的是辦事上相互利用的朋友，有的是酒桌上相互吃請的朋友等;第四，要在本職工作的基礎上交朋友。要多與領導和同事交朋友，多交流、多談心，溝通思想，增進了解，互相支持，形成合力，其根本是加強團結，從而促進工作的順利開展。同時時刻正確衡量自己，取人之長，補己之短。要多與工作聯系單位的同志交朋友，以誠為本，虛懷若谷，以誠相待、以禮相待，一切從大局出發，肝膽相照，求同存異，大事講原則，小事講風格;第五，要交素質高，思想作風好，公正無私的朋友，不交和少交生意場上的酒肉朋友、吃喝朋友和相互利用的朋友;第六，俗語說“君子之交淡如水”，交朋友的目的是共同提高，共同進步,不能出于私利而交朋友。

2.俗話說：“大丈夫一言既出，駟馬難追”。你是怎么理解的?

【參考解析】：這句話主要是講信用，誠信問題。

第一，什么是誠信?誠，即真誠、誠實;信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。人生活在社會中，總要與他人和社會發生關系。處理這種關系必須遵從一定的規則，有章必循，有諾必踐;否則，個人就失去立身之本，社會就失去運行之規;第二，誠信是人立身之本，是社會主義市場經濟必須堅持的重要法則;第三，作為一名人民警察講誠信尤為重要。人民警察是政府公務的執行者，是政府的代言人,人民警察講誠信就是政府講誠信，人民警察是社會優良風氣的模范執行者，人民警察講誠信才能帶動全社會講誠信;第四，人民警察講誠信要從自身做起。執行公務、處理問題要講誠信，為人民服務要講誠信，在處理個人與他人，個人與社會的關系時要講誠信。更多信息查看：安徽人事考試網 六安人事考試網

第二篇：六安霍邱事業單位面試時間：考前實戰演練及解析十三

六安霍邱事業單位面試時間：考前實戰演練及解析十三

【題目1】改革開放是我們的基本國策。在改革開放取得巨大成就的同時，也出現了一些消極的東西。你認為在實際工作中應如何加以克服?

【中公教育解析】

一是認識改革開放的重大意義和任務的艱巨性、復雜性。

二是劃清是非界限,增強人們的識別能力和免疫能力。

三是健全法制,嚴厲打擊罪犯;制定嚴格的規章制度;執法從嚴。

四是加強社會主義精神文明建設,抵制消極現象。

五是領導干部帶頭搞好廉潔自律,以身作則做出表率。

【題目2】有的人認為，一個人發展，必須靠機遇，但是也有人認為，機遇可遇不可求，對此請你 談談自己的看法。

【中公教育解析】

一是能力是基礎，機遇很重要，二者缺一不可。

二是機遇總是青睞有準備的頭腦，只有不斷地提高、超越自己，方能在機遇來臨時才不至于錯失。三是從某種意義上講，機遇對每一個人都是均等的。關鍵看你有沒有發現機遇的慧眼和把握機遇的能力。

四、俗話說，謀事在人、成事在天。只要我們努力了，奮斗了，即使不能獲得一般意義上的“成功”，不應怨天尤人，自暴自棄，而應該胸懷坦蕩，坦然面對。

【題目3】“誰在背后不議人，誰人背后無人議”對此你是怎么理解的?

【中公教育解析】

①這是一個客觀存在的事實，每個人都得面對及正視它。

②每個人應首先約束自己，不應在背后議論別人，特別是別人的缺點和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。

③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改之，無則加勉”的態度，不必一味追究，如若涉及重大問題，應當在適應的場合予以指出。

④一個單位如果背后議論的現象嚴重，則應講明利弊，以正風氣。

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第三篇：2014事業單位面試備考：考前實戰演練及解析十五

2014事業單位面試備考：考前實戰演練及解析十五 事業單位考試備考資料

【題目1】某市一居民區旁邊有一家飲料廠。由于飲料廠機器的轟鳴聲，嚴重地影響了居民的正常生活，有居民向環保局投訴。經檢測工廠的噪聲超過了規定的35分貝的標準，但環保部門無法解決，必須由工商局才能出面解決。你如果作為市工商局的副局長，由你來處理這一事件，怎樣處理?

【中公教育解析】

我如果作為工商局副局長來處理這件事情，提出一種解決問題的方案：

①建議飲料廠搬遷，其損失由工商局給予適當補償。因為這是關系到人們身心健康問題，工商行政管理部門應該從關心和愛護人民的身心健康的宗旨出發，承擔一定的責任。②如果飲料廠因一時找不到搬遷的地方，或者有其他暫時的困難而無法搬遷，建議飲料廠改為經營日常生活用品的商店。

③如果飲料廠既無法搬遷，同時又不愿意改變經營方式，仍堅持生產飲料，那么工商局出面與工廠交涉，嚴格限制其生產時間，不能影響居民的休息。

【題目2】照省委部署，要在全省工會系統掀起學習鄧小平理論的高潮，你作為宣傳部長，怎樣結合實際，具體實施這項工作?

【中公教育解析】

我如果是宣傳部長，根據工會系統的具體情況，打算這樣實施這項工作。

①制訂學習計劃，部署學習工作。首先，根據實際情況，制訂一個切實可行的學習鄧小平理論的計劃，然后召開全省工會系統宣傳部長會議，布置學習工作。

②舉辦培訓班，培養學習骨干。為了鄧小平理論學習的深入開展，省總工部舉辦一期鄧小平理論骨干學習班，各市、縣工會派一名宣傳干部參加。骨干學習班賞結業后，回各單位具體輔導學習。

③保證學習時間，領會精神實質。為了將鄧小平理論學習推向高潮，要根據各單位的實際情況，保證學習時間，而且要讓廣大職工干部真正領會鄧小平理論的精神實質。

④經常了解情況，及時總結經驗。省總工會宣傳部要經常派人到各縣、市工會了解學習情況，及時總結成功的學習經驗，推廣到全省，使學習活動不斷創新，并且真正學出成效，不斷地促進和推動我們的工作。

【題目3】事業單位的工資結構由幾部分組成?現有一個職工從企業調到事業，其工資如何套改?

【中公教育解析】

事業單位的工資結構由二部分組成，第一部分是基礎工資，第二部分是活的津貼。基本工資按照職稱職務的級別確定。活的津貼，國家全額拔款的單位按基礎工資的30%發給，自籌資金單位按基礎工資的40%發給。職工從企業調到事業單位，按相應等級的工資標準套改。套改后其工資結構無疑也是二部分組成，即基礎工資與活的津貼組成。

【題目4】兩位出現了同等職務職工工資和福利不一樣的情況，如果你是分管工資福利的處長，怎樣處理這件事情?

【中公教育解析】

首先調查了解情況，這種同等職務工資福利不一樣的情況是怎樣造成的。在調查清楚原因的基礎上，向領導匯報情況，并且提出處理的建議，然后由領導作出處理決定。

第四篇：2014事業單位面試備考：考前實戰演練及解析十三

2014事業單位面試備考：考前實戰演練及解析十三

【題目1】現代人際關系非常重要，你對此有何看法?

【中公教育解析】

現代人際關系是搞好工作、實現自我價值的一個重要因素。如果人際關系不好，就會感到苦惱，一旦陷入苦惱之中，還會有精力做好工作嗎?所以我認為，要搞好工作，決不能忽視人際關系。

【題目2】你如果當上公職人員，怎樣處理與上級的關系?

【中公教育解析】

我如果當上公職人員，我一定會認真處理與上級的關系。首先是尊重上級，對于上級的工作安排無條件服從;對于上級的正確批評虛心接受;同時，如果對于上級有意見，一定及時溝通。另外，保證不背后說上級的壞話，損害上級的形象。

【題目3】如果與同事之間發生了矛盾，你將如何處理?

【中公教育解析】

我如果與同事之間發生了矛盾，首先要頭腦冷靜，分析自己存在的問題，如果發現是屬于自己的問題而造成矛盾的，主動地向同事的賠禮道歉，爭取同事的諒解;如果是同事的過錯而造成矛盾的，主動與同事溝通，求大同、存小異，抱著寬容的態度對待同事。

【題目4】工作需要，經常要到外地出差，你能適應嗎?

【中公教育解析】

我不怕出差，只要領導安排，我就勇往直前，這是我一向的性格。更何況我現在是單身，出差也沒有后顧之憂。另外，出差還可以鍛煉自己，提高自己，所以同意出差。

【題目5】你認為家庭和事業之間的矛盾可能克服嗎?

【中公教育解析】

我認為家庭和事業之間的矛盾是可以克服的。這是因為在一般情況下，只要家庭沒有特殊的困難都要服從事業的需要，以事業為重，這一點，大家都是可以理解的。既然有了這一點共識，家庭和事業之間有什么矛盾不可克服呢?

第五篇：2014事業單位面試備考：考前實戰演練及解析五十四

2014事業單位面試備考：考前實戰演練及解析五十四 2014備考

【題目1】你對自己未來的工作有何考慮?

【中公教育解析】

此問題也許是在考查你對自己未來職業的設計能力，也許是在考查你職業(實質上是人格)上的穩定性，也許是在考查你對職業的忠誠度。在回答時，在不違背原則的前提下，應盡量能具體而切實些，讓對方覺得你是有明確取向的。

【題目2】你是否能說出你過去的上司的幾個弱點?

【中公教育解析】

此時切忌評論你以前的上司，而應該泛泛地一帶而過。否則，你可能因一個看似平常的問題而浪費了機會。

【題目3】你想有個什么樣的上司?

【中公教育解析】

其實，你在此的上司并不是你能選擇得了的，這點你一定要明確。那么，既然不能選擇什么上司，你在回答這樣的問題時也就只能從原則上講了，比如希望上司能具有專業水準、能以身作則、能平易近人、能指點迷津、能用人不疑、能揚長避短、能有些人情味等等。

【題目4】你認為你工作中的哪些方面是最重要的?

【中公教育解析】

此問題旨在試探你的時間分配能力、分辨能力以及任何逃避工作任務的傾向。