第一篇：第二批黨的群眾路線應知會知

第二批黨的群眾路線

教育實踐活動應知應會內容

1、主題：為民、務實、清廉。

2、總要求：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

3、對象：以市、縣領導機關、領導班子和領導干部為重點，突出抓好直接聯系服務群眾的執法監管部門和窗口單位、服務行業的教育實踐活動，注重抓好鄉鎮、街道和村、社區等與群眾聯系密切的基層組織。

4、根本原則：群眾高興不高興、滿意不滿意。

5、六條工作方針：堅持教育與實踐相結合、堅持開門搞活動、堅持問題導向、堅持分類指導、堅持標本兼治、堅持統籌兼顧。

6、三個環節：學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制。

7、十一個規定動作：①學習規定篇目②開展五項教育（蹲點調研）③廣泛征求意見④找準突出問題⑤深入談心交流⑥撰寫檢查材料⑦開好民主生活會⑧制定整改方案⑨認真整改落實⑩健全制度規定⑾搞好民主評議。

8、四風：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

9、習近平提出的三嚴三實：嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。

10、照鏡子的四面鏡子：理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進。

11中央八項規定：一要改進調查研究。二要精簡會議活動。三要精簡文件簡報。四要規范出訪活動。五要改進警衛工作。六要改進新聞報道。七要嚴格文稿發表。八要厲行勤儉節約。

12、中央六條禁令：一要嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。二要嚴禁向上級部門贈送土特產。三要嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡。四要嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費。五要嚴禁超標準接待。六要嚴禁組織和參與賭博活動。

13、中央提出的五種病：特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。

14.在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動是哪次會議上提出的？

答：黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。

15.黨的群眾路線教育實踐活動的重點對象有哪些？

答：以縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部為重點。16黨的群眾路線教育實踐活動的切入點是什么？

答：貫徹落實中央八項規定精神。

17.黨的群眾路線教育實踐活動要突出哪方面的建設？

答：要突出作風建設。

18.黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是什么？

答：教育引導黨員、干部樹立群眾觀點，弘揚優良作風，解決突出問題，保持清廉本色，使黨員、干部思想進一步提高、作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立。19黨的群眾路線教育實踐活動的基本原則是什么？

答：堅持正面教育為主、堅持批評和自我批評、堅持講求實效、堅持分類指導、堅持領導干部帶頭。

20.照鏡子”的主要內容是什么？

答：主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，對照先進典型，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。

21.“正衣冠”的主要內容是什么？

答：主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，維護良好形象。

22.“洗洗澡”的主要內容是什么？

答：主要是以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。

23.治治病”的主要內容是什么？

答：主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項治理。

24.黨的群眾路線教育實踐活動要增強哪“兩個意識”？

答：增強宗旨意識、服務意識。

25.如何理解“為民”？

答：為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。

26.如何理解“務實”？

答：務實，就是要求真務實、真抓實干，發揚理論聯系實際之風；堅持問政于民、問需于民、問計于民，發揚密切聯系群眾之風；謙虛謹慎、戒驕戒躁，厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，發揚艱苦奮斗之風。

27.如何理解“清廉”？

答：清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴格規范權力行使，把權力關進制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

28.堅決反對形式主義的主要內容是什么？

答：教育引導黨員、干部端正學風，改進文風會風，在大是大非面前敢于擔當、敢于堅持原則，真正把心思用在事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上。

29.堅決反對官僚主義的主要內容是什么？

答：教育引導黨員、干部深入實際、深入基層、深入群眾，接地氣、通下情，堅持民主集中制，改進調查研究，虛心向群眾學習，真心對

群眾負責，熱心為群眾服務，誠心接受群眾監督。

30.堅決反對享樂主義的主要內容是什么？

答：教育引導黨員、干部牢記“兩個務必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。

31.堅決反對奢靡之風的主要內容是什么？

答：教育引導黨員、干部堅守節約光榮、浪費可恥的思想觀念，狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣，做到艱苦樸素、精打細算，勤儉辦一切事情。

32.學習教育、聽取意見階段的重點是什么？

答：搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取干部群眾意見。

33.查擺問題、開展批評階段的重點是什么？

答：圍繞為民務實清廉要求，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，進行黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。

34整改落實、建章立制階段的重點是什么？

答：針對作風方面存在的問題，提出解決對策，制定和落實整改方案；對一些突出問題，進行集中治理。每個單位都要抓住重點問題，制定整改任務書、時間表，實行一把手負責制，并在一定范圍內公示。注重從體制機制上解決問題，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長期自覺的行動。

35.黨的性質是什么？

答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

36.黨的根本宗旨是什么？

答：全心全意為人民服務。

37.黨的最高理想和最終目標是什么？

答：實現共產主義。

40.黨的行動指南是什么？

答：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。

41.黨在社會主義初級階段的基本路線是什么？

答：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

第二篇：黨的群眾路線應知應會

黨的群眾路線應知應會

1．什么是黨的群眾路線？

答：黨的群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。

2．黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想是什么？

答：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導。

3．十八大提出：圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以什么為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動？

答：為民務實清廉。

4．黨的群眾路線教育實踐活動聚焦的是什么？答：作風建設。

5．開展黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是什么？

答：照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

6．黨的群眾路線教育實踐活動提出要堅決反對的“四風”是指？

答：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。

7．黨的群眾路線教育實踐活動整體上分為幾個環節，分別是什么？

答：開展黨的群眾路線教育教育實踐活動按照時間服務質量的原則，整體上不分段、不轉段，主要分為三個環節，分別是：學習教育、聽取意見環節；查擺問題、開展批評環節;整改落實，建章立制環節。

8．在學習教育、聽取意見環節，領導干部的集中學習時間不少于多少天？答：3天。

9.學習教育階段有哪些必讀書籍？

答：1.《論群眾路線——重要論述摘編；2.《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》；

3.《厲行節儉、反對浪費——重要論述摘編》；科級以上黨員干部還要學習：4.《之江新語》5.《干在實處，走在前列》等必讀書目。

10.開展黨的群眾路線教育實踐活動如何堅持邊學邊查邊改？

答：在開展黨的群眾路線教育實踐活動中堅持邊學邊查邊改，要把學習教育與查擺問題結合起來；把學習教育與解決問題結合起來；把學習教育與建章立制結合起來。

11．總書記用哪“三個必然要求”深刻闡述了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義？

答：開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。

12.開展黨的群眾路線教育實踐活動的“五個貫穿始終”具體指什么？

答：開展黨的群眾路線教育活動的“五個貫穿始終”：即把活動總要求貫穿始終；把反對“四風”貫穿始終；把整風精神貫穿始終；把領導帶頭貫穿始終；把制度建設貫穿始終。

13．中國共產黨的三大優良作風指的是什么？

答：“理論聯系實際”、“密切聯系群眾”和“批評與自我批評”。

14．我黨的最大政治優勢是什么？

答：密切聯系群眾。

15．黨的十八大明確提出了“兩個一百年”的奮斗目標指的是什么？

答：在中國共產黨成立100年時全面建成小康社會、在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。

16.名城集團（建管辦）開展黨的群眾路線教育實踐活動時間從什么時候開始，何時結束？ 答：從2014年1月底開始，到2014年9月底基本完成。

17．名城集團（建管辦）成立了以誰為組長和副組長的黨的群眾教育路線教育實踐活動領導小組？誰擔任集團活動辦公室主任。

答：林時進任組長，金勝華任副組長。吳維玲兼任集團活動辦公室主任。

18．名城集團（建管辦）于什么時候召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會？

答：2014年2月26日召開。

19．名城集團（建管辦）黨的群眾路線教育實踐活動的范圍是什么？

答：參加范圍是集團（建管辦）的全體黨員干部，重點是集團（建管辦）黨委班子成員。

20.集團領導到聯系點開展“基層走親連心解憂”要求。

答：集團（建管辦）領導到基層開展 “基層走親連心解憂”活動4次以上，蹲點調研時間2天以上。

21.集團黨員進社區開展志愿活動時間要求。

答：2天以上。

22.溫州市名城集團（建管辦）在黨的群眾路線教育實踐活動已經或者近期要開展哪些比較重要的活動？

1、開展集中學習活動，學習相關講話精神、重要書籍（已經開展）；

2、召開教育實踐活動見面會、部署會和考核動員大會（已經開展）；

3、“基層走親連心解憂”活動（已經開展）；

4、堅持開門搞活動，多渠道廣泛征集意見（已經開展）；

5、黨委書記上群眾路線專題黨課（已經開展）；

6、邀請溫州大學人事處處長、馬克思學院院長任映紅教授作群眾路線專題報告會（4月中旬開展）；

7、反對四風問題專題討論會（4月開展）；

8、開展黨員進社區志愿者服務（4月-5月開展）；

9、集團領導開展“三思三觀”主題討論活動（5月開展）；

10、開展主題征文比賽（已啟動），開展主題演講比賽。（5月啟動）。

第三篇：黨的群眾路線應知應會材料

黨的群眾路線教育實踐活動應知應會題

1、黨的群眾路線教育實踐活動的基本原則是什么？

答：堅持正面教育為主、堅持批評和自我批評、堅持講求實效、堅持分類指導、堅持領導干部帶頭。

2、黨的行動指南是什么？

答：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。

3、黨的思想路線是什么？

答：一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。

4、黨的三大優良作風是什么？

答：理論與實踐相結合的作風；和人民群眾緊密聯系在一起的作風；批評與自我批評作風。

5、黨的群眾路線的最主要內容是什么？

答：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。

6、黨的十八大報告中指出新形勢下黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”是什么？

答：“四大考驗”是執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗；“四大危險”是精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

7、黨的十八大指出，檢驗黨一切執政活動的最高標準是什么？ 答：以人為本、執政為民。

8、增強黨組織戰斗力、維護黨的團結統一的有效武器是什么？ 答：批評和自我批評。

9、鄧小平同志指出馬克思主義的精髓是什么？ 答：實事求是。

10、胡錦濤同志指出立黨為公、執政為民的關鍵是什么？ 答：堅持做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

11、“四個敢于”是什么？

答：敢于擔當，真正做到了不畏困難、勇挑重擔；敢于碰硬，真正做到了克難攻堅、一往無前；敢于創新，真正做到了獨辟蹊徑、靈活變通；敢于行動，真正做到當斷則斷、雷厲風行。

12、自治區增加的活動內容是什么？ 答：突出政治堅強、敢于擔當。

13、三個環節24個規定動作是什么？答：

（一）前期準備：

1、黨委（黨組）召開專題會議；

2、開展調查研究；

3、研究制定各地各部門各單位活動方案；

4、成立教育實踐活動領導小組及其辦公室。

（二）學習教育、聽取意見環節：

5、啟動部署；

6、民主評議；

7、督導組個別談話聽取意見；

8、領導班子征求意見；

9、組織學習。

10、開展學習教育和主題實踐活動；

11、匯總情況。

（三）查擺問題、開展批評環節：

12、督導組按要求通報情況，談話提醒；

13、開展談心活動；

14、撰寫對照檢查材料；

15、召開專題民主生活會；

16、督導組全程參加民主生活會；

17、召開黨支部或黨小組專題組織生活會。

（四）整改落實、建章立制環節：

18、制定領導班子整改方案；

19、開展集中整治；20、從體制機制上解決問題；

21、督導組提出正風肅紀的意見建議。

（五）總結評議：

22、各地各部門各單位適時召開教育實踐活動總結會；

23、對開展活動情況進行民主評議；

24、督導組對所督導單位的教育實踐活動情況和督導工作情況進行總結。

14、此次活動總要求是什么？

答：教育實踐活動全過程要貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病””的總要求。

15、此次活動的主線是什么？

答：加強執政能力建設、先進性和純潔性建設。

16、此次活動的主要內容是什么？ 答：為民務實清廉。

17、此次活動的切入點是什么？

答：貫徹落實中央和自治區黨委改進工作作風、密切聯系群眾各項規定。

18、第二批教育實踐活動的對象是什么？

答：第二批教育實踐活動對象全縣各級領導班子、領導干部為重點，延伸到全縣黨員干部，突出抓好直接聯系服務群眾的執法監管部門和窗口單位、服務行業的教育實踐活動，注重抓好鄉鎮場、街道和村（社區）。

19、此次活動的目的是什么？

答：為推進新疆跨越式發展和長治久安、建設繁榮富裕和諧穩定的美好新疆提供堅強保證。20、這次教育實踐活動，要解決的根本問題是什么？

答：黨和人民群眾的關系問題，教育黨員干部特別是領導干部，強化宗旨意識，樹立群眾觀念，密切黨同人民群眾血肉聯系；

21、此次活動要達到的目標要求是什么？

答：五個進一步：黨員、干部政治進一步堅強，思想進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，只有努力才能改變、只要努力就能改變的思想觀念進一步強化。

22、開展談心活動重點抓好3個回合是什么？

答：第一回合雙方溝通提什么，第二回合班長把關提出的問題準不準，第三回合大家評價夠不夠。

23、撰寫對照檢查材料重點把握3條是指什么？ 答：（1）定標準：明確“像、深、準、誠”四字標準，引導班子成員由淺到深、由表及里深入查找問題。

（2）嚴把關：督導組和主要負責同志，對每個班子成員的對照檢查材料進行嚴格把關。（3）做到“四看”：即看對群眾意見有無回應，看班子成員的看法是否一致，看思想剖析是否到位，看整改措施是否實在。

24、督導組全程參加民主生活會中的對照鏡子、聚焦作風、嚴把五關是指什么？ 答：對照鏡子：理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進等“四面鏡子”。

聚焦作風：引導班子成員圍繞政治堅強和“四風”查擺問題，防止以工作問題代替作風問題，以班子問題代替個人問題，以抽象問題代替具體問題，對個別同志把“四風”變成兩風、兩風混為一風的情況和“偷工減料、剖析打折”的現象。

嚴把五關：把好剖析材料關、把好聽取意見關、把好查擺問題關、把好對照檢查關、把好開展批評關。

25、“四風”方面22種表現是什么？ 答：

（一）政治意識不強的主要表現：

1、政治堅定性不夠強；

2、政治敏銳性不夠強；

3、政治鑒別力不夠強；

4、政治執行力不夠強。

（二）缺乏創新思維的主要表現：

5、學習風氣不正；

6、創新意識不強；

7、進取精神不夠。

（三）作風飄浮不實的主要表現：

8、艱苦奮斗精神缺失；

9、調研流于形式；

10、文風會風不實；

11、工作效能低下；

12、檢查考核過多。

（四）服務意識淡漠的主要表現：

13、宗旨觀念淡薄；

14、政績觀念錯位；

15、權力觀念異化；

16、名利觀念較重。

（五）廉潔自律放松要求的主要表現：

17、濫用職權、以權謀私；

18、監督制約不力；

19、追求及時行樂；20、講排場比闊氣；

21、變相揮霍浪費；

22、生活追求奢華。

26、此次教育活動突出把握好“六個關鍵”是什么？ 答：“準、真、好、韌、實、狠”六個關鍵（準，就是要準確定位干什么，清楚活動的總體思路和具體內容；真，就是要把握活動的總要求，真心謀劃、真抓實干；好，就是要明確活動目標，確保效果好；韌，就是要樹立打持久戰的思想，持之以恒的抓，防止“一陣風、走過場”；實，就是要堅持開門搞活動、開門搞教育、開門促整治，求真務實，防止活動“雷聲大、雨點小”；狠，就是要將整風精神貫穿活動始終，堅決整改問題，防止隨意變通，煮夾生飯，真正使活動取得實效，讓干部群眾滿意）。

27、地委委員、縣委書記高克平同志提出“十講”是什么？

答：按照“縣級領導帶頭講、鄉科級干部重點講、黨員干部全面講、宗教人士專門講”的要求，明確“講什么、誰來講、怎么講”，動員全縣各級各族黨員干部“敢講、會講、常講”，在全縣努力營造“人人都是宣傳者、人人都要受教育”的良好氛圍，最大限度形成遏制和聲討宗教極端思想的“大氣候”和“正能量”。

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28、聯系群眾“五項制度”是什么？

答：即領導干部調查研究一竿子插到底，各級干部直接聯系一批基本群眾，各級干部廣交一批各民族朋友，年輕干部到一線鍛煉，基層干部堅守一線等制度，做到每戶基本群眾都有干部聯系，基本群眾家家都有干部聯系卡，每個干部都有民情日記，每個單位都能及時聽到群眾訴求。

29、“五觀”是什么？

答：國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀

30、“四風”是指什么？ 答：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢糜之風。

31、此次活動聚焦的突出問題是什么？

答：政治不夠堅強，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風

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第四篇：第二批黨群眾路線學習心得

第二批黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會

（一）青年干部是干部隊伍的骨干和中堅，培養鍛煉青年干部是關系黨和人民事業繼往開來、薪火相傳的關鍵。走好群眾路線是建設一支政治堅定、能力過硬、作風優良、奮發有為的青年干部隊伍的有效途徑。近期，按照局黨組統一部署和人事教育司黨支部安排，我重點學習了《中國共產黨黨章》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，并緊密聯系自我思想和工作實際，重點查找存在問題和不足，進行了深層次的剖析。作為一名青年干部，要踐行好群眾路線，要做到“三個堅持”：

第一、要堅持領悟內涵，抓改進。走好群眾路線，前提是真正領悟其精神實質，以“為民”為落腳點，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 四句原則為手段，分清輕重緩急，科學規劃時間，合理安排進度，切實查找不足，俯下腰，躬下身，放下架子，落穩步子，確保步調與上合拍，與民同心。在對照檢查中，我認為，對于工作，我始終秉持著踏實嚴謹的態度，積極肯干。對于領導，始終懷揣感恩之心，珍惜處里提供的學習的平臺和發展機遇。對于同事，始終堅持真誠待人，在掌握原則的基礎上做好服務工作。對于生活，始終堅守勤儉節約，不鋪張浪費。但是，自身還存在突出問題亟需趕緊，如理論學習系統性不強，深度廣度把握不夠。處理一些工作時過于追求效率，忽視細節和質量。在應付和處理復雜事情時，考慮還不夠周全。下一步，要積極改進，真正把群眾路線學習活動作為自我檢討、自我促進的重要契機。

第二、要堅持全面學習，充足電。堅持全面學習，秉承為民解憂、助民脫困的原則，缺什么學什么，將階段性學習與系統性學習相結合，加強理論學習與業務學習；不僅要向書本和網絡學習，更要向群眾和優秀黨員干部學習，強化業務學習的同時，加強黨性修養；以“懂本行，知全局”為目標，合理規劃，統籌兼顧，為工作實踐夯實基礎，真正做到知不足，而后勇。在對照檢查中，我認為自己雖然平時較為注意學習，但學習的內容不系統，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統。特別是關于干部人事方面的政策、法規等握得不夠全面，還不能很好地指導工作的開展。今后，要積極把握司領導和處長提供的培訓機會和學習的平臺，力圖通過人事干部等的專門培訓，更新自己的知識結構，進一步提高工作能力。

第三、要堅持一線實踐，勇補短。對于工作，有激情、干勁足，但經驗少、缺歷練，在處理復雜問題的時候考慮不夠周全。基層情況錯綜復雜、工作條件艱苦，但土壤肥沃、天地廣闊，是培養和鍛煉干部的搖籃，最有利于青年干部在豐富的群眾工作中，汲取經驗、磨練意志、發揮潛力、取長補短、增長才干。在基層尋找自身存在的差距，更有利于在實踐工作中厚積薄發。前段時間，參加了中央國家機關團工委組織的“根在基層?中國夢”青年干部調研實踐活動。調研期間，深入廣西柳州鹿寨縣中醫院、鹿寨鎮衛生院、中渡衛生院等，與基層醫護人員同工同勤，體驗基層一線醫務工作的日常生活。還深入鄉村，走訪了獨羊村衛生所、角塘村衛生所、板江村衛生所等鄉村衛生所。通過調研，對基層醫療衛生服務體系建設有了更加深刻的了解，對基層醫療工作者的工作現狀及存在問題有了更加深入的體會，對基層醫療機構的干部人事制度有了更加切實的認識，對基層群眾樸實真切的中國夢有了更加深切的共鳴。今后，要進一步做到把實踐的成果系統化、完整化，認真的思考分析，轉化為自己的東西，用于指導下一步的工作，這樣在處理復雜事情的時候就能夠做到心中有底而不慌張，處理問題就能夠把握有度。

在學習當中，我深切的體會到，《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，不是一部歷史專著，也不是紀實性文學，而是一本摘編類工具書，閱讀它們如同跟隨偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程，讓我在理論認知的過程中溫故而知新、自省而自強，得到啟示和力量。今后，要一如既往加強群眾路線的學習，嚴格按照司領導和處長的安排，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，積極完成各項工作任務，爭當優秀青年黨員干部。

第二批黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會

（二）按照國家中醫藥管理局黨的群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的部署與要求，我會黨支部認真組織黨員干部職工開展黨的群眾路線教育實踐活動。這次教育實踐活動聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。通過聆聽專家講座、支部集中學習和個人研讀思考，我充分認識到“四風”問題嚴重損害了我們黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，使得群眾與黨若即若離，甚至是離心離德。十八大之后，從中央到地方持續掀起反腐風暴，全國范圍內多名省部級官員、央企高管被處理。從媒體的報道中不難發現，落馬的官員、高管在“四風”方面都存在相當嚴重的問題。有些落馬的官員、高管無論管理水平還是業務能力都是個中翹楚，為主政的地方和企業立下過汗馬功勞，但是他們忽視了對自己的要求，放松了對“四風”的警惕，觸碰了法律的底線，損害了國家的利益，不僅自己淪為階下囚，而且玷污了黨在人民群眾心中的形象。

防范“四風”問題發生，除了用制度的把控、案例的警示、法律的懲戒等手段外，也應該用理論武裝頭腦，讓廣大黨員干部充分認識到黨的群眾路線的重要作用和現實意義。我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾。我們的黨從成立到壯大，無不是在扎實的群眾工作中獲得群眾支持并不斷發展進步的。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線，只有把根深深扎在人民群眾之中，我們黨才能充滿活力，黨的事業才能充滿生機、蓬勃興旺。高大的白楊樹能夠參天聳立，不折不撓，對抗著西北風，是因為它將根深深地扎在泥土里。我們必須從生命根基的高度，深刻理解“離開人民群眾的擁護和支持，黨的執政能力和執政地位就會成為無源之水、無本之木”，把群眾路線貫穿工作的始終。

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我認真學習了黨的群眾路線理論，領悟了黨的為人民服務的宗旨，認識到“四風”的危害，發現了工作中存在的不足，找到了下一步改進的方向。在今后的工作中，我將在領導和同志們的幫助和支持下，進一步提高理論學習水平，增強黨性修養，把群眾路線與本職工作相結合，把會員、廣大中醫藥工作者和群眾滿意作為自己工作的目標，盡職盡責地做好各項工作。

第二批黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會

（三）黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，全體黨員以“為民、務實、清廉”為主要學習內容，不僅有強烈的現實針對性，而且充分反映了黨中央對新歷史條件下黨建的高度重視和清醒認識。

通過認真的學習思考，我進一步認識到要作為一名合格的共產黨員，其中關鍵的一條就是黨員干部要具備優良的作風，從現在做起，從小事做起，全力踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，把虛事做實、把實事做好，踏踏實實、兢兢業業、任勞任怨，切實把為民、務實、清廉落實到具體行動中。

一、堅持勤政為民

權為民所用，情為民所系，利為民所謀，是中國共產黨員堅持執政為民的必然要求。這個責任就是全心全意為人民服務，就是事事處處把廣大人民群眾的根本利益實現好、維護好、發展好。

要當好群眾的貼心人，就必須牢固樹立黨的群眾觀點。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本，失去了人民群眾的擁護和支持，黨的一切工作就無從談起。黨員領導干部始終堅持群眾觀點，代表群眾利益，堅持從群眾中來，到群眾中去的根本工作路線和方法，贏得群眾的信任和支持。那種對群眾的疾苦漠不關心，對群眾的安危麻木不仁的態度和作風，同我們黨的性質和宗旨是格格不入的，每一#from 本文來自學優高考網，轉載請保留此鏈接！。

二、堅持求真務實

務實，就是堅持兢兢業業、勤奮工作、埋頭苦干，扎扎實實地做好工作。真干而不是假干，實干而不是虛干。要發揚求真務實的作風，就要進一步解放思想，打牢求真務實的思想基礎。要擺正個人與組織、個人與群眾的關系，腳踏實地，吃苦耐勞，絲毫不計較個人的榮辱得失，用心做事，勇于克服慣性思維，樹立擔當意識，兢兢業業、腳踏實地、盡心盡力，把群眾的切身利益維護好、實現好、發展好，使求真務實的優秀品格在實踐中倡行并發揚光大，使中心的工作在全體黨員求真務實的優良作風蔚然成風。

三、堅持廉潔奉公

清廉，就是要堅持嚴于律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，堅持高尚的精神追求。我理解到，作為一名黨員干部要堅守廉潔奉公、樹立清廉形象，就必須加深對清廉內涵的理解，自覺同各種腐敗現象作斗爭。

一要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地筑起拒腐防變的思想防線；二要樹立為人民謀福利、為社會主義事業獻身的理想志向，忠誠黨的事業，兢兢業業，踏實工作，樂于奉獻，做好每項工作，不斷進步。三要樹立為中醫藥事業、為中心工作的事業心和為中心群眾服務的責任心，辛勤工作，樂于奉獻，做好本職工作。為中心事業發展多盡一份責任，多貢獻一份力量。四要樹立高尚的道德人格，自覺加強黨性鍛煉和思想修養，保持高尚的情操，注重從點滴小事做起，從小節著眼。雖然中心一直以來都在為中心職工的生存而努力，似乎不存在腐敗貪腐的可能性，但作為一名黨員，拒腐防變的警惕性是要長期在內心筑牢和鞏固的。

我想我的能力是有限的，但如果加深責任意識和加強黨員理想信念。在工作中實踐黨的群眾路線，真正做到為民、務實、清廉，不斷增強事業心、責任感和使命感。加強世界觀、人生觀、價值觀方面的改造，才能真正為中心工作出力，為中心群眾解決實際問題，才能在黨的群眾路線教育實踐活動中提高自身素質，增強政治覺悟，在實踐中真正做到為民、務實、清廉。

第二批黨的群眾路線教育實踐活動個人心得體會

（四）#p##e# 在國家中醫藥管理局教育實踐活動領導小組的指導和要求下召開“黨的群眾路線教育實踐活動動員大會”后，我除積極參加黨支部組織的集中學習外，還對《論群眾路線——重要論述摘編》等材料進行自學。自開展群眾路線教育實踐活動以來，通過前兩個階段的學習教育，使我對這次教育活動的目的和意義有了比較深刻的認識，也了解了“四風”的危害。現總結以下心得體會：

“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，這條群眾路線是我們的事業不斷取得勝利的重要法寶，也是我們黨始終保持升級和活力的重要源泉、堅持黨的這一根本工作路線。”要深入群眾，就是要走出機關，放下架子，到群眾中去。我們的工作是為會員、為廣大科技工作者服務，說話、辦事、處理問題要做到角色轉換，需及時溝通聽取他們的訴求，認真對待他們提出的意見。

黨的群眾路線教育實踐活動，重在建立實實在在的制度。整改落實、建章立制是根本。該做的馬上做，該改的馬上改，不能等待觀望。只有抓好整改落實、建章立制，才能把教育實踐活動的成果鞏固下來、堅持下去，才能最終實現不斷改進、真正提高。

近年來，黨內脫離群眾的現象通過形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”集中表現出來，有教育疏忽的原因，更重要的還是實實在在的制度沒有確立起來，要么是制度缺失，要么是制度虛化，給了壞人干壞事的機會，也讓好人干了不好的事。所以要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，真正建立起完善的、實實在在的制度，用制度保證教育實踐活動的成效。要對已有制度進行認真梳理，對經過實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度，要納入貫徹黨的群眾路線的長效機制，對不符合為民務實清廉要求的制度，要進行改革或者進行完善。

作為學會教育實踐活動領導小組辦公室的工作人員，通過撰寫工作簡報、記學習筆記、認真思考、深刻剖析，并對照自己在學會的三年工作經歷，我對自身存在的缺點和不足有了更清醒的認識，主要包括以下幾方面：

1、學習上的深度和廣度不夠。學習存在實用主義傾向，對加強政治理論學習的重要性認識不夠。只注重與中醫英語方面相關的內容，而對政治學習缺乏系統深入的鉆研，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。

2、政治敏銳性不高，學習思考和洞察力待加強。作為一個業務同中醫藥在國際發展有密切聯系的從業者，對當前世界形勢的發展變化了解不足，思想上的重視程度顯得被動和滯后。需要擴展見識、開拓眼界、創新思維。

3、群眾觀點樹立不牢。說話、辦事，處理問題，有時不能做到角色轉換，有急躁思想。“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”落實不到位，服務意識有待于進一步加強。

4、工作作風不夠扎實。對工作中存在的困難思考的多，下力氣去解決的少，想法多，行動少。有時心浮氣躁、對事急于求成，考慮問題不夠周全。開拓進取精神仍然不足。工作熱情有所降低，安于現狀。工作不夠主動積極，爭強當先的意識不強，不求有功但求無過。大膽工作的思想樹立不牢固，工作中沒有亮點。

為了更好的在今后的學習、工作和生活中不斷總結經驗，吸取教訓，揚長避短，為實現自我完善，自我提高打下基礎。我制定了以下整改措施和奮斗目標：

1、加強理論學習，提高自身思想素質。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。要做一個合格的黨員，把工作做好，就必須注重學習。因此我會做到活到老，學到老，改造到老。自我加壓，認真學習，勤于思考。每個星期均要安排固定的自學時間。堅持實事求是的思想路線，更新觀念，勇于創新。同時我還應根據工作需要和自己實際，堅持學習相關理論知識，加強業務知識的學習，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，擴展知識面。

2、牢記黨的宗旨，一切從群眾利益出發。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策，服務是我們的天職，群眾的需要就是我們的服務，要真誠地幫助群眾，把他們的難處當作自己的難處，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求。

3、積極主動地開展自身業務工作，高標準嚴要求地完成好各項工作任務。進一步加強責任意識和服務，提高業務水平。兢兢業業，勤勤懇懇，保持良好的工作人情和飽滿的精神狀態。鍛煉自己的各方面能力。確保按時按質按量完成各項工作任務。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。

通過這段時間的學習，我感受到自己在黨性修養、政治素質、工作作風等方面得到了很大的提高和轉變。

第五篇：《應知會》心得體會.

中小學教師繼續教育

----學習《上好課應知應會》

心得體會杉木小學曾小麗

曾小麗 《上好課應知應會》學習體會

在本學年的繼續教育培訓學習活動中，通過集中學習及自主學習《上好課應知就會》里的話題一“教學品性鮮明”后，感受頗多，現將學習到的知識小結如下：

通過學習，讓我進一步認識了課堂教學是學校教學的基本形式，是學生獲取信息，提高能力，形成一定思想觀念的主渠道，課堂教學的效果直接關系教學的質量和人才培養的實際價值。

課堂教學的基本品性體現在四個方面：科學性、效率性、發展性、藝術性。其中，科學性意指課堂教學要遵循教育規律，充分認識課程與教學的關系以及教學的本質，它是教學的最根本品性；效率性意指課堂教學要在有效的基礎上關注教學實踐的投入、學生學習精力的投入與學生最終獲得的學習收益之間的比例；發展性指課堂教學中要實現教師與學生的共同發展，其中要關注學生的全面發展、個性發展、和諧和可持續發展；藝術性指課堂教學在教學對象、教學手段、教學功能等方面體現藝術的特點和品質。以上四個方面的課堂教學時間品性是相互聯系與促進的關系。

但是，在實際的課堂教學中，往往存在一些有悖于課堂教學實踐品性的現象，如為了追求教學的短期效益，忽視學生的身心發展規律，影響或阻礙學生的發展；由于教師素質的缺失，致使課堂教學出現低效、無效，甚至負效現象，教學的藝術性更是無從談起。為了改善課堂教學中存在的這些問題，我們要注意以下幾個方面的內容：一是多元化的課程目標價值取向。要真正做到從知識論向發展論轉化。二是對課堂教學科學化如干內在聯系的理性思考。

當然，課堂教學中還要處理好群體發展與個體發展的關系，指導與非指導的關系，繼承傳統與超越創新的關系等等。當前課堂教學的改革，改什么？如何改？這需要我們進行理性的思考。