第一篇：2014全日制專業碩士區域發展規劃試題 2

2014全日制專業碩士區域發展規劃試題

1、簡答題（60分）

（1）區域規劃的特點有哪些？

（2）城鎮體系和鄉村居民點體系規劃的內容是什么？

（3）區域規劃中自然環境的治理和保護規劃的基本內容是什么？

2、論述題（40分）

區域規劃的主要方法有哪些？請結合實例說明其中一種。

第二篇：全日制專業碩士解讀全集

全日制專業碩士解讀全集

從09年開始，我國開始了一類新型碩士研究生的大型“擴招”，這種碩士研究生被叫做全日制脫產專業碩士研究生。由于該類研究生的擴超過于唐突，根本就沒有得到及時適量的宣傳，不僅廣大考生對專業碩士一無所知，甚至研究生導師們都不太清楚到底是怎么回事。到現在，該類研究生已經是第三年招生，大家對它的認識已經開始有所了解，但是網上可查的資源仍然有限，廣大考生，甚至不少老師仍然對它知之甚少。本人搜集了大量的有關專業碩士的資料，現在已經基本理清思路，形成了對專業碩士比較客觀和全面的了解。以下我將具體分項說明。

1.什么是全日制專業碩士

這個問題大家可以在百度百科找到比較全面的答案，在此只簡單闡述一下。專業碩士源于歐美。。。其實在09年前大家就已經接觸全日制專碩了。一是在報考國外的碩士的研究生的時候，會面臨RESEARCH DEGREE 和PROFESIONAL DEGREE的選擇問題，后者翻譯過來，就是專業碩士。二是有幾種大家都很熟悉的說是種類09年前已招生，如MBA，法律碩士等，這些其實也是專業碩士。

2.為什么要“擴招”全日制專碩

大家應該都很清楚，十幾年以前的中國，名牌本科學校畢業生畢業后可以去一般本科學校教書，而那時的研究生基本上都能夠順利進高校。原因很簡單，一是那時高校師資當中本科畢業生居多（那時研究生招生規模小），研究生自然占優勢。二是剛好趕上本專科大學生擴招，需要擴充師資。那時候的研究生教育的目的，基本上就是為了填補高校的人才缺口，提高高校師資水平。而現在，本專科擴招之后，研究生的擴招也已經過去好幾年了，而高校的師資也在好幾年之前擴充完畢，一般的本科高校在老師方面有余無缺，招人方面基本上只要領頭羊。但是，研究生卻依然在無休止的擴招，規模猛漲十倍左右。近幾年，碩士畢業生當中只有極少數能夠進入高校擔任科研和教學工作，但是培養的模式卻一直沒變。也就是說近些年，國家花了大量的精力培養出一大批最后失去了方向的人才。這樣子純屬浪費國家資源和對學生的前途不負責。

其實這類問題在歐美等發達國家都出現過，我國只是由于歷史的原因出現的晚些而已。歐美的解決方法是，改革培養方式和方向。需要高素質人才的不僅僅只有高校及其他科研機構，許多其他崗位也有廣闊的需求。而事實上，那些過剩的研究生們被證明在其他崗位上也有一定優勢，只是，這種優勢未被充分挖掘。于是，決策者們便對碩士生進行分類：一類保持原有的培養方式，以科研教學為目的，取名為學術性碩士（或者科學型）；另一類調整培養方式，培養方式充分考慮用人單位的需求，以非科研教學的職業教育為目的，取名專業型碩士。而類似的問題在我國漸顯突出時，決策者們采用了現成的方法。

一開始，只在少數幾個專業開設全日制專碩，如MBA 和法碩等以及教育方面的在職專業碩士，但是后來隨著問題的嚴重程度增加，09年決定徹底學習西方的經驗。

原來的碩士生，如今我們稱之為普通碩士，簡稱普碩。09年國家決定把參照歐美經驗，把原來的普碩分成兩個類別，一類是學術型碩士，維持原有的培養方式；一類是專業碩士，根據市場需求改變原有培養方式。國家計劃2015 到2020年之間讓中國的專業碩士比列達到70%，接近歐美，讓中國的研究生體系健康發展。

如今，該改革已經實施兩年多，涉及三屆考研學生。09年時，專業碩士由于是新事物，而且宣傳力度不夠，幾乎沒人報考，但是夠資格的學校都被強制性要求劃出一定比列用來招收專碩。于是，上了學校學碩復試線的，排名靠后的，就被調劑到了自己根本就沒聽說過的專業碩士了。這是第一批被要求吃螃蟹的人。他們很不幸，因為一切太過倉促，各個高校沒有做好準備，各項政策也沒有得到落實。他們不僅沒拿到獎學金，學校招收了他們之后，根本

也不知道拿他們怎么辦，他們被戲稱為小白鼠——實驗的犧牲品。

2011屆，專業碩士繼續擴招，但是報考的人數也猛增，較好的學校的專業碩士都能夠招滿人，而名校的專業碩士更是擠破了門。許多學校的專業碩士就算沒招滿也不招收學術性碩士的調劑生了。不僅如此，具有推免資格的高校也紛紛開始將專業碩士納入學校高材生的推免計劃，不少學校也開始將專業碩士納入了公費和獎學金計劃，如今，第一屆的培養計劃已經結束，也就是說，有了必要的培養經驗，而各項政策的落實也使得專業碩士開始健康成長。以下是研招網上提供的2010年34所自主劃線高校年碩士研究生招生計劃

學校名稱學術型專業型

清華大學18501200

北京大學30001700

浙江大學35401170

上海交通大學27001600

南京大學23501150

復旦大學21001300

中國科學技術大學15001500

中山大學29901560

華中科技大學42101920

武漢大學40701900

吉林大學45501350

中國人民大學22201110

大連理工大學2550750

山東大學31001200

北京航空航天大學2122861

哈爾濱工業大學3311909

南開大學2240770

天津大學2560880

北京師范大學1860910

中國農業大學1500380

同濟大學26001560

北京理工大學2102734

湖南大學24001080

中南大學29001300

華南理工大學25501040

西北工業大學1873527

重慶大學2970830

四川大學39001400

東南大學2400900

蘭州大學18601090

東北大學2190560

廈門大學23001000

電子科技大學2470780

西安交通大學2550900

2011年在2010年的基礎上更是劃出大量的名額擴招專業碩士，現在專業碩士占全日制碩士比列40%左右，離70%的目標已經不再遙遠。

綜合以上文字和數據，專業型碩士并不是大家所說的所謂的專科研究生，三本研究生。專業型碩士只是原來的普通碩士被一分為二后的另一個部分，而且將來會是主要部分。由于本科的擴招，研究生的擴招是必然的，然而學術型碩士反而被壓縮，這能夠很好的說明問題。換句話說，如果原來的普通碩士制不改革的話，現在在讀專說的人事實上會在讀譜碩。尤其是09屆的，他們很多是上了學碩的復試線，被從學碩調劑過去的。沒改革的話，他們讀的也是學碩。

所以，曾經網上的一些學碩攻擊專碩或者專碩故意抬高自己的帖子，全是瞎扯蛋。他們不知道專碩和學碩其實是一個母親生的，相煎何太急啊。

09屆那些第一批吃螃蟹的小白鼠們，實在是可敬啊。希望大家不要戴有色眼鏡去看待他們，這些可敬的小白鼠們真的是受驚夠了。他們是學碩的兄妹，我們應當祝福他們。

3.專碩可以考博嗎？

好像很多人都在關注這個問題。改革后專碩的方向是直接就業的，而學碩的方向是讀博進高校和科研機構。但是，有人會說，我本來想就業來著，可后來又改變主意了。那我還可以考博嗎？

大家也許不知道，考博只要有學士學位就可以報考了。專碩是能夠獲得碩士學位和研究生學歷，怎么可能不可以報考呢？有些高校要求有導師推薦，于是有人又開始擔心了。這個問題是在職碩士要擔心的，因為他們當中很多沒有導師。但是全日制專碩是導師制的，推薦自然也就是沒問題了。所以，讀專碩的自然可以考博。

但是在讀博方面，學碩和專碩是有差別的。學碩可以直博，研三是自己聯系導師，他要你的話就不用考試直接去讀就是了。好多人自己的導師同時也是博導，讀完碩士直接跟老師說聲就可以繼續讀博。但是專碩卻不可以。為什么要這樣做呢？

專業碩士一般只要讀兩年，二學碩要讀三年。如果專碩可以直博的話，那研二就可以直博了，這比學碩要早了一年。如果讀兩年專碩后可以直博，那么還會有誰去選擇要花三年時間的專門為讀博設計的學碩呢。

所以，專碩是可以考博的，但是專碩不可以直博是合理的。

4.為什么有的學校專碩不設獎學金，學費還挺貴。

這個問題確實存在，但是這個也不是毫無根據的。

09年第一屆的全日制專碩除了部分二類本科院校外，一般的專碩都是自費的。大家想想，學校的經費是國家撥下來的。經費不夠的話，就得有選擇性的分配。09屆的專碩基本上是學碩中分數較低的被調劑過去的，他們考的題目和學碩一樣，但是分數卻相對較低所以他們沒有獎學金是理所當然的。要不然對學碩就太不公平了。

有些學校專碩至今仍然沒有獎學金，這實際上是考慮到另一點。這點往往也是參照歐美的體系。專業碩士方向職業化，所以，他們畢業后在經濟上會有優勢，而學碩是純為國家貢獻青春，畢業后也得站講臺，蹲實驗室，經濟上他們會占劣勢，所以國家得補貼他們。所以歐美國家的諸如經濟管理方面的專業碩士也都少有獎學金。但是不得不承認，這點在中國與實際情況有出入，所以，為了鼓勵專碩，許多學校還是會為專碩設立獎學金制度。

最后有一點，那就是，研一課基本上完后，研二時專碩可以由學校推薦去單位實習，實習一

般都是帶薪的，而且薪水可觀。但是學碩的卻只能夠跟老板（導師）做學術，做項目。每個月老板只會給你少得可憐的補貼。更要命的是，專碩可以比學碩早一年畢業，同樣的發兩證，那么第三年專碩的畢業生能在學碩還沒畢業前賺幾方水。如果專碩的獎學金和所有補貼都和學碩都一樣的話，誰還愿意去做學術呢。所以，為了“公平”，有些學校干脆取消專碩的研究生補貼。雖然說是為了公平，但是本人認為不能夠走極端。各高校應當補貼部分專業碩士的學費和生活費，因為比如學前教育之類的專業不能像有些軟件工程碩士那樣實習時拿五六千一月的工資。

5.名校的的專碩和普通本科的學碩我該選擇哪個呢？

這是一個很復雜的問題。

單從就業反面來看，名校的專碩會更有競爭力。隨著社會對專碩的了解和報考專碩的人數的增加，專碩的含金量自然就高了。這樣的話企業就不會看你讀的是專碩還是學碩，就算在乎，進企業專碩反而會更受歡迎，因為你擁有更多的實戰經驗。所以，到時候，公司在乎的是你的學校的名氣。同樣能力的普通學校的學碩和名校的專碩，理智的企業會選擇后者。但是，如果你的目標是考博進高校或科研機構的話，那就應該選擇普通本科的學碩。因為學碩能有大量的時間花在學術理論上，而專碩基本上只讀一年書，后面一年主要是實習，重的是技能而非學術理論。況且兩者基本上都沒有直博的可能性。所以，還不如讀譜本的學碩，踏踏實實的學好理論，爭取考博時多撈點分。

另外，從暫時的經濟狀況來看，也要區別對待。因為一般的普本學碩都是公費的，而許多名校的專碩要學費。但是單從這點來考慮，又會牽涉到經濟效益的遠景和近景的問題。如果想進企業等，但是又沒錢去讀專碩，從遠景考慮的話，能借到錢，就去讀專碩吧。所以，這是個沒有確定性答案的問題。

6.我想讀專碩，但是又沒有錢，該怎么辦？

辦法有：找親戚朋友借；聯系學校辦理助學貸款；聯系學校，通過學校綠色通道辦理緩繳手續，等有錢是再交。暑假去打工，平時做兼職等。反正只要你向學校說明，一般不會因為沒交學費就開除人的。

第三篇：全日制專業碩士材料加工工程專業培養方案

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全日制專業碩士材料加工工程專業培養方案

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研究生教育

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發布日期：2011-9-20 15:17:24

全日制專業碩士材料加工工程專業培養方案
工程領域代碼： 工程領域代碼：0805

一、專業介紹 本學科以材料工程為基礎，主要研究工程學上各種材料的屬 性、制造及其使用。主要研究方向包括金屬材料及表面處理技術、鑄造材料工程、現代模具設計理論與加工技術、納米材料與功能 材料、焊接新工藝與質量控制等。本學科具有一支高素質的師資 隊伍，實驗室設備優良，具有良好的從事本領域研究的條件。

二、培養目標 碩士專業學位研究生是為更好地適應國家經濟建設和社會 發展對對高層次應用型人才的迫切需要而設立的。通過校企聯合 培養，使碩士專業學位研究生達到以下要求：

1、嚴謹求實的科學態度、踏實的工作作風和團隊協作精神。具有良好的職業道德，積極為國家的經濟建設和社會發展服務。

2、掌握本工程領域的基礎理論知識及其扎實的專業理論知 識。

3、掌握解決工程問題的先進技術方法和現代技術手段，具 有創新意識和獨立承擔工程技術或工程管理工作的能力。

4、掌握一門外國語，能較熟練地閱讀和正確理解相關工程 領域的外文資料。

三、課程設置 工程領域名稱： 工程領域名稱：材料工程

分 類 學 公 位 共 課 課

課程 代碼 S0900 2

課 程 名 稱 中國特色 社會主義 理論與實

學 時 3 6

學 分

開課學期

開課單位

2

1

經政學院

程

踐研究

S0900 1 S1000 1 S1000 2 S1100 2 S0100 專 業 基 礎 課 程 1 S0104 1 S0104 3

自然辯證 法概論 綜合英語 英語視聽 說 數值分析 面向對象 的程序設 計（VC）高等金屬 學 金屬材料 強韌化 材料熱力

1 8 6 0 4 0 6 0 4 0 4 0 4 0

1

1

經政學院 外國語學 院 外國語學 院 理學院

3

1

2

1

3

1

2

1

機械學院

2

2

機械學院

2

2

機械學院

S0104 2

學、動力 學及材料 設計

4 0

2

2

機械學院

S0104 4 S0000 專 非 學 位 課 業 技 術 類 課 程 S0104 8 1 S0104 5 S0104 7

固態相變 原理 科技論文 寫作 材料疲勞 與斷裂 現代材料 微觀分析 技術 材料加工 新技術及 理論

4

0 2 0 4 0 4 0

2

2

機械學院

1

1

期刊社

2

2

機械學院

2

2

機械學院

4 0

2

2

機械學院

S0104 6 S0105 0 S0105 2

焊接物理 冶金 粘接材料

4 0 4 0

2

2

機械學院

2

2

機械學院

焊接力學 及結構失 效分析

4 0 4 0 4 0 6 0 4 0

2

2

機械學院

S0105 3 S0104 9 補 修 課 專業 實踐 與考 核 S0105 4 S0105 5

實驗優化 設計 金屬凝固 理論 金屬學原 理 材料成型 原理

2

2

機械學院

2 不 計 不 計 3

2

機械學院

2

機械學院

2

機械學院

專業實踐

專業實踐考核

3

1．課程學習不少于26學分，其中學位課不少于18學分，非 要 求 學位課不少于8學分。2．專業實踐及專業實踐考核6學分。

注：專業技術類課程需修滿8學分

四、論文評審與答辯（1）論文基本標準

1、學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，必須要有 明確的職業背景和應用價值；

2、學位論文撰寫格式要求嚴格按照學校研究生處的規定執 行，論文形式可以多種多樣，可采用調研報告、應用基礎研究、規劃設計、產品開發、案例分析、項目管理、文學藝術作品等形 式；

3、學位論文撰寫內容要求精練，一般包括理論分析和試驗 分析兩部分，層次分明，結構合理；

4、學位論文嚴禁抄襲、剽竊。

5、工作量要求：文獻閱讀量不少于50篇（其中外文文獻不 少于25篇），論文正文部分不少于2萬字。（2）論文答辯基本要求

1、申請人至少在國內外學術期刊（必須有正式刊號）上發 表與學位論文有關的學術論文1篇（有接收函亦可），作者排序： 第一作者或者除導師以外的第一排序署名。

2、有1項專利申請受理證明或1項經廳級以上(含廳級)主持 鑒定、驗收的科研成果，研究者排序：前六名。以上條件只需符合1項即可。

五、學位授予 達到下述學術水平且通過碩士學位的課程考試和論文答辯，成績合格者授予碩士學位。1．較好地掌握馬克思主義的基本理論； 2．在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識； 3．具有獨立從事科學研究工作的能力； 4．至少掌握一門外國語，第一外國語要求比較熟練地閱讀 本專業的外文資料。

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第四篇：南京大學全日制碩士專業學位研究生專業實踐暫行規定

南京大學全日制碩士專業學位研究生專業實踐暫行規定

南京大學專業學位以培養知識與技能相結合、技術與管理相結合、能力與素質相結合，具有國際競爭能力的多層次復合型高級人才為目標，充分的、高質量的專業實踐是專業學位教育質量的重要保證。為確保專業學位研究生培養質量、切實提高專業學位研究生實踐能力，進一步加強學生實踐管理，規范實踐過程和行為，特制定本暫行管理規定。

一、基本要求

專業實踐是全日制專業學位研究生的必修環節，所有專業學位研究生都必須參加專業實踐，并經考核合格后，獲得相應的學分。

二、實踐工作時間

全日制專業學位研究生在學期間，必須保證不少于半年的實踐教學，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式（具體參見各專業學位培養方案）。

三、實踐內容

全日制專業學位研究生的專業實踐內容由各專業學位培養單位根據該專業類別或領域教育指導委員會制定的培養要求，結合本培養單位的特色來確定。可以是教學實踐、工程實踐、藝術創作、活動組織和其他社會實踐等。

四、實踐安排

全日制專業碩士學位研究生一般從二年級開始專業實踐，由培養單位與研究生導師根據該專業學位培養要求、結合社會需要，具體明確實踐內容，并落實實踐場所和實踐指導教師。

五、成績評定

全日制專業碩士學位研究生要提交實踐學習計劃，撰寫實踐學習總結報告，并填寫《南京大學全日制碩士專業學位研究生專業實踐考核表》（由各專業學位類別領域自行設計表格內容和形式），分別由實踐部門、導師和培養院系審核評定。實踐環節的成績可采用百分制或等級制，成績合格者獲得相應的學分，專業實踐不合格者，不能進入論文階段。

六、其他

專業實踐是專業學位的必修環節，不接受免修申請，但具有兩年以上相應崗位工作經歷者，及從事相關專業工作的委培性質研究生，經導師和培養院系領導批準，可適當減少專業實踐時間或參加更高層次的專業實踐。

二○一二年十二月十八日

MBA培訓

GCT培訓http://

mba面試

第五篇：全日制專業碩士(外國學生)實習要求2010.3.8

全日制漢語國際教育專業碩士（外國學生）實習要求

1．教學實習共6學分，包括教學觀摩、模擬教學和課堂教學。

（1）教學觀摩：2學分，與“高級漢語”課同時進行。免修高級漢語課程的學生須完成24課時的教學觀摩，應于開學后一周內向教務辦公室提出申請，由學院統籌安排。觀摩完成后，由所觀摩課程的任課教師在“聽課記錄單”上簽字確認。

（2）模擬教學：2學分，結合“漢語課堂教學設計”與“漢語教學案例分析”課進行。

（3）課堂教學：2學分，不少于32課時。學生在本國或中國的對外漢語教學機構承擔漢語課程，累計達到或超過32課時，由所在教學機構出具證明。

2．實習認定：

學生持課堂觀摩報告（免修高級漢語課程的學生須同時提交“聽課記錄單”），到教育學系申請“教學實習認定書”。系主任審核后，為其出具教學實習認定書，學生可獲得教學觀摩的相應學分。

“漢語課堂教學設計”與“漢語教學案例分析”課成績合格，即可得到模擬教學的相應學分。

學生持課堂教學實習報告和對外漢語教學機構出具的證明，到教育學系申請“教學實習認定書”。系主任審核后，為其出具教學實習認定書，學生可獲得課堂教學實習的相應學分。

3．未能完成實習者，按學籍管理的相關規定執行。