第一篇：英語新概念2第三課

Lesson3 請給我寄張明信片

明信片總是攪得我的假期不得安寧。去年夏天，我去了意大利。

我參觀了博物館，還去了公園。一位好客的服務(wù)員教了我?guī)拙湟獯罄?/p>

語，之后還借給我一本書。我讀了幾行，但一個字也不懂。我每天都

想著明信片的事。假期過得真快，可我還沒有給我的朋友寄過一張明

信片。到了最后一天，我做出了一項重大決定。我早早起了床，買來

了37張明信片。我在房間里關(guān)了整整一天，然而竟連一張明信片都

沒有寫成！

第二篇：新概念第三課第四課教案

§ Lesson 3 Please Send Me a Card 請給我寄張明信片

【New words and expressions】 生詞和短語

★send v.寄, 送 寄信 : send a letter 用法 : send sth to sb/send sb sth 類似的用法還有g(shù)ive,take,pass,read,sell...send/take children to school 區(qū)別 : take : 強(qiáng)調(diào)某人親自送;take flowers to his wife 自己送

send則是通過第三人去送, 如美國的校車 send flowers to his wife 叫店里的人送 postcard n.明信片

[注意]/t/和/k/前者失去爆破音 send him a card 簡寫為card, 由此引申出 : namecard/visiting card : 名片

Here is my namecard.(口語常用, 同時伴隨著遞出的動作)ID card:身份證;ID : 身分, 身份(identification, identity)credit card:信用卡

cash card 現(xiàn)金卡, 儲蓄卡, 工資卡(不能透支的那種)★spoil(spoiled or spoilt)v.使索然無味, 損壞(重點(diǎn)詞)幾種破壞 :

break: 打破;break the windows 打破玻璃 damage: 破壞, 程度不一定很重 destroy : 破壞, 徹底摧毀

以上三個是指物理上的破壞, 而spoil主要指精神上

spoil: 把東西的質(zhì)量變得不好;生活中不順心的事;寵壞, 溺愛

1、寵壞 His parents spoiled the boy.2、毀了某人心情.This spoiled my day.What you said spoiled me.His arrival spoiled my hoilday.★museum n.博物館 Palace Museum:故宮 ★public adj.公共的這個詞我們在第一課見過了, 基本用法和private一起記.下面再說兩點(diǎn) : public house簡稱pub : 酒吧;public place 公共場所

in public:公開的;in private:私下里的(介詞短語在英語中往往充當(dāng)狀語)Let‘s have a conversation in private.讓我們私下談?wù)? Why not have a conversation in public? 為什么不公開談呢?(當(dāng)面說呢?)★friendly adj.友好的10/241 以-ly結(jié)尾是形容詞, 同樣的還有l(wèi)ovely adj.friendly單獨(dú)用, 形容詞, 一般做定語來用

作為狀語表示這個人做什么事情很友好, 用短語in a friendly way waiter n.服務(wù)員, 招待員

waiter(男服務(wù)員), waitress(女服務(wù)員), 只出現(xiàn)在餐館里 領(lǐng)班 : chief waiter 商店里的店員 : shop assistant 其他公共場所的服務(wù)員:attendant ★lend v.借給 lend to / lend sth.to sb/ lend sb.sth.借進(jìn) : borrow: borrow from;但borrow不能用 borrow sb sth.★decision n.決定 v.decide make a big/great dicision(重大/偉大, 更重大)★whole adj.整個的all the...: all the day(the可省略)the whole..: the whole day.all of后面如果加代詞, 代詞前面不需要修飾詞 一旦要加名詞, 前面一定要加the all of us;all of the students ★single adj.唯一的, 單一的 反義詞 : double 雙倍的 【課文講解】

The baby spoilded my night.Italian[于Italy[注意讀音不同 and 先后往往是對等的概念, but也是如此 teach sb.sth.He teaches our English.(錯)He teacher us English.(對)語言不可數(shù), 所以要用a little Italian或a few words of Italian I can speak a little English/a few words of English think about/of 考慮, 思考, think of還可指想到 think over:仔細(xì)考慮

last summer里的last表示 ―上一個‖

last:表示 ―上一個‖ 或 ―最后一個‖ , 表示 ―最后一個‖ 時要加冠詞the 具體到一天及一天的早中晚都要用on I spend the whole day in my room.spend+時間+地點(diǎn) : 在什么地點(diǎn)我花費(fèi)/度過了多少時間 I spend three hours in the sea.I spend my weekend at my mother's.I spend three hours in the classroom everyday.I spend a lot of time in traffic jam.(交通堵塞)Review回顧 : spoil send/lend/teach sb.sth.11/241 send/lend/teach sth.to sb 【Special Difficulties】 難點(diǎn)

雙賓語 : 直接賓語(表示動作結(jié)果)和間接賓語(動作目標(biāo))give sb.sth./give sth to sb sb: 間接賓語 sth: 直接賓語

間接賓語在后面時, 其前必須加to(對……而言)或for(為……而做)give a book to me.I buy a book for you take flowers to my wife.order soup for you.可以翻譯為 ―給‖、―替‖、―為‖ 的, 就用for;如果只能翻譯為 ―給‖ 的, 就用to 與for相連的buy,order,make,find find sth.for sb.do sb.a favor 幫某人一個忙

Do me a favor please./Do a favor for me.幫我一個忙 Exercise 1.He paid some money to the shop-keeper.3.The writer brought the man a bottle of beer.在日常生活中, 碰到熟人 : Can I buy you a bottle of beer ? 意為我請你喝杯酒的概念.What do you think of? What do you think of the weather today? 你覺得天氣怎么樣? cold,chilly,freeze, I'll freeze.我要凍僵了 What do you think of TV program last night? send somebody something send something to somebody give, take, pass, read, sell, buy find something for somebody make buy

Do a favor for me.Can I order something for you? 【Multiple choice questions】多項選擇題 ______ him a few words of Italian? The waiter.a.Who taught b.Who did teach c.What did he teach d.Whom did he teach 找特殊疑問詞的時候一定要根據(jù)答案來決定 who whom 人做主語提問——who

對賓語提問——whom 如果對主語提問, 則句子的的語序和陳述句語序一樣

如果對非主語來提問, 則句子要使用特殊疑問詞+一般疑問句的語序

A 正確

who既可以對主語提問也可以對賓語提問, 而whom只能對賓語提問 Who/Whom did the waiter teach a few words of Italian? 5 He was a friendly waiter.He spoke to the writer ______.a.friend b.as friends c.like friends d.in a friendly way He spoke to the writer like a friend

in...way :以...方式 D正確

friendly單獨(dú)用, 形容詞, 一般做定語來用

作為狀語表示這個人做什么事情很友好, 用短語in a friendly way 7 He spent the whole day in his room.He was in his room ______ day.a.the hole b.the all c.all d.all of whole all the day;all of us C正確

all of 后面如果加代詞, 代詞前面不需要修修飾詞 一旦要加名詞, 前面一定要加the all of the friends all of my friends all of the students 10 On the last day he made a big decision.It was the ______ day of his holiday.a.final b.end c.latest d.bottom the last day, final——形容詞

end——名詞/動詞 bottom——名詞

形容詞修飾 day latest:最新的 latest news

latest style 新款 11 He made a big decision.He ______.a.thought about it b.made up his mind.changed his mind d.made a wish think about:考慮、思考、想 make up one's mind:下定決心 change one's mind:改變主意

make a wish : 許個心愿, 愿望, 許愿B正確

§Lesson 4 An exciting trip 激動人心的旅行

【New words and expressions】 生詞和短語

★exciting adj.令人興奮的 excite:激動 excited:-ed: 自己感到 /-ing:令人感到 exciting boy 令人興奮的男孩 interesting man The man is interesting.The news exciting,I am excited 這類動詞的賓語一定是人 The news excited me.讓后面的人感到...interesting:令人感到有趣的 interested: 感到有意思的The book interests me.那本事讓我感到很有趣 ★receive v.接受, 收到 accept : 同意接收 receive:客觀的收到

This morning I received a bunch of flowers from a boy,but I didn't accept it.take 也可以作收到 take the exam : 接收考試;

take advice接收建議

13/241 receive/have receive/have a letter from somebody.★firm n.商行, 公司 company ★different adj.不同的 ★centre n.中心

★abroad adv.在國外 副詞, 直接和動詞連用 go abroad 去國外 live abroad 國外定居 study abroad 國外學(xué)習(xí)【課文講解】

received a letter from

just和完成時連用

I'have arrived in Beijing.(has been)arrive 是瞬間動詞不能和段時間連用 He has been in Beijing for one year.has been + in 地點(diǎn)

He has been in America for two years.連讀

work for

work in 強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)

work for強(qiáng)調(diào)work I am working for a school.I am working in the New Oriental school.a great number of 類似于, 約等于a lot of a great number of 后面一定要加可數(shù)名詞復(fù)數(shù) a lot of 可加可數(shù)名詞也可加不可數(shù)名詞 I have a lot of friends I have a great number of friends.has gone to :去了某地沒回來

has been to :曾經(jīng)去過某地, 現(xiàn)在不在那個地方 Have you been to Paris? soon:很快(時間)from there:從那地方起

from 即可以加時間又可以加地點(diǎn) from half past 8 to half past 11 from Beijing to Tianjing fly to Perth: go to Perth by air before——副詞, 在此之前

現(xiàn)在完成時態(tài)的標(biāo)志 find trip exciting find +賓語+形容詞做賓補(bǔ)

find the room clean find her happy is finding

I'm finding.....We‘re finding......在口語中經(jīng)常使用 〖語法精粹〗P4 下面表示狀態(tài)、感覺、情緒、精神活動的動詞不可用于進(jìn)行時 believe;doubt see hear know understand belong think consider feel look seem show mind have sound taste

14/241 require possess care like hate love detest desire arrive不能和斷時間連用

用進(jìn)行時態(tài)表示將來時態(tài)的 : go, come ,leave ,arrive 第3課關(guān)鍵句型 : 一般過去式

第4課關(guān)鍵句型 : 現(xiàn)在完成式

第5課 : 一般過去式和現(xiàn)在完成式的相同點(diǎn), 不同點(diǎn), 用的時候要注意什么 下面幾個詞一出現(xiàn)就標(biāo)志著完成式 : just before already receive

take(拿 帶, 一般不作收到用)他到某地有多久了.He has been......I have been here for three years.find:發(fā)現(xiàn), 找到 find the book dirty find+n.+a.(賓補(bǔ))【Multiple choice questions】多項選擇題 Tim is in Australia.He went ______ Australia six months ago.a.to b.in c.at d.into at...表示位置

be at...(典型表示位置的介詞短語)go to...只要有to這個感念, 它的后面一定要有賓語, go to the theater go in...(in 做副詞)很少加賓語

He went in.go into...有去向的動作, 還有進(jìn)入的動作

go into the room move:搬家move in:搬進(jìn)來move to the new house:正在搬move into :搬進(jìn)去了 4 Tim is in Australia.How long ______ there? a.is he b.has he been c.has he d.was he how long...對段時間提問, 跟現(xiàn)在完成時相連 have+動詞的過去分詞

第三篇：英語新概念教學(xué)總結(jié)

英語教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期是我在賽思教育學(xué)校任教的第二學(xué)期，主要擔(dān)任新概念英語A13、A20的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一部分學(xué)生之前沒有學(xué)過英語，聽、說的能力相對較弱，學(xué)習(xí)時不能適應(yīng)，有的同學(xué)基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)過程較輕松，上課積極，氣氛活躍。開始教學(xué)時，有時講得太深，沒有照顧到整體，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，就很講究方法了。上課時，內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，對英語產(chǎn)生興趣。語言學(xué)習(xí)除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在課前，要求學(xué)生默寫課文，以便發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。經(jīng)過一短時間的努力，每次測試考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這段時間的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在學(xué)習(xí)后學(xué)生們?nèi)绾巫晕姨岣撸绾翁岣哂⒄Z水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師、前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

第四篇：《新概念》英語的學(xué)習(xí)方法(完整版)

《新概念》英語的學(xué)習(xí)方法(完整版)

一、新概念選擇英音還是美音？

答：在書店購買的《新概念》配套磁帶就是英音版，由外研社出版。一般我們說的經(jīng)典語音就是這個版本。但是，對于第一冊來說，偶數(shù)課，這個版本的錄音是沒有的。只有美語版《新概念》第一冊的錄音是完全的。但是，對于學(xué)習(xí)美語又喜歡《新概念》的朋友來說，最好是聽美音版的，由上海外國語大學(xué)出版。市場上很少見了，需要耐心的在網(wǎng)上找。

美音與英音的原則全憑個人喜好，沒有誰好、誰不好的區(qū)別。只要是學(xué)英語的人，在練習(xí)聽力時應(yīng)該美音、英音都接觸，因為在現(xiàn)實(shí)生活中，你不知道你碰到的外國人是歐洲人，還是美洲人，即使是美國人也有說英式英語的。

那么你自己的語音要始終遵循一種，不要英美混雜。

二、學(xué)習(xí)《新概念》該從第一冊開始，還是從第二冊開始？怎么去背誦課文？

答：對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出、運(yùn)用自如的話，口語方面就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對于第二、三、四冊的學(xué)習(xí)，提供了良好的堅實(shí)基礎(chǔ)。

說說新概念一的學(xué)習(xí)：

1、不要去看那些背著2、3、4冊人的感言。大多數(shù)都是為了應(yīng)付考試而去背誦的。沒意義！即使背了，說的時候也都是想那些最簡單的句子去表達(dá)，因為難的一個都想不起來，簡單的還怕自己表達(dá)不準(zhǔn)確呢。

2、你可知道生活中的英語就是很簡單的，哪里有書本上那么復(fù)雜？陳述式的表達(dá)方式就是比日常口語要復(fù)雜。它不像

“您住哪兒？”

“我住天安門廣場正中央”這種對話那么簡單。

3、打開新概念第一冊，看哪兒哪兒會，當(dāng)然是覺得非常的簡單了。你別去看書，就聽錄音，尤其是那些對話的錄音，一句一句的播放，相當(dāng)于在和別人交談，你看你能否回答正確？即使你的回答不是和書上的一樣，那么你想想你能順利的做出回答嗎？

4、每課學(xué)完后，你能把這些簡單的對話用到生活中去嗎？生活中不用英語，4冊書都背下來最大的成就也就是順利通過考試，其他的什么都不是！沒有人會聽你滔滔不絕的背課文的，課文是別人的，不是自己的！

5、新概念第一冊，語速是慢，這種情況下，你能在聽英文的時候反應(yīng)出它的中文解釋嗎？你能在聽錄音的同時，直接做出它所表現(xiàn)的動作或想像出它表達(dá)的意思嗎？是不是還在心里“聽到英文――翻譯成中文――想中文回答再翻譯成英文做出反應(yīng)”這么一個過程？

6、新概念第一冊的每篇文章學(xué)完后，你能照著原文自己寫出一篇來嗎？

7、沒有第一冊的基礎(chǔ)積累，2、3、4冊想學(xué)好才怪呢。蓋房子是要打地基的，沒有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都會吹倒的。英語同樣如此，要學(xué)就學(xué)好，別學(xué)“豆腐渣”英語。

8、如果簡單的第一冊沒有用，作者干什么不直接寫第二冊，非要湊個1-4冊呢？2-4冊不就得了？

9、知道為什么很多人沒有毅力了嗎？懶惰只是原因之一，更多的是大多數(shù)人好高騖遠(yuǎn)，總想一蹴而就！基礎(chǔ)的，簡單的看不上，復(fù)雜的，難度大的又學(xué)不明白，于是就開始困惑、茫然，實(shí)在不行了就換教材，還是從第一課開始學(xué)，簡單，心里高興！那速度，一天20課都沒有問題，又如何呢？全是白費(fèi)力氣，到了有難度的，還是不會，惡性循環(huán)。剩下的只有抱怨了！

10、書本是死的，腦子是自己的，方法是靈活的！

英語背誦的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是談不上發(fā)音、語感就一定強(qiáng)。快，帶來的好處是你再去聽錄音時，不會再覺得緊張，聽不懂。使你能夠做到同步反應(yīng)的效果，這只是培養(yǎng)語感或者說叫做訓(xùn)練反應(yīng)的一種方法而已。

同樣的一句：“How can I ever repay you for all your help?在錄音帶和電影中的語氣是不同的，你即使背得再快，未必就能反應(yīng)過來。因此，英語的背誦是要從模仿開始的，不要覺得錄音帶里的語調(diào)很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的說話方式來表達(dá)，那么，你永遠(yuǎn)感受不到自己的語音純正。

錄音帶的語音只能說是“標(biāo)準(zhǔn)英語語音”，它在生活中是不存在的。就像“標(biāo)準(zhǔn)普通話”，北京人說的也不是普通話，只是地方方言而已，它只是接近普通話，比如“哥們兒”一詞，一般來說都是兒化音，“兒”的發(fā)音弱讀了，聽著很好聽！但是，標(biāo)準(zhǔn)普通話的要求是要說成“哥”“們”“兒”，三個字的發(fā)音必須飽滿，這才是“標(biāo)準(zhǔn)普通話”。英語錄音帶就是這個道理。

所以說，跟讀速度的快與慢都是幫你培養(yǎng)語感的途徑，快的基礎(chǔ)是慢。

對于背誦，相對來說都是指的二、三、四冊全文，背誦實(shí)際上是增強(qiáng)語言能力，增強(qiáng)語感的一種方法而已，效果很好的！

背誦要理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的無論是說還是寫都是為了能夠表達(dá)思想，而不是去給別人單純的背課文。機(jī)械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。除了課文你會背誦，讓你自己說點(diǎn)什么就一概不知了，這不是掌握英語，而是應(yīng)付差事。

理解性的背誦，是你白課文的意思后，就要學(xué)會去改寫它，把范文中涉及到事件改寫為和自己有關(guān)的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者或是一個旁觀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達(dá)思想。

書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實(shí)擁有的，別“傻背”。

在背書時，每次都把要背的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。沒有別的目的，就是鞏固記憶力，鍛煉閱讀能力。

三、怎么去聽錄音？怎么去聽寫，聽寫有什么用處？

磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。即使你不去背誦，聽多了也就會了，當(dāng)錄音說一句時，你就能接下一句，這也是很好的練習(xí)口語的方法。

先整篇課文放一遍錄音，看看自己能聽懂多少？然后要逐詞逐句的聽，也就是放一句話的錄音，按下復(fù)讀機(jī)的復(fù)讀鍵，讓它反復(fù)播放，你聽出來什么就寫什么，對于詞匯量上的剛開始可以看書，但要慢慢的減少翻書的次數(shù)。水平高的不要看書。實(shí)在聽不出來，也可以看一眼書

然后，利用詞典去查每個單詞的音標(biāo)、注解。自己試著寫出中文解釋，寫出來了，再和書上對照。未必一個字不差，只要意思對就行，因為漢語太復(fù)雜，一句話能有很多種表達(dá)方式。不必精益求精。

寫出來了，和原文對照了沒有錯誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。然后你再繼續(xù)第二句話的重復(fù)勞動。

當(dāng)一篇課文結(jié)束后，要保證聽完的錄音每隔5－7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。

每天不要學(xué)的過多，當(dāng)你聽到最興奮的時候，就不要再繼續(xù)了，哪怕是這一課只剩下最后一句了。都要到此為止，把這點(diǎn)激情留到明天去。充分利用剩下的時間去查詞典、去理解，去改寫，把精華變?yōu)樽约旱乃枷搿：芸炷銜杏X到，每天不聽英文你就會很別扭了，這時，英語就不再是一種學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，它已經(jīng)成為你生活中必不可少的一部分，那么，你進(jìn)步的速度將會越來越明顯。

聽寫，一是練習(xí)聽力、二是練習(xí)寫，練習(xí)記憶力。一句話由幾個單詞組成，你寫出一句話，就要寫出很多單詞來，寫出來的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能夠練習(xí)閱讀能力，而且，在你寫的過程中，你是不會去想中文的意思的，你想的是一個具體的事物或者是表情。比如說：Last week I went to the theatre.你在寫出來的時候，你想的是“個星期我去看戲”這么一個事情的場景，而不會去想中文“Last week代表上個禮拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它還是go to的過去時，更不會去想the theatre是劇院。只有你不認(rèn)識這個單詞，在查到詞典時，你才會去想它在中文里是這個意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有這個英翻中的意識，要有想像的意識。看到了the theatre，你就把它想像成北京的長安大戲院嘛，或者大華電影院之類的。這叫“形象記憶”。時間長了，你就脫離中文思考的瓶頸了。

還有不明白的，就看看這個步驟：

1、先整體聽一遍課文。看看自己到底能聽懂多少。

2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會的單詞能不能猜出來。

3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個不會的單詞憋好幾年才寫出來。因為，有些單詞確實(shí)我們不會，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會寫。

4、把不會的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個的查詞典，逐條的去看注解。

5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

6、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。絕對有效。

7、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，最好能背讀。

8、運(yùn)用李陽的“一口氣”訓(xùn)練你的伶牙俐齒，這個真是很管用，以后你會發(fā)現(xiàn)聽任何英語都不會覺得語速快的。

這個方法的好處就在于：

聽能夠讓你集中精神，寫能練習(xí)拼寫和記憶，聽寫的同時你是不會考慮它的中文是什么意思，這就是英語思維方式。

寫出來的東西應(yīng)入眼簾，就是練習(xí)閱讀。英語聽寫得多了，你就知道很多句型、句式是大同小異的，經(jīng)過查查語法書，了解一下，自然語法知識就提高了。閱讀速度也就提高了。因為始終在聽，所以你置身的就是英語環(huán)境。

大聲的朗讀，直到會背誦。這些都是訓(xùn)練發(fā)音、語調(diào)、記憶的。口語能力自然提高了。一口氣能讓你的嘴巴更流利，你就不會感覺外國人語速快了，即使新概念2還是慢速英語，沒有慢速的積累，哪里可能聽懂正常語速的英語。其實(shí)，一口氣的訓(xùn)練基礎(chǔ)也是先慢后快直到最快速，不信，你就試試！

看著中文寫英文，實(shí)際上就是把看著英文想中文反過來，這樣，你就不自覺地去做起了翻譯，也是訓(xùn)練英文思考方式的一種方法。不過，要想當(dāng)個真正的翻譯，光是《新概念》可還不行，還要看一些專業(yè)的書籍。《新概念》畢竟是大眾英語。

對于急于考試的學(xué)生來說，上面的幾條你可以不完全照著做。這些就是打好基礎(chǔ)的方法。《新概念》可以這么做，任何一本教材或者是dvd也可以這么去做。

四、每天學(xué)多少合適？

每天不要過多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住。科學(xué)的說法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡單的對話，這樣一問一答自己都可以練習(xí)口語了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會呀？”，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個道理。

五、我不會改寫怎么辦？

談到改寫，其實(shí)不用犯愁。《新概念》每課后面都有練習(xí)，尤其第一冊書，練習(xí)部分有大量的替換詞，連人稱、動詞格式你都不用改，直接把book換成car就行了。當(dāng)然這是最初級的改寫，但是你有可能就想到你自己身邊的東西了，比如：手機(jī)、手套、mp3什么的，改過來就是你的語言了，你先照著書上的練習(xí)去做，一段時間后你就知道如何改寫了。

然后再學(xué)會把第三人稱改為你自己，無非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人稱單數(shù)時，它動詞后面有“s”，你就把“s”去掉。比如說：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl.遇到賓語的地方，無非就是把它們換成“him、her、me、them、us”等等。比如說：Where do you plan to take me? 你就該為：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog？其他的都可原封不動的照搬過來。總之呢，書里說去劇場，你就去改為商場，說里說買了個帽子，你就說你買了件大衣。但第一人稱變第三人稱時一定要注

意動詞的變化。這樣簡單的改寫一些以后，你腦子里就有的寫了。每天都看一看自己寫的東西，每天你都會有新的想法，那就不斷的增補(bǔ)，修改。不知不覺間，你就有了質(zhì)的突變。即使剛開始寫錯了，自己看不出來也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里錯了。我們說母語的時候不是照樣經(jīng)常犯錯嗎？所以說錯、寫錯英文簡直就不要拿它當(dāng)回事。如果你都會的話，你還學(xué)英語干嗎？那不是吃飽了撐的找休閑來了嗎？

六、我不知道我是不是該從第一冊學(xué)起，你說我完全不會吧，我也會點(diǎn)，你說我會吧，我又覺得自己還真不行！

拿出第一冊錄音，別看書，聽一遍，看自己反應(yīng)得過來嗎？聽到的話能不能不想中文就明白？讓你說，你能隨口說出來嗎？如果不能，那就證明你的基礎(chǔ)還不是很牢固。正好利用第一冊來鞏固基礎(chǔ)。要一絲不茍的去聽、去寫、去理解。千萬不要再看著書聽錄音，這樣你就會認(rèn)為你哪里都明白，哪里都聽得懂，但是一合上書，就會感到什么也聽不懂了，心里就沒有了底。

七、關(guān)于教材的選擇？

首先來說不要頻繁的更換教材，你沒有《新概念》也無所謂，有什么教材使用什么教材，等你打下基礎(chǔ)了，吃透一套教材了，再去更換其他教材。即使相同水平的教材，它的側(cè)重點(diǎn)也不同的。知道為什么有時候別人比你強(qiáng)嗎？就是因為同樣一句話，你只知道一種表達(dá)方式，你不知道還有另外的表達(dá)方式，所以別人說了你聽不懂，你教材里學(xué)會的，人家偏偏就不說，急死你！

如果你下決心選擇了學(xué)習(xí)《新概念》，就把它學(xué)到底。用不著4冊都學(xué)完的時候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。

八、我的《新概念》是老版本的，現(xiàn)在都是大開本的新版本，我是否要換掉？

說實(shí)話，如果有這樣的朋友，你千萬不要再浪費(fèi)錢去買新版本。

《新概念》英語現(xiàn)在確實(shí)已經(jīng)改版，內(nèi)容方面和你手中的相比，做過不少的改動，具體我不太清楚沒有對照過。但是你要明白增加了新內(nèi)容也好，還是刪除了一些過時的內(nèi)容也罷。它整體的水平是不變的。你不會因為缺了這幾課不一樣的文章就學(xué)不好英語了。

最主要的是以后要脫離《新概念》，而去接觸更為廣泛的英語空間，報紙、散文、詩歌、戲劇、小說、網(wǎng)站、新聞、電影、歌曲、甚至廣告都是可學(xué)習(xí)利用的資源。

其實(shí)，不論是學(xué)生，還是工作的人。通病都是一本教材不能從頭學(xué)到尾。前幾課滾瓜爛熟，后面一個字都沒看過。不能心猿意馬，您就抱定我先學(xué)完一套教材再說，這套不學(xué)完，我絕對不看第二套。否則，一會兒認(rèn)為這好，一會兒認(rèn)為那個好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪個您也沒有從頭到尾學(xué)下來的。

英語是點(diǎn)——線——面的積累。您學(xué)完一套后，再去看什么《新概念》《900句》這個那個的英語書，您會發(fā)現(xiàn)很多我都能理解了，那時的速度就是突飛猛進(jìn)的了，然后第三套、第四套……開始向“面”拓寬。

九、我是上班族，我該怎么合理分配時間？

從時間上來說，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時間。在每天晚上，你要抽出一個小時來聽寫5句話，我想應(yīng)該不難做到。在第二天早上，起床后，您就應(yīng)該反復(fù)的播放錄音去放這5句話，直到您離開家門為止。走在路上，坐在車?yán)铩⒒蛘唑T車過程中，您可以去嘮叨這5句話。上半時遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

中午休息的時候，您就去默寫這5句話，然后找出詞典來逐個檢查對錯。下午下班后，您還是去嘮叨這5句話。嘮叨煩了，就試著改寫、換詞。

晚上您再聽寫新的5句，然后第二天，醒來后就聽這10句話，上班路上同樣如此，中午去默寫這10句，盡量將這10句變成小對話，下班的時候就去練習(xí)。晚上回來做改寫句子練習(xí)。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費(fèi)過長的時間學(xué)英語其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時間學(xué)習(xí)英語最容易出效果。給您舉個例子：有的人喜歡唱歌，但并不是每首歌都是在家一遍遍跟著帶子學(xué)唱出來的。往往都是走在大街上，這個商場放著，聽了一耳朵，那個店里放著，又聽了一耳朵，東拼西湊的湊起來的，再加上找個固定的時間完整的聽幾遍，就都會了。英語就是這樣，平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性總結(jié)，接觸多了，時間長了，也就自然會了。

給你介紹一下我以前上班時候的學(xué)習(xí)方法吧。

一、早上起床后，打開復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽，直到離開家。

二、帶著隨身聽，（現(xiàn)在別人都用MP3了）上班路上騎車聽，不過要注意交通安全；或者拿著一張頭天晚上寫好的已學(xué)過的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會先重復(fù)昨天背的，再背新的。

三、準(zhǔn)備一本非常薄的英語故事書，工作中遇到上廁所的時候看看，或者聽錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛看的是《魯賓孫漂流記》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點(diǎn)，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語又能算得了什么！

四、中午休息時，默寫已背會的課文，收起來晚上回家對照正誤。或者趴在桌子上邊睡覺邊聽錄音。

五、和同事聊天的時候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無意識記憶。一回生、兩回熟。

六、在單位放本詞典，沒事情的時候就隨意翻一篇，隨便找個單詞，從頭到位的看例句。有好的就摘抄下來。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

七、下班回家路上重復(fù)上班時的工作。

八、晚上聽錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容

九、找盤英語帶，邊睡邊聽。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動關(guān)機(jī)，省電！我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好！

十、我都快成了《新概念》英語、復(fù)讀機(jī)、外研社的“推銷大使”了，天天說它們好，哈哈哈！開個玩笑！

十、我也想學(xué)好英語，可是我怕自己堅持不住！

堅持！話雖好說，做起來卻是一點(diǎn)都不容易。這其中要伴隨著多少苦悶和乏味。讀英文著作、聽歌、看DVD、背誦名篇名作等等，讓人覺得英語學(xué)習(xí)的過程是如此的豐富多彩。然而這些只是學(xué)習(xí)的方法和形式而已，我們真正要面對的是如何保持一個良好的心態(tài)去“堅持”地把這些方法和形式付諸實(shí)施，從而達(dá)到預(yù)期的目的。如果我們在學(xué)習(xí)過程中動搖了，堅持不住了又該怎么辦呢？

就我個人學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷而言，也曾是多次放棄、重來；再放棄，再重來。開始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。恨不能一天之內(nèi)就要學(xué)會兩課書、三課書。一個月就要學(xué)完一冊書。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺要“堅持“不住了，想要放棄。開始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問題其實(shí)并不難。

一、要學(xué)會精神轉(zhuǎn)移。

在英語學(xué)習(xí)的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因為從你的思想意識形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語的情緒。這時再繼續(xù)只能是“適得其反”，請你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書店，到外文書店看看那些嶄新的原版小說，先不要看其內(nèi)容，只看圖書的封面。這些原版圖書要比國內(nèi)圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面（特別是名著的封面）能夠強(qiáng)烈刺激你的大腦神經(jīng)，讓你對書中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)想，從欣賞圖片的審美角度去激發(fā)你閱讀的興趣。這時，你選擇一本自己喜歡的，翻開內(nèi)容看上一兩段，你就會發(fā)現(xiàn)原來你的英語已經(jīng)很有水平了，以前的時間沒有白費(fèi)。

還有一個原因，你學(xué)英語的時候是孤立的，當(dāng)你置身到外文書店的時候，你會發(fā)現(xiàn)那里有很多中國人、外國人，這時候你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他（她）的英文水平很高，也許他（她）還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。而你所看到的那些外國人，如果你能上前聊上幾句，何嘗不是一件快樂的事情？為什么不敢呢？是自己水平不夠吧？那還不回家趕快去學(xué)？

除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。盡量不要去想自己現(xiàn)在所學(xué)的教材。畢竟在內(nèi)容上它有很大的局限性，只有豐富多彩的內(nèi)容才能保持你好學(xué)的心態(tài)。

二、學(xué)習(xí)他人之長。

學(xué)習(xí)英語是要虛心的，在自己堅持不住的時候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽聽他們的心得。俞敏洪、李陽，杜子華、鐘道隆等等，這些已經(jīng)取得成功的人士，他們同樣也遭遇過你我這樣的經(jīng)歷，也曾經(jīng)在堅持和放棄之間徘徊過。他們是怎樣走過來的？這是我們要學(xué)習(xí)的，不管你是否認(rèn)可這些人，為什么他們成功了，就因為他們會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)堅持走到底。我在堅持不住的時候，就會找出鐘道隆教授《踏踏實(shí)實(shí)學(xué)英語》講座錄音聽聽，體會一位老人學(xué)習(xí)英語的艱辛，看看李陽《瘋狂英語》的演講，感受他的狂熱，讀讀杜子華的《英語成功學(xué)》吸取他豐富的經(jīng)驗。這些都能調(diào)節(jié)自身的心態(tài)，鼓勵我們“堅持”下去。

三、不要一棵樹上吊死。

無論是學(xué)習(xí)方法，還是教材，都有它的局限性，都會因人而異。別人的經(jīng)驗是經(jīng)過多少次失敗總結(jié)而來的，或許對你就不實(shí)用。要學(xué)“博取眾家之長，補(bǔ)己之短”，在實(shí)踐中去歸納總結(jié)。找到自己能夠“堅持”的方法。一套教材未必就要全書背誦下來，人都有個性、喜惡。或許某一類你就不喜歡，那就別硬著頭皮去看、去聽。即使別人都說好的，也要自己去衡量，找到自己感興趣的，你才能夠堅持下去。如果非讓一個喜歡流行音樂的人去聽京劇，還不如讓他去參觀瘋?cè)嗽旱暮谩Ｋ裕f不要一棵樹上吊死，喜歡什么就去接觸什么，一本書里只一點(diǎn)點(diǎn)也好，一盤磁帶里只一句就行。

四、要了解學(xué)習(xí)的資源

有些人開始時如狼似虎的背誦英文，一天好幾課。可是背了半天，卻發(fā)現(xiàn)除了會說些已經(jīng)背過的課文，再想說點(diǎn)別的就什么也不會了，腦子里空空如也。能聽懂的錄音也僅限于學(xué)過的課文，再聽別的就好像是天書一樣。于是，自信心開始動搖，對教材開始懷疑。

英語作為母語以外的第二語言，要想掌握它不是短時間內(nèi)突擊就能取得效果的，這是必須要經(jīng)過漫長的時間去大量的接觸。不是你背誦幾篇文章就會了，聽懂一盤磁帶就明白了那么簡單。

你要理解的是背誦文章，聽錄音的目的是什么？背誦文章要理解性的去記憶，不能“傻背”。能背誦下來并不是目的，而是你要掌握作者寫作的風(fēng)格以及用詞、用句的思維方式。如果你是聰明人，就不應(yīng)該一字不落的把原文背誦下來。而是應(yīng)該以原文為模板，去進(jìn)行創(chuàng)作。把原文改寫成自己的事情，使自己成為主角，而不是總處在一個旁觀者的位置。只有這樣，通過模仿，你才能鍛煉自己的思維以及寫作能力。你才能在想表達(dá)時不至于腦中無詞。聽錄音，是要你了解英語發(fā)音的特點(diǎn)，糾正你的發(fā)音，說話的語氣，訓(xùn)練你的反應(yīng)速度，訓(xùn)練你的對話能力。然而很多人卻用錯了錄音帶，只是把它當(dāng)成了一部有聲詞典，發(fā)現(xiàn)一個單詞不會念時才會去聽。甚至根本就不聽磁帶。

學(xué)習(xí)英語重要的是思考，只有不斷的思考，才能深入的理解，從而進(jìn)行創(chuàng)作。英語一定要去“悟”，去“練”，只有這樣才能始終保持著對英語學(xué)習(xí)的興趣，你才能夠堅持下來，最終掌握英語。

十一、如何背而不忘新概念？

要想背好《新概念》，所有課文，要做到以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)：利用每天早上的時間背誦前一天背誦的課文。

第二點(diǎn)：利用空閑時間重復(fù)背誦以前的課文，哪怕只是其中的幾句都可以。比如今天背誦第一課，明天背誦第二課。第三天背誦第1、2課，第四天背誦第三課，如此往復(fù)。

第三點(diǎn)：每天聽從頭至尾的聽錄音，也許你現(xiàn)在不能完全記住前面背過的課文，時間長了，這些錄音都會深深地印在你的腦海中，自然而然的也就記住了。這需要一個過程。錄音非常重要，必須天天聽！

第四點(diǎn)：不要報以強(qiáng)烈的目的性去背誦，比如說為了短期內(nèi)提高自己的水平，為了應(yīng)付考試等等而背誦，好像完成任務(wù)一樣。那樣的話，用不了幾課書就會把你累地筋疲力盡。始終要保持“興趣原則”，“興趣”是最好的老師！

第五點(diǎn)：《新概念》每篇課文都堪稱是微型小說，市面上再也找不到這么好的短文欣賞了。所以，要從欣賞的角度去理解背誦。這樣不會感到枯燥了，當(dāng)然水平也是在不知不覺中突飛猛進(jìn)。

第六點(diǎn)：對于《新概念》中課文篇幅較長的，要分段背誦。人的大腦在一天中能記住的句子最大限度只有“8”句話，我們縮短一些，只背“5”句，滾瓜亂熟。第二天再背誦其他的。當(dāng)天背得越多，忘得也越多。這就是很多人背得快，忘得快的原因。只記住表層，沒有深入骨髓。

第七點(diǎn)：利用電腦、或手寫默寫課文。好腦子不如爛筆頭。

第八點(diǎn)：當(dāng)你背誦時，感到自己進(jìn)入了最佳狀態(tài)時，好像只要看一遍后面的課文，就能立刻背誦下來時，要強(qiáng)制自己不再背誦了。把這種激情保留到明天去。蓄勢待發(fā)，才能更加應(yīng)付得輕松自如。

實(shí)際上，打基礎(chǔ)，不見得非要《新概念》這部書不可，我們初中的英語書、高中的英語書都是打基礎(chǔ)的好材料了。我奉勸眾位，不要輕視了它們。

十二、我閱讀沒有問題，過了6級，但是我聽不明白也說不出來英語。

大多數(shù)人都是處于這種“中國式閱讀”英語狀況。也就是說“聾啞高材生”。

其實(shí)，解決這類人的問題很簡單，因為他們有很好的英語基礎(chǔ)了，無非要做的就是兩件事情：聽和說。如果，你真的想克服你的弱點(diǎn)，首先要做的是得肯“放下架子”，腦子里不要再去想你考過了的四、六級，就是你是個“特八”見了外國人說不出來那也等于沒學(xué)一樣。怎么做呢？從現(xiàn)在開始，不要看書，一個字都不要看。先去買一本音標(biāo)的書，現(xiàn)在市場上的音標(biāo)書籍做得比較好了，都有vcd的，可以看著練習(xí)，買這種帶vcd的。好的音標(biāo)教材首先是一個音標(biāo)會有一個代表性的單詞，然后，會有一個帶有這個例詞的例句，其后，是一組對話。既能教你發(fā)音，又能通過單詞、例句而學(xué)到一組對話。

發(fā)音不過關(guān)，聽力就不過關(guān)，口語也就不過關(guān)。音標(biāo)是相當(dāng)基礎(chǔ)，也是非常關(guān)鍵的。

之后，你找一盤VOA慢速英語，或者《新概念》第一冊的錄音帶，聽一句，跟學(xué)一句，每句話聽上300遍，你跟讀300遍，直到你和錄音帶的發(fā)音完全相同為止。不求你學(xué)的進(jìn)度有多快，只要求每句話都和錄音一模一樣，不聽錄音的時候，你就自己練習(xí)，每句話不要求你能連讀、弱讀，流利，只要求一個單詞一個單詞的把發(fā)音讀準(zhǔn)確，要最慢最慢的速度讀20遍，然后逐步的加快，和錄音同步了，你還要加快速度，要達(dá)到錄音說一遍的速度你能說兩遍。這樣來培養(yǎng)你的聽力和語感。記住！這個時

候也是不能看書的。

最后，我告訴你，學(xué)習(xí)英語，你出的錯誤越多，你離成功就越近，所以別怕丟人、別怕出丑。不敢張嘴就先把自己關(guān)在屋里，把錄音機(jī)的音量調(diào)大，這時候。錄音有多大的聲音，你就多大的聲音說。（想著把門反鎖上，別讓別人進(jìn)來）。每天這么練習(xí)，直到一篇文章，你都能夠流利的和錄音同步說出（相當(dāng)于背誦得滾瓜爛熟了），錄音的音量不要減，同樣還是這么大聲音。在你和錄音同步發(fā)音的時候，你去突然的把錄音音量調(diào)到最小，這時候，你的音量別降低，還保持著那么大的聲音繼續(xù)說下去，直到這篇文章說完為止。多試幾次，第一次失敗了無所謂，哪怕能保持大聲的說一句都可以。然后慢慢的去第二句，第三句。然后，對著鏡子看著自己，把鏡子里的你當(dāng)成搶了你女朋友的情敵，憤怒的去張嘴嚷嚷吧，不過別罵人（那可是你自己呀），只說英語。

找本原版的外文小說，你的閱讀不是很好嗎？在家把不會的單詞查出來，然后出門找人多的地方，什么公交車、商場之類的，你就拿著書讀，保證別人都很羨慕你的英文，而不會有人認(rèn)為你在學(xué)習(xí)英文。你偷偷地用余光去環(huán)視四周，然后自己心里樂去吧。多試幾次，你就會有很高的成就感了，那時候，你說英文心里不會再緊張、怕別人笑話。

這是增強(qiáng)自信的歪門邪道，非常有效果。

十三、我就是不敢開口說英語怎么辦？

其實(shí)這個問題還真不是個人的問題，很多人，包括很多男性都在開口說上特別的怕！

我也看過很多專家的文章，到了怎么開口說這里，總是說一些什么不要怕說錯、不要羞澀，要克服自己的恐懼心理之類的不疼不癢的話，Don?t be shy, Just try.可問題是我們都知道這個道理，可是我們怎么才能突破這道心理障礙關(guān)，讓自己真的不懼怕了？

有時候我也在想是不是李陽、俞敏洪、還有那些學(xué)院派的英語專家門第一次和外國人講話時候也緊張呢？可能那時候他們也說得驢唇不對馬嘴吧，后來是練就了夠深的“不要臉”的功夫，可能才真正突破了“開口說”這個難關(guān)。

說了點(diǎn)廢話。還是說咱們實(shí)際的情況吧。

如果說讓所有人按李陽的方法去練習(xí)口語，我估計那是不可能了。畢竟很多女性更含蓄一些。我覺得，包括男性在內(nèi)，不敢說的恐懼心理有這么幾點(diǎn)：

1、英語畢竟不是母語，沒有我們說中國話那么流利，那么自然。所以，說出來總覺得別扭，怕別人聽到了笑話自己。本來就不熟練，再加上怕人笑話的想法，更讓自己緊張了。越這樣就越不敢說了。

2、腦子里的句子量太少，學(xué)過的單詞挺多，就是不能組織起來達(dá)到隨意地表達(dá)自己的思想的目的，這就給交流帶來了困難。因為在交流的時候，你聽到的內(nèi)容是被動的，你不知道對方會說什么，所以精神會比較緊張，生怕自己不會說或者是有的單詞聽不懂，這就產(chǎn)生了緊張心理，緊張就會給人帶來恐懼。

3、也許你要面對的是外國人，雖然現(xiàn)在街上到處是外國人，電視電影里也比比皆是。但是，真的有個外國大活人站在你面前了，嘰了呱啦的和你說英文，你還真的犯蒙，因為畢竟你平時所做的聽力練習(xí)都是標(biāo)準(zhǔn)錄音，而不是生活口語。在語調(diào)、語態(tài)、語氣上都會有很大的差別。

4、在自己沒有外國朋友的時候，很想走過去和那些逛街的外國人聊上幾句，可是又不敢，一怕人家不理你，自己沒有面子，二怕聽不懂人家說什么。因為彼此都是非常陌生的，別說外國人了，就是中國人自己在街上不認(rèn)識的情況下上前打個招呼，還一個個的跟防賊似的用異樣的眼光看你呢。

這是我自己總結(jié)的原因，那么我覺得既然強(qiáng)求不來，那就順其自然。首先要把自己英語口語練好，即使你考下了六級，但是并不等于你的英語水平高，所以就要大量的去看口語書、多看原版電影，越生活化的越好。從電影中大量的搜集日常的對話，把它們說得要像說自己的名字那樣嫻熟，要說得像“What?s your name? Thank you!那樣自然，然后你要對你的家人說，我想你不會對你的爸爸、媽媽說話也羞澀吧？你說出一句英文，你告訴他們你的中文意思就可以。這樣還能練習(xí)的你的中英互換。然后同樣的句子，你對你最好的朋友說，因為她們不會笑話你說錯了，誰都知道說好英語是件非常不錯的事情。這樣，針對不同的人說同樣的話，慢慢地你會減少恐懼感，說話會比較自然、流利了。既然你能和別人說好中文，就一定能說好英文。

其次，找一張自己最喜歡的原版電影，你把臺詞寫出來，然后自己當(dāng)演員，比如說像《羅馬假日》，你就當(dāng)那個公主，當(dāng)你的大臣、還有偶然遇到的那個男主角和你說話的時候，你就做出公主的回答。一個人在家里練習(xí)，沒人會笑話你的。而且，各種電影中有各種不同的英語口音，你又是在跟這些國際大牌明星對話，那是多么的了不得！大街上一個區(qū)區(qū)平常的外國人你還在意嗎？“咱是跟大牌明星天天說話的主兒！”只要環(huán)境熟悉了，說話也

就不緊張了。無非就是個熟練程度的問題。

還有，如果你真的碰到了外國人，剛開始緊張也很自然，外國人也是知道這點(diǎn)的。他們也會放慢語速和你交流的，說上幾句適應(yīng)了，你也就不緊張了，然后你告訴他（她）平時很少能和外國人交流，所以說英語勢必會緊張一些，甚至有的不會說。他們能夠理解。如果說他們不理解，你就直接說你那最純正、最流利的漢語，說得他們暈頭轉(zhuǎn)向，照樣很了不起！

再有，如果有那種外國人參加的英語角或者是外籍老師的口語授課，可以去參加，目的就是接觸外國人來過度自己的恐懼感，其實(shí)大家都是人，接觸多了，熟悉了，說話就自然了。

如果身邊一個外國人都接觸不到，那就和你的親人、朋友或者以后工作中要好的同事練習(xí)說英語，說多了，就不會嘴笨了。我平常不接觸外國人的時候就和同事、朋友說英語，我的目的不是他們能不能聽懂，而是我自己要練習(xí)說的熟練，可能幾天里我都會說同樣的一句話，而對方只是簡單的應(yīng)答我一句，那無所謂，我能說得自然、流利了就是目的。就象說“Good morning.How are you doing.see you tomorrow.Can I help you? I?m leaving now!I need your help.這樣自然，那么當(dāng)我遇到外國人的時候，說這些，我就不會緊張了。在拿了一落東西的時候，我會和同事說“Would you be good enough to carry this for me?勞駕給我拿著這個行嗎？”雖然我第一次由于緊張、說得不流利，但是我會再去不斷重復(fù)的嘮叨這句話，然后我再找機(jī)會我還和這個同事說這句話。等我和這個人說熟練了，我還會找其他的人再說這句話，直到我和別人說這句話的時候我不再緊張，而且非常流利了為止。

平時，還要多聽英語新聞，聽的時候不要去想剛才說的那個單詞是什么意思？這句話是什么意思？你的聽力要和新聞播放是同步的，因為英語新聞的語速很快，只有你熟悉了這樣的語速，你再聽日常交流的語速，你才會發(fā)現(xiàn)每一句你都聽得很實(shí)在，這樣就從容不迫了。而且，聽英語新聞非常鍛煉反應(yīng)能力，不要想著每句你都能聽懂，我的朋友在國外待了4年，回來后考雅思簡直就跟玩兒似的，可是看CCTV9的英語新聞?wù)諛雍芏嗦牪欢遣⒉挥绊懡涣鳌?/p>

如果以后你在外企工作，這一切都將成為自然，那里有很多外國同事，環(huán)境逼迫你不說也得說了。在沒有這樣的環(huán)境的時候，就上自己和自己說、和家人說、和同事說、和男朋友說。別無他法！

十四、我該怎么背單詞？

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z其他書籍從而擴(kuò)充詞匯量，就我個人認(rèn)為，詞匯量這個概念應(yīng)該是英語水平提高后才涉及的問題，不應(yīng)該是初學(xué)者上來就想的事情，初學(xué)者應(yīng)該先掌握基本句式，會說會寫了，才能去想這個東西英文怎么說？那個東西英文怎么稱呼，這個時候才是增加詞匯量的時候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個方法只是為了增加詞匯量，盡量地短時間內(nèi)減少生詞。

十五、感受聽力

以前看書或聽別人說只要聽上一盤磁帶，聽力就可以完全過關(guān)。最初，百思不得其解！根本就不相信，畢竟一盤磁帶的內(nèi)容是有限的，單詞量、句子量都是有限的，怎么可能只聽一盤就能夠過聽力關(guān)呢。后來，隨著英語水平的提高，漸漸地領(lǐng)悟到，這是完全可以達(dá)到的。所謂，聽一盤磁帶過聽力關(guān)，不是說聽了這盤帶子后，你聽什么都聽得懂了，而是指錄音中的發(fā)音、語調(diào)、語氣、語言習(xí)慣、強(qiáng)讀、弱讀、連音、省略等等經(jīng)過一盤磁帶不同內(nèi)容的訓(xùn)練，來培養(yǎng)你的語感，使你再去聽其它的磁帶時，沒有感覺上的障礙，剩下的無非就是單詞你不會了，不過聽力水平完全是可以應(yīng)付自如的了。

一定要堅持住！英語是一個臺階一個臺階的逐級上升，不進(jìn)則退。你堅持住了，水平就要提高了。

在練習(xí)聽力時先聽一種磁帶，反復(fù)地聽，實(shí)在聽不出來的，不要太勉強(qiáng)自己。做好記號，然后換一盤磁帶來聽，等聽得和前一盤一樣了，再返回頭來聽前一盤，很多不明白的地方你就明白了。

真正聽懂了一盤磁帶后，是會很有成就感的！

第五篇：新概念英語語法總結(jié)英語跟我學(xué)

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