第一篇：讀《卓有成效的管理者》有感

成效管理，成功人生

——讀《卓有成效的管理者》有感管理1201班羅銳鵬

20120401578

【摘要】本文總結了德魯克《卓有成效的管理者》的核心內容“如何使自己的工作卓有成效”（即有效管理好時間，通過時間管理四象限法，高度處理主要矛盾，理性決策以貢獻自身價值）和“如何有效激發并利用他人所長”（人力資源管理，績效考核）并由此展開自己對于學習與人生規劃的思考，讓卓有成效成為一種習慣。即善于利用有限的時間、注重貢獻和工作績效、善于發揮人之所長、做到要事優先及善于做有效的決策。

【關鍵詞】 成效管理管理習慣學習管理

【Summary】This passage summarizes Drucker “Very Fruitful Management” of the core content of “how to make their work very fruitful”(that is, we should highly processe the main contradiction, rationally decide to contribute their own value by the time management of four quadrants)and “how to effectively inspire and motivate others to director”(human resource management, performance appraisal).Besides,I prepare for my learning and career.Day by day,I would make efficiency become a kind of habit.That isuseingthe limited time well, paying attention to the contribution and work performance,playing the director well ,giving priority tomake effective decisions.【key words】 Fruitful Management

The habits of Management

LearningManagement

一、成效管理，管理成效

1．管理的基本概念:

管理適應范圍：企業、商業、各類社會組織

管理的必要性：當今社會，知識經濟快速發展，知識工作者們的成果通常要相互結合才能夠產生效益，這就要求知識工作者的對知識的組織管理卓有成效！

管理者：在工作中需要做出影響組織整體績效和成果的決策的知識工作者、經理人員和專業人員。共同特點是在實踐中經歷訓練學習，讓卓有成效成為后天習慣。

2、成效管理5個好習慣

《世界上最偉大的推銷員》說到習慣的力量是強大，在潛移默化中影響著人們的一舉一動。與此同時，實踐也在不斷強化著習慣，讓習慣根植于人們每個神經元中。無獨有偶，《卓有成效的管理者》也強調管理者要在思想上養成5個高效管理的習慣。

A在正確的事上投入適當的時間

時間是一種稀缺資源，而工作時間更為奇缺，由經濟學原理，我們必須合理利用每一刻時間，讓時間的效用達到最大值。而要想合理充分地利用時間必須對時間進行有效的管理。

正確的時間管理是卓有成效的基礎，讓各項事務進展得有條不紊。從財務管理的角度來看，如果我們對時間這“資金”進行投資我們必須了解投資的收益與風險（時間成本）。首先我們必須確定在評估自己的時間的前提下明確投資的方向，做到有的放矢。

時間投資組合的風險收益：

Rp=βp*（Km-Rf）

式中： Rp為時間組合的風險收益率；βp為時間組合的β系數；Km為時間的平均收益率，即市場收益率；Rf為無風險收益率

由公式可以得到，時間風險收益率主要決定于βp，而βp是系統風險，原則上無法分散，取決于時間使用者對風險的評估，為此要提高風險評估的有效性，本質上是需要對管理進行卓有成效的管理。

在確定時間投資項目后，需要統一合理地安排可以自由支配的時間（市場營銷管理學即需要分析“任意可支配時間”）。將事務按重要性先后排序，優先解決主要的時間投資矛盾。

B、貢獻給外界環境，得益于內心靈魂

貢獻是實現人生價值與意義的途徑。在如今全方位營銷市場下，更需要注重他人、社會、自然與自身利益相互結合，只有立足長遠的利益，有效貢獻方能長久存在。為此，一個有效的管理者需要高度重視貢獻是有效性。德魯克先生提到“有效的管理者一定要注重貢獻，并懂得將自己的工作與長遠目標結合起來。” 一個成功的管理者需要具備高瞻遠矚和與完備的全局觀念，重視企業的整體效益。管理者要以企業內部條件為發展的基礎，并憑借自身專業的長板，挖掘組織工作中尚未發揮的潛力，借助外界環境的優勢，在工作中不斷回饋和貢獻于外部環境，最終在外部環境良心反作用下提高本身工作質量，不斷循環，不斷發展。

從市場營銷學看，一個重視貢獻與承擔起社會責任的企業更有利于創造良好的企業形象與贏得消費者的信任與忠誠，最終獲得長久的利潤。

從管理者看，重視貢獻使管理者不局限于自身能力所及的工作，他們以企業整體績效為標準，放眼外部環境，憑借自己專業能力為組織創造更多的價值，實現超越自己的人生價值的可能，這正是因為他們重視貢獻的作用，使得貢獻效果反作用于管理者的貢獻，最終強化了管理者的管理與決策。總而言之，一個卓有成效的管理者必須把自身工作與企業長期目標結合，把實現自身人生價值與貢獻相結合。

C、效劉邦用人才得天下

四面楚歌，霸王項羽自刎烏江，痞子劉邦笑傲天下。究其根源定是項羽高傲自居，劉邦善于用人，并讓人各盡所長。德魯克說：“管理者的任務，就是要充分運用每一個人的長處來共同完成任務”。“八仙過海，各顯神通”為此，管理者要善于發現并提供機會讓每個人充分發揮自身優點來共同達成組織的整體績效。

古語有云：“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”。一個能力很強的管理者也會因為自身局限片面地決策。為此，管理者必須堅決摒棄絕對領導者的管理模式，深入挖掘組織中各員工的長處，堅持按能力任用人員的標準為員工提供發揮他們長處的機會。而筆者認為讓員工共同參與企業的輔助管理。

《管理學》講到讓員工參與管理是一種極為有效的激勵方式，不僅讓員工感到受到管理者的信任，體驗到自己利益與組織發展密切相關而產生強烈的責任感，參與管理還滿足了員工實現自己價值的需要（馬斯洛需求理論），讓企業的自身優勢大于所有員工優點的總和，最終形成企業的內聚力和核心競爭力。

D、要事優先，一次只做好一件重要事

人的精力是有限的，要同時做好所有細瑣的事情是一件極具挑戰性的事情，所謂一心不能二用，因此為了高效地完成工作必須聚精會神地做一件事。德魯克認為如果想要做好一件事情，那么最有效的辦法就是把所有的精力都投入其中。專心致志就如鉆木取火，只有將所有的精力與能量集中于一點才能讓喜悅的火光跳躍，一心一意才能充分讓思想的火花不斷燃燒，才能達到卓有成效。

德魯克還強調管理者要本著“要事優先”的原則，利用較長的連續性的時間優先做對組織有大的貢獻的工作，在有限的時間內實現時間效用的最大值。根據哲學“要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論的統一”的觀點，我們需要既看到時間分配上的主要矛盾，又要看到次要矛盾，在認識時間管理每個矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；并通過管理四象限法找到管理時間的主要矛盾，并要著重把握主要時間矛盾；把大量有效的時間分配給主要的急于解決的任務上，把零散時間放在次要的問題上，把不重要的問題分配給他人處理！德魯克認為確定優先次序的重要原則是：重視將來而不重過去；重視機會，不能只看到困難；選擇自己的方向，而不盲從；目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。

E、有效決策，長久收效

正確的決策可以讓讓組織長久收效，一個著眼于短期利益的決策不是有效的決策。《管理學》不僅為我們提供了“頭腦風暴法”“名義小組法”德爾菲法”“SWOT分析法”等定性決策法，還介紹了“決策樹”“盈虧平衡分析”的定量分析方法。而德魯克同樣認為一項有效的決策常常在多種不同且互相沖突的見解中產生，它決不會是一致意見的產物。（頭腦風暴法）

真理之所以長久就是因為它經得起各種理論的挑戰。一個正確的成熟的決策也是如此，只有在大量異議中脫穎而出的才能存在。此外，決策討論過程中管理者要著眼于具有戰略性的企業最高目標，深究問題的實質，找出邊界件，兼顧執行措施，要遵守“求同存異”的理念，在執行過程中重視反饋，通過比較與不斷推敲，反思調整修正決策，得出解決問題的正確的完備方案。馬克思認為“具體問題具體分析”決策者還要能夠根據外界環境變化來制訂出最適合于目前狀況的有效決策。

二、學習管理，高效生活

卓有成效的管理有利于提高工作的效率與效果，釋放和激發自身的潛力，實質性地提升自身專業能力。作為21世界的大學生更要學會有效管理自己，并影響和指導他人。我們需要在思想上和實際工作中的有效性訓練不斷形成有效管理的習慣，讓卓有成效管理成為一種強勁的能力。我將根據德魯克先生所講養成一下習慣：

1、“學習每一分鐘，而不是每一分鐘學習”

時間有限不需要感嘆，它總在你嘆息下偷偷溜走。我要學會善于利用有限的時間，每天做好時間安排表，按照時間的推進有效地進行著各項工作。我會在學習中聚精會神，學習每一分鐘，而摒棄那種沒有勞逸集合的每一分鐘學習的行為。而時間安排表的制定將按照德魯克先生推薦的管理四象限法進行制定，這讓我的工作有了一個更為有效的操作環境。

2、學習中貢獻，一思一念

在學習越來越功利化的時代，學生觀念充斥著雜七雜八的“英語4.6級，雅思，會從”等等思想。想必很少有人把以后將知識運用到造福社會的思想裝載在腦里。我深刻地認為，學習除了要提升自身素質之外，還要學會著去貢獻。“三下鄉”活動雖苦，但是是大學生把知識貢獻給社會的明顯表現。更甚至去社區當義工，都是將自己的能力付諸于有益的事上。為此，我將改變學習觀念，將自身學習與社會的發展聯系在一起，在自己能力范圍內貢獻，奉獻，憑借自身優勢的長板撬起自己更高的人生價值。

3、師伊長技，眾取各家之長

從小學文章《駱駝和羊》中，我就深深記住人有所短，寸有所長的道理。為此，我將在此基礎下，不斷利用身邊的“活書櫥”，從老師與同學身上學習各種技能，從而不斷提高自身的技能。“讀人”也是一項技巧性很強的工作，我要閱人無數，取眾家之長來彌補自身的不足。而如何發揮眾家之長，我認為可以通過各種比賽，在比賽中相信隊友，合理分配任務來慢慢培養。

4、“做正確的事，比正確做事重要。”

正確做事，但是南轅北轍反而更加遠離了管理的目標。正確的做事才是高效完成各種任務的基礎。當然，選擇做正確地做事也要運用正確的方法做事。做事要分清主次輕重，重點問題優先解決。解決問題時必須將主要的精力集中于一件問題上。為此，我將把每天的事情按重要性排練，比如關乎學生利益的系身心委工作、學習、各項比賽等等。

5、集思廣益，優化工作

實現“1+1>2”的效益需要進行集思廣益，將個人的建議進行細化與分析，從而對自己的工作進行修正與改進，最終做出有效的決策。這就要求我在處理系委工作時需要加強與各班的身心委進行溝通與聯系，并在激烈的思想碰撞中完成各項任務的決策，在正確決策下再把通知下達給各位學生。

三、成效管理，成功人生

《卓有成效的管理者》讓我受益匪淺，通過重點對管理者應該養成的好習慣的研究和分析，我明白了在學習和未來工作中要讓卓有成效成為一種習慣，讓優秀成為自己的一種習慣。而我將努力踐行自己制定學習規劃，慢慢養成各種高效管理的習慣，成為一個真正卓有成效的管理者。我確定我的規劃可以提高學習和工作效率，我相信“成效管理，成功人生”。

第二篇：2014讀《卓有成效的管理者》有感

《卓有成效的管理者》讀后感

“力行得以真知，真知才能力行”短短的幾個字，簡單的一句話，卻深深的印在我的腦海中。就是這句話吸引了我，終于找到了其出處：《卓有成效的管理者》-彼得·德魯克。

彼得·德魯克，提到這個名字，相信很多人并不陌生，特別是對于一些管理者來說，都是耳熟能詳了。德魯克-現代管理大師，對世人貢獻卓越，被尊為“大師中的大師”也有人稱為“現代管理之父”。《卓有成效的管理者》原作出版于1967年，也是德魯克一生中鼎立之作之一。

“力行得以真知，真知才能力行”，目的告訴大家，在日常工作當中，每個人都不是樣樣精通，只有從實踐中積累經驗，依據經驗去實踐。就像我們平時工作中所說的PDCA循環，是一個不斷提升的循環。平日里，很多工作大家都覺得有難度，找不到方向或者憑感覺下結論，而到最后往往是以失敗告終，或者沒有效果。文章中同樣提出，知識工作者的工作動力，取決于他是否具有有效性，及他在工作中是否能有所成就。如果他的工作缺少有效性，那么他對做好工作和做出貢獻的熱情很快就會消退，他將成為朝九晚五在辦公室消磨時間的人。所以，要想在工作中有所成就，有所提升，必須練就內功，踏實執行下去，并且總結經驗，為下次工作提升做好鋪墊，最終在工作中贏得成功，同時也贏得了個人人生的價值和成功。

一位卓有成效的管理一般具有的六大特征：

1、重視目標和績效，只做正確的事情。

2、一次只做一件事情，并只做最重要的事情。

3、作為一名知識工作者，他自己所能做出的貢獻在于創造新思想、遠景和理念；目標在于提高整體的績效。

4、在選用高層管理者時，他注重的是出色的績效和正直的品格。

5、他知道增進溝通的重要性。

6、他只做有效的決策。

相信，我們每個人都想成為一名卓有成效的管理者，但如何才能成為一名有效的管理者呢？

首先，德魯克提出，有效性是可以學會的，有效性是一種后天的習慣，是一種實踐的綜合。既然是一種習慣，便是可以學會的，不過要把習慣建立的很好，卻是不容易的。習慣必須靠學習才能養成，就像我們讀乘法口訣一樣。我們每天讀乘法表，一遍又一遍，直到我們熟的不假思考隨口可以說出“六六三十六”，那就成為我們固定的習慣了，總之一句話，學習習慣就非得反復的實踐不可。

其次，有效的工作離不開有效的時間管理。“認識你的時間”，只要你肯，就是一條卓有成效之路。有效的管理時間可以分為三步：記錄時間、管理時間、統一安排時間。在這不得不說一句，如果要管理好自己的時間，首先應該了解自己的時間實際上是怎么耗用的。

建立正確的人際關系同樣是使工作卓有成效的重要條件之一，可以總結為四項基本要求：領導與下屬之間互相溝通；部門之內或者部門之間團隊合作；給員工個人的發展和價值的實現提供條件；為未來培養更具遠見和謀略的管理人才。

會議相信是大家頻繁參加，甚至煩惱的事情，因為現實中很多本該一次會議解決的問題，可能幾次會議都沒有結果。如何組織一個有效的會議，也是使工作更有效的重要因素之一。一個有效的會議，首先要做到整個會議緊緊圍繞會議主題的原則，先說明會議主題及期望結果，再聽取重要發言，之后共同討論，結合主題得出結論。通過運用自己上司的長處，也是下屬工作卓有成效的關鍵。一般作為上司，實踐經驗相對較多，很多問題，通過與上司交流請教，可以高效做出正確的決定。

要事優先原則，每個人都可能同時又很多工作需要處理，但是只有遵循“要事優先”原則，才能體現出你個人工作更有效。

有效的決策是工作有效的前提，管理者的有效決策不是“眾口一詞”中得出。通用汽車總裁斯隆曾在該公司一次高層會議中說過這樣一段話“諸位先生，在我看來，我們對這項決策已經有了完全一致的看法了。”出席會議人員都點頭表示同意。但是他接著說“現在，我宣布會議結束，這一問題延到下次開會時再行討論。我希望下次開會時能聽到相反的意見，只有這樣，我們才能得到對這項決策的真正了解。”一個好的決策，應以互相沖突的意見為基礎，使全部有關的事實能擺在面前，從不同的觀點和不同的判斷中選擇。所以除非有不同的觀點，否則就不可能有決策。

結合現實中的我們，我感覺今天的組織，需要的是由平凡人來做不平凡的事業。這正是一名有效管理者所應自勉的目標。這項目標并不高，我們只要“肯”去做，就一定“能”做到。在此感謝管理大師-彼得·德魯克給我帶來的收獲和啟發，相信對我是一生的財富。也希望能給更多人帶來啟發，讓我們的工作和生活同時卓有成效。

山東臨工采購本部 劉洪印 2014年12月4日

第三篇：讀《卓有成效的管理者》有感

讀《卓有成效的管理者》有感

管理，這個名詞對我們并不陌生，大到國家、企業、部門，小到一個家庭，一個人都離不開管理。可是真正讓我們去說一說，談一談管理，我們又知道多少呢？又在這方面做到了多少呢？我們可能不能做出很好的回答。讀了《卓有成效的管理者》，我看到了做一個管理者的方法，懂得了現實社會中生存的道理，找到了大學生活的意義。

在《卓有成效的管理者》中，認為卓有成效的管理者是可以學的，深刻的闡述了如何成為卓有有效管理者的方法。

學會成為一個卓有成效的管理者，我們要學會把握時間，有效的利用時間。

掌握自己的時間(用本子記錄）

a.記錄時間

b.管理時間

c.統一安排時間

人生苦短，時間對人生是最重要的，人沒了時間就沒有了生命體征，就不存在了。管理好時間，才使人生有意義有價值。管理好自己的時間，就是了解自己如何使用時間的，診斷自己的時間的。我想有許多和我一樣的大學生都不知道診斷和使用自己的時間。有許多人甚至成為網絡游戲迷，整天宅在寢室玩游戲，這又有何意義呢？

診斷自己的時間

1、記錄其時間的耗用情況

2、思考時間被用的意義

A要找出什么事根本不必做 B將時間用在有意義有成效的活動上 C不浪費自己和別人的時間 D統一安排可以自由支配的時間

本書中的一句話深深地觸動了我：“有效的管理者，知道他必須集中他的自由時間。他知道他需要集中整塊時間，時間分割成許多段等于沒有時間。”正如我們大學生課少自由時間多，可仍然覺得自己的時間少了。就是因為我們沒有把時間集中起來干事情。所以我們要集中時間，有效的利用時間。

學會成為有成效的管理者，應該重視對外界的貢獻。

本書中強調了有效的管理者重視對外界的貢獻，而我們大學生的觀點卻仍然停留在學習，向別人擷取的狀態，沒想過自己是否有貢獻。無論我們是身處集體，還是團隊，我們都應該重視對其的貢獻。每一個集體，團隊都需要有直接成果來滋養生長。我們通過貢獻才能實現我們存在的價值。我們想著在一個團隊有所貢獻，我們就會為此貢獻而努力。我們就有想把工作干得更好的心理動力，總想了解別人需要什么，發現了什么以及能理解些什么。這樣也會使我們大學生更快更好的發展。

學會成為有成效的管理者，應該善于利用自己和他人的長處。

本書中提到了，才干越高的人，其缺點也往往越多。有高峰必有深谷，誰也不可能是十項全能的人。所以對于我們這些大學生來說，展示自己的長處，彌補自己的短處，善用他人的長處。就能成為一個有效的人，機智的人。

學會成為有成效的管理者，應該集中精力于少數領域。

一個人步伐邁得太寬而根基又不穩則會摔倒。而精力分散于多個領域就無暇考慮其輕重。就像不會專心致志的做事，有時候還會忙昏了頭，不知所向。最后所有的東西都弄得一塌糊涂，一無所成。只有集中精力干好一件事，再去干另一件事，才能積少成多，將自己的后盾變得更強大。

學會成為卓有成效的管理者的方法有許多許多，但最終在于我們內心深處的想法。學會成為卓有成效的管理者的條件也有許多許多，真正要做的是我們一件件事件的落實。

本書在同時也告訴了我許多的現實生活的道理。引導了我如何去看待生活看待人生，追逐夢想。

在書中提到了因人設事和因事用人的問題。這個問題也是對當代大學生擇業就業的突出問題。因人設事是因為某個人的才能而為他設事，“因事用人”是指企業中有某一件事情，需要安排一個人去做。現實中，我們這個社會都是按照“因事用人”的趨向發展的。除非是特別卓有成就的人才享受著“因人設事”的待遇。所以我們要么將自己變得強大，有才干，要么發展更充分，適應更多的職位。大學生應該有正確的擇業就業心態，保持一顆向上的心，在現實社會中努力。

在書中講到了社會職業的用人標準，企業的人事決策是公平公正的，不會趕走好人，有用之人，也絕對不會留下無用之人。作為大學生看清這點非常重要。衡量成就的高低，是按照貢獻和績效的客觀標準。只有經得起績效考驗的人，才是可以提升的人。

在書中也提到了勇氣。這是人生路上的重要前進動力。面對一切困難和挑戰都要懷揣著一顆勇敢的心。勇敢的人重將來而不重過去。重視機會，不能只看困難。勇敢的人，會選擇自己的方向，而不盲從。他目標高，有新意。尋求機會的勇氣決定了一個人的成果。所以在人生路上要有勇氣迎接挑戰，勇往直前。

面對大學，以前的我有些茫然，有時找不到方向。但這本書給了我許多指導，讓我更有效地管理時間，在團隊中想到自己是否有貢獻，應該作出什么貢獻。也讓從未涉世的我對職場就業有了一層了解。

謝謝老師推薦這本給我們看。

第四篇：讀《卓有成效的管理者》有感

讀《卓有成效的管理者》有感

今日有幸在加入美騰科技這個大家庭的時候，被推薦了《卓有成效的管理者》這篇文章，經過拜讀后，深有感觸。

作為一個從業十年的采購人員來說，這篇文章講到的幾個問題都是非常切入實際的工作當中去的：

1、書中提到效率是一個優秀的管理者最需要關注的重點。在我的工作經歷中，我更是能夠深切的感受到這點，作為一名采購，他所處的環節就是整個工作鏈條當中的基礎，關切到公司的生產，計劃，銷售等每個環節，因而他的效率的高低直接決定了公司的生產流程是否順暢，營銷計劃是否能夠順利地進行。這種效率不光是簡單的個人效率，對于管理者來說，更是團隊的協作效率。

2、合理解決和調整計劃與突發情況的碰撞。對于一個采購人員來說，合理的工作計劃和操作流程是能夠有效提高工作效率的基礎，但是在實際的工作狀態中，往往沒有這么的理想化，很多領導臨時交辦的事情，同事臨時需要協助處理的事務以及供應商所產生的臨時突發問題都需要我們停下手中的計劃而進行相應的處理工作，這時，能夠有效地恢復工作流程，按照原方案實行工作計劃就顯得尤為重要。

3、合理的安排時間，而不是節省時間。《卓有成效的管理者》教導我們作為一個管理者，不但要使用好自己的時間，而且要清楚地了解到自己以及團隊伙伴的時間是怎樣花掉的，并在此基礎上找到合理的整合機會，進一步提高團隊的工作效率，這不僅能夠充實團隊伙伴的八小時，而且能夠合理的減輕團隊彈性工作的壓力，增強團隊的活躍度。每個人的時間是固定數量的，只有更有效的利用時間的斷點和節點空白，才能夠有效的提高效率。著名的泡茶理論告訴了我們，在煮水過程中，我們往往忽略了煮水的過程完全是一個可以被量化的過程，并且在這個過程中，并不需要我們的全程關注，我們完全可以利用這個時間的空檔去做其他的比如整理茶包以及洗刷茶具的小事，而這些小事也往往是容易被我們所忽略的，只有能夠把這些碎片完整的整合起來，才能讓我們更快的喝到香氣四溢的茶水，實現效率的提高。

4、管理者的很大一部分工作是人與人的交流，如果只是準備花幾分鐘來做人的工作是不會得到好的反饋的，包括與供應商的溝通，與下屬的溝通等，如果需要建立良好的關系，可能需要花費的時間更長。對于采購人員所做的工作來說，不僅僅是廣泛理解的物品買賣，單純的交換過程，更多的是人與人之間的交流，協作。試想下，采購遇到的很多工作都很有可能是非常規的，比如公司由于臨時的資金短缺而造成無法及時付清款項，公司由于所使用的配件的唯一性而可能造成的貨品緊缺，供應商無法及時補貨等，如果前期與供應商溝通不順暢，則在遇到以上類似事情的時候，很有可能會造成生產流程的停滯，因此而帶來的損失是無可估量的。這一點不僅僅體現在對外溝通中，對于團隊以及公司的內部尤是如此，技術部門的專業支持，職能部室的制度肯定，以及領導的工作認可，都是需要以順暢的交流，良好的人際關系作為前提和基礎的。

以上是我對這篇優秀文章的一些淺顯的理解和感觸，雖有不足，但發自本意，此次時間倉促，希望以后可以利用工作的碎片時間，詳加推敲，我想會對我的職業生涯起到不可估量的指導作用的。

柳宗凱

第五篇：讀《卓有成效的管理者》有感

讀《卓有成效的管理者》有感

經濟六班

我們小組用了三個星期終于看完了《卓有成效的管理者》，獲益匪淺。一直以來，在我們小組的觀念里，管理就是通過下達命令把人管理好，把事情能夠做好即可。但是，通過看《卓有成效的管理者》，我們小組發現我們的觀念是錯誤的，而且錯得很離譜。《卓有成效的管理者》這本書主要講在這個信息迅速發展的時代，管理者的工作必須有效率的，即管理者的工作必須卓有成效的，而卓有成效但是可以學會的。

《卓有成效的管理者》這本書的內容大致可以分為五部分，即“管理自己的時間”、“重視貢獻”、“充分發揮人的長處”、“要事優先”、“有效的決策”。同時，本書還強調管理工作績效與組織以及組織外部的關系。這本書，從頭到尾都隨時不忘問一個問題：“是什么促成了組織和管理者的卓有成效。”下面是我們對《卓有成效的管理者》這本書五個內容的見解：

1、管理者要學會卓有成效，必須學會管理自己的時間。隨著時代的進步，組織的規模越來越大，有關人事決策也越來越多。管理者實際可以掌控的時間越來越小。因此，管理者必須學會管理自己的時間。而要管理自己的時間，首先要做的事情是記錄自己時間使用情況，然后分析自己的時間記錄，消除不必要的時間消費，著重解決組織存在浪費管理者時間的因素。

2、管理者要學會卓有成效，必須重視貢獻。本書增提說到：“重

視貢獻，就是重視有效性。”，外部世界才是產生成果的地方，才是產生利益使組織繼續發展的動力。管理者重視貢獻，才能使管理者的注意力不被其本身的專長，技術，所屬部門所限，才能看到整體的績效，才能使管理者更加注意外部世界。同時，管理者重視貢獻，必然會同時啟發他人對貢獻的重視，使整個組織產生巨大的效益。

3、管理者要學會卓有成效，必須學會充分發揮人的長處。管理者的任務在于充分運用每個人的長處，共同完成任務。管理者在充分發揮別人的長處時，無須過多考慮別人的短處，因為過多考慮別人的短處，會影響組織實現自己的目標。同時，管理者也應像書中所說那樣：堅持因事用人而非因人設事的原則。只有這樣，才能充分發揮組織內每個人的長處，從而使組織的整體效益得到成倍的增長。

4、管理者要學會卓有成效，必須學會要事優先。管理者應遵循書中優先次序的四條重要原則，每次集中精力干好一件事。書中曾舉過這樣一個例子：一位制藥公司的總裁，在他任職期間，他分清了事情的優先次序，然后集中精力，干好每一件事，結果使該公司成為世界性的大公司。所以說，分清事情的優先次序，集中精力干好每一件事，可以使組織產生巨大的效益，也只有這樣，管理者才能成為時間和任務的主宰,而不會成為它們的奴隸。

5、管理者要學會卓有成效，必須學會做有效的決策。我們小組非

常贊同書中的觀點：有效的決策，常來自多種不同而且互相沖突的見解中產生；常來自多種旗鼓相當，優劣互見的方案中產生。因為決策沒有考慮到每一個可能的方案，那就是偏頗。管理者的決策不是從眾口一詞中得來的。好的決策應以互相沖突的意見為基礎，否則就不可能有決策。書中曾舉例道：通用汽車公司總裁斯隆曾在該公司一次高層會議上說過這樣的一句話：諸位先生，在我看來，我們對這一決策已經有了完全一致的看法了。出席會議的委員們都點頭表示同意。但是他接著說：現在，我宣布會議結束，這一問題延到下一次開會時候再行討論。我希望下一次開會的時候能聽到相反的意見，只有這樣，我們才能得到對這項決策的的真正了解。在此同時，管理者需要找出決策所需的邊界條件，從而做出有效的決策，成為一名卓有成效的管理者。

看完《卓有成效的管理者》，我們小組獲得最大的收獲是：卓有成效可以學會，卓有成效必須學會！因為它能使平凡的人一樣可以做出不平凡的事。它能讓平凡人的價值得到充分的升華。它向我們展示了管理學的奧妙和精粹，讓我們這些平凡的人一生受益。