第一篇：班主任工作計劃(王東)2013.2

班主任工作計劃

面對2013年的班主任工作，我有很多的想法，但是讀中專的所有同學都是一群有思想的人，所以我必須制定一套現實可行的計劃，以適應不斷發展的社會對人才的要求，現將我的工作計劃匯報活動時間活動內容第１、２周第３周第４周第5周第6周第7、8 周第9周第10、11、12周第13、１４周初步建立班委會成員；修訂班規班紀，強調班級紀律；校規校紀教育。主題班會《怎么做一名合格的中專生》。組織學生收看安全視頻。畢業培訓：面試的技巧，然后是在企業里面的待人接物。準備新年的第一次考試，組織一次月動員會；個人衛生教育；準備五四節目。認真復習，積極應考，為家長會向家長匯報奠定基礎。期中考試（誠信應考）。評選各項之星：學習明星、紀律明星、進步明星、勞動明星、助人明星、體育明星。利用他們對那些不積極的、落后的學生進行間接教育；開好家長會。積極參與學校舉行的籃球賽，力爭良好成績。

第15、16周期末考試動員工作。

第17周學生評語的撰寫，要做到有針對性。第18周期末考試；放假安全注意事項。

日常工作：

１．不定期的找一些學習和紀律落后的同學談心．２．催繳學費。

３．組織學生招生。

４．培訓班干部，并定期組織他們向我匯報班級狀況．５．協助并配合學校組織的一切活動。

６．不定時的給學生們學習一些適應社會的知識。７．加強兩操一課的巡查力度。

以上所有活動均有班主任親自執行，所有費用均有班費支付。

王東

2013年2月20日

第二篇：優秀班組長推薦材料(王東)

優秀班組長推薦材料

王東同志1991年參加工作，現任采煤一工區維護班班長，主要負責高檔普采工作面機電設備的維護和檢修工作。多年來，憑借其高超的機電維護、維修技術和人性化的管理風格，得到了全區干部職工的一致好評和肯定，多次在礦“機電技術大比武”中獲獎，獲得了“先進個人”、“安全標兵”、“優秀員工”等榮譽稱號。一直以來，王東同志勤于學習、孜孜不倦，一方面通過閱讀煤礦開采、煤礦機械設備方面的書籍來開拓視野、提高自己的理論業務技能，另一方面虛心的向領導、同事學習配件加工、設備性能、設備維護保養等多方面的實踐知識，解決現場實際問題，在設備管理、機電設備維護、維修和現場管理方面積累了豐富的經驗。

在提高自身業務技能的同時，王東同志也時刻不忘提高班組的整體素質，今年以來，他發動職工制訂了“學習計劃”，牽頭成立了學習小組，利用業余時間向他們講授機電維護、井下安全方面的知識，還分批次組織技術骨干和職工進行“1-1”現場結對練兵，將所學到的知識及積累的經驗，毫無保留地傳授給班組職工。近年來，在他的傳、幫、帶下，有12名班組職工成為區隊的生產骨干和技術能手。

在設備管理方面，王東同志喜歡鉆研且勇于創新。在21302工作面跳面期間，原定計劃使用SGB-40E溜子跟窩掘進新切眼，透窩后將該溜子拆除，然后鋪設SGB-630/150C型可彎曲刮板輸送機用以工作面正常推進期間出煤，最后組裝煤機。王東同志憑借自己多年的工作經驗和對機械設備的詳細了解，大膽提出掘進切眼時使用SGB-630/150C型刮板機跟窩，這樣就

省掉了40E溜子的鋪設和拆除工序，而且在切眼掘進過程中就可以開始組裝煤機。但是150C型溜子的機尾較為笨重，在溜子延長過程中工人將付出大量的體力勞動。針對這種情況，他又大膽地提出在掘進過程中使用SGB-40T型刮板輸送機的機尾和SGB-630/150C型輸送機的機頭及中部槽配套使用，巷道透窩后，只需要將機尾調換便可正常使用。工區采納王東同志的建議后，較原定計劃提前了18個小班完成任務，當月多生產原煤5000余噸，創造了明顯的經濟效益。

在現場工作中，王東同志時刻把職工的安全放在第一位，嚴把現場安全關。在多年來的工作中，他總是身先士卒，帶頭模范遵守礦及工區制定的各項管理制度和三大規程。該同志幾乎每天提前約半小時到工區，了解上一班的安全生產情況，接受工區下達的新任務，把握安全生產注意事項。每班總是第一個到達井下現場，了解現場情況，進行隱患排查，對發現的安全隱患堅持在第一時間內處理整改。他還加大班中動態巡查力度，每班要在工作面及兩道的工作現場往返奔波十余趟，堅決杜絕帶著隱患生產。班后，他總是最后一個離開現場，堅持班后隱患復查，堅持做到了不帶隱患交班。據了解，今年以來，王東同志現場制止“三違”20余起，向工區匯報不安全隱患32條，現場帶頭整改28項，在維護職工生命安全、有效防范事故、促進工區安全生產等方面作出了突出貢獻。自2001年王東同志擔任維護班班長以來，在他的帶領下，維護班至今未發生過一起人身傷亡事故。

在班組管理上，王東同志十分注重加強團隊建設。為保證職工隊伍的穩定，他堅持與職工談心交流，他要求自己每月至少和本班職工每個人談

一次心。由于他經常對本班職工走訪談心，誰家有難事，哪個職工有情緒，他都了如指掌，并及時伸出援助之手，積極想辦法幫助解決，及時消除了影響安全生產的心理因素，在很大程度了提高了班組凝聚力。處理班務工作時，王東同志是出名的“王鐵面”，鐵面無私，他勞動組織能力強、任務分工合理、明確，堅持實施班務公開、張貼上墻，公開、公平、公正，任職10年來，維護班沒有出現過一起因工分或者勞動分工不合理引起的糾紛，在廣大干部職工中享有較好的口碑和聲譽。

在他的努力下，整個班組凝聚力越來越強、技術水平不斷提高、安全效果良好，創造了10年來無人員跳槽、機電設備無計劃外影響、無安全事故、工程質量優良品率100%的好成績。

我們認為，王東同志安全技能素質過硬，政治堅定、作風務實，愛崗敬業，勇于創新，勞動組織能力強，任務分工和班務處理公平、公正，能自覺帶頭執行黨和國家的安全生產方針、法律法規和礦及工區制定的各項規章制度，在提高職工專業技能和安全素質、維護職工生命安全、加強班組建設和促進工區安全生產等方面有較大貢獻，在本質崗位上取得了突出業績，是一名優秀的班組長。

采煤一工區

2010年7月6日

第三篇：東王小學2015教學工作計劃

東王小學2014-2015學年第二學期

教學工作計劃

一、指導思想

繼續堅定不移地以科學發展觀為統領，在“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”工作方針指導下，以學校發展為主題，以教學改革創新為突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教育教學質量，深化課堂教學改革，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現學校教育的新騰飛。

二、工作思路

堅持走依法治校、以德立校、以質量強校之路；完善教學管理，提高教學質量；提升師生素養，豐富校園生活，辦師生快樂的學校，繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”為發展主題。

三、具體工作要求和措施

（一）全面推進教師隊伍建設，努力構建教師專業化成長的平臺

1、認真扎實開展好“創先爭優”活動，加強組織建設。貫徹執行上級領導的各項決定，組織教師學習政治理論、教育教學常規等，繼續深化科學發展觀的學習與實踐。充分發揮學校領導班子的戰斗堡壘和先鋒模范作用。

2、切實加強教師思想道德教育，建設高素質的教師隊伍。開展政治理論學習活動，提高師德修養，增強教師教書育人、為人師表的自覺性，增強教師的事業心、使命感和責任感。

3、加強班主任隊伍建設，努力打造一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。根據《班主任工作條例》的內容和要求，加強班主任隊伍建設和管理。通過班主任培訓，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，讓愛生敬業成為每個教師從業的座右銘，為學生的一生發展奠定良好的基礎。

（二）以質量為中心，以課改為抓手，以教研為載體，規范教學行為，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期學校將以抓常規教學為基本，以抓教研為依托，從細從實落實教學常規，加強過程管理，實現向管理要質量，向課堂要效益。推動教學方法和教學手段的創新，全面提高教育質量。

1、加強教學常規管理，落實教學常規，規范教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照中心校的要求，規范課堂教學程序與行為，強化教學過程，重視教學細節，組織好各學科期中、期末考試。

2.切實抓好“教學五環節”工作，在教學“五認真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業精選性、檢測考查發展性、培優幫困及時性入手，落實每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時與教師反饋。教學常規檢查本著嚴謹治學、精細管理、科學規范的原則，繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，教導處檢查與領導檢查相結合，注重教學指導和質量評價，為老師的業務考核提供詳實的、可靠的依據。

3.繼續貫徹課程標準，開齊開足課程，保證學生的活動時間。切實提高課堂教學效率和水平，向40分鐘要質量。突出學科特點，努力形成富有學校的特色學科教學。積極開展教研活動，強化向教研要質量意識，強化學科組整體質量意識，形成教育合力。

（三）以德育人，拓寬德育教育渠道，加強學生思想道德教育 在學生思想道德教育過程中，要以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，積極地以多種形式，多種渠道開展教育活動。

1、牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念，整合學校一切德育力量，大力實施課程育人、文化育人。

2、抓好行為規范教育，重視學生良好習慣的養成。落實《守則》、《中小學生日常規范》各項規定；落實班主任工作目標責任制；各項檢查主要以教師為主，學生為輔，落實專人負責，確保檢查評比的公平、公正、公開。繼續加強禮儀常規教育。

3、努力抓好校園文化建設，以優美整潔的校園環境影響學生。加強愛心教育，通過活動讓學生了解家鄉、學校的變化，弘揚民族精神，從小樹立繼承使命、報效祖國的遠大志向。

（四）突出法制安全教育，打造平安校園

1、加強法制教育，堅持依法治教。開展學生法律知識教育，增強學生遵紀守法意識，協調多方力量對未成年人進行思想道德教育。運用班會、宣傳欄等多種宣傳教育形式，加強對學生的教育。

2、加強安全工作，建立安全責任制度，做到警鐘常鳴。加強值日教師工作，落實班主任、值日教師提前到校的制度，強化職責，高度重視安全隱患的排查，健全安全應急機制和應急預案，確保校園及師生安全。

3、堅持以人為本，上好“開學安全第一課”、安全教育課和法制教育課。開展平安校園創建活動，認真落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，開展安全知識教育和防震、消防等各類避險演練，提高師生安全意識和自救互救能力。切實加強春季傳染性疾病的防控工作，高度重視防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力創建平安、文明、健康、和諧的校園。

學校工作安排表

三月

1、打掃校園衛生

2、向學生分發書籍及作業本

3、制定各科工作計劃

4、布置教師完成各學科教學計劃

5、對學生進行平安建設活動教育

6、做好學校綠化工作

7、加強安全教育

四月

1、網上祭奠烈士墓（清明節）

2、迎接期中考試

3、組織進行常規檢查

五月

1、慶祝五一勞動節

2、經典誦讀

3、組織進行常規檢查

六月

1、開展慶六一書法比賽活動

2、組織進行常規檢查

3、復習，迎接期末考試

七月

1、組織期末考試

2、布置暑假事宜

東王小學2015.3.8

第四篇：優秀班組長王利東

陜西彬長大佛寺礦業有限公司2012

優秀班組長呈報審批表

王利東同志先進事跡單行材料

——先進班組長單行材料

大佛寺礦業公司通維隊

2012年12月15日

王利東同志先進事跡單行材料

王利東，男，現年29歲，2005年畢業于陜西省能源職業技術學院，2006年3月進入彬長集團大佛寺礦業公司工作，現為通維隊施工班班長。

五年多來，在區隊各位領導和同事的幫助和指導下，王利東同志通過不懈努力和認真學習，很快成為一名優秀的井下密閉工，成為大家學習的榜樣。

在40110工作面CO濃度大的情況下，為了配合礦上防滅火工作，施工班每天需要在采面撒鹽。在撒鹽過程中，他永遠是第一個沖在前面。工作面溫度高、煤塵大、作業時間長，他從無怨言。對于個別工作缺乏積極性的員工，他認真的講述CO持續增大可能導致的嚴重后果，鼓勵每一個員工都能積極有效的完成當班任務。在我礦即將進行質量標準化驗收之際，區隊工作責任大，任務重，他主動要求給自己加班加點，最后順利的在檢查之前完成了任務，受到了領導的一致好評。每一次的難活、重活總有他的身影，而且不論工作時間還是業余時間，他都把區隊員工當成自己的親人對待，別人有了什么困難，他一定盡力幫助。在工作中遇到他不懂的問題，他總會向老工人虛心請教，故而他始終沒有在困難面前低過頭，叫過苦，反而在艱苦的環境下，練就了一身過硬的本領。

王利東同志具有堅定政治理想信念，不斷加強自身修養，努力改造自己的主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。忠于黨和人民的事業，愛崗敬業，按照“三個代表”重要思想的要求，始終堅持學習不放松，正確處理工作和學習的關系，認真學習馬列主義，毛澤東思想

和鄧小平理論及“三個代表”重要思想，努力實踐科學發展觀，掌握和深刻理解它的科學內涵、內在聯系和偉大意義，并用科學的理論指導自己的實際工作。

該同志每周按時參加各種學習，并利用業余時間學習黨刊黨報，認真學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，使自己政治理論水平明顯提高。平時認真學習黨和國家關于煤礦的各項法律、法規，并重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀，深刻領會其內涵，把握學習之重點。

王利東同志品行端正，組織觀念強，團結協作，盡職盡責，加強溝通，經常向有能力的同志學習，熱愛自己的本職工作，能高標準，嚴要求自己，贏得了廣大員工的信任。

在日常工作中，該同志能嚴格遵守三大規程，遵守礦業公司和區隊的各項工作制度，熟練運用井下密閉工的業務技能，努力完成區隊安排的各項工作，遇到問題能及時處理，超過自己能力范圍的情況能及時向班組、區隊匯報，將各項工作如期完成，確保了礦井安全生產。

王利東同志能嚴格遵守三大規程，熟練掌握和運用井下密閉工的業務技能，努力完成區隊安排的各項工作，遇到特別棘手超過自己能力范圍的情況能及時向區隊領導匯報，將各項工作如期完成，確保了礦井安全恢復生產。

施工一班在他的帶領下，個個成為行家里手、技術過硬，按《規程》要求施工，無重大違章行為，個個都能及時發現問題，處理問題，能出色的完成領導交給的各項工作任務，煤礦給了他展現才華的空間，他回

報企業的是扎根礦山，服務煤礦的信念，在今后的工作中他將以昂揚的斗志奮戰在安全生產第一線，用自己的青春和無私奉獻譜寫安全的樂章。

無論是在搶險救災、恢復生產期間，還是在40110和41104兩個工作面涌水增大期間，王利東同志都能表現積極，從不埋怨任務重、時間緊，始終將恢復搶險救災、恢復生產放在首位，得到區隊領導的肯定，王利東同志擔任班長之后帶領班組員工積極工作，為大佛寺礦業公司安全順利生產做出了應有的貢獻。在40112工作面安裝期間王利東同志沒有忘記自己是施工班的班長，每次有困難和危險的活他都沖在最前面，為安裝工作順利進行做出了應有的貢獻。在41103倒通風系統期間，王利東帶著本班員工加班加點的恢復井下通風設施。為41103備采面正常掘進提供了有利條件。在41104恢復生產排水期間，王利東帶著本班員工在水頭前移板閉和做密閉，從來都是身先立足，有一次他衣服都濕透了，別人勸他上去或者到其他地方先烤一下，再干活，但是他沒有脫離自己的崗位，因為他知道自己是班長，自己不身先士卒，別人能下苦功干嗎？正是有這樣的班長，使得我隊的工作總能如期完成。經過他們的不懈努力，41104工作面排水順利完成，他們為礦井排水期間防止瓦斯突然涌出做出了巨大貢獻，取得了階段性勝利。為礦井通風系統穩定做出了應有的貢獻。

40112自動風門期間出色的提出了珍貴的意見，使自動風門安裝后運行正常、嚴密不漏風。自動風門是我礦第一次試驗應用，從它的成功

安裝在安裝到順利調試，再到質量標準化的建設，都離不開該同志的默默付出。

王利東同志不僅注重實踐，而且努力加強理論知識的學習，因為他明白理論對于實踐具有重要的指導意義，能夠有效的提高自己的工作水平和質量。

王利東知道通防工作無小事，沒有強烈的責任心是干不好通防工作的，積極的工作態度，強烈的責任心，良好的工作表現使他在通維隊眾多員工當中逐漸脫穎而出，成為優秀的井下密閉工，是大家學習的標兵，具有良好的模范帶頭作用。因此，我隊推薦他為通維隊十佳青年，以此表彰他良好的工作表現，并激勵通維隊全體員工繼續努力，向先進看齊，努力工作，為礦井恢復生產和礦業公司的發展做出更大的貢獻。

通維隊：王利東

2012年12月15日

第五篇：班主任工作札記 王繼東

班主任工作札記

王繼東2012-2-28

最近在網上觀看了《班主任工作》的一段視頻，結合自己的工作實際，感慨頗深。“沒有愛就沒有教育”并非夸張之詞，而是千真萬確的真理，教師只有在學生的心靈深處播下愛的種子，才能獲得學生的信任和尊重；才能喚起學生對師長、對同學的愛；對集體、對學校的愛；對自己所教學科的愛；對學習、對知識的愛，進而擴大到對祖國的愛。

我從教以來，深深地愛著與我朝夕相處的那些天真活潑的孩子們，每當學生來看望問候啟蒙老師時，我心里不由地涌起一陣陣熱浪，一股自豪和神圣之情油然而生，從而也深感“教師”這一職業的偉大。因此，多年來，在工作中，竭盡全力地用高尚的品德、情操去感染熏陶每個學生，用愛心去關照他們，對他們以誠相待，使自己成為他們的知心朋友，引導他們健康發展，全面提高他們的素質。現將在工作中的幾點體會小結如下：

一、既要讓學生得到愛，也要讓學生學會愛。

愛是兒童的基本心理需要。兒童渴望在充滿愛的環境中快活成長，除了社會和家庭環境之外，學校也不例外。所以，從低年級起注意用愛心去影響學生，教育學生互相關心，和睦相處，善待他人。老師首先要關心每個學生，學生在校有病時，老師必須送其到醫院治療；學習上有困難時幫他們查缺補漏。夏里買蚊香熏蚊子，寒天催學生添衣服；下雨天給學生找雨具，把特殊的學生帶回家吃飯，給困難學生買學習用品……。去年我班學生王璇、燕子龍同學住院，我先后幾次到醫院看望，并多次到家里給他們補課，從而讓學生感受到父母般的關愛。另外教育學生要有真愛，使他們從小懂得不但要讓別人關愛自己，還要學會關心別人。讓他們知道：只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。因此，我班的學生團結向上，集體活動齊心協力，室內、外衛生爭著打掃，同學主動到生病的同學家補習功課，幫助烈軍屬、孤寡老人打掃衛生、鋪路……好人好事層出不窮，為身患重病的學生捐款積極踴躍。

另外，結合學生特點，把小學生禮儀常規、課堂常規等編成富有童趣、好聽易記的兒歌教給學生，督促學生自覺遵守。以此來規范學生的行為，使學生扎扎實實地養成守紀律、講衛生、愛勞動、愛學習的良好習慣。

我們還開展了形式多樣的主題班會，對學生進行“愛”的教育。如通過“獻愛心為災區捐款”的主題班會，學習解放軍和廣大官兵不怕困難，愛國愛民的偉大抗洪精神，從而使學生對同學、對集體的愛升華到對祖國人民的愛。

二、用愛心喚起學生對學習，對知識的愛

教學的過程不只是傳授知識的過程，也是師生情感交流的過程。因為學生不是知識的容器，要點燃學生心靈的火炬，要靠老師的情和愛。教學中，努力給學生創造良好的、輕松的學習環境，鼓勵學生主動動腦、動手、動口實踐。緊緊把握每個教學環節，把素質教育，把教學的訓練點落到實處，在教給學生學習方法的同時，注意培養學生的各種能力，使他們的綜合素質逐步有所提高。

為了不增加學生的學習負擔，使學生對學習更有興趣，布置作業時，我改變過去重復抄寫的弊端。對學習好的學生，作業可少寫或不寫，內容有時也和一般同學有區別，而作業不只是單一的讀抄，有的背，有的說，有查資料的，有觀察的，有結合教材寫句、寫段的，甚至有時讓學生自己給自己布置適合自己學習程度的作業。總之，使學生對布置的作業感到有興趣，就會學得主動認真。