第一篇：關于學校先進班集體、星級班集體的評選意見

關于學校先進班集體、星級班集體的評選意見

一、班級是學校的基層單位，本著表揚先進肯定成績，激勵他人的目的，在全校形成你追我趕、爭先創優的良好競爭局面，對于校先進班級集體，星級班集體的評選工作應在總結以往經驗的基礎上繼續進行，作為學校各項管理工作中不可缺少的一項，評選應當嚴格把關，以質取勝。

二、校先進班集體：

評選數額：在校班級數的20%。

評選條件：

1、學年度中班級無重大違法亂紀事件發生，或在校記錄中違紀違規現象次數較少的。

2、班風正、學生凝聚力、向心力強。

3、轉化后進生進步明顯。

4、校“日常管理八項評比” 中前8名參選，其中如有涉及重大違紀事件的，不得參選，第九名補上，以此類推。

5、班級Z分數與入校相比呈上升趨勢，如有下降的，不得參評。評選方法：學期終了由政教處將入圍班級報校辦公會，學校統籌考慮協商確定。

二、星級班集體：

評選辦法及條件：

根據“日常管理八項評比細則”中的紀律、學容、自習、衛生、眼操、間操。

出勤、宣傳八項量化評分，學期終了進行統計，各項評比前三名有資格參評，按照各班在各項評比中所占前三名項目的多少，由高到低排列。”如“八星級班集體，七星級班集體、六星級班集體??一星級班集體,學期終了由政教處將入圍班級報校辦公會，學校研究確定。

第二篇：星級班集體評選細則

育英實驗小學“五星級班級”評選細則

一、實施細則及辦法

（一）、衛生星（30分）

包括教室、衛生區和學生個人衛生。每天衛生共30分，一項未完成扣1分，達到27分的班級可獲“衛生星”。

1、教室及走廊要求：（10分）

1）地面清潔，無果皮、無紙屑、無積水、無痰跡； 2）墻壁無蛛網、無灰塵、無痕跡； 3）門窗玻璃干凈、明亮，窗臺、窗棱無灰塵；

4）黑板無字痕，掛框無粉塵；

5）桌凳及用品擺放整齊、窗簾、玻璃干凈無損壞； 6）衛生工具擺放整齊，拖把在指定位置掛放。7）有班級衛生管理組織，分工具體。

2、衛生區要求（10分）：

1）地面潔凈，無果皮、積水、痰跡、紙屑、碎磚爛瓦，花帶草坪里無垃圾、紙片、枯枝敗葉等； 2）打掃及時，無垃圾存留等。

3、個人衛生要求（10分）：

1）人人佩戴紅領巾、服裝、鞋整潔，五奇裝異服。一人次扣1分

2）勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，頭、臉、脖子、手干凈，一人次扣1分。

（二）、紀律星（30分）

1、路隊（10分）

1）上學、放學途中五人以上自覺排隊靠右行進出校門；

2）中午、下午放學班主任送隊到大門口，隊伍整齊有序，打好路隊旗；

3）接送學生的家長一律在100以外指定地點等候，不在校內隨便出入或堵在大門口。

2、學生紀律與安全（20分）1）、不在樓道、墻壁、教室內亂刻亂畫；2）、教室內公共設施完好，桌椅結構性無損現象； 3）、無浪費水電現象，做到人走燈滅，人走水停，放學關好門窗； 4）、愛護校園一草一木一磚一瓦，不采摘花朵、進入草坪、花帶；5）、無亂花零錢、吃零食現象； 6）、不攀登門窗建筑物、翻越圍墻； 7）、不攜帶易燃易爆品、尖銳鋒利的物品帶入學校，不上桌椅，不用棍棒打鬧； 8）、課外活動、上學放學路上不投擲石子、土塊等物，不滑樓梯、不從樓上往下亂倒垃圾，扔東西、不觸摸教室樓道內的開關、電源、插座燈具等現象； 9）、課間不私自離開校園，上課期間不回家拿作業等，不進入網吧、游戲廳，不吸煙、不喝酒； 10）、不打架、不罵人，使用禮貌用語。

本項共計30分，若違反以上各項，一人一次扣1分。達到27分的班級獲“紀律”星。

（三）、文禮星（15分）

本項共計15分，包括升旗、課間紀律、佩戴紅領巾、出勤等。達到12分獲“文禮星”。若違反一項，一人一次扣1分。

1、周一升旗：（5分）

1）佩帶紅領巾；2）隊禮規范、無說話、打鬧、交頭接耳現象；3）唱國歌時聲音響亮； 4）升旗結束班主任跟班指揮學生有序退場。

2、遇來賓或者老師要行隊禮，并問老師好；

3、班內無打架、罵人現象；

4、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不隨地大小便；

5、課間活動有秩序，不追逐、打鬧，不大聲喧嘩、不做危險游戲：

6、在規定時間內佩帶紅領巾。

7、出勤情況。學生應嚴格遵守學校作息時間，沒有遲到、早退、曠課和課間隨便出校門等現象。

8、每件有影響的好人好事加0.2—2分。

（四）、文體星（15分）

包括兩操、長跑及學校組織的各項活動。文體活動共15分，當月達到13分的班級獲“文體星”。若違反一項，一人一次扣1分。

1、眼保健操要求（5分）：做眼保健操時保持安靜，不得無故缺席。認真規范做操。

2、課間操要求（5分）

1）集合快靜齊，踏步整齊；2）做操認真，不說話、打鬧；3）正副班主任及時到位并有意味帶領做操； 4）學生做操完畢，必須整隊并由班主任指揮并帶回班級；

3、各項活動要求（生病及特殊體質學生除外）（5分）：

1）集合快速、有序；2）遵守集會紀律；3）班主任、班干部按時參加會議，按時上交各種材料；

4）班隊會按時召開，做到及時向學生傳達學校工作安排及要求。主題班會主題明確，記錄詳實，效果顯著。

5）課前一支歌時間，聲音洪亮、整齊。

（五）、學習星（10分）

1）上課前準備好學習用具，保持安靜。按要求伏案或集體讀書唱歌； 2）上學按學校規定時間到校放學，不遲到，不曠課，不早退； 3）學校集會紀律好，不擾亂會場秩序；

4）午間到校后進教室伏案休息或溫習功課，不準在校園內喧嘩、吵鬧； 5）依時完成作業，早晨到校后上交作業和自覺認真早讀；

6）上課專心聽講，積極思考，不擾亂課堂秩序，不做與學習無關的事。

本項共計10分，若違反以上各項，一人一次扣1分。達到8分的班級獲“學習”星。

二、獎懲辦法：

1、采取值日領導負責制。

值日領導負責當天校園內所有學生的紀律、衛生、安全、突發事件等。由值日領導帶領值周教師值周學生進行常規檢查，重點是校園環境衛生。當天檢查結束后，由值日領導牽頭，對各個班級進行綜合考核，考核結束后在值日記錄上簽字備案。班級考核累計一周，最后由值周組長核算分數，評出星級班級。因為 “星級班級”考核評比結果是星級班主任績效管理的最重要依據，所以必須嚴肅該項工作。

2、“星級班級”考核評比中被評為五星級、四星級、三星級的班級分別按等級計分。

3、一票否決情況：常規不達標的班級，長期無故不參加各類比賽活動的，發生重大違紀事件，影響惡劣的，出現安全責任事故的不得參與評星活動，一票否決。

4、星級積累分數作為評選“星級班集體”和“星級班主任”的重要依據。當月被評為“無星級”班級的給予單列管理，責令班主任提出整改措施報送政教處，并限期整改完成；一學期有一次以上（含一次）被評為“無星級”的班級及班主任，取消“星級班集體”和“星級班主任”的參評資格。

政教處 2014年2月

第三篇：“先進班集體”評選條例

先進班集體評選條例

為了在全校營造一種關心政治，熱愛集體、團結友愛、誠實守信、紀律嚴明、積極進取、奮發向上的良好班風、校風，樹立優秀班級典型，依據教育局有關文件精神，特制定我校“市先進班集體”評選條例如下：

一、市“先進班集體”評選制度：

1、評選原則：公平、公正、公開。

2、評選數額：全校 1名。

3、評選時間：依據教委文件精神，每學年評選一次。

4、獎勵辦法：市級“先進班集體”由市教育局統一表彰，頒發證書。

二、評選條件：

1、全體學生能夠自覺遵守《中學生日常行為規范》、《市中小學生禮儀常規》〉和學校地各項規章制度，形成自我管理，自我教育的班級管理機制，在“初中學生素質發展評價”中思想道德均達良好以上。

2、刻苦學習科學文化知識，學習風氣濃厚，創新精神強，積極開展各種學習活動。同學之間相互幫助，學習方法科學，學習成績穩步提高，考試無作弊現象。

3、積極開展文體活動，個人和環境衛生搞得好，有良好的衛生習慣和健康的身心素質。全體學生都能達到《國家體育鍛煉標準》。

4、積極開展社會實踐等集體活動，已形成參加社會服務和實踐制度。全體學身熱愛勞動，吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，大部分學生能夠培養自己的特長，并確實達到學有專長。

5、班干部積極主動的做好班級工作，為同學服務意識強，模范帶頭作用發揮得好，在同學中威信較高，成為同學們的帶頭人。班委會有例會和分工制度，實行干部輪換制，加強學生的自我管理，班組重大活動由記錄，形成一套科學的班級管理制度。

三、市“先進班集體”評選程序：

1、各班依據“先進班集體”的評選條件，由班主任填寫“審批表”，書寫詳細的書面材料上報教導處，2、學校對各班材料逐一審核，評定，并依據各班的自主管理量化考核成績和干部、教師的民主評議結果，初選出市級“先進班集體”。

3、校辦公會對初選結果進行仔細的討論、研究、決定，推選出本校的市級“先進班集體”，并在全校張榜公示，填寫“審批表”上報教育局。

四、市“先進班集體”評選辦法：

1、依據本學年班級自主管理量化考核成績，由教導處進行統計，算出各班的權重得分。此項得分占市級“先進班集體”評選分數的50%。

2、學校中層以上干部依據班風、學風、班級管理等方面對各班進行評價，評價結果占市級“先進班集體”評選分數的20%.3、全校教師依據班風、學風、班級管理等方面對各班進行評價，評價結果占市級“先進班集體”分數的30%。

4、教導處對這三項成績進行匯總、統計，將初選結果報學校辦公會研究決定。

第四篇：先進班集體評選條件（范文）

先進班集體評選條件

1、具有健康向上、團結奮進的良好班風，有明確目標，健全制度，有勇于進取和團結協作的精神，在學校各項活動中表現突出，獲得過校級現進集體（三好班級）稱號。

2、班級干部團結協作，奮發向上，以身作則，熱心為同學服務，具有較強的獨立開展工作能力，能在班級中發揮模范帶頭作用。

3、全班學生都能認真遵守中小學生守則和日常行為規范，學生操行及格率100%。

4、班級學生學習目的明確，學習態度端正，具有勤學好問、互幫互學的良好學風，較好地掌握基礎知識和基本技能，學科成績位于年級組和學校的前列。

5、班級經常開展健康有益的活動，全班學生能夠堅持每天自覺鍛煉一小時，具有良好的衛生習慣，75%以上達到《國家學生體質健康標準》中規定的合格水平。

6、班主任愛崗敬業，以身作則，能有針對性地對學生進行思想、心理、學習等方面的教育，善于處理學生之間、任課教師與學生之間、學生之間、學校與社會之間的關系。學生、家長、校領導、任課教師對班級評價高，班級未出現不安全事件。

第五篇：先進班集體評選演講稿

各位評委老師、同學下午好：

兩年前，我懷揣著夢想從遙遠的北方來到杭州，帶著希望與其他35位同學一道走進杭電開始自己的尋夢之旅。36顆來自五湖四海的心靈在這里相遇，彼此觸碰著夢想，綻放出出激情的火花，就組成了我們可愛的12052312班。很高興能邀請大家一起，欣賞這青春的璀璨。

剪裁春天的和風，我們以奮斗的名義收錄了成績上的碩果累累。在過去的一年里，我們共斬獲了1個國家獎學金，6個國家勵志獎學金，4人獲得三號學生稱號，共有25人次獲得獎學金，這樣的成績在全年級的十個班級中名列前茅。我們班四級通過30人，六級通過14人。我們班還有一名同學通過了數據庫工程師的考試，三名同學獲得了安卓應用程序開發工程師的證書，另外一名同學參加了學校組織的青年馬克思菁英班，并順利結業。

我們是考試機器么？不！我們還懂得通過實踐來證明自己！

蔣澤帆同學在第37屆ACM國際大學生程序設計競賽亞洲成都站獲得銅獎，第38屆ACM國際大學生程序設計競賽亞洲杭州站獲得銀獎，第38屆ACM國際大學生程序設計競賽亞洲南京站獲得金獎，2013ACM國際大學生程序設計競賽杭州邀請賽金獎，浙江省第十屆大學生程序設計競賽一等獎，第九屆浙江省大學生程序設計競賽金獎，騰訊第二屆校園編程馬拉松上海賽區決賽二等獎，并多次獲得獎學金！在他的帶動下，我們班的同學積極投身競賽中，也取得了很好的成績。與此同時，我們班已經有13名同學參與到本學院走進實驗室活動中，從實驗室的實踐研究中加強自己的專業能力。一分耕耘一分收獲，這些成績的背后，有同學們刻苦鉆研的汗水，更有同學們勇爭第一的信念。我們二班，用堅韌與熱情，踏實和努力揮灑杭電人的自信與瀟灑，用一座座獎杯來證明我們的價值。

收集夏日的陽光，我們以團結的名義定格了草坪上的青春印記。我們并不是頭腦發達四只簡單的學霸集合體，我們是有德智體和諧發展的優良班風的集體。在剛剛結束的第32屆校運會上，我們班的姜浩同學再度在五千米和一萬米兩個項目上拔得頭籌，至今保持著校運會5000米的記錄，同時他也代表學校參加了諸多對外的比賽，為學校爭光。運動場上怎么能少的了兄弟的陪伴，陳興哲同學兩次參加了校運會，代表學院取得了很好的成績。網球、舞蹈我們樣樣都行，競賽很厲害的秦高東同學也參加了全國無線電測向高校巡回賽。更難能可貴的是，陳興哲和秦高東兩名同學更是多次獲得了獎學金，其中秦高東同學的大學兩年來的平均績點更是高達4.815。

采擷秋日的細雨，我們以奉獻的名義實現了國旗下的誓言。黨團建設始終是一個班工作中的重中之重，我們班的同學積極向黨組織靠攏、入學伊始，36名同學全部遞交了入黨申請書。截至目前，我班共有正式黨員7名，入黨積極分子4人，占班級人數的27.7%。我們積極組織實踐活動，班級同學自發組織赴南京進行出行方式的調研，我們積極參加社會實踐，應蕙澤同學所在的團隊獲得了優秀團隊一等獎，優秀調研報告獎，他本人也獲得了社會實踐先進個人稱號。平日里同學們相邀一起去自習，一起分享學習過程中的心得與體會。通過舉辦優良學風主題班會，同學們一起為班級建設出謀劃策。我們在活動中體驗合作帶給大家的愉悅和激動。

珍藏冬日的花朵，我們以快樂的名義體會成長的意義。在學生會、青協、就業聯合會、焦點、創行等學生組織中都有我們班同學認真工作的身影。這更進一步地證明了我們是一個優秀且富有責任心和朝氣的集體。積極參加競賽，勤奮刻苦學習，踏實努力工作的同時我們也不忘尋求生活的樂趣，我們班的多個寢室曾獲得校級文明寢室的稱號。28#516的女生寢室更是在團日活動中被評選為杭電最美寢室。春天，我們結伴出行，觀賞祖國的大好河山，秋天我們和兄弟學院組織聯誼，讓笑聲和歌聲飄蕩在心間。故事本來就不漫長。深深的話淺淺地說；青春的路，我們并肩走過。計科二班這兩年的旅程，于我而言，值得我深深地感激與銘記，我看到青春與情感的拔節生長，我看到創新、團結、奮進、積極的影子在集體中的體現。大家都那樣笑靨如花般燦爛，明亮地映照過每一個人的臉龐，溫暖過每一個人的心田，我們且行且珍惜。