第一篇：2014年春學期考核要點(第5章)

第五章建設中國特色社會主義總依據

一、基本理論知識考核要點

1．黨首次系統提出和闡述初級階段理論的是哪次會議？

2．一切從我國的實際出發，我國最大的實際就是什么？

3．我國社會主義初級階段的主要矛盾是什么？

4．初級階段我國社會主義現代化建設的中心是什么？

5．確立初級階段建設有中國特色社會主義的基本綱領的是哪次會議？

6．我國社會主義初級階段基本路線中確立的奮斗目標是什么？

7．初級階段基本路線最主要的內容，實現奮斗目標的基本路徑是什么？

8．社會主義初級階段包括的兩層含義是什么？

9．我國社會主義初級階段不發達、不成熟主要表現在哪方面？

10．黨在社會主義初級階段的基本路線的主要內容是什么？

二、思考題

1．社會主義初級階段的科學含義。

2．社會主義初級階段基本路線的主要內容是什么？

3．為什么我國必然要經歷一個長期的社會主義初級階段？

第二篇：2014年春學期考核要點(第5章)

第五章建設中國特色社會主義總依據

一、基本理論知識考核要點

1．黨首次系統提出和闡述初級階段理論的是哪次會議？ 答：黨的十三大

2．一切從我國的實際出發，我國最大的實際就是什么？ 答：是正處于并將長期處于社會主義初級階段

3．我國社會主義初級階段的主要矛盾是什么？

答：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

4．初級階段我國社會主義現代化建設的中心是什么？

答：經濟建設

5．確立初級階段建設有中國特色社會主義的基本綱領的是哪次會議？

答：十五大

6．我國社會主義初級階段基本路線中確立的奮斗目標是什么？ 答：把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家

7．初級階段基本路線最主要的內容，實現奮斗目標的基本路徑是什么？

答：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放

8．社會主義初級階段包括的兩層含義是什么？

答：

1、我國是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義

2、我國社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發，而不能超越這個階段。9．我國社會主義初級階段不發達、不成熟主要表現在哪方面？ 答：

1、生產力不發達

2、社會經濟制度和上層建筑方面不成熟、不完善

10．黨在社會主義初級階段的基本路線的主要內容是什么？ 答：

1、以經濟建設為中心

2、堅持四項原則

3、堅持改革開放

二、思考題

1．社會主義初級階段的科學含義。

答：

一、我國社會已經是社會主義社會。我們必須堅持而不能離開社會主義。

二、我國社會主義社會還處在初級階段。我們必須從這個實際出發，而不能超越這個階段。前一層含義是指初級階段的社會性質，后一層含義是指我國社會主義社會的發展程度。

2．社會主義初級階段基本路線的主要內容是什么？

答：

一、領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。

二、建設“富強、民主、文明的社會主義現代化國家”是基本路線規定的初級階段的奮斗目標。

三、“一個中心、兩個基本點”，這是基本路線最主要的內容，是實現社會主義現代化奮斗目標的基本途徑。

四、“領導和團結全國各族人民”是實現社會主義現代化奮斗目標的領導力量和依靠力量。

五、“自力更生、艱苦創業”，這是我們黨的優良傳統，也是實現社會主義初級階段奮斗目標的根本立足點。

3．為什么我國必然要經歷一個長期的社會主義初級階段？

答：從1956年生產資料私有制的社會主義改造基本完成算起，到21世紀中葉社會主義現代化的基本實現，社會主義初級階段至少需要100年時間。

社會經濟制度和上層建筑方面的不成熟不完善，反映了中國現在所處的發展階段同馬克色主義創始人所設想的未來社會

發展階段之間在物質技術基礎上存在著很大的差距，以及由此產生的社會主義發展程度方面的不夠格。

初級階段的長期性，從根本上說是由中國進入社會主義的歷史條件和建成社會主義所需要的物質基礎所決定的。

第三篇：洪水小學2012春學期教育工作要點

洪水小學2012春學期教育工作要點

本學期，全校要以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》精神為指針，深刻領會素質教育要義，進一步更新教育觀念，強化責任、質量、學習、服務意識，提升學校文化品位，落實二十七字育人目標，繼續向“高質量、有特色、出名師的”的辦學目標邁進。

一、德育工作

育人為本是學校工作之魂。全校98名教職工人都是德育工作者，全校1930名學生家長人人都是德育工作者。課堂是德育工作者的主渠道，校內外開展的其他與學生有關各類活動其目的都是育人，我們要堅持摒棄那種只管教書不管育人，只看分數不顧全面，只評校內不評校外，只顧眼前不為學生未來著想等一些錯誤或狹隘的觀念、做法。全體教師要講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業。

主要工作措施：

1.政教處、年級組、少先大隊部和各級各班要以活動為載體，使同學們在活動中體驗、感悟道理，提高認識，留下深刻的記憶，影響終生發展。活動的設計主題要新穎，貼近生活，寓教于樂；活動的形式要靈活多樣，可以以年級組、班級、小組為單位，校內活動和校外活動相結合；活動成果的展示更應有開拓意識，要把教育和宣傳相結合，鼓勵學生寫稿發稿，鼓勵學生拍照、攝像、鼓勵學生使用互聯網。活動結束的總結是師生再認識的一個重要過程，也是提升教育效果的重要一環，每次活動結束后，組織者都應認真而及時地做好總結工作。

2.把養成教育做為德育工作最具體、最重要、最核心的工作常抓不懈。養成教育最直接的體現是學生良好習慣的培養，良好習慣是道德品質的標志。人人都是德育工作者，人人都應抓學生的養成教育。如果不重視學生良好習慣的培養，那么養成教育、德育工作只能是空談，誰如果不重視養成教育，誰就不是一個合格的教師。全體教師在每個工作中環節中、每一節課堂上、每次活動中要著眼于細枝末節的地方，以更加寬闊的視野觀察學生，發現問題，引導和教育學生。學校領導、教師和工勤人員時時處處以身作則，做學生良好習慣養成的榜樣。

3.發揮課堂教學的主渠道作用。挖掘德育資源，抓住德育機會，小題大作、大題小作，潤物無聲，遷移默化。活動類課程要把意志力培養、團隊精神、助人為樂等德育內容體現其中。

4.創新德育工作的內容和機制。政教處、年級組、少先大隊部都是德育工作的主要實施者，全體班主任是德育工作的骨干力量。政教處、年級組、少先大隊部負責人要學習學校德育工作內容，懂得德育工作規律，能站在較高起點上以較為超前的眼光開展德育工作。班主任及其他老師根據學生特點，把德育貫穿于活動中，把教書和育人有機結合在一起，總結提升成功的育人經驗、做法，持之以恒地探討德育工作特點，增長才干，提高能力，積累教育智慧。學校再次修訂班主任工作考核辦法，完善班主任職責，提高班主任津貼，為部分班級選派副主任，調動班主任工作積極性。

二、教學教研工作

教學是學校中心工作，教育質量是學校生命線，這是在任何情況下都不能動搖的定論。教育質量的提高非一日之功，教育質量非分數唯一。但考試分數是最能直接說明一所學校、一位教師教學質量優劣的重要方面。六年級的畢業會考結果反映一個學生六年來習得的知識，形成的能力，養成的習慣，也是衡量一所學校質量高低的重要標志。我們必須堅持全面的質量觀，具體地說就是考試分數高，個性特長鮮明，德、智、體、美全面發展，要做到“高質量、輕負擔”。形成洪水小學的特色。

主要工作措施；

1.教學常規管理和教育科研兩手齊抓。教導處側重于教學常規管理，教研處側重于教改教研，管理教研互為促進。教學管理更具針對性，全面性，持之以恒；教研工作更具前瞻性，貼近教學，服務教學。

2.要把提高質量做為教學管理和教教研工作的終極目的。要圍繞“高質量、輕負擔”的教學要求，找準制約教育質量提高的因素，分析教學工作中在的問題，幫助、指導教師調整教學策略，規范教育行為。特別應關注六年級的教學情況和考試評價變化。

3.全體教師抓住課堂，站穩課堂，要把常態課上成節節成功的精彩課，要把公開課上成常態課。集體備課和自主備課都應消化教材，吃透教材，課前準備認真充分，作業設計符合學情，評閱及時、細致。通過課堂互動，作業練習，鞏固知識，培養思維，武裝頭腦。全體教師都要做好后進生的轉化工作，教導處建立更為有效的轉差考核辦法。

4.實施多元評價形式,導向激勵學生全面發展，個性化成長。教導、政教、年級組和全體教師對學生的評價方式內容要創新完善、連續。各學科教師要以靈活多樣的方式測驗，及時發現學習問題，分析問題存在的根源，校正教和學中的問題。對學生評價不能只停留在分數，要注重形成性評價和診斷性評價的運用。堅決反對以名次代替分數。

5.做好“快樂閱讀”工作。“快樂閱讀”的時間必須保證，內容必須落實，效果要有展示，指導要系列化，檢查督促要經常化。經典誦讀是“快樂閱讀”的部分內容，教師讀書也是快樂閱讀的組成部分。教導處負責組織編寫好三至六年級快樂閱讀教材，使用好配發的閱讀教材，利用好學校圖書資源和各班圖書資源。

三、校本課程建設

課程建設是學校文化建設的基礎，學校文化底蘊，文化內涵來源于師生，來源于課堂。校本課程是對國家課程的補充和延伸。學校特色，師生風采更多情況下是在校本課程中體現出來的。只有把開展的各類活動納入到校本課程建設中，才能更好地發揮活動的育人功能，才能使活動開展具有連續性，系列化。快樂閱讀、節日活動、黑板畫比賽、紅領巾廣播站等都屬于校本課程內容。各中層處室、全體任課教師都應在校本課程建設中發揮聰明才智，拓寬學生的成長渠道，為每個孩子營造幸福的成長環境，滿足學生的不同需要，奠基學生的明天。科學藝術教研組、體育心理健康教研組要依據課程標準，設計開發適合學生特點的課程內容，編寫出校本教材，積極配合各年級組開展好系列活動，組織好教師的文體娛樂活動。一年級要利用大課間活動，擴展孩子們的交往，增進孩子們之間的友誼，發展孩子們的體能和聰明，更好實現從幼兒生活到小學生活的過渡。

四、教師隊伍建設

1.師德師風常抓不懈。教師集體良好形象的根基在于較高的師德修養，學校良好聲譽的樹立依靠教師整體優良的師德師能。師風是教師成就事業的航標，也是教書育人的動力之源。師德有多高，教書育人的本領就有多高。教師要經常重溫師德規范六條內容，遵守教師職業道德，自覺維護教育聲譽，珍惜教師集體榮譽。不以教師工作之便，謀取個人利益，不以個人好惡另眼看待學生、家長。把情傾注在事業中，把心用在工作上，把愛給予每一個受教者；給每個學生以機會，給每個學生以自信，給每個學生以評優受夸獎的機會。公平待生，公正處事，相互包容，相互支持。合理使用假期、節假日，為學生而想，為學校而想。在學校是合格教師，在家庭是嚴父、慈母、孝子，賢婦。各年級以五比五看活動為抓手，爭創和諧團隊。2.抓好教師梯隊建設。老教師起好帶頭作用，中青年教師規劃好職業生涯，奮力而為，80后教師在專業進修上下功夫。教導處抓好師徒結對責任書實施情況。學校鼓勵教師報考河西學院、西北師大在職學歷教育，對完成高一級學歷教育的教師給予一定經濟獎勵。再次修訂《教師隊伍建設五年規劃》，省、市級骨干教師推廣個人教學經驗，上好全校示范課，青年教師上好匯報課，在課堂上展示水平，讓過硬的課堂功夫來說話。

3.教師讀書學習不放松。業務筆記是教師讀書學習情況的反應，校長定期檢查教師讀書學習情況，并將考核結果記入教師考核中。教師應減少網絡閱讀，增加文字材料閱讀，多閱讀與個人專業相近的書目，提高閱讀品位，增加閱讀內容。要把讀書學習作為提高個人生活質量的標志。本學期各級要召開一次讀書交流會，大家分享讀書成果。

4.教師基本功訓練要有硬措施。教導處要制定基本功訓練及達標方案，抓好教師基本功訓練達標，比武活動。每個年級組、教研組要積極行動起來，集中訓練和個人訓練相結合。總務處及時供應所需物品。本學期安排一次基本功比武活動，以此來提高教師整體素質。

五、組織保障，信息技術保障

學校領導、全體校委委員要始終維護學校大局，始終成為決策的堅定執行者和辦學理念的執行者、引領者，素質教育的踐行者，課堂教學的佼佼者。黨支部、處室、年級組、教研組圍繞課程標準，辦學理念，自主、創新、有效開展工作，形成提高教育質量的強大合力。各層級的負責人自我要求應更高，學習提高的積極性應更高，教育教學水平應更高，提高在民樂教育界的知名度。全體教師自覺遵守國家法規政策和教師請假制度，遵守上下班紀律，沉得住，坐得穩，集中精力搞教學。上班期間不做與工作無關的事，不干擾別人工作。每周例會主題突出，會議主持者要合理安排內容，解決問題，開出實效，不能總是出現講者諄諄，聽著昏昏的會議場景。行政會、校委會教師大會是學校議事決策、交流總結的三種主要會議。學校行政會有校長主持，每周日值周總結會由值周組長主持。

電教中心針對全校教師信息技術現狀培訓教師提高使用信息技術水平，為共享資源搭建好平臺，利用校園網為師生交流互動、教師之間交流學習提供便捷，鼓勵學生在網絡上和教師交流，鼓勵學生在電腦上搞創造設計。管好用好電教設施。教師筆記本電腦要更好地服務于教學。全體教師要提高學科課程與信息技術資源整合的水平，恰當合理使用多媒體投影技術。

六、安全、后勤、財務、文印、圖書、實驗室工作

學校安全工作和安全教育緊密結合。全校教師都要樹立安全工作人人有責的意識。總務主任落實學校安全教育工作。值周組長明確安全分工，小結會上必須有安全內容通報。后勤工作主動服務于學校中心工作，保障教學的正常、有序。近年來，財務科目增多，在冊人員增加，采集上報信息涉及面廣，財務管理要繼續保持嚴格照章辦事，規范操作的良好作風。教導處要進一步細化對圖書閱覽室、實驗室的管理。圖書資源、實驗室更好服務于師生。文印室工作人員要轉變服務態度，提高服務的及時性，保證滿足教學需要。教師提前預約翻印的材料數，不復印與教學無關的材料。

七、今后工作要求

1.遵守教師道德，做踐行五字校訓模范，認真落實“營造幸福校園、奠基學生的明天”的價值追求，讓每一個孩子都能健康快樂成長。

2.凝心聚力、團結協作，配合有力，優勢互補，共同發展。

3.工作踏實、作風嚴謹，講求方法、以身作則，評估結果。熱愛學校，宣傳學校好人好事。4.珍惜集體榮譽，珍惜同伴榮譽，珍惜個人榮譽。公共場合講話做事得體，和家長的交流注意維護教育的尊嚴和教師的尊嚴。

5.遵守工作紀律，服從學校安排，積極承擔臨時性工作，要辯證性的看問題，不計較得失，從全局想事，為學生的發展做事，敢于擔當，敢為人先。

民樂縣洪水小學 2012年2月26日

第四篇：10年春學期工作要點

霍州市電廠學校2010年春學期工作要點

本學期大約十九周，除去節假日，實際授課時間約為十七周。本學期學校工作的重點是：緊緊圍繞提高課堂效率，提高學生參與

課堂積極性為主題，從課堂教學改革創新入手，進一步加強校本研究和自發學習的實效性，進一步加強教學常規管理，加強班級管理，進一步強化學生的行為規范教育，全面提高我校教育教學質量。

現將本學期各項工作計劃要點安排如下：

3.1~3.7第一周：開學典禮，衛生大掃除，安全教育與檢查，發放

新書、教學用品，早晚自習自本周二上。

3.8~3.14第二周：召開年級組長、教研組長會、班主任會；工會

組織慶祝婦女節活動。

3.15~3.21第三周：上交各種計劃，召開初三教師、六年級教師會；

教研組安排本學期聽課計劃和課題研究任務分配；作業、教案抽查。

3.22~4.11第四、五、六周：教研組組織聽課；政教處組織學生開

展掃墓活動；清明節放假；作業、教案抽查。

4.12~4.25第七、八周：初三模擬考試，教研組組織聽課；小學教

導處組織全校公開課。

4.26~5.9第九、十周：初中教導處組織全校公開課，期中考試；

教案、作業、理論筆記檢查五一放假，初三模擬考試。

5.10~5.23第十一、十二周：各年級召開家長會，準備慶祝六一節

系列活動，教研組組織研討課改方案。

5.24~6.6第十三、十四周：教研組組織討論課改方案；作業、教案抽查；初三模擬考試，慶祝六一節系列活動。

6.7~6.27第十五、十六、十七、：作業、教案抽查；安排組織中

考的各項工作。

6.28~7.11第十八、十九周：上交論文、案例并組織評選；教案、作業、理論筆記檢查。各年級期末復習；上交各種總結；期末考試；安排放假事宜。

注：以上如有變動，以臨時安排為準。

霍州市電廠學校

2010·2·28

第五篇：18年秋學期工作總結及春學期工作要點

2018年秋學期工作總結及春學期工

作要點

2004年秋學期工作總結及春學期工作要點2007-12-07 12:19:00第1文秘網第1公文網2004年秋學期工作總結及春學期工作要點2004年秋學期工作總結及春學期工作要點(2)市學2004年秋學期工作總結及春學期工作要點本學期我校在市教育局的直接領導下，圓滿地完成了教育教學及其管理工作的各項任務。尤其在新課程實施方面做了很多探究性的工作，且成績顯著。同時在強化師德師風建設方面也取得了良好的效果。此外，在加強對學生的安全教育和道德品質以及法紀教育方面，都有很大成效。具體總結有如下：

一、適應新課程教育教學的需要，大力開展多種形式 的教研活動，收效很大本學期我校的教研活動打破以前教研的常規模式，以“三法”為專題作為研究的課題。所謂“三法”是指“優化教法”、“指導學法”和“創新考法”。

（一）隨著初一、二年級新課程的實施和素質教育的全面推行，傳統的程序性教法必須改變，但多種多樣的教改方法要及時優化，不能因教改而降低了教學質量和教學效率。所以優化教法勢在必行。為此本期學校專門就教師的教法進行了經驗總結，從中優化出很多大家一致贊同的好教法：如“分層次教學法”、“多媒體輔助教學法”、“辯論法”、“情境表演法”、“演講法”、“演示操作法”等等。這不僅對年輕教師具有指導作用，而且對年齡較大的教師（傳統教法的教師）教法改進，也有很大的幫助。因而本學期的教學效果良好。其中，2004年10月我校有5名教師的課改實驗教案被市教育局分別評為一、二、三等獎。同時我校先后還有三名教師在參加全市優質課教學大賽中獲獎。尤其是物理青年

教師劉麗不僅在全市物理優質課教學中榮獲特等獎，而且被推薦參加全國第六屆物理青年教師教學大獎賽，并奪得全國二等獎（是本屆安徽省唯一獲獎者）。

（二）教法的改進必然要求學法的相應改變。因此，如何指導學生的學法，又是本學期的又一個課題。教師一般都很重視對學生的教法。但對學生的學法有些教師易忽視，所以本學期我校把“指導學生學法”作為專題來研究探討，并總結出不少行之有效的好方法，如：“互動提問法”、“快速閱讀法”、“科學識記法”、“程序自學法”、“激發興趣法”、“激勵競爭法”等等。2004年11月人民教育出版社新課程教材編輯和省教育廳教育專家一行來我校調研新課程教學情況時，對我校的課改實驗給予了高度評價——“在全國都是中上等的水平”。

（三）“創新考法”是本學期我校研究探索并需逐步完善的課題，這對促進新課程教學的全面實施具有重要現實意義。檢測和評價學生的學習成績的方法很多，而檢測新課程標

準教學理念下的學生成績也沒有固定的標準，更不能完全適用原來的檢測方法。因此又給我們提出了一個新的研究課題——“創新考法”。然而這考法的“創新”不僅是考試方式的改變，而且包括題型的變化和題目的開放。于是在研究中形成的共識有：a、出難易程度不同的考試卷，讓學生自主選擇，調動不同學習程度的學生的學習積極性。b、要求學生自己出試卷考同學，再由另外的同學出卷考自己，交叉進行，以提高學生學習的主動性。c、創新題型，只要能反映出學生掌握的知識的問卷題型均可。d、開放題目，淡化學科間的界線，注重提高學生綜合運用知識的能力。

二、在加強師德師風建設中，嚴格督查師德師風《責任狀》的落實，提高了教師依法執教的法紀意識，規范了教師的教育行為

（一）通過教師例會（每周一會）結合新聞報刊的有關事例，教育教師遵紀守法，警示教師要規范行為，宣傳崇尚良好師德的典范，從而極大地端正了學校的教風

和校風。

（二）請市司法局李甫律師來我校給全體師生作法制報告會，增強師生的法制觀念，從而更加嚴格遵守《未成年保護法》和《教師法》等法律法規。

（三）通過定期召開各班學生代表會和鼓勵學生及其家長的舉報（設立舉報箱和舉報電話）的辦法，及時了解教師的師德行為狀況，嚴懲重罰各種違規的不良師德行為者。如，本學期就處罰了一名違規教師（行政處分和降低一級工資）。同時，學校對師德高尚的教師行為進行大力表彰。目前全校爭當師德標兵蔚然成風。

三、積極鼓勵學生參加各項有益的課外活動，輔導和培養學生參加各項競賽活動，充分發揮學生的特長，提高學生的綜合能力

（一）組織并輔導學生參加由市委宣傳部、市教育局和市廣播電視局聯合舉辦的“**市首屆普通話大獎賽”，我校共有19名同學獲獎，榮獲了少年組唯一的“優秀團隊獎”。

（二）輔導和培養學生積極參加全省英語競賽，激發學生的學習競爭意識和學習興趣（表彰文件

暫未下發）。

（三）組織和培訓學生參加的由市委宣傳部主辦的“全民健身運動長跑競賽”，榮獲“優勝團隊獎”。

四、利用多種途徑對學生進行安全教育，以增強學生的安全防范意識，強化督查安全措施，防患于未然

（一）利用校園宣傳欄宣傳安全方面的知識以及有關安全教育圖片等，營造安全教育氛圍，使安全警鐘長鳴。

（二）學校通過班主任及時向學生通報市內外和省內外有關學校或學生安全事故的文件或新聞報道，時刻提醒學生注意安全。并要求班主任老師經常教育學生遠離危險場所，遵守交通規則，不到水邊游玩，要增強自我保護意識等。

（三）由于我校操場小，不得不到校外租賃的操場上體育課。

2004年秋學期工作總結及春學期工作要點