第一篇：給我班最可愛的孩子們

給我班最可愛的孩子們

--------我們團(tuán)結(jié)，我們優(yōu)秀，我們都愛146

我那么情愿稱你們?yōu)楹⒆觽儯鋵嵞銈円呀?jīng)不再是一個個孩子了，已經(jīng)漸漸長大了，明白事理了，不再讓爸媽，還有老師，成日成夜地為你們操心了。

作為班主任的我，很欣慰！一直以來同學(xué)們都在嚴(yán)格地履行著自己的承諾，你們是那樣認(rèn)真，那樣執(zhí)著！現(xiàn)在，我們的班級教育教學(xué)秩序井然；學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各方面都在不斷進(jìn)步。在全體班級成員的共同努力下，146班各個方面都表現(xiàn)十分優(yōu)秀，61張笑臉，61種不同的個性，但人人都可以為呵護(hù)這種班級榮譽而付出，在學(xué)校組織的各種活動中，同學(xué)們一次又一次以精彩的表現(xiàn)贏得全校師生的陣陣掌聲！146班的優(yōu)秀是有目共睹的！我也明顯的感到我的心目中146的學(xué)生是最好的學(xué)生，146班學(xué)生的心目中他們的老師也是最好的老師，因為幸福寫在大家的臉上·······

今天的146，是一個溫暖之家，是一個快樂之家，是一個進(jìn)取之家！歡笑溢滿這個家，因為它給予我們精神上的滿足；真情縈繞這個家，因為愛意在每一個人心中流淌......老師喜歡聽你們的朗朗書聲，也樂意傾聽你們的煩惱，分享你們的快樂！

回顧高一，我們學(xué)到了不少知識，結(jié)交了不少朋友，與死黨們一起玩，一起傻笑，盡管也有不愉快和爭吵，但那都被時間沖淡，被之間的笑給埋沒，永遠(yuǎn)也看不見了，高一生活，我們留戀，對未來生活，我們期待，我們知道：未來的路還很長......同學(xué)們，生命中是不斷有人離開或進(jìn)入的。于是，看見的看不見了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見的看見了；遺忘的記住了。回憶是沒有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心，就把這一年的一切永遠(yuǎn)留在我們心底，在落寞的時候供我們回憶、取暖。

6月的空氣里，彌漫著淡淡的離愁別緒。我們的高一生活已經(jīng)進(jìn)入尾聲，我們能做的，不是留戀的回顧惋惜，而是一步步走向終點，終點才是歸屬，高一只是一個小小的插曲，對于高一，它的意義便是時刻提醒你，而你，要做的便是去找出里面的缺失，仔細(xì)彌補，不要忘記。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼你們在實驗高中已經(jīng)完成了一年的學(xué)業(yè)。作為班主任老師，我肯定還有許多做得不夠周到的地方，感謝全體同學(xué)一年來對我班工作的支持和理解！馬上，你們就是高二的學(xué)生了，最后我真誠的祝愿大家在以后的學(xué)校生活都能健康快樂并充實地成長，我們的每個家庭都和和美美，幸福安康！

再見了，146的孩子們！兩年后的今天希望聽到你們高考金榜題名的好消息，若干年后更希望聽到你們成功成才的好消息！

2012年8月，我們一起走進(jìn)了實驗高中，組成了146。新生軍訓(xùn)大家以優(yōu)良的作風(fēng)和過硬的素質(zhì)奪得了內(nèi)務(wù)整理第二名，隊形隊列會操第三名的好成績。

第二篇：寫給我可愛的孩子們(最新)

寫給我可愛的孩子們

我可愛的孩子們，看到你們善良、純真的笑臉我好開心。我每天都被幸福環(huán)繞著，在老師的家里，不僅有一個可愛的的乖女兒，在學(xué)校里還有35個好孩子。我們一起快樂的學(xué)習(xí)，開心的大笑，質(zhì)疑問難，攀登著學(xué)習(xí)的一個個高峰。我常常被你們感動著，感動于課堂上你們那渴望知識的眼睛；感動于你們獲得成功時自豪的笑臉；也感動于參加學(xué)校活動時認(rèn)真參與的態(tài)度。我愛你們，也許當(dāng)你們違反紀(jì)律時，我嚴(yán)厲的批評過，但是那是我對你們負(fù)責(zé)的體現(xiàn)；也許你們作業(yè)不認(rèn)真時，我會讓你重寫過，但是那是我要培養(yǎng)你們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們的學(xué)習(xí)生活中，有太多的經(jīng)歷，但是我相信你們能理解老師對你們的一片真心，能體會到老師對你們的真情付出。我永遠(yuǎn)忘不了，那天。因為我太不疲憊，中午你們到校時，我在后面的辦公桌旁睡著了，確實很困，但是我還是有些意識。這時，有的學(xué)生已到校，你們看到了我，我聽到的是一片“噓、噓”的聲音，每來一個學(xué)生，你們都會“噓噓”的讓她別大聲說話。我感動著，我也幸福著。我的好孩子們，謝謝你們，這是你們愛老師的表現(xiàn)，這是你們發(fā)自內(nèi)心對老師愛的回報。正因為如此，我更要兢兢業(yè)業(yè)，盡我最大的能力教育好你們。因為有了你們，我的工作才能更加精彩。

我可愛的孩子們，我們二年級三班之所以優(yōu)秀，還有一位王老師的得力助手，你們的副班主任李老師。我相信，你們和我一樣，也一直被李老師認(rèn)真對待工作的精神所感動。他幽默，真誠、勤勞而又充滿活力。李老師常常在我面前夸獎你們懂事，他很幸福。能在剛剛畢業(yè)的第一年教到這么好的孩子，讓我們用心聽聽李老師的心聲吧。

孩子們，你們知道李老師現(xiàn)在在想什么嗎？我在想：“如果我能一直和你們在一起那就太好了。”王老師和你們比我早一年來到二年級三班這個大家庭，但是我從來沒有覺得陌生，因為你們給我?guī)砹藴嘏砹藲g樂。你們天真、活潑、就像一個個的小天使，看到你們我的心中頓時沒有了疲憊。

每天我都盼望著來班級里上課。因為我又可以和你們有說有笑快快樂樂地度過35分鐘啦！你們認(rèn)真好學(xué)，看到你們每一天都在進(jìn)步，我心里別提多高興了。

你們不但是出類拔萃的學(xué)習(xí)健將，更是充滿活力的運動健將。運動場上的你們斗志昂揚、激情四射，就像一個個的小戰(zhàn)士。我可想和你們在一起玩耍了。和你們在一起，我仿佛回到了無憂無慮的童年。我們一起堆雪人、打雪仗、跑接力、一起玩老鼠偷油、一起踢毽子、一起玩跳繩；還記得我把毽子踢得老高你們的尖叫嗎？還記得我們班跑操的時候震耳欲聾的口號嗎？還記得我們一塊堆得雪人嗎？他撅著嘴吧！一副不高興的樣子。不過沒關(guān)系，誰讓我們的工具那么落后呢？其實那個雪人還是很漂亮的。這個雪人是我們共同完成的第一件作品，很有紀(jì)念意義，可是最后還是讓幾個調(diào)皮的家伙破壞了，幾個女同學(xué)傷心得差點哭了，還好我們和雪人一塊留了影，要不然咱們班的女同學(xué)肯定恨死那幾個男生了。

午餐的時候，我可想和你們在一起啦！因為你們用餐的時候從來不講話，給全校的學(xué)生和老師樹立了最好的榜樣，和你們在一起我覺得光榮和自豪！

還記得教師節(jié)的時候我收到了有生以來第一張學(xué)生送的賀卡，看著賀卡上稚嫩的字跡，那一刻我感動得幾乎落淚，和你們在一起我太幸福了。

孩子們，每當(dāng)你們犯了錯誤，上課不認(rèn)真聽講、不按時完成作業(yè)的時候，我也會發(fā)火，但是老師那都是為了你們好。每次沖你們發(fā)完脾氣，我都很后悔，因為我知道，你們也不想犯錯誤，我真怕沖你們發(fā)脾氣會傷害了你們，今天就請你

們原諒李老師。從今以后我再也不發(fā)脾氣啦，好嗎？

孩子們，真心得希望你們都能夠茁壯成長，快樂的學(xué)習(xí)、無憂無慮的玩耍，我和王老師會繼續(xù)陪伴你們。謝謝你們！

第三篇：寫給我最親愛的孩子們

寫給我最親愛的孩子們：

在看大家給我的留言時，那滿桌的貼紙讓我感動的無以復(fù)加，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，女兒問我怎么了，老師們說我這么老了還激動，我把這課件放給他們時，他們也感動了，說，“為了孩子們，還有這課件，日復(fù)一日的辛苦，值了！”

我要告訴你們的是，考大學(xué)不僅是為了一個工作，工作只是一個社會的定位，在自己的位置上盡職盡責(zé)，一則，“仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂歲終身飽，兇年免于死亡”，盡孝了；二則，“修身、齊家、治國、平天下”，立報國之志、學(xué)報國之才，踐報國之行，盡忠了；三則，“仰不愧于天，俯不怍于人”，此生無憾矣！謝謝你們，親愛的孩子，祖國的未來！記住，“少年強，則國強；少年雄于地球，則國雄于地球！”

明哥中秋節(jié)寄

第四篇：寫給我最親愛的孩子們演講稿

演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)今社會生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫給我最親愛的孩子們演講稿，歡迎大家分享。

我親愛的孩子們：

你們好！

之所以這樣稱呼你們，是因為除了你們的父母，在今后的初中三年中，我（趙老師）將會是最關(guān)愛你們的人！

新的環(huán)境，新的同伴，新的老師，迎接你的將是全新的初中生活！你們?nèi)艘呀?jīng)坐在班里了，但是，你們準(zhǔn)備好了嗎？要發(fā)新書了，也許你會尖叫：初中的課本怎么會這么多？!開學(xué)之后，你也許還要抱怨：作業(yè)怎么比小學(xué)要多出這么多？！你會發(fā)現(xiàn)簡直沒時間玩了。可能你覺得自己比小學(xué)努力多了，認(rèn)真上課，按時完成作業(yè)，可拿到好成績的機會反而少了，甚至沒有機會了。初中課程多了，內(nèi)容深了，老師教學(xué)的速度快了，小學(xué)時你得心應(yīng)手的那些學(xué)習(xí)方法，現(xiàn)在可能不那么管用了。可是，親愛的孩子們，請不要著急，新的學(xué)習(xí)階段就會有新的學(xué)習(xí)方法，你們只是需要盡快地去適應(yīng)。每一科的任課教師都會告訴你學(xué)好本門功課的方法，只要你記在心里，照著去做，力爭做好，你很快就會適應(yīng)的。

小學(xué)畢業(yè)的時候，你很舍不得相處了六年的好朋友。而在初中階段，你很可能遇到一生最好的朋友。敞開自己的胸懷吧，學(xué)會欣賞你的同伴，接納他們的優(yōu)點的同時，也包容他們的缺點。這也是你成長中非常重要的一課——學(xué)會與人相處。孩子，別太心急，從一個微笑開始，只要我們多為同伴著想，等待你的會是豐厚的友情。

今天，我們有幸坐在這間教室里，這是一種緣份。第一次見面，我要鄭重送你們一份禮物，禮物是三句話：“讓大家因我的存在而感到幸福。”“用良好的習(xí)慣把自己放在成功的軌道上去。”“我們和他們不一樣！”孩子們，你們知道這三句話的含義嗎？

所謂“讓大家因我的存在而感到幸福”就是你要讓班上的每個人因為有你而開心。例如：誰有了困難，你第一個走到他的身邊，“別著急，有我呢！”，它會因為有你而幸福；自習(xí)課，你安安靜靜的學(xué)習(xí)，周圍的同學(xué)會因你而幸福；運動會，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，我們都會因你而幸福；你上課積極思考，課后認(rèn)真完成作業(yè)，所有的老師都會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，幫父母做家務(wù)，爸爸媽媽和家里的其他人都會因你而幸福……做一個給別人帶去幸福的人，你的人生也是幸福的！

所謂“用良好的習(xí)慣把自己放在成功的軌道上去”意味著隨時要跟自己過不去。我們每個人都會有上進(jìn)心，卻往往缺乏毅力。每個人的靈魂深處都有兩個“我”，高尚的我和卑下的我、勇敢的我和懦弱的我、勤奮的我和懶惰的我、認(rèn)真的我和敷衍的我……這兩個我隨時都在打架，哪個我戰(zhàn)勝了，你就會遇到哪個自己！戰(zhàn)勝了自己的弱點，你就成了強者！成了戰(zhàn)勝自己的強者，你就擁有了自信！趙老師始終相信，先有自信才有奇跡。這個過程你會收獲很多很多，這將是你甩開借口、走上成功的唯一捷徑！

所謂“我們和他們不一樣”，這里的我們指的是每一個有理想，有追求，向往真善美的同學(xué)；這里的他們是指那些沒有理想，甘于平庸的，喜好假惡丑的.同齡人；這里的不一樣，是指精神境界和行為習(xí)慣不一樣。我們的追求是什么？從遠(yuǎn)處說，是這一輩子要做一個健康、正直、善良、睿智的有出息的人；從近處說，是要爭取三年后收獲意志品質(zhì)和友情、師生情，并通過自己的扎實努力考上心儀的高中學(xué)校。有了這個追求，在行動上，自然會不同于那些渾渾噩噩的同齡人。他們可以沉溺電子游戲，我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以遲到曠課，不完成作業(yè)，但我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以考試作弊，但我們不能，因為“我們和他們不一樣”；他們可以佩戴首飾、穿著另類、發(fā)型怪異，但我們不能，因為“我們和他們不一樣”……所以，我們應(yīng)該在三年中，隨時提醒自己：“我們和他們不一樣！”

當(dāng)然，這三句話的含義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我這里解釋一下，你就會明白的，要真正理解這三句話，可能需要很長時間，而實踐這三句話，則至少需要這三年不長也不短的時光。愿這三句話，成為你人生的指路明燈

在咱們這個班需要互相幫助。我在幫助你的同時，你也在幫助我。所以，現(xiàn)在我就要請你幫我第一個忙——今晚回家后，寫一封信給我，心中至少應(yīng)該有這樣三項內(nèi)容：第一，你過去遇到過哪個老師最讓你敬佩？他（或她）有什么最突出的優(yōu)點？請告訴我，以便我向這位老師學(xué)習(xí)。第二，你希望在未來三年中趙老師怎樣帶好我們這個班？你給我出出主意吧，有具體化的建議更好。第三，在開學(xué)第一周內(nèi)，你在哪些方面可以為我們的班集體效力？好好想想可以嗎？很期待哦。

我就是咱們班的一面鏡子，你們笑，我就會笑；你們哭，我也許會哭；你們“蠻橫”，我可能比你們還“蠻橫”，也許我會在合適的時刻，使用恰當(dāng)?shù)姆绞剑驗楣睦碛啥l(fā)脾氣，希望你不要做這樣一個承受者。

三年的時光很快，如白駒過隙，但三年的時光又很漫長，需要我們相互扶持和鼓勵。我希望，三年后我們分別的時候，我能夠說：“我真幸福，因為我遇到了你們這么好的孩子！”而你們也會說：“我真幸運，我在趙老師的班上的三年時光，將是我生命歷程中陽光燦爛的日子！”

最后，祝福我所有的孩子們，在以后的三年中：每天都有成長的快樂！每個人都會遇到最美麗的、最努力的、最幸福的自己！

你們的老班

**年**月**日

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第五篇：班媽,孩子們最美的稱呼

“班媽”, 孩子的贊譽、最美的園丁

“老王”、“老趙”、“班總”、“班頭兒”，“大班長”等，在學(xué)生背地里這樣稱呼本班班主任是多見的，可稱呼女教師“班媽”的！我還是第一次聽到！

學(xué)校搞“主題班會”，為了做好宣傳發(fā)稿工作，我便扮演著“記者”的身份，去給各班照相。就在這個過程中，我偶爾聽到一個班的不少學(xué)生私下稱他們的班主任，咱“班媽”！當(dāng)時我感到很意外！一晃已過去小半年了，可“班媽”這個別稱還常常在我的大腦里浮現(xiàn)，或許是在一種好奇心理的驅(qū)動下，我采訪了這位班中的“媽媽”。

王金蘭老師，1988年畢業(yè)于隆化師范學(xué)校，今年50歲。她雖年已半百，身體又不大好，可承擔(dān)育人的工作分量卻沒有減，講臺上依然風(fēng)采依舊，一屆屆她教過的學(xué)生都非常的敬重她、喜歡她。

王老師除了教數(shù)學(xué)，還一直擔(dān)任班主任工作。多少年來，她始終恪守著“尊其師、信其道”的古訓(xùn)，動之以情，曉之以理，身正為范，贏得了學(xué)生的愛戴。學(xué)生趙帥（化名），患小腦萎縮，自己走不了路。每次校會都是王老師領(lǐng)著他，幫他搬椅子，從一年級一直跟班到小學(xué)畢業(yè)，6年如一日！在王老師無微不至地關(guān)懷下，這個在父母眼里的小“傻子”也變得聰明多了，后來在縣殘聯(lián)的推薦下，還參加了河北省殘疾協(xié)會組織的運動員選拔賽，并以優(yōu)異的成績考入了游泳隊。像這樣幫助殘疾孩子成長的例子還不止一兩個，那年，她帶的班都成了不是特教班的“特教班”了。學(xué)生尹英杰（化名），患多動癥，手、腳、頭都一時不停地動，站不穩(wěn)愛亂跑。為了孩子的安全，包括去廁所，若來不及親自領(lǐng)著，就安排學(xué)生專戶，各項室外活動都操碎了心，從未讓殘疾學(xué)生跌跤受傷。孩子寫不了字，王老師就抽時間用自己的手板住孩子的手腕，幫她坐正姿勢，穩(wěn)住胳臂肘，日久天長，孩子終于能寫字了，看著孩子獨立做的作業(yè)，王老師打心眼里高興、欣慰，父母也喜出望外、感激萬分！修明然（化名），是從外地高寺臺轉(zhuǎn)來的學(xué)生，開始學(xué)習(xí)特別差。為了讓這個學(xué)生早些跟上來，王老師堅持給他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。功夫不負(fù)有心人！終于，在不到兩個月時間里，他從倒數(shù)的名次里跳了出來，成為一名受學(xué)校期中獎勵的品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”了。

“誰家都有一本難念的經(jīng)”。王老師結(jié)婚25年，老公一直工作在懷柔北車務(wù)段和承德車務(wù)段。多少年來，只有周六和周日這兩天才是夫妻的團(tuán)聚日。長期兩地分居，在學(xué)校她是“媽媽”，在家里她是妻子、是母親，操持家務(wù)、拉扯孩子，加之公婆和娘家爹媽也都上了年紀(jì)，常常患病需要人照顧，一個人執(zhí)掌這個“大家”，難處不言而喻！可這些事從沒影響過工作，她堅持出全勤、干滿點，曾兩次獲教體局“嘉獎”，多次被評為校“優(yōu)秀教師”和“模范班主任”，2009年，她承擔(dān)的教研教改項目獲得市課題成果鑒定，她的課及教案設(shè)計在教體局和學(xué)區(qū)中心校也都獲過獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。

是的，王老師雖沒有凸顯的榮譽，可她卻是許許多多，而又普普通通的那些無數(shù)無私奉獻(xiàn)者中的一員！是她、是他們讓孩子變得更聰明了、更懂事了、更快活了；是她和他們?yōu)楹⒆觽儾迳狭孙w躍的翅膀；是她和他們點燃了幼小心靈搏擊向上的燈！

“班媽”，孩子們的贊譽，最美麗的園丁！