第一篇：安全意識 生命的呼喚

《安全意識 生命的呼喚》

人類的生存繁衍，社會的文明進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，都離不開安全的生產(chǎn)，工作和生活條件如果沒有保障，人類所有的物質(zhì)及精神需求，都將無法實現(xiàn)。生命只有在安全中才能永葆鮮活，生命只有在內(nèi)外良好的安全環(huán)境的呵護(hù)下，才顯得更加燦爛和輝煌。如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，就會給家庭帶來痛苦，給企業(yè)、社會帶來負(fù)擔(dān)。防患于未然，是安全工作的中心，多次事故都是麻痹大意，安全意識不強(qiáng)而造成。安全意識是指人們在生產(chǎn)過程中，有意識地指導(dǎo)自己的言行,對各種安全狀況的客觀反映和心理過程，“意由心生，念由意起”。堅持“安全第一 預(yù)防為主”每個人都明白安全的重要，然而，難免有些人工作環(huán)境熟悉了，安全教育也聽膩了，思想上逐漸產(chǎn)生了麻痹大意的思想，安全規(guī)章制度常常掛在墻上、說在嘴上，寫在紙上，唯獨沒有放在心上。所以說，安全意識真正能走進(jìn)人們的心中確實很不容易。安全對于我們每個人來說，就是高于一切，安全也是我們石油企業(yè)的頭等大事。沒有安全，職工就沒有生命的保障，沒有安全，企業(yè)就沒有效益和發(fā)展，沒有安全國家就沒有繁榮和昌盛。

雖然我參加工作時間比較短，對于安全事故也未曾親眼見過，但我父親常常給我講些他親自經(jīng)歷過的事情，給我以啟示。我的父親曾是單位負(fù)責(zé)安全工作的安全員，每次處理完事故現(xiàn)場回來，他都會心情沉重的給我講著那些在工作過程中，因為安全意識淡薄，麻痹大意而帶來的慘痛教訓(xùn)，常常教導(dǎo)我在以后的實際工作中，一定要按照

正確的生產(chǎn)工藝和操作程序作業(yè)，不能為了圖一時的省事省力對安全抱有一絲的僥幸心理。有人說：聽不進(jìn)安全第一的勸告，是耳朵的幼稚；不懂得防范重于泰山是心靈的幼稚；企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，離不開每位職工的謹(jǐn)小慎微，保證安全生產(chǎn)，防患于未然是為我們的明天更美好！

然而，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，上個月，我父親單位發(fā)生了一次重大安全事故，非常叫人痛心，一臺大拖車，在從井上回來的路上，通過一個單位大門時，司機(jī)抱著僥幸的心理憑感覺往過開，就在過大門的一剎那，大門橫梁被大拖車上拉的板房刮下來，將近一噸重的大門橫梁重重的砸在駕駛室上，駕駛室里的三人當(dāng)場被砸在里面，無一幸免。平時，這三位師父，遵紀(jì)守法，執(zhí)行安全制度不走樣，可就是那天，上帝和他們開了個大玩笑，沒有來得及和他們商量，就匆忙的把他們帶走，這三人中，年齡最大的47歲，最小的年僅41歲，他們是企業(yè)的生產(chǎn)骨干，是單位的優(yōu)秀員工，也是家庭的頂梁柱，家庭需要他們，企業(yè)需要他們，父母需要他們，孩子需要他們，妻子更離不開他們，他們的突然離去，讓人們很痛心，父母失去兒子，妻子失去丈夫，孩子失去了父親。給親人心理帶來了巨大的創(chuàng)傷，三個家庭帶來不可挽回的損失，給企業(yè)帶來諸多的麻煩。

震驚之余，不免引起一些思索，像這樣血的教訓(xùn)事例很多，許多的人為責(zé)任事故，究其根源都是都是在日常工作中某些違章違規(guī)現(xiàn)象所造成的。由于平時不注意把某些細(xì)小環(huán)節(jié)當(dāng)回事，久而久之形成一種“錯誤”的習(xí)慣，僥幸的心理在自己的腦海中就演變成了一種“正

確”的習(xí)慣，長此以往必將釀成大禍，僅僅因為一次失誤，就造成如此大的損失，實在不值。

只有安全的生產(chǎn)生活，才能讓你每天都快樂地生息，讓你延伸生命的軌跡，更多地為社會創(chuàng)造價值。安全的意義也不僅僅如此，生活會給你更多的啟迪。安全是什么？安全是一首纏綿小夜曲，它會給你遐想和回憶。安全是什么？安全是父母愛的囑托，它會給你揚起生命的風(fēng)帆。安全是什么？安全是妻子溫柔的目光，它會讓你肩負(fù)全家的重托，在人生路途上延伸開拓。安全是什么？是孩子的甜蜜微笑，它會讓你為愛而奉獻(xiàn)執(zhí)著。安全是什么？是萬綠叢中一點紅，它會讓你更加珍惜生命，熱愛生活。員工朋友們：為了您的家庭更加溫馨和長久，為了您健康的體魄不受侵犯，為了您周邊的兄弟姐妹都能夠幸福美滿，請牢記：生命至高無上，安全責(zé)任天職。

第二篇：生命的呼喚

遵守交規(guī)------生命的呼喚

英雄小學(xué)六（1）班張李斌

今天，我們在教室里觀看了一部僅三分鐘的微電影—《媽媽再愛我一次》。電影講述了一個十分感人的故事：在一堂美術(shù)課上，老師要求小朋友們以《我的媽媽》為題作畫。然而，當(dāng)別的小朋友都興高采烈地畫著心目中的媽媽的時候，小女主人公卻無從下筆，最后撕心裂肺地哭起來。原來小女孩兒的媽媽在過馬路的時候，一位司機(jī)無視交通法規(guī)，駕車時，竟然一邊接電話，一邊抽煙，并闖紅燈撞上了她。從此，可憐的小女孩失去了最親愛的媽媽。影片的最后，當(dāng)看到別的小朋友在放學(xué)的時候，都幸福的擁入媽媽懷抱時，小女孩兒拿起粉筆，在地上畫了一個大大媽媽，然后帶著無限的悲傷與期待，依偎在“媽媽”的懷抱中，仿佛要媽媽再次擁抱她。看到這兒，很多人都鼻子酸酸地，既在為女孩難過，又痛恨這個無視交通法規(guī)的司機(jī)！

就在這時，影片播放了那首耳熟能詳?shù)母枨骸笆郎现挥袐寢尯茫瑳]媽的孩子像根草??”憂傷的音樂與孤獨的小女孩躺在地上的那凄涼畫面相互映襯，令人心碎，所有人的眼淚都奪眶而出，教室里響起了一陣抽泣聲。

生命只有一次，而一次對交通規(guī)則的輕視與疏忽，就使一個鮮活的生命喪失，使一個美好的家庭破碎，使一個年幼的孩子失去母愛，從此飽嘗痛苦。如果這個司機(jī)能注意交通安全，謹(jǐn)慎駕駛，那么這一切就不會發(fā)生。如今，即使再多的后悔與補償，對這位司機(jī)的再嚴(yán)厲的懲罰，也無法挽回失去的生命，無法彌補失去的愛。

親愛的駕駛員們，遵守交通法規(guī)，注意交通安全，這既是對自己負(fù)責(zé)，也是對別人的負(fù)責(zé)；這是整個社會的呼喚，是生命的呼喚，大家沒有理由，只有責(zé)任。

指導(dǎo)老師楊明珠

第三篇：呼喚生命教育

洗禮

——學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會

前一段時間參加泉州級的骨干班主任的培訓(xùn)，聆聽了有關(guān)課程專家們的講座，以及學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的有關(guān)文件，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。要做一個怎樣教師？要怎杰做一個老師？這兩個問題一直縈繞在我的腦際，通過思考，我覺得自己有種新生的感覺。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”要做一個怎樣的教師？過去我回答這個問題，可能就是教好每個學(xué)生，做個家長信賴、學(xué)生尊重、同事佩服的好老師。如今，我覺得這種答案只是從技術(shù)上去考慮，是從表層上去回答。如果今天回答，同樣用這句話，內(nèi)涵一定深刻得多。做教師，不能將這個職業(yè)僅當(dāng)作謀生的手段。教育是個事業(yè)，它具有前瞻性，一位希望有所作為的教師，他的目光不僅盯在自己的一尺講臺，僅局限于自已的校園里，應(yīng)學(xué)會站在更高的層次上，放眼世界，在世界各國的大背景下，了解教育科研最前沿的動態(tài)，把握時代的脈搏，才能真正服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會，服務(wù)于祖國的責(zé)任和使命。曾幾何時，我還為自己取得過小小的成績而沾沾自喜，殊不知，這與那只井底之蛙多么相似。因為觀念的落伍，造成眼界的狹窄。比如，對教材的認(rèn)識，我總認(rèn)為它是神圣的，都是“名家名篇”，甚至推及對“教參”的態(tài)度，哪里有想過它的合理性與否呢？這是一種不負(fù)責(zé)的態(tài)度，尤其是我已為人師，將這種主觀、武斷的學(xué)習(xí)方法傳給學(xué)生，將是可怕的。盡信書，不如無書。“以人為本”的思想已滲透在各個領(lǐng)域。對于教師而言，就是尊重學(xué)生，應(yīng)將學(xué)生當(dāng)作一個個生命個體來看待，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，為學(xué)生的自主、自動發(fā)展打好基礎(chǔ)，為他們的終身學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)。教育要從屋頂教學(xué)走向陽光、土壤的教學(xué)。在課堂上，教學(xué)不應(yīng)是單向的灌輸，應(yīng)是有效的、雙向的、多向的互動的交流。無論在課堂，還是在生活中，追求永遠(yuǎn)比擁有更重要。比如教學(xué)生學(xué)會查字典，比之于教學(xué)學(xué)生字哪個重要的問題，是不言而喻的。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”對事業(yè)的追求要執(zhí)著。要怎樣做一個教師？回答是，要做人師，不做經(jīng)師。面對穩(wěn)中有降識爆炸的年代，教師的“一桶水”，已不能滿足學(xué)生對“知識海洋”的渴求了，教師除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，已別無選擇。同時，更重要的是要加強(qiáng)自身的人格修養(yǎng)，才能率先給學(xué)生以人格發(fā)展需要的指導(dǎo)。老師的作用是在教學(xué)中，示范如何獲取知識，講出自己對知識的感知、情感、信念及價值觀，實現(xiàn)人格化的教學(xué)，才會有震撼力，老師的生命力才能在課堂上得以展示，每天升起的太陽才會是新的。

“千學(xué)萬學(xué)學(xué)會做人，千求萬求學(xué)會求真。”老師的人格魅力首先應(yīng)體現(xiàn)在誠信、進(jìn)取上。只有具備了它，魅力才能永恒。愛事業(yè)要“真”，不是憑嘴說，重要的是付諸行動。真理往往平凡得像陽光、空氣、水，時刻在我們身邊。老師愛事業(yè)的基礎(chǔ)就是愛學(xué)生，老師應(yīng)學(xué)會賞識學(xué)生，讓學(xué)生在充滿上進(jìn)、激勵的氛圍中健康成長。

作為一名老師，要學(xué)的太多了。我會情著虔誠跪著的去學(xué)習(xí)古今中外的教育觀念、理論，繼而帶著批判的精神去學(xué)習(xí)，最后是將其踩在腳下，以站在巨人的肩上的勇氣去學(xué)習(xí)。是的，時不我待，我相信“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這一境界是水到渠成之必然。

大堡小學(xué)：謝麗玲老師

第四篇：安全意識為生命保駕護(hù)航

碼頭物流信息上報

第3條

編輯：聯(lián)系電話：

時間：領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)：

編號：收到時間：

安全意識為生命保駕護(hù)航

生命對于人生只有一次，錯過了就無法挽回。在紛繁的生活里，我們要懂得

珍惜生命，享受生命，要學(xué)會自我保護(hù)，不要讓生命的航程擱淺在爛漫的春天，不要讓自然生命的音符嘎然而止在美麗的花季。經(jīng)常在新聞報道、報刊雜志中看

到一個個血的教訓(xùn)，聽者傷心，聞?wù)呗錅I，見者心寒！意外的發(fā)生是無人可以估

計的，但是努力避免意外的發(fā)生，人人都可以做到。安全工作，“防患于未然”

至關(guān)重要！

危險如茫茫夜色之中的一粒火星，深藏于細(xì)節(jié)之中，缺乏安全防護(hù)的意識，不及時熄滅這一火星，魯莽行事，難保不會引起生命和財產(chǎn)的損失！因此，每一

個珍愛生命的人都要重視安全防護(hù)知識，增強(qiáng)安全防護(hù)意識，遠(yuǎn)離安全隱患。

安全是一個老生常談的問題。有人可能覺得煩，可再煩也必須談，而且還要

天天談，時時談。因為它關(guān)乎生命！因為它連著千家萬戶！可謂是安全一個人，幸福幾家人！也許你認(rèn)為是安全一個人，幸福一家人就夠了。其實不盡然，請仔

細(xì)想想，我們的生產(chǎn)作業(yè)是一個群體，是多元化的，不是你一個人，你的疏忽大

意極有可能同時也給他人造成危險，而這每一個他都同樣肩負(fù)著責(zé)任，有他的群

體，有他的家庭，而受傷害最重的往往是他的親人們。這就是為什么要不斷提高

人們的安全意識，倡導(dǎo)人性化管理和科學(xué)化管理的重要性。

安全生產(chǎn)是一個實實在在的工作，不是一個空洞的口號。安全生產(chǎn)必須放在第一位，讓大家高高興興上班來，平平安安回家去。人的主觀意識最重要，它主

宰你的一切行為能力，因此強(qiáng)化安全意識是重中之最。安全意識為生命保駕護(hù)航！安監(jiān)部 黃毅

第五篇：增強(qiáng)安全意識,珍愛生命

增強(qiáng)安全意識，珍愛生命

同學(xué)們，你們是祖國的未來，家庭的希望，你們是否能夠健康成長，不僅關(guān)系到家庭的幸福，而且關(guān)系到國家和民族的興衰成敗。所以，我們的社會，我們每一個人（包括你們自己），都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的健康和安全。下面，就冬季的一些安全知識，一方面?zhèn)鬟_(dá)教育局對各校冬季安全工作提出的要求，另一方面結(jié)合我校實際，和大家共同探討，如何做好冬季安全防范工作。

(一)做好冬季取暖安全工作。

預(yù)防煤氣（炭火）中毒。急救處理 如發(fā)生煤氣中毒事件，應(yīng)采取如下緊急措施：

1.迅速將中毒者轉(zhuǎn)移至空氣流通處，解開緊身衣服及褲帶，使中毒者吸入新鮮空氣，并注意保暖。

2.對呼吸衰竭的中毒者，除了積極進(jìn)行人工呼吸外，還應(yīng)由醫(yī)生注射呼吸興奮劑。

3.對中毒昏迷者，可針刺人中、少商、十宣、涌泉等穴位。

4.及時撥打急救電話，使中毒者盡快得到救治，同時立即檢查居室，尋找并清除中毒源，然后離開至無危險處。

(二)做好冬季消防安全工作。

冬季是火災(zāi)事故的高發(fā)期。我們要要切實加強(qiáng)對宿舍用電、用火管理，嚴(yán)禁亂拉私扯電線，嚴(yán)禁使用電褥子、電爐子、熱得快等電器，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用明火取暖；認(rèn)真排查消防通道、疏散樓梯、安全出口等部位，凡被封堵、鎖閉或占用的要及時疏通，消防設(shè)施缺損的要及時完善。同時，還要做好森林防火工作，同學(xué)們禁止隨意攜帶火種和易燃易爆物品，禁止帶火種進(jìn)入林區(qū)、帶入校園，嚴(yán)防因玩火引發(fā)森林火災(zāi)。禁止在校內(nèi)使用明火和電器。今年下半年真的特別“火”——這幾起大火不僅成為街頭熱議的焦點，更發(fā)人深省，敲響火災(zāi)預(yù)防的警鐘。

火災(zāi)現(xiàn)場急救：

1、立即脫離險境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。

2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。

3、冷卻受傷部位，用冷自來水沖洗傷肢冷卻燒傷處。

4、脫掉傷處的手表、戒指、衣物。

5、消毒敷料（或清洗毛巾、床單等）覆蓋傷處。

6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。

7、口渴嚴(yán)重時可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利于預(yù)防休克。

8、迅速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。

（三）加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理。

我們要全面排查校園及周邊攤點、食堂、道路交通等是否存在安全隱患，是否存在影響學(xué)校安全的矛盾糾紛，同時要加強(qiáng)同學(xué)們的法制教育，杜絕打架斗毆事件發(fā)生，嚴(yán)禁管制刀具進(jìn)校園，嚴(yán)防各類治安事件的發(fā)生。同學(xué)們的法制教育，杜絕打架斗毆事件發(fā)生，嚴(yán)禁管制刀具進(jìn)校園，嚴(yán)防各類治安事件的發(fā)生。

（四）要嚴(yán)防擁擠踩踏事故。

同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)、出操、集合集會等上下樓梯活動中，不要單純強(qiáng)調(diào)快速、整齊，要適當(dāng)錯開時間，分年級、分班級、分樓層逐次下樓，低年級學(xué)生強(qiáng)化紀(jì)律意識，禁止在樓道、樓梯內(nèi)游戲擁擠、追逐嬉鬧，學(xué)校將安排足夠數(shù)量的老師在樓梯間維持秩序。定期檢查樓道、樓梯的各項設(shè)施及照明設(shè)施完備、通道暢通，消除安全隱患，校舍樓梯、通道設(shè)置要符合安全規(guī)范，嚴(yán)防擁擠踩踏事故發(fā)生。

（五）嚴(yán)格落實門禁制度。

學(xué)校門衛(wèi)以及保安要按作息時間開關(guān)大門，禁止一切閑雜人等進(jìn)入校園，做好出入人員登記并存檔，對校園進(jìn)行晝夜安全巡邏，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決處理，嚴(yán)防校園暴力事件。校園暴力案件不光是社會人員進(jìn)入校園作案，還包括同學(xué)之間的糾紛而引起的暴力事件，在我們身邊有許多這樣的教訓(xùn)。

（六）學(xué)校要加強(qiáng)對各類實驗室等部室的安全管理和督導(dǎo)，實驗室管理員要嚴(yán)格按照實驗室制度存放各類藥品、試劑，注意防火、防盜、防毒、防爆炸，并注意安全用電，管理員如發(fā)現(xiàn)問題，要及時作出處理措施或報告學(xué)校作出處理。防火、防盜、防毒、防爆炸，并注意安全用電，管理員如發(fā)現(xiàn)問題，要及時作出處理措施或報告學(xué)校作出處理。

（七）做好流行疾病的防控工作。

各班要嚴(yán)格按照學(xué)校要求落實各項防控措施，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行晨、午、晚檢制度和缺課追蹤制度，針對冬季氣候特點，要關(guān)心學(xué)生身體，天氣變化氣溫下降要提醒學(xué)生及時添加衣物，防止學(xué)生感冒。

一、流感的預(yù)防

流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的具有高度傳染性的急性呼吸道傳染病。急性流感患者是本病的唯一傳染源，病初2—3日傳染性最強(qiáng)，病后7日后仍有傳染性，通過空氣飛沫傳播。

預(yù)防：

1、避免受涼。當(dāng)人體受涼時，呼吸道血管收縮，血液供應(yīng)減少，局部抵抗

力下降，病毒容易侵入。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方，同時盡量少到擁擠的公共場所。

加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可增強(qiáng)血液循環(huán)，提高免疫力。

3、凈化環(huán)境。保持空氣流通；盡量不要拉上窗簾讓陽光射進(jìn)室內(nèi)，因為陽光中的紫外線具有殺菌作用；也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。

4、有規(guī)律的作息時間。充足睡眠能消除疲勞，調(diào)節(jié)人體各種機(jī)能，增強(qiáng)免疫力。

5、冬季干燥，應(yīng)多喝熱開水。多吃些新鮮的蔬菜，水果以補充維生素，尤其是維生素C 還具有一定的搞感冒的作用。同時豆制品，魚蝦蛋類等能夠提供優(yōu)質(zhì)的蛋質(zhì)，從而增強(qiáng)機(jī)體的抗病能力。

6、免疫預(yù)防。可到防疫站或正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)防接種。

二、食原性疾病預(yù)防

天氣轉(zhuǎn)涼，許多人在吃東西時就不像夏天那么注意了。而冬季依然是食原性疾病多發(fā)季節(jié)，人們應(yīng)該提高警惕。時值冬季，更應(yīng)該把好“病從口入”關(guān)，注意方方面面的食品衛(wèi)生問題，防患于未然。人們所說的腸道傳染病，醫(yī)學(xué)上是指通過糞口途徑傳播的一類傳染病。病人和病原攜帶者是該類疾病的傳染源，主要通過水、食物、日常生活接觸等傳播。特別是氣候干燥，空氣中的細(xì)菌較多，如預(yù)防措施不力，極易引起急性腸道疾病的發(fā)生與流行。腹瀉、嘔吐、腹痛、腹脹是很多腸道傳染病和食物中毒的共同癥狀，預(yù)防食物中毒和腸道疾病的發(fā)生應(yīng)從控制傳染源、切斷傳播途徑和增進(jìn)人體抵抗力著手，嚴(yán)格把好“病從口入”關(guān)。

（1）注意個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手。

（2）加工菜品必須煮熟燒透，尤其是海產(chǎn)品、水產(chǎn)品更要煮熟燒透，不要生食或半生食海產(chǎn)品，比如說諾瓦克病毒，主要就是通過糞口傳播。這種病毒在冬季隱藏在貝類海鮮等食物中，人吃進(jìn)去后可通過人體的排泄物和嘔吐物進(jìn)行空氣傳播，所以一定不要吃生的或者是半生的海產(chǎn)品。加工好的菜品要妥善保存，避免熟食品與生食品接觸，用于加工生、熟食品的刀具、餐具、案板等要分開，所有置備食品的用具表面必須干凈，抹布應(yīng)該每天清洗，以防止食品制作過程中的相互污染。（在這一方面，我們已經(jīng)協(xié)調(diào)好了食堂，每周做好三次消毒，采取不同的方式，對操作用具及環(huán)境進(jìn)行消毒，每個食堂都有消毒記錄）

（3）不要食用腐敗變質(zhì)的禽、蛋、肉、水產(chǎn)品以及超過保質(zhì)期的食品；不要食用發(fā)芽的土

豆及霉變玉米面。不要食用來歷不明的食物（包括一些野生植物、野果等）和水。

（4）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，做到飲用安全衛(wèi)生的水，不要喝來歷不明的水，避免喝生水，盡量飲用開水。

（5）加強(qiáng)個人體質(zhì)鍛煉，做到飲食有節(jié)，不暴飲暴食，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

（八）加強(qiáng)住宿生住校管理。

1.加強(qiáng)宿舍管理，明確責(zé)任，學(xué)校主管安全的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)管理責(zé)任，值周教師為直接責(zé)任人，各班班主任和相關(guān)教職員工（負(fù)責(zé)電路檢修的工人）為具體責(zé)任人。

2.宿舍的日常事務(wù)有舍長安排負(fù)責(zé)，社長要管理好本宿舍的成員，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，能自己處理的及時處理，不能處理的，及時報告班主任處理。社長要配合好班主任做好周一的安全排查工作，尤其要注意宿舍的用電器材和鋼架床是否損壞或老化，若發(fā)現(xiàn)問題，及時報告總務(wù)處，由總務(wù)處組織相關(guān)人員進(jìn)行維修。同時舍長還應(yīng)該負(fù)責(zé)每晚晚休本宿舍成員休息情況，當(dāng)班主任或值周教師檢查到時，及時報告本班人數(shù)，嚴(yán)禁杜絕夜不歸宿的現(xiàn)象。

3.在宿舍內(nèi)，每一位成員必須無條件服從社長的管理，嚴(yán)格遵守《火燒寨中學(xué)宿舍管理細(xì)則》 不得在宿舍喝酒，抽煙，藏匿管制刀具及不安全物品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)懲，絕不姑息遷就。

（九）加強(qiáng)交通安全管理。

人們常說，交通事故猛于虎。可是老虎再兇，它只不過一口吃掉一個人，而交通事故可以一口吞噬幾個甚至幾十個生命，現(xiàn)在我向大家介紹一組數(shù)字：去年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人，這真是一個比戰(zhàn)爭還要無情，還殘酷的數(shù)字。綜觀這么多起交通事故，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國交通事故頻發(fā)的根本原因，就是人們不珍惜生命，不遵守規(guī)則。

案例：本校開學(xué)發(fā)生的幾件交通安全事件。因此，同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)路上，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，避讓車輛，決不允許乘坐三無和超載車輛，決不允許走鐵路和隧道，決不允許不聽從值周教師和船工的安排，搶渡和超渡。凡是上述三個“絕不”，如果有人創(chuàng)這個紅燈，導(dǎo)致結(jié)果的，責(zé)任概有自己負(fù)責(zé)，沒有導(dǎo)致問題的，學(xué)校將會一查到底，通知家長到校，協(xié)調(diào)處理。總之做好冬季學(xué)校安全工作是一項光榮而艱巨的任務(wù)，我們要做到思想上不松懈，精神上不放松，工作上不松勁，隱患排查治理力度上不減弱，高度負(fù)責(zé)地抓好各項安全工作。堅決杜絕任何安全事故發(fā)生。同時要強(qiáng)化責(zé)任意識，進(jìn)一步落實安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，年級主任、班主任和任課教師是具體責(zé)任人，嚴(yán)格實行教職員工“一崗雙責(zé)制”，強(qiáng)化安全責(zé)任意識。同時也希望我們在座的每一位同學(xué)，嚴(yán)格遵守《火燒寨中學(xué)安全公約》，為了自己的健康和生命安全，踴躍檢舉揭發(fā)同學(xué)中的不安全行為，報告身邊的不安全因素，為創(chuàng)建我校的平安校園活動，做出自己應(yīng)有的 貢獻(xiàn)。

火燒寨中學(xué)政教處

2013.11