第一篇：傳統文化研究社活動心得

十一月十五日，江西財經大學旅游與城市管理學院傳統文化社在2102舉辦了由李文明老師主講的讀易經，傳承中華文化的講座，所有聽眾都到齊后，李文明老師開始了他那風趣幽默的講解。本次講座李老師主要講了五個方面，第一，易經的起源歷史；第二，易經對中國人的影響；第三，易經中陰陽與萬物的關系；第四，易經的八卦之理；第五易經與東西方文化的差異。關于易經的起源歷史李老師說 《易經》，亦名《周易》。全書分為經文和傳文兩部分——相傳八千年前的伏羲創造了八卦和六十四卦；公元前一千年左右，周文王重新演繹六十四卦卦序，匯集歷代口頭流傳的卦辭、爻辭，用文字記錄下來_這就是《易經》的經文部分。四百多年后，孔子解釋和贊頌經文的文字，形成了《易經》的傳文部分。老師還談及關于易經的理解；伏羲一畫開天地，代表了宇宙萬物的起源，又以八卦定乾坤，把宇宙中所有的物質歸納為八種基本的元素。天天都有新氣象，叫做日日新又日新，這才是我們追求的東西。因此，真正會看一個人的命，是從動態里面去了解。，中國人的學問只要變成靜態的來看，就糟糕了。有例行就有例外，可能你就是那個例外的，那你不是很倒霉嗎？這種觀念是《易經》給我們最寶貴的東西，使我們的腦筋非常靈活，千變萬化，一剎那有幾百個念頭，甚至幾千個念頭。中國人腦筋動得快，跟《易經》的變化多端有很大關系。老師最后對八卦進行了解釋 八卦告訴我們，天地是定位的，人不要顛倒是非。人活在一起，大家要過群體生活，總要有一個定規，不能只顧自己喜歡怎樣就怎樣，要彼此配合，就必須要有共識，八卦就是人類最早的共識。這八個基本卦非常容易了解，而且真的跟我們生活息息相關，你再怎么絞盡腦汁想要想第九種，第十種，都很難。所以，我們就把這八個基本卦畫成八卦圖，我們的亭子也做成八卦亭，就是告訴我們，我們是生活在這八種基本元素當中，我們自己要去調適，使我們品德越來越高尚。這樣就可以了解《易經》了，其他都是從這里延伸出來的。

最后老師做了總結;易經教人思考和想象的；

第二篇：傳統文化研究社活動總結

總結

黨的十八大已經勝利召開。文化的傳承與發展在新的歷史時期和時代已經變得越來越重要，人們的精神生活迫切需要提高，優秀傳統文化迫切需要得到發揚和繼承。文化傳承問題已然成為當今時代的一個重要問題。易經作為其中的一份子當然需要我們的傳承和發揚。

為了繼承我國優秀傳統文化，配合國家發展先進文化的要求提高同學們精神生活，加深同學們對傳統文化的理解以及對傳統文化典籍的尊重和愛護，旅游與城市管理學院傳統文化社于2012年11月15日舉辦了易經講座活動，李文明老師精彩生動言語讓人們陶醉在易經的文化之中。更加加深了同學們對易經的了解。

這次講座活動現場十分活躍，不斷有同學提問，老師也做了十分詳盡的回答。老師風趣的語言不時讓同學們笑聲不斷。然而本次活動也存在許多問題，講座會場上，紀律不是很好有同學竊竊私語，有同學玩手機，有同學打瞌睡，紀律比較散漫。另外，話筒等電子用具沒有做好檢查工作，導致活動過程中出現聲音效果不到位的情況。這些都是我們需要改進的地方。

本次講座受到院領導和校傳統文化社高度重視，也取得了”解讀易經弘揚傳統文化”的目的。

活動中雖然出現了一些問題，但是整個講座卻是十分成功的。老師講的十分精彩，同學們互動也很精彩，同學們也深刻感受到易經的魅力。活動雖然十分成功，但是對于本次活動出現的問題日，不斷進步后一定要改正。

第三篇：中華傳統文化研習社活動計劃

“如何學習中華傳統文化”專題講座

活動計劃

本活動是政法學院極具特色的，關于學習中華傳統文化的系列活動之一。旨在對全體社員和所有熱愛中華傳統文化的同學作一個引導，讓同學們明白什么中華傳統文化，為什么要學習中華傳統文化，如何學習中華傳統文化。讓同學們知道中華傳統文化的精華，學習中華傳統文化的方法和價值。解開同學們心中的困惑和茫然。以期達到學習目的的明確性，學習方法的正確性學習效果的可預見性。

活動名稱： “如何學習中華傳統文化”專題講座

活動時間：2013年3月16日18：30

活動地點：十教10108教室

活動方式：講座

主講人簡介：李淑娟，女，副教授，主講《民法》及《民事訴訟法》等科目。

內容簡介：中華傳統文化有三大主要組成部分，即儒家，道家和釋家。雖然表現形式不一樣，但他們的核心思想是一致的，即教育，正如《禮記》所說:上所施，下所效，養子使作善。儒家的根本是<<弟子規>>,道家的根本是<<太上感應篇>>,釋家的根本是<<十善業道經>>。只有抓住了根本，才會有正確的方向和正確的價值取向，爾后一門深入，長時薰修，必能有所得。

“

面向對象：中華傳統文化研習社全體成員及所有熱愛中華傳統文化的人

預計參加人數：60人

主辦組織：政法學院社團聯合會

承辦組織：中華傳統文化研習社

政法學院

中華傳統文化研習社2013年3月16日

第四篇：社調活動心得

湖北師范學院文理學院2013暑期社會實踐活動心得

在這次暑假來臨之際,我院團總支在2013年7月6日組織了一次關于中國夢?心之夢的調查問卷，調查對象主要是針對大學生，通過這樣一個社會實踐活動，我們能夠了解到當代大學生對中國夢的理解和看法。

一天的社會實踐調查活動在我們三組每個成員的辛苦努力下取得圓滿結束。陰雨天氣下，我們各組奔走于特定的校區內(湖師組，理工組，團城山組)，無論是在校門口，還是在教室，我們都以一種極大的熱情去邀請同學積極地參與這次問卷調查活動。甚至在寢室，我們也在努力尋找更多關于對中國夢的聲音。我們穿梭于校園里，對同學面對面交流和問卷調查，并向他們致以謝意。同時也萌發了許多體會：

一，首先，親身體會到團隊合作的巨大作用。個人的能力畢竟有限，以團隊形式進行配合能起到事半功倍的作用。我們這次活動以團隊形式開展，每次問卷調查都分工明確，有采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調查活動能成功的完成并趨于完善。同時我也能深切感受到團隊精神的力量以及自己對團隊的適應能力在不斷提高。

二，其次，深入地了解到當代大學生對中國夢的理解和看法，這次問卷面對的是大學生，我們在進行問卷時發現大多數大學生還是對中國夢持一種樂觀的態度，他們對中國夢都有自己獨特的見解，我們很高興有他們的積極配合和支持。

三，同時，在本次問卷調查過程中，也存在一些不足的地方。如極少數同學沒有認真填寫問卷而是以一種敷衍的態度對待，從而對本次問卷調查的真實度產生一些不好的影響。

四，最后，我有這樣一個問題：為什么問卷最后一題“為實現中國夢或是您個人夢想，從現在開始，您打算怎么做”沒有得到同學們的重視？難道就只因為它是一個選做題？或許有些人還有別的解釋。從這個我們或多或少可以看出當代不少大學生的狀態，對中國夢或者自己的夢想沒有太多的思考，對未來普遍存在著一種迷茫的狀態。由此，我們也能夠明白本次問卷調查的重要性和意義所在，就是為了讓更多的大學生思考祖國和自己的夢，思考自己的未來。

這次暑期社會實踐活動就這樣結束了，但是回想起來，我真的學到了很多東西。無論是在與同學的交流中，還是團隊任務的分配下做事，我都能感受到在這次社會實踐活動中我的那份充滿熱情和愉快的心情。同時我也要感謝隊友對我的幫助，我希望在這次活動中我們一起成長，共同進步。

第五篇：書法社活動心得

社團活動心得

進入書法社快一年的時間了，這是一個學習性的社團，在學習中探索，在練習中積累，在書寫中磨練，在中學時代就酷愛書法的我，因為當時條件不允許，課業負擔比較重，所以對其沒有過更深入得了解和深化，而進入大學以后，有了豐富的課余生活，而書法社正好可以提供這個學習的平臺。

進入書法社到現在已經有一學期的時間。在這一學期中我快樂的成長著，是雨伊書法社給了我一個機會，讓我在大學的舞臺里找到屬于我的空間。在這一學期當中有成功也有失敗，這一切對我來講也都是一種財富。大學生活正是如此，讓我歡喜讓我憂；書法社生活也是這樣，讓我快樂讓我愁。這便是生活，多彩的大學生活。

這一學期以來，實踐中我對于書法有了新的認識，也有了一些心得，我想寫出來與所有社員一同分享，并請老師和各位社員提出寶貴意見。

其實寫字如做人，橫平豎直，煉字的過程是一種修身養性的過程，鍛煉我們的耐性和情操，讓我們在日常生活中可以做到不驕不躁，踏實做人。雖然還會因寫字不是很滿意而感到懊惱但是后來，學長李然和我說，書法是要苦練的，不是一朝一夕就能出成績的。而且它也是要有感覺的，就是我們通常說的筆感。這種感覺也要在日積月累的書法練習的過程中培養的。于是，我慢慢地練，刻苦的練，不放過每一次機會，也不斷的向社長老師學習技巧。老師在技巧和細節上都給了我很大的幫助。他告訴我一些書寫的技巧，以及需要注意的問題。慢慢地，我開始喜歡書法，雖然只有短短的兩小時時間，但是能學到的東西是豐富的。

當然，我目前的水平還處于學習階段，還有很多方面需要提高。在書寫過程當中我領悟到了書法的魅力所在，并且被深深地感染著。

有人曾將大學生活比作一塊涂滿了青春色彩與活力的畫板。在這里，你會發現，原來提供你原料的，除了學習外還有活躍在大學生活方方面面的學生社團。在這里可以將自己的優勢一再發揮延長，在這里將會有一個盡情揮灑的舞臺，社交能力、組織能力、處理問題的能力??這些都會在無形中得到提高。

有句話說得好，“繁忙使人充實，充實使人快樂”，我們在學習上抓住分分秒秒的同時，發掘一些個人潛力，在書法社中一展風采，在各項活動中鍛煉自我，這才是我大學生活的完美寫照。