第一篇：圖書館勤工儉學的辭職信

尊敬的勤工助學部：

我是12級體科院新生，現(xiàn)就職于圖書館二樓東。回顧在這里的一個多月的工作經(jīng)歷，對這有愛的大家庭我深感依依不舍。在這里大家彼此關心照顧，我在這里的每次工作都很充實忙碌，讓我感覺很滿足，在這里還讓我近距離的接觸到了各種的圖書。

但是這一個多月來的工作經(jīng)歷，也讓我感到非常的困惑，在個人時間、個人愛好和個人休息的處理上，我感到越來越迷茫疲倦。

一，時間

我們體科院一周有36節(jié)課，今后還將有早晚自習，所以感覺自己每天都在忙碌。我在圖書館勤工助學的同時，還是學工處助理團的成員。每到審各類獎學金的時候會特別的忙，而在圖書館勤助上班的時間基本都是我沒有課的寶貴空閑時間。還有的是在晚上的時間，我因此就基本沒有什么時間看書復習了。

二，愛好

開學出我報了輪滑社，其大部分時間都是晚上活動。但是現(xiàn)在圖書館要上班，已沒有時間參加活動。上星期我也從淮安把山地車騎到了南京，南師車協(xié)也邀請我入團。騎行運動是個非常耗體力的運動，而車協(xié)的中長途騎行每個星期六日都有，所以以后的很難有時間和精力去圖書館上班。

三，休息

除了星期

一、星期四晚7：00—9：00的班外，我還有星期

六、日的1：00—3：00和2：00—3：00的班，特別是星期

六、日這兩個班我上的很累。因為吃過午飯后就要去上班，沒有了時間去午休、調整，所以這一個月來，我每周都是在一種很疲倦很累的狀態(tài)下度過的。

綜上，出于個人難以優(yōu)化的時間，高耗能的興趣愛好和寶貴的休息時間等多方面的綜合考慮，我不得不提出辭職的申請。按照慣例，辭職應該提前一個月提出申請，如果可以，我懇請即日能批準我的請求。因為我已和打掃教學樓的勤助做好了接洽工作。只要我過去就可以立即上班。因為他們那邊的工作時間與我的學習娛樂時間較為吻合，沒有太大的沖突。

若不能也沒有關系，我一定會盡心盡責將自己接下來期間的工作不打折扣的完成，等候組織的安排！

對于由此為勤助造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望勤助能考慮我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。

最后預祝圖書館勤工助學越辦越好，開創(chuàng)出更美好的未來！

此致

敬禮！

第二篇：圖書館勤工儉學

論文摘要：圖書館勤工助學工作是高校解決貧困生困難和發(fā)展圖書館建設的重要途徑。通過分析現(xiàn)階段高校圖書館勤工助學發(fā)展狀況和存在的問題，從而提出相應的解決思路和建議，促進勤工助學工作和圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

近年來，隨著高校的擴招和教育體制的改革，高校圖書館面臨著一系列新的挑戰(zhàn)。圖書館進館閱讀的人群不斷壯大，進書量和借閱量飛速增長；同時，校區(qū)分散，館舍面積擴大，服務時間延長，都加大了圖書館業(yè)務工作的難度。現(xiàn)有的工作人員數(shù)量不能及時跟上業(yè)務更新的速度，無法充分地為廣大讀者服務，因此讓在校大學生參與圖書館的管理和建設，是圖書館發(fā)展的自身需求和必然趨勢。高校圖書館勤工助學的意義

1.1 緩解貧困生生活困難

勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。高校為了解決貧困學生的實際困難，在學校的各個部門安排了勤工助學崗位，提供一定的薪酬，鼓勵貧困學生通過自己的勞動協(xié)助完成學業(yè)，而圖書館是勤工助學工作的最佳場所之一。圖書館可以提供的崗位數(shù)目眾多，工作要求耐心細致，環(huán)境安靜，可以最大程度地幫助貧困生減輕在學習和思想上的負擔。

1.2 解決圖書館人員不足的狀況

高校圖書館的書籍數(shù)量不斷增加，讀者人數(shù)不斷增多，而圖書館在學校嚴格控制教輔人員編制的情況下，不僅沒有相應增加工作人員，反而有些部門甚至出現(xiàn)了缺編情況。同時圖書館應自身發(fā)展需要，對信息化技術的要求越來越高；為了滿足讀者對圖書館的利用需求，又在不斷增加服務項目和延長開館時間，無形中造成了人員的短缺和館員的工作壓力加大，勞動強度增加。在這種情況下，合理有效地讓大學生參與圖書館管理，幫助圖書館完成圖書采編，整理入庫，數(shù)據(jù)庫錄入等工作，不僅可以有效解決圖書館人員不足的狀況，緩解工作人員的壓力，而且可以使館員抽出更多的時間進行專業(yè)的服務和研究，提高他們的工作質量。

1.3 提高學生素質，形成圖書館和讀者的良好互動

當代大學生特別是90后，獨生子女較多，參加社會勞動和社會實踐較少。在圖書館勤工助學崗位的工作中，大學生可以通過腦力勞動和體力勞動的結合，克服自身的不足，樹立自信自立的信念，提高溝通能力、理解能力和接受事物的能力，緩解孤獨感和交流障礙，提高自身的綜合素質。圖書館也能在與勤工助學學生的交流中，了解現(xiàn)在大學生對對圖書館的圖書需求和業(yè)務需求，從而改進工作的方式方法，使服務更具針對性和目的性，達到圖書館與讀者雙贏的效果。高校圖書館勤工助學存在的幾點問題

2.1 學生工作的隨機性較強

一是由于學生勤工助學具有隨機性，有時因為考試、補課或實習等情況需要請假，打亂了圖書館工作的正常秩序。二是學生流動性大，有些學生只做一兩個月就不再干了，這就導致圖書館要不斷招收新學生，不斷地做崗前培訓工作，加大了館員的工作負擔，不利于管理，影響圖書館工作的正常開展。這些問題都增加了圖書館勤工助學管理的難度。

2.2 學生工作意識不強

圖書館目前勤工助學崗位的設置大多局限于體力勞動，如圖書分類整理等，缺少技術含量，學生的主觀能動性被忽視。有些大學生參加勤工助學活動在思想上存在偏差，認為勤工助學只是為了幫助解決自己的經(jīng)濟困難，不夠珍惜工作機會，對待工作缺乏責任意識，甚至有時會發(fā)生錯架、遲到早退、上班時間看書，把工作量堆積給下一位同學等不良現(xiàn)象，影響了本部門的服務質量，也很難有什么工作成績。

2.3 圖書館對崗位管理要求不規(guī)范

目前，圖書館勤工助學的崗位設置和學生招募具有臨時性，缺乏經(jīng)驗，沒有整體的規(guī)劃。往往是哪個部門缺人就安排學生去做，沒有統(tǒng)一的組織和管理機構，崗位設置缺乏管理和規(guī)范，很難取得實效。同時，有些館員過于依賴勤工助學的學生，把工作全部讓學生去做，自己在一旁從事一些與工作無關的事情，當甩手掌柜，給學生留下很不好的影響。3 圖書館勤工助學管理的思考

3.1 做好崗前培訓，掌握崗位技能

圖書館招聘勤工助學學生，首先必須在公正、公開的原則下進行，大學生自愿報名，經(jīng)學院審核符合條件的學生，到圖書館面試，再由圖書館擇優(yōu)錄用。被錄用的學生必須都是關心圖書館工作，喜歡圖書館氛圍的熱心讀者，具有較強的工作責任心和吃苦耐勞的精神。錄取后，圖書館要做好崗前培訓。由經(jīng)驗豐富的館員負責培訓學生，包括兩大部分：一是圖書館文獻管理知識，如圖書分類法、圖書編目方法、數(shù)據(jù)庫錄入等技能培訓。二是圖書館職業(yè)精神的培訓，讓他們牢固樹立為讀者服務的觀念。通過培訓使學生形成愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作的精神。同時，在實際的工作中，館員要注重言傳身教，做到以身作則，和勤工助學學生共同努力做好每項工作，努力提高圖書館信息服務的質量和效率。

3.2 規(guī)范管理，明確崗位職責

建立圖書館勤工助學崗位管理制度，明確學生館員職責。各部門都要根據(jù)不同的崗位需求制訂學生館員管理細則，包括相應的工作任務、崗位責任和嚴明的紀律要求。并配備專門的老師負責管理學生，按照學生的不同學科來分配工作內容，不只是做圖書入庫，還要讓他們參與信息技術的工作，使他們對工作內容更有興趣。工作人員要對學生多做督促和指導，并定期對學生館員進行考核，使勤工助學的學生珍惜來之不易的工作機會，積極肯干，服從管理。嚴格考勤，準時到崗并在出勤表上簽到，做好考勤記錄。遵守工作紀律，做到不遲到早退，不消極怠工，不玩忽職守。

3.3 管理工作人性化

樹立以人為本理念，建立“人性化”管理機制。勤工助學學生以貧困學生為主，他們往往性格內向，缺乏自信，對人際關系較敏感。所以在管理過程中要關心和尊重勤工助學學生，培養(yǎng)一種平等友愛、相互尊重愛護、融洽和諧的氛圍；培養(yǎng)良好的思想道德品質。圖書館職工在要起到模范帶頭作用，只有身體力行才能真正感染學生，達到良好的工作效果。通過言傳身教來引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使學生在學到有關業(yè)務知識的同時，培養(yǎng)勞動觀念、紀律觀念和人際關系的處理能力。圖書館與勤工助學學生不是簡單的勞動雇傭關系，在圖書館員心里，學生更是關愛的對象，要用春風化雨的方式給予他們指導與鼓勵。通過愛心、耐心和細心，尊重他們，了解他們，關心他們的生活困難，讓他們把圖書館當成一個大家庭，在這個家庭中感受溫暖，健康成長。結語

目前，高校圖書館勤工助學隊伍在不斷發(fā)展壯大，在圖書館工作中發(fā)揮的作用也有目共睹，勤工助學工作已經(jīng)成為高校圖書館事業(yè)不可或缺的一部分，由于學生館員的加入，推動圖書館工作達到一個更高水平。勤工助學發(fā)展還有很大空間，相信在未來圖書館的發(fā)展歷程中，勤工助學工作將形成特色，勤工助學隊伍會形成規(guī)模，為圖書館的事業(yè)起到促進和推動的作用。

參考文獻：

［1］張亞軍.對勤工助學學生參與圖書館管理的思考[J].圖書館論壇，2005（2）：33-35.［2］張軍.高校圖書館勤工助學管理工作探究[J].高校圖書館工作，2010（4）：93-94.［3］黃華.高校圖書館勤工助學管理初探[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2007（17）：73-74.［4］葉文微，林健.高校圖書館勤工助學存在的主要問題及對策研究[J].農(nóng)業(yè)圖書情報

學刊，2010

第三篇：圖書館勤工儉學心得體會

在圖書館工作的體會:

我來圖書館工作已經(jīng)一年有余，感慨頗深，收獲頗多。最初，我?guī)е约簩南矏郏瑢D書館學習氛圍的神往，加入了圖書館，成了一名圖書協(xié)管員。在老師悉心指導下，我很快的熟悉了各項工作，融入了這個大家庭。在圖書館工作的日子里，我收獲的不僅有工作經(jīng)驗，還有一份份的友情。

我們的工作是保持圖書館的環(huán)境衛(wèi)生和書報整潔，讓讀者所還的圖書及時上架，努力給同學們營造一個優(yōu)雅的學習環(huán)境。在這個過程中，我明白了，條理清楚是多么地重要。當一份份書刊雜亂的堆積在桌面上時，就需要我們理清頭腦，將一本本包含豐富知識的書籍回歸原處。當同學們提出問題時，就需要我們用清晰的思維做出正確的回答。

我們平時要對一些圖書的內容有大致的了解，關注社會熱點問題，主動向讀者推薦好書，為人找書。對于讀者提出的問題，熱情禮貌地給予解答。在這個過程中，我也極大地拓寬了自己的交往面，增強了融入校園生活的能力，學會怎樣為人處事，這是一種鍛煉，也是一種條理的升華。

圖書館的老師，給了我們很多幫助和關懷。遇到困難的時候，老師會耐心地給我指導，幫助我解決；生活中遇到不順心的時候，老師也會和我談心，幫我舒緩心結，給我良好的建議。老師們非常的支持我們的工作，及時的聽取同學們的建議。上學期有同學反映圖書館周六晚上閉館太早，我們傳達后，這學期就改成十點半閉館了。老師們還經(jīng)常組織一些有益的活動，如知識檢索大賽，圖書愛漂流等活動，讓大家的生活，豐富而多彩。

漸漸地我喜歡上這份工作，每天晚飯后，都會情不自禁的跑去。當看到那開心的笑臉,聽到那一句發(fā)自肺腑的“謝謝”,我感到很滿足,很高興。整理書，雖然很累，我卻越干越有勁，這或許是滿足感與充實感給我的力量吧！在圖書館里，我學會了許多的東西，也交了許多的新朋友，真正體會到了：學習是一件令人快樂的事情，工作是一件令人充實的事情。在圖書館的熏陶里，在老師們的指導下，我正在逐步地成長。

載譽青蔥的歲月，對圖書館的熱愛回味無窮，光陰似箭，歲月荏苒，青春行走在圖書的海岸處，我乘文字之舟，揚帆觀日出日落。往事歷歷在目，我們都知道這片寧靜的守護超越了初來時的陌生，在以后的日子里，我也將會在默契與合作中度過在圖書館的每一天。

楊仕勛

2013/11/29

第四篇：圖書館勤工儉學學生管理制度

圖書館勤工儉學學生管理制度

一、申請圖書館勤工儉學的條件

1、遵守學校各項規(guī)章制度，道德品行良好。

2、學習努力，成績合格，積極上進，身體健康，能勝任工作。

3、有一定的課余時間，能保證按時參加勤工儉學工作。

4、家庭經(jīng)濟特別困難的，給予優(yōu)先考慮。

二、規(guī)章制度

1、圖書館將根據(jù)實際需要，對人員、時間、崗位進行統(tǒng)一調配。

2、學生必須服從本館的工作安排，不拈輕怕重，彼此團結協(xié)作。

3、學生堅持勞動紀律，準時上、下班，到館后由老師簽到不得遲到、早退。

4、在崗不得做與崗位職責無關事情。若發(fā)現(xiàn)上述情況經(jīng)批評教育2次不改者，圖書館有權取消其勤工助學資格。

5、如遇到課程臨時調整或臨時性的學生活動與工作時間相沖突，必須向負責的老師請假，否則視為曠工，無故缺勤一次給予警告，二次取消勤工儉學資格，以后不再安排勤工儉學崗位，并上報校學工處。

6、服從崗位老師的安排，如有異議，可向負責的老師提出，不得擅自離崗。工作中要團結協(xié)作，配合老師認真完成任務。

7、每學期末根據(jù)學生每月工作考核情況，考核合格的繼續(xù)留用，達不到要求的，按競爭上崗排名順序人員遞補，結果及時反饋給學生處。

8、對違反校規(guī)校紀和圖書館崗位職責的勤工助學學生，將取消助學工作。

9、受聘勤工助學人員應協(xié)調好勤工助學與學習的關系，不得因勤工助學影響學習。

10、受聘勤工助學人員遇到特殊情況需要退崗，需要提交書面申請解聘。

四、勞動報酬的發(fā)放

每月初把統(tǒng)計上月勤工儉學學生的實際工作量審核后，圖書館辦公室將會填寫工作補助表，交學工處、財務處審核領取。

廊坊燕京職業(yè)技術學院圖書館

2011.6.10

第五篇：勤工儉學學生的辭職信

尊敬的圖書館各位老師：

大家好！請允許我以這樣的形式向你們表達最深的敬意和謝意，并申請辭職，勤工儉學學生的辭職信。辭職完全是由于我個人的原因，我覺得該為我兩年的圖書館生活劃上完整的句號了。

截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責，并在心中默默地向圖書館惜別。當然，這種離別只是一種工作關系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書館。今后，圖書館出現(xiàn)更多的將是我學習和求索的身影，我以同樣的執(zhí)著與熱情期待我們的圖書館越建越好，能為學生們提供越來越多的服務。

在此，我深深地感謝圖書館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師兩年來對我的關懷與照顧。可以說，圖書館在我最困難的時候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應過來，并不斷地學習成長，辭職信《勤工儉學學生的辭職信》。圖書館簡直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學習上和精神上的。最后，無論多么不舍得，孩子長大了終究是要離開父母的，他必須學會獨立地面對生活。而我，也終究要學會面對離別。各位老師，可能有點辜負你們的期待了，你們都希望我能做完這個學期，但我卻在此時退出，為此我深感歉意。實因一張張新的面孔的出現(xiàn)，一張張熟悉的面孔離開，圖書館學生工已經(jīng)順利地實現(xiàn)了級際替換，我也應該把機會留給更需要的人。

如果因為我的離開而給各位老師帶來什么不便的話，也只好敬請各位老師的原諒，我只能抱歉地說一聲“老師辛苦了！”，我會在心中一直感謝你們的，感謝你們在我的人生旅途中，送給了我那么多。我暫時無以為報，只能祝福各位：“好人一生平安！”。謝謝！

此致

敬禮！

閱覽部勤工儉學學生： ***