第一篇：珍惜時間主題班會主持稿

開幕詞

甲：時間飛逝，不知不覺又到了六月底，在即將送走的激情的六月里，我們送走了高三的學長，也在忙碌的學習里慢慢的成長著。

乙：是啊，如火的六月里，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語訴說著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來的印記。

第一環節：

甲：同學們，現在請平靜你們的心情，認真的跟著視頻的節奏，讓我們一起來回顧我們一起走過的時光。

甲：接下來，請欣賞視頻《我們的記憶》。

視頻播放ing~

乙：一路走來，有你們相隨，一切都那么的自然，一切都那么的隨意，在高中的生活里，有你、有我。

第二環節：

甲：在生命的每個階段，我們都有自己的經歷，每段生活的經歷都給我們帶來諸多的回憶。乙：如果我們把人生分成一個個階段，在沒經歷的時候先預覽一遍，讓我們看看我們的時間將會怎樣流逝的吧。

甲：讓我們一起來玩一個心理小游戲——撕紙條。

乙：（主持游戲進行）

現在你手上的長紙條代表你長長的一生~~

假如你可以活80歲，假設60歲退休，所以請你撕去1＼4；

現在已過去了差不多20年，請你撕去剩下紙的1＼3；

假設你一直讀書直到30歲，所以請你把30歲到60歲的時間撕去，也就是撕去余下的3＼4；

現在剩下的就是20至30歲的十年時間，現在再撕去你睡覺、吃飯的時間；

剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時間里的學習、工作和娛樂的時間。甲：（選人提問）

問題一：看著現在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺？

問題二：剛才撕紙人生游戲中，給你感觸最深的是哪個環節？為什么？

第三環節：

乙：在撕紙條的過程中，我們仿佛經歷了整個人生的時間流逝，而最后剩下給我們學習的時間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時間的不理智。那么現在讓我們一起來看一下我們在生活中經常做的，或者看到的浪費時間的現象吧！

（PPT展示）

甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時都是怎么過日子的了，不過我希望大家能從中認識到自己的不足，慢慢的改進，爭取做到按時起床，按時回校上課，不再浪費一分一秒。

第四環節：

乙:光陰似箭，時間可貴，不要等我們真的浪費了才知道珍惜。接下來請大家欣賞由蘇永鹿三人帶來的歌曲《光陰的故事》。

歌曲進行中~~~~

甲：風花雪月的詩句里我們在慢慢的成長，歌曲中的描述大家是否覺得很熟悉？一首歌一個故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。

第五環節：

乙：接下來讓我們來欣賞詩歌兩首。有請：~~

詩歌朗誦中~~

甲：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝，時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

第六環節：

甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

乙：現在請有收集關于《珍惜時間》名人名言的同學為我們講述一下他們所收集的名言。分享和討論ing~

甲：接下來有請_____點評講話。

甲：非常感謝___為我們點明了珍惜時間的終于性，接下來有請班主任黃光宇老師為我們作班會課的總結

結束語：

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧！

甲：這次班會課到此結束，謝謝

第二篇：珍惜時間主題班會主持稿

開幕詞

甲：時間飛逝，不知不覺又到了六月底，在即將送走的激情的六月里，我們送走了高三的學長，也在忙碌的學習里慢慢的成長著。

乙：是啊，如火的六月里，我們用筆尖記憶著我們的生活，用言語訴說著我們的青春，也在用腳步留下我們一路走來的印記。第一環節：

甲：同學們，現在請平靜你們的心情，認真的跟著視頻的節奏，讓我們一起來回顧我們一起走過的時光。

甲：接下來，請欣賞視頻《我們的記憶》。

視頻播放ing~ 乙：一路走來，有你們相隨，一切都那么的自然，一切都那么的隨意，在高中的生活里，有你、有我。第二環節：

甲：在生命的每個階段，我們都有自己的經歷，每段生活的經歷都給我們帶來諸多的回憶。乙：如果我們把人生分成一個個階段，在沒經歷的時候先預覽一遍，讓我們看看我們的時間將會怎樣流逝的吧。

甲：讓我們一起來玩一個心理小游戲——撕紙條。

乙：（主持游戲進行）

現在你手上的長紙條代表你長長的一生~~ 假如你可以活80歲，假設60歲退休，所以請你撕去1＼4；

現在已過去了差不多20年，請你撕去剩下紙的1＼3；

假設你一直讀書直到30歲，所以請你把30歲到60歲的時間撕去，也就是撕去余下的3＼4；

現在剩下的就是20至30歲的十年時間，現在再撕去你睡覺、吃飯的時間；

剩下的這一張短短的紙，就代表了您在20到30歲的時間里的學習、工作和娛樂的時間。甲：（選人提問）

問題一：看著現在你手上的小紙片，你有怎樣的感覺？

問題二：剛才撕紙人生游戲中，給你感觸最深的是哪個環節？為什么？ 第三環節：

乙：在撕紙條的過程中，我們仿佛經歷了整個人生的時間流逝，而最后剩下給我們學習的時間真的很少很少，希望大家能從中知道荒廢時間的不理智。那么現在讓我們一起來看一下我們在生活中經常做的，或者看到的浪費時間的現象吧！

（ppt展示）

甲：從大家的笑聲中我可以知道，大家平時都是怎么過日子的了，不過我希望大家能從中認識到自己的不足，慢慢的改進，爭取做到按時起床，按時回校上課，不再浪費一分一秒。

第四環節：

乙:光陰似箭，時間可貴，不要等我們真的浪費了才知道珍惜。接下來請大家欣賞由蘇永鹿三人帶來的歌曲《光陰的故事》。

歌曲進行中~~~~ 甲：風花雪月的詩句里我們在慢慢的成長，歌曲中的描述大家是否覺得很熟悉？一首歌一個故事，一段青春有一段訴求，希望大家能多多的思考，不要讓光陰的故事從指間流逝。

第五環節：

乙：接下來讓我們來欣賞詩歌兩首。有請：~~ 詩歌朗誦中~~ 甲：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝，時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。第六環節：

甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

乙：現在請有收集關于《珍惜時間》名人名言的同學為我們講述一下他們所收集的名言。分享和討論ing~ 甲：接下來有請_____點評講話。

甲：非常感謝___為我們點明了珍惜時間的終于性，接下來有請班主任黃光宇老師為我們作班會課的總結

結束語：

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧！

甲：這次班會課到此結束，謝謝篇二：珍惜時間主題班會主持詞

師：同學們，我們今天召開“珍息時間”主題班會，是為了讓大家珍惜，分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。下面有請主持人。

1、主持：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔(轉載于:珍惜時間主題班會主持稿)的是什么？（謎底：時間）

主持：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍惜時間”主題班會現在開始。

2、時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。本來呀我是不停留的，可是看到有的同學課上不按時完成作業，總是課下補作業，有些同學放學回家后玩兒夠了再寫作業，時間就這樣白白浪費了，我心疼呀！所以，今天我特意到來，就是想給大家說說心里話！

時間，從古至今無人不珍惜，要不讓我們聽聽古人是怎么說的吧！

3、（課件出示古詩：《勸學》、《明日歌》、《今日詩》）

勸學 唐 嚴真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

明日歌 明 文嘉

明日復明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎！

《今日歌》文嘉

今日復今日，今日何其少！

人生百年幾今日，今日不為真可惜！

若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。

為君聊賦《今日詩》，努力請從今日始。

時間老人：時光飛逝，轉眼間，我又來到了現代，我請現代詩人袁鷹代表我送給大家一份禮物吧！

（多位學生上場，悠揚的音樂響起。）

4、詩歌朗誦：《時光老人的禮物》（找兩個學生讀）

a你把東風帶給樹枝，讓小鳥快活地飛上藍天；你把青草帶給

原野，讓千萬朵鮮花張開笑臉；

b你把陽光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；你把細雨帶給田

地，讓種子聞到泥土的芬芳。

c你把春天帶給我們，這份禮物比什么都珍貴。人說一寸光陰一

寸金，你比黃金要貴上千萬倍！

abc 世界上再也沒有誰，比你更慷慨公正。你把一年的大好時光同

樣的給我們每人一份。

三百六十五天，誰也不多，誰也不少；就看我們呀，能不能把你安排的最好。d懶惰的人整天東蕩西游，你就從他身邊悄悄溜走。把一大堆沒

做完的事情，一股腦丟在他面前。

abcde我們不糊涂也不懶惰，少先隊員誰也不肯落后；因為我們全都

知道：你的馬車一去，就不再回頭。

abcde 相信我吧，時光老人，我們跟去年一樣的熱愛今年，時光老人呀請你瞧一瞧，你給我們的禮物是多么美好！

5、主持：下面讓我一起唱起那首經典的歌《時間像小馬車》 主持乙：時間就像小馬車一樣匆匆而過，世界各國的人們對時間都格外珍惜，格外重視，人們常說珍惜時間就是珍惜生命，時間就是金錢，還有還有??（提問學生）

6、這么多同學知道,大家都想說怎么辦呢?這樣吧,我們來一個競賽,看看哪一組知道的有關時間的名人名言最多好不好?(好!)開始!（找學生讀讀自己收集到的珍惜時間的名人名言）

課件名人名言

7、時間老人：時間多么珍貴，所有時間里的事物都永遠不會回來了。可是，生活中就有一些朋友卻不這樣認為，你瞧，它來了。小品：《等明天》。

小猴：我是小猴！

小兔：我是小兔?? 小兔:聽說今天晚上要下雨.小猴:不可能，你看今天天氣多好，怎么可能下雨呢？

小豬：真的要下雨，昨天天氣預報都說了。小猴，你老早就說要蓋房子，你的房子呢？

小猴：哼，我當然要蓋，只是——不著急，等明天吧。小兔、小豬：啊？等明天。

（旁白：夜幕降臨了，本是晴好的天突然變了臉，狂風驟起。播放刮風下雨的聲音。）

小猴：小兔，小兔，開開門，讓我進去躲躲雨。

小兔：不是不讓你躲，是我家地方太小了。

小猴：小豬，小豬，讓我進去躲躲雨。

小豬：呼~呼~呼~（小猴無處可去，又冷又餓，只能拿片大樹葉子當傘，自己躲在樹葉下，瑟瑟發抖。）

（第二天，天晴了。

小兔小豬：小猴，你趕快蓋房子吧！不然你又要下雨的時候沒地去了！

小猴：哈，你看今天艷陽高招，一看就是個大晴天，不會下雨了，等明天吧！

8、主持：同學們看了這個小品有什么感想么？。。。。。。。。。。

9、時間老人：是呀,什么事情都給自己找這樣那樣的借口,結果什么

事情都做不成,有的同學竟然理直氣壯的說時間不夠.不過,在你身邊就有很多會利用時間的同學，利用課余時間進行學習,還取得了不小的成績呢。

英文演唱、器樂表演。（黃佳欣、等）

10、主持采訪：黃佳欣同學，你又得學習又得練琴，有沒有覺的很浪費時間??？

黃佳欣回答提問,并向同學回答介紹平時是怎樣利用時間的.（你平時真的很會利用時間，同學們平時是怎么利用時間的呢？？提問學生

11、主持人:剛才同學們說地太好了.時光老人,可是我們班的自習課

上發生了這樣一幕.情景劇《自習課上的小**》

自習課開始了，同學們都在認真地看書，只有王剛還在那里寫上節課的作業，他都寫了很長時間了，可還是沒寫完，中隊委劉力再也看不下去了，說：“王剛，你不寫作業你干嗎呢？你怎么還沒寫完?！蓖鮿傉f：“哼，老師說了，希望我們寫作業的時候要認真，寫慢點，一筆一劃地寫，我我正在很認真地寫呢！”“我看你是在磨羊工，你曲解了老師的意思??

主持人：孫老師，你想對故事里的王剛說點什么呢？

生活中有沒有這樣磨羊功的人呢?

12、主持：下面讓我們喊出我們班的時間公約： 1.按時上學不遲到。篇三：珍惜時間班會主持稿

（播放： 時間去哪了 視頻）

結尾時，主持人1：一首時間都去哪了引起了多少人的共鳴，又換來了多少人的沉思。

主持人2：的確，時間去哪了，這是個看起來很簡單，卻

又值得思索的問題。早在幾十年前，朱自清老先生就曾經感慨過（劉柯鑫 朗誦 匆匆）

主持人1：聰明的同學，你能告訴我時間都去哪了嗎？ 主持人2（采訪同學）

同學回答：12 34 5 主持人1：看來同學們都很清楚，時間就在我們成長的過程中流走了，可是，你有沒有想過時間是不是無窮的呢？你又能有多少時間可以流走呢？

主持人2：那我們今天不妨來算一筆賬吧，相信同學看看過這個就會重新認識時間的。

（播放幻燈片胡敏讀賬本）

1：同學們，看過這個賬本，你有沒有什么想法？面對這有限的時間，我們應該如何支配呢？

2：別著急，還是先來看看 我們的同學表演的小品，來看看我們的同

學是怎么面對時間的吧

1：有請 同學帶給我們表演小品 《我的星期天》 有請

表演小品 我的星期天

a：今天星期天了，我要計劃一下今天的工作安排。（俯身寫計劃）b：還有一天的時間可以寫作業呢，先看會電視吧。（拿遙控器，邊看邊笑）a：（手拿計劃，）這個完成了，接下來要做英語作業了。b：（看了看手表）時間還早，再玩會地下城吧，（假裝玩電腦，配游戲音樂）a:學習了這么久，是該休息一會了，（喝水 休息 做眼保健操）b:哎呦，玩的真過癮啊，（看一眼作業）作業這么多，真不想寫啊，干脆晚上再寫吧。（繼續玩游戲）a：晚上早點休息，明天早起去上學啦。（收拾書包）

b:啊？天都黑了啊，作業還沒寫，怎么辦??？怎么辦？明天要倒霉了?。?/p>

（兩位同學起立，謝幕 退場）

1：感謝兩位同學。同學們，對這個小品你們有什么想說的嗎？或者你們更贊同哪位同學的做法？請他們們思考一下這個問題，小組討論一下。一會請各組的代表來發表見解。

（分小組討論，小組長發言）2：同學們說的都很好啊，可我相信還有同學沒有認識到時間的寶貴

性，那我們來做個游戲，來體會一下時間的價值，即使是一分鐘的時間也是相當有價值的。

請同學們準備紙筆，看看我們一分鐘可以寫多少字，我來計時大家一起來。開始！

一分鐘計時

1：請同學們展示一下自己的成果。（同學們展示成果）

請同學們想一下，如果我們把一分分的時間都用來學習的話，我們肯定能克服學習上的一切困難！

2：一分鐘對病人來說可能意味著生命，對趕火車的旅客來說，也許就是差那么一點，而在其他領域來說，也許能創造更多的價值！（手指 展示幻燈片，劉柯鑫同學同時旁白）1：真的是讓人震驚，平時都不被我們看在眼里的一分鐘竟然可以這么偉大。我們是不是也要珍惜我們所有的一分鐘呢？ 2：我們肯定要珍惜時間啊，可是到底應該怎么做呢？從哪里做起呢？請同學們仔細考慮考慮究竟如何正確對待時間呢？

（一分鐘時間考慮）

請同學來闡述一下你的想法，（找同學發言，在ppt上打印并展示

出來）主持人點評同學的觀點。

1：時間的抓不住的，可是又是可以被我們掌握的。就像有人說的那樣 時間是最長，也是最短的。2：接下來請各位同學仔細思考怎樣從自身做起，從一分鐘做起，制定一個時間管理計劃，請認真的寫下來，大家一起分享在我們的計劃墻上。

（請同學貼在墻上）

支持人總結：希望各位同學認真的執行自己的計劃，讓我們一起管理時間，一起利用時間。

今天的班會到此結束，感謝各位領導老師的蒞臨，最后讓我們用我們的班歌歡送各位老師。

第三篇：珍惜時間班會主持稿

《珍惜時間、勤奮學習》主持稿

主持人甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持人乙：時間的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時間的人以任何寬恕，也不會因任何人的苦苦哀求而偶一回顧。

主持人甲：時間是無情的，又是有情的。對于珍惜它的人，它饋贈以無窮的智慧和財富。

主持人乙：想象有一家銀行每天早上都在你的帳戶里存入＄86,400，可是每天的帳戶余額都不能結轉到明天，一到結算時間，銀行就會把你當日未用盡的款項全數刪除。這種情況下你會怎么做呢？

找1——2名同學回答。

主持人甲：當然，每天不留分文地全數提領是最佳選擇。你可能不知道，其實我們每個人都有這樣的一個銀行，她的名字是「時間(TIME)」。

每天早上「時間銀行」總會為你在帳戶里自動存入86400秒；一到晚上，她也會自動地把你當日虛擲掉的光陰全數注銷，沒有分秒可以結轉到明天，你也不能提前預支片刻。

主持人乙：如果你沒能適當使用這些時間存款，損失掉的只有你自己去承擔。沒有回頭重來，也不能預提明天，你必須根據你所擁有的這些時間存款而活在現在。善于利用時間、合理安排時間、珍惜少年時代的分分秒秒，以換取最大的健康、快樂與成功。時間總是不停地在運轉，讓我們共同努力，讓每個人今天都有最佳收獲。主持人甲：同學們都知道，時間是無數個分分秒秒組成的，你們知道一分鐘有多長嗎？（全體同學回答：60秒）下面，讓我們來真切地體驗一下，請同學們起立。我喊“開始”后同學們就閉眼，單腳站立，全身心地感受這一分鐘。一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。好，開始??停。（大屏幕出現鐘表計時）

主持人乙：同學們你們有什么感受？ 同學：感覺很漫長，似乎可以做許多事。主持人甲：你們平時感到過一分鐘有這么長嗎？ 同學：沒有

主持人乙：是?。r間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！現在我們來看看一分鐘我們能做多少事。

主持人甲：第一組做口算題，第二組默讀課文，第三組抄寫字詞，第四組記英語單詞。

預備：開始。（屏幕上演示鐘表走動）

主持人乙：請大家匯報，（點同學回答）一分鐘我們大約做了（）到口算題；大約默讀了（）個字；抄寫了（）個字，記了（）個英語單詞。

主持人甲：（找1名同學念大屏幕上的字）同學們是不是覺得原來一分鐘我們可以做這么多的事情，看來我們真要珍惜這一分一秒，別等到人老了再去后悔。對于我們學生來說，時間就意味著什么？

全體學生：時間就是知識。

主持人乙： 不僅我們一分鐘可以做這么多的事，在生產中一分鐘的作用就更大了。下面聽聽我們的同學搜集到了哪些資料。（共由11名同學進行介紹。）

一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤21噸。一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行1200米。一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。一分鐘，大炮能發射80發炮彈。一分鐘，一臺折頁機能疊書頁80張 一分鐘，一臺裝訂機能訂書35頁。

一分鐘，一臺采摘機可以采摘西紅柿69公斤??

一分鐘，一臺大和面機器能和面200斤，一臺小和面機器能和面100斤。一分鐘，一臺高速輪轉印刷機可以印報紙1300多張。一分鐘，一條彩電生產線可以組裝一臺半彩色電視機。

主持人甲：聽了他們的介紹，能說說你們真實的想法嗎？（隨機采訪1—2名沒有介紹的同學。）

主持人乙：對于工人來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是產品。

主持人甲：對于農民來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是糧食。

主持人乙：對于軍人來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是勝利。

主持人甲：對于企業家來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是利潤。

主持人乙：對于醫生來說，時間就是什么？ 全體學生：時間就是生命。

主持人甲：同學們，我們體會了一分鐘有多長，下面讓我們再一起感受一下十秒鐘吧！主持人乙：不僅一分鐘極為寶貴，就連一秒鐘也是很奇妙的，不信讓我們來看看下面這樣一組數據。

1、跳水運動員1秒鐘可完成整個空中動作過程。2、2007年7月26日開始，銀行業金融機構聯網可以在1秒鐘內核查身份證真偽。

3、噴氣式飛機每秒可飛行500米。

4、現代化車間每秒可生產成千上萬個零件。

5、中國小飛人劉翔以12秒88的成績獲得了冠軍并打破世界紀錄。他與第二名阿諾德的成績僅差 0.02秒。

主持人甲：許多先人們早就認識到了時間對于實現自我理想的重要性，所以流傳下來許多珍惜時間的故事。下面請聽一組《珍惜時間的故事》

1、講《囊螢照讀》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、講《魯迅的故事》

主持甲：是?。r間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

3、講《愛迪生的故事》

主持人乙：不知道大家聽了這么多珍惜時間的小故事，大家有什么想法？愿意和大家分享一下嗎？

（幾名同學談體會）

主持人甲：是啊！這些人因為珍惜了生活中的每一分一秒，才能做到不斷的克服困難，成就自己的人生。

主持人乙：下面請欣賞歌曲《童年》，邊聽邊想是誰偷走了我們的時間？ 同學：懶惰、拖拉、半途而廢。

主持人甲：我不要總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點 主持人乙：我不要總是要等到考試以后才知道該念的書都沒有念

主持人甲：不要讓我們在若干年以后無奈的回想自己曾浪費了多么美好的童年。

主持人乙：同學們，你們有什么珍惜時間、利用時間的好方法，愿意和大家交流一下嗎？

主持人甲：找1——2名同學。

主持人乙：讓我們一起來制定一份時間公約卡。

小組討論：我們應該怎樣珍惜時間？，制定時間公約。（全班朗讀）主持人甲：那么這些同學做得對不對呢，請你大膽說出自己的看法。

1、下課了，同學們都去活動了，只有小軍坐在教室里看書，同學們叫他參加活動，他說：“我要爭取時間多看些書。”

2、老師要求同學們做作業前先復習一遍再動筆，小紅說：“這是浪費時間，多此一舉。”

3、王明在醫院留醫，班長帶領同學去看望他，直到下午5點才回家。有人說：“班長真傻，浪費了時間?！?/p>

4、張琳每天做完作業都抽出5——10分鐘的時間摘錄優美句子，現在 已經摘錄優美句子600句了。

主持人乙：我們不僅要珍惜時間，也要學會合理安排時間。注意每科的比例，把自己的每一秒鐘都安排好！除學習外，還要適當安排娛樂、運動時間。我們可以打打籃球，看看課外書。這并不是浪費時間，而是必要的調節，是為了保持頭腦清醒，從而提高學習效率。

主持人甲：時間過的太快了，人的一生太短了，時間只有三天。

主持人乙：啊！三天，你比我感覺還快。那該怎么辦，生命就只剩下三天了。

主持人甲：看你急的，我的意思是把時間按照過去、現在和將來來分，時間就只有三天了。

主持人乙：嚇我一跳，我問你，是哪三天呢？

主持人甲：就是昨天、今天和明天??！昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。

主持人乙：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？好，讓我讓我們全班同學一齊朗讀 《今日歌》和《明日歌》，大家說，好不好？

主持人甲：我來分一下工，女生朗誦 《今日歌》，男生朗誦《 明日歌》，我們來比一比，看看哪一組朗誦得最好。怎么樣？

主持人乙：現在，請男生跟著我來朗誦。主持人甲：現在，請女生跟著我來朗誦。

主持人乙：有一個老人，他很大方，總是送給人們很多禮物。有些人對這些禮物不珍惜，結果他一輩子白白地浪費了；有些人很珍惜，結果成就了一番偉大的事業。這個老人是誰呢？他就是時間老人。下面請欣賞詩歌朗誦《時間老人的禮物》。

主持人甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。主持人乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。主持人甲：珍惜不珍惜它。主持人乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。

主持人甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。主持人乙：對！你說的沒錯！

主持人甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。主持人乙：他們說的真好，你還知道什么？

主持人甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言。（搜集名人名言的同學回答）

哪位同學還知道關于珍惜時間的詩句嗎？（搜集詩句的同學回答）主持人乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。我仿佛在突然之間長大了，我也終于明白“光陰似箭，日月如梭”的含義了。時間老人的腳步匆匆，太匆匆。接下來我們欣賞歌曲《金梭和銀梭》

主持人甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！不要養成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧！祝大家學習進步！

第四篇：珍惜時間班會主持稿

（播放： 時間去哪了視頻）

結尾時，主持人1：一首時間都去哪了引起了多少人的共鳴，又換來了多少人的沉思。

主持人2：的確，時間去哪了，這是個看起來很簡單，卻

又值得思索的問題。早在幾十年前，朱自清老先生就曾經感慨過（劉柯鑫朗誦 匆匆）

主持人1：聰明的同學，你能告訴我時間都去哪了嗎？主持人2（采訪同學）

同學回答：12345

主持人1：看來同學們都很清楚，時間就在我們成長的過程中流走了，可是，你有沒有想過時間是不是無窮的呢？你又能有多少時間可以流走呢？

主持人2：那我們今天不妨來算一筆賬吧，相信同學看看過這個就會重新認識時間的。

（播放幻燈片胡敏讀賬本）

1：同學們，看過這個賬本，你有沒有什么想法？面對這有限的時間，我們應該如何支配呢？

2：別著急，還是先來看看 我們的同學表演的小品，來看看我們的同

學是怎么面對時間的吧

1：有請同學帶給我們表演小品 《我的星期天》有請

表演小品我的星期天

A：今天星期天了，我要計劃一下今天的工作安排。（俯身寫計劃）B：還有一天的時間可以寫作業呢，先看會電視吧。（拿遙控器，邊看邊笑）

A：（手拿計劃，）這個完成了，接下來要做英語作業了。

B：（看了看手表）時間還早，再玩會地下城吧，（假裝玩電腦，配游戲音樂）

A:學習了這么久，是該休息一會了，（喝水 休息做眼保健操）B:哎呦，玩的真過癮啊，（看一眼作業）作業這么多，真不想寫啊，干脆晚上再寫吧。（繼續玩游戲）

A：晚上早點休息，明天早起去上學啦。（收拾書包）

B:?。刻於己诹税。鳂I還沒寫，怎么辦啊？怎么辦？明天要倒霉了啊！

（兩位同學起立，謝幕 退場）

1：感謝兩位同學。同學們，對這個小品你們有什么想說的嗎？或者你們更贊同哪位同學的做法？請他們們思考一下這個問題，小組討論一下。一會請各組的代表來發表見解。

（分小組討論，小組長發言）

2：同學們說的都很好啊，可我相信還有同學沒有認識到時間的寶貴

性，那我們來做個游戲，來體會一下時間的價值，即使是一分鐘的時間也是相當有價值的。

請同學們準備紙筆，看看我們一分鐘可以寫多少字，我來計時大家一起來。開始！

一分鐘計時

1：請同學們展示一下自己的成果。（同學們展示成果）

請同學們想一下，如果我們把一分分的時間都用來學習的話，我們肯定能克服學習上的一切困難！

2：一分鐘對病人來說可能意味著生命，對趕火車的旅客來說，也許就是差那么一點，而在其他領域來說，也許能創造更多的價值?。ㄊ种?展示幻燈片，劉柯鑫同學同時旁白）

1：真的是讓人震驚，平時都不被我們看在眼里的一分鐘竟然可以這么偉大。我們是不是也要珍惜我們所有的一分鐘呢？

2：我們肯定要珍惜時間啊，可是到底應該怎么做呢？從哪里做起呢？請同學們仔細考慮考慮究竟如何正確對待時間呢？

（一分鐘時間考慮）

請同學來闡述一下你的想法，（找同學發言，在PPT上打印并展示

出來）主持人點評同學的觀點。

1：時間的抓不住的，可是又是可以被我們掌握的。就像有人說的那樣 時間是最長，也是最短的。

2：接下來請各位同學仔細思考怎樣從自身做起，從一分鐘做起，制定一個時間管理計劃，請認真的寫下來，大家一起分享在我們的計劃墻上。

（請同學貼在墻上）

支持人總結：希望各位同學認真的執行自己的計劃，讓我們一起管理時間，一起利用時間。

今天的班會到此結束，感謝各位領導老師的蒞臨，最后讓我們用我們的班歌歡送各位老師。

第五篇：“珍惜時間 把握今天”主題班會主持稿

“珍惜時間

把握今天”主題班會

出場：

夏××：楊柳枯了，有再青的時候。蔡××：桃花謝了，有再開的時候。夏××：燕子飛了，有再來的時候。

蔡××：然而有一樣東西卻是一去不復返的。

夏××：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。

蔡××：它是組成生命的材料。夏××：它是衡量事物的標準。合：它就是——齊（時間）

首先請時光老人（××同學）一起帶我們大家感受一下一分鐘到底有多長： 《感受一分鐘》

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，我好高興帶大家一起感受一下一分鐘有多長。等我喊“開始”的時候，請大家用單腳站立，閉上眼睛，我來幫大家看著時間，等一分鐘后我喊“?！钡臅r候再睜開眼睛?，F在請大家做好準備——開始…………（一分鐘后）——停。

夏××：你們感覺一分鐘怎樣？ 蔡××：好長啊！

夏××：那平時你們感受到一分鐘會有這么長嗎？生（齊答）：沒有！蔡××：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

夏××：那一分鐘到底能做些什么呢？請

同學來告訴我們?！兑环昼娔茏鲂┦裁础?/p>

一分鐘，先進的采摘機可摘西紅柿69千克； 一分鐘，新型的太陽能水泵可抽水3.8噸； 一分鐘，高速輪轉印刷機可印報紙1300多張； 一分鐘，鉛筆廠可生產鉛筆1600支； 一分鐘，核潛艇水下航行可達1200米； 一分鐘，銀行的點鈔機可以數1500張人民幣。

蔡××：哇塞，短短的一分鐘居然可以做這么多事情啊。

夏××：接下來，請

、為我們朗誦詩歌《時間》。

《時

間》

甲：時間

像幽靈一樣

不斷的緊迫著我 乙：有如江河之水牢牢的網住魚蝦

決不放過 甲：時間

像沙塵暴一樣

鋪天蓋地

乙：填充所有空隙

決不落空 甲：時間

像龍卷風一樣

窮兇極惡

乙：無情的卷走一切

卷走我的自信

決不罷休 甲：時間

像慈父一樣

敞開懷抱

安撫迷航的候鳥 乙：讓勇士在港灣養精蓄銳

決不放棄 甲：時間

像嚴母一樣

時刻告誡著我 乙：要珍惜時間

創造時間

決不浪費時間

夏××：是啊，時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。

蔡××：讓我們看看他們都是怎么對待時間的呢？有請、對待時間

愚蠢者——等待時間

聰明者——利用時間 懶惰者——喪失時間

勤奮者——珍惜時間 無為者——放棄時間

有志著——贏得時間 閑聊著——消磨時間

求知者——抓緊時間 糊涂者——糟蹋時間

勞動者——積累時間 自滿者——蔑視時間

好學者——創造時間

夏××：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。蔡××：時間是不等人的。

夏××：是啊，無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

蔡××：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。夏××：現在請靜心聆聽名人關于《珍惜時間》故事吧。

《聚螢讀書》講述者： 車胤（yìn），生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中卻能自強不息。

車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有甚么辦法可以突破客觀條件的限制呢？最初，他只得在夜間背誦書本內容，直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。

車胤不斷苦讀，終于成為著名的學者，后來還成了一名深得人心的官員。

《愛迪生珍惜時間的故事》講述者：

愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。

愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。

“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。”愛迪生常對助手說?！叭松虝毫耍嘞朕k法，用極少的時間辦更多的事情，要節省時間，多做事情啊!” 夏××：他們真是我們珍惜時間的典范。

蔡××：嗯，希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。夏××：是啊，時間過的太快了，人的一生太短了，時間只有三天。蔡××：??！三天？。

夏××：看你急的，我的意思是昨天、今天和明天?。∽蛱煲呀涍^去，永不復返；今天已經和大家在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。

蔡××：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

夏××：是啊，接下來請聽詩朗誦《今日歌》和《明日歌》，首先有請

為我們朗誦《今日歌》： ?今日歌?

今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？ 人生百年幾今日，今日不為真可惜。若眼姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始！

蔡××：現在請

為我們朗誦《明日歌》。?明日歌?

明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。

夏××：有一個老人，他很大方，總是送給人們很多禮物。有些人對這些禮物不珍惜，結果他一輩子白白地浪費了；有些人很珍惜，結果成就了一番偉大的事業。這個老人就是時間老人。

蔡××：下面請聽詩歌朗誦《時間老人的禮物》?！稌r間老人的禮物》，朗誦者：

你的禮物給了小芽兒，小芽兒便開始長大。你的禮物給了山谷，山谷的遍地都是花。你的禮物可真好，可以讓世界變得有聲有色。你的禮物實在好，可以讓我們完成心愿。嚴明的時光老人，你把禮物分給大地，你把禮物分給我們，就看我們的行動。你把禮物分給大地，大地給出五彩的回報。你把禮物給了我們，我們給出巨大的成就！

夏××：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的.蔡××：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

夏××：請大家記?。航裉鞈龅氖聸]有做，明天再早也是耽誤了。

蔡××：這次主題班會已經接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少，至少我們明白了，要——珍惜時間，把握今天。

合：這次班會課到此結束，謝謝！