第一篇：德育開題報告樣例

北京理工大學德育開題報告

去年六月，高考的洗禮才剛剛過去，回首高三及過去三年，一切仿佛就是昨天。還記得高考后在忐忑中等待成績的我，還記得拿到錄取通知是滿面欣喜的我，還記第一天走進大學校門時充滿憧憬的我，然而這一切已經(jīng)都是過去時了，不管高考的欣喜是否還停留在心間亦或?qū)ξ磥硎欠襁€有所疑惑，大學的第一學期已經(jīng)過去，現(xiàn)在是時候總結剛剛走過的這一學期了，即是看看自己有沒有辜負高三的辛苦，也是對未來三年半做一份規(guī)劃，看看當畢業(yè)時自己可以擁有什么，又可以改變什么。

回顧這一學期，不得不說，自己距離一個優(yōu)秀的北理人確實還差的很多。課業(yè)、生活、社團各個方面都有所欠缺。其中很多問題的原因其實還是新環(huán)境帶來的不適應感。

首先還是先從手機的問題說起吧，這是大學生活給我反差感最大的東西。高中時代，學校是絕對不讓帶手機進校門的，即使在宿舍里，被查到手機也會被扣紀律分，于是就導致我個人極其厭煩帶手機出門，而結果就是在去年英語四級考試報名的短信通知我沒有收到，最后不得不拖到今年再去考。而另一方面，在吸取四級報名的教訓之后，我經(jīng)常帶手機上下課，可是之后卻又投入了過多的時間在聊天軟件上，結果又是課業(yè)成績的嚴重下滑。期中考試數(shù)學得到了一個慘不忍睹的成績，于是又是一次反思：關注公共信息沒錯，但更應將主要時間專注在自己的課業(yè)中，無論高中還是大學，只要還是一個學生，學習成績永遠是排在第一位的。現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以較合理的安排時間了：每天會花睡前的20分鐘了解白天發(fā)布的信息，然后對第二天的活動作出安排。

然后就是學習時間安排與專業(yè)課安排的問題了。正如剛才所說，對于一個學生，學習成績或許不是評價的唯一標準，但卻是最重要的標準。我上學期的學習狀態(tài)一直在改變，從剛?cè)雽W的放松再到期中考試后的反思，最后是期末考試前的全力以赴。所幸最后沒有掛科，但距離自己理想的成績?nèi)匀幌嗖钌踹h，總結原因一是考試時心態(tài)過于緊張，期末考前做的往年卷子，正確率可以達到90%以上，但考試時過份的緊張心情導致做題的效率與正確率嚴重下

降。另一個原因則是前期日常學習的松懈，之前聽說過上屆的一個學姐，在大一上學期所有科目均分90以上，她每天都可以在圖書館從下午五點學到九點四十，就現(xiàn)在來看，至少我還沒有這樣的毅力，我的學習時間可能連她的一半都達不到，當學習時間差距如此之大時，任何效率的區(qū)別都無法改變最后成績的巨大差距。或許取得高分需要一定的運氣，但是刻苦勤奮的學習方式才是高分的必須條件，也是一個人最終可以有所建樹的必須條件。

再回顧上學期自己的精神狀態(tài)，漫無目地的迷茫和散漫的情緒充斥著自己的大部分時間，反思自己這種狀態(tài)的原因：剛剛經(jīng)歷完了高考的洗禮，過去十二年的生活目標忽然就沒有了，沒有了每天清晨朝陽照耀的上學路與24小時老師安排的嚴格作息表，沒有了來自家長的巨大壓力，沒有了固定的座位與老師，沒有了每天一場甚至多場的小測驗，剛開始的大學生活真的讓我感到十分迷茫。而大學中的各種課外活動更令我無所適從，無法與現(xiàn)實的生活接軌，于是只能被生活與課業(yè)牽著走。但是經(jīng)過寒假期間的反思，還有回高中與班主任的交流，我找到了新的目標：在大學畢業(yè)后可以擁有一份可以自己做主的未來，可以用自己所學與生命去為國家為民族做些什么，改變些什么。這個目標卻是不再像高考那樣具體，但卻更加現(xiàn)實，更加符合社會。而為了這個目標，我要做的還有很多，我需要學的更深，知的更廣，用四年的時間去了解今后三十年或更多年里所要用的東西。只有這樣，在未來的路上我才能更加從容地面對許多挫折，也只有對夢想的無比渴求才能最終帶來追夢路上無比扎實的每一步。有人說：“時間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺到手指間流失的重量，還有，流逝過后，留在皮膚紋理里的塵埃。可是，當我們想握緊它的時候，它反而流逝得更快了，最后，灑落一地。”我也從中頓悟了。與其不知所措的迷茫，不如敢于去實踐，從中搜尋答案，即使錯了也能無怨無悔。

下學期，學業(yè)難度會加深，時間會更加緊張，然而不變的是我對目標的追求。我在思想上和心理上已經(jīng)做好準備。會以一個全新的自己去迎接未來的課程。我會努力解決上學期生活不規(guī)律、學習

時間安排不足、集體活動參加較少等問題。除此之外，面對即將到來的四級考試，我也會爭取高分通過，為大二的六級的考試打好基礎。另外對于下學期的考試與各種比賽，我也會努力做準備，希望可以有機會參加一次計算機類的比賽。

除去學習，一個大學生評價標準里最重要的就是交際能力與協(xié)作能力了。相比于高中，大學自由安排的時間更多了，也提供了更多認識新朋友的機會，另外大學的社團也不再像高中社團那樣純粹為了學習討論，通過社團我開始更多地了解社會，學會去團結周圍的同學為一個目標而共同努力。另一方面，班級是通過學習來組織起來的團體，而社團則是通過共同的興趣愛好組織起來的團體，因而社團中的話題和集體活動也更多一些。進入大學后我先后參加了幾場社團的面試，在學生組織中我最后選擇了參加團總支的宣傳部，而社團則選擇了參加網(wǎng)球協(xié)會與算法藝術協(xié)會。

在這些社團與學生組織中，我認識了許多北理人，他們中有勤奮努力、以身作則的學長，也有帶領我走過大學最初適應期的學姐，有在各種比賽中拿獎的大神，也有傾囊相授的教練、老師。通過他們我明白了一個優(yōu)秀的北理人應該是什么樣，明白了真正的大學生活應該是什么樣。另一方面，在社團的活動中，我也學會了團結，明白了即使無法達到個人的最佳水平，只要大家齊心協(xié)力一樣也可以創(chuàng)造奇跡。而在社團日常活動之余的聚會也讓我真正在異鄉(xiāng)感受到了友情的溫暖與來自師長們的關愛。

回想過去十二年，日常生活中最親密的父母。來大學后，住進宿舍，雖然少了父母的束縛，但同樣需要學會如何與另外三個來自不同地方性格各異的同學相處，生活中雖然難免會有一些小矛盾，但這也正是學習寬容學會團結的地方。再回想剛剛踏入宿舍那天的一點興奮，那是對新舍友的期待。還有一點忐忑，那則是對自己不適應宿舍環(huán)境的擔心。現(xiàn)在一個學期過去了，和舍友之間早已彼此熟悉，而在這個過程中我也清楚地的發(fā)現(xiàn)自己是性格的不足，接受了來自舍友的善意的提醒，這不僅讓我完善了自己，更讓我感動于舍友的善意。然而對于宿舍之中的矛盾，而如何去化解這些矛盾，解決這些問題便是人與人之間相處的技巧，也是未來成長道路上的必修課。它讓我明白人的眼睛中不能只有自己，適時地要學會站在對方的角度看問題。我還是要感謝舍友對我的包容，之前經(jīng)常不知不覺間就在宿舍和高中同學大聲聊天，聊到忘記了休息時間，影響了舍友的休息，這個缺點我在下個學期會努力改正，努力去適應宿舍的生活環(huán)境。

大學的八分之一已經(jīng)過去，為了未來的夢想，自然應當有所規(guī)劃，這樣才能完成最終的目標。大一大二正是打基礎的時候，我會努力把握現(xiàn)在的時間，將之前拉下的努力補救。現(xiàn)在還良鄉(xiāng)校區(qū)，我會努力珍惜來之不易的學習環(huán)境，努力拼搏，在增加學習時間的條件下努力提高學習效率，并在課堂時間盡可能集中精神，把握老師講的重點，并利用周六日及其他休息時間努力鉆研專業(yè)課程。課外則要努力參加公益活動和體育活動，鍛煉身體，做到擁有一個強健的體魄，提升個人的修養(yǎng)與素質(zhì)，為未來的生活做好準備。未來回中關村后則要努力鉆研，拼搏進取，將所有的精神與注意力放在專業(yè)上，做到術業(yè)有專攻，為下一階段的學習與生活打下良好的基礎。

把握夢想，堅定向前，我相信我的未來在我手中。如果說少年是人生中的春天，青年是人生中的夏天，那么大學時代則正是一個人努力成長的到時候，如果希望未來的路上可以一路芬芳，那現(xiàn)在就需要努力耕耘，用心播種，把握現(xiàn)在，未來的路我注定會走的更加踏實。

班級：08111302

學號：1120132042

姓名：許書嘉

2014/3/1 Sarurday

第二篇：德育開題報告

北京理工大學 電子工程系 2009級德育開題論文 專業(yè) 信息對抗技術 班級 05610902 學號 20091278 姓名 梁雪萍 日期 2010年5月

千里之行始足下，無限風光在險峰。駿馬應知前程遠，不待揚鞭自奮蹄。唯有堅持多努力，敢教日月?lián)Q新天。

論文提綱一、二、三、驀然回首，進入大學，經(jīng)歷了酸甜苦辣，收獲了點點滴滴。大學規(guī)劃：做人、做事、做學問。總結，下定決心，全力以赴。

論文評語

青春在大學 精彩在人生 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間大學的第二學期的二分之一已經(jīng)過去。站在時間的門檻上，我感慨萬千。從當初酸甜苦辣的軍事訓練，到現(xiàn)在有板有眼的生活旋律，點點滴滴見證了我的成長。軍訓時，無論是體能訓練時的嘹亮口號，還是國防教育時的端正坐姿，我都從中受益匪淺；軍訓過后，我逐漸的適應了大學生活的方方面面。其中，讓我印象最深刻的、給我以最深啟迪的是胡海巖校長在2009級本科新生開學典禮上的講話。這可以說是給我上好了大學的第一課，指明了我在大學的前進方向。

“大學之道首先在于人格塑造，在于引導青年做人。”今年正值我們學校建立70周年，我對此感到非常的自豪與驕傲。這不僅因為我趕上了學校的盛大節(jié)日，更因有機會回顧一下輝煌的校史，穿越時空的界限，與優(yōu)秀的校友進行心靈上的溝通，借此滌蕩自己的靈魂。我們的延安精神薪火相傳，各屆莘莘學子始終以國家富強和民族興亡為己任。這無形中給我一種鼓勵，啟發(fā)我要樹立遠大志向，以國家利益為重，提高自己的思想境界。因為只有想的廣，才能站得高，最終看得遠。為此，我將義無反顧的胸懷大志，時刻關注國家和國際時事及其發(fā)展動態(tài)。同時，努力培養(yǎng)自己的民族責任感和歷史責任感,樂于助人,無私奉獻，待人真誠，坦坦蕩蕩，嚴于律己，寬以待人。積極申請入黨，把為人民服務作為自己的辦事宗旨，雖然自己現(xiàn)在還不是一名共產(chǎn)黨員，但也要盡己所能以一名黨員的標準要求自己，提高自己的思想境界和精神素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的共產(chǎn)主義思想觀，自己主動的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀，提升自己的政治素養(yǎng)，成為一個社會主義新時代的大學生，努力為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗終生。

“大學之道在于奉獻社會，在于引導青年做事。”大學是學校生活與社會生活銜接的橋梁，要想在社會生活中得到良好的適應，最好要在大學這個緩沖階段做好準備工作。所以，我要首先樹立一個樂于奉獻的價值觀念和服務社會的做事準則，盡管某些事情與自己無關，但只要對學校和社會有益，我都要盡量的去做。現(xiàn)在，我參加了基礎教育學院分團委組織部，感覺到了身上的那份責任。于是我時常的提醒自己要把工作做細做好，隨時為團組織的利益與形象考慮。并且我將在以后的學生工作當中，進一步提高自己的辦事能力，加強集篇二：德育論文開題報告

德育論文開題報告

天津理工大學 電信2班 彭城 20101540 悠悠一年，轉(zhuǎn)瞬即逝。或喜、或悲、或憂、或淡，都以自己的性格為中軸線，無論光與影以及光影之下將陰影遠拋在身后的歡欣，霧與雪以及雪霧之中獨自享受遠行的風霜，書與學以及書學之間海闊天空無盡的調(diào)侃，都沿著這條軸線平實而堅定的延伸著，成為不可或缺的一頁。有時，在某個相契的情境中，會一頁一頁的翻出來，慢慢的回味著，如同品茶。

一入學校大門，帶著憧憬，帶著期盼，帶著興奮，開始了我的大學生涯。永遠都不會忘記大一剛剛?cè)雽W的第一天，充滿著興奮與快樂，那是何等的幸福啊！。來到宿舍，五個陌生又充滿激情的面孔，大家來自全國的各個城市，每個人都帶著各自家鄉(xiāng)口音的普通話七嘴八舌的聊了起來。很快大家熟悉起來，就這樣，我們的大學生活拉開了序幕。心想，一定不能荒廢大學四年時光，要度過一個有意義的大學生活。回想一下，在大一里我收獲滿滿，大大小小的活動聚會就不必說了。我最高興的是有融入了一個新的集體。雖然談不上情投意合，但也算是相得益彰。在這一年我努力地鍛煉自己的各方面能力，我積極參加各種活動，競選學習委員，一心想著在這樣的一個自由自在的校園里，自己在學習之外也要有所收獲。

大一上學期時期的我，想法比較單一。單純地從別人那里知道大學是沒有過多的負擔和壓力的。充足閑暇的時間讓我們有了更多空閑的機會。我們盡情享受著高考以前從未有過的充裕的時間，寬松的環(huán)境。每天基本上如果沒什么作業(yè)，要不就是窩在寢室做自己的 事情，或者就是玩玩紙牌，看電影。那時的大學生活真的是一片寧靜的天空，簡單的生活。這樣的日子讓我覺得舒服，無拘無束。

下學期，我逐漸意識到大學也是知識的殿堂。我開始羨慕上自習學習的同學，覺得她們的生活每天都很充實，每天都會很有成就感。所以我開始自責。所以我的規(guī)劃就從現(xiàn)在開始。由于大一上學期英語四級已經(jīng)考過，所以這一學期的一個首要任務就是把英語六級過掉，正所謂多本證書就多個就業(yè)機會。因為到了大二就會有專業(yè)課和公共選修課。如果還要考慮六級的話那就太累了，因此要在大一過掉四級。到了大二，首先要學好自己的專業(yè)課，在學習的過程中我們會漸漸了解自己的專業(yè)。等到進入大三之后，我們應該明白自己能做什么和不能做什么。等到大四，就要考慮畢業(yè)后的就業(yè)問題。

同樣，大學是提供給人交際的場所，更是學習做人的課堂。它可以使我無拘無束地同陌生人溝通，讓我反思了我的不善交際的性格死角。現(xiàn)在的我和同學間的感情也加深了，交際能力也有很大提升。和周圍的同學朋友的關系越來越融洽。更有意義的是我也愿意更積極得參加班級活動。雖然可能會耽誤一定的時間，但是我感覺還是挺有意思，挺有意義的。畢竟大家在一起還是挺快樂的。大學的友情不同于其他學生時代的情誼，不僅在學習中，更多的是在生活中。在生活中難免會發(fā)生各種矛盾和沖突。如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課。人際關系處理的問題讓我清楚大學是學習做人的課堂。它讓我學到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題；更讓我學到了

問題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會發(fā)現(xiàn)它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。本學期我不僅繼續(xù)學習大學知識，學習做人之道，在學習的業(yè)余時間里我們還自己去找一些兼職工作，既可以補貼一下自己的生活，還可以讓自己這樣一個經(jīng)歷，慢慢磨礪一下自己，以致以后做其他的工作來鍛煉一下自己的能力，以增加目前階段自己的人生閱歷，提前適應社會現(xiàn)狀。

回望過去的大學這一年，每一個細節(jié)都清晰的浮現(xiàn)在我眼前，我開始回憶曾經(jīng)的此時此刻我在做什么，在想什么。我們快樂過，我們苦惱過。這段校園的日子卻會化作輕輕的風，輕輕的夢，輕輕的朝朝夕夕，變成了淡淡的淚，淡淡的笑，淡淡的那年那月。但我們走過這短暫的一年之后，一切會變得可愛起來，正是曾經(jīng)的這些酸甜苦辣才讓我們成了同學、室友、朋友。我們應該知道，集體的力量才是強大的，在學校中不僅要學會知識，更要學會許多人生道理，這些道理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀，來指導我們以后的人生道路。

最后要感謝陪伴我，和我走過大一這一年的老師，舍友，同學們！篇三：北理工德育開題報告

德育開題報告

當我踏入北理工校園的那一刻起，我開始明白我已經(jīng)開辟了一條如火青春的道路。高三沒完沒了的應試學習生活已經(jīng)離我遠去，迎接我的將是一條我自己選擇的值得奮斗的青春之路。我想在自己年邁的時候可以這樣對自己自豪的說：我報自己的青春獻給了我所熱愛的事業(yè)。

進入大學，我明白我面臨著諸多難題，我必須要克服無盡的困難，絕不能怠慢學習，因為我明白我自己的選擇，明白這個專業(yè)意味著什么。在北理半個多學期，發(fā)現(xiàn)這里牛人專家遍地都是，我發(fā)現(xiàn)我面臨著前所未有的壓力。所有的課程都是入門容易，深入之后非常困難。課程進度加快，并且缺少了老師的監(jiān)督，我開始變得迷茫，散漫，原先進大學時的美好期望也拋之腦后了，學習興趣明顯下降，把學習變成了一種任務，得過且過。直到我們進行數(shù)學期中考試，在運氣的眷顧下我及格了，但是我知道自己到底有多少水平，我開始自責，父母辛勤勞動送我來北京上大學，我就應該這樣回報他們嗎？在進行深刻地反思之后，我對待學習的態(tài)度端正了，上課時認真聽講，下課按時完成作業(yè)。但自己最大的缺點就是不夠自覺，對于外界的誘惑，自己還沒有足夠的抵制力。但是值得為自己喝彩的是大一上學期所有課程我都沒有缺課過，各科成績都保持在七十以上。對于學習，我的另一個極大的困難就是英語，上學期英語四級僥幸得過，但是那是靠高中基礎，今年六級就不一樣了，在難度上有一個質(zhì)的飛越，靠老本是行

不通的，但我對英語實在是毫無興趣，口語又比較差，所以我只把它當做一種對自已的挑戰(zhàn)，我希望自己不會敗在這樣的障礙下。

在大學，班級生活和宿舍生活很重要。在集體生活中我也學到了很多，這可以讓我暴露出自己很多的缺點和不足。在和同學們的交談中，總會有善意的提醒和對自己的肯定，這讓我非常的感動。在生活中，同學之間有時難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學問，也是成長中的必修課，它讓我學到了眼睛中不能只看到自己，也讓我知道了要適當?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題。我真的很感謝同學們對我的包容，我知道自己總是心直口快，想到什么就說什么，有時會在宿舍和高中的同學放肆的聊起來，而忽視了休息時間，影響了舍友的休息??這些毛病我都會竭力去改正，我明白真正的成熟是包容，而不是城府。

大學四年的規(guī)劃駿馬應知前程遠，不帶揚鞭自奮蹄，做好大學四年的規(guī)劃，會讓我有一個目標，堅持不懈的朝著它奮斗。大一大二是掌握基礎的時候，我一定要抓住在良鄉(xiāng)學習的機會，把握住這絕佳的學習環(huán)境，努力拼搏，我相信有志者事竟成，提高自己的學習效率，集中精神，抓住老師講的重點，學習模仿老師的思維方式和思想方法。還有一點我身體素質(zhì)比較差，我會利用課余時間來鍛煉身體，做到有一個強健的體魄。大三大四去了中關村本部，是學習專業(yè)知識的關鍵時期，我會利用本部的專業(yè)設備，體會專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點，鉆透難點，突破新點。做到術業(yè)有專攻，為將來的學習打下堅實的基礎。我知道自己未來在我手中，我的專業(yè)課水平將會決定我的研究生

階段學習情況。我會利用周末假期時間，多多參加社會實踐，增強自己的實踐能力，為成為將來祖國的棟梁人才做準備。

在大學不僅要學會知識，更要學會許多人生哲理，這些哲理和知識不斷完善著我的人生觀和價值觀，來指導我以后的人生道路。

班級

學號

姓名篇四：大學生德育開題報告

大學生德育開題報告 轉(zhuǎn)眼之間，在大學的時間已經(jīng)過去了大半年了，回過頭想想，感觸很多！當時我們在高中那么辛苦，就是為了今天的大學，為了心中的那個夢想，但是當我們真正的進入了大學，才發(fā)現(xiàn)，大學的生活與我們想象中的相差太多，并不是人們所說的天堂。當時的“天堂”是我們在疲憊之極強撐著看書的動力，是我們對自己“起早摸黑”的一絲安慰！

但是今天的我們這是怎么了？上了大學就等于將來有保障了嗎？以前我只是聽說過大學生的生活安逸，上了大學才真正體會到，也才明白為什么那么多的大學生會在畢業(yè)之后找不到工作，會在社會需求增長的今天失業(yè)！我想是因為我們的認識不夠。

我看網(wǎng)上有很多人在說今天的企業(yè)不負責任，沒有社會責任感，它們是造成今天大學生失業(yè)大軍的罪魁禍首，但這真的應該是它們的責任嗎？或許這是一些人推卸自己責任的說法？沒有任何一個人有責任來管一個可以自理生活而什么都不會的人，或許不負責任的是我們自己，是我們自己忽略了自己！

接近一年的大學生活給我的一個最大感受就是：我們什么都不會卻什么都沒有學到！！

自己在有時候會時不時的想起今天的社會局勢，都會感到無形的壓力，父母把我們養(yǎng)這么大之后還要擔心我們將來的生活，而我們是否想過父母將來的生活？上大學后的兩個月里，我也是安逸的度過的，但是后來想到自己在高中時的付出，想到自己上大學的最初目的，我大學時學校生活與社會生活銜接的橋梁，要想在社會生活中得到良好的適應，最好要在大學這個緩沖段做好準備工作。所以我首先要樹立一個樂于奉獻的價值觀個服務社會的做事原則。現(xiàn)在我是班里的團支書，感覺到了自己也有一份責任，于是我時常提醒自己要把工作做細做好，隨時為團組織的利益與形象考慮。并且希望在以后的工作學習當中，進一步提高自己的辦事能力，加強集體主義管念，積極為團組織的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

現(xiàn)在的我們可以說是什么都不會的時候，正是我們要學習技能的時候，所以我們這個階段的主要任務還是學習。盡管學習的時間少了，但是學習的任務并沒有減輕，而且大一大二也正是學習基礎知識的時候，我會抓住這個機會，努力拼搏為將來的深層次的學習打下堅實的基礎。同時我在這學期積極參加一些競賽，培養(yǎng)自己的競爭意識，充

分調(diào)動自己的積極性，養(yǎng)成自主、主動學習的習慣。大三大四是專業(yè)課學習階段，我一定要體會專業(yè)技能的本質(zhì)，抓住重點，不忘細節(jié)，爭取“術業(yè)有專攻”，并能在大四畢業(yè)時考上研究生，然后繼續(xù)深造，知道自己成為一個能夠適應現(xiàn)代社會的人！最終運用自己的一技之長，力爭有所表現(xiàn)，并在自己從事的領域盡自己的一份力量！總之，最重要的是把握好大學四年，四年時間不斷，但也絕非漫長。大學四年是我們重塑自我，脫胎換骨的時期，四年的時間決定了我們今后生活的質(zhì)量，甚至是我們生命的質(zhì)量！！

總之，在我們的一生中要堅持終生學習的思想和意識，用知識武裝自己的頭腦，用思想壯大自己的靈魂，以強烈的求知欲和飽滿的熱情面對學習、生活和工作，時刻不忘為積累雄厚的專業(yè)知識和技能做準備。同時努力做到智商與情商的強強聯(lián)手，思想道德和智力頭腦兩手抓，兩手都要硬，最終為自己的全面發(fā)展和提高打好基礎。萬丈高樓平地起，唯有韌者強無敵！努力拼搏，只爭朝夕。我堅信事在人為，我信奉實力才是王道！

機械五班 張國繁 20100242 2011年 04月 01日篇五：德育開題報告

德育開題報告

——人生舞臺，由我做主

有人說時間是很神奇的東西，當我們向前看時，會感覺它緩緩流逝，看不到盡頭。但是當我們回頭看的時候，它卻已經(jīng)悄然流逝，偷偷地從我們的身邊溜走。轉(zhuǎn)眼，我的人生已經(jīng)走過了二十個春秋。有時，想想自己已經(jīng)走過的歲月，會突然感覺一切是那么的不真實。從無知走向懵懂，從天真到成熟，從幻想走向真實，這一切，有些是我想要的，有些是我不想要的，但是時間告訴我要將這一切全盤接受，因為這些都是一個人成長的標志，誰都逃脫不了。我的身上開始逐漸留下成長的痕跡，而這些痕跡恰恰是這個真實存在的社會所需要的。如果沒有這些痕跡，我們將會被社會無情的在身上劃傷道道傷痕。

我感覺，作為一個二十歲的青年人，我們還沒有資格對人生高談闊論。但是我們卻有資格通過對走過的歲月的回顧去體會人生，感悟人生。通過我們的反思，找到我們未來的康莊大道。我只想說，人生舞臺，由我做主。

從小到大我一直是個很叛逆的孩子，由于父母工作很忙，我從小在爺爺奶奶家長大，所以很少有人會去管我。盡管學習成績一直不錯，但是諸如打架、泡網(wǎng)吧、早戀之類的學生不應該做的事，對我來說幾乎是家常便飯。所以，我曾經(jīng)也為自己的年少輕狂付出過一些代價。那時的我渾身充滿了傲氣，簡直就是天不怕，地不怕。那時，我開始接觸社會，接觸社會上的形形色色的人，多數(shù)是處在社會底層的人們。我開始漸漸的發(fā)現(xiàn)，其實，這個社會并不像我們所想象的那樣友愛。漸漸地我才知道，只有不斷的豐富自己，使自己變得比別人強壯，使自己站在這個社會的上游，我的人生才能夠把握在自己的手里，我才能在社會這個舞臺上寫上自己濃墨重彩的一筆。所以，從那時起我不在狂傲，也不再自甘墮落。我開始相信，我的人生只有兩條路，要么立刻死去，要么很有激情，很精彩的活下去。顯然，我堅定地選擇了

第二條路。那時我已經(jīng)上了高三，而且已經(jīng)是下學期。前兩年半的時間，雖然也在學習，但是和別人的差距已經(jīng)拉開。但是，我沒有選擇放棄，我要讓我的人生更精彩。接下來的半年我會用我的一生去銘記它。我開始不斷地努力去彌補曾經(jīng)的差距。每天上課認真聽講，瘋狂的做題練習，復習功課到深夜。看著漸漸熄滅的萬家燈火，我的內(nèi)心很充實，因為我在不斷的武裝自己，不斷地使自己變成強者，使自己站在競爭這個巨大的食物鏈的上端。我承認，那半年真的很痛苦，如果再讓我選擇一次，我一定從高一開始就把握住自己。但是世界上從來都沒有后悔藥賣。功夫不負有心人，半年的努力，我使自己的成績提高了一百五十分。很幸運的，我考入了北京理工大學。雖然在高考的戰(zhàn)場上，我最擅長的數(shù)學出現(xiàn)了重大的失誤。但是，那時結果已經(jīng)不再重要，我只記得我曾經(jīng)為了自己努力過，我不在后悔，這就足夠了。那時，我開始領悟曾經(jīng)一位長輩對我說的話，“謀事在人，成事在天，每件事情我們只需要努力做好自己的那部分，而結果，我們多數(shù)的時候是不能夠掌握的，自己不后悔，我們就成功了”，這就是高考帶給我的最大收獲。人確實要有一顆上進心，但是有時我們也要學會知足。理解了什么事“欲壑難填”，我們才能明白人生為什么會精彩。因此，來到北京理工大學，是我二十年的生活中，最大的幸事。在步入大學之前，我對我的大學進行了非常好的規(guī)劃，但是現(xiàn)實總是殘酷的，來到大學之后我才發(fā)現(xiàn)了自己的天真，更知道了自己是多么的自不量力。別人說，大學會很輕松，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己徹徹底底的被騙了。都說大學是天堂，或許這句話的真諦是，那不是人待的地方。想要成功，就要付出巨大的努力。

我的第一個難題就是時間的分配。剛剛?cè)雽W的時候，學校各學生組織招新，我瘋狂地報了11個組織，那是自己只是想挑戰(zhàn)一下自己，看看自己究竟能有幾個通過，奇跡般的，我通過了其中的9個，這下自己有點接受不了了，我決定去參加每一個組織的見面會，但是連著樣的機會都不給我，很多見面會時間都是沖突的，從小到大，我第一次感覺到了自己的時間不夠用了。最終，我只選擇了學生會和社聯(lián)兩個比較大的學生組織，再加上班長這一職務，上個學期整整一個學期，我都忙得不可開交，自己的空閑時間幾乎所剩無幾，最重要的是，自己每天都很忙卻不知道自己究竟在忙些什么。從那時起，我真真切切的體會到了時間規(guī)劃的重要性，沒有一個好的時間規(guī)劃，我們的生活將會忙碌不堪，并最終仍會一事無成。

我的第二個難題就是學習的方法。上大學前，很多人告訴我，大學的東西是挺簡單的，挺好過的。來了之后我才知道，這個“過”，僅僅是指不掛科，要是想要學得很好，拿到獎學金，那是要比高中還要用功的。很遺憾，我上個學期末才領悟到了這個真諦，所以上個學期的成績不是很理想。寒假的時候，我認真的審視了一下自己的學習，我僅僅的停留在了不掛科的基礎上，這對于以出國留學為目標的我來說是遠遠不夠的。我的理想是能夠拿到賓夕法尼亞大學的工科碩士學位，再回到祖國，投身于祖國的現(xiàn)代化及建設，而就上學期的學習狀態(tài)來說，這幾乎就是不可能實現(xiàn)的夢想，我不能再天真下去。只有不斷的奮斗，承受別人不能承受的痛苦，才

能有所收獲。我的恩師曾經(jīng)和我說過“奮斗的過程是痛苦的，結束才是美麗”，我想現(xiàn)在我會謹記這句話，因為我已經(jīng)理解了它的真諦。

經(jīng)過大學大一上學期的種種經(jīng)歷，我學會了很多東西，并且更加的堅定了我的理想。把握自己的人生，勇敢的站在社會的舞臺上，演繹屬于自己的故事。感謝這次德育開題的機會，讓我能夠認真的審視我自己，思考自己的過去、現(xiàn)在和將來。我的人生道路還有很長。我相信，我的人生注定會很精彩。學業(yè)，能力，態(tài)度，我會在這些方面不斷的豐富自己，努力把自己打造成適應這個充滿著各種各樣競爭的社會的多樣性人才。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將執(zhí)夢想之筆，繪出屬于自己的錦繡江山。

第三篇：德育開題報告(初稿)

中職德育教育創(chuàng)新的研究與實踐（“自我教育，自主管理”）開題報告

一、課題研究的背景和意義

1、時代要求

十一屆全國人大常委會八次會議中，前教育部部長周濟就《國務院關于職業(yè)教育改革與發(fā)展情況的報告》作了重要講話。《報告》為中職德育教育提出了明確的目標：“認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，改革人才培養(yǎng)模式，努力提高職業(yè)教育質(zhì)量。加強職業(yè)院校德育工作，堅持育人為本、德育為先，培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、必要的文化知識、熟練的職業(yè)技能、健康的身心素質(zhì)，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。”

《報告》給中職德育教育工作者，在加強和改進中職學生思想道德建設的問題上指引了前進的正確方向。特別是在認真學習和實踐科學發(fā)展觀的活動中，更增強我們適時加強和改進德育工作的緊迫性和責任感。中職學生是我國未來勞動力重要的主體部分，中職學校作為加強和改進我國未來勞動力思想道德建設的主戰(zhàn)場，我們要義不容辭地承擔起這個歷史重擔。而中職德育創(chuàng)新的研究與實踐將有利于為加強和改進中職學生思想道德建設提供理論與實踐的依據(jù)；有利于進一步完善中職德育教育理論，適應新時代的發(fā)展。

2、現(xiàn)實要求

德育是中職教育的靈魂，是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的保證。然而，由于歷史和現(xiàn)實的原因，當下中職學校在對中職學生進行德育教育工作中

所表現(xiàn)出的一些現(xiàn)狀令人堪憂。站在新的歷史起點上，探索德育創(chuàng)新的研究實踐，增強德育的針對性和實效性，具有重大的現(xiàn)實意義，也是中職教育的神圣使命。

3、校情需要

我校是寧遠縣唯一一所公辦中等職業(yè)中專學校，提倡以德立校，以人為本，實行全員育人，在德育方面已積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗。但是學生基本上是雙差后進生（思想行為素質(zhì)差，學習基礎差），在教育和管理上都存在很大的難度。學生不聽教導，不服從管理，出現(xiàn)經(jīng)常性違紀違規(guī)。教師在教育工作者瑣事多，壓力大，況且我校又無專職班主任，因此教育教學和管理存在力不從心，常常導致要么因為教育影響教學，要么因為教學影響教育。為研究新形勢下德育工作的新情況、新問題，加強時效性、針對性，我校一直在探索多途徑、多方式的德育創(chuàng)新教育模式，努力找到提高德育創(chuàng)新教育實用效果的最佳途徑，創(chuàng)造和諧、美好校園。

為解決以上問題，我校提出“自我教育、自主管理”課題進行研究。

二、選題的研究價值

理論價值：進一步挖掘我國傳統(tǒng)文化的精華，將傳統(tǒng)文化中積極、有益的育人思想與當前中職德育教育現(xiàn)狀相結合，在理論和實踐中去的新的突破點。道德教育的根本目的在于積極引導學生步入健康文明和諧的社會生活，正確認識自我價值和他人或社會關系；從而盡可能調(diào)整行為，理順關系，實現(xiàn)對人、對社會的價值，創(chuàng)造性開辟未來。

實踐價值：本課題的研究，使我校真正樹立起“以人為本”的育人觀念，建立起以“自我教育，自主管理”為核心的民主運作機制，評價機制，造就一支高素質(zhì)的德育工作隊伍，通過“知行合一”原則，將道德知識和規(guī)范內(nèi)化為受教育

者的道德情感和道德信仰，形成穩(wěn)定的道德習慣，培養(yǎng)一批品德高尚，“和諧發(fā)展的人”。

三、研究目標

通過“自我教育、自主管理”課題的研究，提高全體教師德育教育的理論水平和實踐能力。學校形成一支專兼結合、功能互補、有創(chuàng)新思維和工作能力并與時俱進、不斷發(fā)展的德育工作教師隊伍及學生隊伍以及全員育人的德育新格局。成就學生，負教師，具體表現(xiàn)在：

1、注意德育活動的實踐性和實效性，學生能通過自我教育與自主管理活動的參與和體驗，形成感悟與信念，進而把正確的觀點內(nèi)化為思想觀念和行動方式，最終樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

2、注重德育“以人為本”的工作原則，在教育實踐中逐漸形成科學教育與人文教育相結合的思想，確立了注重素質(zhì)教育，涵養(yǎng)人文精神，融知識傳授、技能培養(yǎng)與人文素質(zhì)提高于一體，相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)展的培養(yǎng)目標，全面推進人文教育、科學教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的整合，努力挖掘、優(yōu)化教育資源，大力推進教育模式、教學方式方法的改革。

3、德育教育工作要認真實踐科學發(fā)展觀，切實體現(xiàn)“與時俱進”理念，立足當前中職學生所具有的心理特征，個性差異，注重德育工作機制方法的創(chuàng)新。工作形式多渠道、靈活化、多樣化，方法趨向科學與可行。

4、注重德育教育規(guī)律性的探求。在課題進行中，積累第一手原始資料，總結德育教育規(guī)律，供其他德育工作者參考。

5、通過課題開展，推動校園文化建設，創(chuàng)建“和諧文明”校園，有效鍛煉學生，成就學生，切實為教師（特別是班主任）減負減壓。

6、建立以“六個一”工程（編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊伍、制定好一套學生評價機制、編印好一份校園德育報紙、建好一個校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實習實訓基地）為中心的教育體系，形成德育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新三位一體的教育模式。

四、研究內(nèi)容

1、建立科學的中職學校德育教育管理體系。研究如何提高學生“自我教育，自主管理”的能力。充分發(fā)揮學生“自我教育，自主管理”的力量和效能。

2、研究環(huán)境因素對中職學生德育教育的影響，注重潛在課程的育人功能，探索符合中職學校的校園環(huán)境、班級管理模式。

3、研究中職學生個性差異，制定一套針對中職學生個性差異的心理輔導對策。

4、研究各文化課程及專業(yè)課程的德育教育因素。各專業(yè)組任課教師組成學科德育滲透隊伍，挖掘各專業(yè)學科教學內(nèi)容內(nèi)在的德育因素，實現(xiàn)學科德育滲透，引導學生追求真善美，具備優(yōu)良品質(zhì)、積極樂觀的人生觀。

5、研究校園與企業(yè)相結合的德育教育模式。

五、研究思路與依據(jù)

（一）、研究思路

1、堅持“以人為本”，立足學生的全面發(fā)展；

2、貫徹“知行合一”原則，凸顯實踐育人功能；

3、認真實踐科學發(fā)展觀，切實更新教育觀念，教育目標及方法，體現(xiàn)出“與時俱進”思想，強化機制方法創(chuàng)新。

（二）、依據(jù)

1、理論依據(jù)：（1）、《中學德育大綱》

（2）、科學發(fā)展觀理論，“以人為本”思想及“知行合一”思想（3）、當代心理學、教育學理論

2、實踐依據(jù)：

我們有深厚德育教育的文化底蘊，在當?shù)匾延辛己玫纳鐣曌u。在德育工作戰(zhàn)線上，擁有一批優(yōu)秀、素質(zhì)過硬的德育教育工作者和班主任，并在工作實踐中取得了一定成果的案例。學校領導十分重視德育科研，堅持以德育教育為首，注重德育教育的時效性，定期開展德育教育心得體會。全體教職員工注重德育理論學習，具備較強的德育科研的素質(zhì)。

六、研究方法

本課題選擇寧遠縣職業(yè)中專學校作為實驗學校。主要采用的研究方法有：（1）參觀學習，調(diào)查研究法（2）文獻法（3）行動研究法（4）經(jīng)驗總結法（5）個案研究法

七、課題研究步驟

（一）課題研究時間 2012年10月—2014年6月

（二）課題研究步驟

第一階段：準備階段（2012年10月－2013年2月）

對研究課題進行可行性論證, 制訂課題研究計劃,組織教師學習德育現(xiàn)代化

理論和實地考察學習，轉(zhuǎn)變觀念，確定實驗和樣榜班，制定方案，做好一切課題的準備。

第二階段：實施階段（2013年3月——2014年3月）

全面展開學校德育活動形式的多樣化研究，并查找相關理論，指導課題研究。按照實驗計劃方案的具體要求,全面細致認真地進行實驗,不斷反思、總結、深化、提高。

第三階段：總結階段（2014年4月——2014年6）

總結課題，整理實驗過程材料，立案歸檔，撰寫研究報告，進行成果推廣。

八、課題研究的組織和管理

（一）科研組成員 組 長： 副組長： 組 員：

（二）課題管理措施

（1）制度保障：例會制度保障。圍繞課題研究的展開，抓好科研隊伍，注意點面結合，加強重點難點的攻關力度，使研究活動經(jīng)常化。建立科研獎勵制度，鼓勵教師積極參與科研。建立教師理論學習和研討交流制度。

（2）研究組織保障：由校長擔任課題主持人，學校配備行政領導、骨干教

師參與課題研究。健全課題研究的實施網(wǎng)絡，全面調(diào)控課題研究的運作程序。

（3）時間保障：確保時間落實，每學期進行一次全校性的活動，每個月舉行課題匯報活動，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過程管理。

（4）經(jīng)費保障：確保可以研究經(jīng)費全額到位。

十、研究成果形式

1、課題研究報告，撰寫論文。

2、課題研究教師、學生成功案例集。研究有關活動錄像、照片、資料集。

3、完成好“六個一”工程：編好一本德育校本教材、建好一支德育管理隊伍、制定好一套學生評價機制、編印好一份校園德育報紙、建好一個校園德育網(wǎng)站、選定好一批德育實習實訓基地。

4、制作德育教育課件，將科研成果推廣。

第四篇：德育開題報告

回顧與展望

——德育開題報告

轉(zhuǎn)眼間大學生活已經(jīng)過去了一學期，回顧上高中時對大學生活的向往，初入校園時的新鮮與疑惑，和一學期下來的收獲與思考，大學生活的點點滴滴不僅讓我感到充實，更激勵著我珍惜這美好的青春時光，為步入社會儲蓄學識和能力。

漸漸熟悉了大學生活，才發(fā)現(xiàn)原來大學生活不像我想象的那樣輕松，進入大學，外界的約束明顯少了很多，但對我們自身能力的要求更高了，不論是在生活能力上還是學習能力上，大學需要我們自知，自省。不僅僅是這些，集體的作用也不容小視，大學里，集體就像家一樣，我們要漸漸融入集體，關心每一個成員，在遠離家人的城市里，他們就像兄弟姐妹一樣，因為彼此的關心和幫助，讓我們倍感溫暖。

大一階段，我要求自己盡快適應大學生活, 形成良好的自我約束能力，掌握學習和生活的節(jié)奏，吸收消化老師在課堂上講授的大量知識，不斷改進學習方法，對薄弱的科目能夠克服恐懼心理，爭取提高。生活上，學會與來自不同地方、擁有不同生活習慣的同學相處，并在課余時間積極參加各種有意義的活動，開闊視野，鍛煉自己的能力。

大二階段，我要求自己學會有條不紊地處理繁重的課業(yè)，探索適合自己的學習方法，抓住每門課程的重點，提高學習效率，爭取優(yōu)異成績，在課余時間，把精力投入對英語的學習，多讀一些啟迪智慧的書籍，使自己的認識豐富，心靈充實。在實踐活動方面，我希望自己可以爭取更多的公益活動機會，去希望小學支教，或者去福利院照顧老人，我珍惜這樣的體驗，使自身價值得到體現(xiàn)。

大三階段，我們要學習專業(yè)課，我對此充滿信心與期待，有了前兩年的基礎知識做鋪墊，專業(yè)課的學習將帶領我們進入一個新的高度，我希望自己能在有限的時間內(nèi)更多地了解自己的專業(yè)，不論是相關的知識還是專業(yè)的方向與前景，我希望爭取多的實習機會，使自己的能力得到鍛煉。

大四階段，我們即將畢業(yè)，在大四的下半學期，認真地完成畢業(yè)

論文是很重要的一件事，在那時回憶梳理我的收獲和思考，并將這些納入人生的財富中，我相信我會帶著收獲的喜悅和對前途的滿滿自信踏上人生新的征程。

對于我的專業(yè)“高分子材料與工程”，我了解到它面向方興未艾的現(xiàn)代化新材料研發(fā)與生產(chǎn)領域，培養(yǎng)具備高分子科學與工程的基礎知識和專業(yè)知識、具有多學科綜合知識和創(chuàng)新能力的、了解交叉學科的相關知識、具有國際視野、能在高分子材料設計、合成、改性、加工成型及應用等領域從事科學研究、技術開發(fā)、工藝設計的全面發(fā)展型的高級研究和工程人才。

我會向著專業(yè)的要求和目標奮進，大學只是專業(yè)學習的開始，還需要更多的知識拓展和實驗實踐才能成為一位合格的科研人員，所以我會繼續(xù)深造，使自己具備綜合知識和創(chuàng)新技能，在這個領域里孜孜以求。

感謝我的深深仰慕和愛戴的母校，給予我寶貴的機會和資源，讓我為人生奠定堅實的基礎，我相信通過自己堅持不懈的努力，在不久的將來，作為一名科技工作者為祖國加快建設創(chuàng)新型國家貢獻力量。

第五篇：德育開題報告

德育開題報告

《彳亍之路，無悔前行》

自從高中畢業(yè)，至今已然過去了近十個月。十個月的時光，轉(zhuǎn)眼而過，回想起來彷如才剛剛度過昨天。現(xiàn)在想來，曾經(jīng)的寒窗苦讀，曾經(jīng)的迷茫困苦，都是今天來到這里的道路上的風景而已。北京理工大學作為一所國內(nèi)卓有成就、國際上知名度高的名校，自從高中生活結束后，我便一直期待著在這個充滿著新的未知的希望的、充滿青春氣息的所將會經(jīng)歷的新的生活。而今，我已成為一名北京理工大學的大一學生，心懷著對這個廣大校園中我仍未知的事物的好奇，至今仍然在這片花開草長的美麗的天地內(nèi)增長著我的人生閱歷。回顧這段稍顯短暫的時光，我感觸頗深。

在我仍在高中時，我還只是知道比較各個學校的分差，機械地想著：這個學校還有多少分能夠考上，這個學校大概能不能考上??學校間的差距只是被簡單的分差和高考的條框束縛著，不能將頭伸到這邊的世界來一探究竟。對那時的我來說，一些學校的分數(shù)為什么會那么接近，一些學校的分數(shù)為什么會相差那么巨大，對我來說只是一個不需探明的疑惑，或許在歷年歷屆考生們的拼搏和抉擇下，它們就變成了今天的這個樣子了吧。

而北理工，在那時對我來說也不過只是個“分數(shù)很高的學校”而已吧。學習讓我忽視了那時應注意到的一切，但也讓我變得更加成熟起來。

在學校的自主招生報名上，因為偶然的原因，我報名了北理工的自主招生校薦名額。那時我還不知道，這將成為我這一生中最重要的選擇之一。比較了幾個學校的分數(shù)之后，我認為報考這里比較恰當，就作出了這樣的決定。通過了第一輪的筆試考核后，我便準備來到北京來進行第二輪的面試考核。在這時，我突然意識到，對于這個我志愿報考的學校還幾乎沒有什么了解。于是在那個所有高三學子都感覺漫長寒冷的冬季，我則上網(wǎng)對這個我陌生的城市，我陌生的學校的一切都開始了新的了解。

于是我知道了這個擁有著抗日烽火時期風骨的學校的榮耀歷史，知道了這片充滿了人文氣息，充滿書香的文化天地，是一代代時代先驅(qū)，一位位國之驕子奮力拼搏換來的，也知道了“德以明理，學以精工”的這校訓中蘊藏著多么深的期望，也知道了這所學校不僅僅是因為其本身的科研實力，更因為其多年的人文內(nèi)涵而揚名中外，讓人們都對其心懷著敬仰和向往之心。

而今我已成為了北京理工大學2014級大一新生中的一員，小時候看到大學生們結伴而行，在校園里漫步的場景今天換在了我的身上，而親身經(jīng)歷這些的我如今又對這樣的生活又有了更深刻的了解。大學剛剛開始時的新鮮感，軍訓時的緊張和激昂的感覺，剛剛學到新的知識感覺無從下手時的無力感，都讓我意識到了，大學這一片新的天地，是與我之前所經(jīng)歷的一切都不同的一片嶄新的世界。在這個大樓與大師、文化與藝術相互繁盛發(fā)展的空間中，我感受到了我自己內(nèi)心的吶喊，我也意識到了，我的人生也會從這里出發(fā)，出發(fā)到更加廣闊，更加遙遠瑰麗的方向去。

大學，立足于教育，立足于教學，更著眼于學生的刻苦努力，堅持不懈的學習。來到了這樣一所擁有著悠久教學歷史，文化底蘊的全國名校，努力學習，刻苦攻讀責無旁貸的成為了我應該在今后的日子里最重要的目標而沒有之一。在高中時，我們學習的目標無非就是獲得更好的成績，取得更高的分數(shù)，以能夠獲得通往更好大學的門票。而今天，這個學習目標則變得毫無意義。大學作為一個以育人發(fā)展為目的的文化空間，不僅僅將提供給我們浩如煙海的知識儲量，更重要的是，如何改變對人生學習的觀點，讓人從被動學習變?yōu)橹鲃拥膶W習，讓我們對未知的世界有更多的好奇，并為這個世界而繼續(xù)進行不斷的探索，從而實現(xiàn)自身人生的價值。自從高中畢業(yè)之后，我便在思考，大學所能帶給我們的知識所真正帶給我們的意義。如果真的從教學的方面比較的話，同樣的班級，同樣的學生和老師，同樣的期中與期末考試，這并不會帶來什么區(qū)別。而真正的區(qū)別，則發(fā)生在我們自身的內(nèi)心中。也許在我一開始的認識與思想中，在這所大學中學習常常帶給我一種“百尺竿頭更進一步”的錯覺感和迷茫感。也許之前學習的東西有其意義所在？我們從小便學習的生物學為什么到現(xiàn)在卻失去了它自身的身影？為什么那曾經(jīng)堆積如山的題庫如今卻失去了它如此“偉岸”的身影？為什么現(xiàn)在學習的程度與數(shù)量都數(shù)倍于之前數(shù)年學習的內(nèi)容？并不是我們要學習的東西要變化，也并不是我們要探尋的方向要變化，而是無論知識還是我都在成長，都變得成熟了。我要學習的東西已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)上的改變，我已經(jīng)從學習“這個世界應該是怎么樣的”學習到了“這個世界需要變成什么樣的”了，我對這些事物一開始感到繁瑣復雜也沒什么大驚小怪的。那么只要我確定下自己的目標，并為之不懈奮斗，即使我再愚蠢，也是能夠獲得成功的。而現(xiàn)在我需要做的，就是踏踏實實的學好這些作為工具的學科，一點點把它們理解領會在心理，便是最大的成功了。比如說起我正在學習的C語言，無論是在現(xiàn)在的學習中還是在今后的工作中可能都會有其重要的作用存在。我為此而買了一本C語言的書籍，希望能有所長進。不放棄沒一個知識點，不放棄每一道題，不放棄每一堂課，我相信我一定會有所進步。

大學的生活不僅僅是在學習的改變上出乎我的意料之外，無論是生活還是課余的活動上都早已超出了我原本的想像。我曾經(jīng)認為大學的各式各樣的活動只不過是一個個班級招搖過市的胡鬧，最多拉上其他的幾個班級大肆玩鬧而已。然而真正接觸到了大學所舉辦的一個個活動，我才發(fā)現(xiàn)這無數(shù)活動中需要注意到的錯綜復雜的安排細則和動輒數(shù)千字的活動策劃實際上操作起來都讓人頭痛萬分。自從參加了信息一部團總支和世界樹聯(lián)合舉辦的策劃大賽之后我更是深有感觸。如果能在活動設計，人員安排等各個方面都能有所涉獵學習，甚至說有所成就，那在大學中學到的就變得不僅僅是知識這么簡單的東西了。學校在德育評比上特地為參與活動設計加分也是處于同樣的原因。

其實我覺得，不僅僅是在是在活動組織方面的能力會在大學生活中得到提高，很多有用的實踐技能都會在大學的生活中有所需要，很多將來步入社會后將面對一切的我有著及其重要的意義。無論是精密的物理實驗操作還是日常對衣服褲子縫縫補補的作業(yè)，這樣的能力無論基礎與否都是會對今后的生活會產(chǎn)生重要影響的。自從離開家庭，來到大學，第一次開始體驗住校生活，第一次全面的料理自己生活的每一個方面，我就發(fā)現(xiàn)很多事情并不是像自己曾經(jīng)想象的那樣的簡單。在時間上比起高中我的時間變得格外寬裕，然而在適應了這樣的生活后我發(fā)現(xiàn)我自己所作的事情還遠遠稱不上能完全的照顧上我自己。經(jīng)過了一個學期的大學生活，我每天的作息和計劃卻變得更加懶散了，在今后的日子里這不能不讓人注意，包括自己的空間的整潔也是十分重要的。

在過去的一個學期里，除了參與了各個學科的學習之外，為了學習其他新的知識，我還閱讀了很多多方面的書籍。在近現(xiàn)代史老師的教學任務和我自身好奇心的雙重驅(qū)使下，我購買了兩本《毛澤東傳》，對這位歷史偉人的一生有了更深入的了解，甚至還對兩部作者不同的作品進行了介紹上的比對。隨后我又閱讀了馬克思的經(jīng)典著作《資本論》，雖然看的一知半解一頭霧水，但是國家圖書館的氣氛的確祥和的令人感動。隨后我又閱讀了盧梭的《社會契約論》，這些作品本是我在高中時期就一直期盼著能將其讀完的名家名作，而正是大學的這個美妙的環(huán)境帶給了我完成這些愿望的動力和時間。我現(xiàn)在正在閱讀哲學大家孫正聿的一本名作，體驗他們對于人生的看法與我們是否有著本質(zhì)上的不同。每一本書都在不斷給我?guī)碇碌捏w驗和感受，書不只是人類進步的階梯，更是心靈上的橋梁，讓我從彷徨無知一步步能走向成熟。閱讀和學習的大學人生確實十分美妙，我也想要將這份感受堅持到大學生活的最后一天。

隨著時間的流逝，隨著光陰的增長，我從高中走向了大學，從哈爾濱走向了這里．道路上或許如曾經(jīng)一樣陡峭難行，或許也只是我自身還沒有懂得在這里成長發(fā)展的真正含義。但無論如何，在這段彳亍而行的道路上，我仍將繼續(xù)前行。我正生活在一個充滿新生活力的校園之中。校園中鳥語花香，四周生機勃勃。生活在這個自己成長，自己思考，自己處理一切事情的人生熔爐中，要選擇正確的道路，要做有意義的事情，要想好今后步入社會之后的旅程。在這個我的人生將要啟程的地方，唯有奮進努力，才能有所成績，才能擁有無悔的大學的四年人生。