第一篇：雙池明德小學(xué)辦學(xué)理念及特色簡(jiǎn)介

雙池明德小學(xué)簡(jiǎn)介

雙池明德小學(xué)位于雙池鎮(zhèn)龍棚村，于2011年9月投入使用，是全鎮(zhèn)唯一一所全封閉寄宿制小學(xué)，學(xué)校占地面積約2000平米，服務(wù)于全鎮(zhèn)所有自然村15000多人口，全校共有教職工42人，其中教師32人，在校學(xué)生451人。

作為一所新生的三---六年級(jí)兩軌制明德小學(xué)，以“做德才兼?zhèn)涞慕處熮k人民滿意的學(xué)校育全面發(fā)展的人才”作為辦學(xué)思想，以“一切為了明天”作為校訓(xùn)，以“德才兼?zhèn)涿鞫Y誠(chéng)信”作為校風(fēng)，堅(jiān)持“寓愛(ài)于教 寓教于樂(lè)”的教風(fēng)和“要學(xué)勤學(xué)會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)健體學(xué)會(huì)做事”，實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)生命個(gè)體具有快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福感”的教育目標(biāo)。辦學(xué)以來(lái)，雙池明德小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界人士的支持與配合下，全體教職員工群策群力、同心同德努力踐行辦學(xué)理念，學(xué)校在校委會(huì)科學(xué)化和人性化的管理中逐步具有了質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

觀念引領(lǐng)行動(dòng)

學(xué)校從加強(qiáng)學(xué)校管理體制的健全，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶冢_(kāi)展專題講座，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，幫助教師調(diào)整為師心態(tài)、轉(zhuǎn)變?yōu)閹熡^念、提高為師水平、規(guī)范為師行為，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。向老師們傳遞先進(jìn)的教育思想，提高教師教學(xué)工作、班級(jí)管理等方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育內(nèi)涵的提升。

制度規(guī)范行為

高質(zhì)量的教學(xué)是從規(guī)范的制度中得來(lái)的，兩年多來(lái)，我們制定了一系列常規(guī)管理制度和績(jī)效考核制度，力求做到獎(jiǎng)勵(lì)按規(guī)章，懲罰有依據(jù)，學(xué)校管理制度深入人心，逐漸變成教師的自覺(jué)行動(dòng)，公平、公開(kāi)、公正管理，為教學(xué)質(zhì)量的提升注入了生機(jī)和活力。

質(zhì)量塑造形象

在教學(xué)管理中，學(xué)校緊抓“實(shí)”、“細(xì)”、“嚴(yán)”。即：管理重在“實(shí)”，教導(dǎo)處聽(tīng)隨堂課，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽查，了解各年級(jí)各班科教育教學(xué)情況；組織重在“細(xì)”，嚴(yán)格開(kāi)足、開(kāi)齊各門(mén)科目，嚴(yán)禁隨意調(diào)課、改課、增減課時(shí)，著重抓教師幫扶工作和學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作；檢查重在“嚴(yán)”。堅(jiān)持常規(guī)月查制。開(kāi)學(xué)初查計(jì)劃，每月底查教學(xué)實(shí)施情況，期中抓整改，期末抓總結(jié)。

環(huán)境陶冶情操

學(xué)校注重育人環(huán)境建設(shè)，不斷提升校園文化建設(shè)品位，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校每月開(kāi)展一次大型校園文化活動(dòng)：以學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、演唱和小報(bào)為主的特長(zhǎng)展示；以經(jīng)典誦讀、體操和歌詠為主的班級(jí)魅力展示；以國(guó)慶、元旦和六一為主的愛(ài)國(guó)文化活動(dòng)，以清明、端午和中秋為主的道德傳統(tǒng)教育，為培養(yǎng)明禮誠(chéng)信，德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子注入了新鮮的文化血液。

明德小學(xué)全體教職員工將以“初生牛犢不怕虎”的闖勁，“水滴石穿、繩鋸木斷”的韌性，揮開(kāi)大手筆，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，描繪學(xué)校宏偉藍(lán)圖。

第二篇：學(xué)校校訓(xùn)、辦學(xué)理念及簡(jiǎn)介

學(xué)校校訓(xùn)、辦學(xué)理念及簡(jiǎn)介

辦學(xué)理念：使每一位學(xué)生都得到發(fā)展

讓每一位家長(zhǎng)都能夠滿意

辦學(xué)理念的內(nèi)涵：首先是“以人為本”，是指學(xué)校一切事情都以“人為出發(fā)點(diǎn)，以“人”的成功體驗(yàn)作為過(guò)程，以“人”的和諧發(fā)展為歸宿。

“每一位”即：面向全體學(xué)生，立足每位學(xué)生都有不斷發(fā)展的潛能和動(dòng)機(jī)，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展需要，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生個(gè)性差異，使每位學(xué)生都能夠有所成，即“升學(xué)有基礎(chǔ)，就業(yè)有本領(lǐng)，發(fā)展有潛力”。

校訓(xùn)：

“拼搏、開(kāi)拓”旨在激勵(lì)元中人繼承和發(fā)揚(yáng)迎難而上、負(fù)重奮進(jìn)、自強(qiáng)不息、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神。就是要搶抓機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前不徘徊；要迎難而上，知難而進(jìn)，在挫折和困難面前不退縮；要敢于碰硬，壓力面前不松勁。要解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，勇立朝頭，求實(shí)創(chuàng)新。就是要轉(zhuǎn)變理念，不因循守舊；就是要把握時(shí)代的脈搏，做時(shí)代的弄潮兒；就是要開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新。

校風(fēng):勵(lì)志 崇德 創(chuàng)新 有為

勵(lì)志：意為奮志，集中心思致力于某種事業(yè)。我們把勵(lì)志作為我們學(xué)校的校風(fēng)，就是要讓教職工集中心思致力于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為國(guó)育才，讓學(xué)生都集中心思致力于自己的學(xué)業(yè)，積極拼搏，學(xué)有所成。

崇德：“崇”，推崇。“德”，道德、德行，即人的品質(zhì)或品格。崇德即主張人要推崇高尚的品格，這是為人之本，我們把“崇德”作為校風(fēng)，充分體現(xiàn)我校“育人為本，德育為先”的辦學(xué)思想。

創(chuàng)新：意為更新、改變，創(chuàng)造新的東西。創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校進(jìn)步的靈魂，目前，我國(guó)新課程改革的重點(diǎn)就是創(chuàng)新教學(xué)，把培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的人作為教學(xué)的根本宗旨，并把創(chuàng)新作為推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的永不枯竭的動(dòng)力，所以我們要造就一支具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍和培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。

有為：指有作為，把“有為”作為校風(fēng)，寓意我們每一個(gè)元中人都要在元中這個(gè)溫馨、和諧的大家庭里開(kāi)拓進(jìn)取，努力拼搏，有所作為。

教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 民主 博學(xué) 愛(ài)生

嚴(yán)謹(jǐn)：意為嚴(yán)密周到。“學(xué)高為師，身正為范”，作為認(rèn)識(shí)必須有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃龖B(tài)度，為人師表，必須時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求，我們要努力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、為人師表、舉止文明、工作踏實(shí)、辦事負(fù)責(zé)、嚴(yán)于律己、謙虛謹(jǐn)慎的嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)。

民主：建立民主的教風(fēng)，是當(dāng)今教育改革的迫切要求，民主的教風(fēng)要求教師在傳授知識(shí)中博采眾議，善于聽(tīng)取學(xué)生的各種意見(jiàn)，去粗取精、去偽存真，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，我們要營(yíng)造民主的教風(fēng)，變主宰學(xué)生一時(shí)的老師為交給學(xué)生終生學(xué)習(xí)方法的老師。

博學(xué)：意為學(xué)識(shí)淵博，知道的多，了解的廣，學(xué)問(wèn)豐富，為人師者必須博學(xué)，只有自己博學(xué)，才能使學(xué)生博學(xué)，因此，我們的教師團(tuán)隊(duì)當(dāng)廣知博學(xué)、精通業(yè)務(wù)、一專多能、苦練內(nèi)功、熱心科研、善于總結(jié)、積極進(jìn)修、繼續(xù)教育。

愛(ài)生：即關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是良好教風(fēng)的內(nèi)在靈魂。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是教師高尚情操、道德的體現(xiàn)。教師要深情、無(wú)私地愛(ài)學(xué)生，不知疲倦地幫助、教育、引導(dǎo)學(xué)生，把愛(ài)施予每一位學(xué)生，我們要努力做到師生平等、民主和諧、關(guān)愛(ài)學(xué)生、善待后進(jìn)、家校互訪、經(jīng)常溝通、尊重學(xué)生、杜絕體罰。

學(xué)風(fēng)：厚積 有恒 善思 樂(lè)學(xué)

厚積:意為大量地、充分地積蓄。作為學(xué)生，要在各個(gè)方面積蓄能力、提高技能，平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累。做到積少成多，達(dá)到基礎(chǔ)扎實(shí)，從而進(jìn)一步做到薄發(fā)。

有恒：意為有恒心、堅(jiān)持不懈，人貴有志、學(xué)貴有恒，學(xué)習(xí)上持之以恒，是讀好書(shū)的關(guān)鍵，只有持之以恒，才能最終達(dá)到自己的理想和目標(biāo)。

善思：意為善于思考，孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，善思者即為善學(xué)者，只有善思，才能善學(xué)，我們拒絕讀死書(shū)、死讀書(shū)，要做到活學(xué)善思。

樂(lè)學(xué)：“樂(lè)”，意為樂(lè)意、快樂(lè)，“樂(lè)學(xué)”即為樂(lè)意學(xué)習(xí)，在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種快樂(lè)，變過(guò)去的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種自覺(jué)行為。

校園文化建設(shè)主題：

“名人激勵(lì)，理想育人”。這一主題具有積極的導(dǎo)向和濃郁的親和力，能夠激勵(lì)和鼓舞廣大師生。今后我們還將不斷的豐富、完善，挖掘這一核心理念的內(nèi)涵和外延。

談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。古往今來(lái)，歷史沉淀，名人卻屹立不倒，名人精神猶如一盞不滅的明燈，引領(lǐng)著一代代人走向理想的彼岸，獲得思想的啟迪，精神的收獲。

名人，是人類的精英；名人，是一顆顆燦爛的明星。他們用行動(dòng)證明成功是在不斷的積累中練就的，他們從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并為到達(dá)理想的彼岸勤奮學(xué)習(xí)和不懈努力，一步一步走向輝煌。在順境中，他們高歌猛進(jìn)；在逆境中，他們刻苦拼搏。從古代到現(xiàn)代，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，在不同的歷史時(shí)期，在不同的國(guó)度里，總會(huì)閃現(xiàn)出許多耀眼的明星。在人類發(fā)展的長(zhǎng)河里，熠熠閃光，放射出五色的光彩，照亮后人行進(jìn)的道路。

寓名人于教，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)，立志成才，讓他們從名人身上獲取動(dòng)力，從讀書(shū)中找到樂(lè)趣，相信榜樣的力量是無(wú)窮的。

“理想育人”，就是教育學(xué)生從小確立人生奮斗目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。我們以人為本，育心為上，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史傳統(tǒng)和鎮(zhèn)情校史，以古今中外名人成功事例、元子街籍成功人士和元中優(yōu)秀校友為教育典范，有效地挖掘地方德育資源，讓他們尋覓名人的足跡，為自己的人生樹(shù)立一個(gè)標(biāo)桿。教育他們積極進(jìn)取，超越自我。

我們把“名人激勵(lì)，理想育人”確定為我校文化建設(shè)的主題，就是看重了它的內(nèi)涵。我們將挖掘利用一切可利用的教育資源，營(yíng)造全校師生“讀名著、聽(tīng)名曲、學(xué)名人”的濃厚氛圍。教育學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)元中人拼搏開(kāi)拓精神，以古今中外的名人為榜樣，以元子街籍名人為楷模，勤奮學(xué)習(xí)，敢為人先，走出大山，走出元子街，為振興鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：辦學(xué)理念及詮釋

康營(yíng)小學(xué)校辦學(xué)理念 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)

辦學(xué)理念：

為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)目標(biāo)：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

辦學(xué)宗旨：

一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。校 訓(xùn)：

博愛(ài)誠(chéng)信 知行合一 校 風(fēng)：

科學(xué)民主 求實(shí)創(chuàng)新

教 風(fēng)：

博學(xué)多識(shí) 教書(shū)育人 學(xué)

風(fēng)：

勤學(xué)好問(wèn)

求異多思

康營(yíng)小學(xué)校辦學(xué)理念 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)內(nèi)涵闡釋：

一、辦學(xué)理念：為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的總目標(biāo)，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。

1、辦學(xué)要以學(xué)校發(fā)展為核心，學(xué)校發(fā)展了，社會(huì)才能進(jìn)步，同時(shí)學(xué)校發(fā)展不是一時(shí)的，要有可持續(xù)性，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，按照規(guī)劃，一步一步扎實(shí)推進(jìn)。

2、辦學(xué)要以教師發(fā)展為根本，最大限度的喚醒、激發(fā)教師的專業(yè)潛能，打造一支專業(yè)的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，才能辦成一所一流的品牌學(xué)校。

3、辦學(xué)要以為學(xué)生發(fā)展服務(wù)為前提，這也是辦學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。

4、三個(gè)發(fā)展互為一體，互相促進(jìn)，不可分割。

二、辦學(xué)目標(biāo)及方向

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、辦學(xué)宗旨：

一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。

四、校 訓(xùn)：

“博愛(ài)誠(chéng)信 知行合一 ”是學(xué)校的靈魂。校訓(xùn)體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，代表著校園文化和教育理念，是人文精神的高度凝練，是學(xué)校歷史和文化的積淀。校訓(xùn)，作為一個(gè)標(biāo)尺，激勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開(kāi)學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。

五、校 風(fēng)：“科學(xué)民主 求實(shí)創(chuàng)新”，學(xué)校的風(fēng)氣，是一所學(xué)校所特有的占主導(dǎo)地位的行為習(xí)慣和群體風(fēng)尚，體現(xiàn)為一種獨(dú)特的心理環(huán)境，它穩(wěn)定而具有導(dǎo)向性。

六、教 風(fēng)：“博學(xué)多識(shí) 教書(shū)育人”，就是學(xué)校的教育風(fēng)氣，是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生、提高教書(shū)育人質(zhì)量的一個(gè)重要的因素，使教師履行職責(zé)的職業(yè)道德和思想風(fēng)尚的高低以及教師教學(xué)水平高低和治學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)與否的體現(xiàn)。

七、學(xué) 風(fēng)：“勤學(xué)好問(wèn)

求異多思” 學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則；學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌。

第四篇：辦學(xué)理念及目標(biāo)口號(hào)

辦學(xué)理念：和諧發(fā)展，為每一個(gè)孩子走向成功奠基 辦學(xué)目標(biāo)：辦群眾滿意學(xué)校 創(chuàng)柏鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)小學(xué)

辦學(xué)口號(hào)：讓每一個(gè)師生都發(fā)光，讓每位家長(zhǎng)都滿意

第五篇：學(xué)校辦學(xué)理念及說(shuō)明材料[推薦]

學(xué)校辦學(xué)思想與目標(biāo)

辦學(xué)思想：讓師生走向成功。辦學(xué)理念：關(guān)愛(ài)主體，和諧發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。辦學(xué)策略：以質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展，以特色求飛躍。核心價(jià)值觀：生活為源，生命為本。

校

訓(xùn)： 厚德自強(qiáng)

博學(xué)篤行 校

風(fēng)： 感恩尚德

文明守紀(jì) 教

風(fēng)： 關(guān)愛(ài)啟智

敬業(yè)樂(lè)群 學(xué)

風(fēng)： 博學(xué)多思

勵(lì)志求真

德育理念：知恩感恩，育人為本 教學(xué)理念：自主合作，能力為本 管理理念：熱情善導(dǎo)，服務(wù)為本

管理機(jī)制：文化立校、以德為先、自主管理、目標(biāo)管理

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：現(xiàn)代化、質(zhì)量高、特色強(qiáng)的生態(tài)型和諧學(xué)校。

教師培養(yǎng)目標(biāo)：懂關(guān)愛(ài)、善合作、重實(shí)效的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

學(xué)生培育目標(biāo)：懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)、有特長(zhǎng)的高素質(zhì)學(xué)生群體。家長(zhǎng)培養(yǎng)目標(biāo)：重參與、有熱心、會(huì)育人的高素養(yǎng)家教隊(duì)伍。

學(xué)校特色（辦學(xué)特色）創(chuàng)建： 文化特色——感恩文化

教育特色——感恩教育、國(guó)學(xué)教育、家校聯(lián)盟（社區(qū)教育）項(xiàng)目特色——毽繩運(yùn)動(dòng)、定向運(yùn)動(dòng)、奧爾夫音樂(lè)教育

共同愿景：當(dāng)我們的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，他們帶走的不僅是豐富的知識(shí)、創(chuàng)新的能力，更重要的是完善的人格以及對(duì)母校深深的眷念。

我校作為新開(kāi)辦的一所公立初級(jí)中學(xué)，在建校之初，我們就確立了以“讓師生走向成功”作為我校的辦學(xué)思想。成功，是每一個(gè)人的人生追求。我校在育人教書(shū)基礎(chǔ)上讓每個(gè)學(xué)生都走向成功是看做是學(xué)校所肩負(fù)最基本的責(zé)任。不僅要讓學(xué)生成功，同時(shí)學(xué)校還確立了要讓教師也同樣走向成功，因?yàn)閹熒餐呦虺晒κ俏覀冝k學(xué)的追求，也只有教師與學(xué)生的共同走向成功才能立足于成功作為辦學(xué)思想，彼此成功才能夠真正實(shí)現(xiàn)在當(dāng)前教育使命：培養(yǎng)出健全人格的現(xiàn)代公民。在“讓師生共同走向成功”的辦學(xué)基礎(chǔ)上我們的辦學(xué)理念是：關(guān)愛(ài)主體、和諧發(fā)展。我校發(fā)展的目標(biāo)是：現(xiàn)代化、質(zhì)量高、特色強(qiáng)的生態(tài)型和諧學(xué)校。立足于高起點(diǎn)的發(fā)展思路是學(xué)校所努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

學(xué)生是學(xué)校教育的主體，教師是教育學(xué)生的主體，和諧發(fā)展的基礎(chǔ)是關(guān)愛(ài)，教育只有在關(guān)愛(ài)作為基礎(chǔ)之上才能夠讓教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代公民。

“厚德自強(qiáng)、博學(xué)篤行”的校訓(xùn)和“感恩尚德、文明守紀(jì)”的校風(fēng)是我校全力營(yíng)造的校園環(huán)境的追求。厚德與感恩、自強(qiáng)與尚德、博學(xué)與文明、篤行與守紀(jì)構(gòu)成了一個(gè)和諧共生的總體，也是我校在發(fā)展中的追求，在學(xué)校發(fā)展道路上的核心是要有一大批具有懂關(guān)愛(ài)、善合作、重實(shí)效的專業(yè)化教師隊(duì)伍，這是我校對(duì)教師培養(yǎng)的目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)讓師生走向成功的基礎(chǔ)。

-2-教風(fēng)的“關(guān)愛(ài)啟智、敬業(yè)樂(lè)群”和學(xué)風(fēng)的“博學(xué)多思、勵(lì)志求真”是我校在日常教學(xué)規(guī)范中追求，這也是我們要實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生懂感恩、會(huì)學(xué)習(xí)、有特長(zhǎng)的高素質(zhì)學(xué)生群體的目標(biāo)的基礎(chǔ)。

我們立足現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)；我們追求今天的發(fā)展，更為明天的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。面對(duì)學(xué)生的未來(lái)，我們時(shí)刻深感重任在肩，我們要向?qū)W生傳播人世間最美好，最高尚的東西；我們要在我們學(xué)生身上種下厚德自強(qiáng)、勵(lì)志求真的種子；我們要在我們學(xué)生心中培養(yǎng)一種高遠(yuǎn)的志向，感恩的情懷，讓我們的學(xué)生與教師一起走向人生的成功而不懈努力。