第一篇：高浩恩讀書筆記

快樂的小勇士

——讀《精靈鼠小弟》有感三、五班高浩恩

在今年寒假，媽媽給我買了一本書，書名《精靈鼠小弟》。咦，“精靈鼠小弟”是人還是動物？好奇心驅使我迫不及待地打開了這本書。

原來“精靈鼠小弟”的名字叫斯圖爾特，它誕生在利特爾先生家。它雖然很小，但家人并不討厭它，而且更加小心翼翼地去呵護它。只有一只叫“野茉莉”的貓十分討厭它，老是想報復斯圖爾特。記得有一次，斯圖爾特被卷進窗簾，它不但不救斯圖爾特，還把斯圖爾特的帽子和小文明棍拖到老鼠洞邊。要知道，利特爾先生和利特爾太太最不希望斯圖爾特鉆進老鼠洞中去，最后，還是他的哥哥喬治救了斯圖爾特。

雖然斯圖爾特很小，但也有幾分好處，每次有東西掉進小洞里，斯圖爾特都可以任意地爬進去把東西拿出來。有一次，利特爾太太的戒指掉進浴缸中的排水管里，斯圖爾特就爬下去把戒指完好無損地撈了上來。當家貓“野茉莉”向小鳥瑪加洛發起進攻時，斯圖爾特毫不畏懼地向它舉起了弓箭，令其聞風喪膽。它還為了尋找、解救瑪加洛，只身冒險，歷盡磨難。

“啊！斯圖爾特，勇敢的衛士！我太佩服你了！”

我心目中的斯圖爾特不是一只卑微的小老鼠,而是一個快樂的小勇士.他那樂觀自信堅持不懈的追求,給了我無窮的力量,永遠鼓舞著

我前進!

回想自己遇到困難的時候總是求助他人，而沒有克服困難的勇氣，看了這本書讓我深感慚愧。“鼠小弟”的樂觀自信、堅持不懈地追求精神,都給了我無窮的力量,鼓舞著我前進!

昆蟲記讀書筆記三、五班高浩恩

今年寒假，我讀了法布爾的《昆蟲記》，里面介紹了各種稀奇古怪的昆蟲，開闊了我的眼界！

我讀了這本書，讓我知道了昆蟲的一些小知識，讓我懂得了昆蟲是怎樣繁殖的；怎樣尋找食物的；為了自己的生存如何與大自然斗爭；身體的顏色是怎么變出來的；昆蟲媽媽是如何保護自己的昆蟲寶寶的；昆蟲之間是怎么交流的。還有這本書告訴我昆蟲不是我想像的那么恐怖，我們要仔細的觀察它們的生活習性，我們還要繼續探索大自然昆蟲的奧秘。其實我原先很不喜歡昆蟲，因為我小時候我爸爸經常拿蟲子來嚇唬我，所以我在很小的時候就覺得昆蟲是很恐怖的，到現在我看見昆蟲有時也會左右逃竄，弄得同學們哭笑不得。我想大多數的同學喜歡蝴蝶吧，因為蝴蝶有著五彩繽紛的外表顏色，特別漂亮，從這本昆蟲記中，我明白了：漂亮的蝴蝶只能觀賞，不能去捉，它有毒。

讀完《昆蟲記》后，我不但知道了關于昆蟲的知識，還知道了做好一件事，要有耐心、有始有終，不能半途而廢才可以，不然就會完成這件事。

第二篇：毛概論文--高浩

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》II實踐活動論文

十八屆三中全會精神三進對策研究

學 院：經濟與管理學院 專 業：市場營銷 年 級： 學 號： 姓 名：高浩 聯系方式：

11級 1106110048 *** 撰寫日期：2013年12月19日

毛概課程和我的成長

1、概論課程印象記

《馬克思主義基本原理概論》教材的特點是：

首先，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色理論體系為指導思想，力求準確地闡釋馬克思主義基本理論、基本觀點、基本方法。

其次，力求站在21世紀歷史的高度，反映時代和實踐發展要求，結合時代和實踐的發展，深入研究馬克思主義基本原理。時代和實踐的發展是無止境的，理論的創新也不應該停止在一個水平上。教材不僅反映了中國人民的偉大實踐，尤其是當代中國人民的偉大實踐，還要反映世界各國人民的實踐。只有充分反映實踐的經驗，教材才有鮮明的現實感。由于所處的時代不同，人們對問題的理解也不盡相同。只有充分反映時代特點，教材才會有鮮明的時代感。

再次，力求全面、準確地理解馬克思主義基本原理。馬克思主義基本原理，是馬克思主義經典作家150多年前根據當時的歷史條件做出的科學判斷。時代發展了，要求我們既要把馬克思主義經典作家的論斷放到當時的歷史環境中來認識，同時又要緊密結合今天的實踐，對馬克思主義加深領會，防止生搬硬套，防止斷章取義，防止片面理解。要努力做到“四個分清”，即努力分清哪些是必須長期堅持的馬克思主義基本原理，那些是需要結合新的實際加以豐富和發展的理論判斷，那些是必須破除的對馬克思主義的教條式的理解，哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯誤觀點。

2、概論與中國夢

我們最先應當明確中國夢究竟是個怎樣的夢。什么是“中國夢”？在我看來就是要實現國家富強、民族復興、人民幸福的夢想。中國夢是強國夢，就是國家富強夢。中國夢是復興夢，就是民族復興夢。中國夢不僅是民族復興的大夢，也是我們每一個人的小夢，每個人都共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會。梁啟超曾在《新中國未來記》中寫道：無端忽作太平夢，放眼昆侖絕頂來。中國夢并非今天才有，我們也該把中國夢繼續的延續下去，讓每個人的夢想匯聚成中華民族復興的偉大夢想，心往一處想，勁往一處使，那夢想終究會照進現實，照進每個中國人的心里。

夢想是遙遠的，是抽象的，但我們每一個人都應該參與其中，讓我們每一個人都感受到國家興亡，匹夫有責。古人所說的人生理想：修身、齊家、治國、平天下。這也正是我們成長的歷程，我們讀書，我們知禮，我們強大自己，然后我們才可以去強大我們的國家。我們想要去強大我們的祖國，那就必須先強大現在的自己。這可能是活動最狹窄的意義，但也是最直白的。作為當代大學生，我們的未來就與祖國之未來同步。正是《中國少年說》中的“今日之責任，不在他人，而全在我少年”。

實現偉大的“中國夢”任重而道遠、歷久而彌堅，學習也是全面的、系統的、長遠的事情，非一朝一夕、一蹴而就的事情，需要堅持不懈、常抓不放。既要抓住學習重點，也要注意拓展學習領域；既要向書本學習，也要向實踐學習；既要向人民學習，向專家學習，也要向國外有益經驗學習。讓善于學習、用心學習成為實現“中國夢”的先驅。

3、概論教學中存在的問題及原因

（1）、教材陳舊影響教學效果。現在所學的教材內容很多育中學學習的內容重復，不利于勾起同學們的學習興趣。而且重復的教學是對于人力物力的一種浪費。

（2）、僵化的政治教學一般是以傳統的說教形式展開，這樣的教學形式很不受廣大高校學生的歡迎。作為一個具備高級學習能力的大學生，擁有開放的思想和無限延伸的開闊思維，他們喜歡在活潑的，開放的環境下進行交流是的學習，討論學習是一種很受歡迎的方式。這樣他們可以充分的發揮自己的思維，把自己的想法表達出來。

（3）理論與實際的脫節也是存在的問題之一。大部分課程教學只注重課堂而忽略了實踐，毛澤東主席曾經說過要實事求是，馬克思主義哲學也說過要從實踐中來到實踐中去，所以必須強調理論與實踐的同等重要性。

（4）教學內容與考核方式銜接不是太緊密。考核是對教學成果的一種反應，可是由于考核的內容與學習有很大出入或者完全的理論內容很容易讓人陷入到本本主義和經驗主義的陷阱中，學生只關心課本不關心時政，不關心實踐最終對學生形成誤導。

4、改進概論課教學的隆中對

（1）、處理好理論與實踐的關系。在抓緊教學任務的同時不能忽略了同時要抓緊社會實踐，讓學生在學習理論知識的同時能夠親身去體會其中的道理，做一個知行合一的人，這也是大學教育要培養學生的一個目標。

（2）處理好教學與考核的關系。考核內容要全面，一方面要于書本知識相結合，使學生牢記書本知識，牢記理論知識。另一方面也要注意考核內容與當今社會時政相結合，既能達到考核的目的，又能在聯系實際的過程中提高學生的學習興趣。

（3）課堂教學的改革創新勢在必行。大學教育在明明德，在于育人，在于發揮學生的主觀能動性。打破傳統的教育模式進行改革創新就是要充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自己來學習需要學習的知識并且是以一種他們自己喜歡的接受模式來進行，變被動為主動。

第三篇：高數讀書筆記

篇一：高數讀書筆記

問題1 學習多元函數微分學應該注意什么? 答 多元函數微分學是一元函數微分學的推廣．多元函數微分學與一元函數微分學有密切聯系，兩者有很多類似之處，但特別應注意的是，兩者在概念、理論及計算方法上還有一些實質性的差異從二元到二元以上的函數在理論上以及研究方法上是類似的.因此,我們是以二元函數為代表對多元函數微分學進行研究.在學習本章時．一定要注意與一元函數相對照、類比，比較它們之間的異同，這樣有助于學好多元

函數微分學．

問題5 二元函數的極限與一元函數的極限有何同異點? 答 二元函數的極限定義與一元函數極限定義在文字敘述上是類似的，但實際上二元函數極限比一元函數極限的自變量變化過程在方式

上復雜得多．

對于一元函數y=f(x)，當x→x0時，如果極限存在且為a，這里x→x0，是指x始終在x軸上，x或者在x0的左側趨于x0，或者在x0的右側趨于x0，f(x)都趨于a．對于二元函數z=f(x，y)，當(x，y)→(x0，y0)時，f(x，y)的極限存在且為a，這里是指(x，y)在其定義域內以任意方式趨于點(x0，y0)時，f(x，y)趨于同一個確定值a．由于點(x，y)在其定義域內趨于點(x0，y0)的情形可以很復雜，因此二元函數極

限的復雜性就在這里，故求二元函數極限時必須注意：

(1)求二元函數極限時，不能限制點(x，y)→(x0，y0)的方式(即應該以

任意方式)．(2)如果限制(x，y)→(x0，y0)的方式來計算二元函數極限，則必須首

先證明極限的存在性(即在已知f(x，y)存在的前提下，才可以用一

條特殊的路徑來求此極限)．

(3)若當(x，y)沿著兩條不同路徑趨于(x0，y0)，f(x，y)趨于不同值時，則可斷定當(x，y)→(x0，y0)時，f(x，y)的極限不存在(此法可用來判

斷極限不存在)．

問題6 何謂偏導數?怎樣求偏導數? 答 多元函數的偏導數，就是只有一個自變量變化(其它自變量看成是常數)時，函數的變化率因此，求多元函數的偏導數就相當于求一元函數的導數.一元函數的導數公式和求導的四則運算法則對于求多元

函數的偏導數完全適用.偏導數的求法： 1當二元函數為分段函數時，求在分段點或分段線上的點(x0，y0)處

的偏導數時，要根據偏導數的定義來求即

2。求多元初等函數偏導數時．可將多元函數視為一元函數，即將不對其求偏導數的那些變量統統看成常量，利用一元函數的求導公式和求導法則求出偏導數.值得指出，多元函數的偏導數記號與一元函數的導數記號不同．偏導數記號、是一個整體，不能分開不能看

成z與x之商，記號z與x本身沒有意義.而一元函數的導數記號如，可看成兩個微分dz與dx之商.思考題5 如果函數z=f(x,y)在(x0，y0)點偏導數存在，試問z=f(x，y)在(x0，y0)點一定連續嗎? 分析 不一定二元函數的連續性與可導性(即一階偏導數都存在)．兩者沒有必然聯系.這與一元函數可導必連續是不同的為什么偏導數存在而函數可以不連續呢?這是因為f(x，y)在點m0(x0，y0)存在關于x的偏導數fx(x0，y0)，只能得到一元函數z=f(x，y0)在點x= x0處連續.同樣，由fy(x0，y0)存在，只能得到一元函數z=f(x0，y)在點y=y0處連續事實上，偏導數fx(x0，y0)與fy(x0，y0)的存在，只反映了f(x，y)沿平行于x軸與平行于y軸兩個特殊方向在m0(x0，y0)處的變化率，它們的存在只能保證點m(x，y)沿x軸與沿y軸方向趨于點m0時，函數值f(x，y)趨于f(x0，y0)，但這不能保證點m以任何方式趨于點m0時．函數值f(x，y)都趨于f(x0，y0).所以，函數f(x，y)在點(x0，y0)偏導數存在，不能保證f(x，y)在點f(x，y)一定

思考題7 二元函數f(x，y)在一點處極限存在、連續、偏導數存在可微以及偏導數連續等諸條件之間有何相

互關系? 分析 二元函數f(x，y)在點(x0，y0)處，上述諸條件之間關系可以用箭頭表示：

其中記號“a→b”，表示“a可以推出b”，兩個條件之間沒有箭頭表示，則表示兩條件間沒有必然聯系，上

式的箭頭方向是不可逆的.二元函數與一元函數諸條件之間的相互關系有相似之處．但又有一些明顯不同如一元函數f(x)在x0點有： 可微可導→連續→有極限.篇二：高數讀書筆記

馬燕妮 四川農業大學經濟學院 高 等 數 學 讀 書 筆 記

——定積分與不定積分經濟學 中國成都 611130 【摘要】本文首先介紹了不定積分與定積分的基本定義，而后主要探究幾種比較重要的積分法。定積分是微積分學中的主要概念之一，它是從各種各樣的積累中抽象出來的數學概念，它是函數的一種特定結構和式的極限。不定積分又與定積分進行對比記憶，對不定積分的計算進行系統整理。

【關鍵字】定積分；不定積分；面積；湊微分法；分部積分法；換元積分法；有理函數不定積分 【abstract】

【key words】definite integral；indefinite integral；area；differentiation division integral method；integral method in yuan；the indefinite integral rational function

一、不定積分與定積分的定義

（一）、定積分的定義：

設f是定義在[a,b]上的一個函數，對于[a,b]的一個分割t={ ?1,?2???n}，任取點

?i??i,i?1,2,?，n,并作和式?f(x)?xi稱此和式為函數f在[a,b]上的一個積分和，也

i?1 n 稱黎曼和。

設f是定義在[a,b]上的一個函數，j是一個確定的實數。若對任給的正數?，總存在某一正數?，使得對[a,b]的任何分割t，以及在其上任意選取的點集{ ?i}，只要||t||

?f(x)?xi?j??,則成函數f在區間[a,b]上可積；數j稱為f在[a,b]上的定積分

i?1 n 記作j= ? b a f(x)dx其中，f稱為被積函數，x稱為積分變量，[a,b]稱為積分區間，a,b分別

稱為這個定積分的下限和上限。

（二）、不定積分的定義

函數f(x)在區間i的所有的原函數f ?x??c??c?r?稱為函數f(x)的不定積分，dx?f(x)?cf(x)?f(x)（，c為積分常數）, 表為f(x)? 其中∫稱為積分符號，x稱為積分變量，f(x)稱為被積函數，f(x)dx稱為被積表達式，c稱為積分常數。

在這里要特別注意：一個函數的不定積分既不是一個數，也不是一個函數，而是一個函數族。列如：

?1122???at?atatdt?at?c；，而?2??2??

?sinx?

?cosx,而?cosxdx?sinx?c；

?13?1322 ??x?xxdx?x?c.而?3??3?? d dx ??f(x)?是不相等的，即前者的結果是一個函數，而后

所以，在書寫計算結果時一定不能忘記積分常數。

0dx?csinaxdx??cosax?c(a?0)??a ?dx?x?c x ?x ? dx? x ??1 ??1 ?c(???1,x?0)1 ?x?lnx?c ?edx?e?csc，這也就是說： 和?f(x)dx者是無窮多個函數，二、基本積分 2 ?c ?adx?lna?c(a?0,a?1)x x ?secx?tanx?secx?c dx??cotx?c ?cosaxdx? dx?x 2 sinax ?c(a?0)x 2sec?xdx?tanx?c ?cscx?cotxdx??cscx?c? ?arcsinx?c??arccosx?c dx ?1?x2?arctanx?c??arccotx?c 積分的性質

質

1積，k為常數，則kf在[a,b]上也可積，且

? b b a kf(x)dx?k?f(x)dx a 2[a,b]z上可積，則f±在[a,b]上也可積，且 ? b a [f(x)?g(x)]dx??f(x)dx??g(x)dx a

三、定積分與不定

（一）、定積分的性若f在[a,b]上可若f、g都在 a bb 3若f、g都在[a,b]上可積，則f*g在[a,b]上也可積.4 f在[a,b]上可積的充要條件是：任給c∈（a,b）,f在[a,c]與[c,b]上都可積。此時又有等式 ? b a f(x)dx??f(x)dx??f(x)dx a c cb 5.的可積函數.若f(x)≥0,x∈[a,b],則

? b a f(x)dx?0.上的兩個可積函數，且f(x)≤g(x),x∈[a,b],則有

? b a f(x)dx??g(x)dx a b 6.可積，則|f|在[a,b]上也可積，且

? b a f(x)dx??f(x)a b

續，則至少存在一點??[a,b],使得

? b a f(x)dx?f(?)(b?a).設f為[a,b]上若f與g為[a,b]若f在[a,b]上積分中值定理： 若f在[a,b]上連（推廣的積分第一中值定理）若f與g都在[a,b]上連續，且g(x)在[a,b]上不變號，則至少存在一點??[a,b],使得

（二）、不定積分的性質

1、函數的和的不定積分等于各個函數的不定積分的和；即：設函數發f（x）及

g（x）的原函數存在，則

2、求不定積分時，被積函數中的常數因子可以提到積分號外面來。即：設函數f（x）的原函數存在，k非零常數，三、定積分與不等積分的計算方法 1.分項積分法

則 ? b a f(x)g(x)dx?f(?)?g(x)dx a b 我們常把一個復雜的函數分解成幾個簡單的函數之和：f(x)?k(x)+k)1g12g2(x ? b a f(x)dx，若右端的積分會求，則應用法則?f(x)dx?k1?g1(x)dx+k2?g2(x)dx,其

a a a bbb 中k1，k2是不全為零的任意常數，就可求出積分，這就是分項積分法.? 例1計算定積分 4 12 1.x4(1?x2)解 利用加減一項進行拆項得

? = 412 ???2222 1(1?x)?x1(1?x)?x =144dx=144?142 4222 x(1?x)x(1?x)xx(1?x)222? ?? 111144 ??+=dx12x2121?x2 3x3x4 ? 412 412 1+x ?412 +arctanx ?412.=? 64415??arctan?.3 3??23 2.分段積分法

分段函數的定積分要分段進行計算，這里重要的是搞清楚積分限與分段函數的分界點之間的位置關系，以便對定積分進行正確的分段.被積函數中含有絕對值時，也可以看成分段函數，這是因為正數與負數的絕對值是以不同的方式定義的，0就是其分界點.例2計算定積分 ?1?(x?1)min,cosx??dx.??2 ?2? 2 ? ? 解

由于min?,cosx?為偶函數，在?0, ? ?1 ?2?? 上的分界點為，所以 ?32?? ?1? xmin,cosx??dx ???2 ?2? 2 ? 1?1???22 =+2min,cosx(x?1)min,cosxdx??dx??20 ?2??2? ? ? ?1 =0?2(?3?

?2cosxdx)=?2?0233 ? 3.換元積分法（變量替換法）換元積分法可以分為兩種類型： 篇三：《高等數學》讀書筆記

類型課程學習名稱： 高等數學 1 時間：2006.7.7 體裁：說明文

掌握

黑色 增刪修內容 2 說明：凡屬課程都屬說明文。要掌握其整體結構和層次內容和最后一層次的說明內容的意思

步驟：1 填寫結構

對照課程閱讀，理解弄懂

合上課程，看書記住沒 篇四：數學讀書筆記

數學讀書筆記

暑假讀了黃先明的《高中數學學習方法》。

首先，他告訴我們高中數學學習要注意以下三點。一）、課內重視聽講，課后及時復習。重視課內的學習效率，要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。二）、適當多做題，養成良好的解題習慣。從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集。三）、調整心態，正確對待考試。首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開。

其次，他將初中數學與高中數學進行了比較。

1、知識差異。高中數學知識廣泛，將對初中的數學知識推廣和引伸，也是對初中數學知識的完善。

2、學習方法的差異。現在高考數學考察，旨在考察學生能力，避免學生高分低能，避免定勢思維，提倡創新思維和培養學生的創造能力培養。

3、學生自學能力的差異。高中的知識面廣，知識全部要教師訓練完高考中的習題類型是不可能的，只有通過較少的、較典型的一兩道例題講解去融會貫通這一類型習題，如果不自學、不靠大量的閱讀理解，將會使學生失去一類型習題的解法。

最重要的，是告訴了我們如何建立好的學習數學興趣。

（1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。

（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。

（3）思考問題注意歸納，挖掘學習的潛力。

（4）聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？

（5）把概念回歸自然。

總結起來，高中數學學習就是要：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。篇五：數學讀書筆記

《小學數學教學論》讀書筆記

注重學生在數學課堂中情感態度的培養

學習了著名數學教育專家李光樹老師的《小學數學教學論》第一章《小學數學的教學思想》，我頗有感悟，現淺談一下自己的一點心得體會。

在數學課堂教學中，既需要注重學生知識、能力和培養，又要注重學生情感態度的培養。應該說，情感態度的培養比知識能力的培養更重要。小學數學課程標準中明確提出：“培養孩子積極思考的態度，使孩子在學習過程中增強學習數學的信心，培養孩子學習數學的興趣。”我從這幾句淺顯的話語中悟出了許多深刻的道理。

現代社會是一個知識經濟爆炸的年代，社會對孩子的需求也越來越高，作為新一代的教師，我們不僅要培養出成績優異的孩子，而且要培養出具有自信心的良好心態的孩子。因為實踐證明，良好的心態是成功的第一保障，現代兒童的心理問題已經給我們的教育提出了許多嚴峻的課題。因此，我認為數學課堂上也要注重學生情感態度的培養。

在這個問題上，我認為可以從以下三個方面重點培養，主要是積極主動的參與意識；學習數學的自信心；學習數學的興趣。仔細思考了一下這三個方面應該是互相聯系、辨證統一的。有了積極主動的參與意識，自信心就慢慢培養了起來，有了學習數學的自信心就有了學習數學的興趣，如何培養孩子這些方面的情感態度。

首先，在課堂上要充分體現以學生為主體，真正體現學生是學習的主人，創設民主、和諧的課堂氛圍。在課堂上，教師不能以傳統填鴨式的方式教學，要讓學生通過操作、實驗、交流、討論等活動，自己經歷知識的形成過程，自己總結出結論，充分體現學生自主學習、自主探索，這樣慢慢的培養起學生的自主參與意識。

其次，要多給孩子鼓勵，多給孩子信心，任何孩子在成長中都會犯這樣、那樣的錯誤，在數學學習中也難免如此。這時，老師不要一味地批評，因為過度地批評會讓孩子失去信心，會讓孩子缺乏思考的勇氣，久而久之就會使孩子只學會接受，沒有自己的思考和思想，更談不上學習的自信心和興趣了。所以，我們在教學中應該多以鼓勵為主，多給孩子一些信心，相信你的學生是最棒的。

最后，我認為除了在思想、情感上多以積極的心態培養孩子外，還應該給孩子們創設學習數學的良好氛圍，讓孩子們在一個喜歡數學的環境中學習，受到熏染，培養孩子的興趣。

自信心是成功的第一步階梯，作為一個教師，有義務也有責任為這一步階梯奠基，要讓學校成為培養孩子自信心的搖籃，不要讓孩子的自信心被扼殺在了搖籃里。

我要努力讓自己的每節課既要注重學生知識能力的培養，又要注重情感態度的培養。

第四篇：高英讀書筆記

A Tale of Two Cities

I bought the‘A Tale of Two Cities’ last summer holiday and then I just put it into my book collections and never tried to read it for the whole semester.Recently, I finished reading it---“A Tale of Two Cities” roughly.It is one of Dickens's most important representative works, but a tragic one, I think.Lost in the story, I felt like being together with the characters and the same exciting events.The story is set both in London and Paris at the time of the great French Revolution.It shows the causes of revolution and its effects on people's day-to-day life so impressively.The love story between Charles Darnay and Lucie Manette and their suffering experience is the tiny mirror that shows the real life of common people in France.“It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, it was the season of Light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to Heaven, we were all going direct the other way--in short, the period was so far like the present period, that some of its noisiest authorities insisted on its being received, for good or for evil, in the superlative

degree of comparison only.”— A Tale of Two Cities , Dickens.We can easily admit that the writing talent of Dickens from this paragraph.The story begins like the above paragraph, and tells the chaotic setting.It augurs something uncommon is to happen.I appreciate this beginning very much.The beauty of language is expressed so successfully.The first time I read it, it arouses my interest at once.I really want to know what’s going on next.So it did not take me much time to read it over.Yes, it was the best of times and it was the worst of times, but for different people.For the King and aristocrats, they had a good time by taxing and ruling the people heavily and cruelly.As for the poor people, they had a miserable time.Even the land could not bare it and produced no good crops and thus people had nothing to hand over.What’s eviler was the aristocracy made their will as the law by using money and the power they have.There were no justice, no equality and no fairness, just like the following plot.It wrote in a period of darkness that a kind-hearted doctor was arrested and sent to the notorious prison Bastille because he delated the aristocrats, the Marquis St.Evremonde brothers for they killing a whole family only for an instant pleasure.How indifferent they are!Not until the revolution broke out and Bastille was captured that Dr.Manette was release.Then with broken heart, he and his daughter moved to England and got to know Charles Darnay there, with whom Lucie felt deeply in love.And Sydney

Carton, a young man who adored Lucie very much, was ready to die for her anywhere anytime.Eventually, he took Charles’s place to be arrested and died for love.It seemed kind of tragic.Although the King and many other aristocrats were sent to death, the situation had not been changed to much better.Because people at that time were out of their minds and they wanted to take revenge as much as possible.Once they belonged to the lowest class and suffered a lot.As the revolution happened, they’ve been changed into people that were full of evil in their hearts.I guess it is the hatred that ruled over their minds.So at the same time the prisoners were set free from Bastille, even more people were put into it, even though they did nothing guilty.At last, for the reason Charles was the son of the marquis, Charles was arrested.But Sydney Carton, a selfless man who wanted to do good for the couple, disguised as Charles and died for him.What a noble man he was!Although he died at last, he lasted forever in my heart.The novel has portrayed many different people.Doctor Manette is honest and kind but suffers the persecution actually.Lucie is beautiful and gentle.Charles is graceful and noble.Lorry is upright and honest.Sydney is semblance of indifferent, innermost feelings of warm.He is unconventional but also selfless and lofty.Miss Pross is straightforward and loyal.Evremonde brothers are cruel and sinister……The complex hatred is hard to solve，the cruel revenge has made more hatreds，loves

rebirth in the hell edge，but take the life as the price.All I saw there were two people died, having a tragic ending.Miss Pross was one of those women who thought nothing of their own needs and who, through pure love and admiration, are ready to make themselves slaves to youth when they have lost it, to beauty which they have never had, and to bright hopes that have never shone upon their own dark lives.As Mr.Lorry said, “there is nothing better in the world than the honest service of the heart”.Since Miss Pross had become like a mother to Lucie and would have given her life for her, she would do everything she could to keep Madame Defarge in the house so that the carriage carrying Lucie could run farther.Madame Defarge was a woman with a very keen eye, a strong face and a great calmness of manner.When the French Revolution broke out, it was her who led the woman and cut off the head of the governor of the prison.She had a strong, fearless and a kind of beauty that called attention to her qualities.Having grown up with a deep sense of wrong and a powerful hatred of the aristocracy, to her, Darnay's family must be destroyed, and the wife and child must follow the ending of the father, just like what she suffered when she was a child.Both were determined woman in their different ways.Hatred had made the heart of the Frenchwoman harder;love now filed the Englishwoman's with courage.It's very interesting to see that each

woman spoke in her own language and neither understood a word of what the other said while each knew well the other's intention.As a result of the combat, Madame Defarge died lying on ground and Miss Pross could hear nothing for the rest of her life.That's one tragedy in my heart.‘I see that I hold a sanctuary in their hearts, and in the hearts of their descendants, generations hence.I see her, an old woman, weeping for me on the anniversary of this day.I see her and her husband, their course done, lying side by side in their last earthly bed, and I know that each was not more honored and held sacred in the other's soul, than I was in the souls of both.’

`I see that child who lay upon her bosom and who bore my name, a man winning his way up in that path of life which once was mine.I see him winning it so well, that my name is made illustrious there by the light of his.I see the blots I threw upon it, faded away.I see him, foremost of just judges and honored men, bringing a boy of my name, with a forehead that I know and golden hair, to this place--then fair to look upon, with not a trace of this day's disfigurement--and I hear him tell the child my story, with a tender and a faltering voice.’

`It is a far, far better thing that I do, than I have ever done;it is a far, far better rest that I go to than I have ever known.'

I was heavyhearted when reading what Sydney Carton said before he

died and I burst into tears finally.In such a background, sacrifice and blood was inevitable.However, blood could not wash away hatred, let alone took place of true love.The ending tells us to conquer evil with love.Equality and fairness were what people seek, which led to the French Revolution.As a consequence, neither equality nor fairness got after the revolution, and that's another tragedy of the history.

第五篇：《布恩的微笑》讀書筆記

《布恩的微笑》講述：一天，布恩去訪問一位客戶，但是很可惜，他們沒有達成協議。布恩很苦惱，回來后把事情的經過告訴了經理。經理耐心地聽完了布恩的講述，沉默了一會兒說：“你不妨再去一次，但要調整好自己的狀態，要時刻記住微笑，用你的微笑打動對方，這樣他就能看出你的誠意。”

布恩試著去做了，他把自己表現得很樂觀，很真誠，微笑一直洋溢在他的臉上。結果對方也被布恩感染了，他們愉快地簽訂了協議。

布恩已經結婚18年了，每天早上起來都要去上班。忙碌的生活讓他顧不上自己心愛的太太，他也很少對妻子微笑。布恩決定試一試，看看微笑會給他們的婚姻帶來什么不同。

第二天早上，布恩梳頭照鏡子時，就對著鐿子微笑起來，他臉上的愁容一掃而空。當他坐下來開始吃早餐的時候，他微笑著跟太太打招呼。她驚愕不已，非常興奮。在這兩周的時間里，布恩感受到的幸福比過去兩年還要多。

布恩現在經常真誠地贊美他人，停止談論自己的需要和煩惱。他試著從別人的觀點看事情。這一切真的改變了他的生活，他收獲了更多的快樂和友誼。

這則故事給我的啟示是，做什么事情都要調整好自己的心態，要時刻記住運用微笑，用你的微笑打地動對方，這樣他就能看出你的誠意。微笑可以帶來溫馨、友誼，可以帶來幸福。所以在工作、生活當中都要微笑面對，以好的心態來對待身邊的人和事。