第一篇：大學(xué)期末考試不掛科的學(xué)習(xí)方法

期末考試馬上就要到了，很多同學(xué)，還有07級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹們都在問(wèn)我怎么復(fù)習(xí)，我就想正好借這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。雖然我談不上一個(gè)學(xué)習(xí)很好的乖孩子，但是僅就考試而言，我在過(guò)去的三個(gè)學(xué)期期末考試中，都拿了甲等，而且復(fù)習(xí)時(shí)間最少的一次是六天，最多的是兩個(gè)星期，所以我相信我的一些經(jīng)驗(yàn)還是多多少少有些用處的吧。也許有的人會(huì)質(zhì)疑，我因?yàn)檎n外活動(dòng)和比賽參加比較多，所以有優(yōu)勢(shì)，但即使只單算成績(jī)，我也是甲等。

其實(shí)，我相信很多人，和我一樣，并沒(méi)有很在意獎(jiǎng)學(xué)金，而是在意大學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，但是獎(jiǎng)學(xué)金作為一種考試的附屬品，多一多也沒(méi)有什么壞處。不過(guò)我也知道，很多人只是抱著不掛的心態(tài)的，但這套復(fù)習(xí)方法同樣適用，只不過(guò)需要奮斗的程度不同而已。

首先，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，端午節(jié)讓我們很多人有了一個(gè)放松的機(jī)會(huì)，我也不例外，周五周六周日三天放縱，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來(lái)，調(diào)整好一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

方法：1.讓自己的走路比平時(shí)快30%，時(shí)間飛逝，熱情不覺(jué)（郁悶時(shí)很有效）

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書(shū)包里，不要在學(xué)習(xí)過(guò)程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)。

3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。這樣，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情。

這次，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊，所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。但我們要清楚，對(duì)于現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì)，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過(guò)了就可以。但并不是就說(shuō)要放棄英語(yǔ)四六級(jí)，只不過(guò)只在上面投入有限的時(shí)間。

下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排。

1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間，那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課（對(duì)我來(lái)說(shuō)如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等），其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間，則是在策略上的失誤。對(duì)于數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)課，是需要較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間的。所以，要把這樣的課，拉更長(zhǎng)的戰(zhàn)線，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來(lái)的。

2.日安排：早晨7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開(kāi)始讀英語(yǔ)，讀到8：15，然后去圖書(shū)館，開(kāi)始上午的學(xué)習(xí)。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對(duì)邏輯思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科，同時(shí)短期記憶能力相對(duì)較好，所以可以看數(shù)學(xué)書(shū)、統(tǒng)計(jì)之類(lèi)的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書(shū)館。中午時(shí)間相對(duì)垃圾，所以可以做些對(duì)腦力要求不高的工作，如核對(duì)習(xí)題答案、抄英語(yǔ)課文（我們英語(yǔ)老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè)）等。看困了，睡個(gè)小覺(jué)，13：30—14：00左右的樣子起來(lái)，然后繼續(xù)看書(shū)，可以看些如會(huì)計(jì)、財(cái)政學(xué)（大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會(huì)學(xué)等），因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)期記憶的時(shí)間，短期記憶效果查，但同時(shí)也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來(lái)后，可以開(kāi)始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后，是深度思考的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)候是非常適合做數(shù)學(xué)題的，同時(shí)，一些財(cái)務(wù)管理之類(lèi)的計(jì)算，也可以在晚上進(jìn)行。22：00圖書(shū)館關(guān)門(mén)，回宿舍洗澡，然后開(kāi)電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開(kāi)始練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，到24：00，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，不要開(kāi)始晚上的臥談會(huì)，期末特殊時(shí)間，要有最基本的自制能力。

躺在床上，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了計(jì)劃。如果沒(méi)有完成，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己；如果超額完成，要自我鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力。次外，計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。想著，想著，我們就進(jìn)入了夢(mèng)想。

再次，整合資料。這一點(diǎn)，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來(lái)說(shuō)猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料，這個(gè)時(shí)候，找你覺(jué)得信賴(lài)的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問(wèn)他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過(guò)不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。

同時(shí)，如果有機(jī)會(huì)，可以把你的好朋友聚起來(lái)，搞一個(gè)資料分享會(huì)。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(lái)（尚鵬飛沒(méi)有來(lái)，后來(lái)只有他沒(méi)有拿獎(jiǎng)學(xué)金，BS他一下，呵呵），當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的（BS那種自私的人）后來(lái)，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等、3個(gè)乙等第一、1個(gè)丙等。這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會(huì)組織這樣的交流會(huì)，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛。

最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

1.我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過(guò)，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然很多東西都沒(méi)有復(fù)習(xí)，但最后還是考了89分（雖然不是很高，但我滿意了），因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當(dāng)然，他最后還是涉嫌通過(guò)，可老實(shí)說(shuō)，在社會(huì)學(xué)上，他的時(shí)間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。

2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語(yǔ)言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要

不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己，書(shū)本很簡(jiǎn)單，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個(gè)小技巧。

（1）記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：30——7：30

長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對(duì)于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等。

（3）記憶的四個(gè)層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時(shí)候，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里打開(kāi)書(shū)，然后翻頁(yè)，雖然看不見(jiàn)書(shū)，但已然在看書(shū)。不過(guò)，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效。比如：根號(hào)2=1.41421（意思意思而已）、根號(hào)6=2.449489（糧食是酒是白酒）等。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方（當(dāng)然其他人可能也在用）。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點(diǎn)的游戲。

5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來(lái)（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

6.不要想著作弊。一是后果很?chē)?yán)重，二是作弊會(huì)心虛，影響正常發(fā)揮。

7．考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。

總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效，只要我們目標(biāo)明確，就一定可以成功。科學(xué)的方法不一定對(duì)誰(shuí)都科學(xué)，我也不是意味著我說(shuō)的就是科學(xué)的方法，但它多多少少經(jīng)過(guò)我的一些實(shí)踐檢驗(yàn)，且取得成效，所以我是十分善意的寫(xiě)了如上那么多的內(nèi)容。希望大家期末都可以取得好成績(jī)！

第二篇：關(guān)于考試那些事兒：意大利考試從此不掛科

關(guān)于考試那些事兒：意大利考試從此不掛科 [留聲機(jī)超級(jí)論壇]

意大利本身屬于寬進(jìn)嚴(yán)出的教育制度，很多留學(xué)生擔(dān)心進(jìn)去容易出來(lái)難，考試就像求學(xué)路上的攔路虎一樣，對(duì)此，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，還有很多訣竅也能讓你事半功倍。

技巧一:“救命稻草”是筆記

在意大利的大學(xué)里，沒(méi)有教學(xué)大綱和統(tǒng)編教材，每個(gè)教授都有自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解和授課方法，盡管教授也會(huì)給出參考書(shū)目，但是這也決不能代替上課的筆記。如果同學(xué)們由于語(yǔ)言問(wèn)題不能自己完成筆記，那么就一定要從字跡工整的同學(xué)那里借來(lái)復(fù)印。完整的筆記是最后考試復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

但是有很多時(shí)候可能語(yǔ)言關(guān)系根本來(lái)不及寫(xiě)，那么就需要學(xué)習(xí)一些速記法啦。（經(jīng)過(guò)老師同意的話，是可以使用錄音筆的。）

·要學(xué)會(huì)使用常用的一些簡(jiǎn)寫(xiě)單詞，比如X=PER , + O-= piu' o meno, +ttst=piuttosto, k=che, ecc.=eccetera eccetera，xsn=persona等等。

最好使用手寫(xiě)，也就是草書(shū)，速度能快上N多倍。

推薦一個(gè)網(wǎng)站：www.studenti.it。這里面有很多與學(xué)生有關(guān)的資料，比方說(shuō)你想找那一科的筆記什么的，都可以來(lái)這里搜索看看,都是可以免費(fèi)下載的。里面也提供學(xué)生租房找工作等一系列鏈接。

小提示：征得老師同意可以用錄音筆或者手機(jī)之類(lèi)的作為輔助。

技巧二：認(rèn)真對(duì)待輔導(dǎo)課與作業(yè)

輔導(dǎo)課與作業(yè)時(shí)的考試重點(diǎn)，著眼點(diǎn)與中國(guó)大學(xué)基本一致。在大學(xué)里輔導(dǎo)課的作用是回答學(xué)術(shù)的問(wèn)題、講評(píng)作業(yè)、做練習(xí)和進(jìn)行平時(shí)測(cè)驗(yàn)。輔導(dǎo)課上的問(wèn)題一定要搞懂，因?yàn)?這很可能就是平時(shí)測(cè)驗(yàn)與考試的內(nèi)容。

國(guó)外大學(xué)中的成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)計(jì)算平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的，如果能夠把測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高，那么期末成績(jī)就有了一半的保證。

小提示：注重平時(shí)成績(jī)，期末不用擔(dān)憂

技巧三：參加“互助會(huì)”

學(xué)長(zhǎng)很重要?jiǎng)側(cè)雽W(xué)的時(shí)候，由于環(huán)境的變化和學(xué)習(xí)方法的不同，很多學(xué)生不能順利完成學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象在大學(xué)第一階段尤為明顯。為了幫助學(xué)生能夠順利適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)校會(huì)組織一些“互助會(huì)”，有年輕教師或高年級(jí)學(xué)生組成，幫助在學(xué)習(xí)上有困難的新生，主要幫助新生掌握學(xué)習(xí)方法、了解各門(mén)課程的重點(diǎn)、參考書(shū)、考試形式和要點(diǎn)等。

這類(lèi)組織一般在開(kāi)學(xué)后幾天開(kāi)始招募成員，在公告欄里貼出通知，需要學(xué)生自愿報(bào)名。如果學(xué)校中有這類(lèi)組織，建議同學(xué)們不要放棄。學(xué)長(zhǎng)們可以詳細(xì)地告訴你每個(gè)教師的特點(diǎn)等，全是經(jīng)驗(yàn)之談，十分可貴。

技巧四：融會(huì)貫通而非死記硬背

國(guó)外大學(xué)的淘汰率很高，說(shuō)明考試不是輕而易舉的事情。與國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)教育的方式不同，考試決不能只靠死記硬背，如果沒(méi)有完全理解這門(mén)課程，并做到舉一反三是肯定不能及格的。期末考試通常是2-3小時(shí)的大型考試，只有準(zhǔn)確地理解題目、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鼗卮鸩庞谐晒Φ目赡埽酝瑢W(xué)們要有對(duì)整個(gè)學(xué)科的清晰條理性和嚴(yán)密的思考能力。

技巧五：積極與教授“互動(dòng)”

在國(guó)外與教授交流是一件不容易的事，因?yàn)樗麄兂藖?lái)上課之外，基本不會(huì)在辦公室。建議同學(xué)們每個(gè)學(xué)期至少要單獨(dú)向教授咨詢1-2次，把具體問(wèn)題準(zhǔn)備好，除此之外，還可以向教授了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、方法、參考書(shū)籍等。

直接找教授的好處數(shù)不勝數(shù)，既可以更準(zhǔn)確地了解課程要點(diǎn)；通過(guò)與老師的接觸，給老師留下比較好的印象，在期末總評(píng)時(shí)多少有些幫助；有可能從老師那里學(xué)到一些竅門(mén)。千萬(wàn)不要小看這些小技巧，幾分之差往往可以改變最終的結(jié)果。

技巧六：答題技巧決定“臨門(mén)一腳”

當(dāng)你收集好考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，甚至是題庫(kù)后(開(kāi)放性問(wèn)答題)，你需要把這些內(nèi)容都復(fù)習(xí)一次，然后挑選出幾個(gè)重點(diǎn)題目重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在挑選這些重點(diǎn)題目時(shí)要注意適當(dāng)選擇兩到三個(gè)比較難的問(wèn)題。有些題目是這個(gè)學(xué)科最基本也是最重要的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本一定會(huì)考。

如果這門(mén)課程的考試是以單一的問(wèn)答式考題出現(xiàn)，那么在作答的時(shí)候，其實(shí)就是在寫(xiě)一篇小論文。要注意層次，表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)并去論證它，還要有適當(dāng)舉例說(shuō)明。

回答的長(zhǎng)度也是老師比較看重的，千萬(wàn)不要驕傲地認(rèn)為自己的答案短小精悍。有時(shí)往往回答的字?jǐn)?shù)越少，老師越認(rèn)為你無(wú)話可說(shuō)。

技巧七：字典要常備

看到一些朋友家里備用的字典，都是很厚的那本意漢詞典。但實(shí)際上，光有那本，根本不夠。推薦大家購(gòu)買(mǎi)一本意語(yǔ)詞典，一個(gè)單詞它會(huì)使用很簡(jiǎn)單的意語(yǔ)來(lái)解釋的那種。ZANICHELLI的就不錯(cuò)，雖然字典的價(jià)格挺貴，不過(guò)一般在六月份都有百分之50打折，或是買(mǎi)舊字典，其價(jià)格還是可以接受的。

如有需要，可以買(mǎi)一本dizionario dei sinonimi，你若是查找一個(gè)詞語(yǔ)，它會(huì)提供關(guān)于這個(gè)詞語(yǔ)所有的近義詞與反義詞，對(duì)寫(xiě)作什么的非常有幫助。

技巧八：復(fù)習(xí)很重要

看到好多的孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候，幾乎將整本書(shū)都用中文給翻譯出來(lái)了,讓人佩服的五體投地，不過(guò)靠翻譯的話頂多只能理解一個(gè)單詞的意思，如果底子不深，其實(shí)還是很難理解整篇文章的意思的。

所以一般的復(fù)習(xí)方法都是：

看書(shū)。第一遍看下來(lái)的時(shí)候一個(gè)字都不寫(xiě)，就算看到哪個(gè)單詞不懂也不管，只劃重點(diǎn)(估計(jì)哪些是重點(diǎn)還是看的出來(lái)的),所以第一遍看下來(lái)，基本就知道自己該記的內(nèi)容是哪一些了。總結(jié)劃好的重點(diǎn)。為了節(jié)省紙張，把先前劃好的重點(diǎn)總結(jié)成更短的小句子什么的寫(xiě)在書(shū)本空白的地方，于是書(shū)基本上沒(méi)有白頁(yè)最后一次復(fù)習(xí)，可以將課本上的和筆記上的結(jié)合到一塊兒了。

【留聲機(jī)超級(jí)論壇】一個(gè)你需要的留學(xué)論壇

第三篇：毛澤東思想考試不掛科的筆記

明德勵(lì)志博學(xué)篤行

必須了解的22個(gè)知識(shí)：（很實(shí)用喲）

1、社會(huì)主義初級(jí)階段的科學(xué)內(nèi)涵：

（1）社會(huì)主義社會(huì)

（2）社會(huì)主義初級(jí)階段

2、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線？？

領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。

3、新民主主義革命的三大法寶？？

統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)。

4、毛澤東思想形成的重要標(biāo)志是什么？？

農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)思想的建立。

5、社會(huì)主義的根本任務(wù)是什么？？

發(fā)展生產(chǎn)力

6、鄧小平社會(huì)主義本質(zhì)主要概括為：

解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、消滅剝削、消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

7、鄧小平理論的主要內(nèi)容包括些什么？？

（1）社會(huì)主義本質(zhì)理論 ；

（2）社會(huì)主義初級(jí)階段理論；

（3）社會(huì)主義改革開(kāi)放理論；

（4）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論。

8、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是什么？？

作者：（QYJ）

明德勵(lì)志博學(xué)篤行

根本政治制度（政體）——人民代表大會(huì) ；

基本政治制度——多黨合作制度、政治協(xié)商制度和民族區(qū)域自治制度。

16、社會(huì)主義文化的根本任務(wù)是什么？？

建設(shè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

17、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主要內(nèi)容是什么？？

核心價(jià)值主題——樹(shù)立共同理想

內(nèi)容：（1）堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想 ；（2）樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想 ；

（3）弘揚(yáng)民族精神和以改革為核心的時(shí)代精神 ；

（4）樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。

18、社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)含義是什么是什么？？

民主法制、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安全有序、人以自然和諧相處。

19、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本原則是什么？？

堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、民主法制、改革開(kāi)放、正確處理改革，穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)系、黨的建設(shè)下全社會(huì)共同富裕。

20、黨執(zhí)政的根本建設(shè)是什么？？

黨執(zhí)政能力的建設(shè)。

21、黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線是什么？？

一化三改：（實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進(jìn)行改造）。

22、“一國(guó)兩制，和平統(tǒng)一”的基本內(nèi)容是什么？？

基本內(nèi)容是：（1）堅(jiān)持一個(gè)中國(guó) ；（2）兩制度并存，但主體是社會(huì)主義 ；

（3）在港澳臺(tái)設(shè)立特別行政區(qū)，允許其高度自治 ；（4）和平解決臺(tái)灣問(wèn)題，但并不承諾放棄武力。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

作者：（QYJ）

第四篇：淺談大學(xué)學(xué)習(xí)方法

淺談大學(xué)學(xué)習(xí)方法

工商管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)B1101萬(wàn)嬌學(xué)號(hào)：1013110119手機(jī)：***

淺談大學(xué)學(xué)習(xí)方法

從我們讀初中開(kāi)始，作為長(zhǎng)輩的老師們就以這給我們灌輸一個(gè)理念：天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的天賦。此話誠(chéng)然很有一些道理，但更多的，在我現(xiàn)在看來(lái)，真正能夠使我們成功的，并不是所謂的汗水。而在與天賦與方法。

為什么這么說(shuō)呢？我們舉一個(gè)例子，同樣是在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，花同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，用同樣的教材和資料書(shū)，偏偏得出來(lái)的卻是天差地遠(yuǎn)的成績(jī)，你可能剛剛到及格的邊緣，而他呢，幾近滿分。你可能會(huì)感嘆，他真是天才！其實(shí)這是不完全正確的觀點(diǎn)。固然，我并不否定，一個(gè)人是否有某種的學(xué)習(xí)能力是與他在這方面的天賦有所關(guān)系，但天賦絕不是唯一因素。方法和思維也是能夠影響學(xué)習(xí)效率的重要因素。所以，方法是除了天賦和勤奮以外，最為重要的一個(gè)因素。

天賦是與生俱來(lái)的，因而方法正是我們所要討論與學(xué)習(xí)的。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月，上了7節(jié)思修課，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)有了更加深刻的了解。通過(guò)老師的博文，也有了更多的了解。

大學(xué)讀書(shū)，筆記是十分重要的。大學(xué)筆記的真正用途只要有四個(gè)方面：首先是補(bǔ)充聽(tīng)課時(shí)的記憶，任何人在接受知識(shí)的時(shí)候由于受新知識(shí)量或新知識(shí)難度的影響，大腦能夠完整記憶下來(lái)的東西是有限的。這樣，筆記就成了唯一可以幫助自己完善記憶的最還途徑；其次，大學(xué)筆記應(yīng)該是指導(dǎo)大學(xué)生到圖書(shū)館借閱圖書(shū)的“參考目錄”或“指導(dǎo)目錄”。第三，大學(xué)的筆記，實(shí)際上應(yīng)該是今后科研方向的參考范疇，無(wú)論今后是選擇畢業(yè)論文的研究?jī)?nèi)容，還是確定今后研究的方向，筆記都可以為你提供很好的參考，因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡馨炎约核哪曷?tīng)課中老師所講的學(xué)科前沿問(wèn)題都記錄下來(lái)。第四，大學(xué)筆記形成讀書(shū)指導(dǎo)目錄后。可以讓你通過(guò)上網(wǎng)或借閱圖書(shū)后的努力，鞏固課堂所聽(tīng)講的問(wèn)題，同時(shí)形成對(duì)聽(tīng)課的鞏固和對(duì)知識(shí)視野的進(jìn)一步拓寬。我以為，大學(xué)筆記就是我們這些后來(lái)者需要“站在巨人的肩膀上”行走時(shí)的“巨

人的肩膀”。因此，我們無(wú)意中所記下的大學(xué)筆記，就是我們?cè)诖髮W(xué)聽(tīng)課的同時(shí)為自己搭建的一個(gè)面向未來(lái)發(fā)展的平臺(tái)。我以為，在大學(xué)中聽(tīng)課，大學(xué)生的筆，應(yīng)該幾乎是是不停的。聽(tīng)出什么就記錄什么！

在大學(xué)期間聽(tīng)課是和初、高中時(shí)代的聽(tīng)課完全是不同的。讀大學(xué)，是不可以沿用在初、高中時(shí)代的的聽(tīng)課方聽(tīng)課的！因?yàn)槁?tīng)初、高中時(shí)代的課，我們所要達(dá)到的聽(tīng)課目的就是盡可能多地掌握各種基礎(chǔ)知識(shí)以備高考之用。初、高中時(shí)代老師所講的課程，都是人類(lèi)已經(jīng)既定了的文化知識(shí)，而大學(xué)階段的教學(xué)目的和學(xué)習(xí)目的則已經(jīng)完全不同了。我認(rèn)為：一個(gè)合格的大學(xué)生在大學(xué)的聽(tīng)課過(guò)程中，至少應(yīng)該能夠聽(tīng)出以下這十五個(gè)方面的內(nèi)容，才是一位合格的大學(xué)生所應(yīng)該掌握的在期間聽(tīng)好大學(xué)課程的基本原則：這些內(nèi)容是：

一、聽(tīng)出學(xué)科屬性。學(xué)科屬性，是一個(gè)學(xué)科區(qū)別與另一門(mén)科學(xué)的性質(zhì)差別點(diǎn)，也是某一門(mén)科學(xué)特有的本質(zhì)所在。區(qū)別不出一門(mén)科學(xué)的本質(zhì)屬性，你的認(rèn)知、理解、思維、判斷乃至應(yīng)用就都會(huì)出現(xiàn)巨大的偏差，進(jìn)而影響到你的學(xué)習(xí)效果和知識(shí)能力掌握與運(yùn)用；

二、聽(tīng)出學(xué)科體系。大學(xué)聽(tīng)課，由于大多涉及到對(duì)某一門(mén)學(xué)科理論的整體認(rèn)知，因此，聽(tīng)課中能夠聽(tīng)出學(xué)科體系，就應(yīng)該是我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)的基本要求；

三、聽(tīng)出學(xué)科范疇。不同的科學(xué)門(mén)類(lèi)或不同的學(xué)科構(gòu)成，是有自己獨(dú)特的內(nèi)容空間和方法論空間的；

四、聽(tīng)出學(xué)科特質(zhì)。學(xué)科特質(zhì)，是一門(mén)科學(xué)獨(dú)具的內(nèi)容魂魄。學(xué)科的特質(zhì)，大多潛藏于學(xué)科的框架范疇中，迥異于相鄰科學(xué)又獨(dú)兀與思維園囿；

五、聽(tīng)出學(xué)科前沿。學(xué)科前沿，是指該門(mén)科學(xué)研究的前哨景觀。包括學(xué)術(shù)界專(zhuān)家學(xué)者們對(duì)該學(xué)科核心問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、理論焦點(diǎn)問(wèn)題、方法論問(wèn)題等等所做的最新的研究結(jié)果、狀況等等信息；

六、聽(tīng)出學(xué)科研究熱點(diǎn)。“學(xué)科研究的熱點(diǎn)”，也大多是學(xué)科研究的“焦點(diǎn)”或敏感處，通常說(shuō)來(lái)，任何一門(mén)學(xué)科理論的發(fā)展，在不同時(shí)期都會(huì)形成熱點(diǎn)問(wèn)題，這些熱點(diǎn)可以緣起于學(xué)科理論括結(jié)、內(nèi)容理解、應(yīng)用矛盾、理論創(chuàng)新或?qū)W科方法論等等，但是，無(wú)論是因何而生的熱點(diǎn)問(wèn)題，都應(yīng)該是一個(gè)合格的大學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中所必須關(guān)注到的；

七、聽(tīng)出學(xué)科“疑點(diǎn)”。學(xué)科疑點(diǎn)，也大多集中在學(xué)科爭(zhēng)議點(diǎn)上，由

于人們對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題的個(gè)人認(rèn)知和思考的視野、角度、方法以及觀點(diǎn)、立場(chǎng)不同，出現(xiàn)有爭(zhēng)議的地方是所有學(xué)科的研究中都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。這些問(wèn)題基本是由于研究者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法引起的，也可以是后來(lái)產(chǎn)生疑問(wèn)的人的認(rèn)知理解造成的。；

八、聽(tīng)出學(xué)科方法論。學(xué)科方法論，是哪一門(mén)科學(xué)都普遍的存在的思維問(wèn)題。方法論事實(shí)上是研究者思維物化的產(chǎn)物。；

九、聽(tīng)出學(xué)科價(jià)值。學(xué)科價(jià)值，是一門(mén)科學(xué)對(duì)社會(huì)或人類(lèi)的意義所在；

十、聽(tīng)出學(xué)科邊際。學(xué)科邊際，是一門(mén)科學(xué)與另一門(mén)科學(xué)的邊緣界域所在，尤其是人文社會(huì)科學(xué)，學(xué)科與學(xué)科之間的邊際問(wèn)題常常困擾著太多的學(xué)者，自然也是大學(xué)生常常遇到的問(wèn)題之一。弄懂了學(xué)科的邊際，就容易區(qū)分出學(xué)習(xí)和研究的分界限，是學(xué)習(xí)或研究進(jìn)入集約化的狀態(tài)，同時(shí)也會(huì)是自己對(duì)學(xué)科理論與實(shí)踐的深度把握大有裨益；

十一、聽(tīng)出學(xué)科流派。學(xué)科流派，是學(xué)術(shù)研究或?qū)W科理論見(jiàn)解中具有共同傾向性觀點(diǎn)的一種共象表現(xiàn)形式。在人文社會(huì)科學(xué)理論中所見(jiàn)的情景頗多。流派，可以是一群人的有意識(shí)的共同意志性行為結(jié)果，也可以是一些陌生人群無(wú)意識(shí)的行為所致。但無(wú)論怎樣，科學(xué)活動(dòng)中的流派現(xiàn)象是會(huì)永遠(yuǎn)存在的。認(rèn)知和把握科學(xué)研究中的流派，可以集約自己的認(rèn)知空間，簡(jiǎn)化讀書(shū)的時(shí)間與對(duì)象的選擇、，同時(shí)也會(huì)給自己深度認(rèn)知和掌握理論知識(shí)、把握理論體系、識(shí)別理論焦點(diǎn)、促成自我規(guī)律性認(rèn)知帶來(lái)極大的效益；

十二、聽(tīng)出學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)或趨向。人類(lèi)的科學(xué)總是隨著人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)知在發(fā)展著的，人類(lèi)科學(xué)發(fā)展中的創(chuàng)新與揚(yáng)棄幾乎是并行的，那么，大學(xué)生在聽(tīng)課過(guò)程中必須能夠聽(tīng)出一門(mén)科學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)與發(fā)展趨向；

十三、聽(tīng)出學(xué)科始源與參考對(duì)象學(xué)科始源。在大學(xué)聽(tīng)課中，關(guān)于學(xué)科始源的認(rèn)知與考察不僅是必要的、必須的，而且還應(yīng)該是充分的和深入的，因?yàn)榫同F(xiàn)行科學(xué)而言，任何一門(mén)科學(xué)的既往史都是在不斷地經(jīng)受著歷史的變遷、人們認(rèn)知的深化、人類(lèi)能力的提高等等動(dòng)態(tài)因素影響而呈現(xiàn)出巨大變異的；

十四、聽(tīng)出學(xué)科“可拓點(diǎn)”、“再生點(diǎn)”或“創(chuàng)新點(diǎn)”。所謂可拓點(diǎn)，就是指該門(mén)科學(xué)理論或?qū)嵺`體系中的殘缺的地方或不完善、不完備的地方；所謂再生點(diǎn)。就是該門(mén)科學(xué)理論和實(shí)踐的成長(zhǎng)不足之處或研究不深部分；所謂創(chuàng)新點(diǎn)，就是指該門(mén)科學(xué)的理論或?qū)嵺`完全空

穴的部分；

十五、聽(tīng)出學(xué)科的“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“知識(shí)點(diǎn)”這“三點(diǎn)”。“重點(diǎn)”某大學(xué)學(xué)習(xí)中的學(xué)科“重點(diǎn)”，不僅僅是指對(duì)考試來(lái)說(shuō)的“重要之點(diǎn)”，而是指該門(mén)科學(xué)理論的核心問(wèn)題之處。它可能被作為考試的“重點(diǎn)”，也可能不是考試的“重點(diǎn)”，因?yàn)閷?duì)高等教育來(lái)說(shuō)，某一學(xué)科理論的重點(diǎn)最大的意義不在于是否“背”下，而是是否在應(yīng)用中嫻熟地把握。所謂“難點(diǎn)”，也不是記憶的難點(diǎn)，而是操作或應(yīng)用該理論時(shí)的不好解決或不容易操作之點(diǎn)。至于說(shuō)到“知識(shí)點(diǎn)”，這就大學(xué)學(xué)習(xí)而言，已經(jīng)沒(méi)有了多少目的屬性的價(jià)值和意義了。總而言之，在大學(xué)聽(tīng)課，必須建立其全新的聽(tīng)課理念和聽(tīng)課目的。沿用初、高中時(shí)代的聽(tīng)課方式聽(tīng)課，不僅會(huì)矮化“高等教育”的形象，而且會(huì)影響到大學(xué)生最終的自我發(fā)展與完善。

在大學(xué)的學(xué)習(xí)，必須要做到的就是有心，要做一個(gè)有心人。想學(xué)就要用正確的學(xué)習(xí)方法去認(rèn)真學(xué)！

第五篇：英國(guó)留學(xué)決不掛科的五大秘笈

英國(guó)留學(xué)對(duì)于學(xué)生課程的要求是很高的，不像在國(guó)內(nèi)大學(xué)，掛個(gè)科補(bǔ)考什么的過(guò)了就可以，在英國(guó)留學(xué)，一定要注意自己的成績(jī)和表現(xiàn)。如何不掛科？下面來(lái)和你分享五大秘籍：

去英國(guó)留學(xué)不掛科秘籍1：“救命稻草”是筆記

在英國(guó)，學(xué)生沒(méi)有教學(xué)大綱和教材，每個(gè)教授有自己的思想和學(xué)術(shù)見(jiàn)解，盡管教授也會(huì)給出參考書(shū)目，但是這也決不能代替上課的筆記。如果在英國(guó)留學(xué)生活中同學(xué)們由于語(yǔ)言問(wèn)題不能自己完成筆記，那么就一定要從字跡工整的同學(xué)那里借來(lái)復(fù)印。在英國(guó)留學(xué)生活學(xué)習(xí)中，完整的筆記是最后考試復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

去英國(guó)留學(xué)不掛科秘籍2：不要死記硬背

英國(guó)大學(xué)的淘汰率很高，說(shuō)明考試不是輕而易舉的事情。期末考試通常是2-3小時(shí)的大型考試，只有準(zhǔn)確地理解題目、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鼗卮鸩庞谐晒Φ目赡埽酝瑢W(xué)們要有對(duì)整個(gè)學(xué)科的清晰條理性和嚴(yán)密的思考能力。

去英國(guó)留學(xué)不掛科秘籍3：重視答題技巧

當(dāng)你收集好考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，甚至是題庫(kù)后(開(kāi)放性問(wèn)答題)，你需要把這些內(nèi)容都復(fù)習(xí)一次，然后挑選出幾個(gè)重點(diǎn)題目重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在挑選這些重點(diǎn)題目時(shí)要注意適當(dāng)選擇兩到三個(gè)比較難的問(wèn)題。有些題目是這個(gè)學(xué)科最基本也是最重要的知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)基本一定會(huì)考。

去英國(guó)留學(xué)不掛科秘籍4：互助會(huì)很重要

一般情況，學(xué)校為了能夠讓新生快速的適應(yīng)新的環(huán)境，會(huì)組織由年輕教師或高年級(jí)學(xué)生組成的“互助會(huì)”，以便幫助在學(xué)習(xí)上有困難的新生，其主要目的是幫助新生掌握學(xué)習(xí)方法、了解各門(mén)課程的重點(diǎn)、參考書(shū)、考試形式和要點(diǎn)等。這類(lèi)組織一般在開(kāi)學(xué)后幾天開(kāi)始招募成員，在公告欄里貼出通知。

去英國(guó)留學(xué)不掛科秘籍5：積極與教授互動(dòng)

在英國(guó)留學(xué)生活中，在國(guó)外與教授交流是一件很不容易的事，因?yàn)樗麄兂藖?lái)上課之外，基本不會(huì)在辦公室。同學(xué)們每個(gè)學(xué)期至少要單獨(dú)向教授咨詢1-2次，把具體問(wèn)題準(zhǔn)備好，除此之外，還可以向教授了解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、方法、參考書(shū)籍等。