第一篇：二年級英語

二年級英語

詞匯匯總

1.數字 Number

基數詞:one1 two2 three3 four4 five5 six6 seven7 eight8 nine9 ten10 eleven11 twelve12

thirteen13 fourteen14 fifteen15 sixteen16 seventeen17 eighteen18 nineteen19 twenty20

thirty30forty40 fifty50 sixty 60 seventy 70 eighty 80 ninety90hundred 百 thousand 千

million百萬

序數詞:first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七

eighth第八ninth第九tenth第十eleventh第十一twelfth第十二

2.食物 food

meat肉 noodles面條 bread面包 rice米飯 sweet 糖果 peanut 花生 biscuit餅干soup

湯cake蛋糕 milk牛奶 fish魚 ice-cream冰激凌fast food快餐chocolate巧克力

cheese奶酪egg 雞蛋 hot dog 熱狗tea茶chips薯條 moon cake月餅

hamburger 漢堡cola可樂 beef 牛肉 water 水 chicken 雞肉 pork 豬肉 vegetable蔬

菜 tea 茶coffee 咖啡juice果汁(breakfast 早餐lunch 午餐dinner 晚餐）

3.水果fruit

apple蘋果pear梨子mango芒果banana香蕉orange橙子 watermelon西瓜

4.時間 Time

morning早上 afternoon下午evening晚上tonight今晚 year年tomorrow明天minute分鐘 today今天yesterday昨天 weekend周末 o’clock時鐘 night 晚上break課間休息 sometimes 有時 holiday 假日someday有一天 week星期Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五

Saturday星期六 Sunday星期日 month月份January一月February二月March 三月April四月 May五月 June六月 July七月 August八月September九月 October十月November十一月December十二月hour小時

5.節日Festival

New Year新年Christmas圣誕節Spring Festival春節 Children’s Day兒童節

Thanksgiving Day感恩節Dragon Boat Festival 端午節 Flag Day國旗日Lantern festival元宵節 Mid-Autumn festival 中秋節

6.學校 school

bag書包 book書 paper紙 pen鋼筆 pencil鉛筆 ruler尺子 chair椅子 desk書桌homework作業pencil-box鉛筆盒word單詞dictionary字典classroom教室

card 卡片，賀卡 letter字母middle school中學Chinese語文Math數學 Science

科技課 Music音樂課English英語

7.運動類 sport

ball球 basketball籃球football足球 table-tennis乒乓球high jump跳高swimming

游泳long jump跳遠morning exercises早操race比賽 baseball棒球 Olympic

Games 奧林匹克

8.動物animal

bird鳥 fish魚 panda大熊貓 snake蛇 cat貓 lion獅子 dog狗parrot鸚鵡 dragon龍tiger老虎monkey猴子elephant大象chicken 雞duck鴨子pet 寵物pig豬cow

牛sheep羊horse馬 frog青蛙rabbit兔子 mouse老鼠kangaroo袋鼠monkey 猴子

panda熊貓 snake蛇

9.顏色colour

blue藍色red紅色yellow黃色black黑色white白色brown褐色 orange橙色green 綠色

10.交通工具：

car汽車 plane飛機 bus公共汽車boat小船 ship輪船 train火車 bike自行車spaceship 宇宙飛船

11.肢體部位 Body

ear耳朵 hand手 arm手臂 eye眼睛 head頭 foot足mouth嘴巴 leg腿 nose鼻子hair頭發shoulder肩膀

12.服飾clothes

shirt,襯衣 shorts短褲skirt短裙 jacket夾克 trousers褲子sock襪子 cap鴨舌帽hat有沿帽 swimsuit泳衣 coat外套 dress連衣裙T-shirt T恤衫sweater毛衣pocket口袋shoe鞋

13.國家 country

China中國 Chinese中國的 England英國 English英國的India印度 Indian印度的American美國的 America美國Scotland蘇格蘭Australia 澳大利亞UN聯合國

14.家庭 Family

Dad爸爸father父親parent父母brother兄弟mum媽媽mother母親grandpa祖父grandma祖母cousin堂兄弟sister姐妹grandparent祖父母son 兒子

15.稱呼：

friend朋友children孩子們 child 孩子（單數）boy男孩girl女孩 queen女王kin親戚

men 男人(復數)women 女人(復數)pen friend 筆友

16.職業

teacher老師doctor醫生driver司機nurse護士farmer農民pupil小學生worker工人fireman消防員painter 畫家postman郵遞員policeman警察 model模范

17.音樂類

music音樂guitar吉他 drum 鼓 zither古箏pop music流行音樂 song歌曲Classical music古典音樂flute笛trumpet喇叭 violin 小提琴dancing 舞蹈

18.家居類

room房間 bedroom臥室 bathroom 浴室living room 客廳kitchen 廚房dining room 餐廳

window窗戶hammer錘子 floor 地板 light燈 chopsticks筷子house房屋 shelf架子

oil lamp油燈newspaper 報紙 sofa 沙發vase 花瓶 bed床 ticket票 toothbrush牙刷fork 叉子 knife餐刀 stamp郵票 cup茶杯 door門 photo相片 picture圖片cooker炊具

box盒子 doorbell 門鈴

19.大自然類

sea海river河流island 島 stone 石頭 mountain 大山hill小山 water水lake湖tree 樹flower花sky 天空cloud云sun 太陽bamboo竹子 fire火 world 世界

20.娛樂

Barbie doll芭比娃娃teddy bear玩具熊jigsaw拼圖游戲kite風箏 slide滑梯swing秋千chess 國際象棋game游戲magazine雜志pet寵物balloon 氣球

21.城市 City

Washington D.C.華盛頓New York紐約San Francisco舊金山 Canada加拿大

Sydney悉尼Hong Kong香港 Shanghai上海 Beijing北京Fujian福建Xiamen廈門

Tibet西藏Harbin哈爾濱

22.天氣 Weather

warm溫暖 hot熱的 cool涼爽的cold寒冷的 rainy下雨的sunny陽光充足的 windy刮風的snowy下雪wet濕的 season,季節spring春summer 夏autumn(fall)秋winter 冬

23.疼痛：

headache頭痛stomachache胃痛cold感冒fever發燒

24.感覺 Feeling:

sad悲傷的 hungry惡的 thirsty渴的 tired累的 shy害羞的 exciting興奮的 happy高興的angry 生氣的bored無聊的excited興奮的nervous緊張的normal 正常的pleased高興的25.形態

fat胖的 thin瘦的 tall高的 short矮的 long長的 small小的 big大的 old老的young年輕的 little年幼的 strong強壯的large 大的light輕的26.方位詞

at在…方面 in在…里面 on在…上面 next to相鄰 under在…下面 down向下over在…上 up向上 near附近left左邊right右邊north北west西around在…周圍 east東 south南 inside在…內

27.人稱

he他 I我 it它 my我的 she她 they他們 we我們 you你(你們)your你(你們)的them他們（賓格）me我 us我們 myself我自己their他們的mine我的yours 你(你們)的 hers她的 his他的 herself她自己

28.指示代詞：

this這個 that那個 these這些 those那些 here這里 there那里all over 到處

29.疑問詞

how怎么 what什么 where哪里 why為什么how much 多少whose誰的 which 哪個

30.副詞：

now現在 about關于 any一些bit一點 every每一個 for為了by乘 all所有的from來自 just僅僅 so所以 some一些 then然后 very非常 with和---一起everything任何事 than比… one某物also也need要but但是 very很too也

well很好地 badly很糟的 together一起 slowly 慢地 still仍然 abroad國外another另一個 quickly 迅速地 already已經never從不soon不久 more更多maybe可能 again再一次 always總是 hurry 趕緊 often常常 such這樣的(地)because因為 loudly 大聲地 everyone每個人

31.形容詞

favorite最喜歡 dear親愛的 new新的 old舊的 lost迷失的 quiet安靜的right正確的dark黑暗的 nice美味的well好的young年青的 cute可愛的clever聰明的 naughty淘氣的powerful功能強大的 expensive昂貴的 unnecessary不必要的beautiful美麗的difficult困難的 better比較好的 worse更壞的 boiling沸騰的 famous著名的fun有趣的 scary嚇人的 fast快的 great偉大的 heavy重的 high高的 wide寬的lovely 美好的welcome 受歡迎的different困難的busy繁忙的really真的lucky 幸運的enough足夠的fantastic了不起的tidy整齊的useful 有用的blind 盲的surprise令人驚奇的dangerous危險的interesting有趣的talented有天賦的traditional傳統的deaf聾的special 特殊的 proud 驕傲的 wrong 錯誤的noisy 吵鬧的32.動詞

play玩sing唱歌read看write寫listen聽talk說 draw畫drink喝jump跳ride騎 row劃run跑 swim游泳 train訓練 wash洗 hold拿 wear穿 dance跳舞 walk跑eat吃click點擊type 打字clean 打掃catch 接住collect收集copy模仿born生于

point指look看like喜歡 watch看see看 count數 want想 love喜愛think想agree同意start開始meet見見hear聽見feel 感覺phone打電話prepare準備leave離開believe相信clap 拍掌miss 思念show展示stamp 跺(腳)enjoy 享用shine照耀ring 響

stand站 know知道 help幫助 pass通過 take拿 let讓turn轉 live住 past通過please請buy買 come來 find找到 make做 put放 repair修理 try嘗試 visit拜訪wait等待 send送 learn學習call稱作 speak說 go走 finish完成 begin開始change改變 fall落下 happen發生 carry搬運 bump砸 invent發明shop購物cost花費pay 付款 fly飛argue爭吵control控制tell告訴smell 聞到cross 穿過cook做飯travel旅游return 歸還prefer 更喜歡solve解決suggest 建議disagree 不同意sound 聽起來 become 成為 spend 度過 draw 畫 laugh笑 understand 理解，明白 study學習practice 練習worry 擔心

第二篇：二年級英語復習計劃

二年級英語期末復習計劃

一、復習時間：

第一階段：從6月16日——6月23日 共計8天每課清華課本里的詞匯及句型認讀內容。

第二階段：6月23日后月份考前階段

二、復習目標：

1、按照要求讀出每單元出現的重點單詞，能完把單詞音和意思聯系起來。

2、讀出教材中出現的重點句子。

3、掌握教材中出現的簡單口頭表達，能用簡單英語和人進行會話。4.會唱課文中出現的英文歌曲

三、復習內容及安排：

6月16日：清華1-3課詞匯句子：circle ,watch ,ball, square, clock, triangle, cake, shape.What shape is it? It’s a circle.The watch is in the shape of a circle.6月17日：清華4-6課詞匯句子:oval, egg, rectangle, house, window, star, stars, sky, cloud, sun, stars, How many windows do you see in the house? I see windows in the house.What shape are the windows? 6月18日：清華7-10課詞匯句子:happy, sad, fox, bone, lion, angry, pig wolf, afraid.a new dress, many friends, fly in the sky.Why are you so sad? I have no friends.Why are you so afraid, Little Pigs? A big bad wolf is coming.6月19日：清華11-14課詞匯句子: horse, cow, tried, sleep ,thirsty, river, hungry, hamburger, sandwich.I’m so tired.I want to sleep.The horse is thirsty.I drink water from the river.What do you want? I’m hungry, I want to eat a sandwich.6月20日：清華15-17課詞匯句子 nurse, firefighter, grandma, doctor, grandpa, cook.This is my mother.She is a nurse.What does your grandma do? She is a doctor.Who is this? He is my grandpa.6月21日： 清華18-21課詞匯句子aunt, singer, uncle, taxi driver, police officer, handsome, pilot, in the future,This is my aunt.Oh,she is so beautiful.What does your aunt do? She is a singer.What do you want to do in the future? I want to be a polit.6月22日：清華22-24課詞匯句子 spring, rainy, summer, sunny, beach, autumn, cool, leaf, leaves, It’s spring.It’s warm and rainy.Trees and grass are green.Flowers open and birds sing.We go to the beach.We swim in the sea.We play in the sand.Leaves are red and yellow.They fall from trees.**注意單復數：tree—trees flower—flowers foot—feet leaf—leaves 6月23日：清華25-28課詞匯句子 : winter, snowy, child, children, favorite, plant tree, pick apples, go skating, windy.It’s winter.It’s cold and snowy.There is a lot of snow.Children make snowmen in the snow.My favorite season is spring.Why do you love spring? I can plant trees in spring.**注意單復數： snowman—snowmen child—children bird—birds tooth—teeth

6月24日：What shape is the cake/…? The cake/… is in the shape of a circle/…(circle ,oval, square, triangle, rectangle, star).Why are you so happy/..(sad, angry, afraid,)? I have a new dress/….I’m so tired./…(hungry, thirsty).I want to sleep./…(eat, drink)句型及回答 做一套卷子

6月25日：Who is this? She is my grandma./…(grandpa, aunt, uncle, father, mother)What does your grandma./…(grandpa, aunt, uncle, father, mother)do? She is a nurse/..(cook,taxi driver, firefighter, singer, teacher, pupil).What do you want to do in the future? I want to be a nurse./….(cook, taxi driver, firefighter, singer, teacher, pupil)What’s your favorite season? My favorite season is spring./…(summer，autumn，winter)

Why

do

you

love spring?/…(summer, autumn, winter)I can plant trees./…(go to the beach, go skating, pick apples)句子及回答 做一套卷子。

四、復習方法及原則：

1、加強單詞的認讀能力，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。2.以聽說讀為主要途徑，但要與一年級不同的是加強認知，讓學生多指讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和說的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。3.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4.注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。

第三篇：二年級英語教學計劃

二年級英語教學計劃

（一）一、學生情況

二年級共有50余人。經過一年的英語學習，大部分學生具有了良好的學習習慣，學習英語的積極性比較高。針對二年級孩子爭強好勝的特點。本學期將實行英語課過程性評價，使學生不斷看到成績，從而更大地調動學生的學習積極性。

二、教材分析

本套教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化，培養學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

《新標準英語》第三冊共包括十個教學模塊。教學目標共包括以下九個方面：

1、背誦字母表。

2、談論服飾。

3、談論學校課程。

4、談論時間。

5、談論一天的生活。

6、談論周末活動。

7、詢問和描述去某一地方所使用的交通工具……

8、談論季節。

9、談論節日。

三、教學措施

1.上好導言課。借此機會熟悉學生的喜好拉近與學生的距離，有利于激發學生學習英語的興趣。

2.在會話教學中，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練，在交際活動中用。

3.發展語言的創造性表演，安排在學生已經掌握了一些語言知識的基礎上進行。鼓勵學生靈活組合，擴展會話。

4.融詞匯于會話中，力求做到在舊語言中學新詞，用舊詞練習新語言。

5.充分發揮TPR活動的優勢，讓兒童在聽聽做做的活動中刺激大腦皮層，激活記憶，從對各指令的反映中自然習得語言。

6.將歌曲與歌謠教學靈活運用在各個教學環節中，以營造英語學習氣氛，讓學生在玩中鞏固語言知識。

7.做好過程性評價，使學生重視學習過程，激勵學生不斷看到成績，取得進步。

二年級英語教學計劃

（二）一、本學期的指導思想：

在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；

5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、學生知識能力習慣態度分析

二年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

鑒于上學期半年的學習，教師基本對每個同學的學習習慣有所了解，因此本學期教學方面應該比較順手，而且也能根據學生的特點制定不同的教學方案，做到因材施教，并且不讓一個孩子掉隊。

三、全冊教材分析

本冊教材跟上學期教材模式相同共有三個單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便于課堂教學的展開，又便于學會曾在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。

新授單元由三個板塊組成。新授單元的第一部分是learn to say情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力，同時呈現新的詞匯、功能項目和舉行。第二部分Look,listen and say主要呈現詞匯。第三版塊 Fun time是個活動板塊，給學生足夠的時間練習本課的重點句型及擴大學生的知識面，著重培養學生的能力和學習英語的興趣。復習課不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯系，有重點的復現了相關單元的主要語言點。

四、方法措施

1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與學生交流，進行口語交際訓練。

五、教學目的任務。

1.養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2.初步養成良好的書寫習慣。

3.能按三會與四會的要求掌握所學詞語。

4.能四會要求掌握所學句型。

5.能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

6.能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。

7.能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8.能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

六、教學重點難點。

1.重點：

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

2.難點：養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

二年級英語教學計劃

（三）本學期我帶二年級的三個班的英語，分別是二年級二班，三班和七班。學生都具有一定得英語基礎，學生都特別熱愛學習英語，之前的一年半的時間都學習的是牛津英語，而從這個學期開始學習上海昂立國際少兒英語。這是一個大的改變，無論是從教學內容還是教學形式來說都是一個大的改變。牛津英語主要學的是常見的單詞和句型，而現在的課本主要學的是故事和歌曲律動等。

一、基本概況。

上海昂立國際少兒英語的內容比較充實新穎，深受孩子們的喜愛。但是，孩子們的英語水平等都大不一樣，所以，學習起來接受程度也不一樣。三班的孩子比較積極主動，接受能力較強些，而二班的學生大多都是住校的，不能夠每天都去聽CD或看flash動畫，而且這班的孩子還好動，自我約束能力差。特別是：王子祥，王東旭，趙軍輝，任鵬等同學更是讓人頭疼，很是吃力。不管是基礎還是上課的表現都讓人不敢恭維，真是令我大費腦筋。七班的孩子熱情好學，但英語基礎不扎實。兩極分化嚴重，像，甘志新，劉碩，田孟實等是班里的佼佼者，而也有一小批同學要努力再努力才能跟的上步伐。

二、教材分析：

1.課文內容：要求學生能夠背誦全文，并掌握故事的基本意思。

2.單詞：掌握單詞本中所有單詞的音、形、意。

3.歌曲律動：要求學生會說會表演以下歌曲、律動，并了解它們的意思。

① 《Can you say hello?》

② 《Who’s afraid of the big bad wolf?》

③ 《London Bridge》

④ 《What’s your name?》

⑤ 《If you are happy》

⑥ 《Buckle my shoe》

⑦ 《Funny weather》

⑧ 《Animals》

4.教學重、難點：要求學生能正確理解句子的含義，并在各種情景中靈活使用。

① There lived a mother pig.② It’s time for you to go.③ Who’s afraid of the big bad wolf?

④ It was…（Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday）

⑤ You are so silly!

⑥ I built my house with…（straw sticks bricks）

⑦ Now I’m going to play.⑧ My house will be strong（stronger strongest）

⑨ They went to Gugu’s house.⑩ A wolf came prowling around.They ran as fast as they could.The wolf ran after them.The wolf began to huff and push.The wolf will come down the chimney.Fill the pot with boiling water.三、采取的措施：

1.讓學生了解現代語言的重要性。明確學習是適應時代的需要。在引入課中教師要盡量豐富生動地講一些有趣味性的故事來說明英語的重要性。

2.激發學生對學科的興趣，注重學科本身，從學得后產生的成功體驗來不斷滋長興趣，挖掘學生學習的內驅力。

3.最大地發掘學生的潛能，對每一單元的內容力爭人人過關，同時適當地補充些課外內容，強化口語，創設更好的語言環境。

4.注重學生在開始階段對基本發音、朗讀等習慣的培養。不求速度，但求精、準。

5.幫助學習困難的同學，樹立信心，養成良好的學習習慣，建立融洽的師生關系，不讓一個人掉隊。

6.不斷總結自己在教學方面的得失，經常反思，及時調整教學方式、方法，提高教學的能力。

四、課時安排：

本冊課本一共有16個單元，每個單元中又有四個部分，Fairy Tale, Funny phonics, Talk show and Motion Chant等部分。所以，我們每周一單元即可。

王君瑋

第四篇：二年級英語教學計劃

xx小學2016-2017學第二學期

英語學科二年級教學計劃

一、班級基本情況：

二年級學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定模仿能力，能較好掌握上學期的學習內容，朗讀、背誦等成績較理想。大多數學生的學習習慣較好，他們能做到課前預習，課后復習，按時完成課內外作業。但個別學生的學習習慣較差，學習比較被動。對26個字母已能初步認讀，但對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意力時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

二、教材簡析：

本冊教科書共十個單元,每個新授單元都圍繞一個話題，結合功能和結構，安排了一系列語言實踐活動，這樣設計和安排的目的，是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式。學習語言知識，語言技能及學習技巧完成學習任務，同時使教學過程成為師生之間學生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動過程。教材結構：

A.Learn to say通過情景對話，訓練學生聽說技能，同時呈現話題 B.Look and learn 按話題歸類和圖詞相結合，呈現詞語

C.Sing a song：（rhyme）：激發學生學習興趣，活躍氣氛，鞏固所學，培養語感和聽說能力 D.Play a game ：活躍氣氛，增加興趣，鞏固所學，培養學生多方面能力 活動手冊：

每單元安排A，B，C，D 四部分 A、B鍛煉學生聽力技能 C 鍛煉學生初步認讀單詞的能力 D鍛煉學生說話能力

三、教學目標: A．字母和單詞的學習

字母和單詞應要求學生重點學習、練習、鞏固并牢固掌握。每個單元學生要學習4個字母和單詞。具體達到如下目標：

1．要求學生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。2．學生在認讀單詞的基礎上說出對應的中文。B.課文的學習

Story time句型都比較簡短。有打招呼的，有問東西的等。配套的圖片比較符合真實的情景。具體達到如下目標: 1.學生能夠朗讀句型，發音正確到位。2.學生能過將靈活運用句型，表述自己的觀點。3.能根據對話場景，使用學過的句子主動交流。C．歌曲和詩歌的學習Song time / Rhyme time 本冊歌曲和詩歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。歌曲和詩歌能夠較好的激發學生的學習興趣讓學生在愉悅的氛圍中學習英語。具體達到如下目標

1.學生能夠自己將4首歌曲有感情的唱完整，并且發音正確。2.學生能夠將詩歌完整的朗讀。D.關于練習

練習分別有書本練習、補充習題。這些練習都是以聽力練習為主。具體達到如下目標：

1.學生在完成的過程中能夠自己獨立完成。2.能夠正確有效的完成書本練習、練習冊。

四、教學措施：

1.準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和練習的教學目標，并且根據班級的實際情況，制訂課時教學目標，教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。2.加強學生的朗讀訓練，在課堂上要多讓學生進行模仿朗讀，要讓學生正確的掌握朗讀方式，要避免枯燥的機械朗讀，要根據低年級學生的心心理特點，進行多種方式的朗讀訓練，例如：小組競賽，開火車。比比誰最棒等。

3.重視單詞和句型結合教授，讓學生能根據句子主干進行造句。4.抓好聽力訓練，在完成練習時，盡可能的采用面批，盡可能做到保質保量。5.重視課后鞏固，每天讓學生跟讀錄音磁帶，讓家長有機會參與到學生的學習中。

6.改進教學方法，提高教學效率，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。7.實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

五、教學進度安排

序單元 號 1 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 2 11

Revision Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Project

Summer camp

Can you ? Let’s go shopping!Summer Don’t push,please

9-10 10-12 12-14 14-15 5 5 5 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Project

We are friends!

Where’s Kitty？ Dinner is ready！We all like PE!I have big eyes

1-2 2-4 4-5 6-7 5 5 5

課題

周次

課時數 12 Oral test 18 2

xx 2017、2

第五篇：二年級英語教學計劃

新起點小學英語二年級上冊教學計劃

（2012—2013學第一學期）

東四溝小學 孫玉梅

一、指導思想

結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，著重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力，循序漸進地建立起英語語言思維能力，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

二、學生基本情況分析

二年級小朋友由于接觸了一年的英語，學習興趣很濃，學習熱情也相當高，接受能力、模仿能力很強，學習習慣已經初步養成了，很多學生都非常喜歡上英語課。但是有少數學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中，上課也不愛開口讀英語，特別是唱歌環節只喜歡做動作，而不開口。所以在今后的教學中，教師應面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、積極性，充分發揮團隊協作精神，營造互幫互助、共同學習英語的語境。

三、教學目標

（一）激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們對英語的自信心更足。

（二）培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調以

及良好的學習習慣。

（三）培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

（四）能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

（五）學生能自覺用手指著句子或者單詞來讀，能認讀英語單詞和句子。

四、教材分析

本冊教材的設計為話題—功能—結構—任務相結合，并將多元智能因素貫穿始終。根據21世紀社會發展對英語的要求，本冊教材有以下幾個特點：

（一）注意兒童特點，培養學習興趣。

（二）注重雙向式交流，跨文化交際。

（三）以語言為媒介，各學科有機融合。

（四）彈性教學內容，重在發展能力。

五、教學措施

（一）更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀；建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

（二）改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力。在課堂上，有講有練、精講精練、有動有靜，讓學生說起來、動起來。具體就是通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行

大量的語言操練和練習。

（三）考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動；認真備好每節課，精心設計教案，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

（四）根據學生的年齡特征，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。充分利用直觀教具和電教手段，創設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。

（五）在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去；調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力；實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

二〇一二年八月二十五日