第一篇：二年級英語下冊復習計劃[范文模版]

二年級英語下冊復習計劃

本期是小學二年級下期，隨著知識點和學習難度的增加，小朋友們在英語學習上的差異略微明顯，特別是單詞記憶、句意理解以和聽力能力方面，出現了“良莠不齊”的趨勢。一些學習能力強基礎好的同學在課堂中就已經掌握相應的知識了，而能力較差的局部同學在學完復習時都不能理解掌握相關的語言知識。針對以上情況和問題，特制定了以下的期末復習計劃。一.復習目的

在復習過程中，通過對本學期知識的復習與整理，加深同學對所學詞匯、句型和課文知識的理解和記憶，協助同學掌握知識要點并找出自身的單薄環節，能有針對性地重點復習、查漏補缺，在系統地復習后同學能全面清晰掌握知識體系，在聽、說、讀、寫方面有進一步地提高，能在期末測試時，有一個較好的成果。二.具體目標與復習重難點：

1．掌握一至十二課的單詞、詞組。

2．掌握每個單元的重點句型，尤其是A talk的句子。3．掌握本冊所學課文，能流利地朗讀和理解大意。4．掌握數字1-20.5．通過復習，進一步激發同學學習興趣，鞏固本學期所學要點，達到掌握知識的目的。

學情分析：

二年級同學比較活潑好動，喜歡老師的褒揚，因此教師在復習時要多以鼓勵為主，復習形式也要多樣，以激發小朋友們的學習興趣 ；二年級屬于小學低段，同學年齡較小，特別粗心，簡單的題目他們也容易做錯，所以在復習中要著重復習那些容易混淆的題目；二年級同學英語整體水平較好，但兩極分化現象開始出現，教師要注意調動全體同學的學習積極性，因此在復習時要以掌握基礎為主，盡量做到人人能說，讓同學都能輕松投入復習，熟練掌握基礎。

復習策略：

1．對教材進行歸納、總結，并根據同學學情，精心設計復習課，而不是知識的簡單重復，讓同學掌握所學知識，提高綜合運用英語的能力。

2.提高課堂授課效率。課堂上為不同水平的同學準備不同程度的復習題目和訓練方式，使不同層次的同學在復習課上都有所收獲。

3．課堂上加強應試專項題型的訓練，針對同學們容易出錯的題型進行練習，讓同學在完成練習題的基礎上，增強應試能力。和時評講，和時改正，和時補差，查漏補缺使每個同學在原有基礎上英語水平有所提高。

4.充沛利用同學資源。在班中建立一幫一補習小組。讓好生利用課余時間為后進生補課，教師給每個需補課的小朋友指定互助對象，指出需要補習的內容，使每位學困生能夠在短時間內有所提高。

5.與家長建立密切的聯系。在復習階段，和學困生的家長堅持聯系，和時向家長反映同學的學習情況，與家長合力提高同學成果。

科任：陳柳珍

2014年6月

第二篇：二年級英語復習計劃

二年級英語期末復習計劃

一、復習時間：

第一階段：從6月16日——6月23日 共計8天每課清華課本里的詞匯及句型認讀內容。

第二階段：6月23日后月份考前階段

二、復習目標：

1、按照要求讀出每單元出現的重點單詞，能完把單詞音和意思聯系起來。

2、讀出教材中出現的重點句子。

3、掌握教材中出現的簡單口頭表達，能用簡單英語和人進行會話。4.會唱課文中出現的英文歌曲

三、復習內容及安排：

6月16日：清華1-3課詞匯句子：circle ,watch ,ball, square, clock, triangle, cake, shape.What shape is it? It’s a circle.The watch is in the shape of a circle.6月17日：清華4-6課詞匯句子:oval, egg, rectangle, house, window, star, stars, sky, cloud, sun, stars, How many windows do you see in the house? I see windows in the house.What shape are the windows? 6月18日：清華7-10課詞匯句子:happy, sad, fox, bone, lion, angry, pig wolf, afraid.a new dress, many friends, fly in the sky.Why are you so sad? I have no friends.Why are you so afraid, Little Pigs? A big bad wolf is coming.6月19日：清華11-14課詞匯句子: horse, cow, tried, sleep ,thirsty, river, hungry, hamburger, sandwich.I’m so tired.I want to sleep.The horse is thirsty.I drink water from the river.What do you want? I’m hungry, I want to eat a sandwich.6月20日：清華15-17課詞匯句子 nurse, firefighter, grandma, doctor, grandpa, cook.This is my mother.She is a nurse.What does your grandma do? She is a doctor.Who is this? He is my grandpa.6月21日： 清華18-21課詞匯句子aunt, singer, uncle, taxi driver, police officer, handsome, pilot, in the future,This is my aunt.Oh,she is so beautiful.What does your aunt do? She is a singer.What do you want to do in the future? I want to be a polit.6月22日：清華22-24課詞匯句子 spring, rainy, summer, sunny, beach, autumn, cool, leaf, leaves, It’s spring.It’s warm and rainy.Trees and grass are green.Flowers open and birds sing.We go to the beach.We swim in the sea.We play in the sand.Leaves are red and yellow.They fall from trees.**注意單復數：tree—trees flower—flowers foot—feet leaf—leaves 6月23日：清華25-28課詞匯句子 : winter, snowy, child, children, favorite, plant tree, pick apples, go skating, windy.It’s winter.It’s cold and snowy.There is a lot of snow.Children make snowmen in the snow.My favorite season is spring.Why do you love spring? I can plant trees in spring.**注意單復數： snowman—snowmen child—children bird—birds tooth—teeth

6月24日：What shape is the cake/…? The cake/… is in the shape of a circle/…(circle ,oval, square, triangle, rectangle, star).Why are you so happy/..(sad, angry, afraid,)? I have a new dress/….I’m so tired./…(hungry, thirsty).I want to sleep./…(eat, drink)句型及回答 做一套卷子

6月25日：Who is this? She is my grandma./…(grandpa, aunt, uncle, father, mother)What does your grandma./…(grandpa, aunt, uncle, father, mother)do? She is a nurse/..(cook,taxi driver, firefighter, singer, teacher, pupil).What do you want to do in the future? I want to be a nurse./….(cook, taxi driver, firefighter, singer, teacher, pupil)What’s your favorite season? My favorite season is spring./…(summer，autumn，winter)

Why

do

you

love spring?/…(summer, autumn, winter)I can plant trees./…(go to the beach, go skating, pick apples)句子及回答 做一套卷子。

四、復習方法及原則：

1、加強單詞的認讀能力，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。2.以聽說讀為主要途徑，但要與一年級不同的是加強認知，讓學生多指讀，在復習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和說的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。3.注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的復習中，并在復習中獲得進步。

4.注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。

第三篇：二年級英語復習計劃

二年級英語復習計劃

導語：一個學期就要結束了，為了使學生在即將到來的期末考試中取得好的成績，有必要進行系統而全面的復習，根據教材內容和考試要求，我制定了如下復習計劃。

(一)過好單詞關。

單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生反復記憶相同的內容，能使這些內容長期存在記憶里，不易遺忘。因此我們準備從不同角度，用不同的方法幫助學生復習單詞。

按詞性類復習單詞、按詞匯表復習單詞、按話題功能復習單詞。

加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。

(二)過好詞組關。

詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的基礎。我們準備將詞組復習與單詞分類復習相聯系，在復習的同時一起復習詞組并讓學生在復習的同時掌握詞組構成規律。

(三)過好句子關。

句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態，因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

以聽、說、讀、寫為主要途徑。

指導學生在復習過程中獲得綜合能力的提高，要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣可以培養學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將他們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。復習是保證考試取得好成績的有力保障，也是一個必做的前提工作，最后祝愿同學們輕松考試過關!

一個學期就要結束了，為了使學生在即將到來的期末考試中取得好的成績，有必要進行系統而全面的復習，根據教材內容和考試要求，我制定了如下復習計劃。

一、復習目的

幫助學生較系統地完成本冊書的學習。幫助學生把英語知識水平上升到一 個新的高度。達到大綱所規定的要求。本冊教材共分6個單元，每個單元6課書，全書共36課，每個單元都是按主題編寫的。

二、復習重點:

1、與學生日常生活貼近的詞匯104個;

2、能就所學的對話做角色表演，并能積極參與自編對話和表演

3、能認讀所學的語言功能、話題并進行初步而簡單的日常交際

4、能根據一些英語指令做事情，如指認或出示圖片/實物、做動作、畫圖、涂顏色等

三、復習方案

Unit7 Is it a pear?

1、交際用語和句型：能聽懂、會說 What’s this? It’s a ….Is it a….? Yes, it is.No, it isn’t.What’s that? It’s a ……

2、詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第四頁的十個水果詞匯，及第七頁的16個b，p開頭的單詞。

3、能背誦、演唱所學韻文，熟讀課文。

Unit 8 Are these tomatoes?

1、交際用語和句型: 能聽懂、會說 What are these? They are …… What are those? They are…..Are these beans? Yes, they are.Are those potatoes? No, they aren’t.2、詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第16頁的10個蔬菜詞匯、第19頁8個t，d 開頭的單詞。

3、能背誦、演唱所學韻文，熟讀課文。

Unit 9 How many?

1、交際用語和句型：能聽懂、會說How many birds are there? There are seven birds.2、詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第28頁10個數字，第31頁12個s，z 開頭的詞匯。

3、能背誦、演唱所學韻文，熟讀課文。

Unit 10 What color is it?

1、交際用語和句型：能聽懂、會說 What color is this/ that bird? It’s blue.What color are these/ those frogs? They are green.What color is it? It’s blue.What color are they? They are yellow.2、詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第40頁11個顏色詞匯，第43頁9個詞匯以l，m，n開頭的。

3、3、能背誦、演唱所學韻文，熟讀課文

Unit 11 I can climb

1、交際用語和句型: 能聽懂、會說Can you run? Yes, I can.No, I can’t.Can she draw.Yes, she can.I can run.You can draw.She can read.He can dance.Can you see our house? Yes, I can.What’s the matter? I can’t walk.3、詞匯: 能聽、說、讀會寫首字母：第52頁10個動作詞匯，第55頁8個h，r 開頭詞匯。

一個學期就要結束了，為了使學生在即將到來的期末考試中取得好的成績，有必要進行系統而全面的復習，根據教材內容和考試要求，我制定了如下復習計劃。

一、復習時間

整個復習時間為兩周，每個班大約有六節課時的時間。

二、復習內容

著重點是單詞的認讀、句子的理解和字母的正確書寫。

三、復習方案

幾個課時我是這樣安排的：前三個課時復習單詞，第一課時復習1—3單元單詞，第二課時復習4—6單元單詞，第三課時復習7—9單元單詞。再利用三個課時復習句子及課文。第一課時復習課文1—3單元的句型，第二課時復習4—6單元的句型及課文，第三課時復習7—9單元，再利用一課時的時間對學生進行模擬英語口語測試。

四、復習方法

確定可復習時間和復習內容后，最重要的就是復習方法了。復習方法的好壞直接影響到復習的效果。針對不同年段我準備采用不同的方法。二年級主要采用以讀為主的方式對學生進行復習，在每節復習課都要讓每個學生都有機會讀，并且可以采用激勵法，對讀得好的學生發一些獎章作為鼓勵，以此來激發學生的熱情，同時可以讓學生之間互相進行考核，讀單詞卡片比比看誰讀得多，讀得準。

會話部分也是復習的重點，在復習課上要有針對性的訓練學生對所學的句型的靈活運用，可采用二人對話的形式進行語句操練，復習的重點放在對差生的指導，要充分利用考前的有限時間對他們加以訓練。

第四篇：二年級英語復習計劃

二年級英語復習計劃

期末臨近，英語已經進入復習階段，本冊教材單詞難度較大，對于二年級孩子來說掌握起來較為困難，根據平時學生在所學時暴露的問題，制定了以下復習計劃：

首先，先從復習單詞著手，由于在最后才學完的第六單元，學生的記憶還比較深刻，所以由第六單元向前復習，一個單元一個單元的復習，朗讀單詞并拼寫，中英文意思等等，采取小組競賽方式來鞏固單詞。

然后，復習每節課的重點句子，朗讀，聽讀，認讀并結合起來一一復習。

其次，復習本冊的所有chant和song，讓他們對本冊書有一個大概的系統了解。

在復習的最后階段，根據具體題型再一一進行針對性復習： 單詞書寫方面：理順26個字母的書寫體，并讓他們書寫到紙上練習，做卷子時，特別注意強調字母書寫要規范。

單詞與圖片對應：在平時課上，給學生看圖片，讓他們說出單詞，或是看著圖片找選出相對應的單詞。

句子方面：給出英文句子，讓學生翻譯成中文，或是給出句子的中文，讓學生說出相應的英文。

在復習階段要特別注意發現問題及時解決，尤其對于補差工作更是要特別重視，針對問題進行重點的練習。

第五篇：二年級數學下冊復習計劃

二年級數學下冊復習計劃

一 復習目標：

1、通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小；理解并認識萬以內的近似數。

2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會準確辨認銳角、鈍角；感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖和簡單的復式統計表；能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律；有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

二、復習措施：

1、向課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

2、多觀察學生，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

3、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。

4、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

5、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。