第一篇：環境工程專業2011培養方案

本科專業培養方案 貴州大學2011本科 環境工程專業培養方案

＊ 培養目標

環境工程專業培養熟練掌握化學、水污染控制、大氣污染控制、固體廢棄物處理與處

置及環境監測等方面的基本理論知識，具備污染物監測控制和治理、環境質量評價、環境規劃與管理等能力，能在政府管理部門、科研單位從事環境規劃管理、研究開發、評價工

作及企事業單位從事污染治理、監測等方面工作、各類院校從事教學工作的環境工程學科高級工程技術人才。

＊ 培養要求

本專業學生主要學習環境工程的基本理論和基本知識，掌握環境工程的規劃、設計、管理、監測和研究的基本理論和基本方法。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

(1)具有工程技術人員必備的外語、計算機、制圖等方面的能力，并了解相關的經濟、法律和管理等人文社科知識。

(2)從事水、氣、聲、固體廢物等環境工程設計、環境影響評價、環境監測、環境管理等的能力。

(3)具有對新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的初步能力；(4)掌握環境工程裝置工藝與設備設計方法；

(5)了解環境工程學的理論前沿，了解新工藝、新技術與新設備的發展動態；(6)掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力；

(7)具有創新意識和獨立獲取新知識的能力。

＊ 所屬學科類

（1）學科門類:工學(08)

＊（2）學科類:環境工程(082502)＊ 核心課程

無機及分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、環境工程微生物學、水污染控制工程、大氣污染控制工程、環境影響評價、固體廢物處理與處置、噪聲控制工程、環境監測等。特色課程

＊ 雙語教學課程：環境學概論

計劃學制： 4年。最低畢業學分 163.5+4授予學位：工學學士

本科專業培養方案

課程設置與學分分布

1、通識課程44（13）學分

（1）思想政治類15學分

3001010101 思想道德修養與法律基礎3(1)全年 3001010102 中國近代史綱要2春夏 3001010103 馬克思主義基本原理概論3（1）春夏 3001010104 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（1）3秋冬 3001010105 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2）2(2)春夏 3001010106 貴州省情1全年

3001020102 形勢與政策1春夏

（2）軍事體育類6學分

3302110001 軍事理論2(1)秋冬 3002010301 體育11秋冬 3002010302 體育21(1)春夏 3002010303 體育31(1)秋冬 3002010304 體育41(1)春夏（3）外語類12學分

0502010201 大學英語13（1）秋冬 0502010202大學英語23（1）春夏 0502010203大學英語33（1）秋冬 0502010204大學英語43（1）春夏 學生也可選擇修讀相應的大學日語、大學德語、大學俄語等系列課程。（4）計算機類3學分

TC80610901大學計算機基礎3（1.5）全年TC80620816高級程序語言VB3（1.5）全年學生也可選擇修讀計算機科學與信息學院各專業相同或更高學分的計算機類課程。通過國家計算機等級考試二級的學生可申請免修該模塊的學分。

（5）通識拓展課程8學分

本專業學生下面幾類課程中修讀規定的學分：

1)歷史與文化類課程（最低2學分）； 2)社會與經濟類課程（最低2學分）；3）自

然科學類課程（最低2學分）；

4)溝通與交流類課程（最低2學分）； 5）藝術教育類課程（最低2學分）； 6）其它類。

所選課程具體名稱及其學分數詳見學校通識拓展課程選課模塊。

學生至少應在溝通與交流類大學生心理健康系列課程中選擇1個學分。各專業還可

根據專業特點提出其它的修讀要求。

2、學科大類課程63.5（12.6）學分

（1）必修課程37.5學分

0701010601高等數學1-14秋冬 0701010602高等數學1-25春夏 0701010610工程數學15秋冬 0811031115無機及分析化學4秋冬 0811031123有機化學3.5秋冬 0811031116物理化學4.5春夏 0811031106化工原理-14(1)秋冬 0811031107化工原理-24(0.75)春夏 0804107016電工學(3)3春夏 08040611am電工實驗1-10.5(0.6)春夏

（2）選修課程最低選修26學分

08070208a1力學概論2秋冬 0803100039機械制圖2（非機類上）2.5（0.25）秋冬 0803100052機械制圖2（非機類下）2.5（0.5）春夏 0811031205過程機械設備設計基礎2春夏 0811031207化工自動化及儀表2（0.5）春夏 0811031101大學化學實驗Ⅰ2(2)秋冬 0811031102大學化學實驗Ⅱ3(3)春夏 0811031103大學化學實驗Ⅲ4(4)秋冬

0701010615大學物理1-13.5春夏 0701010616大學物理1-23.5秋冬 0810031213能源與環境2春夏 0810031216環境經濟學2春夏

4、個性課程最低選修10（1.5）學分

A．建議在本專業方面繼續發展的學生可在以下選修課程中選修：

0810041539環境工程CAD2.0(1.5)秋冬 0810041575環境生態學2.0秋冬 0810041537污水處理廠運行與管理2.0秋冬 0810041577環境管理與規劃2.0春夏 0810041509環境地質學2.0春夏 0810041549環境毒理學3.0秋冬

3、專業課程46（23.6）學分

（1）必修課程16.5學分

0810041350環境監測2.0秋冬 0810041356水污染控制工程4.5春夏 0810041316大氣污染控制工程0810041319環境工程微生物學0810041351環境影響評價0810041352環境學概論（雙語）（2）選修課程最低選修8學分

0810041459工業生產與污染源分析0810041461環境噪聲控制工程0810041429固體廢物處理與處置0810041563環境土木工程0810041453地理信息系統0810041422污水水體修復3（3）實踐教學環節14.5學分

0036051601 金工實習1-10036051606 電工實習1-10810051675 認識實習0810051611 生產實習0810051613 畢業實習0811051633化工原理課程設計0811051634過程機械設備設計基礎課程設計0810051637 水污染控制工程課程設計0810051632 大氣污染控制工程課程設計0810051636 環境工程專業實驗0810051635 環境監測實驗（4）畢業論文（設計）7學分

0810051618畢業論文（設計）

4.0春夏 2.0（0.6）春夏 2.0秋冬 2.0春夏3.0秋冬2.0秋冬2.0秋冬2.0秋冬 3（1.5）秋冬 秋冬

1春夏1秋冬

1春夏2秋冬2春夏1春夏0.5春夏1春夏1春夏2春夏2秋冬

7春夏

0810041460給排水管道工程2.0秋冬

B．本專業（方向）學生也可以根據自己愛好和興趣選修其它專業（方向）培養方案中帶的大類課程、專業課程和個性課程。

5、其它實踐環節+2學分

學生可通過參加創新實驗計劃、大學生科技訓練、學科競賽等活動取得，按學校創新學分認定辦法進行學分認定，作為獎勵學分計入第一課堂學分。

該模塊的學分也可替代培養方案中的相同學分的專業選修課程或個性課程的學分。

6、第二課堂+4學分

RK30011199 形勢與政策實踐

春夏 3003109001 大學生職業生涯規劃0.5春夏 3003109002 大學生就業指導

0.5

春夏

第二篇：浙江大學環境工程專業培養方案

教學院長簽字：

教學系主任簽字：

浙江大學環境工程專業培養方案

培養目標

本專業培養具有扎實的理論基礎、熟練的專業技能、知識面寬、適應性強，能夠從事城市、區域和企業的廢水、廢氣、固體廢物等污染的控制與治理、環境監測與評價、環境修復以及環境規劃、管理等方面的高級工程技術人才。

培養要求

本專業要求學生系統掌握環境工程的基本理論和基本知識，具有從事環境工程研究、設計、開發與管理的基本技能，了解經濟、法律、管理等相關的人文社科知識，具備本專業知識和技能的綜合應用能力。

具體要求是：

1． 具有扎實的自然科學和工程技術基礎，良好的人文藝術類相關知識，熟練的計算機和外語應用能力。

2． 系統掌握環境工程的基本理論和基本知識。

3． 系統掌握環境工程的基本實驗方法與操作技能，接受良好的工程實踐訓練，初步具備本專業的科研、開發和服務能力。

4． 了解環境工程的前沿和動態，熟悉環境保護的戰略、法規和政策。

5． 具備獨立獲取知識并進行科技創新的能力。

專業核心課程

過程工程原理、環境微生物學、環境監測、水污染控制工程、大氣染控制工程、固體廢棄物處理與處置、土建工程概論、給水排水工程、環境工程設備設計

教學特色課程

雙語教學課程：環境學概論、環境微生物學、大氣污染控制工程

研究型課程：環境與資源綜合實驗

討論型課程：環境科學與工程專題

計劃學制4年

畢業最低學分160+4+5

授予學位工學學士

輔修專業說明

輔修專業：30學分，標注“*”的課程；希望在掌握自然科學理論和工程技術知識的基礎上修讀。

課程設置與學分分布

1． 通識課程48學分

（1）思政類5門11.5+2學分

021E0010思想道德修養與法律基礎2.5秋冬 021E0020中國近現代史綱要2.5春夏 021E0030毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論4.0秋冬、春夏 021E0040馬克思主義基本原理概論2.5秋冬、春夏 02110081形勢與政策+2.0(8個學期)

（2）軍體類5.5 +3學分

第1、2學年的體育課Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為必修課，每門課1學分；高年級的體育課為選修課。原則上低年級學生的體育達標隨課程進行，不另計學分；高年級學生的體育達標單獨進行，合格者，計+0.5學分,合計+1學分。

031E0010軍事理論1.5

03110021軍訓+2第1學年短學期

（3）外語類9學分

實行以大學英語Ⅳ考試為標準的管理模式，學生必須通過學校大學英語Ⅳ考試，并取得外語類課程9學分，同時選修課程號含“F”的課程，以提高外語水平與應用能力。

（4）計算機類5學分

211G0010 211G0020 211G0030 211G0040 211G0060 211G0090

C++程序設計基礎與實驗 C程序設計基礎與實驗 Java程序設計基礎與實驗 VB程序設計基礎與實驗 大學計算機基礎

計算機技術創新與社會文明3 3 3 2 2

春夏、秋冬 春夏、秋冬 秋冬 秋冬

必選一門

以及其他課程號里帶“G”的課程。

（5）導論類2學分

可在各專業開設的學科導論課程以及新生研討課程中任意選擇修讀，并取得學分。

（6）其他通識課程15學分

在歷史與文化（3學分）、文學與藝術（3學分）、經濟與社會（3學分）、溝通與領導（1.5學分）、科學與研究（1.5學分）、技術與設計（3學分）等6個課程組中選擇修讀。

2.大類課程41.5學分

（1）自然科學類必修課15門31 學分

061B0442 061B0170061B0370 061B0400

無機化學(乙)微積分Ⅰ 大學化學實驗(G)分析化學

2.0 4.5 2.0 2.0

1秋 1秋冬 1秋冬 1冬

061B0212 061B0190 061B0010 061B0222 061B0240 061B0200 061B0030 061B0100 061B0522 061B0360

大學物理(乙)Ⅰ 微積分Ⅲ 常微分方程 大學物理(乙)Ⅱ 大學物理實驗 線性代數 概率論 數理統計 儀器分析(乙)大學化學實驗(A)

3.0 1.5 1.0 3.0 1.5 2.5 1.5 1.5 2.0 1.0

1春夏 1夏 2秋 2秋冬 2秋冬 2秋冬 2春 2夏 2春 2春

（2）工程技術類10.5 學分

1)必修課程1門 2.5 學分 081C0130

2)選修課程8 學分

學生可在課程號里帶“C”的課程中選擇修讀,本專業建議修讀 081C0070 101C0030 121C0070

工程力學

電工電子學及實驗 流體力學(乙)

3.5 3.5 3.0

2春夏 2春夏 3秋冬

工程圖學

2.5

1秋

3．專業課程60.5學分

1）必修課程23門45 學分 061B0570 061B0380 061B0490 14120320 061B0500 061B0390 081C0210 091C0050 091C0060 14120212 14120280 14120222 14120290

14120090

14120150

有機化學(丙)大學化學實驗(O)物理化學(乙)Ⅰ 環境學概論* 物理化學(乙)Ⅱ 大學化學實驗(P)工程材料

過程工程原理(乙)* 過程工程原理實驗(乙)環境監測（乙）* 環境微生物學* 環境監測實驗(乙)* 環境微生物學實驗* 土建工程概論* 水污染控制工程* 大氣污染控制工程* 環境工程實驗Ⅰ*

4.0 1.5 3.0 1.5 2.0 1.5 2.0 4.0 1.0 1.5 2.0 1.5 1.0 2.0 3.0 3.0 1.5

1春夏 1春夏 2秋冬 2春 2春夏 2春夏 2夏 3秋冬 3秋冬 3秋冬 3秋冬 3秋冬 3秋冬 3秋冬 3春 3春夏 3春夏 3春夏

固體廢棄物處理與處置* 1.5

14120230

環境科學與工程專題 給水排水工程* 環境與資源綜合實驗

1.5 1.5 1.5

4秋 4秋 三短

環境工程設備設計*2.04秋

2）實踐教學環節必修7.5學分 081C0162

工程訓練(乙)認識實習

1.5

1.5二短 二短

環境工程工藝設計* 3.0

生產實習1.5

4)畢業論文8學分

畢業論文8.0

4.個性課程選修10學分

學生可選擇以下課程修讀或自主設計選修跨專業的課程。

環境規劃與管理方向課程模塊： 14120330 環境影響評價 1.5 14120110 環境法學 1.5 14192080 環境規劃與管理 1.5 14191050 環境經濟學

1.5

環境污染控制方向課程模塊：14120481 噪聲污染控制原理與技術 1.5輻射防護 1.5工程預決算 1.5

清潔生產

1.5 14192180 現代生物處理工程技術

1.5

環境生態工程方向課程模塊： 14195160 環境生物學 1.5

環境生態工程

1.5 14192160 污染環境修復原理與技術 1.514195090 環境系統分析

1.5

5.第二課堂+ 4.0 學分

三短 4冬春夏

3夏 3夏 3春 4秋

3春 3春 4秋 4秋 4秋

3春 3春 3夏 4秋

第三篇：環境工程專業研究生培養方案-南京大學研究生院

環境工程專業(083002)研究生培養方案

一.培養目標

1.掌握馬克思主義毛澤東思想的基本原理，深刻領會鄧小平理論“三個代表” 重要思想，堅持四項基本原則，熱愛祖國、遵紀守法、堅持真理、獻身科學，具備嚴謹求實的科學態度和優良的職業道德。

2.具備高度的環境意識和二十一世紀環境保護事業賦予的責任感，在“知識”、“能力”、“做人”三方面，全面發展，成為能夠為新世紀我國可持續發展作出貢獻的環境保護專門人才。

3.具備環境工程方面扎實的基礎知識及解決實際環境問題的技能和能力；熟悉和了解本專業的發展進程和學術動態；具備獨立從事環境工程設計、污染防治工藝技術研究開發及成果轉化的能力。進入本專業的博士研究生應對環境科學與工程一級學科和相關的學科領域有著廣泛的了解和系統的專業知識，并且要更加具有創新和獨立工作能力。

4.掌握一至二門外語，具備良好的國內外學術交流的能力，能熟練使用第一外語閱讀專業書籍查閱文獻并撰寫論文，博士生應能熟練使用第一外語聽說讀寫。

二.學科介紹

南京大學環境工程學科具有博士學位授予權，且與環境科學一起在全國首批獲得環境科學與工程一級學科博士學位授予權，設有博士后流動站，并與同濟大學共建有“污染控制與資源化研究國家重點實驗室”。

研究方向

1.水污染控制過程

2.有機毒物控制及資源化

3.清潔生產工程與環境友好材料 4.大氣污染防治

5.固體廢棄物的處理與處置 6.生態修復工程

師資力量

環境工程系現有國家級和省級突出貢獻專家各一名，江蘇省333人才工程第二層次（國家級學科帶頭人）和第三層次培養對象各一名，教授9名，博導7名，副教授8名，高工兩名。

科研水平

環境工程系在2000年內獲得江蘇省和教育部科技進步二等獎各一項，2001年獲得國家科學進步二等獎一項，并在國家科技部選中的8項環保類重大科技推廣項目中占有一項，獲得和申請國家專利近百項。環境工程系現主持有科技部“863”重大科技專項、國家自然科學基金、教育部科學技術重點項目、各部門地方科研項目以及大量的污染防治工程項目。科技活動覆蓋水污染防治、固體廢棄物處理處置、大氣污染防治、清潔生產工藝技術開發、環境材料及環境修復等領域。

三、招生對象

1.碩士研究生：具有大學本科文憑及同等學歷的應屆畢業生和在職人員，參加全國碩士研究生統一考試合格、再經面試合格者。

2.提前攻博研究生：具有大學本科文憑應屆畢業生和在職人員，參加全國碩士研究生統一考試和面試合格者，入學后前二年完成碩士研究生課程學習，通過碩士研究生中期考核合格后，參加全國博士入學考試合格者，經系學術委員會審核和校研究生院批準直接轉入博士生學習。

3.博士研究生：已獲碩士學位的應屆碩士畢業生和在職人員，經博士生入學考和面試合格者。

四.學習期限

1． 2． 3． 4． 碩士研究生：二年/二年半 提前攻博：五年/六年 博士研究生：三年/四年 在職博士生：三/五年

五.課程設置

（一）碩士生階段

A類

1． 科學社會主義理論與實踐 2． 自然辯證法 3． 碩士英語 B類

1． 環境科學研究進展 2． 環境工程技術進展 C類

3.環境工程CAD 4.新型工業分離技術 5.清潔工藝

6.當代給水與廢水處理原理 7.環境催化技術 D類

8.現代廢水處理技術 9.大氣污控制技術與理論

(2學分)(2學分)(4學分)

(2學分)(2學分)

(2學分)(2學分)(2學分)(2學分)

(2學分)(2學分)10.固體廢棄物處理技術(2學分)11.環境材料學(2學分)12.現代生態工程技術(2學分)13.化工設計概論(2學分)14.地下水修復(2學分)15.現代環境生物工藝學原理與應用(2學分)16.流體力學(2學分)17.水處理過程化學(2學分)18.水體微污染控制技術進展(2學分)19.水處理設計與計算(2學分)20.微生物生態學(2學分)

補修課程：

本科階段不是環境科學與工程一級學科的學生及在本學科上欠缺本科層次知識的碩士研究生，應根據學校要求在導師指導下補修有關課程，補修不合格者不予畢業。

碩士研究生實行學分制，一般為32個學分，非本科及同等學力入學者為36個學分。

（二）博士生階段 1.公共基礎課 2.專業學位課

? ? ? 大氣污染控制工程 水處理工程

工業廢水治理技術進展

六．培養方式

（一）碩士生培養

建立研究生分流培養的機制，配合多規格多標準的人才培養模式，加強階段性考核。選拔培養對象，重點扶持進行提前攻博。改變課程考核的單一的考試形式，代之以面試、論文答辯等多種考查方式。碩士生在學期間應參加10次以上學術報告，中期考核時間由院考核小組統一規定，第三學期的十二月中上旬進行。基本完成課程學習和開題報告的研究生可向系里提出申請，接受考核。考核小組由本系相關專業五位專家組成，另設一名秘書。中期考核實行末尾延期制度，考核內容包括：（1）檢查是否完成了專業培養方案規定要完成的課程學習，特別是必修課和學位課；（2）查看課程考試成績，查看專題報告、文獻綜述及選題報告的完成情況和學術水平；（3）畢業論文的選題、研究方案、進度安排、預期成果和可行性；（4）研究生是否具有獨立從事科學研究工作的能力；

（5）考核小組本著公正、負責、實事求是的態度對研究生做出評價。（6）考核成績優秀的學生有資格申請提前攻博。

碩士生學位論文

科學研究是研究生培養的重要組成部分，是培養創新能力的途徑，是提高研究生培養質量的關鍵環節。學位論文的選題應體現本學科領域的前沿性和先進性，要與導師的科研任務相結合，與國家的可持續發展相結合。鼓勵研究生在導師指導下，通過閱讀文獻資料，自主選題。學位論文要有開題報告，進展檢查，預答辯等過程，有明確的時間安排。在論文工作期間，研究生至少應在國內核心刊物上發表論文一篇。

論文在答辯前要請兩位在環境工程領域有較深造詣的專家評閱，其中至少有一位是外校專家。論文答辯應由校內外專家組成的答辯委員會主持進行。

（二）提前攻博

由研究生根據中期考核的具體情況，考核成績優秀，經博士點和導師同意，向研究生院提出申請提前攻博。經資格考核并通過后均可取得博士生資格，享受博士生待遇，由學校作為新錄取的博士生上報國家教委備案。

（三）博士生的培養方式

入學三個月內，在導師指導下完成個人培養計劃。內容包括：研究方向、課程學習、文獻閱讀、選題報告、科學研究、學術交流、學位論文及實踐環節等方面的要求和進度計劃。

入學后在導師指導下，查閱文獻資料，深入調查研究，確定具體課題一般在1年左右的時間完成開題報告。開題報告應包含文獻綜述、論文選題及其意義、主要研究內容、工作特色及難點、預期成果及可能的創新點等。開題報告在二級學科或跨部分二級學科范圍內進行，由博士導師為主組成的考核小組評審。開題報告應吸收有關導師和研究生參加，跨學科的論文選題應聘請相關學科的導師參加。若學位論文課題有重大變動，應重新作選題報告，以保證課題的前沿性和創新性。評審通過的選題報告，應以書面形式交研究生院備案。

實行博士生學術報告制度。博士生在論文工作期間每學期至少在二級學科范圍內做1次學術報告，在學期間至少有1次在全國性或國際學術會議上宣讀自己撰寫的學術論文，博士生在學期間應參加15次以上學術報告，其中兩次以上為跨二級學科的學術報告。

博士生學位論文

學位論文實行中期檢查制度。在研究生學位論文工作的中期按二級學科或跨部分二級學科組織考核小組對研究生的綜合能力、論文工作進展狀況以及工作態度、精力投入等全方位的考查。通過者，準予繼續進行論文工作。論文中期檢查可與學術報告統籌安排。開題報告與中期考核結合在一起，實行末尾延期制度。中期考核方式與碩士一致。

獲得學位要求為基礎研究B類或應用類。同時執行環境學院博士畢業的積分制度。在博士學位論文工作基本完成以后，最遲應于正式申請答辯前3個月，做1次論文工作總結報告。根據報告質量決定是否予以答辯。報告總結會一年4次，由全院教授投票，三分之二以上教授同意方可申請答辯。

博士論文實行盲審制度，按比例抽查進行盲審。

博士學位論文是博士生培養質量和學術水平的集中反映，應在導師指導下由博士生獨立完成。

博士學位論文應是系統完整的學術論文，應在科學上或專門技術上作出創造性的學術成果，應能反映出博士生已經掌握了寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識，具備了獨立從事教學或科學研究的能力。

學位論文工作時間一般為2年（選題報告通過之日起至論文評閱前止）以上。論文在答辯前要請5-7位在相關領域有較深造詣的專家評閱，其中至少有二位是外校專家。論文答辯應由校內外專家組成的答辯委員會主持進行。

(四).學位授予

學位論文通過答辯后，經系學位委員會討論，上報校學位委員會，經批準可授予中華人民共和國工學碩士或工學博士。

參考書目

1.必讀書目 ? Environmental Engineering, P.Aarne Vesilind et al ? Ecology of a Changing planet, Mark B.Bush ? Centralized Waste Treatment of Industrial Wastewater, Edward R.Saltzberg et al ? Industrial and Hazardous Waste Treatment, Nelson L Nemerow et al ? Air Pollution, Liu et al

2.重點期刊 ? 環境工程 ? 中國環境科學 ? 環境科學學報 ? 環境科學 ? 給水排水 ? 中國給水排水 ? 水處理技術 ? 工業水處理技術 ? 環境保護 ? Water Research ? Environmental abstract ? Water treatment ? Water environmental research ? Journal of environmental engineering ? Journal of environmental science and health ? Environmental Science & Technology ? Atmospheric Environment ? Critical Reviews in Environmental Science and Technology ? Chemosphere ? ? Environmental Engineering Water Science & Technology

第四篇：環境工程專業、給水排水工程專業本科培養方案

環境科學與工程系

環境工程專業、給水排水工程專業本科培養方案

（一）、培養目標

環境科學與工程系設“環境工程”和“給排水科學與工程”兩個本科專業，在高年級設置環境工程專業和給排水科學與工程專業的分組選修課，由學生自行選擇專業。環境工程專業的主要任務是培養城市、區域和企業的給水及廢水、廢氣、固體廢物和其他污染的控制與治理、環境修復以及環境規劃、管理等方面的高級工程技術人才。畢業生可從事環境污染控制和給水排水的規劃、技術開發、科學研究和管理等工作。

給排水科學與工程專業的主要任務是培養城市、鄉鎮和企業的給水與排水系統以及給水處理、廢水處理等方面的高級工程技術人才。畢業生可從事給水排水的規劃、技術開發、科學研究和管理等工作。

（二）、學制與學位授予

學制：本科學制四年，按照學分制管理機制，實行彈性學習年限。

授予學位：工學學士學位。

（三）、基本學分學時

本科培養總學分173，其中春、秋季學期課程總學分141，夏季學期實踐環節17學分，綜合論文訓練15學分。

（四）、課程設置與學分分布

1．人文社會科學類課程 35學分

(1)“兩課”5門 14學分

10610193 思想道德修養與法律基礎

中國近現代史綱要 馬克思主義基本原理 3學分(秋)3學分(春)4學分(秋)毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”4學分(春)

(2)體育4學分

第1-4學期的體育(1)-(4)為必修，每學期1學分；第5-8學期的體育專項不設學分，其中第5-7學期為限選，第8學期為任選。體育課學分不夠或不通過者不能本科畢業及獲得學士學位。

(3)外語4學分

大學外語教學實行目標管理和過程管理相結合的方式。學生入學后建議選修并通過4－6學分的英語課程后再參加《清華大學英語水平I》的考試。本科畢業及獲得學士學位必須通過水平I考試。學生課選修外語系開設的不同層次的外語課程，以提高外語水平與應用能力。

(4)文化素質課13學分 必修課程1門，1學分 000500

31可持續發展與環境保護概論

1學分(秋)

本科培養方案設置文化素質課程八個課組：1.歷史與文化、2.語言與文學、3.哲學與人生、4.科技與社會、5.當代中國與世界、6.藝術教育、7.法學、經濟與管理、8.科學與技術。要求在以上八個課組中選修若干門課程，修滿13學分，其中必須包含2門文化素質核心課程。課程詳見每學期選課手冊。

2．自然科學基礎課程35學分

必修課可以在同類課中選更高檔次課程，但多出的學分記入任選學分。(1)數學16學分

必修課 10學分 10420743 10420753 10420684 10420764 10420692 10420243 10420803 10420854(2)物理9學分

10430205 10430782 10430792

微積分(1)微積分(2)幾何與代數(1)微積分(3)幾何與代數(2)隨機數學方法 概率論與數理統計 數學實驗 物理學導論 物理實驗A(1)物理實驗A(2)

3學分(秋)3學分(秋)4學分(秋)4學分(春)2學分(春)3學分(秋)3學分(秋)4學分(春)5學分(春)2學分(秋)2學分(春)

選修課 在下列課程中選修不少于6學分

(3)化學、生物10學分

必修課6學分 20440314 無機與分析化學 20440532 無機與分析化學實驗B 選修課在下列課程中選修不少于4學分 30450014 生物化學原理 10450012 現代生物學導論 30450114 分子生物學

4學分(秋)

2學分(秋)4學分(秋)2學分(春、秋)4學分(春)

3．專業相關課程 71學分

必修課可以在同類課中選更高檔次課程，但多出的學分不記入學分要求。(1)工程技術基礎課 9學分

必修課7學分 20130433 20220044 20740042 20740073

機械設計基礎B(1)電工與電子技術 計算機文化基礎 計算機程序設計基礎

3學分(春)4學分(秋)2學分(秋)3學分(春)

選修課在下列課程中選修不少于2學分

20740033 必修課 32學分 20440333 20440513 20440441 20310314 30030234 20040083 20040122 30050032 30050053 40050013 30050174

計算機信息管理基礎 3學分(春、秋)

(2)專業基礎課 36學分

有機化學B 物理化學B 物理化學實驗c 工程力學A 工程結構 流體力學⑴ 流體力學⑵ 環境學導論 環境工程監測 環境工程微生物學 環境工程原理

3學分(春)3學分(秋)1學分(秋)4學分(春)4學分(秋)3學分(秋)2學分(春)2學分（春）3學分(春)3學分(春)4學分(秋)1學分(秋)2學分(春)1學分(春)2學分(春)2學分(春)2學分(春)

選修課程在下列課程中選修不少于4學分

20440201 有機化學實驗B 40440122 儀器分析B 40440011 儀器分析實驗B 30050162 生態學原理 30050152 環境化學 30050182 環境土壤學(3)專業課26學分

本科生專業課程根據研究生“環境科學與工程”一級學科的四個學科方向(“水污染控制理論與技術”、“大氣污染控制理論與技術”、“固體廢棄物污染控制與資源化”、“環境規劃與管理”)和“市政工程”的一個二級學科(給水與排水)設置。學生所修專業課程應至少覆蓋2個(含2個)以上的專業或學科方向，各專業的具體要求如下：

環境工程專業:

必修課(5學分)：A類課(1門)

限定選修(11學分)：從B類課中任選不少于2門、C類課中任選不少于1門 選修課(10學分)： 從B、C、D類課中任選不少于10學分(3-5門)(同一門課不得重復計算學分)

給水排水工程專業:

必修課(12學分)：A類課(1門)、B類課中的“城市與建筑給排水工程”、C類課中的“給水排水工程設計”

限定選修(4學分)：從B類課其它課程中任選不少于1門、選修課(10學分)： 從B、C和D類課中任選不少于10學分(3-5門)(同一門課不得重復計算學分)專業課程設置

A類(核心專業課、各專業必修)40050455 水處理工程(含實驗)

「公共、水、給」5學分(春)B類(主干專業課、限定選修)40050414 城市與建筑給排水工程[給」

40050424 固體廢物處理處置工程(含實驗)「固」40050444 大氣污染控制工程(含實驗)「氣」40050434 環境數據處理與數學模型 「規劃」 C類(設計課、限定選修)40050473 給水排水工程設計 「給」40050523 固體廢物處理處置設施 「固」40050463 大氣污染控制工程設計 「氣」40050483 數據庫與信息技術

「規劃」

D類(選修課)40050332 給排水與環境工程施工 「公共」 40050492 環境工程技術經濟和造價管理 「公共」 30050092 專業外語 「公共」 40050532 環境物理性污染與控制 「公共」 30050192 水資源利用工程與管理 「水、給」40050502 環境評價與工業環境管理 「規劃」 40050512 環境管理與環境社會學方法 「規劃」 30050202 流域面源污染控制與生態工程 「公共」 40050542 環境中有害化學物質的遷移、歸宿及去除注∶各學科方向/專業縮寫如下：水污染控制理論與技術 「水」大氣污染控制理論與技術 「氣」固體廢棄物污染控制與資源化 「固」環境規劃與管理 「規劃」給水與排水專業 「給」各學科方向/專業公共平臺課縮寫為 「公共」

4．實踐環節 17學分

12090043 軍事理論與技能訓練 3學分（夏）10640852 大一外語強化訓練 2學分(夏)40050202 認識實習2學分(夏)40030282 測量

2學分(夏)21510082 金工實習C(集中)2學分(夏)40050401 校園環境質量監測 1學分(夏)40050222 生產實習

2學分(夏)40050343 水處理工程設計

3學分(夏)

5．綜合論文訓練 15學分

40050390

綜合論文訓練

15學分

4學分(春)4學分(春)4學分(春)4學分(春)3學分(秋)3學分(秋)3學分(秋)3學分(秋)2學分(秋)2學分(秋)2學分(秋)2學分(秋)2學分(秋)2學分(秋)2學分(秋)2學分(秋)2學分

第五篇：環境工程就業能力培養方案

我的就業能力培養方案

通過為期一學年的《大學生職業發展學》學習，讓我在循序漸進的學習中不僅對日益嚴峻的就業形勢有了初步了了解，尤其是全球金融危機給高校畢業生就業帶來的不利影響，同時對自己以后的職業生涯有了初步的設想，讓自己可以更自信的迎接畢業生就業難的多方面挑戰，更好的滿足人才市場的需要，從而能順利的擇業并理想的就業。

一直以來我感覺對自己并不是十分的了解，不知道自己喜歡的是什么，將來要從事何類職業，未來自己的發展方向在哪里。通過這門課的學習以及課堂中老師的講解，隨堂做些測試和分析方法，我漸漸對自己的性格和愛好有了明顯的趨向和目標。對我現在所學習的專業也有了更熱愛的學習熱情，慢慢的發現自己很適合現在的專業。

我是個熱愛思考，喜歡積極動手操作的學生。對理科中的物理化學也情有獨鐘。通過日常專業課老師的講解，課后自己積極主動思考，特別是對本專業的實驗興趣濃厚，能積極響應老師的回應，認真操作，仔細從實驗中發現各種現象，不斷增長自己的專業知識。目前我在大二的學習中，正是對專業知識打基礎的時期，我將會更努力的扎實自己的基礎，以便更好的投入到日后的深層次學習中。從個人的性格和個性來看，我感覺自己比較外向，比較喜歡與人交流，喜歡接觸新的事物。也比較有責任感，交給我的工作我會盡自己最大的努力去做好，同時也會積極幫助周圍需要幫助的人。不足的是發現自己還欠缺很多溝通技巧，態度是具備的，能力還需要不斷培養鍛煉。

為了更好的讓自己畢業后順利擇業就業，我積極參加學校組織的大型人才交流會，雖然我不太符合招聘要求，但我要提前了解一下本專業的行情，提前感受一下招聘會的緊張氣氛，大致搜索一下自己專業到底可以應聘什么樣的公司、企業和單位。由于受到金融危機的影響，許多企業對人才的需求量也減少了很多，同時增加了應聘人員的學歷和經驗等要求，讓就業市場的競爭變的更加激烈。我還特意留意了一下招聘環境工程專業的公司數量，以及對這方面的求職者有什么樣的要求和具體的薪金是多少。大部分要求求職者要英語熟練，會使用操作環境模擬軟件，熟悉環境建筑評估體系等，雖然很多還是我并未開始涉及的知識，但讓我了解了更多的挑戰，并要激勵自己不斷充實自我，更自信的面對就業挑戰。我國的環境保護事業是在20世紀70年代正是啟動的，第一批環境工程專業則是在20世紀80年代在清華大學等高校誕生。然而到1999年，在全國高校中開設有環境工程類專業的本科院校就達到120多所，此外還有些專科院校和職業技術學院。今年的上海世博會被譽為是“后哥本哈根時代”，是中國節能減排的一個縮影。節能減排理念的實施和一系列節能場館和設施的使用，充分彰顯出降耗、減排等問題已成為國家層面上應對氣候變化的綜合性、全局性和前瞻性課題。對此，中國正大力加快城市結構和能源結構的調整，培育和發展環境工程師成為了各地人才工作的重中之重。環境問題，不僅僅是中國，更是一個世界性的熱門話題，中國政府對于環境問題的重視，必然對相關行業和職業帶來更大的機會。其中，環境工程師是一個新興職業，人才儲量低，有著非常大的供給缺口。由此我對自己以后有了初步的規劃：

1.專業知識方面：具備環境工程專業所需求的基礎理論和基本技能，具備成為本行業專家的潛質：

A．接受全方位的大學基礎教育，進行專業技能訓練和能力培養，具有扎實的理論基礎和實踐經驗，能有較強的研究分析能力。

B．掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；

C．具有污染物監測和分析、環境監測、環境質量評價、環境規劃與管理的初步能力；

D．了解環境科學與技術的理論前沿和發展動態；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

2.工具性知識方面：建立基本的工具性知識體系，為日后工作提供必須的知識儲備。

A．通過大學英語CET4，CET6，基本達到可以和別人用英語進行日常交流的目標。

B．通過環保工程師的基礎考試，為以后的環保工程師資格審查做好準備。

C．努力通過ISO14000內核員考試，提高自己的競爭實力。

3.考研：讀研能豐富自己的知識結構，獲得所學領域的深度理論和技能，并為以后的事業提供必需的儲備。大三初步確定志愿學校，了解對其考生的相關要求，并對此作出規劃細節，開始著手準備考研復習。參加權威機構開設的考研輔導班，將考研工作提上日程。

4.綜合能力和素質方面：

A.品格：堅守誠信為本的原則，培養起高尚的獨立人格，擁有明確的人生價值和職業道德。按照目標要求潛心修煉自己的品格，從小事做起。

B．文化沉淀：一個具有廣播學識的人往往能給人留下深刻的印象，并贏得尊重，我要博覽群書，努力提升自己的人文素養。

C．個性氣質：氣質是使人成功的要訣之一，它能夠反映出一個人的學識、涵養甚至能力等方面，擁有良好的個人氣質，能給對方留下良好的第一印象，促進以后的交往。我在大學四年內要使自己的整體氣質得到提升，熟悉社交中的基本禮儀并塑造自己的人格魅力。

D．社會知識和經驗：在大學期間要培養自己的社會意識，提升自己的管理能力，進一步提升自己的組織能力、協調能力、預見能力和團隊意識。

大學生就業，其實就是在處理“四所”之間的關系：所學、所愿、所能、所做的關系。所學的專業往往不是我們就業時的方向，因為在選擇時我們就不喜歡；所愿是我們的一個就業目標，但依靠現在的能力和素質又往往實現不了；所能是我們現在擁有的技能、能力、素質的綜合，這個更多還脫離不了本專業的影響，畢竟你學了四年，還有你在大學所學的知識、考取的證書、積累的實踐經驗等；所做就是在畢業后實際從事的工作。

我認為專業是自己最大優勢和背景，學什么專業，什么時候學都不要緊，要緊的是為什么去學，有沒有興趣去學。不要在不了解、不知道、沒有體驗過就輕易說喜歡或不喜歡，我相信如果你的時間在哪里，那么你的成就一定就會在哪里。我們要寧可因夢想而忙碌，而不可因忙碌而失去自己的夢想。我很喜歡這樣一句話：大學未上，定義由你；大學已上，意義由你。大學已完，評價由你；大學未

完，改變由你！

作為一個21世紀的大學生，要想抓住機遇，迎接挑戰，就必須做好自己的學習與生活規劃，充分利用我們大學美好的時光，給自己創造一個美好的人生，你目前的情況怎么樣并不重要，重要的是你未來會站在哪里，今天如果我們不生活在未來，那我們將生活在過去。