第一篇：2015考研攻略：如何合理分配各科復習時間

2015考研攻略：如何合理分配各科復習時間

在同學們復習備考時，時間是最寶貴的。每年研究生考試結束之后，我們常常會聽到這樣的聲音：“如果再給我三個月的時間，我一定能夠考上研究生。”但是，時間一去不復返，在考試結束之后后悔和抱怨沒有珍惜時間，是無濟于事的。所以，希望同學們一定要利用好每一分每一秒。考研專家整理了幾個節約時間的準則：一是要早做決定，趁早備考；二是要有計劃，按計劃前進；三是要跟時間賽跑，爭分奪秒。總之，考研是一場“時間戰”，誰懂得抓緊時間，利用好時間，誰就是最后的勝利者。

1.制定詳細周密的學習計劃。

這里所說的計劃，不僅僅包括總的復習計劃，還應該包括月計劃、周計劃，甚至是日計劃。努力做到這一點是十分困難的，但卻是非常必要的。我們要把學習計劃精確到每一天，這樣才能利用好每一天的時間。當然，總復習計劃是從備考的第一天就應該指定的；月計劃可以在每一輪復習開始之前，制定未來三個月的學習計劃。以此類推，具體到周計劃就是要在每個月的月初安排一月四周的學習進程。那么，具體到每一天，可以在每周的星期一安排好周一到周五的學習內容，或者是在每一天晚上做好第二天的學習計劃。并且，要在每一天睡覺之前檢查一下是否完成當日的學習任務，時時刻刻督促自己按時完成計劃。

方法一：規劃進度。分別制定總計劃、月計劃、周計劃、日計劃學習時間表，并把它們貼在最顯眼的地方，時刻提醒自己按計劃進行。

方法二：互相監督。和身邊的同學一起安排計劃復習，互相監督，共同進步。

方法三：定期考核。定期對自己復習情況進行考察，靈活運用筆試、背誦等多種形式。

2.分配好各門課程的復習時間。

一天的時間是有限的，同學們應該按照一定的規律安排每天的學習，使時間得到最佳利用。一般來說上午的頭腦清醒、狀態良好，有利于背誦記憶。除去午休時間，下午的時間相對會少一些，并且下午人的精神狀態會相對低落。晚上相對安靜的外部環境和較好的大腦記憶狀態，將更有利于知識的理解和記憶。據科學證明，晚上特別是九點左右是一個人記憶力最好的時刻，演員們往往利用這段時間來記憶臺詞。因此，只要掌握了一天當中每個時段的自然規律，再結合個人的生活學習習慣分配好時間，就能讓每一分每一秒都得到最佳利用。

方法一：按習慣分配。根據個人生活學習習慣，把專業課和公共課分別安排在一天的不同時段。比如：把英語復習安排在上午，練習聽力、培養語感，做英語試題；把政治安排在下午，政治的掌握相對來說利用的時間較少；把專業課安排在晚上，利用最佳時間來理解和記憶。

方法二：按學習進度分配。考生可以根據個人成績安排學習，把復習時間向比較欠缺的科目上傾斜，有計劃地重點復習某一課程。

方法三：交叉分配。在各門課程學習之間可以相互穿插別的科目的學習，因為長時間接

受一種知識信息，容易使大腦產生疲勞。另外，也可以把一周每一天的同一時段安排不同的學習內容。

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第二篇：考研復習：有計劃、有效率、合理分配時間

在考研的復習中，一定要有計劃、有效率、合理的分配作息時間。

有計劃。就是說，自己要有一個階段性的考研復習計劃，比如說這從現在到考試，我分幾個階段進行，每個階段分幾個月，每個月要把專業課程、英語課程、政治課程復習到什么樣子。同時，還要有小計劃。小計劃應該是在一個月中，我的每一個星期要達到什么樣子，每天應該怎么去做。可能上面說的大家都會。可是，非常重要的是，要注意你計劃的可行性。就是要好好問問自己，憑我的能力，我能今天一天完成我計劃的內容嗎？如果我自己英語基礎不是太好，可是我今天列了一個計劃，我要精讀一篇考研閱讀的文章。其結果是：要么就是你讀不完，熬夜，狂熬夜；要么就是你囫圇吞棗，沒有掌握什么內容的在閱讀。

有效率。這個比有計劃更重要。每天的考研復習過程中，一定要有效率。正如上面那位同學所講的“要專注”。這就說明，在考研的復習計劃中一定要留足夠充足的休息時間。人不是機器，機器運轉的時間過長，也要休息。何況是人。休息的結果是讓你學習更有效率。否則的話，就會出現上面說的那種“晚上失眠，白天焦慮”的狀態。

怎么克服“晚上失眠、白天焦慮”的狀況？

1．放松心情，克服焦慮。一般來說，壓力比較大的情況下，每天的睡眠時間能保證有6——8個小時就是充足的。前提是，你白天的復習效率很高。就是看書的時候，不會有一種“看不下去，記不住，看了半天還在看同一個地方”的情況。“玩要玩個痛快，學要學個踏實”。就是說，如果在玩的時候，自己要放松下來，盡情去玩；如果在學習的時候，可以馬上全身心的投入學習。而不是在學習的時候，想玩、想睡覺；而玩的時候，心里又在想學習；玩完了回來還自責半天。這樣就很糟糕。

2．適當運動，克服失眠。失眠，每個人都會有，尤其是年輕人，常常習慣晚睡，熬夜到2、3點鐘。我認為，沒有熬夜的必要。即使熬夜，現在也不需要緊張到天天熬夜、天天失眠。因為離真正考試的日期，還有近150天，熬四五個月的夜。身體會垮掉的。上面那位同學說的“注意身體，這點很重要”。道理大家都明白的。每次我回學生郵件的時候，我總是以“快樂、進步、健康”來結尾，我是提醒大家：身體健康是最重要的！沒有了健康，一切都沒有了。適當的運動和適量的維生素C、A、D等，都是有助于身體健康和睡眠的。

如果真正自己養成了熬夜，失眠的習慣了。可以糾正。兩種方法可以糾正：1）慢慢矯正作息時間，提前入睡，適當聽點音樂或者什么之類的。別吃安眠藥！2）急劇的顛覆自己的熬夜習慣。就是今天晚上熬夜了，白天調個鬧鐘，逼自己6：30分或者7點起床。白天學習，即使困了，也不睡，學習效率差就差，反正就差這一兩天。因為前面睡眠少，所以，到了晚上11點多，自然就困了，這樣就把作息時間糾正過來了。

3．合理分配時間。怎么安排自己“專業課程、英語課程、政治課程”的復習時間，沒有定論，需要試具體情況而定。一般來說，每天20個小時，除去8個小時的睡眠，還有16個小時；再除去吃飯和簡單的休息運動的時間。如果真正能保證每天12個小時的學習時間的話，夠了，足夠了！這12個小時，對考研復習來說，基本狀況是4個小時的專業課程復習、4個小時的英語課程復習和4個小時的政治課程復習。這是基本狀況，可是有很多問題，如果你專業課程好，你可以縮短專業課程的復習時間；反之亦然。并且，要命的是，好多同學平時自己在學校還有專業課，或者有的人還有工作。需要大家來根據自己的情況確定了。

就英語而言，如果每天能確保4個小時在復習英語的話，肯定是可行的，甚至還可以適當縮短時間。

第三篇：合理的分配好復習時間（定稿）

合理的分配好復習時間

第一階段，基礎復習階段，時間分布在3月至6月。在這個階段每天平均學習英語3個小時左右，主要學習的內容包括：單詞記憶、考研語法學習、閱讀理解、英語作文背誦。單詞記憶不超過30分鐘，基本掌握詞匯含義、短語以及固定搭配;語法學習的目標是考研基本語法融會貫通，能靈活運用;做閱讀理解，是初步認識考研閱讀的題目特點，從而把握長難句及基礎詞引申義的復習，通過做題訓練可以提高考生分析問題和邏輯思維的能力;長期背誦英語文章，可以有效培養英語語感，擴充詞匯量。

這一階段切忌孤立背誦單詞，要結合閱讀文章及短文背誦，要將詞匯融合到文章中進行理解記憶。

第二階段，提高強化階段，時間分布在7月至10月。在這個階段每天平均學習英語4個小時左右，主要學習內容包括：單詞記憶、閱讀理解、完形填空訓練、翻譯練習、考研真題研究、作文范文的學習及訓練。單詞記憶是最基礎的復習，這個階段的目標是記憶易混超難詞匯、熟詞生義、同義詞近義詞辨析等，這時要加強對單詞的把握;通過暑假時間充分練習閱讀理解，掌握閱讀技巧，提升閱讀能力;新增的完形填空練習，每天可花費20分鐘練習，掌握完形填空的題型特點，強化訓練，在做題的同時加強對詞匯的掌握和理解;掌握考研英語中翻譯的命題特點，進行強化訓練;花費大量時間進行真題研究，摸透題型特點，出題人思路，有針對性更系統的進行復習;在這個階段每天都要進行作文練習，形成自己的寫作模式，建立模板，避免出現常見的語法錯誤。

這一階段切忌盲目做題，要通過練習，掌握各題型特點，并且把詞匯記憶融入其中。

第三階段，考前沖刺階段，時間分布在12月至考前。在這個階段每天平均學習英語2個小時，主要學習內容包括：單詞記憶、真題訓練、作文練習、模擬題訓練。單詞持續記憶，熟練掌握單詞各種含義，徹底掃除單詞障礙;將近十年的真題再做一遍，保持題感;熟練運用大小作文的模板運用到不同話題中;堅持模擬題訓練，提高做題速度，把握好做題節奏，分析錯題原因，加強記憶。

這一階段切忌不做主觀題，怕浪費時間，其實再做模擬題的時候，從頭到尾把試卷做一遍，有利于你對考試時間的分配，以及你在每個題型需要花費的時間，都有一個大概的統計，方便考場上時間的分配。

把握考研英語的復習方法和技巧

第一、復習計劃的制定詳細到每天，并按照計劃進行復習，完成目標。

第二、在時間和精力有限的情況下，抓住可能快速提高的項目，抓住分值高的項目。第三、提高對閱讀的重視，在復習階段加強對閱讀理解的練習，提高閱讀理解的能力。第四、利用真題和模擬題的檢驗，查漏補缺，加強正確知識的記憶。

第四篇：考研數學復習如何把有限時間合理分配 中公考研

給人改變未來的力量 考試大綱作為綱領性的文件，是考研命題的依據，也是我們復習的捷徑所依。在2015年研究生考試大綱變化與不變間，適當調整復習計劃，變中穩進是越來越多考生時下最為緊要的任務。面對同樣的變化，同樣的復習時間，復習方法對結果的決定性顯而易見。

首先，盡管考題千變萬化，但題型是相對固定的，提煉題型的目的就是為了提高解題的針對性，形成思維定勢，使知識模塊化，解題方法格式化，在有限的時間內用最好的模式取得高分。

其次，在變化的題目之中，反復的做題，你會發現習作、研究考研數學真題可以讓你的思路逐漸清晰，這種思路的清晰不但是做題思路，逐漸總結中，你也會摸索出出題人的命題思路。因此，充分重視歷年考題，有助于把握考試重點以及命題趨向。歷年考題涵蓋了各章節的典型題型，我們認為做歷年考題是復習數學較好方法之一，并且考研題目有“重復性”。

再者，歷年真題數量畢竟有限，高質量的模擬試題演練也是必不可少的一個環節。把握好復習進度的同時，充分利用好模擬題，可以幫助考生更快得讓自己適應考場時間，也能在最短時間內查缺補漏。

總之，考研數學復習把有限的時間合理的分配。把大量的時間花在重點內容上，少量的時間放在次重點的內容上是循序漸進，不斷提高的良策。

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第五篇：合理分配教學時間

合理分配教學時間，提高數學課堂效率

我有機會觀摩過一些課,自己也親歷了這些年的課堂,有一點感受很深:如果課堂時間分配不當,整個課極容易上得“虎頭蛇尾”。即課前段時間學生興趣昂然,積極主動,后段時間,學生注意力逐漸散淡,失去課堂凝聚力,教師完不成任務,只得草草結課.這樣,很容易讓教師誤認為是自己后段時間的教學不夠精彩,其實不然,恰是前段時間沒合理安排。一般來說，對于不同的事物發展情況，都有其最寶貴的時間，我們把這段時間稱為“黃金時段”。如電視黃金時段在19:00——21:00，人生長的黃金時段在青少年發育期，記憶的黃金時段在每一天的早晨等等。

那么作為數學的課堂，有沒有黃金時段呢？我認為當然有！科學研究認為，5—7歲兒童可以連續集中注意的時間約為15分鐘;7—10歲兒童增加到20分鐘;10—12歲約為25分鐘;12歲以上的約為30分鐘。由此可見，我們小學生的連續注意的能力一般只在20分鐘左右。按標準，小學每節課的時間為40分鐘，那么，我認為，前約20多分鐘學生基本可以連續集中注意某個問題，但后面的時間，注意力會逐漸減弱，甚至消失……所以在高年級頂多不超過25分鐘,低年級不超

過20分鐘的時間里，教師必須轉換問題,才能有機會重新吸引學生的注意力。

因而,我認為,在新授課里,教師要注意在普遍生學生連續集中注意力時間里,必須完成主要的教學任務,后面的時間作鞏固、拓展訓練或小結評價，這樣的課堂才是有效的。

前天去觀摩了一節六年級的新增內容課《雞兔同籠》，課前，劉老師親和的面容，幽默的語言一下子緩和了學生拘緊的氣氛，讓學生“士氣大增”，課堂上學生爭先恐后，氣氛極其活躍。

籠子里有若干只雞和兔。從上面數有8個頭，從下面數有26蛤腳，雞和兔各有幾只？……

師：“你們能先猜一猜嗎?”學生猜……

師:“猜得對不對呢？咱們來驗證一下。”師生一起驗證。

師：“用猜想的方法，解決這道題好不好？”“有什么好的方法嗎？” ……

師:“那咱們來試試用列表法和畫圖法來解決。”

師：“做完了再試試用算術法和代數法解決。”過了約10來分鐘，老師讓生詳細匯報。

這樣一節課的時間過了一大半，學生很難再看出前面的積極與熱情，有的開始用手支頭，有的學生不能集中注意力聽匯報，仍舊拿筆劃著自己沒做完的，有的目光東游西蕩……當老師和學生討論到本節課的重點時，時間已過了三十多分了。還好，老師的課件準備得很充分，演示直觀形象，這才收回了學生的目光和“部分”學生的注意力。但仍沒有時間進行鞏固、延伸、小結評價等，老師只好無奈結課。我想，如果教師把握好本課的教學目標與重點的關系，將重點放在課堂的“黃金時段”進行討論，效果一定會大不一樣。

高年級是這樣，低年級學生更是如此，我從事了好幾年的低年級數學教學，發現，如果在15分鐘左右教學重點任務還沒完成，那這節課簡直算是白上了！后面的時間里，學生不管自己學習懂了沒，調皮的學生開始騷動，聽話的學生也是神形俱離，有少數想堅持的，也被班上的躁動聲打亂了思路……在鞏固訓練中亦是錯誤百出，效果極差。如果教師把握好課堂的節奏與時間，在學生注意力的“黃金時段”基本完成了新授內容，學生理解了學習內容，接下來就可以轉換問題進行鞏固，學生的新鮮感再次被調動，因為能運用新知，所以讓學生感

受到了成功的喜悅，鞏固拓展一并豐收！

當然，課堂的“黃金時段”只是相對的，并不是絕對的。并不是只有前20分鐘左右面才是最寶貴的，如果在后段時間運用得好，同樣也可以掀起課堂的高潮，創造一個又一個的“黃金時段”。曾在武漢聽過華應龍老師的一節課，《神奇的莫比烏斯帶》，時間到了，華老師的拓展訓練沒時間完成，華老師喊：“下課”時，學生都還情酣意濃，不能從“數學的王國”抽出思緒，畢竟大師引導的課堂太精彩了！學生不愿站起來，不愿離去，華老師見狀，馬上決定：“那咱再探究一會兒吧？”學生歡欣鼓舞，再次全身心投入到課堂中去，讓課堂再次掀起高潮。那么，可以說，華老師在40分鐘后，又創造了一個學習的“黃金時段”。

不過總的來說，教師應該多關注學生，多關注學生的身理與心理變化，合理地將時間分布在教學內容里，充分利用學生注意力集中的時間完成主要的教學任務，才能更有效地讓課堂程序順利進行，才能提高課堂效率。