第一篇：學雷鋒 懂感恩3.1日[范文]

國旗下的講話：學習雷鋒精神，做講文明、懂感恩少年 今年的3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學習” 題詞發(fā)表51周年。3月，又是我們學習雷鋒的傳統(tǒng)文明禮貌月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐著自己的人生價值。今天我講話的題目是：學雷鋒從小事做起。

一提起雷鋒，中國人可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢等等等等。所以人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。

是啊，自從毛澤東題詞以來，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。可是，多少偉大的人，偉大的事，哪個不是從身邊的小事做起？

我曾經(jīng)看過這樣一個故事：一個小女孩經(jīng)過一片草地時，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報恩，化做一位仙女，對小女孩說：“請你許個愿吧！我將讓它實現(xiàn)。”小女孩想想說，“我希望快樂”。于是，仙女在她耳邊細語一番便飛走了，后來，這個小女孩果真快樂地度過了一生。而這個快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個人。

同學們，這個故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子；再過四天就是三·八婦女節(jié)，你送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè)；或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水；或為她聲情并茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。

在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關(guān)愛自己，幫助自己，那種被關(guān)愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關(guān)愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂！

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！

武當路小學

2014年3月1日

第二篇：學雷鋒懂感恩

學雷鋒懂感恩

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨”，每當我們唱起這首熟悉的歌，就會不由自主的想起一個人——那就是雷鋒，雷鋒在他短暫的一

生中，用平凡的雙手做了無數(shù)的好事。

雷鋒七歲就失去了父母，是共產(chǎn)黨使他有了一個溫暖的家，他不忘共產(chǎn)黨的恩情，長大后加入了共產(chǎn)黨，做了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。他一心為別人著想，深受人們的愛戴。人們常說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

社會上有好多像雷鋒一樣的好心人，他們著一顆樂于助人的心來幫助我們，難道我們能光等著他們來幫助我們嗎？當然不能，我們應該懂得感恩。

感恩父母，是他們給了我們生命，又含辛茹苦的將我們扶養(yǎng)長大。來學校上學時，父母千叮嚀，萬囑咐，讓我們好好學習，一定要取得一個好成績。當我們離家較遠時，是父母將我們牽掛。

感恩老師，從我們離開家，踏進校園那一刻起，老師就像父母一樣關(guān)心著我們。天冷了，老師就囑咐我們多穿衣服；天熱了，老師就囑咐我們要防暑。是老師教我們認字，把我們領(lǐng)進知識的海洋，讓我們感覺知識那無窮的魅力。

感恩同學，在學習中遇到的困難，同學會幫著解決，在生活中，是同學給了我們很多快樂，在學校里，同學就是我們最好的朋友。

感恩地球，它給了我們一個良好的生存環(huán)境，還慷慨的讓人類開采它那有限的資源。它是我們?nèi)祟惖哪赣H，是一切生命的母親。假如我們是沉睡中的嬰兒，那么地球就是舒適的搖籃。

同學們，我們應該懂得感恩，懂得受人滴水之恩，必當涌泉相報的道理。我們更應該學習雷鋒精神，去幫助那些比我們更需要幫助的人，讓他們也感受到溫暖，感受到人間最美好的東西，那就是——愛。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

第三篇：學雷鋒 懂感恩總結(jié)

“學雷鋒 懂感恩”主題班會總結(jié)

響應院團委號召，持續(xù)開展有影響和實效的學雷鋒活動，同時為培養(yǎng)大學生的傳統(tǒng)美德，增強大學生報答父母之恩和回報社會關(guān)愛之恩的自覺性，我們組織了此次“學雷鋒 懂感恩”的主題班會。這次班會開展效果甚好，現(xiàn)將此次學雷鋒活動總結(jié)如下： 此次活動主要分為以下流程：

一、雷鋒事跡介紹：主要介紹了雷鋒同志的生平和

他在日常生活中看似微不足道，實際上卻深入人心、感人至深的事情。由本班同學劉經(jīng)城帶來的詩朗誦《學雷鋒》也調(diào)動了大家的情緒。

二、互動游戲：吸管傳物。這個游戲的參與度極高，幾乎全班都參加了，而且調(diào)動了大家的積極性。同時班委也準備了豐厚的獎品，發(fā)給勝者。

三、劇目表演：由何舒婷、歐陽玉龍等同學帶來的以雷鋒故事以及社會現(xiàn)象為藍本的兩個劇目也相當出眾。不管是雷鋒送一對母女去車站的溫馨場景，還是社會熱點彭宇一案的真實還原，都切實地引發(fā)了大家的思考。班會上，大家熱烈爭辯，堅持自己的觀點，班會氣氛十分活躍。

四、特色環(huán)節(jié)：選出心中的“雷鋒”同學。這是此

次班會最為創(chuàng)新的地方。其實，在你身邊，總

有那么一個默默為大家付出卻不在乎回報的人，這就是身邊的“雷鋒”的定義。這個活動也得到了大家的響應，首先是積極提名，繼而是民主投票。最后選出了那位“雷鋒”—劉明，這也得到了全班同學的充分贊同。

五、極具其實的宣誓環(huán)節(jié)：雖然是院團委的要求，但這個環(huán)節(jié)也的確必不可少，當大家齊聲宣誓的時候，真的有震撼心靈的感覺。相信大家也從中也感受到了我們的班會核心點—“學雷鋒 懂感恩”了吧。

雖然班會大致上比較完美，但是仍在以下方面存在不足：

1、沒有準時開場，同學的到場情況有些許懶散；

2、游戲環(huán)節(jié)的開端秩序良好，但是到后面有點失控；

班會的不足之處我們也會在下次班會的開展的時候進行改進，希望越來越好。

這次的“學雷鋒 懂感恩”的主題班會大致上還是開展得相當成功，同學們的積極性也得到了調(diào)動。小小的不足會將會在以后的班會中進行改進，也希望以后的班會更加出色，也希望能為班級爭光。

第四篇：“學雷鋒,懂感恩”班會

“學雷鋒，懂感恩”主題班會

六年級六班

活動目的

1．通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2．利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。活動過程

1、主持人宣布班會課開始；

2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言；

3、小品表演《 一粒釘子 》；

4、學生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習” ；

5、表彰班級“學雷鋒先進分子"；

6、播放歌曲《紅星歌》；

7、小品《我們是怎樣捐花的》

8、請學生發(fā)表看法、評價；

9、小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》；

10、進行“學雷鋒手抄報”交流；

11、全體演唱《學習雷鋒好榜樣》；

12、班會課結(jié)束；

一、主持人導出隊會主題

合：尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們，上午好！六年級學雷鋒主題班會現(xiàn)在開始！

甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月，是什么日子呢

全班答：學雷鋒活動月。

乙：對了。

合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。

乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。

二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士

1、甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士！

乙：雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。

2、乙：請聽《雷鋒故事聯(lián)播》

故事

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

甲：同學們，雷鋒的故事，當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什么是全心全意為人民服務！

乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。

3．甲：請聽《格言朗誦》

①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……

②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是

鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。

⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落。

三、使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。

甲:不信？請看小品《一粒釘子》：

甲：（背著書包，走進課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。

乙：早上好，俊杰，你怎么了？心神恍惚的。

甲：沒、沒什么事。

乙：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張椅子）

班長：大家早上好！

甲：班長，昨晚的那道數(shù)學題你做出來了嗎？能教教我嗎？

班長：當然可以，呆會兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。

（這時，甲，乙聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）

班長：哦，沒關(guān)系，椅子“長”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學題。

甲、乙：好，我來幫你。

（小品結(jié)束）

乙：雷鋒精神永放光芒，我們應該學習劇中“班長”助人為樂的精神。

甲：雷鋒精神值得我們學習，在社會上，在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻苦耐勞、助人為樂！不信，請聽同學們是怎樣說的！

甲：哪位同學能說說你身邊的好人好事？

學生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事）

1、捐款……，2、獻花……，3、勞動……，4、學習……

[主持人]同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班評出“學雷鋒先進分子”，他（她）們是 ………………讓我們以熱烈的向他們表示祝賀，并請欣賞《紅星歌》

乙： 同學們在這次學雷鋒過程中，都很積極！但是不是只憑一份熱情就可以呢？下面請看我們班的一個真實故事《我們是這樣捐花的》

小品《我們是怎樣捐花的》（真實故事改編）

甲：看完這個小品，同學們有什么看法呢？我們請大家說一說！

（精神可嘉，但仍然應學習第一，未成年人不能騎摩托車…）

乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神”，并在學習，生活中實踐，讓我們以實際行動做雷鋒式的好少年！

小合唱《我們要做雷鋒式的好少年》

甲：在這次學雷鋒過程中，我們的很多同學還自己創(chuàng)作了“學雷鋒手抄報”來贊揚雷鋒精神，下面就請他們展示一下吧！

（展示手抄報）

[主持人]今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結(jié)束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結(jié)束這次主題班會吧！

第五篇：懂感恩

讀《懂感恩，講奉獻，不抱怨》有感

最近，我在工作之余研讀了由孔明偉同志主編的《懂感恩，講奉獻，不抱怨》一書。作為交通行業(yè)的一分子，有機會能和同事們一起交流學習的經(jīng)驗，我感到很榮幸，同時也覺得這是一次非常難得的學習機會，在閑暇之余我喜歡閱讀一些包括雜志、報紙之類的文字，隨時隨地做點摘抄筆記，吸取書中的道理和精華。

這本書的開始以“感恩不僅僅是一種美德，更是人性善的反映，感恩不僅僅是一種生活態(tài)度，更是一種做人的境界”。這句話給我們闡述了這樣一種觀點，懂得感恩，方能在事業(yè)和生命中達到一種高度。不能再糊弄工作，漠視責任是對感恩情懷的最大褻瀆，用感恩的心建造事業(yè)的基石，讓浮躁的心在感恩中得以沉淀。驅(qū)趕悲觀心態(tài)，與其抱怨，不如懷著感恩的心去實干，克服拖延，才會具有強烈的使命感和責任感，成為愛崗敬業(yè)，講奉獻、不抱怨的卓越職工。在這里，我將自己的讀書感受和大家分享，不足之處還請領(lǐng)導和各位同事批評指正：

在這本書里，我最喜歡的一句話就是：生而為人，我們要感謝大眾的恩惠，感謝父母的恩惠，感謝社會的恩惠。沒有大眾的助益，沒有父母的養(yǎng)育，沒有社會的關(guān)愛，我們何能存于天地之間？這句話出現(xiàn)在這本書的第一章里，是讓我

們明白：感恩，首先是一種心態(tài)。感恩沒有成本付出，確是一項重大的“投資”。感恩是一種處事哲學，更是一種人生智慧。或許有的人會問，我們應該感恩什么，怎樣才能擁有一顆感恩的心？在這里，我按照個人的觀點，談一下我們身邊關(guān)于感恩的點點滴滴。

首先，我們生活在社會這個大家庭中，我們應該無私奉獻，回報社會。

從高中的語文課本里，我們就學過不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江海。烏鴉反哺，是對養(yǎng)育她的母親的感恩；落葉歸根，是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；樂于奉獻，是對社會存有一顆感恩的心。感恩和奉獻是相輔相成的，相信能對一花一草、一山一水都表示謝意的人，他的人生必定是快樂而富足的。作為一名員工，我們應該感受到領(lǐng)導、同事對我們的關(guān)心、照顧和提供的一切幫助。人非草木，孰能無情？對于竭盡全力幫助我們的人應該感恩，是他們給我們提供了更寬廣的生存空間。是他們讓我們明白了，一個人即使沒有一流的能力，只要你懂得感恩，以負責的態(tài)度去做事，同樣會獲得人們的尊重。反之，即使你的能力無人能及，如果沒有基本的職業(yè)道德，也會遭到社會的遺棄。所以，最強的能力是責任，而最大的動力是感恩。美國政治家富蘭克林說過這樣一句話：“我讀書多，騎馬少，做別人的事多，做自己的事少。最終的時刻終將來臨，到那時我但愿聽到這樣的話，“他活著對大家有益”，而不是“他死時很富有”。

第二，我覺的我們應對國家和黨感恩，對我們的單位感恩，更要對同事感恩。

因為有黨和國家對我們?nèi)嗣竦年P(guān)愛，為我們提供舒適的生活環(huán)境，我們才能順利的完成自己的學業(yè)，對我自己來說，在畢業(yè)生越來越多，工作崗位卻越來越少，就業(yè)形勢如此嚴峻的時候，是少新管理處，給了我一個施展才華的的空間和平臺，給了我較好的生活待遇，也給了我一個寬敞、優(yōu)雅的生活空間。我很珍惜自己現(xiàn)在擁有的這份工作，并努力認真的去對待工作中的每一件事情。因為我意識到：工作，是我生命中一份珍貴的禮物！領(lǐng)導的重用使我們少走了許多彎路，而與同事們的合作使我們學會為人處世之道，社會學家?guī)鞝柼乇R因曾經(jīng)提出一個概念，叫做力量分析。在這里面，他描述了兩種力量：阻力和動力。他說，有些人一生都踩著剎車前進，比如被拖延、害怕和消極的想法捆住手腳；有的人則是一路踩著油門呼嘯前進，比如始終保持積極、合理和自信的心態(tài)。這一分析同樣適用于工作。如果我們希望自己能夠成為領(lǐng)導眼中的優(yōu)秀員工，你就應該把腳從剎車踏板“拖延”上挪開。所以，感恩領(lǐng)導、感恩同事絕不應該是停留在我們嘴上的口號，需要我們在日常的工作和生活中拿出實實在在的行動。不管領(lǐng)導交給我們什么樣的任務，不管身

邊的同事遇到什么樣的困難，我們都要用積極的心態(tài)去面對去做好。一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會是一份積累。

第三，我覺得，生而為人，我們最應該感謝的是我們的父母。

是父母，不僅給了我們生命，更賦予我們存在于這個世界的最大動力和無限精彩。我們用成年后的幸福來報答父母的恩情，將是他們最大的幸福。在外漂泊最無助的時候，萬家燈火中有一盞最溫暖的燈為我們點亮，廚房飄出的菜香包裹著最熟悉的家的味道，因為這里有我們最親最愛的家人，他們是我們在勞苦奔波中仍然有勇氣堅持下去的最強大動力！親愛的同事們，此刻當你們聽到這里的時候，是否也將心比心，如果我們在生活中多一些這樣的感悟，那我們的家庭是不是就多了一份愛心，和諧和快樂呢？

最后我想談談感恩和我們基層運管人員的緊密聯(lián)系： 作為一名基層管理人員，我接觸這個行業(yè)的時間還短，對服務區(qū)管理行業(yè)的業(yè)務知識認識不夠，缺乏很多工作經(jīng)驗，需要在日常的工作中不斷學習，不斷請教，不斷積累，以此來豐富自己的業(yè)務知識，提高自己的工作能力，不斷迎接服務區(qū)行業(yè)的新挑戰(zhàn)，同時我會把感恩之心帶到工作中, 無論是在崗位上，還是生活中，始終堅持責任第一，努力創(chuàng)造人與人之間的和諧，真誠待人，尊重同事，理解同事，擺

正自己在社會中的位置，爭做一代積極向上的管理者。在工作中，始終牢固樹立安全理念，切實擔負起運管這個崗位，和同事們一起認真研究各種安全的具體辦法，共同創(chuàng)造出和諧、安全、健康、快捷、有序的服務區(qū)環(huán)境。在服務區(qū)管理過程中，面對新情況、新問題，主動的思考對策，始終保持運管的良好形象，想方設法為身邊的同事和群眾著想，始終堅持走群眾路線，把群眾的安全和利益放在第一位，幫助廣大司乘人員排憂解難。我想，我們只有帶著感恩的心去工作，才有安全和穩(wěn)定，這才是我們管理部門最和諧的音符。

感恩的心是火,能融化千里冰峰.感恩的心是水,能滋潤萬里荒漠.感恩的心是零存零取的存折,投入的多,收取的也多.而且收取永遠大于投入.人民是我們的衣食父母，讓我們以感恩的心態(tài)去服務人民，做感恩的事，來回饋人民，用感恩的心去恪盡職守，無私奉獻，體現(xiàn)人身價值，我們要飲水思源，常懷忠誠感恩之心，努力做好人民合格的管理人員，這樣我們的社會將會更加安定和諧，我們的管理處一定會更加繁榮昌盛！

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李龍飛 2012-12-15