第一篇：寫作課期末考試總結(jié)

概括A paragraph is a unity of thought composed of sentences ,smaller units of thought ,that relate to a single topic.a good paragraph is composed in such a way that it has:

1)unity :each sentence a relates to a main idea with nothing in the paragraph not covered by the topic sentence.2)Coherence :the sentence are tied each other and to the main idea ,they flow smoothly.3)Completeness :it explores the main idea explicitly and

concretely ,with plenty of details ,examples ,and explanations.1An excellent way of achieving unity is by means of the

topic.properly used ,the topic sentence forces the writer to and to sustain the point he is trying to establish.The topic sentence properly used can achieve unity in the

paragraph ,which indicates the importance of topic sentence.The topic sentence is an emphatically placed ,explicit statedment of the central idea in a paragraph.in short ,a good topic sentence has a limited subject

and a sharp focus ,namely ,a good topic sentence is not too general nor too narrow.a topic sentence that is too general

requires much more than paragraph to develop it.a topic sentence that is too narrow leaves little to be said in the rest of the paragraph.Coherence is connection and consistency.Just topic sentence help reader follow our ideas ,other singer also help them understand what we have to say.we can establish better coherence by using the following devices;pronoun

reference ,repetition ,and transitional words and phrases.Completeness:

Completeness in a paragraph means that the topic is adequately develop by details ,explanation ,definitions ,evidences ,and the like ,so that the reader is not left with what only a fuzzy idea of what the writer means.2development of the main idea ,then ,is like enlarging a

photograph to make details clearer.so ,development in the

paragraph is as unity and coherence because skillful development

helps us to stick to our subject and focus and to keep up the

sense of oneness.Three basic patterns of logical reasoning in paragraph

development :inductive 歸納法(periodic paragraph掉尾段)deductive

演繹法,and inductive-deductive(major support主承接 minor support)

The most important sequences of development are general to

particular ,particular to general ,climactic 層遞順

序,chronological時(shí)間順序 ,and spatial空間順序.climactic sequence :the most intense or highest point of interest

is saved for the final sentence ,which may be ,but is not

necessarily ,the topic sentence.Chronological sequence :sentence is one in which earlier things

precede later things;items are listed in the order in which they

ocuur in time ,the most obvious use of a chronological sequence

is in telling a story.Spatial sequence :a is used in descriptions of various types ,it

starts the reader at a particular point and then moves logically

in some direction ,from one place to another.Among the most important types of paragraph development are

development by details ,comparison and

contrast ,process ,classification and partition ,cause and

effect ,definition ,and mixed development.A comparison shows how two or more things are alike ,and a

contrast shows how they are deferent.When we divide ,we begin with a whole ,a complete body of

information or one idea ,and break it into its parts.when we

classify ,we begin with many small observations and sort them

into categories on the basis of their aimilarities.Causal analysis involves the ability to see and effect

relationships between two elements.In order to arrive at a cause ,we need to distinguish among three

kinds ,necessary ,sufficient and contributory.Definitions are particularly important for limiting the intended

meaning of abstract or technical terms行語.There are two types of definition :formal definition and extended

definition.formal definition includes the term itself ,the class

it belongs to ,and the details that distinguish it from other

items in its class.A single paragraph often contains more than one type of

development ,almost any kind of paragraph may include examples oe

illustrations.the important thing is to avoid switching abruptly

and apparently without reason from one kind of development to

another in the middle of a paragraph.The introduction should agree in tone and style with rest of the

essay.In general.diction is the choice of words express the writer’s

ideas and feeling exactly.the choice of words will depend on his

purpose ,his point of view ,and his reader.Every word has a denotation and a connotation.to denote means to

point to ,to connote means to imply.the denotation of a word is

its bare dictionary definition;the connotation includes all of

the emotional overtones suggested by the word.The semantic triangle語義三角 :explains how words derive their

meaning from being matched up with an object or

concept.according to this theory ,each word operates as a symbol

with a referent(thing the word stands for)and a

reference(thoughts about the word)

Concrete words refer to tangible ,material things that can be

experienced with the sense(nectarine ,nail polish).abstract

words refer to qualities pr conditions rather than to specific

objects or examples(sweetness , fulfillment)general words refer

to entire groups or class(people fuel)specific words refer to

explicit ,particular examples of a group or class(boy scouts

kerosene)unlike abstract and concrete ,general and specific are

relative terms.Use words economically :some writers get into habit of

automatically using meaningless phrases ,often introductory

phrases ,that take up space and add nothing to meaning ,such

phrases are commonly called deadwood.The greatest enemies of fresh diction are clichés濫用詞 ,vogue

words流星語 ,nonce words現(xiàn)造詞 ,fine writing 辭藻華麗地文章and

particular words and phrases.Chinglish pidgin混雜語 中國式英語

Metaphors暗寓 similes明喻 sarcasm嘲諷 hyperbole夸張

personification擬人

.;

第二篇：2016爾雅網(wǎng)課《應(yīng)用文寫作》期末考試試卷,帶答案

單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）

總結(jié)內(nèi)容切忌空洞，因此要做到（）

1.0 分

? A、語言生動

? B、主題突出

? C、結(jié)構(gòu)合理

? D、有理有據(jù)

我的答案：D 2

為了提高辦事效率，主送機(jī)關(guān)只能夠是（）

1.0 分

? A、自己的直接上級機(jī)關(guān)

? B、受雙重領(lǐng)導(dǎo)的兩個(gè)上級機(jī)關(guān)

? C、自己的隸屬下級機(jī)關(guān)

? D、對受文負(fù)辦理或答復(fù)責(zé)任的機(jī)關(guān)

我的答案：D 3

向與自己平行的機(jī)關(guān)發(fā)請求函時(shí)，結(jié)尾的格式套語應(yīng)寫成（）

0.0 分

? A、特此請示

? B、請與審核批準(zhǔn)

? C、特此報(bào)告

? D、特此通知

我的答案：D 4

通知與通報(bào)的主要區(qū)別在于通報(bào)（）

1.0 分

? A、適用范圍廣

? B、用途多

? C、使用頻率高

? D、適用范圍窄一些

我的答案：D 5

按照消息事實(shí)的重要性由重到輕的順序依次排列的結(jié)構(gòu)形式是（）1.0 分

? A、時(shí)間順序結(jié)構(gòu)

? B、邏輯結(jié)構(gòu)

? C、倒金字塔結(jié)構(gòu)

? D、空間順序結(jié)構(gòu)

我的答案：C 6

下面哪一個(gè)公文有“老黃牛”的美稱（）

0.0 分

? A、決定

? B、通報(bào)

? C、通知

? D、通告

我的答案：A 7

“述職報(bào)告”與公文的“報(bào)告”盡管是兩種不同的文體，但它們在寫作上卻有一個(gè)共同點(diǎn)，就是（）

1.0 分 ? A、語氣要謙恭

? B、以陳述為主

? C、用數(shù)據(jù)說話

? D、少講缺點(diǎn)

我的答案：B 8

下列標(biāo)題擬制正確的是（）

0.0 分

? A、國務(wù)院關(guān)于印發(fā)公文處理辦法的通知

? B、國務(wù)院關(guān)于印發(fā)《公文處理辦法》的通知

? C、國務(wù)院關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《公文處理辦法》的通知

? D、國務(wù)院關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)公文處理辦法的通知

我的答案：C 9

從行文方向上看，事物文書簡報(bào)主要用于（）

0.0 分

? A、平行文 ? B、下行文

? C、上行文

? D、本部門存檔

我的答案：A 10

“一句話新聞”應(yīng)屬于消息中的（）

1.0 分

? A、簡訊

? B、短消息

? C、長消息

? D、動態(tài)消息

我的答案：A 11

公文中附件的作用是（）

1.0 分

? A、講清理由

? B、補(bǔ)充、解釋、說明正件 ? C、公布重要內(nèi)容

? D、對公文的正件作一定潤色加工

我的答案：B 12

應(yīng)用文寫作源遠(yuǎn)流長，諸葛亮《出師表》就是一流傳千古的（）

1.0 分

? A、請示

? B、報(bào)告

? C、意見

? D、通報(bào)

我的答案：B 13

公文的成文日期應(yīng)簽發(fā)的正確位置是（）

0.0 分

? A、公文文號的下方

? B、公文正方的右下方，與正文隔3-6行

? C、公文首頁左上角 ? D、簽在文尾抄送范圍的下方

我的答案：A 14

公文的緩急時(shí)限又稱（）

1.0 分

? A、公文的密級

? B、公文的類別

? C、公文的時(shí)效性

? D、公文的緊急程度

我的答案：D 15

公文生效的標(biāo)志是（）

1.0 分

? A、印章

? B、文件頭

? C、發(fā)文字號

? D、成文時(shí)間 我的答案：A 16

以下實(shí)用文體中，有一種不是公文，即（）

1.0 分

? A、命令

? B、決定

? C、決議

? D、議案

我的答案：D 17

傳達(dá)重要精神和情況用（）

0.0 分

? A、通報(bào)

? B、通知

? C、命令

? D、公告

我的答案：B 18 寫作調(diào)查報(bào)告，在表達(dá)方式上，要做到（）

1.0 分

? A、只敘不議

? B、只議不敘

? C、多議少敘

? D、敘議結(jié)合

我的答案：D 19

把計(jì)劃進(jìn)一步明細(xì)化，即如何完成計(jì)劃的具體方法和步驟，安排具體行為的文書叫（）

1.0 分

? A、要點(diǎn)

? B、部署

? C、方案

? D、設(shè)想

我的答案：C 20

單位名稱+期限+內(nèi)容+文種，這種總結(jié)的標(biāo)題類型（）

1.0 分 ? A、新聞式

? B、公文式

? C、雙標(biāo)式

? D、理論式

我的答案：B 21

適用于對重要問題提出見解和處理辦法的行政公文是（）

0.0 分

? A、意見

? B、建議

? C、報(bào)告

? D、決議

我的答案：B 22

答復(fù)下級機(jī)關(guān)的請示事項(xiàng)，使用（）

1.0 分

? A、指示 ? B、批復(fù)

? C、通知

? D、通報(bào)

我的答案：B 23

現(xiàn)行的行政公文規(guī)章是《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》，國務(wù)院辦公廳公布的時(shí)間是（）

1.0 分

? A、1982年

? B、1985年

? C、1987年

? D、1990年

我的答案：C 24

公文的主送機(jī)關(guān)指的是（）

0.0 分

? A、本部門的秘書機(jī)關(guān)

? B、上級領(lǐng)導(dǎo) ? C、接收本份公文的受文機(jī)關(guān)

? D、下級領(lǐng)導(dǎo)

我的答案：B 25

對“總結(jié)一年來的工作，我可以問心無愧”分析正確的一項(xiàng)是（0.0 分

? A、呼吁式結(jié)尾

? B、總結(jié)式結(jié)尾

? C、謙虛式結(jié)尾

? D、表態(tài)式結(jié)尾

我的答案：D 26

公文中附件的作用是（）

1.0 分

? A、作為公文中的一種必備的格式項(xiàng)目

? B、作為領(lǐng)導(dǎo)的參考

? C、）用來說明解釋正件的材料

? D、撰稿者的意圖

我的答案：C 27

公文中的主題詞有著數(shù)量限制，一般不能超過（）

1.0 分

? A、2個(gè)

? B、3個(gè)

? C、5個(gè)

? D、7個(gè)

我的答案：C 28

寫作調(diào)查報(bào)告的一條毋庸置疑的準(zhǔn)則是（）

1.0 分

? A、羅列事實(shí)

? B、用事實(shí)說話

? C、用觀點(diǎn)說話

? D、條列觀點(diǎn) 我的答案：B 29

下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)請求指示或批準(zhǔn)時(shí)所用的公文（）

1.0 分

? A、報(bào)告

? B、商洽函

? C、請示

? D、批復(fù)

我的答案：C 30

《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定行政公文有十三種，除某種公文外，應(yīng)該加蓋印章，這某種公文指的是（）

0.0 分

? A、通報(bào)

? B、會議紀(jì)要

? C、通知

? D、通告 我的答案：D 31

簡報(bào)在寫作上有五個(gè)字的要求。其中“材料真實(shí)確切，問題切中要害，政策把握準(zhǔn)確”，講的是簡報(bào)寫作要（）

1.0 分

? A、全

? B、快

? C、簡

? D、準(zhǔn)

我的答案：D 32

下列公文中屬于上行文的文種是（）

1.0 分

? A、函

? B、通報(bào)

? C、通知

? D、報(bào)告

我的答案：D 33

寫好調(diào)查報(bào)告最重要的基礎(chǔ)是（）

1.0 分

? A、多翻閱匯報(bào)的書面材料

? B、做好調(diào)查研究

? C、查找歷史資料

? D、抓好典型以點(diǎn)帶面

我的答案：B 34

當(dāng)公文排版后所剩空白處不能容下印章位置時(shí)，應(yīng)當(dāng)（）

1.0 分

? A、另起一行，在上端標(biāo)識“此頁無正文”

? B、不蓋印章

? C、調(diào)整字距、行距，使印章和正文同處一面

? D、無所謂

我的答案：C 35

下列選項(xiàng)中不屬于經(jīng)濟(jì)消息的作用的是（）1.0 分

? A、傳播消息

? B、傳播知識

? C、輿論監(jiān)督

? D、匯報(bào)工作

我的答案：D 36

答復(fù)上級機(jī)關(guān)的詢問或者反映情況應(yīng)該使用下列哪一種文體（0.0 分

? A、請示

? B、報(bào)告

? C、去函

? D、通知

我的答案：C 37

公文的成文日期指的是（）

1.0 分）? A、撰稿者完成稿件時(shí)間

? B、印刷廠印刷的時(shí)間

? C、主管領(lǐng)導(dǎo)簽批的時(shí)間

? D、公文公布發(fā)出的時(shí)間

我的答案：C 38

下面的復(fù)函開頭最不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

1.0 分

? A、貴單位×年×月×日《關(guān)于××問題的函》已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

? B、貴單位×年×月×日《關(guān)于××問題的函》(×發(fā)〔2002〕×號)已收悉，經(jīng)研究，回函 如下。

? C、貴單位《關(guān)于××問題的函》已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

? D、貴單位的函已收悉，經(jīng)研究，回函如下。

我的答案：D 39

不相隸屬機(jī)關(guān)之間請求批準(zhǔn)，用（）

1.0 分

? A、請示

? B、報(bào)告

? C、函

? D、批復(fù)

我的答案：C 40

公文中復(fù)函在寫作時(shí)，開頭應(yīng)首先（）

1.0 分

? A、引述對方來文的標(biāo)題、文號

? B、寫出問候語

? C、立刻答復(fù)對方的要求或詢問

? D、寫出答復(fù)對方的理由

我的答案：A 41

在行政公文中全部使用阿拉伯?dāng)?shù)碼的有（）

1.0 分

? A、成文日期

? B、結(jié)構(gòu)層次部分序數(shù)

? C、具有修辭色彩的語句

? D、表示結(jié)論性的數(shù)字

我的答案：D 42

呈送給上級的報(bào)告或請示，第二人稱稱謂最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

1.0 分

? A、貴單位

? B、根據(jù)上級機(jī)關(guān)的級別，稱為“廳、局、處”

? C、你單位

? D、該單位

我的答案：B 43

上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)報(bào)送的____必須表態(tài)。（）

1.0 分

? A、意見

? B、議案

? C、請示

? D、報(bào)告

我的答案：C 44

按規(guī)定，要寫簽發(fā)人的公文是（）

0.0 分

? A、平行文

? B、上行文

? C、下行文

? D、本部門存檔

我的答案：C 45

根據(jù)《辦法》，不可以使用“決定”的是（）

0.0 分

? A、關(guān)于嚴(yán)懲嚴(yán)重破壞社會治安的犯罪分子的工作安排

? B、關(guān)于大興安嶺森林特大火災(zāi)事故的處理

? C、關(guān)于授予×××全國勞動模范的稱號的嘉獎(jiǎng)

? D、關(guān)于在太平洋×地區(qū)試驗(yàn)運(yùn)載火箭使過往船只周知 我的答案：C 46

下列文書不屬于計(jì)劃范疇的是（）

0.0 分

? A、規(guī)劃

? B、方案

? C、報(bào)告

? D、要點(diǎn)

我的答案：D 47

公文中的函有去函和復(fù)函之別。復(fù)函的開頭寫法是（）

1.0 分

? A、先引述來函

? B、寫明復(fù)函的原因

? C、講清復(fù)函的目的

? D、寫明研究商議的結(jié)果

我的答案：A 48

人們習(xí)慣上把長期的計(jì)劃稱為規(guī)劃，其時(shí)間應(yīng)是（）

0.0 分

? A、兩年

? B、三年

? C、五年

? D、六年以上

我的答案：C 49

例文《xx市國家稅務(wù)局關(guān)于印發(fā)的通知》正文是：“現(xiàn)將《xx市國家稅務(wù)局金稅工程考核暫行辦法》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。”由此可以將該通知?dú)w類于（）

0.0 分

? A、指示性通知

? B、批示性通知

? C、知照性通知

? D、事務(wù)性通知

我的答案：A 50 下面哪一個(gè)公文有“輕騎兵”的美稱（）

0.0 分

? A、決定

? B、通報(bào)

? C、通知

? D、函

我的答案：C

二、多選題（題數(shù)：1

對公文主題的要求是（）

1.0 分

? A、正確

? B、生動

? C、新穎

? D、鮮明

? E、，共20.0 分）10 集中 我的答案：ADE 2

下列屬于書信類的是（）

2.0 分

? A、證明信

? B、感謝信

? C、介紹信

? D、留言條

? E、求職信

我的答案：ABCE 3

公文中主題詞的作用是（）

0.0 分

? A、可以提高公文檢索的速度

? B、可以辨別公文的真?zhèn)?/p>

? C、可以提高辦事效率

? D、為閱讀文件提供一個(gè)方便

? E、為實(shí)現(xiàn)辦公自動化奠定基礎(chǔ)

我的答案：ACD 4

去函的結(jié)束語有（）

2.0 分

? A、敬請函復(fù)

? B、盼予復(fù)函

? C、特此函復(fù)

? D、請即函告

? E、特此函告

我的答案：ABD 5

下面中說法正確的是（）

2.0 分

? A、寫作分為文學(xué)創(chuàng)作和實(shí)用寫作兩類

? B、應(yīng)用文是一切社會組織和個(gè)人進(jìn)行社會活動和處理個(gè)人事務(wù)必不可少的工具 ? C、應(yīng)用寫作和文學(xué)寫作是一樣的

? D、寫好應(yīng)用文需要較高的理論政策水平、廣博的的專業(yè)知識、較好的分析綜合能力等

我的答案：ABD 6

下列公文中屬于下行文的文種是（0.0 分

? A、報(bào)告

? B、通知

? C、通告

? D、簡報(bào)

? E、函

我的答案：BCDE 7

通知的適用范圍有（）

1.0 分

? A、批轉(zhuǎn)下級機(jī)關(guān)公文

? B、）轉(zhuǎn)發(fā)上級和不相隸屬機(jī)關(guān)來文

? C、發(fā)布規(guī)范性公文

? D、傳達(dá)事項(xiàng)任免人員

我的答案：ABD 8

下列事項(xiàng)適合用函行文的是（）

0.0 分

? A、公安局請求財(cái)政局增撥經(jīng)費(fèi)

? B、局紀(jì)委答復(fù)檢察院的詢問

? C、區(qū)教育局對所屬學(xué)校做調(diào)整

? D、省政府同意某縣改市

我的答案：ABD 9

領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)公文用的筆一般是（）

1.0 分

? A、鋼筆

? B、圓珠筆

? C、紅筆

? D、簽字筆

? E、毛筆

我的答案：D 10

會議記錄與會議紀(jì)要的區(qū)別在于()2.0 分

? A、寫作時(shí)間不同

? B、作用不同

? C、寫法不同

? D、寫作主體不同

我的答案：ABC

三、判斷題（題數(shù)：30，共 30.0 1

機(jī)關(guān)行文應(yīng)當(dāng)確有必要，注重效用。（）

1.0 分 我的答案： √ 2

函是平行文，故不能用于向上級的請示或向下級的批復(fù)。（）0.0 分 我的答案： √

分）

XX市國家稅務(wù)局關(guān)于開展2002增值稅專用發(fā)票清理工作的通知是一典型的指示性通知。（）

0.0 分 我的答案： √ 4

任免性通知中，除交代任命某人擔(dān)任某職務(wù)或免去某職務(wù)外，還需交代任免的原因。（）

1.0 分 我的答案： × 5

主體是調(diào)查報(bào)告的核心部分，一般根據(jù)不同情況、不同種類的調(diào)查報(bào)告分門別類，依次書寫：如果是反映事物現(xiàn)狀的，側(cè)重于分析原因以及得出的結(jié)論；如果是調(diào)查事件發(fā)生原因的，則在內(nèi)容上側(cè)重對現(xiàn)狀的描述。（）

0.0 分 我的答案： √ 6

申請書的申請態(tài)度要堅(jiān)決，毫不客氣。（）

1.0 分 我的答案： × 7

我國黨政機(jī)關(guān)的行文關(guān)系應(yīng)根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定。（）

1.0 分 我的答案： √ 8

內(nèi)部使用的調(diào)查報(bào)告，一般不署調(diào)查者名稱。（）

1.0 分 我的答案： × 9

述職報(bào)告可以使用文字和圖片等，但不可以有附件。（）

1.0 分 我的答案： × 10

某單位請示A問題，但上級機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)B問題更為嚴(yán)重，更需要及時(shí)解決，于是在行文時(shí)擱置了A問題，而給B問題做了明確的批復(fù)。（）

1.0 分 我的答案： × 11

述職報(bào)告在寫作的時(shí)候以敘述、議論、抒情為主，兼有說明。（）

1.0 分 我的答案： × 12

申請書只能一事一議，內(nèi)容要單純。（）

1.0 分 我的答案： √ 13

普發(fā)性的或者是在本單位內(nèi)部公開張貼的通報(bào)，也必須寫主送機(jī)關(guān)。（）

0.0 分 我的答案： √ 14

向上級呈送的述職報(bào)告，應(yīng)寫明呈送機(jī)關(guān)；口頭述職報(bào)告應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)姆Q謂。（）

1.0 分 我的答案： √ 15

簡報(bào)的作用是收集內(nèi)部資料，以便歸檔保存。（）

1.0 分 我的答案： × 16

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的表達(dá)方式是敘述、議論和說明。（）

1.0 分 我的答案： √ 17

簡報(bào)要求“全”，即要素齊全，格式規(guī)范。（）

1.0 分 我的答案： √ 18

公文的草擬者就是公文的作者。（）

1.0 分 我的答案： × 19

為了方便辦理，一份申請書中除了主要申請的事項(xiàng)外，還可以順帶申請其他相關(guān)事情。（）

1.0 分 我的答案： × 20

市場調(diào)查報(bào)告只適用于企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動。（）

1.0 分 我的答案： × 21

公文份數(shù)序號是將同一文稿印制若干份時(shí)，每份公文的順序編號。它是每份公文必不可少的組成項(xiàng)目。（）

0.0 分 我的答案： √ 22

行政公文的主送或抄送一般不能是個(gè)人。（）

1.0 分 我的答案： √ 23

主送機(jī)關(guān)只能位于公文標(biāo)題之下，正文之上。（）

0.0 分 我的答案： × 24

版記的各個(gè)要素之下均有一條反線，反線的長度和版心的寬度相同。（）

1.0 分 我的答案： √ 25

工作報(bào)告、情況報(bào)告和答復(fù)性報(bào)告這三個(gè)在寫作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上是一致的。（）

1.0 分 我的答案： × 26

轉(zhuǎn)述式通報(bào)是轉(zhuǎn)發(fā)文件，它和轉(zhuǎn)發(fā)性通知一樣，標(biāo)題中要出現(xiàn)“批轉(zhuǎn)”或“轉(zhuǎn)發(fā)”字樣。（）

0.0 分 我的答案： √ 27

尋物啟事是日常文書的一種。（）

0.0 分 我的答案： × 28

指示性通知用于傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)或職能部門的指示、意見、規(guī)定等事項(xiàng)或向下級單位布置工作，但如果該指示不合理或不妥當(dāng)，下級單位有權(quán)拒絕執(zhí)行。（）

1.0 分 我的答案： × 29

調(diào)查報(bào)告寫作時(shí)，一般先擺出觀點(diǎn)，再敘述事實(shí)。（）

0.0 分 我的答案： √ 30

明確調(diào)查目的就是要帶著自己已有的想法和一定的框框下基層去搜集事例，得出想得出的結(jié)論。（）

1.0 分 我的答案： ×

第三篇：寫作課

第二課時(shí)

教學(xué)目的：繼續(xù)了解常用日常事務(wù)類文書寫作

1、表揚(yáng)信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體表揚(yáng)有關(guān)方面、有關(guān)人員先進(jìn)事跡、先進(jìn)思想的一種專用書信。可直送，可張貼，可送報(bào)刊發(fā)表。

⑵標(biāo)題：表揚(yáng)信或擬定題目，加副標(biāo)題，如《見義勇為，堪稱表率--對XXX的表揚(yáng)信》

主送對象：頂格寫，公開發(fā)表的可不寫。

正文：一是概述表揚(yáng)的緣由，簡明陳述其先進(jìn)事跡的梗概；二是對先進(jìn)事跡作出恰當(dāng)評價(jià)、熱情的贊揚(yáng)和充分肯定；三是表達(dá)向被表揚(yáng)者學(xué)習(xí)心意，或號召群眾向被表揚(yáng)者學(xué)習(xí)。

落款：單位和時(shí)間。

2、感謝信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向有關(guān)方面、有關(guān)人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書信。

⑵主要寫法與表揚(yáng)信大致相同。結(jié)尾寫“此致敬禮”或“順致最誠摯的謝意！”

3、祝賀信

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體向取得突出成績或遇上重大喜事的有關(guān)方面、有關(guān)人員表示慶賀的專用書信，也叫賀信，以電報(bào)發(fā)出叫賀電。

⑵標(biāo)題：賀信、祝賀信或加上發(fā)信單位、祝賀理由。主送對象：頂格寫。

正文：一是表明賀意，二是肯定成績，三是簡要作結(jié)，結(jié)尾再另起一行寫上祝語或敬語。

落款：單位和日期。

4、邀請書（請柬、請貼）

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人鄭重地邀請有關(guān)單位、有關(guān)人員參加某項(xiàng)活動、會議、工作時(shí)所使用的一種專用書信。

⑵標(biāo)題：有封面的寫封面，無封面的居中寫標(biāo)題，橫排豎排均可。豎排標(biāo)題寫中上方位置。

應(yīng)邀對象：此致 XX單位（XX同志、先生、女士）或恭候XXX光臨。正文：說明邀請事由，即寫明活動時(shí)間地點(diǎn)，及報(bào)到有關(guān)事項(xiàng)。結(jié)尾“恭請（敬請）光臨”。

落款：單位和時(shí)間。

印制請柬應(yīng)注意：用語熱情、誠懇、典雅、明白、得體。注意喜慶款式和設(shè)計(jì)藝術(shù)性，封面大方、精美。喪務(wù)請柬現(xiàn)多用《訃告》取代。

5、聘請書（聘書、聘約）

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體聘請有關(guān)人員擔(dān)任某一職務(wù)或承擔(dān)某工作時(shí)所使用的專用書信，一示敬重，二為守約。

⑵標(biāo)題：居中寫聘請書（聘書、聘約）

聘請對象姓名：頂格寫，也可在正文中特聘XXX為XX，或在正文后寫此致 XXX同志。

正文：簡要說明聘請?jiān)颉⒙殑?wù)、期限，有的還寫職責(zé)、權(quán)限、待遇、要求等。落款：單位和時(shí)間，蓋章。

印制的聘書常設(shè)計(jì)一個(gè)精美、莊重、大方的封面。

6、倡議書

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體等為推進(jìn)某項(xiàng)工作順利進(jìn)行，促進(jìn)某項(xiàng)活動積極開展，向社會或有關(guān)方面首先公開提出的，帶有號召性建議的一種專用書信。

⑵標(biāo)題：可寫正副雙標(biāo)

主送對象：泛指的可不寫，如在正文寫“特向XXX發(fā)出如下倡議”。正文：分引言和主體，引言寫原因、目的、形勢、背景，“特提出如下倡議”過渡到主體。主體寫明建議或希望大家做什么、怎么做，分條列出。

落款：單位和時(shí)間。

倡導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和可行性，語言有號召力和鼓動性，為擴(kuò)大影響可公開張貼、廣播或登報(bào)刊等。有關(guān)方面響應(yīng)倡議書的發(fā)出的倡議叫附議，寫法相同。

7、嘉獎(jiǎng)書（嘉獎(jiǎng)令、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)證書、榮譽(yù)證）

⑴定義：機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體對有關(guān)單位、有關(guān)人員所作出的成績作出嘉獎(jiǎng)、表彰、肯定的專用書信。

⑵格式：標(biāo)題；嘉獎(jiǎng)對象；正文：寫清被嘉獎(jiǎng)?wù)咴谑裁磿r(shí)候什么崗位取得什么成績，或被評選為某某榮譽(yù)稱號；結(jié)尾“特此獎(jiǎng)勵(lì)”或“特發(fā)此狀（證），以資鼓勵(lì)。”；落款：單位和時(shí)間，蓋章。

8、課程作業(yè)或思考題

第四篇：應(yīng)用文寫作課學(xué)習(xí)總結(jié)

應(yīng)用文寫作課學(xué)習(xí)總結(jié)

應(yīng)用文寫作課使我受益匪淺。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我掌握了應(yīng)用文寫作的基

礎(chǔ)知識，規(guī)范了寫作的格式，提高了寫作的能力。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要內(nèi)容

應(yīng)用文寫作課是一門公共基礎(chǔ)課。這學(xué)期我學(xué)習(xí)了通知、總結(jié)、報(bào)告、賀詞

等十五個(gè)文種的概念、特點(diǎn)、格式和寫法。學(xué)習(xí)過程學(xué)了大量的范文和案例分析，加深了我對文種的認(rèn)識。而且重點(diǎn)放在案例分析介紹，加深了我的印象，避免犯

同樣的錯(cuò)誤。

二、主要收獲

（一）明白應(yīng)用文寫作的重要性

應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會實(shí)踐中發(fā)揮巨

大的作用。應(yīng)用文是法律、法規(guī)的載體，部分應(yīng)用文用來發(fā)布法律和行政法規(guī)。

以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計(jì)劃書、寫項(xiàng)目策劃書、寫個(gè)人簡介、自薦書、設(shè)計(jì)個(gè)人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會有所幫助。

（二）規(guī)范了寫作的格式

這半年的學(xué)習(xí)，規(guī)范了寫作的格式。比如，寫一個(gè)向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細(xì)節(jié)，如借球人姓名，借球時(shí)間：還有收條也要

寫清楚歸還日期等主要信息。應(yīng)用文的格式需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。

（三）提高寫作能力

學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作課后，自己寫報(bào)告、計(jì)劃和總結(jié)等一些常用文體就不會不知

所措了，而是會非常自信圓滿地將其完成。通過老師正確的指導(dǎo)和自己課后的練

習(xí)，我的寫作能力得到了提高，能寫出各類各種規(guī)范的應(yīng)用文章。

應(yīng)用文寫作課很好。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要

用到的。我想，都很有學(xué)習(xí)的必要性。

三、存在問題

（一）、沒有及時(shí)的復(fù)習(xí)。

（二）、做練習(xí)還不夠。

四、努力方向

（一）、多看與應(yīng)用文寫作相關(guān)的知識。

（二）、多做練習(xí)，鞏固知識，進(jìn)一步提高自己的寫作能力。

這半年的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。我將會在今后，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)

用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí)、鞏固直至掌握它。

***

二0一三年六月十四日

第五篇：公文寫作課總結(jié)(1500字)

公文寫作總結(jié)

公文寫作與處理課結(jié)束了，以下是我對于這門課的一些小小的感受和總結(jié)。一 理論知識的把握。

學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到公文是一種專業(yè)的寫作文體，有廣義與狹義之分。廣義的公文是指國家黨政機(jī)關(guān)，群眾團(tuán)體，企事業(yè)單位在公務(wù)活動中使用和形成的，一般指具有特定體式并經(jīng)過特定程序處理的任何書面文字材料；狹義的則是指通用公文和專業(yè)公文。根據(jù)XX年8月30日中華人民共和國國務(wù)院發(fā)布，自XX年1月1日起施行的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中的規(guī)定，我國國家行政公文主要有十三種，它們是：（1）命令；（2）決定；（3）公告；（4）通告；（5）通知；（6）通報(bào)；（7）議案；（8）報(bào)告；（9）請示；（10）批復(fù)（11）意見；（12）函；（13）會議紀(jì)要。此外，每一類公文中有很多精確細(xì)致的分類，比如“通知”這類我們經(jīng)常接觸到的文種，它下面就有分：發(fā)布指示的通知，頒布規(guī)章的通知，曉諭性通知，會議通知，任免通知，批轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)發(fā)文件的通知。了解掌握它們尤為重要，因?yàn)檫@對寫好公文起著關(guān)鍵的作用。

另外讓我特別注意的是上述文種雖有相似之處，但每一種都有其獨(dú)特的功能作用，不能相混淆。像“決定”這種公文是不能用在黨政機(jī)關(guān)的。我所學(xué)到的理論知識遠(yuǎn)非這些，還有公文的行文規(guī)則，作用，特點(diǎn)等，我在這里就不一一列舉了，總之，通過17周公文寫作課的學(xué)習(xí)，我對于公文的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍。

二 實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

課堂上除了命令，決定與公告我沒有進(jìn)行實(shí)踐操作，以“批復(fù)”為例，我做了兩次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)里面有很多小的東西需要我們注意，像“你辦關(guān)于……請收悉”這句話在批復(fù)中是不可或缺的，還有落款的時(shí)間是要用漢字寫的，不能用阿拉伯?dāng)?shù)字，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)公文一定要細(xì)心，如果不仔細(xì)，就會出現(xiàn)小的錯(cuò)誤。

公文的寫作一般都分成3部分：標(biāo)題，正文，落款。尤其是正文部分，有很多值得注意的地方，它需要依據(jù)，需要理論，要說清楚事項(xiàng)，它所使用的文字是嚴(yán)肅，莊重的，不允許有口語或歇后語出現(xiàn)。在剛開始練習(xí)時(shí)，我寫的公文就是作文，沒有理論依據(jù)，用詞模糊，表達(dá)不清晰，經(jīng)過多次訓(xùn)練后，我會很自覺的運(yùn)用像“根據(jù)，為了，決定”等這些公文中經(jīng)常出現(xiàn)的詞，而且能比較準(zhǔn)確的運(yùn)用公文，不會把應(yīng)當(dāng)是“通報(bào)”的寫成“通告”。當(dāng)然離正規(guī)的行政公文還有一段距離，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

三 日常事物公文寫作的學(xué)習(xí)。

除了對行政公文有了比較深的了解外，我還學(xué)習(xí)了日常事物公文寫作——計(jì)劃，總結(jié)，調(diào)查報(bào)告，述職報(bào)告等。更深入的了解了它們的涵義，比如說“計(jì)劃”，以前我一直以為它只是簡單的列個(gè)提綱，現(xiàn)在我知道它是企事業(yè)單位或個(gè)人對預(yù)定時(shí)間內(nèi)所要完成的任務(wù)所作的科學(xué)化，條理，化的一種應(yīng)用文書，安排，要點(diǎn)，設(shè)想，方案，規(guī)劃等都屬于計(jì)劃，此外，它還有很多分類，按內(nèi)容分的話就有工作計(jì)劃，生產(chǎn)計(jì)劃，科研計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有很多種其他的分類方法。其他的文種也有復(fù)雜處，需要我們?nèi)ヂ毩?xí)，加以掌握。“計(jì)劃”，它能夠使我們高效率地完成任務(wù)，掌握應(yīng)變主動權(quán)，因此可以把它運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。平時(shí)我有擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，在以前，我只是大約定個(gè)時(shí)間，像“這星期的目標(biāo)是……，星期一完成什么，星期二至星期天……”，可以說是草稿的形式，而現(xiàn)在，我有意識的地去訓(xùn)練“計(jì)劃”的寫作手法，會在學(xué)習(xí)計(jì)劃中寫明確切的目標(biāo)，列出具體的事項(xiàng)，讓我知道怎么做，便于操作落實(shí)，并且有具體的時(shí)間，這樣出來的成品要比以前的具體，而且可行性也高了很多。關(guān)于總結(jié)，調(diào)查報(bào)告等文種，我沒有加以練習(xí)，原因有兩個(gè)：一是“總結(jié)”我們每學(xué)年都會寫一次，對它的練習(xí)放到下次，二是調(diào)查報(bào)告等文種規(guī)模比較大，精細(xì)度也很高，現(xiàn)在練習(xí)不是很適合。但是我們訓(xùn)練寫了十個(gè)調(diào)查問題，發(fā)現(xiàn)它的要求很高，問題與問題要有緊密的聯(lián)系，得出來的結(jié)果必須有意義，所以對于問題的設(shè)置有一定專業(yè)要求的。

總之一句話：細(xì)心很重要！