第一篇：人教版四年級下冊語文期末試卷

教版四年級語文下冊期末測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

班別姓名考號得分

【卷首語】經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，你覺得滿意嗎？我們一起來檢測一下吧？相信自己。

一、小小播音員。(畫出帶點字的正確讀音)（5分）

1、翡翠（fēifěi）襯衫（chèncùn）山澗（jiānjiàn）

堤壩（dītí）湖畔（pànbàn）饋贈（guìkuì）

2、結(jié)（jiējié）果證明亞里士多德的這句話的（dedídì）確說錯了。

3、白天，他的肝臟（zāngzàng）被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長（cháng zhǎng）起來。

二、讀寫能手。（讀拼音，寫詞語）（8分）

quánlìbīnfēn1、誰都有生活的（），誰都可以有一個屬于自己的（）世界。wéihùxīshēng2、爸爸在執(zhí)行（）和平行動中壯烈（）了。

fēngqùzhuāngshì

3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有（）的（）。lǐngxiùchéngfá

4、眾神的（）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的（）。

三、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分）

徑（）境（）欄（）哨（）

經(jīng)（）鏡（）攔（）消（）

四、詞語充值卡。（把下列成語補充完整）（4分）

波瀾壯（）一絲不（）狼吞虎（）持之以（）

四面（）歌圍（）救趙手不（）卷鵬（）萬里

五、花落誰家。（選詞填空）（6分）

A敏銳靈敏靈巧

1、刑偵隊長用（）的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛絲馬跡。

2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能（）地避開。

3、貓的嗅覺（），只要你一切肉，他就會向你喵喵地叫。

B雖然……但是……如果……就……只要……就……

4、一個人（）活的誠實，有信用，（）等于有了一大筆財富。

5、（）生命短暫，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。

6、這件事（）值得去做，（）應(yīng)該全神貫注。

六、句子加工廠。（按要求寫句子）（10分）

1、蘆葦上蓋了白雪。（擴句）

2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

3、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。（修改病句）

4、七月的天山很美。（改為感嘆句）

5、生活人們那里的過著幸福的(把詞語連成一句通順的話)

七、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號）（5分）

（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會，就像大海那邊爬去。

（）挖了一會，它伏下去再用后爪挖。

（）又挖了一會，坑挖好了。

（）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。

（）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。

八、記憶搜索臺。（積累與運用）（14分）

1、日出江花紅勝火，________。

2、竹外桃花三兩枝，___。

3、____，白銀盤里一青螺。

4、___________，金石為開。

5、_____________——非一日之功。

6、砌墻的磚頭——_______

7、天上鯉魚斑，___________

九、閱讀快樂園。(按要求回答問題)（10分）

盲人心中的明燈

大學(xué)實習(xí)時，我代過一堂小學(xué)一年級的語文課。那天，我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊！

1、查字典知識。（3分）

“撞”字，用部首查字法應(yīng)查部，再查畫；用音序查字法應(yīng)先查，再查。“撞”字是結(jié)構(gòu)。“撞”在字典里的意思有：①擊打；②碰；③莽撞的行動。

“別人才不會撞上他”在這里“撞”意思應(yīng)選的解釋是。（填序號）

2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）

（1）為他人照亮夜路。（）

（2）怕別人撞到他。（）

（3）既為他人照亮又不會被人撞到。（）

3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請將序號填到括號里。（3分）

ɑ、明亮的燈b、為別人著想的思想c、放在明處的燈。

（1）他們心中沒有明燈。（）

（2）他們手上沒有提明燈啊！（）

4、這則故事告訴我們（）（填序號）（2分）

A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。

B、我們夜晚出門都應(yīng)該有燈亮。

C、幫助別人其實就是在幫助我們自己。

十、習(xí)作芳草地。（30分）

四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……請你選擇一件你最想告訴別人的事情（記學(xué)校生活的事）寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù)350字以上。

期末測試卷參考答案

一、1、fěichènjiàndīpànkuì

2、jiédí

3、zàngzhǎng

二、1、權(quán)利繽紛

2、維護犧牲

3、風(fēng)趣 裝飾

4、領(lǐng)袖懲罰

四、闊茍咽恒楚魏釋程

五、A1、敏銳

2、靈巧

3、靈敏

B4、只要……就……

5、雖然……但是……

6、如果……就……

六、2、歌聲打破了沉寂。

3、去掉“許多”或“一個又一個”

4、七月的天山多么美啊！

5、那里的人們過著幸福的生活。

七、52314

八、1、春來江水綠如藍(lán)

2、春江水暖鴨先知

3、遙望洞庭山水翠

4、精誠所加

5、水滴石穿

6、后來居上

7、曬谷不用翻。

九、1、扌 12Z zhuàng左右②

2、（3）（√）

3、（1）b（2）ɑ

4、C

第二篇：人教新課標(biāo)四年級語文下冊期末試卷及答案

人教新課標(biāo)四年級語文下冊期末試卷及答案

班級

姓名

分?jǐn)?shù)

一、我會拼，我會寫。（10分）

zhì

gān

shù

1.最真()的朋友，應(yīng)該（）膽相照，對朋友的過錯應(yīng)寬（），互相傾訴 fèi fǔ

()()之言。

ā yí

jiàn kāng

chàng 2.()()告訴我，要讓自己的身心（）（），必須保持心情舒（）。二、一錘定音。（給帶點的字選擇正確的讀音）。（5分）1.邊塞（sài sè）大臣（chéng chén）美滿婚姻（hūn fēn）2.調(diào)（diào tiǎo）動。損失（shǔn sǔn）大街小巷（hàng xiàng）3.營長（yún yíng）湖畔（pàn bàn）癡心妄想（cī chī）。

4.呈現(xiàn)（chéng chén）沼澤（zhǎo zǎo）展翅飛翔（qiáng xiáng）。

三、寫出與下列成語意思相反的成語。（6分）狼吞虎咽_______ 一絲不茍_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲憊不堪 水平如鏡

四、劃去不是同一類的詞。（3分）

1．燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。2．祖國 寧靜 筆直 飛奔 漆黑。3．白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根據(jù)要求填空。（10分）

1．尊老愛幼是傳統(tǒng)美德，孟子告誡我們：，。

2、鄉(xiāng)村四月，子規(guī)啼鳴，農(nóng)民忙著在田野播種，讓你想起詩人翁卷的詩句。

3．巴金爺爺告訴我們，生命的意義在于。而不是。

4．雷鋒叔叔在日記中寫道：人到生命是，可是

5．看到有霧的天氣，你會想起農(nóng)諺：，。

六、按要求做題。（6分）1.怎么會就剩下我一個？（改為陳述句。）

—————————————————————————。2.每一位過河的老人都登上了那只小船。（縮句，縮成最簡單）——————————————————————————

3.有這種思想的只是極個別的少數(shù)幾個同學(xué)。（修改病句。）

—————————————————————。4.湖面平靜。（把句子寫具體）。

5.教室里很安靜。（改成夸張句）。

6.爸爸教我做小飛機。爸爸給我講飛機飛行的原理。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）。

七、用“然”字組詞填空。（5分）1.這樣浩大的工程（）只用了十個月就完成了。2.風(fēng)平浪靜的海面（）狂風(fēng)大作。

3.爺爺?shù)纳眢w（）能預(yù)報天氣，昨天他喊關(guān)節(jié)痛，今天（）就下雨了。4.取得一點成績就驕傲的人等待他的（）是失敗。

八、給下面加“____”字選擇正確解釋，把字母填在括號里。（8分）

“面”：A面孔、臉。B量詞。C表示事物的表面。D粉末。1．一面五星紅旗迎風(fēng)招展。（）2．媽媽買回一袋面粉。（）3．他面帶帶微笑。（）

4．樹葉上面有小蟲子。（）

九、快樂閱讀。（22分）課內(nèi)閱讀（7分）

又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為力了。現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，我不再請求給他醫(yī)治！”。

1．讀讀這段話，寫出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過程。(3分)皮膚里──（）──（）──—（）

2．蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說，扁鵲也有責(zé)任，因為他不太會說話，見面就說蔡桓公有病，使得他不高興，不聽勸告。如果你是扁鵲，當(dāng)時你會怎么勸說呢？（2分）

3．你讀過其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎？寫出兩個。（2分）課外閱讀（15）

一棵樹上的兩種果實

有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(xì)觀察了一番，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。

一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。

果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“ ”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。

生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果 到別人面前。1.選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~寫在最后以自然的橫線上。(2分)2．聯(lián)系上下文，解釋詞語。（2分）悄無聲息： 體無完膚：

3.在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。（2分）4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

5.畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會到了什么？（2分）6.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3分）

十、習(xí)作與表達(dá)。（25分）

在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，表達(dá)出你對他的敬佩之情。

附加題：

一、發(fā)揮想象，將下列句子寫得生動形象。（8分）

樹林里的樹。有的像，有的像，還有的像。走進這片樹林，你就像走進了。

二、根據(jù)意思寫詞語（4分）

確切地相信（）非常地相信（）

堅決地相信（）對自己懷有信心地叫（）忠實地信仰地叫（）履行自己的諾言叫（）取得別人的信任叫（）講究誠實和信用叫（）

三、寫出下列歇后語中的人物名（8分）

（）寫字——入木三分。（）大意失荊州——驕兵必敗。（）打（）——一個愿打一個愿挨。其中（）（）（）是三國時期的人物。（）是漢代的人物。

參考答案：

一、摯 肝 恕 肺腑 阿姨 健康 暢

二、sài chén hūn yíng pàn chīchéng zhǎo xiáng

三、細(xì)嚼慢咽 馬馬虎虎 專心致志 垂頭上氣 精神抖擻 波瀾壯闊

四、演奏 祖國 西瓜

五、1.老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。2.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。3.付出、在于給予，接受，也不是爭取。4.有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。5.春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

六、1.不只是剩我一個。2.老人上小船。

3.有這種思想的只是極個別的同學(xué)。4.略 5.略

6.爸爸一邊教我做飛機一邊給我講飛機飛行的原理。

七、居然 突然 竟然 果然 必然

八、B D A C

九、課內(nèi)1.皮肉 腸胃 骨髓2.略 3.略 課外1.奉獻(xiàn)2.沒有任何動靜。形容全身沒有一點完好的地方，這里指樹枝被大風(fēng)吹斷了。3.等著，我給你家送些過來。4.西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁時，也將從東家伸過來的石榴的殘枝進行了修理。兩家相互送果子。5.鄰居之間應(yīng)和睦相處。6.略 附加題： 1.略

2.確信 深信 堅信 自信 篤信 守信 取信 誠信 3.王羲之 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 關(guān)羽 周瑜 黃蓋 王羲之

第三篇：人教新課標(biāo)四年級下冊語文期末試卷及答案(二)

人教新課標(biāo)四年級語文下冊期末試卷及答案

命題人： 黃勇

班級 姓名 分?jǐn)?shù)

一、溫故積累。（27分）

1．我能看拼音寫詞語。（10分）

g?ng xiàn kǎi xuán（1）為祖國做出（）的體育健兒（）歸來。

wān yán pí bai yì pān（2）（）的山路讓人（）不堪，只有意志堅（）的人才會堅持()上山頂。

2.我能選出帶點字正確的讀音打“√”。（8分）

畫卷（juǎn juàn）愚蠢（yú yū）蝙蝠（biān piān）．．．模樣（m? mú）撒網(wǎng)（sǎ sā）呼應(yīng)（yīnɡ yìnɡ）．．．成群結(jié)隊（jiē ji?）重見天日（zh?nɡ ch?nɡ）．．3.你平時注意積累好詞嗎？寫寫看。（6分）

炯炯有神（描寫人物神態(tài)）全神貫注（描寫學(xué)習(xí)方面）4.用“——”劃去下列括號里搭配不合適的詞語。（3分）

完成（號召 任務(wù)）身體（強大 強壯）滿懷（信心 決心）

表演（精美 精彩）陽光（明媚 明快）改正（錯誤 失誤）

二、精煉運用。（18分）

1.按要求寫句子。（4分）

--1--

（1）雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水。（仿照著寫一句）（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。（改為被字句）（3）精誠所致。

（4）愛人者，；敬人者。2.我能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語寫在括號里。（6分）即使??也?? 如果??就?? 不但??而且?? 雖然??但是??

（1）（）陣陣寒氣向我襲來，（）我心里無比溫暖。（2）飛機裝上雷達(dá)，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飛行。歡騰 奔騰 飛騰

（1）我校榮獲市“文明學(xué)校”的喜訊傳來，全校師生立刻（）起來。（2）滾滾的長江水（）而來。感謝 感激 感動

（1）聽了這個故事同學(xué)們多么受（）啊！（2）我對老師的教育幫助（）不盡。3.我來當(dāng)合格小醫(yī)生。（3分）

（1）老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)時時在我耳邊回響。（2）爺爺過的一生都是儉樸生活。

（3）戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。

4.課文鏈接（5分）

（1）在本冊語文書中，我認(rèn)識了擁有尊嚴(yán)的石油大王、熱愛生命的盲女孩，抗日小英雄、執(zhí)著追求真理的科學(xué)家、造福人類、正義勇敢的古希臘神話中的英雄

--2--

（2）在我國的無數(shù)名山中，有五座山因為景色獨特，富有文化內(nèi)涵，而被稱為五岳，它們是

、、、、。

三、拓展求新。（16分）

1.我會給短文正確排序。（6分）

把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在()里填上序號。()狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去?”()一只公雞在路上遇見一只狼。()狼一聽，趕快逃走了。()公雞說：“我看朋友去。”

()公雞說：“怎么是兩個，后面還有一條狗呢!”()狼說：“我們兩個一起走，好嗎?”

2.我能指出下列各句屬于哪種修辭方法。（5分）

（1）蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。（）

（2）黃河是中華民族的搖籃。

（）

（3）難道你可以把這位老媽媽忘記嗎？

（）

（4）整個禮堂擠得連跟針也插不進去。

（）

（5）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。（）

3.同學(xué)們讀了不少課外書吧，能給大家介紹幾本嗎？（5分）

《 》、《 》、《 》??其中我最喜歡的是《 》，理由是。

四、閱讀感悟（15分）

飛翔的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？ 帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路──從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步

--3--

一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演的似的。

蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)制得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著者造成的。

1.第四自然段中的破折號的作用(2分)。A.話題轉(zhuǎn)換 B.解釋說明 C.語意延伸 D.表示轉(zhuǎn)折

2、.短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？（4分）3.請用幾個詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)（4分）4.結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀阕x文后的感悟。（5分）

附加題：

一、連線題。把下面這些動物和象征詞連起來。（5分）

黃牛

搏擊風(fēng)浪

喜鵲

任勞任怨

春燕 和平使者

鴿子

報春使者

海鷗

吉祥如意

--4--

二、說說下列句子中引號的作用（3分）

1.科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。（）2．說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。（）3．人們都說：“桂林山水甲天下。”（）

三、按要求寫成語（12分）

最值錢的話： 最貴的字： 最長的步子： 欺騙人的話： 最甜蜜的話： 自己說給自己聽的話：

參考答案：

一、1.貢獻(xiàn) 凱旋 蜿蜒 疲憊 堅毅 攀

2.juàn yú biān mú sǎ yìnɡ ji? ch?nɡ 3.略

4.任務(wù) 強壯 信心 精彩 明媚 錯誤

二、1.（1）略（2）蝙蝠夜間飛行的秘密被科學(xué)家愛揭開了。（3）金石為開。（4）人恒愛之，人恒敬之。

2.雖然??但是 即使??也 歡騰 奔騰 感動 感激

3.（1）刪掉慈祥的面容.（2）爺爺醫(yī)生都是過的儉樸生活。（3）和字后面加上踏著 4.哈默 安靜 雨來 伽利略 普羅米修斯

三、1.216354 2.擬人 比喻 反問 夸張 排比 3.略

四、1.B 解釋說明

2.它雖然不會飛翔，但它能把網(wǎng)結(jié)在空中。

--5--

3.勤奮 敏感 沉默 堅韌

4.可以從“勤奮、敏感、沉默、堅韌”等幾個方面來談，結(jié)合自己的生活體驗，有自己獨特的見解。

附加題：

一、黃牛——任勞任怨 喜鵲——吉祥如意 春燕——報春使者 鴿子——和平使者 海鷗——搏擊風(fēng)浪

二、1.特定稱謂2.特殊含義，表示強調(diào)3.表示引用 三、一諾千金 一字千金 一步登天 花言巧語 甜言蜜語 自言自語

--6--

第四篇：四年級語文下冊期末試卷

四年級語文下冊期末試卷

朝城實驗小學(xué) 孟繼龍

一、仔細(xì)拼讀，認(rèn)真寫詞語。8% Fan lan xuan ya bian yuan xun gui dao ju（）（）（）（）

Dai man chang shi sheng shu qing er yi ju（）（）（）（）

二、選擇合適的字填入括號中。4%

1、燥 躁 澡 噪 急（）干（）（）音 洗（）

2、矯 嬌 驕 橋（）艷（）健（）面（）傲

三、按要求寫詞語。13%

1、把下面成語補充完整：

驚濤（）浪 如（）平地 專心（）（）

（）（）井然

（）盡全力 眼花（）亂

一塵不（）

歡呼（）（）２、按照情境寫成語

（１）王華好象有難言之隱，想說又不愿說，他此刻的樣子可以用這些詞語來形容：、、。

（2）他的口才真好，說起話來、、。（3）國慶節(jié)，街上行人真多啊！可以這樣來描述、、。

四、按要求寫句子。6%

1、這難道不是一個少先隊員應(yīng)該做的嗎？

改成不用問號的句子：

2、奶奶經(jīng)常回憶她小時侯的往事。（在原句上修改）

3、花園里，花兒開了，小鳥在叫。

改成擬人句：

五、填空。26%

1、在微風(fēng)中，在陽光下，燕子 “唧”偶爾沾了一下水面，那小圓暈便

。從這一段文字中你感受到燕子 的特點。

2、《三顧茅廬》這篇課文選自古典小說，這部小說中有很多人物都為大家所熟悉，你能列舉小說中的重要人物嗎？、、。你能寫幾個跟三國故事有關(guān)的成語嗎？、、。

3、通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識了

的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園的設(shè)計者，三顧茅廬的，一心為公的，的公儀休，的一聲，已由，飛到

；還有幾只 白衣戰(zhàn)士 ??他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

4、從終日忙碌的燕子那里，我 ；從飛行整齊的大雁那里，我 ；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我

動物們還給你帶來了那些啟示和影響呢？請你模仿上段再寫幾句：從 那里，我 ；從 那里，我。

六、口語交際。4% 小紅學(xué)習(xí)上非常認(rèn)真，做題時不光知道怎么做，還要弄清為什么這樣做，成績一直很好。請你寫幾句話表揚她一下，注意用上至少兩個成語。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。14%

壁

畫

馬路邊新建了一個公共廁所，雪白的墻壁亮堂堂的。

不知哪個“小畫家”在廁所墻上畫了一幅風(fēng)景畫，旁邊寫著：“大家都要講文明、講衛(wèi)生！”

過了幾天，一枝“好心”的粉筆端端正正地在一旁寫道：“不要在墻上亂寫、亂畫！” 不久 一枝紅色的粉筆又寫道 誰再亂畫誰就是王八

接著，一枝綠色的粉筆又寫道：“你（）亂畫了，（）口出臟話，什么東西！”

墻上寫滿了紅紅綠綠的互相指責(zé)的話，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫”。

開展“講文明，樹新風(fēng)”活動以來，“壁畫”消失了。墻壁被粉刷一新，又恢復(fù)了本來的面目：雪白，亮堂！它告訴人們，公共場所的整潔要靠大家來愛護，誰也不能亂涂亂畫！

1、在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

2、將第四小節(jié)加標(biāo)點。（2分）

3、照樣子寫詞語。（2分）

亮堂堂： 端端正正：

4、文中的“壁畫”指的是 ___________________________________________（2分）

5、用“_______”畫出短文的中心句。（2分）

6、為了維護公共場所的整潔衛(wèi)生，請你設(shè)計一句公益廣告語：

（4分）

八、習(xí)作。25% 愛心 信心 誠心 虛心

虛心是進步的階梯，信心是勝利的號角，愛心是團結(jié)的紐帶，誠心是友誼的花朵。請你選擇一個心為話題，結(jié)合自己的生活實際或自己的親身見聞寫一篇習(xí)作。習(xí)作要求：

1、題目自擬，350字以上。

2、敘述有條理，情感真摯。

二、看拼音，寫詞語。10分

mì mì

shēng shū

cuī cù

xuǎn zé

jūn

yún

（）（）（）（）（）

cǎn huò xiázhǎi qǐ fā xún guīdǎo jù qīng ér yìjǔ

（）（）（）（）（）

三、給畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號填在后面的括號里。4分

1、鮮為人知：A、新鮮

B、鮮美

C、鮮明

D、少

（）

2、漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）

3、微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計量單位 C、精深奧妙 D、衰落（）

4、無所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道

C、使人知道

（）

四、在下面的括號里填上合適的成語。8分

張冠李戴

囫圇吞棗

不甚了了

尋根問底

淺嘗輒止

浮光掠影

天道酬勤

熟能生巧

1、小明在閱讀《三國演義》時一目十行。結(jié)果，對書中的內(nèi)容

，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時總是。

2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些困難。”

3、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要

，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能

，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能

。有道是“

”。上天就是偏愛于勤奮的人。

五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。5分

如果?就?

雖然?但是?

因為?所以?

不但?而且?

1、（）困難很大，（）我們有決心完成任務(wù)。

2、（）森林能蓄水，（）我們稱森林為“森林水庫”。

3、西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)美，（）物產(chǎn)豐富。

4、（）不付出辛勤的汗水，（）不會有收獲。

5、（）她喜歡閱讀課外書，（）知識面很廣。

六、給下面的一段話加上標(biāo)點。5分

一天

小男孩來到我們家

從桌上拿起一把小刀和一只蘋果

說

大哥哥

我要讓你看看里面藏著什么

我知道里面是什么

我瞧著他說

不 你不知道的還是讓我切給你看吧

說著他把蘋果一切兩半

七、根據(jù)要求寫句子。7分

1、瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個不停。(在原句上修改病句)

2、的風(fēng)箏

地飛上了天空。(在橫線上填寫合適的詞語)

3、先根據(jù)《真知》填上合適的內(nèi)容，再在加粗的橫線上仿寫一句。

真知不像，；

真知不像。

它像美玉，；它像

，奔涌在地底；

它還像。

只有用“

”這部鉆機，才能

??

八、排列句序，將序號填在前面的括號里。6分

（）相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

（）隨后，他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。

（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。這就是座右銘的來由。

（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿。”

（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。這說法是怎樣來的呢？

（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。9分

1、《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于。

2、《最佳路徑》向我們介紹了世界建筑大師

為迪斯尼樂園設(shè)計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“

，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“

，”的路徑設(shè)計策略，最終被評為世界最佳設(shè)計的過程。故事給人以啟示：。

3、《人類的“老師”》重點介紹了人類向動物學(xué)習(xí)的幾個例子。“老師”就是指

。課文向我們介紹了人類從

身上得到啟示，發(fā)明了飛機；從

身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機；從

身上得到啟示，改進了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度；從

身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了

。此外，你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。

4、小芳跟隨爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁懸浮列車。假如你是小芳，看到窗外一閃而過的景物，你會想到“

”這個成語，還可以這樣說“

”，以此來表現(xiàn)列車行駛速度之快。

十、閱讀理解。18分

（一）怎樣才會有好記性8分

一個人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會有好記性呢？那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。

著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強記一些外語單詞。天長日久，堅持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識，還熟練掌握了五種外語。

要增強記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個月內(nèi)背熟這上千個電話號碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個月就完成了任務(wù)。可見，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強記憶力的。

1、選擇正確的解釋，在括號內(nèi)填上序號。2分

“講究”的解釋有：①講求，重視

②值得注意或推敲的內(nèi)容

③精美

（1）為了增強記憶力，一要勤奮鍛煉，二要有科學(xué)的記憶方法。（）

（2）這家商店的櫥窗布置得十分講究。

（）

2、仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。

（1）托爾斯泰為自己設(shè)計的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指

。2分

（2）最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語是：

、。1分

（3）托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是：

。1分

3、找到文章的過渡句，用“

”找到歸納短文內(nèi)容的句子，用“

”畫出來。2分

（二）我愛荷葉10分

古人的詩文中贊美荷花的確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。∥

如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。久旱初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來，它們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過來也忘我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。

荷葉作為藥材，可以去熱清火；荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污；用荷葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。∥

當(dāng)人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭地位。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。

荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。∥

1、在文中找出符合下列意思的詞語。2分

（1）孤單而沒有依靠。（）

（2）形容味道清新而且爽口。

（）

2、概括段意。3分

第一段：

第二段:

第三段：

3、填空。4分

（1）“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。”這說明荷花雖好看，但還得靠

1分

（2）荷葉的作用有：①

②

③

3分

4、短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）。1分

A、助人為樂的精神

B、舍己為人的奉獻(xiàn)精神

C、吃苦耐勞的精神

十一、習(xí)作 25分

美麗的春天到了，小朋友們想到哪兒去春游呢？請你給提個建議吧。格式自定。

第五篇：四年級下冊語文期末試卷2009

四年級下冊語文期末試卷2009.6.14

一、讀拼音寫詞語。（12分）

huì huī yòu huò kuànɡ cánɡ bì zhǒu wū yán kāi pì

（）（）（）（）（）（）

zhé xué jiū zhènɡ ɡuò lǜ yánɡ yì shū yuǎn shēnɡ yá

（）（）（）（）（）（）

二、辨字組詞。（5分）

濫（）徹（）衷（）墟（）籍（）

監(jiān)（）切（）哀（）虛（）藉（）

三、給下列加點字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來。（6分）

逞（chěng chěn）強 燕（yān yàn）國 戛（gá jiá）然

造詣（zhǐ yì）琳（lín líng）瑯 蜷（quán juǎn）縮

四、下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）。（3分）

A、竅門 爆炸 滄桑 簫條 B、熱枕 純撲 厭倦 嫌錢

C、耗廢 模仿 字貼 琢磨 D、既使 渡假 巫陷 憔慮

五、把下列詞語補充完整。（6分）

應(yīng)（）不（）（）聲（）跡（）（）流離

（）火（）青 斑（）（）離（）兔三（）

六、按要求答題。（10分）

1、媽媽的呼喚聲感動了我。（改為“把”字句）

2、年輕的母親抱著一個孩子在門口探頭探腦地張望。（縮句）

3、金老師掏出五角錢，對袁鷹說：“你到外面買些楊梅。”（改為轉(zhuǎn)述句）

4、氣象小組的同學(xué)每天早上都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報。（修改病句）

5、那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，真叫人陶醉。（改為反問句）

七、按課文內(nèi)容或讀讀背背知識填空。（4分）

1、……我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的在撲翅膀。

2、智慧不憑 憑，友誼不在 在。

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。

4、鷸蚌相爭。

八、閱讀。（24分）

（一）盲人心中的明燈

大學(xué)實習(xí)時，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”還有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照明，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時侯，幫助別人其實是幫助我們自己。為什么那么多眼

睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊。

1、請用“ ”在第二自然段中畫出—句能概括這個自然段段意的句子。（2分）

2、這位盲人為什么晚上出門總是挑著一盞燈籠?(用“√”選擇)（2分）

①為他人照亮夜路。（）

②怕別人撞到他。（）

③既為他人照亮又不會被人撞倒。（）

3、下列句子中的“明燈”指的是什么?請將序號填到（）里。（2分）

a．明亮的燈 b、為他人著想的思想 c、放在明處的燈

①他們心中沒有明燈。（）②他們手上沒提明燈啊。（）

4、這則故事告訴我們。(填序號)（2分）

①要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。

②我們夜晚出門都應(yīng)該有燈照亮。

③幫助別人其實就是幫助我們自己。

（二）竹

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？

1、“息”字的解釋有：①呼吸時進出的氣；②停止；③消息；④利息。

文中“息息相關(guān)”的“息”應(yīng)屬于第 種解釋。（1分）

2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

平凡（）品格（）不畏（）

3、這篇短文寫了竹子的、兩個方面，重點寫了竹子的。（3分）

4、作者從、的用途寫出了竹子“全身是寶”。（2分）

5、為什么說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）

6、“歲寒三友”是指、、。（3分）

7、竹子最突出的品格是：（2分）

九、作文。（30分）

題目：那一天，我真

要求：先把題目補充完整（橫線處可填高興、傷心、感動、難忘……），再把事情的經(jīng)過寫具體，句子要通順，不寫錯別字，書寫要美觀。

附：

參考答案

一、會徽 誘惑 礦藏 臂肘 屋檐 開辟

哲學(xué) 糾正 過濾 洋溢 疏遠(yuǎn) 生涯

二、略

三、chěng yān jiá yì lín quán

四、C

五、接 暇 銷 匿 顛 沛 爐 純 駁 陸 狡 窟

六、1、媽媽的呼喚聲把我感動了。

2、母親張望。

3、金老師掏出五角錢，叫袁鷹到外面買些楊梅。

4、氣象小組的同學(xué)每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報。

5、那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎么不叫人陶醉呢？

七、1、站在樹枝上叫 飛起來

2、年齡 心靈 一時平時

3、唯見長江天際流

4、漁翁得利

八、（一）

1、很多時侯，幫助別人其實是幫助我們自己。

2、③（√）

3、①（b）②（a）

4、③

（二）1、①

2、普通 品質(zhì) 不怕

3、用途 品格 品格

4、竹竿 竹筍

5、因為青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。所以說翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。

6、松 梅 竹（順序可變）

7、頑強不屈