第一篇：消防安全班隊課活動小結

又到周三了，總是感覺一個周——五天時間過得飛快。而且最近這些周幾乎每次都要外出一兩次，那么在學校的時間就更加捉襟見肘了。說實在的，經常在外面，回到學校又要抓語文的教學進度，真是一刻不得閑啊。可以說光抓學生的語文，已經花了我許多精力。但是作為班主任，我還有許多其他的不得不做的事啊！比如班隊課的安排！

每周三下午的第三節課，是我們的班隊課，本周的主題是“消防安全”。因為11月9日的消防日馬上就要到了，再加之安全是學校的頭等大事，所以從上到下是怠忽不得的。周一的時候我們班的吳許倩同學已經代表學生在國旗上進行了演講，呼吁大家要牢記消防安全。

今天的班隊課，我有意讓學生自己去組織。對于六年級的孩子來說，他們可以在訓練下擁有這種能力。于是，我在網上找了一個比較適合的課件，然后叫來了xx和xx兩位班干部。我大致把本次班隊的主題跟他們倆交代了一下，她們利用中午時間在我的位置上進行著設計，我則在教室里批改著作業。

下午班隊課的時間到了，首先我上臺簡單把本次班隊課的主題與大家交代了一下。接下來的時間就交給了這兩個小主持人。她們不慌不忙、一唱一和地進行了一段開場白。我在心里默默給這兩個小助手贊許。整堂班隊課在她們兩個的組織下有條不紊地進行著。有學生參與，有個別介紹，也有小組交流，以六年級的孩子水平評價那已是超常發揮了。但是，美中不足的是在時間上有些小小的沒掌控到位。但是，我怎能嚴苛地要求這樣兩個孩子呢？結尾時，我上臺問孩子們，通過今天的班隊課，你收獲了些什么？大家你一言我一語，看來從短短幾十分鐘他們了解了好多關于消防的知識。我想這樣的課對于孩子的生命是有極大的人文關懷的，也許在未來某一天他們會因為今天班會課上的一點所得而沉著面對火災，能夠成功的緊急避險。

第二篇：消防安全班隊課教案

一、時間

2013年11月9日

二、地點

六年級一班教室

三、參與人數

48人

四、授課內容

(一)消防安全

1、基本要求:小學生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

2、火災的處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

3、發生火災應如何報警? 如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

4、遭遇火災如何正確脫險? 遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： 1)一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2)身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。

3)身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。4)身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5)在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發生故障.6)因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

活動目標：

1、讓同學遠離危險物品，注意各項安全。

2、讓學生了解常見的消防知識，以及在遇到危險時應該怎樣逃生。活動重點：

了解消防知識，正確學會逃生方法和技巧。活動目的：

通過本次班會，學會安全知識，掌握安全常識，增強安全意識。消防知識：

一、燃燒概念：燃燒是物體快速氧化，產生光和熱的過程。

二、燃燒三要素：可燃物，助燃物，著火源

三、校園引起火災的常見原因(一)使用明火不慎，引起火災

1、違章點蠟燭：

2、違章點蚊香：點燃的蚊香也有700oC左右，若點燃的蚊香靠近布匹、紙張等可燃物品，極易引起燃燒。

3、違章吸煙：煙頭的表面溫度為200--300oC，中心溫度為700--800oC，若點燃的煙頭遇低于煙頭溫度的可燃物，就能引起火災。

4、違章使用灶具：個別大學生圖省事、方便，使用煤油爐不當最易引起火災事故。

5、違章燒廢物：在宿舍內燒廢紙等物，若靠近蚊帳、衣被等可燃物等也能引起火災。

6、樹林草坪違章用火：秋冬季節氣候干燥，如在樹林草坪吸煙、玩火、野炊、燒荒，都能引發冬季火災。

(二)電氣火災

1、違章用電：在宿舍內違章使用電爐、電飯鍋、電吹風、電熱水瓶等大功率電器；違章加粗保險絲或用鐵絲、銅絲代替保險絲，會造成線路超負荷，短路時不能熔斷引起線路燃燒；違章亂拉亂接電線，容易損傷線路絕緣層，引起線路短路和觸電事故。

2、使用電器不當：如60W以上的燈泡靠近紙等可燃物，長時間烘烤易起火；充電器長時間充電，又被衣被覆蓋，散熱不良，也能引起燃燒；過于自信使用電器也能引起火災。

四、防火的基本措施：控制可燃物，隔絕助燃物，消滅火源，防止火勢蔓延。

五、滅火的基本方法：冷卻法，窒息法，隔離法。

六、滅火器的正確使用方法：

將滅火器提到起火地點附近站在火場的上風頭

（1）拔下保險銷（2）一手握緊噴管，（3）另一手捏緊壓把，（4）噴嘴對準火焰根部掃射。

七、撲滅火災的一般原則：

1、報警早，損失少

2、邊報警，邊撲救

3、先控制，在救火

4、先救人，后救物

5、防中毒，防窒息

6、聽指揮，莫驚慌

八、參加滅火的注意事項 ：

火場是人員多、情況復雜的場所。要迅速有效的撲救火災，必須統一指揮，才能保證滅火戰斗的整體性和協調性，避免影響撲救效力，更好的完成滅火工作。、一切行動聽指揮； 2、注意自身安全，避免傷亡；、用水撲救帶電火災時，必須先將電源斷開，嚴禁帶電撲救； 4、使用水龍帶時防止扭轉和折彎； 5、滅液體火災時（汽油、酒精）不能直接噴射液面，要由近向遠，在液面上 10 厘米左右掃射，覆蓋燃燒面切割火焰；、注意保護現場，以利于火因調查；

九、逃生口訣：

第一訣：熟悉環境，暗記出口。第二訣：通道出口，暢通無阻。第三訣：撲滅小火，惠及他人。

第四訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。第五訣：不入險地，不貪財物。第六訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第七訣：善用通道，莫入電梯。第八訣：緩降逃生，滑繩自救。第九訣：避難場所，固守待援。第十訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十一訣：火已及身，切勿驚跑。第十二訣：跳樓有術，雖損求生。

十、小結

火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。

六年級消防安全主題班會教案

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、準備工作：

1、提前布置學生去上網搜集今年發生的重大火災事件并了解其慘重的后果

2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識

三、形式：

1、學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹

2、設計與環境布置

3、用多媒體展示一個危險的標志作為背景布置

四、教學時間：1課時

五、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一系列圖片關于消防員救火的場面。（包括森林、樓房等）

3、師：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的消防員一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

第三篇：六班隊課消防安全教案

“消防安全牢記我心”主題班會教案

一．活動目的：

1.通過這次活動，讓學生明白消防要以預防為主。要讓消防的觀念深入人心，必須先在心中 樹立這樣的觀念。2.通過活動，教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災這一類的情況時才能比 較冷靜地去面對。

3.在資料的收集過程中，培養孩子的能力。二．活動準備：

1.選好主持人和寫好主持稿。

2.準備節目《消防安全快板》和詩朗誦《消防戰士禮贊》。3.全班背誦《消防三字經》和《消防安全拍手歌》。三．活動過程：

（一）談話激情，導入新課。

主持人甲：尊敬的老師，同學們，大家都知道火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動了社會的進步。

主持人乙：但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質財富，破壞生態環境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災難。

主持人甲乙合：所以，我們必須將消防安全記心中。現在我們宣布合洋小學六（2）班“消防安全牢記我心”主題班會現在開始。

（二）觀看圖片，了解不該發生的悲劇。

主持人甲：我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請林老師帶我們一起去了解一些不該發生的悲劇。（觀看火災發生的悲劇）

（三）掌握消防知識，能夠逃生自救。

主持人乙：一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數。面對死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們就來了解一下如果發生火災時，逃生的正確方法是什么？有請林老師為我們介紹火災逃生正確方法和滅火器的使用方法。

（逃生的正確方法：1.火災襲來時要迅速逃生，不能貪戀財物。2.樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘普通電梯。3.必須穿過煙霧逃生時，應盡量用侵濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻逃向遠離煙火的太平門和安全出口。4.如果房內有防毒面罩，逃生時一定要將其戴在頭上。5.身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

6.當樓梯被烈火，濃煙封閉時，可通過窗戶或陽臺，逃向相鄰建筑物或尋找沒著 火的房間，或將門窗封閉，防止煙火入侵。如果煙味很濃，客房門已經燙手，說 明大火已經封門，再不能開門逃生。此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，呼救待援。7.在發生火災時，要利用一切可利用的條件逃生，建筑物內或室內備有救生緩降 器，救生滑道及繩索的，要充分利用這些器具逃離火場。

主持人甲：除了知道火場如何逃生，我們還應該怎樣報火警？請同學們要牢記以下四點：（1）牢記火警電話119。

沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話 向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

（2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地址。（3）說明什么東西著火，火勢怎樣。（4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。

主持人乙：下面請胡澤安和趙新琪表演的小品《報火警》

主持人甲：剛才，我們已經了解許多消防知識，下面來考考大家消防知識你知多少？

一、選擇題

1、消防車和滅火栓的顏色是：（）

A：黃色 B：紅色 C綠色

2、發生火災撥打什么電話？（）

A： 110 B：119 C：120

3、哪些東西不準帶進校門？（）

A：皮球 B：三角尺 C：利器、易燃物品

4、身上著了火怎么辦？（）

A：用手拍打 B：就地打滾 C：到處亂跑

5、微波爐、電視機等家用電器發生火災，首先要做到：（）

A：切斷電源 B：用水撲救 C：用毛毯等蓋住著火的電器

6、點蚊香的時候，應把蚊香放在：（）

A：放在窗簾旁邊 B：放在支架上 C：放在紙箱上或木地板上

二、判斷題

（1）校園內可以隨意焚燒樹葉、垃圾。（）

（2）使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。（）

（3）躺在沙發上吸煙。（（4）電熨斗未拔電源，放在衣服上。（）

（5）電器線路破舊，應該及時修理更換。（）

（6）在失火的樓房內，可以乘電梯逃生。（））（7）炒菜時油鍋起火，可以用水撲救。（）

主持人甲：感謝同學們的精彩回答，相信這些火場求生的知識將使我們受益終生。在火災逃生時，我們要牢記《火場逃生與自救三字經》，下面請大家欣賞我班男生為大家表演的《火場逃生與自救三字經》（119，要記清。遇火災，速報警。告位置，講火情。逃離時，要注意。電梯險，走樓梯.腰應彎，頭要低。濕衣物，捂口鼻。勿灼傷，防窒息。門被封，逃不出，上陽臺，大聲呼。發信號，求救助。困室內，先隔離。衛生間，較安全。堵門縫，封煙霧。想辦法，求救援。）

（四）自主表演，知行合一。

主持人乙：同學們，面對來勢洶洶的火災，是誰沖鋒在前，沖進洶洶的火海，撲滅大火解救人民群眾。（消防戰士）對，他們的名字——人民的消防戰士，平凡而親切，用青春和熱血詮釋著當代軍人的神圣職責，不管你們身在何方，用永遠不變的信念來捍衛消防戰士神圣的名字，用生命和智慧來保衛人民群眾生命財產的安全。請聽詩朗誦——《消防戰士禮贊》 主持人乙：下面我們以熱烈的掌聲謝謝她們的精彩表演。

（五）輔導員總結講話。

主持人甲：下面由林老師對本次活動做總結講話，大家歡迎。

輔導員總結：消防知識我們一定要牢記：平時預防為主，因為生命只有一次。幸福快樂掌握在你自己的手里。希望同學們通過這次隊會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

（六）表演消防安全拍手歌，牢記消防安全。

主持人乙：今天這次班會，我們學會了許多消防知識，但光我們知道還不行。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，消防安全牢記心中，讓災難遠離我們，讓幸福永在身邊!主持人甲：最后，讓我們在《消防安全拍手歌》的表演中結束本次班隊會。

三、教學反思：

小學生尚未成年，不管是經驗上，還是實際操作上，他們的消防意識、對火災的防護能力等，都極為薄弱。經過調查發現小學生中存在著消防器材不會使用、消防意識不強、消防常識不懂、自護能力較差等現象。要克服這些不良現象，小學消防安全教育必須做到日常化、活動化、安全化。

因此，針對以上特點，開展了“消防安全牢記我心”主題班會，通過小品、詩朗誦、知識競賽等形式對學生進行了消防知識安全教育。教給孩子一些方法，在平時的生活中如果真的遇到火災這一類的情況時才能比較冷靜地去面對。讓消防的觀念深入孩子們的心中，時刻牢記消防安全，提高學生自救能力。本節班隊公開課受到了聽課老師的一致好評。

第四篇：班隊課活動程序

班隊課活動程序 各小隊清點人數。（小隊長：報告中隊長1小隊應到*人實到*人，中隊長：接受你的報告。

中隊長：報告輔導員，本中隊應到*人，實到*人，申請開始中隊活動，報告完畢。輔導員：接受你的報告，批準活動開始，預祝你們成功。）

（一）全體立正；

（二）出旗（奏樂，敬禮）；中隊長小隊長分別執旗繞教室出旗一周。請隊員歸隊。

（三）唱隊歌；(唱完隊歌，請坐)

（四）隊長講話；

（五）宣布活動開始；

（六）具體活動內容（學英烈，了解小英雄故事）；

（七）輔導員講話（總結要簡明、扼要）；

（八）呼號；

（九）退旗；

（十）宣布活動結束。

第五篇：二年級消防安全專題班隊活動

二年級消防安全主題班會

一、教學活動目的：

1、宣傳我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視生命，珍惜生命。

3、學會正確使用滅火器的方法，知道自救與逃生的方法。

二、教學活動重點

了解消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點

知道滅火器使用方法。

四、活動準備：

課件，消防安全知識手冊。

五、教學方法：

自主參與實踐、合作探究式。

六、活動過程：

（一）導入。

師：全國每年都有不少的中小學生因為缺乏對消防知識的認識，而引起了許多本該可以避免的悲劇。讓我們看一組圖片（課件出示一些火災的圖片），你想到了什么？

預設：（生1：我看到了很多家園被燒毀。）

預設：（生2：很多人很傷心。）

師：此時，你又想到了什么？是的，如果我們知道如何正確使用電器，知道自救與逃生的方法，將可以避免許多悲劇的發生。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。師：老師準備了6個小問題，請小朋友看清提示，分組討論。

（意圖：在這里我將會用課件出示6個問題，要求每小組討論兩個問題。）

（1）校園防火應注意什么？

（2）離家或者睡覺前應該注意什么？

（3）發生火災時應該撥打什么電話？

（4）火災來襲時，是安全第一還是財物第一？

（5）人身著火時，用身旁的什么東西進行自救？

（6）家里著火該如何逃生？

師巡視，碰到有問題的，給予指導。

（三）小組代表分題發言，評選小小智多星。

師：老師發現我們班同學剛才的討論真是精彩啊！現在請每一小組派出一個代表來說一說你們的討論結果。（意圖：收集精彩的言論，板書在黑板上，評選出小小智多星。）

預設：（生1：離開家的時候要看一下家里的煤氣灶是不是已經關了，電燈有沒有關掉??）

預設：（生2：發生火災時要撥打119。）

預設：（生3：??）

師小結：我們班的同學懂得可真是不少啊！不僅知道火警電話119，而且知道平時要注意哪些地方以避免火災的發生。那么我們一起拍手讀一讀這則消防安全兒歌（課件出示）。

遇到火災心不慌，消防知識全用上。

趕緊報警“119”，家庭住址講清楚。

學會自救很重要，潮濕毛巾頂頭上。

衛生間里把身藏，保全生命最重要。

（四）學習消防安全手冊，評選閱讀之星。

（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

師：請你告訴老師從剛才的學習中，你都知道了什么？（意圖：從學生的回答中評選出閱讀之星。）

（五）滅火器使用方法。

（課件出示滅火器的使用過程）

引導學生分步說清楚如何使用滅火器。

1、右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下滅火器。

2、右手提著滅火器到現場。

3、除掉鉛封。

4、拔掉保險銷。

5、左手握著噴管，右手提著壓把。

6、在距離火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區。

（六）教師贈言。

同學們，火災無情，他會破壞我們美麗的家園，摧毀我們的校園。請注意防火！注意安全！珍惜生命！