第一篇：2011屆大一新生晚自習(xí)計(jì)劃書

2011屆大一新生晚自習(xí)規(guī)劃書

湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電力工程系晚自習(xí)工作制度優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的具體體現(xiàn),是學(xué)校教育管理水平的集中反映, 是高校走內(nèi)涵發(fā)展道路的客觀要求。為完善和規(guī)范我系學(xué)生晚自習(xí)制度,進(jìn)一步促進(jìn)我系風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校辦學(xué)思路,努力創(chuàng)造優(yōu)良的育人環(huán)境,著力建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,青工部將進(jìn)一步做好2011級新生晚自習(xí)管理工作,現(xiàn)做如下規(guī)劃:

一,晚自習(xí)時(shí)間：每周周日至周四晚 18：50——20:50,特殊情況下各班可調(diào)整晚自習(xí)時(shí)間或地點(diǎn)，報(bào)本班輔導(dǎo)員和本部門考勤人員作好記錄。

二，紀(jì)律要求：1,學(xué)生必須按照教務(wù)處分配的自習(xí)教室準(zhǔn)時(shí)參加晚自習(xí),保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,嚴(yán)肅 晚自習(xí)紀(jì)律,未經(jīng)允許不得缺席,特殊情況下需要請假的,需報(bào)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)填好請假條,嚴(yán)格請假手續(xù)。2,晚自習(xí)期間手機(jī)一律調(diào)整靜音,震動或關(guān)機(jī)狀態(tài),嚴(yán)禁隨意走動和大聲喧嘩,各班班委維持好本班自習(xí)紀(jì)律。若在紀(jì)檢人員檢查期間發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象, 酌情對相關(guān)人員予以校級通報(bào)批評處罰。3,無特殊情況不允許遲到,早退等,各班學(xué)習(xí)委員要認(rèn)真登記和嚴(yán)格管理。4,各班級應(yīng)做好本班晚自習(xí)的管理考核工作。

三，違紀(jì)處罰條例：1，晚自習(xí)每人累計(jì)晚自習(xí)的合格目標(biāo)出勤率不得低于90%（按每每晚兩小結(jié)算）晚自習(xí)目標(biāo)的完成情況與當(dāng)

年學(xué)期的綜合測評成績掛鉤,與評優(yōu)評先掛鉤。凡每月出勤率低于70%的,取消一切評獎(jiǎng)資格(包括三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及其他推優(yōu),評優(yōu)活動)并白榜通報(bào)批評。每周無故缺席5次上報(bào)學(xué)院團(tuán)委給予處分。2, 如發(fā)現(xiàn)虛報(bào)人數(shù)、假冒簽名、偽造病歷等弄虛作假行為, 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該學(xué)生及幫兇的一切評優(yōu)、評先資格并給予相應(yīng)處分。3，凡不支持學(xué)生干部工作的一律批評。4,每月各班級出勤情況將在教學(xué)樓公布欄公布。

四，本制度自新生晚自習(xí)開始起試行,并于2011年 **月**日起正式實(shí)行

湖南########職業(yè)技術(shù)學(xué)院######系團(tuán)總支

二〇一一年五月十一日

第二篇：大一新生應(yīng)該強(qiáng)制集體晚自習(xí)

大一新生應(yīng)該強(qiáng)制集體晚自習(xí)謝謝主席，各位評委觀眾大家好：

今天我們雙方討論的辯題是贊不贊成大一新生強(qiáng)制集體晚自習(xí)，我方是觀點(diǎn)是贊成。開宗明義，強(qiáng)制晚自習(xí)，指的是學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生在規(guī)定而且合適的時(shí)間，在規(guī)定的地點(diǎn)來進(jìn)行集體自習(xí)活動，有監(jiān)督，但并不上課。還記得，高中時(shí)，老師家長常和我們說：“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)你們就輕松了！”正是因?yàn)楹芏啻笠恍律е@樣的想法進(jìn)入大學(xué)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在普遍存在著這樣的問題，過分最求自由，自我管理意思不強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識不高，容易迷失自我。基于大學(xué)生這樣的現(xiàn)狀，我方將從以下兩個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)：

（我方的觀點(diǎn)是：大一新生應(yīng)該強(qiáng)制性上晚自習(xí)。強(qiáng)制晚自習(xí)，指的是學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生在規(guī)定而且合適的時(shí)間，規(guī)定地點(diǎn)來進(jìn)行集體自習(xí)活動。有監(jiān)督，而且不上課。還記得，高中老師常說：“好好學(xué)習(xí)，上了大學(xué)你們就輕松了！”正是因?yàn)楸е@樣想法的大一新生不在少數(shù)，因此，如今的新生們存在著以下的問題：他們由于剛脫離高中教師管教的生活，從而變得過分追求自由，自我管理意識不強(qiáng)，同時(shí)他們的活動過多，很容易迷失自我。其次，他們的學(xué)習(xí)意識不足，據(jù)調(diào)查：86.7%的大學(xué)生每天的業(yè)余時(shí)間每天多于3-5小時(shí)，而對于業(yè)余時(shí)間的利用，只有47．4％的學(xué)生選擇了“學(xué)習(xí)”。我們經(jīng)常可以看到，有的學(xué)生早上睡懶覺，匆匆忙忙拿著早餐沖進(jìn)教室上課，影響了課堂秩序；有的學(xué)生晚上沉迷上網(wǎng)、打游戲，甚至打牌，荒廢了學(xué)業(yè)。新

生們因?yàn)榉趴v自己而掛科的現(xiàn)象更是屢見不鮮。接下來，我方將從以下兩個(gè)個(gè)方面來論證我方觀點(diǎn)：）

第一，強(qiáng)制集體晚自習(xí)可以培養(yǎng)大一新生良好的生活習(xí)慣，為進(jìn)入大學(xué)生活提供一個(gè)緩和的過渡期。如今大部分學(xué)生對大學(xué)有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識，認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)絕對自由的環(huán)境。當(dāng)學(xué)生從高中嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度進(jìn)入大學(xué)寬松的學(xué)習(xí)氛圍上，容易過度放松自我。強(qiáng)制晚自習(xí)可以給學(xué)生一個(gè)引導(dǎo)，讓他們更好的利用課余時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而讓學(xué)生緩和的進(jìn)入自由的生活中。根據(jù)廣東新聞網(wǎng)的調(diào)查，在華工附近的網(wǎng)吧中，70％以上的學(xué)生來網(wǎng)吧是為了玩游戲，每名玩家每次玩的時(shí)間平均約為4小時(shí)，通宵達(dá)旦一連玩20多個(gè)小時(shí)的也不乏其人。于是，才會出現(xiàn)在廣東有學(xué)校每年有15%學(xué)生掛科，而即使在重點(diǎn)本科，也出現(xiàn)一學(xué)院每年有數(shù)人因頻繁掛科無法畢業(yè)的情況，甚至有昔日地方高考狀元也在上大學(xué)后因無法確立正確的生活習(xí)慣，而頻頻掛科。

第二，強(qiáng)制集體晚自習(xí)可以給學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)更好地營造學(xué)校內(nèi)的良好學(xué)風(fēng)以及學(xué)術(shù)氛圍。毫無疑問，集體學(xué)習(xí)由于誘惑少，有監(jiān)管以及各種的管理措施，因此效果好，更有利于學(xué)習(xí)。如今有的學(xué)生本著混張文憑的目的進(jìn)入大學(xué)，沒有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)制晚自習(xí)不但保證了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，而且回歸了大學(xué)教育的本質(zhì)，其實(shí)，大學(xué)要求的晚自習(xí)只不過是從晚上的一段時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，伴隨著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們可以輕松完成作業(yè)，或者可以學(xué)習(xí)其他學(xué)科。等到了以后，這種良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省不少時(shí)間,大一讓大家養(yǎng)成上自習(xí)的習(xí)慣，自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣！這樣才能更好的走上社會工作崗位，適應(yīng)這個(gè)社會的要求，綜上所述，我方堅(jiān)持認(rèn)為大一新生應(yīng)該強(qiáng)制集體晚自習(xí)。謝謝。

（建立校內(nèi)的良好學(xué)習(xí)與學(xué)術(shù)氛圍。哈佛、劍橋等知名高校為何讓人無比向往？是因?yàn)槟抢镉兄钚碌目蒲谐晒麊幔浚∈且驗(yàn)槟抢镓S富多彩的校園生活嗎？！還是因?yàn)槟抢飬R聚著來自世界各地的思想以及潮流？！不！吸引我們的，是那里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍！之前網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的一張哈佛凌晨四點(diǎn)的圖書館的照片，那里燈火通明，座無虛席，大家都在認(rèn)真學(xué)習(xí)著，這樣的校園文化，怎能不讓人心向往之？！）

第三篇：大一新生要不要上晚自習(xí)辯論賽材料

1.-活無聊，勉強(qiáng)上完課去泡網(wǎng)吧！日復(fù)一日的繼續(xù)著，自習(xí)室常常開著燈沒人，即便是有也是寥寥數(shù)人。臺球室，角落里經(jīng)常布滿了熱戀的情侶。有多少人每天在虛度青春，這對自己是一種不負(fù)責(zé)任，對學(xué)校是一種無奈，對國家是一種浪費(fèi) 不應(yīng)該，同在一個(gè)大學(xué)里，大三大四的都沒上，平等平等和諧和諧，你看外國的大學(xué)，好多大牌的都沒晚自修，學(xué)了一個(gè)白天了自然需要一點(diǎn)自我的時(shí)間，不然和高中有什么區(qū)別)

習(xí)，現(xiàn)在的大學(xué)生自制能力都太差勁，進(jìn)入大學(xué)后過度地放松自我，甚至都有人開始搞不清楚來大學(xué)的目的了，我們是來學(xué)習(xí)的，我們還是學(xué)生，主要的還是學(xué)習(xí)，在你們高呼要自由的同時(shí)要看到我們所擁有的自由，自由和束縛是相對的，沒有一定的束縛和壓力你怎么知道自由，就是因?yàn)榻o了太多的自由，使現(xiàn)在的大學(xué)生越來越頹廢！

我們一定要糾正這種現(xiàn)象！要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！習(xí)慣在我們沒有能力自己組織自己的時(shí)間時(shí)強(qiáng)制是必要的！！

但是強(qiáng)制只是一個(gè)過程，我們的最終目的是學(xué)習(xí)，等到所以都自覺，都會知道的時(shí)候，強(qiáng)制就沒有意義了！！因?yàn)閺?qiáng)制是因?yàn)槲覀冞€不懂珍惜時(shí)間！還不夠自覺，所以需要，為了我們會更好的學(xué)習(xí)，為了我們更好的將來，需要強(qiáng)制上早晚自習(xí)！！，部分大學(xué)生自控能力差，在大學(xué)過度的放松學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致不能順利完成學(xué)業(yè)。正因?yàn)槿绱耍乓蟠笠粚W(xué)生進(jìn)行早、晚自習(xí)。，大一對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，2其實(shí)，大學(xué)要求的晚自習(xí)只不過是從晚上六時(shí)到八時(shí)半，并不累。在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，伴隨著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍可以輕松完成作業(yè)，或者可以學(xué)習(xí)英語。等到了大二，這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省不少時(shí)間3.大一大二的讓大家養(yǎng)成上自習(xí)的習(xí)慣，和自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。大三大四就自己安排了。

6但現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)的層次決定了學(xué)校的管理方式和人才培養(yǎng)模式。學(xué)，學(xué)生素質(zhì)比較高，如果用規(guī)定要求他們上早、晚自習(xí)，可能是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的限制。但對于一般院校來說，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力本來就不強(qiáng)，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的管理，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就得不到保證。所以對于大一學(xué)生應(yīng)該上晚自習(xí)，我方表示贊成，至少對絕大多數(shù)學(xué)生是有利的。

(請問對方辯友 大學(xué)生之所以區(qū)別于中高中 就是因?yàn)榇髮W(xué)生要學(xué)習(xí)的不僅僅是課本知識 還要學(xué)習(xí)能適應(yīng)人際關(guān)系處理。就高分低能的例子屢見不鮮，這是不是因?yàn)檫^重地看重了學(xué)習(xí)書本知識的過錯(cuò)呢)我們已經(jīng)從中小學(xué)到高中學(xué)習(xí)了十幾年的課本知識 我們 是不是要轉(zhuǎn)移一下重點(diǎn)呢)

答；其實(shí)大學(xué)仍是一個(gè)人因該努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，在大學(xué)好好學(xué)習(xí)技能才能在工作以后發(fā)揮自己的才能，況且，大學(xué)生如果沒有晚自修，去KTV，去電影院，還是在宿舍聊天，還是戀人的電話煲。這些在大學(xué)畢業(yè)后看來，大概都是在蹉跎時(shí)光吧。少壯不努力，老大徒傷悲阿。

班級凝聚力同學(xué)溝通能力

如果學(xué)校不要求上早、晚自習(xí)，那么，對于那些有著自己目標(biāo)和理想的同學(xué)來講，他們可能會把這段時(shí)間用來鍛煉自己的實(shí)踐能力，拓展自己的視野等；對于集體觀念本身就淡薄的同學(xué)，往往會形成更強(qiáng)烈的“個(gè)體”概念，從而對集體感更無意識感，這對將來走向社會沒有好處；而對于那些自我約束性差的同學(xué)來講，很有可能把這大把的時(shí)間浪費(fèi)掉。我個(gè)人認(rèn)為；

大學(xué)生本來與同學(xué)相處時(shí)間就少。沒了晚自習(xí)也就沒了一條和班級同學(xué)相互了解相互接觸的通道。那么，同學(xué)之間不熟悉必然影響到一個(gè)班級的凝聚力以及班級參加活動的默契。........（對方辯友，如果我讓你用小家和國家來比喻班級和學(xué)校，你會怎么比喻，是班級為家學(xué)校為國家還是學(xué)校為小家班級為國家？

中國有句古話，欲治其國，先齊其家你連家人都沒有認(rèn)清，何談去學(xué)校去社會結(jié)交朋友呢？再說，當(dāng)你班級同學(xué)和外界同學(xué)起沖突時(shí)，你難道會去幫外人？如果你幫了外人，那班級凝聚力去了哪里，那你還能在班級立足嗎）

現(xiàn)實(shí)問題；對方辯友，請問你覺得大學(xué)生一個(gè)月生活費(fèi)大概在一個(gè)什么樣的數(shù)字段？

你覺得，除了吃飯以外這樣的數(shù)字可以夠我們多少次聚餐或者是外出玩，所以，同學(xué)更好的溝通場所仍是自習(xí)室，即使是抄作業(yè)，那也是一種溝通行為，而且在自習(xí)室大家溝通基本是在討論學(xué)習(xí)，這樣不是跟有利于同學(xué)之間培養(yǎng)默契度，又省錢嗎？

辯論：大學(xué)生是否應(yīng)該上晚自習(xí)

正方：大學(xué)生有必要上晚自習(xí)，對于剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生以及即將畢業(yè)的學(xué)生超過半數(shù)的認(rèn)為晚自習(xí)能夠更好鞏固所學(xué)的知識，及時(shí)的完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)，對于那些不上晚自習(xí)的學(xué)生，作業(yè)就會變成課余的累贅，也根本沒有心思好好的完成。在大學(xué)也有相當(dāng)一部分學(xué)生被迫選擇抄襲，這其中的原因當(dāng)然是沒有自覺的去上晚自習(xí)，也就沒有更充裕的時(shí)間預(yù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

反方：抄襲與不上晚自習(xí)我認(rèn)為有本質(zhì)的區(qū)別，抄襲是一種惡性的行為，盜起別人的成果，對于沒有課后鞏固這也于他自身有關(guān)，如果單那點(diǎn)名，學(xué)分來逼迫他們?nèi)ド贤碜粤?xí)，這種方法是不可取也不會從跟本上解除他們的抄襲的行為，然而他們還是會抄襲，當(dāng)然你們會說這一部分學(xué)生只是少數(shù)，對于那些沒有抄襲習(xí)慣的人，又能在自習(xí)室學(xué)到什么？我的回答學(xué)不到什么！當(dāng)全班的學(xué)生聚集在一起時(shí)，也就會出現(xiàn)這種畫面：聊天的聲音將會占滿整個(gè)自習(xí)室，這一部分人絕對可以達(dá)到全班大70%，聽歌的聽歌，看小說的看小說，睡覺的睡覺等等，之余這一類也有相當(dāng)一部分。這樣那些少數(shù)能安靜學(xué)習(xí)的學(xué)生也就沒心思將學(xué)習(xí)進(jìn)行下去，于是這一部分的學(xué)生就會認(rèn)為還不如回寢室學(xué)習(xí)，因?yàn)閷嬍乙膊粫褡粤?xí)室這么雜亂，喧鬧。

正方：對于上面的說法也只是一面之詞而已，這種情況也是紀(jì)檢委員和班長的責(zé)任，我想只要稍加管制就不會出現(xiàn)這種情況，這樣自習(xí)室安靜下來，同學(xué)們就會更好的投入學(xué)習(xí)

反方：大學(xué)這是個(gè)什么概念？大學(xué)主要的是靠自覺，自覺的學(xué)習(xí)才是大學(xué)與高中初中之間的本質(zhì)區(qū)別，我想你的分析還停留在高中初中階段，這樣也偏離了大學(xué)這個(gè)主題。所謂自習(xí)室就是自己學(xué)習(xí)的 教室，當(dāng)然紀(jì)檢委員和班長有這份責(zé)任，但是學(xué)生也不一定會聽的，這樣將會造成逆反的心理，于是一部分也就會走出自習(xí)室在外面談笑，抽煙等等。迫切的等待點(diǎn)名，對于那些選擇留在自習(xí)室的同學(xué)也還是會聽MP3，吃零食小聲的聊天，慢慢地這一部分聊天的聲音就會擴(kuò)散，直至自習(xí)室又回到原狀，那些學(xué)習(xí)的人也還是處于少數(shù)，熙熙攘攘！當(dāng)然你會說這些學(xué)習(xí)的絕對可以超過50%，即使是超過50%那些也只是在應(yīng)付作業(yè)，完成抄襲。

正方：自習(xí)室是學(xué)習(xí)的最佳場所，同學(xué)們也可以聚集在一起商討學(xué)習(xí)上的問題，而在別的地方就沒有這種環(huán)境了。

反方：我想同學(xué)們大部分的課余學(xué)習(xí)還是在寢室，而不自習(xí)室。因?yàn)閷嬍矣懈玫目臻g和安靜的條件。沒事做的時(shí)候就會選擇學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)卻是在沒有任何壓力下進(jìn)行的，也能更好的融入書本，理解所學(xué)的知識要點(diǎn)。

正方：在我看來寢室一般都是在聊天，打牌，抽煙玩電腦罷了，等等一些于學(xué)習(xí)無關(guān)的事，而自習(xí)室卻不存在這種情況，也能更好的學(xué)習(xí)。

反方：對于大學(xué)，我們的課余時(shí)間非常充沛，而在做完打牌，抽煙之類的事情就會顯得特別無聊，這是也就會安靜的看看書，做做作業(yè)，當(dāng)然寢室也存在抄襲情況，但這種機(jī)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于在自習(xí)室抄襲，因?yàn)樽粤?xí)室選擇性也更容易了，而寢室就是那幾個(gè)人，即使抄也會在自己無法解答的情況下才會選擇抄襲，所以我認(rèn)為寢室有自習(xí)室更好的條件。

外國語學(xué)院胡老師：現(xiàn)在大學(xué)生中大多數(shù)缺乏自制力，課程和活動相對集中在白天，晚上就會比較空閑，很多學(xué)生卻不會自覺地去自習(xí)。如果學(xué)校不采取這種強(qiáng)制措施的話，到時(shí)估計(jì)上自習(xí)的人寥寥無幾了，這樣就不利于學(xué)生的提高了。

數(shù)計(jì)學(xué)院巢驊敏：學(xué)習(xí)是我們的天職，大學(xué)生很有必要上晚自習(xí)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但不要拿自主當(dāng)借口。在一些大學(xué)生眼里，大學(xué)是一個(gè)自由的空間，我們不能白白浪費(fèi)這短暫的大學(xué)時(shí)光，而是要不斷汲取知識，為以后的就業(yè)鋪路，增加更多的砝碼。

外國語學(xué)院蔣鵬：上晚自習(xí)還能在共同的學(xué)習(xí)環(huán)境下增進(jìn)同學(xué)之間的了解和感情。

大一新生小李：平時(shí)課余時(shí)間很多，不知道怎么合理的去利用，所以上自習(xí)也算是一個(gè)好的利用吧，不然會養(yǎng)成懶散的壞習(xí)慣。

阿瑛：大學(xué)生和高中生最大的不同就是有更多的個(gè)人空間和時(shí)間，而現(xiàn)在我們院硬性要求我們要自習(xí)，而且是在教室!我覺得沒有這個(gè)必要，如果別人想學(xué)的話，自然會去的！每個(gè)人都有自己的想法，硬性規(guī)定的話，那自己的時(shí)間就少了很多，那跟高中有很大區(qū)別嗎!老師應(yīng)該提倡，但是不應(yīng)該硬性的來規(guī)定!

舒一 ：偶認(rèn)為沒有必要。大學(xué)就是個(gè)淘汰的過程，自覺的人自己可以學(xué)習(xí)，不自覺的人怎么管也是成不了人才的。若是在大學(xué)還需要靠強(qiáng)制的自習(xí)來培養(yǎng)人才的話，無疑是我們大學(xué)的悲哀。

Perhaps：學(xué)校里存在幾種人：1：不用督促就可以好好學(xué)習(xí)，天天潛伏在自習(xí)室。2：徘徊在學(xué)與不學(xué)之間，意志不堅(jiān)定。管一下就能讀出大學(xué)問3：不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校爭取的還是第2類人。因?yàn)槲覀兇蟛糠秩硕际堑?類人。

小峰：沒必要，許多人根本不是來上自習(xí)的，一大堆人擠在一起說話、聊天、吃東西，好煩，有些人更是把自習(xí)室當(dāng)作了談情說愛的地方，真受不了！

菡萏葉：自習(xí)有自習(xí)的好，不自習(xí)也有不自習(xí)的好！哎，我都分不清了！公說公有理，婆說婆有理！

這就是俺們的自習(xí)室，哦，哎，哦，走 走 走 走 走 走 走 走 走著瞧，走 走 走 走 走 走就走。我說這個(gè)自習(xí)室的兄弟姐妹們啊，你們真的是來上自習(xí)的嗎？ 走 走 走，你們真的是來上自習(xí)的嗎 ？你們真的是上自習(xí)的嗎？

來上自習(xí)的人，都是有著一個(gè)比較共同的很光明正大的很堂而皇之的目標(biāo)——遵循毛主席“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的原則去看書。但其間有些人，又有著很清楚的界限。

40％——小情侶

這應(yīng)該是自習(xí)室的主流了吧。他們的特征很明顯，要么是手拖手濃情蜜意地走進(jìn)自習(xí)室，周圍空氣滾燙，不小心從兩人中間穿行而過定然會覺得溫度陡然升高。要么是其中一個(gè)走進(jìn)來，然后果斷利落的占了兩個(gè)位子（通常，通常而言，都是小姑娘來占位子，男孩子對于上自習(xí)這個(gè)事情，好象不是很熱衷的樣子）。

一般而言，兩個(gè)人在一起是很少可以安心讀書的，大多都是小聲竊竊私語，小手拉拉，頭發(fā)捋捋，大腿蹭蹭。相視一笑，情意脈脈，端得是旁若無人。

20％——尋求心理安慰者

這一部分的同學(xué)呢，貌似用功，每次都會抱著一堆的書來上自習(xí)。通常是人手一本外語單詞在那里唧唧歪歪或者抄抄寫寫。但耳朵里一般都有塞著助聽器，腳還會隨著拍子打節(jié)奏。天曉得到底看進(jìn)去了多少！哎，小聲點(diǎn)啊，旁邊還有人呀，太自私了。

10％——來看美女者

這一群人的特征也很明顯，他們通常不會單獨(dú)一人，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙，估計(jì)可能一個(gè)寢室的居多。他們手里一般是拿本書，但明顯的心不在焉~~只要有女孩子走過或者走進(jìn)來，他們必然抬頭視之。若是女生面容姣好，身材窈窕，裊裊婷婷經(jīng)過，必用目光相迎送。然后哥們幾個(gè)一起討論個(gè)沒完。

10％——無所事事者

一些同學(xué)耳戴MP3，一邊點(diǎn)頭，一邊哼得High，桌上放著本小說，翹著二郎腿，一副悠然自得的樣子。你看書累了抬頭可以看見他們在看著周圍的人，你再抬頭的時(shí)候依然可以看見他們的眼睛不在書上。

其他——其他意外騷擾者

左邊的姑娘手機(jī)鈴聲響個(gè)不停，還大聲地接電話，這種現(xiàn)象在自習(xí)室中是見怪不怪了。嘴巴吃零食吃得嘎嘎嘣嘣，旁人難以忍受這種誘惑呀。！

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第四篇：大一新生帶班計(jì)劃書

大一新生帶班計(jì)劃書

剛舉辦不久的畢業(yè)生歡送會過去了，也許有些一問三不知的同學(xué)不知道有歡送晚會，也許有些忙碌工作的同學(xué)沒有去觀看，也許有些只懂欣賞卻不懂得其中的意義的同學(xué)。有訪過輔導(dǎo)的博客應(yīng)該知道“歡送會的意義”。——感恩，傳承，薪火相承

即將步入大二的生活，身為班干部應(yīng)當(dāng)——“當(dāng)家做主”。依舊記得當(dāng)年大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)學(xué)長帶班的情形，正是學(xué)長的熱情和奉獻(xiàn)精神鼓舞著我積極投身于帶班黨員這項(xiàng)工作當(dāng)中。

我明白帶班黨員的工作是協(xié)助輔導(dǎo)員，按照學(xué)院的制度和輔導(dǎo)員的指示完成大一新生從高中到大學(xué)的過渡工作，以下是我的帶班計(jì)劃：

一、做好迎新工作

經(jīng)歷過大一，懂得在大學(xué)的第一個(gè)晚上那復(fù)雜的心情，我需要在第一時(shí)間給予他們關(guān)心和照顧，和他們聊天，聊聊家常，迅速與他們熟悉，讓他們能夠感受到大學(xué)的溫暖，緩解大一新生的不適應(yīng)和思鄉(xiāng)之情。同時(shí)幫助他們盡快熟悉新環(huán)境，融入新生活。并且告之基本的防暑知識，生活知識，安全知識。為后續(xù)工作做好鋪墊。

二、開班級見面會

大一新生的第一次班級會議至關(guān)重要，這是從不熟悉到熟悉再到最終形成班級“戰(zhàn)斗力”的第一步，通過新生自我介紹、才藝表演、小游戲以及學(xué)長介紹大學(xué)經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)大家進(jìn)一步認(rèn)識。見面會重在氣氛，讓大家在歡樂的氣氛中交朋友，求知己。

三、新生軍訓(xùn)工作

軍訓(xùn)的目的一方面是鍛煉身體，另一方面就是讓大家一起經(jīng)歷，在苦中見真情。在軍訓(xùn)期間，我會進(jìn)一步了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時(shí)、迅速解決；觀察班級的班風(fēng)形成，及早發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部一些意志力，組織觀念不強(qiáng)的同學(xué)，并給予幫助和教育。利用軍訓(xùn)機(jī)會，讓新生通過一起奮斗形成的班級凝聚力，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

四、積極做好班委選拔工作

班級班委的選拔事關(guān)班級以后的發(fā)展，這也不像在部門里選拔干事，有一學(xué)年的周期，所以我會在第一次與他們接觸就觀察每個(gè)人的性格等基本品質(zhì)，通過與他們的交流、看他們做事，聽取大家的想法，積極配合輔導(dǎo)員選出合適每個(gè)位置的班委。

五、狠抓班級管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

學(xué)生還是要以學(xué)生為主，班級剛形成時(shí)，很多風(fēng)氣都還沒有形成，可塑性非常強(qiáng)，然而在這一期間，輔導(dǎo)員的工作也很繁重，所以我會與班委配合狠抓班級管理，一定要讓班級走上正軌，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

六、豐富文化生活、提高綜合素質(zhì)

學(xué)校里各種鍛煉的平臺非常多，學(xué)生會、各種社團(tuán)等等都是非常好的地方，在引導(dǎo)、鼓勵(lì)大家在參與鍛煉的同時(shí)，及時(shí)與大家分享我在大學(xué)這一年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過實(shí)踐與理論相結(jié)合，幫助大家在校園里提高綜合素質(zhì)和競爭力。另外，班級自身也要多組織一些活動，我會帶領(lǐng)大家一起組織主題班會，與其他班級進(jìn)行友誼賽，讓大家都能參與進(jìn)來，多動手，把班級所有人團(tuán)結(jié)在一起。

七、做好心理輔導(dǎo)工作和思想教育

新生初如大學(xué)，難免會有不適應(yīng)，出現(xiàn)各種各樣的問題，這時(shí)候就需要我為大家排憂解難，及時(shí)了解和掌握新生的思想動態(tài)，構(gòu)建一組交流平臺。除了電話交流，還通過手機(jī)短信；組建QQ聊天群，可以接受學(xué)生的匿名交流。結(jié)合傳統(tǒng)的交流形式，構(gòu)建了一“組”溝通的平臺。帶動班內(nèi)一些性格內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)多加關(guān)心開導(dǎo)，使他早日融入班級。

我希望通過我的努力和付出，陪伴剛到學(xué)校的大一新生度過適應(yīng)期，幫助他們解決一系列可能遇到的問題，讓他們感受到大學(xué)的溫暖和學(xué)長學(xué)姐的關(guān)心，并把這一良好的傳統(tǒng)一屆一屆地傳下去，與他們結(jié)下很好的友誼，讓我們的大學(xué)的生活豐富而有意義！

第五篇：新生培訓(xùn)計(jì)劃書。大一新生感受

附錄:大一新生感受

在炎炎烈日之下，我們頂著太陽的炙烤步入了這個(gè)陌生的學(xué)校，是的，對于我們要讀大一的新生來說，一切的大學(xué)生活，大學(xué)校園……我們從沒曾試過。但當(dāng)我提著我的大包小包走向?qū)W校時(shí)，有幾位同學(xué)面帶笑容迎向我，問我是不是這個(gè)學(xué)校的新生。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，他們就幫我拎起了這些折磨我的行李了，他們看到我豆大的汗珠從額頭冒出，遞了紙巾給我擦，我終于可以歇了口氣。一路上，他們和我說說笑笑的。他們首先帶我我去報(bào)到，接著又幫我找到了我的宿舍，等我安頓好了，他們才放心我。是的，這是的我不在感到一切都是那么陌生的了。剛好相反，他們給了我一個(gè)價(jià)的感覺，讓我感受到了家的溫暖、溫馨。

九月一日是我們新生舉行開學(xué)典禮的重要日子。在典禮上，我見證了我已經(jīng)正正式式是這個(gè)學(xué)校的一份子了，我本著這個(gè)學(xué)校的精神：志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念；熱愛祖國，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣；誠實(shí)守信，嚴(yán)于律己；名利修身，團(tuán)結(jié)友愛；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄，熱愛生活。這些精神我都會認(rèn)真貫徹，執(zhí)行的。此時(shí)的我已經(jīng)邁向未來的通道了。我相信憑著自己的一份毅力和我需要知識的心態(tài)，我不會比別人差。是的，作為一位新生就需要斗志昂然，永不言敗的心態(tài)，同時(shí)每天都要充滿朝氣、活力。

九月一日下午，突然嘩啦啦地下起雨來了，心里健康教育課舉行不了了，我以為就這樣不了了之，但是沒有，在九月五日下午，我們在足球場上舉行了這個(gè)活動。我以為這會是一個(gè)極其無聊的活動，不也就是講講話而已，出乎意料的是，它使我懂得了很多。這個(gè)活動是通過我們這些新生親身體驗(yàn)的，我們的師兄師姐讓我們玩了幾個(gè)游戲，分別是：春天到，百花開；啄木鳥；背靠背；雷區(qū)……其中最令我感受最深的是：背靠背，它真的讓我感受到了團(tuán)結(jié)就是力量的整理。我們首先是讓兩個(gè)同學(xué)背靠背，手相互交叉，由這兩個(gè)同學(xué)（坐著）靠著彼此的力量站起來，然后不斷地往里面加同學(xué)，三個(gè)、四個(gè)……只有每個(gè)同學(xué)相互信任，相同的步伐，共同的力量，才能完成這個(gè)游戲。其實(shí)通過這些游戲，真的讓我們收獲了很多：彼此的認(rèn)識，彼此的開心，更重要的是讓我們展現(xiàn)了我們的智慧、才華、真是、互助、團(tuán)結(jié)……真的，這個(gè)活動真的給我們這些新生提供了一個(gè)很好的教育平臺，同時(shí)也可以讓我們形成一個(gè)良好的心態(tài)。

對于我們這些新生來說，之所以能有一個(gè)良好的心態(tài)，我想和學(xué)校里的教育是分不開的。領(lǐng)導(dǎo)、老師、師兄、師姐的付出是功不可沒的。他們的熱情，他們的熱心，他們的關(guān)愛……無不讓我們感到我們現(xiàn)在就是生活在一個(gè)家庭里，而作為這一大家子的一份子，我們這些新生也都要給自己定下一個(gè)目標(biāo)：如何報(bào)效祖國，如何回報(bào)我們這個(gè)可敬可愛的學(xué)校、老師、師兄、師姐，同時(shí)還有我們的家人。為此，我們都要團(tuán)結(jié)奮斗，共同創(chuàng)造美好的將來。