第一篇：昌平區第二屆中小學音樂教師

北京市昌平區教育委員會

昌平區第三屆中小學音樂教師

專業基本技能比賽方案

為進一步提高中小學音樂教師的專業水平，加強音樂教師隊伍建設，提高中小學音樂教師教學質量，促進音樂教師專業化發展,推進我區音樂教育的深入發展,區教委經研究決定舉辦昌平區第三屆中小學音樂教師專業基本技能比賽。為保證比賽順利進行，制定此工作方案。具體內容如下：

一、成立比賽領導小組

組長：林海波

副組長：王長軍孟春雨

組員：劉坤劉妹芳梁海英陳海明孟慶梅職責：制定《昌平區第三屆中小學音樂教師基本技能比賽方案》，確定比賽內容、制定評價標準，組織進行集中比賽。

二、比賽時間和地點

時間：2012年12月上旬

地點：昌平區前鋒學校

三、參賽人員

熱愛音樂教育事業,1972年1月1日以后出生的中小學音樂教師。

四、比賽報名時間、地點及要求

（一）報名時間：

小學：2012年11月23日上午8：30—11：00

中學：2012年11月23日下午2：30—5：00

（二）報名地點：昌平區教委體美科

（三）報名要求：

1、符合參賽條件的中小學音樂教師必須參加比賽。

2、因傷病或其他特殊原因不能參加本次比賽的教師，學校需出示證明，并加蓋公章。

五、比賽內容、形式及要求

比賽內容：聲樂

聲樂：演唱兩首歌曲，一首藝術歌曲，一首教材歌曲，在規定的藝術歌曲和教材歌曲中教師分別選擇演唱曲目，曲目見附件4。藝術歌曲和教材歌曲均為鋼琴伴奏，參賽教師自行選擇伴奏教師。教材歌曲按教材中歌曲的調式進行演唱。

六、參賽辦法

1、小學以中心校為單位，九年一貫制學校、小學初中高中一體校分小學部和中學部兩個部門報名參賽。

2、參賽選手必須符合規定的條件，組委會將對選手進行資格審查，凡發現不符合規定的，取消獲獎資格。

3、參賽教師必須如實填寫登記表，并加蓋學校公章，登記表于2012年11月23日上報體美科。

4、聯系人：劉坤聯系電話：69711457

七、評選辦法

1、比賽分小學組和中學組，各設單項一等獎、二等獎、三等獎。

2、單項一、二、三等獎按評委打分取平均分的辦法，將參賽選手的得分由大到小排序，按獲獎比例評出。

3、單項獎的獲獎比例：一等獎15%，二等獎30%，三等獎45%。

八、獎勵辦法

1、對獲得單項一二三等獎的教師頒發獲獎證書。

2、參賽教師的獲獎成績納入年度學校藝術教育工作考核之中。

3、教師比賽的結果將在昌平教育信息網上公布。

九、時間安排1、2012年10月—12月，教師自行準備。

2、2012年11月23日比賽報名，將報名表的打印稿和電子稿（各一份）交到教委體美科。過期不予接收。

3、2012年12月初，召開賽前準備會，具體時間地點另行通知。

4、2012年12月上旬，分項目在昌平區前鋒學校進行比賽。

5、其它事宜，隨時關注昌平教育信息網—體美科—科室通知中的相關活動通知和信息。

此項活動的相關材料到昌平教育信息網下載。

昌平區教委體美科

昌平區教委人事科

二○一二年十月二十二日

第二篇：昌平區第二屆中小學音樂教師基本技能比賽未參加人員名單

昌平區第二屆中小學音樂教師基本技能

比賽未參加人員名單

一、符合條件未報名參賽人員名單 中學：

長陵中學

路呈紅

陽坊中學

王寧

李昀峰 回龍觀中學

王軍紅

平西府中學

康金唯 北七家中學

張波 上苑中學

趙力 南口鐵道北中學

彭欣 昌平一中

段亮亮 昌平三中

吳娟

昌平五中

孫海燕

周潔清 昌平六中

任萬新 實驗中學

胡巍

天通苑學校

李艷（病假）燕丹學校

張晗星 亭自莊學校

李勐 小學：

長陵中心

齊桂珍

朱卓 流村中心

陳霞

回龍觀中心

張慧超（病假）

小湯山中心

秦晶瑩

王玉榮

白金穎

王雪梅

毛紅偉

王海英

上苑中心

李燕茹 亭自莊學校

于春菊

燕丹學校

史振非

劉平下莊學校

潘鋒

南口學校

于燕 桃洼學校

谷曉甜

二、報名后未參加比賽的教師名單 中學：

中灘中學

王桂紅

陳莊中學

李玲娣（病假）

昌平二中

何鑫

林琳

汪沁

魏曉慶

崔軼男

張琳茜

百善學校

周曉明

小湯山中學 馬琳琳（病假）小學：

東小口中心

于媛

鞏華中心

經玲玲（病假）城北中心

趙海玲（病假）前鋒學校

艾濱

平西府中心

高艷茹

李玲

興壽學校

崔立杰（病假）

趙娟 南邵中心

李青葉

楊美玲 實驗小學

李立榮（事假）七里渠中心

石瑩瑩 城南中心

吳雪蓮 馬池口中心

陳靈芝

西貫市回民小學

楊紅娟

三、缺考其中一個項目比賽的教師名單 中學：

小湯山中學

關鍵（缺彈唱）

于歌（缺彈唱）回龍觀中學

高靜（缺彈唱）

前鋒學校

張鋆（缺彈唱）

肖萍（缺彈唱）

張進（缺彈唱）

百善學校

王紅（缺彈唱）

吳潔（缺彈唱）

陶鳳云（缺彈唱）

崔村中學

董春靜（缺彈唱）馬池口中學

王玉林（缺彈唱）南口學校

姜連嬌（缺彈唱）昌平四中

靳秀蕾（缺鍵盤）

小學： 東小口中心

肖春芝（缺彈唱）

城南中心

張雪（缺鍵盤）

南口職校小學部

熊莉莉（缺彈唱）

馬池口中心

王東梅（缺彈唱）

董欣華（缺彈唱）城北中心

劉艷芳（缺鍵盤）

天通苑學校

趙娟（缺鍵盤）

趙輝（缺彈唱）天通苑小學

鄭方全（缺鍵盤）安爽（缺彈唱）

馮玲（缺彈唱）

沙河中心

姬勝楠（缺彈唱）

崔振玥（缺彈唱）南邵中心

楊雪蓮（缺彈唱）

于靜（缺彈唱）回龍觀中心

李瑩（缺鍵盤）

城北中心

張春艷（缺彈唱

事假）

南口鎮小學

馬麗娟（缺鍵盤）

崔田輝（缺彈唱）史各莊中心

金京（缺彈唱）

李京麗（缺彈唱）平西府中心

李娜（缺彈唱）

鞏華中心

李爽（缺彈唱）

金璐（缺彈唱）

張倩（缺彈唱）

北七家中心

尚豐（缺彈唱）大東流中心

谷穎（缺彈唱）南口中心

王鳳蘭（缺彈唱）南口鐵道北小學

白云（缺彈唱）

第三篇：昌平區第二屆全民運動會

昌平區第二屆全民運動會 暨昌平區第二屆職工運動會

競

賽

規

程

昌平區第二屆全民運動會暨昌平區第二屆職工運動會競賽部 2010年3月 昌平區第二屆全民運動會暨昌平區第二屆職工運動會

競賽規程總則

一、主辦單位 昌平區人民政府

二、承辦單位

昌平區體育局 昌平區總工會

三、協辦單位 昌平區體育總會

四、競賽日期 2010年4月-8月

五、開幕式時間、地點

6月23日（星期三）在昌平體育運動中心田徑場舉行。

六、競賽項目及分組

競賽項目：共11個大項。田徑、乒乓球、臺球、羽毛球、拔河、游泳6項為分組比賽；棋類、趣味、廣播操、足球、籃球5項為不分組比賽。本次運動會不設學生組。具體辦法見各單項競賽規程。

七、參加范圍及辦法

（一）凡屬昌平轄區內的各系統、各街道辦事處、鎮、企業、工會組織關系隸屬于昌平區總工會的各大中專院校均可以組團參賽（隸屬某一系統的單位在經過本系統上級主管同意后可以獨立 組團報名參加）。

（二）禁止以個人名義組團（隊）參賽。

（三）各單位需經過基層選拔組團參加比賽。

（四）關于交流運動員：

1、各單位可交流隊員參賽（需取得被交流運動員原單位的上級主管部門同意）；

2、交流單位需在報名時上交與被交流單位所簽訂的交流協議，協議中需明確得分分配方案；

3、交流人員只可代表交流單位參加本屆運動會所有賽事；

4、同一個運動員只能被交流到一個單位，不可交流到2個以上（含2個）單位。

八、運動員資格

（一）凡具備下列資格人員(包括交流人員)方可報名參賽：

1、具有昌平戶籍的居民、農民；

2、各單位所屬正式職工或正式合同工； 3、2009年12月31日之前與昌平轄域內注冊企業單位簽訂合同的正式工、合同工；

4、具有昌平區總工會頒發的工會會員證單位中的正式職工或正式合同工；

5、工會組織關系隸屬于昌平區總工會的各大中專院校在校教職工。

（二）運動員必須經鎮級以上醫務部門檢查，證明身體健康 適合參加比賽方可報名參賽。

（三）在各級各類體育組織中注冊的專業運動員均不得參加本次比賽，運動員停止注冊滿4年（2006年1月1日前，含2006年1月1日）以上可報名參加比賽。

（四）符合參加各單項競賽規程的規定。

（五）運動員資格審查工作由各有關單項競賽組委會負責，大會組委會保留最終裁決權并將根據需要進行復查。

九、報名辦法

（一）第一次報名

1、截止日期為2010年4月22日（周四），第一次報名表請到昌平區體育局網頁下載；

www.tmdps.cn

2、各代表團于第一次報名時繳納保證金10000元，會后退還；

3、報名表請逐項認真填寫（必須機打）。加蓋單位公章。

（二）第二次報名

1、各代表團第二次報名日期和具體要求以各單項競賽規程為準，報名時持有效證件，經驗證符合報名規定方可報名參賽。有效證件為：身份證、工會會員證、戶口本、工商營業執照副本、職工本人保險單、大病醫療卡復印件；

2、各單項報名時需上交所有運動員的意外傷害險復印件，否則不予報名；

3、報名表不許兩面使用。

十、競賽辦法

（一）各項競賽辦法按單項規程執行。

（二）各項競賽規則采用國家體育總局最新審定批準的規則執行，自創項目按自編規則執行。

（三）各項目參賽不足3人（隊）取消比賽。

十一、錄取名次及辦法

（一）個人比賽、團體比賽、團體積分和代表團團體總積分均錄取前八名；

（二）各項比賽按規程報名后，所報項目不得更改，團體項目無故退出比賽的單位，只能參加代表團團體總積分前八名的評選，并將取消該單位其他獎項的評選資格，隊罷賽和無故棄權的具體處分，按照《昌平區第二屆全民運動會暨第二屆職工運動會競賽紀律規定》執行；

（三）團體積分或代表團團體總積分如相等，以單項第一名多者名次列前，如還相等以單項第二名多者名次列前，依此類推；

（四）趣味、拔河及廣播操比賽所有項目所得的名次得分直接計入代表團團體總積分，不再計評團體積分；

（五）廣播操比賽按參加單位總數錄取一、二、三等獎，比例依次為參加總隊數的20％、30％、50％錄取；

（六）本屆運動會各代表團團體總積分，分（A、B）組分別錄取前八名（A組：街道、鎮、北企，B組：昌平轄域內其他單位）；

（七）錄取名次中如遇有被取消資格者，積分遞補，名次遞 進，追回獎品。

十二、獎勵辦法

（一）各代表團團體總積分（分A、B組）前八名頒發獎杯。

（二）11個競賽大項中團體前八名（廣播操、拔河及趣味比賽除外）頒發獎杯。

（三）所有單項比賽中包含的小項前八名分別予以獎勵。

（四）對前三名獲獎運動員均頒發獎牌（包括領隊、教練）。廣播操比賽不頒發獎牌，均為紀念品。

（五）優秀組織獎、精神文明獎均分別評選10支參賽代表團，突出貢獻獎視情況而定，均頒發獎杯。

十三、計分辦法

（一）本屆運動會設報名獎勵分，各代表團所報單項比賽按下列配比：足球、籃球+10分，廣播操+8分，乒乓球、羽毛球+6分，臺球、棋類、拔河、趣味+4分，田徑、游泳+2分，直接記入代表團團體總積分。

（二）各項目記分：

1、田徑、游泳個人比賽項目按9、7、6、5、4、3、2、1，集體項目按名次得分×2記入代表團團體總積分；

2、乒乓球、羽毛球、臺球、棋類、4項比賽個人項目，按13、11、10、9、8、7、6、5記分，團體項目按名次得分×4計入代表團團體總積分；

3、拔河比賽按名次得分×4直接記入代表團團體總積分；

4、廣播操比賽，一等獎按9分×4，二等獎按7分×4，三等獎按6分×4直接記入代表團團體總積分；

5、趣味比賽各項目均按名次得分×2直接記入代表團團體總積分；

6、籃球比賽按名次得分×8直接記入代表團團體總積分；

7、足球比賽按名次得分×12直接記入代表團團體總積分。

十四、本屆運動會各項比賽仲裁和裁判員均由組委會競賽部選派。

十五、各單項比賽領隊會不再另行通知，具體參會時間按各單項競賽規程執行。

十六、相關紀律要求見《昌平區第二屆全民運動會暨第二屆職工運動會競賽紀律規定》。

十七、參賽隊員人身意外傷害險由各參賽單位負責，如有意外組委會概不負責。

十八、本規程總則和單項競賽規程由組委會競賽部負責解釋補充、修改并公布實施，未盡事宜另行通知。

昌平區第二屆全民運動會

暨昌平區第二屆職工運動會

組委會競賽部 2010年3月5日 昌平區第二屆全民運動會暨第二屆職工運動會

競賽紀律規定

為嚴肅賽場紀律，端正賽風，使運動員在良好、健康、公正、公平的環境中爭取運動成績和精神文明雙豐收，保證本屆運動會順利進行，特制定本規定：

一、要嚴格遵守下列競賽紀律規定：

1、顧全大局，實事求是，不準在運動員資格上弄虛作假。

2、公正競賽，講求道德，不準“搞交易”、“君子協定”和“假賽”。

3、尊重對手，友好競賽，不準打架、斗毆。

4、嚴守紀律，服從裁判，不準有侮辱、謾罵裁判行為。

5、遵守規程，執行規則，不準借任何理由罷賽和無故棄權。

6、保證競賽純潔，愛護隊員健康，不準服用禁用藥物。

7、裁判員嚴肅認真，公正準確執法，不準徇私舞弊、玩忽職守。

8、各代表團要加強思想政治工作，不搞錦標主義。

9、各參賽運動員只可參加所報組別，不可跨組比賽。

二、對違犯競賽紀律的處分規定：

1、對弄虛作假、冒名頂替、偽造證件等的處分：

（1）在比賽前查實，則取消該運動員（隊）的比賽資格，不予補報。并扣除團體總分2分，罰款1000元；（2）在比賽中查實，則取消該運動員（隊）的比賽資格和已取得的成績名次，追回獎品。并扣除團體總分5分，罰款2000元；（3）在比賽結束后查實，則取消該運動員（隊）的名次和成績，追回獎品。并扣除團體總分8分，罰款3000元，給予通報批評；

2、對搞“君子協定”、“串通作弊”、“搞交易”、“搞賄賂”、“打假賽”的處分規定：

經調查屬實后，取消該運動員或全隊的比賽資格，取消已取得的比賽成績，追回獎品，扣除團體總分10分。如系個人則罰款1000元，如系全隊則罰款2000元，并給予通報批評。

3、對有侮辱、謾罵、打人、故意傷人行為的處分規定：（1）運動員在比賽中有侮辱、謾罵裁判員或對方的言行，一經發現，臨場裁判員有權按規則逐步升級判罰，直至取消其當場比賽資格；

（2）運動員在比賽中有打人，故意傷人或互相斗毆、群毆等惡劣行為，除當場立即取消比賽資格外，視情節輕重處以： ——責成代表團給予紀律處分；

——屬個人行為扣除代表團團體總積分2分，罰款1000元； ——二人以上行為，扣除代表團團體總積分5分，罰款2000元；

——取消已取得的比賽成績，追回獎品；

——如出現嚴重傷人事故或妨礙社會治安管理和涉及刑事責任者，送交公安部門依法懲處；

4、對罷賽和無故棄權的處分規定：

（1）比賽前無故棄權者，除取消比賽資格外，罰款500元；（2）比賽中途無故棄權者，取消全部比賽資格及已獲得的比賽成績，追回獎品。屬個人項目罰款1000元，集體項目10人以下罰款2000元，10人以上罰款3000元；

（3）因運動員（隊）的原因，不論任何理由，當出現停賽5分鐘以上時，均視為罷賽。比賽期間，不論何種理由出現罷賽者，均取消該隊（人）全部比賽資格及已獲得的比賽成績，追回獎品。扣除團體總分5分，罰款2000元，并通報批評。

5、裁判員徇私舞弊，接受賄賂，造成不良后果者，取消裁判資格，追回所受賄賂，對裁判員個人罰款500元，上報主管部門，建議撤銷其裁判等級稱號。同時，對行賄者罰款500-2000元。

三、對違犯競賽紀律規定的舉報和申訴，可向仲裁委員會提出書面申訴報告并提供真憑實據，按照各單項申訴時限及申訴費規定執行。申訴報告必須有領隊的簽字，否則不予受理。

四、各單項競委會對違犯競賽紀律規定的運動員（隊），報組委會競賽部，由競委會按規定處理。

五、對各項罰款和敗訴費，均由各單項競委會收繳后，全部上交組委會。

六、本規定的解釋、修改權屬組委會。

第四篇：第二屆全國中小學教師演講比賽

三心一世界 張 悅（一等獎）

如果說教育是詩意的播撒，那么詩心就是教師手中的火把，教學就是寫詩的過程，詩心可以接受歲月的考驗，永不衰老。97年的金秋季節，學校迎來了85周歲的生日。她敞開懷抱，歡迎來自五湖四海的校友們。一群七八十歲的老人緊緊圍在一個人的身旁,他就是已90高齡、將詩心在講臺前揮灑了半個多世紀的李校長。他們的白發在秋日的陽光下熠熠生輝，他們的皺紋因為燦爛的笑容舒展得像盛開的菊花。突然，他們齊刷刷地站成一排，在一個蒼老有力的口令聲中，他們吃力地、虔誠地彎下已經不再挺拔的腰，向敬愛的李校長深深地鞠了三躬，站在最前面的一位要對李校長行跪拜的大禮，李校長趕緊扶起心愛的老學生，抱住了他，禁不住老淚縱橫。

時間在那一刻停住了腳步，所有在場的人都感動得落了淚。這分別六十年之后的三鞠躬是珍藏了多年的感恩，是從青春年少延續到白發蒼蒼的思念。正是因為擁有這樣的學生，我們的李校長在經歷一個甲子的風風雨雨之后，依舊保持了一棵大樹的偉美風度，那一天，他驕傲得就像風中的李爾王。

詩心讓一代宗師啟功喊出了“學為人師，行為世范”的錚錚豪言；詩心，讓魏書生堅守靈魂的祭臺，將道德長跑梳理成一座教育的豐碑；詩心，讓于漪選擇在文化的平臺上做一個有自己坐標的人——擁有詩心，是做人民滿意的教師必須加上的籌碼，它使教師這個職業成為一個不老的童話。

孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。充滿愛，播撒愛，用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光的大河，沐浴其中，歡暢其中。師愛是大愛，它要求每一個教師將別人的孩子當作自己的寶貝。做人民滿意的教師，必須將這個大大的“愛”字寫在人生的航標上。

教師的愛，是一方絲綢手帕，光滑細膩；是一幅傳世名畫，精美絕倫。是錢偉長耄耋之年的勃勃雄心，是徐本禹心懷感恩的青春奉獻。它是寬嚴相濟，剛柔并存，它是粗中有細，小中見大，它的掌心寫著一個大大的“公”字。

除了詩心、愛心，我們還需要一顆平常心。保持一顆平常心，能將自己的精神狀態維持在一個透明干凈的位置。塵世的喧囂、流年的暗示、物欲的誘惑都會變得脆弱無力。“教”與“學”是一個無功利的過程，“師”與“生”是一種無功利的存在，教師的平常心會讓一個教者的風度翩翩，儀表堂堂，充滿落拓倜儻的人格魅力。

教師的平常心會讓我們冷靜面對任何物質化的變遷。他是一個公認的好教師，由于時代的原因，他錯過了評職稱、加工資、分房子、出國考察的機會??我曾問他，羨不羨慕當今的年輕教師？他慢慢地說道，我們自有我們的樂趣，我和學生們上過山，下過鄉，睡過茅草房，割過秋后稻，這樣純粹的快樂，實在難忘。經過生活歷練的老人明白一個深刻而樸素的道理：幸福只是一種感覺，即使粗茶淡飯，只要精神世界是充盈的，那也是人生最大的快樂。

平常心可以擊退私心雜念，還一個干干凈凈的靈魂給自己；平常心可以撫慰受傷的心靈，還一個健健康康的靈魂給自己；平常心讓我們多想想別人，多想想學生，讓我們學會真真實實地做個好人。

將我們的四季寫成一首詩，用我們的愛心折成一只漂亮的白鶴，給我們的孩子飛翔的翅膀，讓我們成為學生真正滿意的老師。（參賽選手單位系浙江寧波效實中學）

透過玉峰的視窗 張

藝（一等獎）

德國詩人席勒在《播種者》中說：“你把希望的種子交給了大地，等待著春天的萌芽；你在時間的犁溝里播下智慧的種子，讓它悄悄地開花。”如果說教育是一片充滿希望的沃土，那么，老師就是辛勤的播種者。在我們這座魅力四射的城市里，6500余名中小學教師，就是現代文明的播種者。

透過昆山玉峰實驗學校這扇小小的視窗，我們守望著青蔥的歲月，傳遞著不舍的思念，承受著春神最豪華的饋贈，閱讀著我們這座城市最飽滿的豐盈??生活在這樣一個洋溢著青春朝氣、勇于創新的集體中，我常常被一些發生在普通教師身上的事情感動著，他們的點點滴滴在我心頭匯聚。

有了這樣的精神，我們的老師怎能不讓人滿意？有了這樣的韌勁，什么樣的人間奇跡不能創造？有了這樣的胸懷，什么樣的堅冰不可融化？有了這樣的老師，我們的集體還有什么困難不能戰勝呢！

透過昆山玉峰實驗學校這扇小小的視窗，讓我們感動的平凡事跡真是太多太多。的確，無私是我們的本色，奉獻是我們的使命。但是，我想說，教育它更需要我們用心靈去喚醒，用智慧去經營，用真情去浸潤，用全部的身心去感受。做人民滿意的教師，是家長的心聲，是社會的期待，是時代的呼喚！

為了明天的太陽

十多年前，我曾好奇地問一位德高望重的恩師：幾十年的教書生涯，您最大的追求是什么？他告訴我：做到人民滿意！一句簡短的話，卻成了我從教十年的座右銘。

我生在山區，長在山區，是大山用它那寬廣的胸懷養育了我。大山的慈祥與善良，讓我魂牽夢繞；大山的落后與貧窮，讓我黯然神傷。懷著綠葉對根的情意，師范畢業后，我回到了生我養我的這片熱土。

當領導用熱烈的掌聲歡迎我，當鄉親們用粗糙的手掌撫摸我，當孩子們用渴慕的眼睛望著我的時候，我從心底里騰起一股熱浪：我要用愛心讓每個學生都走出這莽莽的大山，用知識改變山村的貧瘠與蒼涼。

早晨，我叫醒熟睡中的孩子，和他們一起跑步；白天，我以一個伙伴的身份和他們一起攻破學習上的難關；晚上，等孩子們都進入了夢鄉，我才輕輕地關上寢室的大門，多少回促膝談心，無數次慷慨解囊??

正當我漸漸被學生所融化的時候，我的信念卻受到了前所未有的考驗。

是啊！對于妻子和家庭，我虧欠得太多太多。但我欣慰的是用行動履行了一名教師的光榮職責，實踐了自己在黨旗下的莊嚴承諾。

時代在變革，教育的內涵在豐富，要給學生一滴水，自己就得常流水，流水不腐，才得以誨人不倦。在工作上，我不斷地探索和諧的教育方法，把學習的快樂還給學生。在教學之余，我把全部的精力投入到自學考試和現代教育技術的運用之中，并義務當上了農村現代遠程教育的電腦技術員。

天道酬勤，家長的一聲聲謝謝充實了我的生活，學生的一點點進步增添了我工作的快樂。十年來，我沒有做出驚天動地的壯舉，黨和人民卻給了我很多的榮譽：“先進工作者”、“學科帶頭人”、“十佳青年教師”、“優秀班主任”??

朋友們，作為教師我們似乎失去了很多，沒有顯赫一時，沒有流芳百世，有的只是年復一年的默默耕耘。然而，我們的信念點燃了一批又一批孩子的希望，我們的青春照亮了一代又一代學生的前程！這對于一個有限的生命來說，不正是煥發著無限的生機嗎？

親愛的朋友們，在座的同行們，讓我們攜起手來，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用赤誠的愛托起明天的太陽！

為了永恒的綠葉

記得還是在上學的時候，我就讀到過印度詩圣泰戈爾那句令人怦然心動的名言，他說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但讓我做葉的事業吧！因為葉子總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”從那以后，為了心中那片綠葉，我一直孜孜以求，不懈探索。如今我真的成了一片綠葉——一名光榮的小學語文教師。15年的教學生涯使我深深領悟到做一名真正的人民滿意的教師應“智如泉涌”；更應“人品高尚”！

于是，我想：身處教室，心騖八極，語文課也；如飲醇酒，身心俱醉，語文課也；縱橫馳騁，古今中外，語文課也。??

有句歌詞唱得真好：不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。然而,站在新世紀的門檻上，站在時代的最前方，站在“人民”的角度想，做一名優秀的人民滿意的教師還應該有更為崇高的理想，絕不應滿足于“智如泉涌”“人品高尚”，更應該感動身邊人，帶動一批人，旗幟鮮明地喊出：要做教育家，不做教書匠！當然，也許你、我永遠也成不了教育家，但至少——

為了永恒的綠葉，為了心中的理想，我們可以努力到皺紋爬滿臉龐！

第五篇：中小學音樂教師考試

中小學音樂教師考試

填空題（每空1分，共30分）

1、組歌是由一些內容上互相聯系著（歌曲）組成的（聲樂）套曲。

2、西洋銅管樂器有（小號），（圓號），（長號），（大號）。

3、《五月的鮮花 》是（光未然）詞、閆述詩 詞。

4、《軍港之夜 》是（馬金星）詞、劉詩召 曲。

5、《自己的隊伍來到面前 》是現代京劇《智取威虎山》選段。

6、京劇產生于（北京），流行全國，至今有（200）多年歷史。以（西皮），（二黃）為主要唱腔。伴奏樂器有:（京胡），（京二胡），（月琴）及打擊樂器。傳統劇目有《空城計》《 鍘美案》。現代劇目有:《智取威虎山 》《 紅燈記》、《沙家浜》等。

7、《祖國頌 》是（喬羽）詞，（劉熾）曲。

8、《在希望的田野上 》是（曉光）詞，（施光南）曲。

9。《我是城里的大忙人》是意大利歌劇作曲家（羅尼西）寫的。他的歌劇有《威廉退爾》、《奧賽羅》、《塞維爾的理發師》、《e小調第九“自新大際”交響曲》。

10、德沃夏克是（捷克）民族音樂主要代表人作品有《幽默曲》、《水仙女》等。

11、《如歌的行板 》是俄國作曲家（柴柯夫斯基）作品。

二、判斷題:（共30分）

1、《大進行曲 》是舞劇《阿依達》選曲。（×）

2、《紡織姑娘 》是朝鮮歌曲。（√）

3、歌曲《茉莉花 》是江蘇民歌。（√）

4、《鳳凰展翅 》是嗩吶演奏的。（×）

5、歌曲《青年參軍 》是一首宮調式的歌曲。（√）

6、《蝶戀花答李淑一》屬于京韻大鼓。（×）

7、《月光奏鳴曲 》的作曲是莫扎特。（×）

8、樂曲《 杜鵑圓舞曲 》是一首巴揚獨奏。（√）

9、《春節序曲 》的曲作者汪立三。（×）

10、《小白菜 》河北民歌。（√）

11、《卡門主題隨想曲 》是小提琴曲。（√）

12、《薩拉薩蒂 》是西班牙小提琴家。（√）

13、《赫哲人的春天 》是箏獨奏曲。（√）

14、《我的家鄉日喀則 》是西藏堆偕。（√）

15、《圖內拉河上的天鵝 》是西貝柳斯的作品。（√）

三、選擇題（共40分）

1、《 保衛黃河 》是《黃河大合唱 》曲（D）。A、一。B、二。C、六 D、七。

2、福斯特作曲的《 美麗的夢神 》是（B）歌曲。A、俄國 B、美國 C、日本 D、法國

3、《山間小路 》是管弦樂組曲《大峽谷 》之三作曲是（C）國的格羅非。A、英國 B、法國 C、美國 D、法國

4、下面那部作品不是德國作曲家韋伯的作品（D）

A、《 自由射手 》 B、《 邀舞》 C、《奧伯龍 》 D、《 奧塞羅 》

5、我國最古老的樂器之一，陶制，平底梨形。有五至十個大小不一的音孔，音色淳厚，古樸。他是（A）

A、塤 B、豎笛 C、葫蘆絲 D、竽

6、《悲愴 交響樂 》是C的代表作之一。A、貝多芬 B、巴赫 C、柴可夫斯基 D、肖邦

7、《蒙娜麗莎 》是意大利文藝復興時期（A）的作品。A、達芬奇 B、羅丹 C、丹納 D、但丁

8、在我國，提出“以美育代宗教”這一思想的是（B）。A、王國維 B、蔡元培 C、魯迅 D、胡適

9、“三一律”是歐 洲（B）戲劇的創作法則。

A、文藝復興 B、古典主義 C、浪漫主義 D、現實主義

10、《 清明上河圖 》是我國（B）朝的繪畫作品。A、唐 B、宋 C、元 D、明

11《 登幽州臺歌 》是我國（C）代詩人陳子昂的蘊涵深刻人生哲理的作品。A、漢 B、晉 C、唐 D、宋

12、“蘇、黃、米、蔡四大家”是我國（D）代的著名書法家。A、漢 B、晉 C、唐 D、宋

13、《 大衛像 》是意大利文藝復興時期（D）的重要作品。A、達芬奇 B、拉菲爾 C、羅丹 D、米開朗基羅

14、秦始皇陵的兵馬俑塑造于約（A）年。

A、公元前200 B、公元前100 C、公元200 D、公元100。

15、我國彩塑到盛唐達到了頂峰，此時的代表作品（D）。A、云崗石窟像 B、麥積山石窟像 C、山西晉祠像 D、敦煌塑像

16、莫奈的作品《 日出印象 》《草垛 》等是法國（D）的代表作品。A、后印象主義 B、新古典主義 C、浪漫主義 D、印象主義

17、《悲愴交響樂 》是（C）的代表作品 之一 A、貝多芬 B、巴赫 C、柴科夫斯基 D、肖邦

18、《二泉映月 》是華彥鈞創作的一首（C）。A、京胡 B、板胡。C、二胡 D、古箏

19、喜劇《欽差大人 》的作者是（D）。A、雨果。B、莫里哀 C、博馬舍 D、果戈里 20、電影藝術誕生于（B）。A、1921 B、1895 C、1905 D、1915 初中音樂教師業務考試試題【基5】 一.填空.（每空1分總計40分）

1.在歌（樂）曲中,我們常常看到#.b.這樣的記號,那么“#”是（升）記號,“b”是（降）記號.在樂曲中的還原記號是（）.他們統稱為（變音）記號.2.歌曲《國際歌》是從弱拍開始的,這樣由弱拍開始的小節,叫（弱起）小節,也叫不（不完全）小節.3.常見的樂段由（二句）或（四句）樂句組成.他的形象單一,能完整或相對完整地表達一個（）,結尾一般落在（）上.由一個樂段構成的歌（樂）曲,我們稱它為（一段式或一段體、一部曲式）.4.（節奏）是音樂的骨骼,是塑造音樂（形象）的重要手段,人們常常運用千變萬化的節奏,使音樂（）

5.在一拍內三個音的時值均等.這種特殊的節奏叫做（三連音）.6.由小節體現的有規律的強拍與弱拍的循環重復叫做（節奏）.7.旋律的進行方向可分為（平行）.（上行）.（下行）.他們的交替進行,就形成了波浪式的旋律.8.貝多芬生于波恩,（德）國作曲家,他的音樂創作集古典派之大成,開浪漫樂派之先河.主要作品有:鋼琴奏鳴曲《悲愴》 ,《月光》.《 田園》,管弦樂《 G小調小提琴浪漫曲》,具有歷史意義的第一至第九交響曲.9.交響曲是由管弦樂隊演奏的大型（套曲）,通常由四個樂句組成.第一樂章為（快）板,（奏鳴）曲式.第二樂章（慢）板,（奏鳴）曲式;第三樂章為（中）板,（復三部曲式或普奏曲式）曲式;第四樂章為（快）板,（回旋）曲式.10.竹笛是我國民族吹管樂器.常見的有（簫）,（短笛）.11.聲樂有獨唱、齊唱、（對唱）、重唱、輪唱、合唱、（表演唱）等演唱形式。12.被人們稱做“樂器之王”的鍵盤樂器是（鋼琴）.13.汪立三,著名的作曲家,音樂教育家,1933年生于武漢.主要作品有:鋼琴曲《東山鬼姨畫意組曲》.《它山集》.《序曲與賦格五首》等.二.選擇:（每題2分總計20分）

1.被稱為梆子戲,代表劇目有《穆桂英掛帥》《花木蘭》《朝陽溝》等的是（A豫劇）． Ａ．豫劇

Ｂ．評劇

Ｃ．話劇

Ｄ．戲劇 2.《國際歌》是一首（D合唱）唱歌曲．

Ａ．齊唱

Ｂ．重唱

Ｃ．領唱

Ｄ．合唱 3.《我愛你，中國》這首歌曲是（C女生獨唱）Ａ．男生獨唱

Ｂ．男生二重唱

Ｃ．女生獨唱 Ｄ．女生二重唱 4.《黃河大合唱》的作曲家是（B冼星海）

Ａ．聶爾

Ｂ．冼星海

Ｃ．王惠然

Ｄ．汪立三 5.下面樂器中不是民族打擊樂器的是（C爵士鼓）

Ａ．鑼

Ｂ．鈸

Ｃ．爵士鼓

Ｄ．梆子

6.民族管弦樂隊能演奏和聲音響豐滿．氣勢宏大或感情細膩．抒情優美的音樂作品．大型民族管弦樂隊的編制一般為（A６０～８０）人．

Ａ．６０～８０ Ｂ．３０～５０ Ｃ．８０～１００ Ｄ．４０～６０ 7.下類詞中不是說旋律的進行方向的詞語是（C中行）Ａ．平行

Ｂ．上行

Ｃ．中行

Ｄ．下行 8.（B節奏）是音樂的骨骼，是塑造音樂形象的重要手段． Ａ．音節

Ｂ．節奏

Ｃ．音色

Ｄ．旋律 9.湖北民歌《龍船調》是一首（B對）唱歌曲

Ａ．齊

Ｂ．對

Ｃ．重

Ｄ．獨

10.西洋銅管樂器，音色嘹亮輝煌，善于表現雄壯有力的音樂情緒，還能吹奏優美如歌的旋律的樂器是（B小號）

Ａ．長號

Ｂ．小號

Ｃ．圓號

Ｄ．管子 三．連線題（一線２分總計２２分）

１.將作品名稱與相關內容用線連起來．

《我愛你塞北的雪》

《中華人民共和國國歌》

優美抒情

《大海啊，故鄉》

《場景音樂》

雄壯有力

《旗正飄飄》

２.請用線將作曲家．國籍．作品連起來．

《楊白勞》

舒伯特

德 國

《搖籃曲》

舒 曼

奧地利

《夢幻曲》

馬 可

中 國 ３.請你用連線將作曲家．國籍．作品名稱連起來．

穆索爾斯基

中國

《沃爾塔瓦河》

斯美塔那

俄國

《黃 河 頌》

冼 星 海

捷克

《跳蚤之歌》 四．名詞解釋（每題９分總計１８分）

１.變奏曲：變奏曲是用變奏的手法發展一個主題，使主題能得到多方面表現的一種樂曲。簡單地說就是將一個主題以某種方式對節奏、強弱、速度、織體、音調、音色、音高進行適當地改變，但又不至于完全胖子離原主題的一種音樂創作形式。

２.速度：音樂進行的快慢，叫音樂的速度。1=60表示以四分音符為一拍，每分鐘唱60個四分音符。

基礎教育課程改革音樂試題【基6】

一、名詞解釋

1、交響曲

交響曲是由管弦樂隊演奏的多樂章的音樂作品。一般由四個樂章組成。

1、快板、活潑

2、慢板

3、小步舞曲或諧謔曲

4、急板或快板

2、舞劇

舞劇是以舞蹈、音樂、戲劇構思和舞臺美術融合在一起的綜合藝術。

二、填空題

1、十二平均律的發明者是（明）朝的新律學家（朱載堉）。

2、管弦樂是由（弦樂組、銅管 組、木管組、打擊樂）四大類構成。

3、新中國的第一部新歌劇是（白毛女）。

４、中華民族五聲調式中的４、７、#

4、ｂ7四個偏音分別稱作（清角、變宮、變徴 和閏）。（請用民族稱謂書寫）

三、判斷題

1、古典樂派的代表人物有巴赫、亨德爾、貝多芬、海頓、莫扎特。（√）

2、黃梅戲是因安徽的黃山而得名。（×）

3、《拉德茨基進行曲》是“圓舞曲之王”的作品。（×）

4、被稱為鋼琴詩人的肖邦是奧地利作曲家。（×）

5、歌曲《鱒魚》是被譽為“歌曲之王”的舒伯特的作品。（√）

四、簡答題

1、藝術課程的內容。

它主要體現為兩大類：ａ、從藝術門類上指音樂、美術、舞蹈、戲劇 ｂ、從學科內容上指美學、藝術批評、藝術史、藝術創作。

2、藝術課程的性質。

藝術課程的性質：○1人文性 ○2綜合性 ○3創造性 ○4愉悅性 ○5經典性

3、簡述民歌的發展和體裁。

民歌是勞動人民自發的一種口頭創作。這種口頭創作形式從原始社會起一直貫穿整個中國古代社會。民歌的音樂語言簡明洗練，音樂形象鮮明生動，表現手法豐富多彩。體裁分為：勞動號子、山歌、小調

五、以《粉刷匠》為題設計一堂課改課。(注：教學方案要清晰，重難點突出，教學理念要新穎)（略）

一、單項選擇題

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。

1．下列屬于舒曼作品的是(A)A．《桃金娘》 B．《乘著歌聲的翅膀》 C．《亡兒之歌》 D．《野玫瑰》 2．下列不屬于巴赫作品的是(D)A．《法國組曲》 B．《英國組曲》 C．《馬太受難曲》D．《彌賽亞》 3．廣東音樂中的粵胡又稱為(D)A．中胡 B．板胡 C．椰胡 D．高胡

4.下列屬于巴羅克時期的代表人物是（C）。A.舒伯特 B.李斯特C.亨德爾 D.德沃夏克

5.下列樂曲中屬舞曲體裁的是（B）。

A.蝙蝠 B.維也納森林的故事 C.四季 D.培爾·金特 6．下列屬于浪漫派作曲家的是（C）。

Ａ.拉威爾 B.海頓C.瓦格納 D.勛伯格

7．由門德爾松首創的、一種具有歌曲形式特點的小型器樂曲體裁是（C）。

Ａ.夜曲 B.前奏曲C.無言歌 D.組曲 8.下列不屬于柴可夫斯基作品的是（C）。

Ａ.悲愴交響曲 B.1812序曲C.悲愴奏鳴曲 D.《六月》船歌 9.《G大調弦樂小夜曲》的作者是（C）。

A.巴赫 B.貝多芬C.莫扎特 D.李斯特 10.請辨別是哪個民族和地區的民歌。

《酒歌》（A）《一杯酒》（D）A.藏族民歌 B.蒙古族民歌 C.江蘇民歌 D.新疆民歌

11.《索蘭調》（C）《阿里郎》（B）《你呀，你呀》（A）4.《美麗的小天使（D）

A.敘利亞 B.朝鮮 C.日本 D.墨西哥 《流水》（B）《原始守獵圖》（C）《蘇武牧羊》（D）4.《梅花三弄》（A）

A.骨笛 B.古琴 C.編鐘 D.塤 《繡紅旗》（B）《吉普賽之歌》（C）《今夜無人入睡》（D）4.《洪湖水浪打浪》（A）

A.《洪湖赤衛隊》 B.《江姐》 C.《卡門》 D.《圖蘭朵》 14 第40交響曲（D）波萊羅舞曲（A）A.拉威爾 B.貝多芬 C.海頓 D.莫扎特 15．《平均律鋼琴》是下列那位作曲家的作品（A）。A 巴赫 B 貝多芬 C 莫扎特 D海頓 16．下列哪部歌劇是貝多芬創造的（D）。

A《卡門》 B.《魔笛》 C 《圖蘭多》 D《費德里奧》

1、在五聲音階基礎上，雅樂音階添加了（變徵）和變宮兩音；燕樂音階添加了清角和（閏），清樂音階添加了清角和（變宮）。

2、(興趣)是學習音樂的基本動力。音樂教育以(審美)為核心，主要作用于人的情感世界。

3、(創造)是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。

4、《牧童短笛》是一首(鋼琴)獨奏曲，作者是(賀綠汀)；《賽馬》是一首（二胡）獨奏曲。

5、音樂課程教學的過程與方法主要包括(體驗)、(模仿)、(探究)、(合作)、(綜合)五個方面。

6、bD的等音有（﹟C）和（×B）。

7、將小小七和弦的五音降低半音成為（減小七和弦）。

8、F宮調與 C 徵調屬于（同宮系統調）關系，E大調的平行小調與 bd小 調為（等音調）。

9、海頓是（奧地利）國作曲家。維也納（古典）樂派奠基人。作品有（告別）、（驚鄂）、（時鐘）等104部交響樂。

10、《藍色多瑙河圓舞曲》是（奧地利）作曲家（約翰施特勞斯）創作的，為典型的維也納圓舞曲結構。

二、單項選擇題

1、《紅星歌》適于下列哪種情況時演唱（B）A、跑步 B、行進 C、跳舞

2、《四小天鵝舞曲》的情緒是（C）A、悲傷的 B、熱烈的 C、歡快的

3、選擇一個最恰當的詞表達你對臺灣民歌《天黑黑》的感受（A）A、風趣 B、歡快 C、優美

4、《讓我們蕩起雙漿》的曲作者是（B）A、瞿希賢 B、劉熾 C、鄭律成

5、《歡樂的羅嗦》是一首（A）A、彈撥樂曲 B、管弦樂曲 C、打擊樂曲

6、《雷鳴電閃波爾卡》是一首什么體裁的樂曲（B）A、進行曲 B、舞曲 C、搖籃曲

7、義務教育階段音樂課的任務是（B）A、為了培養音樂的專門人才

B、面向全體學生，使每一個學生的音樂 潛能得到開發并使他們從中受益 C、培養學生的個性和創造才能

8、課程目標包含哪三個層面(A)

A、情感態度與價值觀 過程與方法 知識與技能 B、情感態度與價值觀 教法與學法 知識與技能 C、情感態度與價值觀 過程與方法 審美與體驗 ９、《黃河船夫曲》創作的素材是（C）A、山歌 B、小調 C、勞動號子

10、《卡門序曲》的作者是（A）A、比才 B、莫扎特 C、劉天華

11、調號相同的大小調稱為：（B）A．同名調 B．關系大小調 C．同宮系統調 D．同主音調

12、“三全音”是：（D）

A．三和弦的三個音同時發音 B．三和弦的三個音先后發音 C．大調式開頭的三個音 D．增四度或減五度音程

三、寫出下列常用記號的名稱

f 強 p 弱 b 降-保持 ▼ 頓音

四、劃線連接題 《伏爾加船夫曲》 俄羅斯民歌 《道拉基》 朝鮮族民歌 《刨洋芋》 山西民歌 《鳳陽花鼓》 安徽民歌 《八月桂花遍地開》 江西民歌 《太陽出來喜洋洋》 四川民歌

五、問答題

1、西洋樂器中的銅管樂器有哪些？

大號 小號 圓號 長號短號

2、聲樂演唱形式有哪些？

合唱 齊唱 重唱 獨唱 表演唱 輪唱 對唱

3、按照音色的不同將人聲分為哪三類？ 高音 低音 中音

４、寫出下列音程的轉位音程

大三度 純四度 增二度 減三度 小二度 增八度

小六度 純五度 減八度 增六度 大七度 減八度

５、請列舉出三個冼星海創作的作品

只怕不抵抗、黃河大合唱、救國軍歌

一填空題（每空1分，共30分）

1、組歌是由一些內容上互相聯系著（歌曲）組成的（聲樂）套曲。

2、西洋銅管樂器有（小號），（圓號），（長號），（大號）。

3、《五月的鮮花 》是（光未然）詞、閆述詩 詞。

4、《軍港之夜 》是（馬金星）詞、劉詩召 曲。

5、《自己的隊伍來到面前 》是現代京劇《智取威虎山》選段。

6、京劇產生于（北京），流行全國，至今有（200）多年歷史。以（西皮），（二黃）為主要唱腔。伴奏樂器有:（京胡），（京二胡），（月琴）及打擊樂器。傳統劇目有《空城計》《 鍘美案》。現代劇目有:《智取威虎山 》《 紅燈記》、《沙家浜》等。

7、《祖國頌 》是（喬羽）詞，（劉熾）曲。

8、《在希望的田野上 》是（曉光）詞，（施光南）曲。

9。《我是城里的大忙人》是意大利歌劇作曲家（羅尼西）寫的。他的歌劇有《威廉退爾》、《奧賽羅》、《塞維爾的理發師》、《e小調第九“自新大際”交響曲》。

10、德沃夏克是（捷克）民族音樂主要代表人作品有《幽默曲》、《水仙女》等。

11、《如歌的行板 》是俄國作曲家（柴柯夫斯基）作品。

二、判斷題:（共30分）

1、《大進行曲 》是舞劇《阿依達》選曲。（×）

2、《紡織姑娘 》是朝鮮歌曲。（√）

3、歌曲《茉莉花 》是江蘇民歌。（√）

4、《鳳凰展翅 》是嗩吶演奏的。（×）

5、歌曲《青年參軍 》是一首宮調式的歌曲。（√）

6、《蝶戀花答李淑一》屬于京韻大鼓。（×）

7、《月光奏鳴曲 》的作曲是莫扎特。（×）

8、樂曲《 杜鵑圓舞曲 》是一首巴揚獨奏。（√）

9、《春節序曲 》的曲作者汪立三。（×）

10、《小白菜 》河北民歌。（√）

11、《卡門主題隨想曲 》是小提琴曲。（√）

12、《薩拉薩蒂 》是西班牙小提琴家。（√）

13、《赫哲人的春天 》是箏獨奏曲。（√）

14、《我的家鄉日喀則 》是西藏 堆偕。（√）

15、《圖內拉河上的天鵝 》是西貝柳斯的作品。（√）

三、選擇題（共40分）

1、《 保衛黃河》是《黃河大合唱 》曲（D）。

A、一。B、二。C、六 D、七。

2、福斯特作曲的《 美麗的夢神 》是（B）歌曲。

A、俄國 B、美國 C、日本 D、法國

3、《山間小路 》是管弦樂組曲《大峽谷 》之三作曲是（C）國的格羅非。

A、英國 B、法國 C、美國 D、法國

4、下面那部作品不是德國作曲家韋伯的作品（D）

A、《 自由射手》 B、《 邀舞》 C、《奧伯龍 》 D、《 奧塞羅 》

5、我國最古老的樂器之一，陶制，平底梨形。有五至十個大小不一的音孔，音色淳厚，古樸。他是（A）

A、塤 B、豎笛 C、葫蘆絲 D、竽

6、《悲愴交響樂 》是C的代表作之一。

A、貝多芬 B、巴赫 C、柴可夫斯基 D、肖邦

7、《蒙娜麗莎 》是意大利文藝復興時期（A）的作品。A、達芬奇 B、羅丹 C、丹納 D、但丁

8、在我國，提出“以美育代宗教”這一思想的是（B）。A、王國維 B、蔡元培 C、魯迅 D、胡適

9、“三一律”是歐 洲（B）戲劇的創作法則。

A、文藝復興 B、古典主義 C、浪漫主義 D、現實主義

10、《 清明上河圖 》是我國（B）朝的繪畫作品。A、唐 B、宋 C、元 D、明

11《 登幽州臺歌》是我國（C）代詩人陳子昂的蘊涵深刻人生哲理的作品。A、漢 B、晉 C、唐 D、宋

12、“蘇、黃、米、蔡四大家”是我國（D）代的著名書法家。A、漢 B、晉 C、唐 D、宋

13、《 大衛像 》是意大利文藝復興時期（D）的重要作品。A、達芬奇 B、拉菲爾 C、羅丹 D、米開朗基羅

14、秦始皇陵的兵馬俑塑造于約（A）年。

A、公元前200 B、公元前100 C、公元200 D、公元100。

15、我國彩塑到盛唐達到了頂峰，此時的代表作品（D）。

A、云崗石窟像 B、麥積山石窟像 C、山西晉祠像 D、敦煌塑像

16、莫奈的作品《 日出印象》《草垛 》等是法國（D）的代表作品。A、后印象主義 B、新古典主義 C、浪漫主義 D、印象主義

17、《悲愴交響樂 》是（C）的代表作品 之一

A、貝多芬 B、巴赫 C、柴科夫斯基 D、肖邦

18、《二泉映月 》是華彥鈞創作的一首（C）。A、京胡 B、板胡。C、二胡

19、喜劇《欽差大人 》的作者是（D）。A、雨果。B、莫里哀 C、博馬舍 D、果戈里20、電影藝術誕生于（B）。A、1921 B、1895 C、1905 D、1915