第一篇：中小學音樂教師繼續教育培訓總結

接到參加培訓的通知是在開學第二個星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開學，我的班主任工作和教學工作才剛開了個頭；二是上學期四月剛參加過市中小學音樂教師繼續教育培訓總結里的中小學骨干音樂教師培訓，才時隔不久。15日，真的要感謝學校領導又給了我一次學習提高的機會。

9月14日上午8：30分，開化音樂教師一行8人來到了衢州中專教育培訓中心，大家都期盼著這次培訓能給自己帶來收獲。果然，一來到教室里，黑板上大大的幾個字教師繼續教育工作總結范文“歡迎烏克蘭專家光臨指導！”就讓我們激動不已。難道是有國外的專家來？是給我們授課還是講座呢？帶著猜測我們靜靜的期盼著。不一會兒，市教研員祝老師領著三位“老外”走進了教室。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學生兼翻譯。尼娜一進教室，就用她那并不熟練的中文告訴參加培訓的老師，按照高、中、低三個聲部重新排位，并用很快的速度聽了每一位男老師的音色，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就開始練聲了，一條接著一條，不留一點空隙的練習著，讓人不來勁都不行。pxzj/(培訓總結)尼娜告訴我們練聲曲雖然小但也是音樂，要把它當成是最美的音樂去唱，是啊音樂不分大小，只要你有一顆熱愛音樂的心。尼娜給我的第二印象——熱愛音樂。王洛賓的《掀起你的蓋頭來》和舒伯特的《小夜曲》是尼娜為大家挑選的兩首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能夠把一首純粹的中華民族風格的歌曲演繹的如此到位，做為一位中國人特別是一位音樂教師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位漂亮的俄羅斯姑娘已經在中國工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進的教學理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學中經常遇見的問題，怎樣選擇練習曲、復調曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時代背景和個人生活閱歷來把握音樂的風格，以及在教學中要學會一節課抓住一個重點來練習等等，仿佛又讓我回到了大學時代在專心的聆聽著自己最喜愛的專業。幾位膽大點的音樂老師抓住這次難得的機會馬上向她拜了師，當場演奏起來。參加工作以來，這是第一次有回到課堂學習專業體會當學生的感覺。從新課程標準下我國中小學音樂教師專業素質的界定來看，音樂教育培養目標能否順利實現，在很大程度上依賴于音樂教師的專業水平、綜合能力等。音樂教師只有在日常的工作和生活中勤學多練，才能讓所學專業為教育教學工作添彩。

第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂欣賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見音樂課堂中教師善用專業特長不僅能提升課堂教學效果同時也能展示教師的個人魅力。下午我們又見到了杭州勝利小學副校長、浙江省特技教師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂教師崇拜的偶像，她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參加了在北京舉行的世界音樂教育大會，用她充滿音樂魅力和個人魅力的音樂課堂征服了來自世界的同行們。吳老師是個對音樂教育充滿熱情的人，正是那份熱情那份追求，讓她走出衢州走出浙江走出國門。她給我們全體音樂老師提了幾點要求，素質教育需要音樂教師的不懈努力，在音樂課堂中重視學生音樂基本技能的培養才能拉近與世界發達國家的距離。

帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業學習和教育教學工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識到肩上的責任和使命。作為新世紀的音樂教師，我愿意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我，熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學出一份力。

第二篇：中小學音樂教師繼續教育培訓總結

中小學音樂教師繼續教育培訓總結

接到參加培訓的通知是在開學第二個星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開學，我的班主任工作和教學工作才剛開了個頭；二是上學期四月剛參加過市中小學音樂教師繼續教育培訓總結里的中小學骨干音樂教師培訓，才時隔不久。15日，真的要感謝學校領導又給了我一次學習提高的機會。

9月14日上午8：30分，開化音樂教師一行8人來到了衢州中專教育培訓中心，大家都期盼著這次培訓能給自己帶來收獲。果然，一來到教室里，黑板上大大的幾個字教師繼續教育工作總結范文“歡迎烏克蘭專家光臨指導！”就讓我們激動不已。難道是有國外的專家來？是給我們授課還是講座呢？帶著猜測我們靜靜的期盼著。不一會兒，市教研員祝老師領著三位“老外”走進了教室。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學生兼翻譯。尼娜一進教室，就用她那并不熟練的中文告訴參加培訓的老師，按照高、中、低三個聲部重新排位，并用很快的速度聽了每一位男老師的音色，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就開始練聲了，一條接著一條，不留一點空隙的練習著，讓人不來勁都不行。pxzj/(培訓總結)尼娜告訴我們練聲曲雖然小但也是音樂，要把它當成是最美的音樂去唱，是啊音樂不分大小，只要你有一顆熱愛音樂的心。尼娜給我的第二印象——熱愛音樂。王洛賓的《掀起你的蓋頭來》和舒伯特的《小夜曲》是尼娜為大家挑選的兩首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能夠把一首純粹的中華民族風格的歌曲演繹的如此到位，做為一位中國人特別是一位音樂教師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位漂亮的俄羅斯姑娘已經在中國工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進的教學理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學中經常遇見的問題，怎樣選擇練習曲、復調曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時代背景和個人生活閱歷來把握音樂的風格，以及在教學中要學會一節課抓住一個重點來練習等等，仿佛又讓我回到了大學時代在專心的聆聽著自己最喜愛的專業。幾位膽大點的音樂老師抓住這次難得的機會馬上向她拜了師，當場演奏起來。參加工作以來，這是第一次有回到課堂學習專業體會當學生的感覺。從新課程標準下我國中小學音樂教師專業素質的界定來看，音樂教育培養目標能否順利實現，在很大程度上依賴于音樂教師的專業水平、綜合能力等。音樂教師只有在日常的工作和生活中勤學多練，才能讓所學專業為教育教學工作添彩。

第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂欣賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見音樂課堂中教師善用專業特長不僅能提升課堂教學效果同時也能展示教師的個人魅力。下午我們又見到了杭州勝利小學副校長、浙江省特技教師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂教師崇拜的偶像，她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參加了在北京舉行的世界音樂教育大會，用她充滿音樂魅力和個人魅力的音樂課堂征服了來自世界的同行們。吳老師是個對音樂教育充滿熱情的人，正是那份熱情那份追求，讓她走出衢州走出浙江走出國門。她給我們全體音樂老師提了幾點要求，素質教

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育需要音樂教師的不懈努力，在音樂課堂中重視學生音樂基本技能的培養才能拉近與世界發達國家的距離。

帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業學習和教育教學工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識到肩上的責任和使命。作為新世紀的音樂教師，我愿意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我，熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學出一份力。

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第三篇：中小學音樂教師繼續教育培訓總結

中小學音樂教師繼續教育培訓總結

接到參加培訓的通知是在開學第二個星期的星期一上午，頗感意外。一是才剛開學，我的班主任工作和教學工作才剛開了個頭；二是上學期四月剛參加過市中小學音樂教師繼續教育培訓總結里的中小學骨干音樂教師培訓，才時隔不久。15日，真的要感謝學校領導又給了我一次學習提高的機會。

9月14日上午8：30分，開化音樂教師一行8人來到了衢州中專教育培訓中心，大家都期盼著這次培訓能給自己帶來收獲。果然，一來到教室里，黑板上大大的幾個字教師繼續教育工作總結范文“歡迎烏克蘭專家光臨指導！”就讓我們激動不已。難道是有國外的專家

來？是給我們授課還是講座呢？帶著猜測我們靜靜的期盼著。不一會兒，市教研員祝老師領著三位“老外”走進了教室。原來是尼娜，浙師大的合唱指揮教授，在今年的青歌賽上我就在電視上見過她，鋼琴伴奏是她的女兒，還有一位是她的學生兼翻譯。尼娜一進教室，就用她那并不熟練的中文告訴參加培訓的老師，按照高、中、低三個聲部重新排位，并用很快的速度聽了每一位男老師的音色，分了男高和男低。尼娜給我的第一印象就是干勁十足。接下來就開始練聲了，一條接著一條，不留一點空隙的練習著，讓人不來勁都不行。pxzj/(培訓總結)尼娜告訴我們練聲曲雖然小但也是音樂，要把它當成是最美的音樂去唱，是啊音樂不分大小，只要你有一顆熱愛音樂的心。尼娜給我的第二印象——熱愛音樂。王洛賓的《掀起你的蓋頭來》和舒伯特的《小夜曲》是尼娜為大家挑選的兩首合唱曲，令我敬佩的是尼娜能夠把一首純粹的中華民族風格的

歌曲演繹的如此到位，做為一位中國人特別是一位音樂教師我們都自愧不如。在尼娜身上我深深的感受到了音樂的魅力，不分國籍不分民族，膚色不同語言不同的人都能用音樂架起一座心靈的橋梁。下午是尼娜女兒的鋼琴講座，這位漂亮的俄羅斯姑娘已經在中國工作了四年，有著精湛的鋼琴技藝和先進的教學理念。她給我們介紹了在日常的鋼琴教學中經常遇見的問題，怎樣選擇練習曲、復調曲和樂曲，怎樣通過了解作曲家的時代背景和個人生活閱歷來把握音樂的風格，以及在教學中要學會一節課抓住一個重點來練習等等，仿佛又讓我回到了大學時代在專心的聆聽著自己最喜愛的專業。幾位膽大點的音樂老師抓住這次難得的機會馬上向她拜了師，當場演奏起來。參加工作以來，這是第一次有回到課堂學習專業體會當學生的感覺。從新課程標準下我國中小學音樂教師專業素質的界定來看，音樂教育培養目標能否順利實現，在很大程度上依賴于音

樂教師的專業水平、綜合能力等。音樂教師只有在日常的工作和生活中勤學多練，才能讓所學專業為教育教學工作添彩。

第二天上午，大家觀摩了常山的胡勝春老師和衢一中的黃日新老師的兩堂音樂欣賞課。胡勝春老師的歌聲和黃日新老師的琴聲給我留下了深刻的印象，可見音樂課堂中教師善用專業特長不僅能提升課堂教學效果同時也能展示教師的個人魅力。下午我們又見到了杭州勝利小學副校長、浙江省特技教師吳瑤香老師。吳老師是我們衢州音樂教師崇拜的偶像，她的音樂課堂不僅讓孩子們流連忘返，同時也能深深的吸引著每一位聽課的老師。今年8月，吳老師帶著一堂課參加了在北京舉行的世界音樂教育大會，用她充滿音樂魅力和個人魅力的音樂課堂征服了來自世界的同行們。吳老師是個對音樂教育充滿熱情的人，正是那份熱情那份追求，讓她走出衢州走出浙江走出國門。她給我們全體音樂老

師提了幾點要求，素質教育需要音樂教師的不懈努力，在音樂課堂中重視學生音樂基本技能的培養才能拉近與世界發達國家的距離。

帶著收獲我們踏上了歸程，反思自己的專業學習和教育教學工作需要投入去做的還有很多很多，我也深刻的意識到肩上的責任和使命。作為新世紀的音樂教師，我愿意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我，熱愛音樂、熱愛教育，為提高全體學生的音樂素質，改進音樂教學出一份力。

第四篇：中小學音樂教師培訓總結

2014年7月14日至16日，我有幸參加了縣中小學音樂教師培訓。每次的培訓都有新的收獲，通過本次的音樂教學培訓，我收獲頗豐，收獲很大。此次培訓我逐漸建立了新的教學思想與教學理念，完全轉變了舊的教學觀念，我將努力改革課堂教學，力求在今后的教學中取得最好的教學效果。本次培訓觸及了音樂教學理論、音樂教育的發展方向、音樂專業的技能技能，更多的是知識的擴大，精神層面的培養。作為一位一線的老師，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，簡單的顯現合適學生的接受，現代教師更要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，對心靈的塑造和對素質教育的完善體現，完善結合，教育要以人為本不是造作不是照本宣科，要的是我們的愛心，一切從心從真動身，我相信這是最大的感染力，超過了知識本身超過了音符本身超過了普通的教與學的單調情勢，音樂教學不單單是要教會學生唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會他們甚么是美好的事物如何正確熟悉美、尋求美、感受美、欣賞美、創造美，因此小學的音樂教育特別重要。要給學生半桶水自己要有一桶水，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。在培訓期間，我聽了專家音樂教育方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點、周密的思惟、幽默滑稽的語言，無不流露出大家風范。相比之下，自己的學識就顯得太微小不過，這不正是我要為之努力奮斗的嗎？人惟有熟悉自己的不足，才能產生更大的前進動力。在學習中我們一起培訓的老師也進行了很多溝通交換。在他們身上，我學到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學方面的知識，還有人際溝通的技能技能，這不正是把他人的優秀想法與自己的想法相整合，奠定自己理論基礎的大好時機嗎？我慶幸自己具有這次機會，我也很好地掌控了這次機會，在收獲知識的同時，也收獲了珍貴的友誼。固然我還欠缺的很多，但是相信自己夠努力、夠專心，一定會取得豐富的成果。通過學習，我的理論知識得以擴大，精神層面得以進步，通過專家教師的講授，我深入熟悉到：作為一位音樂老師，我們的任務是詮釋藝術的內涵，解讀藝術的精華，這次音樂教師的培訓對我來講是及時而有效的。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上，方法與技能上都得到了很大的熟悉與進步。在教學中創設輕松愉快的教學環境，堅持以審美教育為核心，重視培養學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟發聰明、激起學生對美的愛好與尋求。重視以學生為主體，讓學生在聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動等愉快的音樂實活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。一位教師能成為教學上的能手，不是一揮而就，而是經太長時間的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學生了，對教學中的深層次的思考熟悉不足，反思不夠。通過培訓我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專注，看到了同行們認真研究的學習勁頭，我看到了自己的不足的地方。在今后的教學與學習中，我要改變自己以往的舊思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦研究，勇于創新，對學校的音樂教育方面作出自己應做的貢獻。

第五篇：中小學教師繼續教育培訓學習總結

中小學教師繼續教育培訓學習總結

作為教育戰線上的一名新學員，參加此次學習培訓，通過聆聽領導專家和基層一線教育教學名師講授，很受教育和啟發，概括起來主要有以下幾點體會：

一、強化以大中專院校繼續教育為平臺的培訓知識體系建設勢在必行。

當前世界新事物新觀念層出不窮、日新月異，知識更新尤為迅速。中國作為世界經濟大國、人口大國、資源大國，但還不能成為經濟強國、人才大國、富庶之國；究其原因，主要是人才缺乏、科技落后，根源是教育理念、教育內容、教學方式等等方面存在許多問題和不足。要建設學習型社會和學習型組織，構建社會及個人知識體系顯得尤為重要和迫切。目前各級各部門對成人繼續教育日益重視，各種類型、內容培訓比比皆是，培訓學校五花八門，但是培訓學習的效果不理想，不能滿足培訓學習者的需求，很好地解決培訓者需要解決的問題。培訓機構的規范化，培訓知識的系統化、科學化，培訓考核的具體化都亟待完善。只有將各類培訓有組織有計劃地歸口于國家大中專繼續教育院校專門實施，才能較有效避免和減少人、財、物等社會公共資源的浪費，整合教學資源，特別是優質資源，提高繼續教育的社會經濟效益。

二、強化調查研究是提高繼續教育水平的基本前提。各地區各部門各行業情況千差萬別，培訓內容豐富多彩，但是培訓必須有針對性，因人而異、因材施教，增強針對性和實用性。要求培訓者首先要貼近被培訓者、貼近實際、貼近生活，掌握和了解培訓需求，找準問題難題及重點，分析成因，探討尋找突破的方法。力戒坐而論道“空對空”、守株待兔、找米下鍋等被動式和不切實際情況發生。與此同時，培訓機構要加強對承辦項目的科學、全面、準確的評估，注重總結經驗教訓，不斷創新培訓方式，提升培訓水平。

三、強化主講教師遴選工作是搞好培訓的重要環節。

大學不是有高樓而是要有大師。名師出高徒。成功辦好培訓——組建優秀師資團隊要先行。學校要建立激勵機制，大力培養學科齊全、各具優勢的創新型人才隊伍，多形式、多渠道引進省外、校外多學科研修、講授領導人才。要順應時代發展需要，建立能進能出、可上可下的優質適用師資庫，實行開放、科學管理，并制定完善專家名師評選、認定、管理、待遇等制度，充分發揮優秀師資示范、引領的作用。

四、強化后勤服務是搞好培訓的基本保障。

民以食為天。居安才樂業。要提供良好的食宿、衛生、治安后勤服務，使各位學員人來心在校，不要因此影響學習的效果。在安排專門學習班主任的同時，要配備專門生活班主任，力所能及提供在校生共用的圖書、多媒體等資源。以提升教師等培訓者綜合素質為己任，以“為學員服務"為中心，把社會效益放在首要位置，對各項培訓資金做到專款專用，不以盈利為目的，將學員評價滿意率高低作為檢驗我們辦班是否成功的重要標準。