第一篇：園林植物昆蟲學實習報告

園林植物昆蟲學

實習報告

專業年級：2011級園林2班姓名：裴中岳學號：11103035

實習時間：2013.6.24-2013.6.26

一、實習目的：

熟練掌握和學習昆蟲的捕捉方法，了解標本的制作方法和過程，了解昆蟲的生活習性。

二、實習地點：

校園及周邊地區，林學樓502。

三、實習內容：

本次實習主要是進行昆蟲的捕捉和標本的制作。

（一）直翅目昆蟲：1.中華蟋蟀

體長約2厘米，體黑褐色。年生1代，以卵在土壤中越冬。雄性發音器在前翅近基部，以翅摩擦發音。聽器位于前足脛節上。穴居性，常在地下、地面或磚石縫中活動，為害植物根、莖、葉、種子和果實等，多于夜間取食，咬食植物近地面的柔嫩部分，造成缺苗，是農業害蟲。

2.油葫蘆

身體暗黑色，有光澤，兩復眼的內上方具有黃條紋，直達頭后部。前翅淡褐色，也有光澤，后翅較發達，雌性的產卵器長達2厘米。夜間覓食，成蟲、若蟲均為害大豆、高粱、花生、瓜類、蔬菜等作物。全國各省多有分布。

3.稻蝗

體長雌性21~31mm，雄性26~39mm。體背灰褐色；腹部和各腳綠色。生態習性：本種是平地與低海拔地區草叢間極常見的蝗蟲。成蟲除了冬季外，幾乎隨處可見。主要以禾本科植物葉片為食，早期是稻作的重大害蟲。

4.短星翅蝗：

體長雌25-43 mm，雄13-22 mm，中央隆起及側隆起顯著，有3條明顯橫溝，體色褐色或暗褐色。此蟲為雜食性，饞食豆類及禾本科植物。

（二）膜翅目

1.中華木蜂

體長24～25mm，24～26mm。黑色。唇基、額及腹部第5～6節背板被黑褐色毛；顱頂后緣、頰、中胸、腹部第1節背板及第2～3節背板兩側均被黃色長毛；各足脛節及跗節被紅褐色毛，尤以后足的毛為長。翅褐色，頂角色深，閃紫色光澤。

2.蜜蜂

體長7—20毫米，黃褐色或黑褐色，生有密毛；頭與胸幾乎同樣寬；觸角膝狀，復眼橢圓形，口器嚼吸式，后足為攜粉足；兩對膜質翅。

3.小蜂科

均為寄生性，寄生于鱗翅目、雙翅目、鞘翅目、膜翅目和脈翅目等昆蟲的幼蟲或蛹，是一類重要的天敵昆蟲。重要的種類如廣大腿小蜂，寄生于粉蝶、松毛蟲苞蟲以及舞毒蛾等多種昆蟲的蛹。

4.蟻科：

體小，黑色、褐色、黃色或紅色。體光滑或有毛。觸角膝狀，4-13節，柄節很長，末端2-3節膨大。腹部第1節或1、2節呈結狀。有翅或無翅。前足的距大，梳狀，為凈角器（清理觸角用）。為多態型的社會昆蟲。

(三)鞘翅目瓢甲科

此類昆蟲通稱“瓢蟲”。屬昆蟲綱、鞘翅目。多為紅、褐、黃、白、黑色等，常具鮮艷色斑。頭小，后部嵌于前胸。觸角一般11節，錘狀。跗節隱4節。腹部可見5或6節腹板。幼蟲行動活潑，蛃型，腹部末端尖削，體上生有很多帶有刺毛的突起或分枝的毛狀棘，有的附有白色蠟粉。

(四)雙翅目蠅科

觸角短于頭部和胸部的總長，僅3節，末節末端有節鞭或末節背面有一根羽狀剛

毛，稱觸角芒（arista）復眼2只，單眼3只。口器為舔吸式。前翅膜質，用來飛翔。后翅特化為平衡棒（halter），隱于前翅基部的翅瓣下。完全變態。

(五)蜻蜓目

成蟲有兩對等長的窄而透明的翅，脈序網狀，翅前緣近翅頂處常有翅痣。咀嚼式口器發達。胸部斜列，前胸小，能活動。足接近頭部(以便于捕食）。腹部細長。復眼突出，觸角小而不明顯。

（六）鱗翅目

1.螟蛾：身體細長脆弱，小型或中等大小。有喙或者萎縮。有單眼及復眼。觸角細長。幼蟲一生蛻皮4～5次，分5～6齡。蛹裸露紡錘形。在莖稈內、樹杈間、土壤中吐絲化蛹。植食性，鉆蛀莖干。

2.蠶蛾：頭部小，復眼一對，觸角羽毛狀，口器退化，不能吃食物。胸部三對足，兩對翅，由于人工長期飼養，飛行能力退化。雄蛾身體較雌蛾小，觸角具有較長的羽狀小支。

3.粉蝶：翅白色，有黑色斑點，也有黃色或橙色的。幼蟲吃白菜、油菜、蘿卜等十字花科蔬菜的葉，是農業害蟲。

四、實習心得體會：

通過為期兩天的昆蟲學實習。我掌握了昆蟲捕捉工具的使用方法和昆蟲的捕捉方法，熟悉了各種昆蟲標本的制作方法，基本掌握了昆蟲科以上分類的要點，加深對課本理論知識的理解。

本次實習成果雖然不太理想，但小組成員的團結努力是毋庸置疑的。通過與其他小組的對比，我發現，小組成員間的分工合作與相互配合直接關系到所捕捉到的昆蟲數量和質量，也認識到我們的不足。

第二篇：昆蟲學實習報告

《植物保護概論--昆蟲》

實習報告

學號：姓名：

班級：院系：

植物植物保護概論--昆蟲

從*年*月*日開始，我們09級***專業的兩個班全體同學在***老師的帶領下進行了為期一周的普通昆蟲學實習：*月*日我們在河南農業大學科技教育園區進行了一整天的標本采集，*月*日進行標本制作，*月*日上午為制作標本的分類鑒定，下午參觀昆蟲王國廳，*月*日上午，老師又讓我們以小組為單位自行外出采集標本，我們小組是我們班的第七小組，組長是***，組員有***和**，我們外出采集的地點是*****。*月*日下午繼續對上午采集的昆蟲進行標本的制作和分類鑒定，*月*日為玻片標本制作，*月*日為標本繪圖，*月*日為小組討論及實習總結。

以下是我此次實習過程的具體內容：

一、昆蟲標本的采集、制作及鑒定

1、昆蟲的采集

**年*月*日，在這陽光明媚的日子里，我們在***老師的帶領下，坐著租來的公交車前去****進行為期一天的昆蟲標本采集。一路上大家有說有笑、有的在唱歌、有的在討論著窗外的風景。不一會，車便到達了目的地。

到了目的地后，老師讓大家拿出前一天準備好的工具—毒瓶、酒精瓶、捕蟲網等，又給大家講了一下各種工具的用法，隨后，又給大家的瓶瓶罐罐中加了一些藥劑。老師帶領我們先從路兩旁的綠化帶開始尋覓，每個同學都很認真，按照老師的要求去操作。剛一開始，由于不太熟練，捕捉到的蟲子有好多又被不小心放飛了，還有的同學為了捉一只花粉蝶竟然一不小心倒在了地上，惹得其他同學一陣大笑。慢慢的，大家的操作都熟練了，氣溫也漸漸升高了，出來活動的昆蟲也多了起來，所以，大家的勞動成果也慢慢多了。

實習的過程中樂趣多多，我們都抱著一顆做學問的心，所以，當我們有N個人追殺同一個蝴蝶時，并沒有罪惡感。相反，無論有無捉到，我們都會笑語不斷，滿心喜悅。我們采取的是地毯式的掃蕩。無論看到與否，先往草叢中掃了再說。往往就是在不經意的一掃間，網里便有了許多蟲，有時還有能頂數的蟲，此時更是得意無比，成就感十足。

在搜索的過程中，老師告訴我們，要想捉到一些昆蟲，必須了解它們的生活習性。不一會，甘心說：“這有一坨牛糞，下面應該有屎殼郎。”說著，他便弄走牛糞，我從同學那里拿來了鐵鍬，經過幾分鐘的挖掘工作，終于抓到了屎殼郎，在我們挖的過程中，我們發現屎殼郎的洞是彎的。在我們挖的時候，一班的胡慶舵也過來了，我們挖完一個之后，剩余的給他挖了，他挖到之后，直接用手去拿，一下粘了一手牛糞，大家又是一陣哄笑。

我們在采集過程中用得最多最純熟的就是掃網。掃網要有一定的力度，最好不要往別人掃過的地方掃。男女同學要分工合作，男同學個子比較高就往高處掃，女同學就往下方掃，這樣就掃得徹底，許老師這樣指導我們。對飛行中的昆蟲可以迎面或從后面掃網，對靜息的昆蟲常從后面或者側面掃。在水面上飛行較快不容易逮到的昆蟲可以將其打到水里在抓，例如箭蜓。昆蟲一但入網后要立即封住網口，方法是：隨掃網的動作順勢將網袋向上甩，連蟲帶網翻到上面來；或迅速翻轉網柄，使網口和網袋疊合。如果入網的是碟蛾類應隔網捏住其胸部，漸加壓力，使其不能飛行，然后放入毒瓶，最后再取出放進三角紙。如果是蜇人的蜂類或有毒的蟲子，應用鑷子取出；或用網將其卷緊，伸進酒精瓶到蟲子下方，再將網卷緊的部分打開，這樣蟲子就會掉進瓶子里了。

2、標本的制作

采集完昆蟲之后，就要進行標本制作，老師告訴我們，制作昆蟲標本主要有針插法、浸漬法、玻片標本等，剛開始，我們采取的方法主要是針插法，按照老師講的，跟據不同種類的昆蟲插針的位置不同，先將所有成蟲都插起來。接下來做整姿、展翅等。

其中最難的要數展翅了。展翅時，先將插好針的標本，小心插入展翅板中，使蟲體陷入凹槽內，而翅膀和展翅板呈水平位置。隨后以鑷子將翅展開，使前翅的后緣和身體呈垂直。將翅調整至理想位置后，一手以壓條紙壓住翅膀，一手拿大頭針插在壓條紙四周，但不能插到翅膀，使壓條紙與展翅板緊密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外調整一下觸角、腳及腹部位置后，即大功告成。每個昆蟲都要展翅一天。

3、種類的鑒定

制作完標本后，就是分類鑒定了，這是實習最重要的部分，也是最辛苦的，但我們認為是值得的，因為分類更加使我們知道了各種昆蟲之間的形態和結構的區別。

在分類的時候，同學們都把自己的法寶—從圖書館借的各類圖書拿了出來，我們不僅僅要靠我們的課本，更依靠那些圖文并茂的彩板圖書，其中，我們組長鄭雪燕借的一本《昆蟲博物館》最受歡迎。經過我們的辛勤努力，所有的昆蟲都有了自己的名字，不僅如此，我們還掌握了分類方法，對我們今后的學習有很大的幫助，在分類過程中，有時候僅僅依靠形態特征鑒別昆蟲種類是不準確的，盡管他們很相像，有時候也會出現一些不像但卻是同一種類的昆蟲，讓我們領略到了昆蟲的奇妙。

隨著一個個蟲被分開目分出科，我對書本的知識也更熟練。對實物的觀察辨別能力也強了。是啊！在每一次質變之前都要有一定的量變為基礎，而當我們分類結束時，便是質變完成之時。

我們小組對所捕昆蟲鑒定如下：

1.鞘翅目 Coleoptera

1.1.金龜科Scarabaeidae

1.1.1小蜣螂 Capris acutiplealis Motschulsley

1.2鰓金龜科Melolonthidae

1.2.1華北大黑鰓金龜Holotrichiaoblita(Feldermann)

1.3步金龜科Carabidae

1.3.1驚黑步甲 Scarites terricoa

1.3.2毛胸步甲chlaenius naeviger

1.4麗金龜科Butelidae

1.4.1銅綠麗金龜Anomala corpulenta Motschulsky

1.5瓢蟲科 Coccinellidae

1.5.1七星瓢蟲Coccinella septempuctata

2.鱗翅目Lepidopter

2.1粉蝶科Pieridae

2.1.1菜粉蝶Pieris rapae(l.)

2.2蛺蝶科 Nymphaldae

2.3夜蝶科Noctuidae

2.3.1貪夜蛾 Spodoptera exigua

3.膜翅目 Hymenoptera

3.1胡蜂科Vespidae

3.1.1約馬蜂Polistes jokahamae

3.2蜜蜂科 Apidae

3.2.1蜜蜂Apis meuifera

3.2.2中華蜜蜂Apis cerana cerana

3.3蟻科Formicidae

3.3.1皺紅蟻Myrmica ruginodis nylander

3.4蟻蜂科Mutillidae

4.同翅目Homoptera

4.1蠟蟬科fulgoridae

4.1.1斑衣蠟蟬Lycorma delicatula

5.雙翅目 Dipera

5.1大蚊科 Tipulidae

5.2家蠅科Musca domestica Linnaeus

5.2.1家蠅Musca domestica Linnaeus

5.3麗蠅科Calliphoridae

5.3.1亮麗蠅Lucilia illustri(meigen)

5.4麻蠅科Sarcophagidae

5.4.1麻蠅Sarcophaga naemorrhoidalis Fallen

6.直翅目Orthoptera

6.1菱蝗科 Tetrigidae

6.1.1菱蝗

7.脈翅目Neuroptera

7.1草蛉科Chrysopidae

7.1.1草蛉Chrysopa perla

8.革翅目Dermaptera

8.1蠼螋Labiduridae

9.蜻蜓目Odonata

9.1豆娘Caenagrion

10.襀翅目Plecoptera

10.1緯襀

三、小體昆蟲的玻片標本制作

*月*日為玻片標本制作時間，首先老是給我們講了一下玻片標本的制作流程和注意事項，然后讓大家開始做，大家在做的過程中遇到問題都會積極找老師解決，在老師的耐心輔導下，很快，一個又一個的玻片標本誕生了。

玻片標本制作的基本流程：

1、樣品處理（1、挑取蚜蟲；

2、5%NAOH加熱3 min）—→

2、漂洗（蒸餾水（PBS）漂洗2次）—→

3、染色（酸性變紅3 min）—→

4、脫水（30%→50%→75%→85%→95%→100%按濃度梯度每次脫水3～5 min）—→

5、透明（二甲苯）—→

6、封片1（注意不要有氣泡）—→

7、加標簽(蟲名、制作人、時間

四、昆蟲繪圖

昆蟲繪圖是如此的講究，紙，筆，墨等一些原本平凡的物品，在昆蟲繪圖里卻變得十分專業，老師先給我們每人復印了一張昆蟲圖片，讓我們先用鉛筆描輪廓，然后用碳素墨水上色，這一步還比較容易。等到我們自己照實物繪圖時就難了，為了使自己繪的菜粉蝶與真實接近，保持蟲樣，不得不用直尺在其頭部，觸角，盾片，前胸背板等各部位測來量去，標明各部分間長度，擴大適當的比例后才下筆。

第一次，我按照標本畫的，然后拿給老師看，老師說前翅后緣要與蟲體接近垂直，然后我又重新繪一張，結果得到老師的認同。雖然整個過程很辛苦，但看著自己繪的圖，和實物非常相近，心里便非常高興。

五、實習收獲和建議

1、收獲

通過這次實習，我更加了解了人類和昆蟲之間的關系，明白昆蟲對人類的益

與害是多方面的，對害蟲加以控制和消滅，對益蟲加以保護和利用，造福人類。也更加清楚地看到了自己的學習方向。

在實習開始前，我對昆蟲只停留在書本上的知識，通過講義，幻燈片和標本來認識昆蟲。這樣只是讓我們片面的認識昆蟲，而這次實習讓我們全面的認識昆蟲。讓我們與昆蟲有了一次互動的接觸。親手捕蟲，然后試著運用書本的知識鑒別昆蟲，這一過程讓我們對昆蟲的特征記得更牢，一些用文字無法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的認識和印象。

通過這次實習，我也提高了對昆蟲學的興趣也使我知道了自己的學習任務，這是我學習昆蟲學的動力源泉。也我們自己的專業充滿信心。在實習過程中，我認識到了團隊精神的重要性，只有通過明確的分工，團結互助，通力合作，才能更好地完成任務。還有昆蟲的多樣性讓我知道了我們現有的知識是遠遠不夠的，所以我們應該努力學習，領悟到只有學習好專業知識，才有可能認識自然，利用自然。

2、建議

通過這次的實習，我覺得昆蟲的學習真的離不開實踐。老師如果能在每次上課的時候在講臺或每張桌子上擺上今天要講的昆蟲標本，讓同學們在課間觀察理論與實物相結合，加深主觀印象，效果一定很不錯。

這次實習雖然已經結束了，但我還是回味無窮，盡管很辛苦，但我們都覺得很開心，因為我覺得我們都取得了進步，或許這也是老師所說的成就感吧！對于我來說，這次實習不僅僅是一堂生動的昆蟲學課，也是一堂人生的課。

第三篇：昆蟲學實習報告

昆蟲學實習報告

姓名：

指導教師：

日期：2011.6.28-9.21二〇一一年九月二十一日

一、實習目的：

1.掌握捕捉，處理，保存，昆蟲的方法和步驟

2掌握鑒定昆蟲的方法及步驟

3掌握常見昆蟲的種類及基本特征

4通過實踐學習，讓我們充分地將理論知識結合到實際，從而擴充我們的專業知識。

二、實習時間及地點

2011-06-28：多媒體教室實習前的學習

2011-06-29：米泉，石人溝，采標本，及實驗基地的參觀

2011-06-30-2011-07-37：制作糖醋液，陷阱及校內安放和鑒定標本

2011-09-16：昌吉園藝場，三坪農場標本采集

三、實習內容

1.制作毒瓶：將海棉放入廣口瓶中，用鑷子壓實，倒入適量乙酸乙酯，再壓實，上蓋一層厚紙板即可。

2.制作糖醋液及陷阱

3.昆蟲采集：白天利用捕蟲網、毒瓶等工具在水中、山上、土里等地方進行昆蟲采集。

4.昆蟲標本制作：采集回來的昆蟲根據昆蟲標本針插部位的要求及昆蟲標本大小，應用不同型號昆蟲針針插后整姿、展翅，插在泡沫板上晾干；幼蟲等用75%酒精浸泡裝于玻璃瓶中。

5.制作玻片標本：對蚜蟲和薊馬先在naOH溶液里煮沸，放在清水里漂洗，放在玻片上用不同濃度的酒精進行脫水，定型后用二苯甲進行透明，最后滴膠固定。

6.昆蟲的分類鑒定及保存：利用工具書對采集的昆蟲進行分類鑒定，并做好標簽，裝入標本盒中。

四、實習成果

經過為期10天的昆蟲采集、鑒定、標本制作和保存工作，小組共采集了包括鱗翅目、鞘翅目等12個目的昆蟲50科，總數上百只，圓滿完成了既定的實習目標

實驗統計結果： 目 科12科48

鞘翅目 擬步甲科 步甲科 鰓金龜科麗金龜科葉甲科 芫菁科 花金龜科郭公蟲科 天牛科 飄甲科金龜科蜣螂科

直翅目 蝗科 西伯利亞蝗蚱科 螽斯科蟋蟀科螻蛄科

半翅目 紅蝽科 長蝽科 蝽科 異蝽科

雙翅目 麗蠅科 麻蠅科 寄蠅科潛蠅科 蠅科食蚜蠅科食蟲蟒科 脈翅目 草蛉科蟻蛉科蝶蛉科

膜翅目 蟻科 姬蜂科 胡蜂繭蜂科 木蜂科蜜蜂科 土蜂科

同翅目 蠟蟬葉蟬

蜻蜓目 蜻科 蟌科

鱗翅目 蛺蝶科 粉蝶科天蛾科夜蛾科

螳螂目 螳螂科

蜚蠊目 蜚蠊科

革翅目

五、實習心得和體會

經過近一個月的普通昆蟲學教學實習，讓我感受很多，收獲頗大。在此次實習中，不僅豐富了我在專業方面的知識，而且使我在課本上學習的理論知識 在實習中得以鞏固！

團隊意識方面：在此次實習中讓我充分的認識到團隊合作的重要性，在捕蟲、制 作標本等工作中組員間的協作，給工作帶來很大的便利。在捕蟲工作中 唯有不怕苦與累，積極踏實才能有所收獲！在采集昆蟲的時候，還要求我們對昆蟲的習性有一定的了解，從而方便我們知道在不同的植物上的不同部位會存在些什么昆蟲。

個人體會：通過本次實習，還鍛煉了實際動手能力，學會了各種采集工具的使用方法，更重要的是學會了標本的制作和對昆蟲的分類鑒定及實體昆蟲繪圖。我做的標本可分為三種：一種是普通的針插標本，二須展翅的標本，三玻片標本，前兩種都對針插的位置很講究，不是隨便找個位置就下手的，對于不同種類的昆蟲針扎的地方自然就不同。而對于玻片標本，需要在顯微鏡下進行，并且需要細心用昆蟲針對其姿勢擺放，用不同濃度的酒精對其脫水等，難度很大。而對于蝴蝶展翅的時候，一定要小心，蝴蝶和蛾的翅膀都很脆弱。而且應該使用鑷子或大頭針，避免翅膀上的鱗片被弄掉。對昆蟲的分類鑒定是對昆蟲加深認識的一個過程。對于某些昆蟲的基本特征及外表比較容易識別，在捉昆蟲的時候就可以了解到。對昆蟲的分類鑒定，則需要我們更加深入地去了解昆蟲各部分的特征，同時還要注意比較，有些種類之間的差別是十分微小的，須要細心地觀察才能找出它們的不同點。分類鑒定不僅 僅是為了知道昆蟲的類別，更是為了去更好地認識昆蟲，更重要的是鑒定的過程，而不是結果。

總之，這次的普昆教學實習讓我受益匪淺，使我對昆蟲有了更深的了解和認識。通過這次實習，我們不僅對專業知識有了更深的了解，而且對自己的人生進行了補充，這樣的經歷必將永生難忘。

第四篇：《園林植物昆蟲學》實驗一

福建農林大學林學院實驗報告

課程 園林植物昆蟲學實驗名稱昆蟲的主要特征及口器的觀察系別藝術、園林實驗日期2011年 2 月23日 專業班級08風景園林（1）班組別實 驗 報 告 日 期年月日 姓名________________學號_____________ 報告退發(訂正、重做)

同 組 人_________________________________ 教 師 審 批 簽 字

實驗一昆蟲的主要特征及口器的觀察

（2學時）（驗證性實驗）

目的要求：了解和掌握體視顯微鏡的構造、用途、使用方法和保養注意事項，掌握體視顯微鏡的使用技能；運用體視顯微鏡觀察昆蟲的主要特征；了解昆蟲咀嚼式、刺吸式和虹吸式口器的構造。

實驗材料：蝗蟲及鞘翅目昆蟲、蟬、蝽、介殼蟲、蝶、蛾。

實驗用具：連續變倍體視顯微鏡、解剖針、鑷子、玻片等。

實驗內容：

（1）仔細觀察老師的示范，了解和掌握體視顯微鏡和普通光學顯微鏡的構造、用途、使用方法和保養注意事項；

（2）在老師的指導下操作，按要求觀察指定昆蟲的主要特征。

1)以蝗蟲為代表昆蟲體軀構造。頭、胸、腹三段如何區分。

2)頭部：注意頭部的分區，觸角、復眼、單眼的數目和著生位置？口器著生的位置？

3)胸部：觀察腹部分區，各節均由背板、側板、腹板構成，兩對翅和三對足分別著生哪一個胸節上，有否氣門？位于哪里？

4)腹部：每個腹節均由由背板、腹板、側膜構成，腹部分幾節，節與節之間如何連接？注意聽器、氣

門、尾須、肛上板、肛側板、雌蟲產卵器或雄性生殖器著生位置。

5)觀察比較金龜子、蛾、蝶類的身體分段情況，借以進一步認識昆蟲綱的主要特征。

6)咀嚼式口器觀察由上唇、上顎、下顎、下唇、舌5部分組成。

7)蝗蟲及鞘翅目昆蟲

8)刺吸式口器觀察蟬、蝽、介殼蟲

9)虹吸式口器觀察蝶、蛾

實驗方法：

（1）了解和掌握體視顯微鏡的構造、用途、使用方法和保養注意事項；

（2）仔細觀察老師的示范；在老師的指導下操作，按要求觀察指定的昆蟲標本。

（3）觀察昆蟲的主要特征、口器的基本構造和類型。

實驗作業：

1、蝗蟲、甲蟲類昆蟲的口器是式；蟬、蝽類昆蟲的口器是式；蝶類的口器是式。

2、圖示昆蟲咀嚼式口器的基本構造，并注明各部位名稱。

3、簡要描述昆蟲的主要特征。

第五篇：普通昆蟲學實習報告

昆蟲學實習報告

一 實習目的掌握捕捉、處理和保存昆蟲的方法和步驟

掌握鑒定昆蟲的方法和步驟

掌握常見昆蟲的種類和基本特征

二 實習方法

野外捕捉（觀察法、振落法、搜索法、篩選法、誘集法、盲掃法），室內鑒定

三 實習工具

捕蟲網、毒瓶、小瓶、剪刀、三角紙袋、鑷子、昆蟲針、陷阱、糖醋液。

四 實習時間和地點

2011.6.28-2011.9.20日（暑假期間自己回家自由安排捕捉蟲子）

新疆農業大學校園、試驗田、安寧渠、石人溝、昌吉園藝場、三坪實習基地。

五 實習任務

能夠捕捉15個目、50科、300種昆蟲，并鑒定正確上交給老師檢查合格

六、1）實習步驟：

1.實習前的準備：準備采集工具

2.確定標本采集地點

3.收集制定標本：將采集的標本裝入毒瓶中，死后用昆蟲針固定在標本

盒中，鱗翅目的昆蟲用手捏住胸部，將其捏暈后，裝入三角紙袋中

4.標本的鑒定：借用書籍將收集的昆蟲鑒定到科，六 實習成果

1、捕捉蟲子

直翅目蝗科、螽斯科、螻蛄科、蟋蟀科；

螳螂目（螳螂）

革翅目（蠼螋）

蜻蜓目（蜻蜓）

鞘翅目芫菁科、步甲科、瓢甲科、蜣螂科、葉甲科、象甲科、花金龜科； 雙翅目蠅科、麗蠅科、麻蠅科、寄蠅科、食蚜蠅科、果蠅科；

膜翅目蜜蜂科、胡蜂科、姬蜂科、木蜂科、蟻科；

半翅目紅蝽科、蝽科、長蝽科；

鱗翅目夜蛾科、粉蝶科；

同翅目葉蟬科、蠟蟬科；

共10個目，29個科，180個昆蟲

2、糖醋液試驗成果

兩瓶糖醋液共捕捉昆蟲約60個，大多數為鱗翅目夜蛾科昆蟲

3、陷阱實驗成果

十個陷阱中捕捉的蟲子主要是鞘翅目昆蟲（由于當時下雨，陷阱的效果不

明顯，導致實驗為成功，實驗數據不全面）

七 實習心得體會

通過實習，我對課本上的知識有了更深刻的理解。我做的標本可分為兩種，一種是普通的針插標本，一種須展翅的標本。兩種都對針插的位置很講究，不是隨便找個位置就下手的。展翅的時候，一定要小心，翅膀都很脆弱。而且應該使用鑷子，避免翅膀上的鱗片被弄掉。制作昆蟲標本一定要小心翼翼。昆蟲的鑒定是一個難點，必須仔細觀察它的主要特征，鑒定同時還要注意比較，有些種類之間的差別是十分小的，須要細心地觀察才能找出它們的不同點。

通過昆蟲生活位置和捕捉場所差異的了解，我們更客觀全面地認識到不同

昆蟲生活習性的差異。而結合昆蟲的實際生境，又可以鑒別出不同昆蟲對植物的為害特征。這些都增長了我的個人見識。同時，標本的制作使我更加熟悉對各種器材的使用，增強了我的操作技能。通過對昆蟲體姿的整理并繪畫標本圖樣，提高我們對昆蟲結構的進一步認識。我們制作的標本可以供學弟學妹們觀看學習，這對我們來說也是一種心理上的滿足。小組同學團結協作增強了我們的團隊意識，捕捉昆蟲鍛煉了我們的膽量，標本制作鍛煉了我們的耐心和細心。我們小組成員認真嚴謹的實習態度是我們實習完成基礎，我們的辛苦是值得的，我們獲得的遠比我們付出的多。