第一篇：獻給教師節的歌

獻給教師節的歌

2005.9.9

田征

今天，是個喜慶的日子！

實驗小學的校園成了花的海洋，大隊部引領著愛的洋流，學生親歷著愛的教育，我們的老師感悟著愛的真摯。

今天，是個值得回憶的日子！

21年前的今天，我們的老師給紫陽出了個謎語：

中小學教師調工資——

原來指的是空調，紫陽的微笑中帶著無奈。

今天，是個感恩的日子！

感恩，我們惦記著實驗小學的老前輩！

感恩，我們承載著領導的關懷！

感恩，我們銘記著朋友們的幫助！

在感恩中，我們生活得更加瀟灑！

今天，是個充滿希望的日子！

高朋滿座，我們同樂！

老年教師是學校的財富，中年教師是學校的骨干，青年教師是學校的未來。

承前啟后，我們共同努力！

今天，是個共設愿景的日子！

前輩的理解與支持，領導的關懷與呵護，全體同仁的發奮與圖強，我們將再創輝煌！

第二篇：老師（教師節獻給老師歌）

老師（教師節獻給老師歌）

嘔心瀝血園丁苦，名刻豐碑萬世功。

一代恩師仁義在，三千弟子五常同。

談今論古江東月，循道安民社稷風。

赤子丹心終不悔，德高望重贊豪翁。

憶江南/獻給老師

情不老，朝暮總無暇。

兩袖清風耕凈土，丹心一片育嬌花。笑看日西斜。

第三篇：教師節抒懷,獻給老師的歌

抒懷，或者獻給老師的歌

歌唱。抒懷。

當我面向天空，伸開雙臂，一群鴿子在迎著陽光飛翔。

這些幽雅的生靈，這些高原的吉祥物，這些播夢的種子，正在動情地歌唱。

季節的蛩音漸次襲來，隴東南的風塵又—次漫漶于這個小城，我追隨著鴿子的歌唱敲打起心的鼓點。

九月之水，攜著晶瑩，奔著雪浪，穿過季節，露出感傷。

心里哼著婉轉的曲兒，我坐在南方的草席上，默數著陽光的小蹄踩踏青草的小徑。是誰扯破了這種汪汪的綠地毯？

雨后的青草被修剪得參差不齊！

美麗的囚徒做著以馬為夢的藍圖。

九月已深，涉過逝水家鄉的葵花脫去了宿怨的花朵，像是在迎領著一場感恩。九月感恩，應是師恩。

奔流之水，緘默不語；我以真身，如光普照。

因這塵世的寬恕，領悟著心靈的一隅寧靜；我相信自己短暫的生命會因信仰而變得純澄和干凈。

不是美夢，也不是幻想，這是我踏水而來的歌唱：

?

酒灑三匝，是誰讓我們縱情地歌唱﹖

紅燭。

春蠶。

太陽底下最光輝的職業。

淚植心間，是誰讓我們莫名地感恩﹖

頂禮。

膜拜。

百花叢中最辛勤的園丁。

?

沉靜于浮世。

超然于物外。

你如石，托起民族的脊梁，你如露，滋潤智慧的骨朵，你如蝶，運送生命的花粉，你如蜂，釀造靈魂的香蜜，……

?

一張張燦爛的臉如一朵朵美艷的花。

你有蘭心，你有蕙質，你收獲著孩子雪白的笑聲。

山之巔，有著迢遙的呼喚！

水之湄，有著執著的守望！

翻閱人生，飲著一種感動，捧著一份恩典，我們輕輕地喚出：老師，您好！這一聲晶瑩的問候包含了一片冰心的深沉！

這四個普通的漢字承載著一份沉甸甸的重量！

?老師，您好！

第四篇：獻給教師節

獻給教師節

－－泥溝鎮慶第二十二個教師節獻詞

女師：我從五顏六色的鮮花中走來，每一朵都開得無比鮮艷。師合：那是孩子們天真的笑臉，給了我永遠的依戀。男師：我從歡樂甜美的歌聲中走來，每一個音符都透明清醇 師合：那是孩子們詠唱的歌聲，給了我詩一般的神韻！男師：我從激越飛奔的話語中走來，每一句都發自純潔的心靈 師合：那是孩子們真誠的向往，給了我美好的憧憬 女師：當黎明的曙光透過窗欞，當含苞的花蕾悄然綻放

男師：當無悔的青春書寫著世紀的陽光，又一次迎來了自己的節日：第二十二個教師節女師：此時，我們下理想，當歡跳的白靈林間歌唱

師合：我們沐浴著新手捧節日的鮮花，點燃二十二支滴淚的燭光 師合：讓所有的心潮澎湃，讓所有的情感升華

生合：（集體揮動花束）祝賀－祝賀－熱烈祝賀，第二十二個教師節 生合：敬愛的教師，節－日－好

男生：在這個特別的日子里，請允許我們向您致以最崇高的敬禮（學生敬隊禮）真誠地道一聲：老師，您辛苦了 生合：教師們，辛－苦－了

女師：怎能忘，飽嘗無數個秉燭夜讀的凄苦后，終使為師的夙愿成真的狂喜 男師：怎能忘，年輕的我，初登講臺那激烈而狂亂的心跳 女師：駐足于今，回眸往昔：那一行腳窩里盛著多少喜悅和憂傷，男師：品味其間，方知教師那偉大而神秘的光環后，卻是那么平凡 師合：此時此刻

師合：在鮮花與掌聲里，欠找到做人的真諦，尊師重教的傳統，確定我們教師的地位 女師：九月十日，舉國上下為教師祝福，喝彩

男師：普天之下，腳步踏踏，率士之濱，大潮滾滾，我們甘做人梯，終生無悔 生合：敬愛的教師，謝謝你們，您的恩情澤澤生輝 女生：普天之下，都知道你

生合：沒有山高，比山巍峨，沒有海闊，比海博大 男生：您睿智的思維如旺盛的葉子，漫漶成美麗的云霞 女生：您，樸素的思想在額頭閃亮，交織成玫瑰的夢想

生合：于是，關于風雨，關于彩虹，關于希冀與夢想的天真，在您的王國里成長 男生：三尺的講臺，容滿您辛勤的汗水 女生：八尺的黑板，傾注您畢生的智慧

生合：您用博大的愛心，呵護我們茁壯成長, 您用甘甜的雨露，哺育我們放飛理想 女生：多少次挑燈夜戰，多少次寒來暑往

生合：您嘔心瀝血，孜孜不倦，奉獻一生，無私無怨 女生：三尺講臺上，一方墨土中

生合：飛揚的粉末，染白雙鬢，日夜的操勞，腳步蹣跚

男生：敬愛的教師，回顧成長的路，是您指引航向，即便遠離天涯，也會銘記心間。生合：敬愛的教師，多少祝福，多少感激，都無法表達對您的敬仰 女師：此時此刻：感動地熱淚迷蒙雙眼，滾燙的話語燃燒心間 男師：多少欣慰，多少期待，多少驕傲，多少自豪 師合：此時此刻，無愧地說一聲：

師合：我驕傲，我是人民教師！我自豪，我是人民教師！（生鼓掌－－－彩帶帶叉）生合：教師好，教師好，我們為您驕傲、自豪 女師：敬愛的教師，讓我們用無悔的青春 男師：讓我們用熱情的臂膀 師合：共同托起明天的太陽 女師：為了祖國的明天 師合：默默奉獻，無悔無怨 生合：勤奮學習，實現理想 男師：為了明天的祖國 師合：引路導航，悉心培養 生合：拼搏奮進，勇于創新

師合：百年大計，教育為本，與時俱進，共鑄輝煌!

第五篇：教師節“獻給教師的歌”文藝晚會串詞

【開場歌舞結束后，主持人首次上場

甲：敬愛的各位老師

乙：尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨

丙：親愛的各位來賓

丁：各位觀眾

合：大家晚上好！

甲：又是一年秋風爽

乙：又是一年豐收時

丙：又是一年果飄香

丁：又是一年菊花艷

甲：此時此刻，我們迎來了XX年教師節

乙：借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節日祝賀！

丙： 向各位老師致以隆重的節日問候

丁：向所有老師致以崇高的敬意！

合：道一聲“老師，您辛苦了！”

甲：為了感謝縣委、縣人大、縣政府和縣政協對我縣教育事業的親切關懷

乙：為了答謝各部門、各單位和社會各界對我縣教育工作的大力支持

丙：為了向各位老師和全體教育工作者祝賀節日，表達祝福

丁：今晚，縣教育局在此舉辦慶祝第26屆教師節主題文藝晚會——“獻給老師的歌”！

甲：應邀出席今天晚會的有縣委、縣人大、縣政府、縣政協的在家領導和各部門領導

乙：出席晚會的還有今年受到表彰的優秀教師、先進教育工作者、高考工作先進個人和我縣中小學教師的代表

丙：對各位的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

丁：歡迎大家，感謝各位！

甲：剛才，我們欣賞了地掌學區學生表演的開場歌舞《媽媽親，老師親》

乙：接下來請各位繼續觀看相公學區同學帶來的手語表演：《感恩的心》

丙：在今年7·

23、8·9兩次洪災中，我縣亭口中心校被淹、相公中心校進水，部分中小學校不同程度的受災。

丁：中小學教師和全縣廣大干部一樣，也積極投身到抗洪救災工作中去。下面請欣賞由丁家中學學生表演的歌伴舞《為了誰》

甲：獻給老師的歌，歌唱您春蠶般的情思，紅燭似的的胸懷

乙：獻給老師的歌，歌頌您安于平凡的偉大，樂于奉獻的崇高。

甲：請欣賞配樂詩朗誦《教師之歌》

乙：表演者彭公中學學生

丙：接下來請大家觀看皮筋舞《自由飛翔》

丁：表演者路家學區學生

甲：下面將要登臺表演的是縣幼兒園的小朋友

乙：他們帶給大家的是快板表演《夸夸我們的幼兒園》

丙：下面請欣賞舞蹈《飛得更高》

丁：表演者棗元九年制學校學生

甲：獻給老師的歌，禮贊您的愛，勝過太陽的溫暖，春風的和煦，清泉的甘甜

乙：獻給老師的歌，謳歌您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

甲：下面請欣賞地掌中學學生表演的小品《關愛》

丙：獻給老師的歌，歌詠您忠誠于黨的教育事業，立足“素質教育”育桃李

丁：獻給老師的歌，贊頌您立德樹人，德育為先，著眼“德智體美”出棟梁

丙：接下來請大家觀看一組體現老師引導學生德、智、體、美全面成長，和諧發展的節目

丁：首先請看“德育篇”——亭口學區學生表演的舞蹈《時刻準備著》

甲（畫外音）：接下來請看“智育篇”——地掌學區學生表演的舞蹈《神奇的小記者》

乙（畫外音）：現在請看“體育篇”——彭公中學學生表演的武術組合《中國功夫》

丙（畫外音）：接著請看“美育篇”——巨家學區學生表演的健美操《舞起來吧，老師》

甲：獻給老師的歌，桃李芬芳您歡笑，默默奉獻您無悔

乙：獻給老師的歌，歌贊您安貧樂道的風采，甘于寂寞的情懷！

甲：請欣賞彭公學區學生表演的扇子舞《報答》

丙：現在請看舞蹈《老師，節日快樂》

丁：表演者昭仁學區學生

甲：獻給老師的歌，贊揚您嚴謹治學的風范，一絲不茍的認真