第一篇：新聞理論與寫作培訓提綱

新聞理論與寫作培訓提綱

主講李文龍

大綱：

第一部分：新聞基本理論

第二部分：新聞(消息)的寫作技巧

第三部分：新聞包裝與標題制作

第四部分：通訊員新聞采寫誤區

第五部分：網絡媒體沖擊和報紙的突圍

第六部分：擬寫標題練習

第一部分：新聞基本理論

一、新聞理論淵源

20世紀初期，西方新聞理論形成兩大派別：以德國為代表偏重于研究新聞基本原理的理論派；以美國為代表偏重于研究新聞工作業務規律的實務派。同時一些政治學家、社會學家、心理學家、新聞學家，從輿論調查、傳播效果等方面入手，對傳播者、信息、媒介、受傳者、效果等進行比較系統的研究，形成了當今在西方廣為流行的“大眾傳播”理論，一些西方新聞學者稱它為廣義新聞學(見傳播學)。實際上,大眾傳播學的范疇比新聞學寬，兩者不宜等同。

在中國，新聞理論研究也是在近代報紙出現后開始的。中國近代報業的開拓者王韜、梁啟超等人，同時又是中國最早研究新聞理論的人。梁啟超把報紙比作“耳目”、“喉舌”。1918年，北京大學校長蔡元培發起創建中國第1個新聞學研究會──北京大學新聞學研究會。1919年，中國第 1部新聞理論專著──徐寶璜的《新聞學》出版，這是中國系統地研究新聞理論的開始。

新聞理論按研究內容分廣義和狹義兩種。廣義的新聞理論包括基礎理論和應用理論。基礎理論研究新聞事業形成、發展的一般規律和特殊規律，研究新聞工作的基本原則，以及新聞事業和社會生活諸方面的關系。通常稱為理論新聞學。應用理論研究新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯、新聞攝影、廣告業務、新聞事業的經營管理等。在這個基礎上形成新聞采訪學、新聞寫作學、新聞編輯學、新聞評論學、新聞攝影學、新聞廣告學、新聞經營管理學和傳播技術學等分支學科。通常稱為應用新聞學。我們今天偏重于介紹應用理論，主要是新聞寫作。

二、新聞的定義：

“狗咬人，不是新聞；人咬狗，才是新聞。”，新聞是建立在三個“Ｗ”的基礎上：“婦女（Women）、金錢（Wampun)和壞事(Wrongdoing）”。集中地代表了西方新聞學的基本立場，即一切反常的、有刺激性的、人們好奇的事才是新聞。

對新聞的定義很多，諸如——

“新聞是新近發生的，能引人興趣的事實。”（美國：布萊爾）

“新聞是最近報道的事情。“（美國：莫特）

“新聞是報道或評述最新的重要事實以影響輿論的特殊手段。”（中國：甘1

第二篇：新聞與寫作培訓[模版]

湖南商務職業技術學院

新 聞 與 寫 作

講義：馮志明 2012/08/30

新聞與寫作講義

（湖南商務職業技術學院

馮志明

2012/8/30）

新聞與寫作培訓，主要是讓部門成員，尤其是大一新成員瞭解新聞與寫作的目的和意義，把握校園新聞寫作的方法及技巧。

一、瞭解新聞稿寫作的目的和意義

我們進行新聞報導的目的是利於校園文化的宣傳,促進校園文化向更積極的方向發展。對學院方面：（1）以稿件方式對外大力宣傳我校同學的精神風貌，學習生活，好人好事及黨政、團所開展的各項工作和活動；（2）協助校團委學生會及各院系團總支學生會搞好團員思想作風建設、弘揚先進、鞭策落後，為我院的黨團建設起積極推動作用；（3）配合校內各種大型活動的宣傳的工作，積極促進文明健康向上校園文化。對個人的意義：（1）培養同學的寫作積極性，提高大家的寫作水準；（2）培養邏輯思維能力及表達能力，進而間接的影響到個人的交際能力。

二、對於新聞基本知識的學習

首先，瞭解什麼新聞的定義，即什麼是新聞。新聞的定義體現了三個要點：新聞必頇是新近發生和發現的事實；新聞所報導的事實必頇是有價值的；新聞必頇是對事件的“報導”。新聞是以事實為依據，真實性是新聞的生命，也是第一要素。新聞寫作講究的是時效性，即“快、新、短、先聲奪人”。

其中，新聞的真實性即（1）要求構成新聞的基本要素要確鑿無誤。也就是說，新聞事實中的時間、地點、人物、事件、因果等都必頇真實、準確。這些情況若有出入，將會帶來許多不必要的麻煩；（2）要求新聞所反映的事實的環境條件、過程、細節和人物的語言甚至動作都必頇真實。任何一種用來修飾和渲染素材的虛構在新聞寫作中都是要不得的，那是對新聞真實性的忽視或者說輕視；（3）新聞作品中引用的各種資料，如數位、人名、史料、官職、背景材料等也必頇確切無誤。

新聞的“快”，即堅持時新性。時新性是時間性與新鮮性的合稱。新聞寫作不但要講究時間性，還要給人以新鮮感。時間性則是新聞的本質特徵之一。記者採訪必頇雷厲風行，隨時處於待機狀態，爭取在“第一時間”趕到現場，做好現場記錄，比如何事、何人、何時、何地、何因、何果。即新聞的六要素的記錄，其中寫稿時對六要素的要求有：（1）在新聞開始就要把新聞的六要中的前五要素交代清楚，使人聽後便知此時的相關資訊；（2）在新聞稿的主要內容中事件再進行進一步的詳細介紹，但要求必頇使用簡短的語言將其表述詳盡，即言簡意賅、簡明扼要。

下面讓我們來看一則經典新聞案例：

肯尼迪遇刺喪命

約翰遜任美國總統（標題）

路透社達拉斯1963年11月22日電（消息頭）：急電，肯尼迪總統（人物）今天（時間）在這裏遇到刺客槍擊（所發生事件）身亡（結果）。（導語）

總統與夫人一同乘一輛車中，刺客發三彈，命中總統頭部。總統被緊急送入醫院，並經輸血，但不久身亡。官方消息說，總統中午11時逝世。（主體）

副總統約翰遜任總統。（結尾）

在寫作上，作為一個新聞工作者應當堅持新聞的新鮮性，即內容新和形式新。其中“內容新”包括角度新和主題新；“形式新”則是把最重要的資訊放在新聞的最前面、尋找“最近點”。新聞寫作中時效性的“短”即堅持簡明性。簡明是一切題材的新聞作品的最顯著的特徵。簡練也是最高級的寫作技巧，對記者來說，更是語言文字方面的最基本的基本功。具體地說包含兩層意思：（1）通俗明瞭——這是新聞作品寫作上一個主要特徵和主要要求。要達到這個要求，就要消除生僻艱深的字句；控制句子長度。（2）簡潔凝練——這是比“短”更高一個層次的要求。即“可以不說的去掉，該說的就可以更突出”。

下面讓我們來看一則經典新聞案例：

歐陽修《逸馬殺犬於道》

簡約語言的範例

歐陽公在翰林時，常與同院出遊。有奔馬斃犬，公曰：“試書其一事。” 一曰：“有犬臥於通衢，逸馬蹄而殺之。” 一曰：“有馬逸於街衢，臥犬遭之而斃。” 公曰：“使之修史，萬卷未已也。”

曰（同遊的人說）：“內翰雲何？”公曰：“逸馬殺犬於道。”相與一笑。注釋：○1 逸馬：狂奔的馬；

○2臥：躺；

○3使：讓……做……； ○4已：完；

○5內翰雲何：你說怎麼記述這件事情呢？

寫在稿件最後一段也應用簡短的語言將事件或活動的影響或意義寫出，但有時候，儘管寫的事是真事，可是宣揚得過分了也會不符合新聞真實的原則，因此進出一定要有度；寫完新聞稿後，方便的話可交於事件或活動的主辦者進行審閱，檢查有無漏掉的要點，或者請教新聞寫作方面的高手，進行指點。

其次，新聞稿的格式。（1）標題（位於中間）；（2）署名格式：撰稿人：XXX；責任編輯人： XXX。我們部門此署名格式應該放在文段的最後，新聞正確的格式是放在此處，其格式的樣式也有所差別。（3）正文。正文又包括導語、內容及結尾。正文即交代事情發生的原因、時間、地點、人物；內容即是用簡短的語言準確的表述整件事的內容；結尾則是交代本事的影響及意義；（4）段落：首行縮進2個字元；字型大小：五號。

下面讓我們來看一則經典新聞案例：

我院“情商密碼”心理知識講座成功舉行

2011年11月22日下午14:30,心理健康講座在辦公樓一樓學術報告廳成功舉行。本次講座由長沙市中南林業科技大學袁紅梅博士主講，為同學們上了一堂有關於情商的知識講座。

袁紅梅博士從有關情緒的動物實驗“無所事事的狗”、“內心矛盾的貓”、“提心吊膽的猴”三種不同動物不同情緒的動物實驗的例子引出情商的話題。隨後，袁紅梅博士著重強調了“情商密碼”是良好的家庭教育，合適的學校教育，自我訓練，學會調控情緒和合理的宣洩。接著結合相關例子講述了培養情商的方法及其作用。

本次講座的成功開展，提高了大學生的的情商素養及工作能力，擴大了心靈知識面。同學們表示，他們會在以後的生活中培養自身的情商，這將會在她們今後的學習、生活中發揮著巨大的作用。

撰稿人：張陽

責任編輯人：胡燕平

其次，新聞的分類。新聞按體裁分類，大致可以分為：消息、通訊、新聞特寫、以及新聞邊緣體裁。新聞邊緣體裁主要包括：報告文學、調查報告、採訪劄記、工作研究、來信等。新聞分廣義的新聞與狹義的新聞，以上的分類是按廣義的新聞進行分類的，它們是報紙、廣播、電視等媒體中常見的報導體裁。狹義的新聞專指消息，又稱電訊（通過電報、電傳、電子電腦傳輸的消息）。它是報紙上最經常、最大量運用的一種新聞報導體裁，也是最直接、最簡練、最迅速地向讀者傳播新聞資訊的報導方式。

最後，新聞語言。新聞語言的特色可以概括為：客觀、確切、簡練、樸實、通俗。（1）客觀：中性詞多於褒貶詞；修飾語的限制性多於形容性；句子的陳述口氣多於感歎口氣；（2）確切：確切，就是準確，貼切。在新聞語言的使用上，要求精確性較高，力除消除語言的含混性，但並不完全排斥語言的模糊性；簡練。新聞以簡練為貴，以煩冗為病。新聞語言應簡潔、洗練，乾淨俐落，切忌拖泥帶水；（3）樸實：質樸無華，具體實在，這是新聞語言的又一特色。新聞語言講究樸實，就要“有真意，去粉飾，勿賣弄”；（4）通俗：新聞語言的通俗，要求從讀者（聽眾、觀眾）的認識水準出發，運用群眾熟悉的語言形式，即接近口語的書面語。

三、校園新聞及寫作套路 首先，常見的校園新寫作有：（1）會議新聞：跳出程式、捕捉亮點；（2）新聞講座：經典語錄、熱點話題；（3）科研新聞：成果價值、重大突破；（4）視察新聞：重要指示、重點部位；（5）晚會新聞：高潮片段、明星人物；（6）體育新聞：重點節點、比賽結果；（7）突發新聞：傷亡狀況、善後處理；（8）人物新聞：身上故事、個人風采。

其中，新聞講究新聞人物化，人物故事化，故事情節化，情節細節化，細節事實化。其中校園新聞還應該注意新聞“點”：（1）學校召開的大型重要會議（一般都反映了學校工作的方向性）。如行政專項工作會議，各類培訓會等（2-3段，主辦單位，時間、地點、參加會議的人員、主持會議是誰，會議內容及意義）；（2）學校正在開展的中心工作。如學校的開展的大學生醫療保險工作（學校名稱，中心工作內容，意義）；（3）上級領導到校工作檢查或中心校到轄區校園工作視導：時間，迎檢或視導單位，參與檢查或視導的主要人員（一般不寫名字，有工作單位及職務就行了），檢查或視導的內容，產生的效果及意義等；（4）學校大型活動。如學校召開的大型德育活動、捐贈活動、教學科研活動等（舉辦單位或科室，時間、地點、活動主題，活動內容，主要的活動程式，活動產生的效果及意義）。

新聞的一般套路，也就是新聞消息的六大結構，分別為消息頭、標題、導語、主體、背景、結尾。（1）消息頭：按單位+地點+時間+電或訊的順序排列在新聞導語之前的內容，如新華社北京4月14日電。比較重要的國際消息和地方性較強的消息還要加上拍發地點等；（2）標題：一般短小精悍，一眼能夠讓人探明主題、揭示主旨。新聞界有三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主體這一說法。比如“我院召開??”、“??在??隆重舉行”也可以用一些生動鮮明或者排比對稱的句子，比如 “愛心獻社會，溫暖入人心”、“理想成就未來，拓展成就理想”、“增強先鋒意識，踐行科學發展”等。要求：醒目、得體、生動形象，準確、新鮮、精練。上，它勾連標題，下，提挈主體。

?我院開展院團學會工作總結大會?、?學院召開2011年心理健康教育工作總結暨表彰大會?、?我院舉行“應徵入伍大學生歡送會”、?我院舉行2010－2011學年總結表彰大會?等幾乎每句標題開頭都必稱?我校?、?我院?，句中必帶?我校?、?我院?等，這便是標題寫作的通病。公文寫作講座——歷史文化學院幹部培訓第三場專題座、0601，壯志淩雲等標題則不知所云，沒有含金量。揚起夢想之帆——我院模擬招聘會大賽決賽（舉行決賽）等則是標題語法錯誤嚴重。其中?歡聲笑語——記0703元旦晚會?、?記‘夢想起航 揚帆之初’模擬招聘大賽前期講座?標題語病則是不是消息標題的標題大行其道。(3)導語：要包括時間地點人物事件等四要素。重要人物必頇寫，而且出場順序和職務名稱要排列正確。如果會議主持人比較重要也可以寫上。如：國務院總理溫家寶（何人)14日(何時)主持召開國務院常務會議，研究部署遏制部分城市房價過快上漲的政策措施(何事)。(導語突出何人、何時和何事要素）

導語寫作的通病：(1)以?時間?+?人物（主辦方）?+?事件?開頭，佔據大部分的校園消息。弊病：沒有資訊含量，無法吸引讀者的目光。

例1：

我院開展院團學會工作總結大會

2011年12月25日，我院在辦公樓學術報告廳舉行2011年下學期院團學會工作總結大會。學生工作處唐柳荷副處長、谷永林老師出席了此次大會，院團學會成員及各系團學分會主席團成員參加了本次總結大會，大會由院團學會副書記粟文彬主持。

撰稿人:趙麗瑤

責任編輯人：胡燕平

例2：11月11日早上，我院“激情洋溢，揮灑2007”第三屆田徑運動會在西區田徑運動場如期舉行。《0601，壯志淩雲》

例3：12月6日，歷史文化學院幹部培訓第三場專題講座——公文寫作一顆課10106課室舉行。《公文寫作——歷史文化學院學生幹部培訓第三場專題講座》

怎樣寫好導語：在學校裏面，只講五個W一個H就能讓大家有興趣瞭解的事情其實很少，更多的是各種活動和會議的報導，而這些活動和會議總是讓一般的人感覺每年在重複。軍訓年年搞，活動常常有，你每次一下筆就是?為了提高新生的身體素質，增強他們的國防意識，我校於某年某月某日開展了新生軍訓活動?或者?某年某月某日某某單位舉辦了某某比賽，場面競爭激烈，精彩紛呈?，你覺得這樣有意思嗎？你覺得讀者有興趣往下看嗎？下面讓我們來學習導語的幾種寫法，好讓自己寫的新聞精彩紛呈、大大的吸引讀者眼球。

導語常採用以下幾種寫法：以軍訓為例。（1）敍述式：是用凝練的語言，扼要而直接地將消息中主要的事實敍述出來，這是很常見的寫法了；如：本報訊 9月24日，我校大學城校區舉行軍訓閱兵儀式，一千多名新生展現了他們軍訓兩個星期的成果，為大學城校區的首次軍訓畫上了句號。（2）提問式：即將有關問題通過一個尖銳而鮮明的問題提出來，以引起受眾的關注。有時是設問，即要求自問自答。如：本報訊 軍訓結束了，我們到底學到了什麼？例：本報訊 你見過四千多人共同用手語演繹歌曲《愛的奉獻》嗎？本周日，在北京理工大學珠海學院的操場上我們共同見證了這一吉尼斯世界記錄的誕生。（3）描寫式:以展示事物的形象和事件的場景為主要特徵，抓取某一生動形象、鮮明的色彩或有特色的細節加以描繪。不是寫幾句“精彩紛呈”、“場面激烈”這樣空泛沒內容的形容詞，而是要寫出具體的場景，讓人一看這第一句話，腦海中就能反映出一個比較清晰的畫面。例：本報訊 幾百名身穿軍裝的學生站在大學城初秋的陽光下，目送一輛輛巴士開上離開小穀圍島的公路。坐在車裏的是與他們相處僅僅兩個星期的軍訓教官，但直到這些車都消失在視線裏，同學們才陸續走回宿舍。這樣寫、比只有一句“軍民魚水情”的效果好多了。要儘量避免使用形容詞，使用形容詞去特別強調一件事，要特別小心。比如，當使用 “非常”、“十分”“重大”這類形容詞時，如果你把這種詞刪掉，看看會不會改變意思。“人民生活幸福”可能比“人民生活非常幸福”更有力量。清華大學新聞傳播學專業給學生一個硬性規定，稿件中有一個形容詞就扣一分，一切要通過作者深入現場採訪的細節和感人的事實來表明，當然我不敢這樣要求大家，但要有意識儘量少用，至少像“精彩紛呈”、“豐富多彩”之類的形容詞以後就不要再用了。（4）評論式。今天，新中國頒佈的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償佔用的歷史在我國宣告結束（5）引用式：即引用新聞人物精彩而生動的語言來揭示消息主題。例：本報訊?我考取職業技術認證的目的就是為了提高就業競爭力?北理工珠海學院的劉同學如是說。

下面讓我們來看一則經典新聞案例：

如《肯尼迪遇刺喪命 約翰遜任美國總統》導語如下：

路透社達拉斯1963年11月22日電：急電，肯尼迪總統今天在這裏遇到刺客槍擊身亡。(導語)

看了這個導語讀者急於瞭解的是以下幾個問題：總統是怎樣遇到槍擊的？哪里受傷？是當場身亡，還是送到醫院搶救無效身亡？肯尼迪死後誰來繼任總統？

那麼我們如何寫好導語呢？大家平時可以多用這種方式的導語，無論什麼活動、比賽之類的，用這樣的描寫開頭會讓人覺得親切，寫起來也有趣很多，再舉些例子，比如上次的新生心理健康教育月，我沒來看過，但在照片裏看到一些場面，記得有個學生站在椅子上大聲喊什麼東西以增強自信心，這是一個比較有趣味的細節，那你可以一開始就寫某某某站在椅子上，寫他怎樣用盡力氣喊出了什麼，然後他笑了，說他現在心情舒緩之類的，最後就接一句原來這裏正在舉行新生心理健康教育月活動就引入正題了。還有比賽，你可以寫某一名運動員打破校紀錄的時候他的表情、動作、以及當時的場景、觀眾的反應等，反正就是從這些事情中截取某一個有趣的、生動的片斷來導入。我們要儘量在寫作中，追求新聞事件的故事化、人情化和戲劇化的過程，注重細節與現場描寫，使新聞一開頭就有聲有色。

我們要寫新聞，並不只是給領導看，無論是校報還是資訊部以及網上，不管是普通教師還是學生，我們得想辦法讓這些讀者發生興趣，怎麼辦呢？很簡單，把讀者關心的問題放到導語裏面去。其實學校的大多數會議都是為了解決某些問題而召開的，開會的目的是什麼以及會議達成了什麼結果等，還是有不少讀者感興趣的，比如有的會議是為了解決主體搬遷問題，有的會議透露了食堂要降價的問題，有的會議決定要開放什麼新的場所，這些會有不少人感興趣的。作為一個新聞人，我們應該吧大家感興趣的東西放在最明顯、最重要的部分。

（4）主體：是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敍述與展開。主題寫作的通病有：敍述囉嗦，語言不夠精煉；沒有新聞點，讀者不感興趣；面面俱到，沒有側重點；通篇用陳述語氣，沒有細節描述；領導講話占主體。寫主體要注意如下幾點：主幹突出，寫出新聞價值點；段落應該內容充實、語言簡潔、思想新穎；結構嚴謹，層次分明，要有所知和有所感；要表現，不要陳述；見真而知深——寫出畫面感和形象。（比如小說和電影。）直接引語很重要；運用特徵性的細節——細節描寫；消息不是宣傳稿，卻比宣傳稿更深入人心。

下面讓我們來看一則經典新聞案例：

總統與夫人一同乘一輛車中，刺客發三彈，命中總統頭部。

總統被緊急送入醫院，並經輸血，但不久身亡。

官方消息說，總統中午11時逝世。

副總統約翰遜任總統。

具體刺客是誰，是否當場被抓獲，聯邦調查局如何調查、如何處置刺客等有待進步報導。

（5）背景：是指事件發生的歷史環境和原因，它說明事件發生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前後、正反的比較對照，以突出事件的重要性；二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。在新聞的整體結構中，如果事實是紅花，這紅花還得綠葉的扶襯；如果這事實是圓月，還得雲去烘托。有了綠葉的扶襯，紅花更紅；有了飄逸的白雲相托，夜景更美。這綠葉，這白雲，叫背景。它是消息的附屬成分，對消息事實產生、發展的歷史、環境、條件、原因等情況進行說明或注釋。（不是消息的必備部分）背景的作用有：說明，解釋，令新聞通俗易懂；揭示事物的意義，喚起社會關注；用背景進行對比襯托，突出事物特點，顯示變化程度；以背景語言加以暗示，表達某種不便明言的觀點；借背景為新聞注入知識性，趣味性內涵，使其更具有可讀性。

“你得在你的新聞裏，每一次供給它詳細的注釋，縱斷面和橫斷面的背景，色香聲味，呼之欲出，人證物證，一應俱全。這樣，你的新聞就叫‘立體化’了，就叫做讓人明白了。”（胡喬木《人人學會寫新聞》）

（6）結尾：結尾：消息的收尾部分。結尾一般要有一個承前啟後的作用。一般強調此次活動的意義、作用等。如果是比賽結束，可以寫“比賽在XX舉行，敬請關注”類的。還有一種比較特殊的結尾，就是背景材料介紹，如果是活動、比賽，還可以對比賽的一些有關事項附帶上去。其中結尾技巧有：一是編筐收口，即總括全文：即在事實敍述完結時，對敍述的線索挽個結，對編織的內容收個口，使報導的內容具有完整性。如《短秤一兩 賠罰一斤》一文：前文寫某肉攤出安民告示，顧客對他們的讚揚等等，筆走龍蛇，最後將筆勢收攏：“信譽贏得了顧客，某家肉攤前經常出現顧客排隊等購現象，生意好不興旺。”這是對全文內容的總結，使全文內容完整，具有分量。這種收口，關鍵是對全文的概括，因此，它要和全文所敘的內容相呼應，但不是重複。二是畫龍點睛，卒章顯志：前文敍事，文尾議論，通過精練的語言，將新聞事實所含的生活道理點出來，使新聞對感性內容的敍述得到理性昇華，使新聞所描寫的個別事實釋放出普遍的意義，具有騰躍的生命。如《一位副部長的酸、甜、苦、辣》，主體部分敍說交通部一位元副部長通過深入基層調查，在長途汽車公司的一些大站不怕刁難冷遇，親自督戰，將迫在眉睫的幾個問題解決了。如作者到此打住，所報導事實也完整，可作者在結尾時將主題昇華：“這證明我們工作上的問題之解決不力，歸根結蒂，是‘非不能，不為也。’只要為，就可以辦到。”這種卒章顯志，不僅是全文內容的重心，而且一筆蕩開去，引出了深刻的哲理，具有普遍的意義。三是展望未來，激勵加油：有的新聞報導事實是以現在時狀態存在於人們的面前。這種事實不是凝固的雕塑，隨時間的發展，它還要變化，還要帶來新的生活資訊。作者在報導這種生活事實的現實情況以後，以銳利的目光，看到並指出新聞事實發展的趨勢和流向，使作品展現出新的意境。四是提問探討，引入思考：針對現實中存在的問題，在主體的內容即將完畢時，順水推舟，提出問題，留下探討的機會，讓讀者思考。五是釋疑解懸，滿足期待：有的新聞在導語中設下懸念，提出疑問，把讀者的心懸住，讀者急於瞭解新聞事實的詳情，知道結果。這種結尾與導語相對應，點明結局。

四、新聞寫作的注意事項：

(1)可以採訪主辦人，獲得一些有價值的背景材料。比如活動策劃書、歷史資訊等，也可以採訪主辦人，把他們的感想作為材料；(2)可以從網上下載新聞範本，作為範例和參照；(3)可以借助別人的評論作為新聞的直接引語來寫,但一般不要帶主觀色彩；（4）報導及時、準確、真實，一般當天的活動當天完成報導，最遲不超過二天；（5）圖文上傳及時,格式正確，表達簡要明瞭；(6)稿件內容有新意，標題新穎；相同的內容，不相同的寫法。

第三篇：新聞寫作講課提綱范文

怎樣寫好新聞

一、什么是新聞

新聞姓新。新聞是對新近發生事情的報道，新近變動的事實的傳播。

新聞的新在于事實新，材料新。

新聞的特點

用事實說話；寫新鮮的事實；要迅速及時。

新聞語言的基本特征：

具體、準確、簡練。

新聞五要素：何時、何地、何人、何事、何故（為什么）。有時還要加一個何果（怎樣）。

二、怎樣采寫消息？

消息：以簡潔的文字和語言迅速傳播新近變動的事實，包括新近發現的事實、某些將要變動的事實。它是目前最廣泛、最常用的一種報道形式。

寫消息要注意哪些問題？

第一，內容要新鮮。這要在選擇題材中下功夫，從比較中發現什么才是新的事實、新的成就、新的經驗、新的發現、新的見解、新的問題。

如：《莊稼人進考場》（舉行一次別開生面的農民資格考試）

第二，事實要準確。真實是新聞的生命。

第三，講究時效性。采寫要快，寫作要快，就像取快照，立等可取。

第四，篇幅要短，容量要大。

第五，具有可讀性。寫得通俗、生動、形象。

三、該寫什么，不該寫什么

新聞作品要怎樣選材？

哪些事實是新聞事實該寫什么？

所謂新聞，定義是新近發生事實的變動；而所謂新聞事實，包括：新近發生的事實、新近發現的事實、新近變動的事實、新近消失的事實、新近萌芽的事實，這些事實必須是反映本質的事實，具有典型意義的事實。

寫稿最關鍵的是選材，寫作技巧尚在其次。

怎么判斷某一事件的新聞價值和宣傳價值？

最關鍵的是要能站在全局的高度來作出估量和判斷。具體而言：

此事在本單位及本行業的影響如何；

此事與黨和政府的中心工作和新政策的關系如何；

此事能否引起公眾對其普遍性的思考；

此事是否有特色，能否引起公眾關注；

此事是否有人情味、趣味性。

[例]材料一大堆，選什么寫？

如：有一篇稿子，寫某學校一個中隊為一些同學過生日，從頭到尾寫得熱熱鬧鬧。按說，這類報道已經有過一些，不宜再用。可是，編輯發現來稿中提到了過生日的同學中有兩個是邊防軍的孩子，而且這個生日晚會主要是為他倆開的，這是最有價值的新聞材料。

這篇稿子的特點，是給邊防軍的孩子過生日，這是一般生日晚會所沒有的事情，所以，它是新鮮的、重要的、值得突出表現的。如果像原稿那樣，只在中間提一下，特點就被淹沒在平常的材料中了。

需要注意的是，主題集中了，一篇報道最好只體現一個主題思想，只說明一個問題，只敘述一件事情，讓人看來清清楚楚。

由此可見，當你占有一大堆材料時，第一件事就是應當確定一個新的主題；第二件事是抓出最有特點的材料來，充分表現主題。做到這兩條，你就會寫出高質量的稿件。

怎樣的事是有報道價值的？

最重要的因素是有新聞價值。

新聞價值包括：事實的重要性（影響力）、時新性（時效）、接近性、顯著性，以及知識性、趣味性、人情味等。

還要注意該事實的宣傳價值。

哪些不算新聞事實不該寫什么？

日常工作不是新聞，日常工作中包含的信息才是新聞。

怎樣報道日常工作，才能使稿件有人看？

四、該怎么寫，不該怎么寫

新聞的體裁與題材

新聞寫作的基本要求：新鮮、簡明、生動、深刻。

新聞因人而生動要把鏡頭（筆觸）對準人；

新聞因矛盾而生動要在矛盾集中處展現新聞。

⑴在矛盾沖突處找故事：略。

⑵在有情節、細節處找故事：細節是新聞中最微小、最生動、最傳神，也最具有吸引力和感染力的事實。在一篇新聞中，它所占的字數一般不多，但它的作用非常巨大。

一個生動、感人的小情節，往往能觸動人的情感和靈魂，讓人銘記一生。

讀過《縣委書記的榜樣焦裕祿》的人，都不會忘記藤椅上的那個被臂肘頂穿的洞；看過魏巍的《誰是最可愛的人》的人，都會記得那位死去的戰士口中仍咬著敵人的半只耳朵；聽過孔繁森事跡的人，誰不會被他殉職后在他身邊只找到8元6角錢所震撼！

細節要精。

⑶在有人情味處找故事：略。

稿件報道日常工作的時候，需要突出其中包含的有新聞價值的信息；表現本單位工作，需要著眼于全局，從某個（某些）具體的典型的事例來反映全局；注意選取合適的角度，從具體的事例寫起，從生動的事例切入，從有故事性的話題寫起，使稿件有吸引力，有可讀性。

怎樣挖掘新的報道思路：

⑴對立統一反向找題目；

⑵追蹤演變縱向找題目；

⑶觸類旁通橫向找題目。

常見新聞體裁之消息。

消息的結構：標題、導語、主體、背景、結尾。

題好一半文。那么，怎樣煉鑄新聞標題？

標題制作四原則：

概括新聞主要內容；突出新聞主要事實；寫作要準確、簡潔、新穎，有文采；體現立場。

導語是新聞的濃縮、概括和提煉，標題則是導語的再濃縮和再提煉。

導語是新聞寫作中最重要的部分。抓住或失去讀者，取決于新聞稿的第一段、第一句，甚至第一行。

新華社對新聞導語曾提出過三項要求：新聞的高潮應該放在前面，而不是放在后面；開頭幾句話，就要把主要意思寫出，使讀者不能不看下去；在第一段里就用生動的語言把讀者抓住。

導語的形式：概括式導語（直接交代幾個w）、新聞式導語（突出新聞中最重要的事實）、引語式導語（直接引用新聞主人公最關鍵最生動最能表現其特色的講話）、對比式導語（在交代主要新聞事實的同時，也把另一個重要性與前者相近、或意思與前者相反的新聞事件也同時寫入，作為對比。

最常用的導語

倒金字塔結構把最重要、最新鮮、最吸引人的新聞事實放在前面稱為導語的部分，后面部分則是導語的補充和展開。再以后則按新聞的重要性依次排列材料，最次要的放在消息的尾部。

怎樣寫好消息的主體？

寫出特色：越具體越易寫出與他人不同的特色，越具體越易生動。由小見大，從具體寫出一般，從特色反映整體。基層的凡人小事，有典型意義的工作經驗，圍繞中心工作克服某項困難所采取的辦法，都是采用較高的稿件。

主題集中：一般一篇稿件只需要也只能表現一個主題。

表達方式：多用事實，少用概括；多用敘述，少用描寫和議論。

切口宜小：切入口越小越容易具體，越容易出特色。

怎樣運用老事實？

老事實，新角度；新由頭，老背景；老事實，新發現。

怎樣寫消息的背景？

不一定每篇都有，但背景一定要能對新聞主體起襯托作用，背景寫作宜簡明扼要。

常見新聞體裁之二通訊。

尋珠（典型事例），穿線（主題），圍繞主題展現典型事件，以典型事件為主干，以情節、細節為表現內容，以概括性語段為輔助、為過度。

從微觀層面看不該怎么寫：略。

消息和通訊來稿中的常見病：略。

新聞消息與工作簡報的異同：略。

怎樣從新聞素材中提煉和表現新聞主題：主題先行式、尋珠穿線式、對比襯托式。

五、新聞體裁的創新

講故事與抓問題已成為新聞寫作創新的重要潮流。

１、故事化新聞的兩個要領找故事、講故事。

怎樣找故事：找人頭、找矛盾、找場景。

六個步驟：找視點、找焦點、選題材、設問題、尋細節、做調整。

怎樣講故事：講述曲折、設置懸念、捕捉細節、從場景寫起、從直接引語寫起、從讀者興趣點寫起、從對比寫起，把握好新聞細節。

講故事要注意避免哪些誤區？

２、問題新聞的兩個要領抓問題，談問題。

問題新聞的選題標準：報道的新鮮性、釋疑的準確性、受眾的關注性。

怎樣抓問題：在新聞事實、記者認識、受眾需求三位一體的提煉中，尋找最佳的交叉點。

同時，注意把握好問題的針對性、敏感性、深刻性。

寫好問題新聞，還要講究提出問題的方式。

新聞寫作形式的創新方式層出不窮，但不管怎么發展，變動的只是信息的載體，新聞總是要由人來采訪、來寫作的，如何發現新聞、如何表現新聞是新聞從業人員永恒的主題。

六、新聞作品的創優與創新

幾大亮點：

⑴重大主題報道：

主題宣傳要找好角度

好的新聞（消息），避免近日。好的題材，新聞要素要補全。

從某種意義上說，好新聞由題材決定。其次是寫法。

如何做好主題報道？8個字：地方特色，全國眼光。

如：2006年中國新聞獎一等獎：《先進性教育的民間期待》，角度、切口小，既切近群眾，又反映重大主題。這是錢江晚報的一組報道。

去年的十七大報道，怎樣才能搞得與眾不同？既讓政府滿意，又為群眾喜聞樂見？《嘉興日報》策劃了一組迎接十七大的報道，欄目是：十七個一喜迎十七大。選取典型，不是泛泛而談，而是擷取最深刻的感受、一個老黨員的形象，更多的是體現個性，這樣更生動活潑。

《南湖晚報》是這樣報道的：喜迎十七大，十七堂黨課在黨的誕生地。

先發一條短訊，由誰來講？由群眾參與推薦講課人及講課內容。這次報道持續了幾個月的時間，不是單純的傳播，而是重要的互動，影響力廣，輻射面大，效果很好。這是宣傳報道上的一個創意。

《嘉興日報》在十七大召開后，開了個很好的欄目，叫做：十七大精神點對點。把報告亮點提煉了出來，與當前需要做的工作、百姓的需求點一一對應起來，搞了一組報道，費了心思，花了功夫，收到了很好的效果。

第四篇：新聞寫作培訓,新聞寫作培訓與技巧。

新聞寫作培訓

培訓老師：艾老師

新聞寫作是一門學科，只有深度了解、具體實踐了，才能更加深刻的體會到其豐富、深遠的內涵。

圖片、標題（字大、位置最高）的內容即是本報紙最顯眼的內容。報頭、報眼：其新聞價值最高、最大，即頭版頭條。

標題：一篇新聞的報道，其標題相當重要。標題應保持在14字以內，少數情況采用更長標題、但不宜超過20字。如公司小報中有一則新聞報道的標題：公司榮獲2008~2009烏魯木齊科技進步獎。通看全文，其實還有一項更為重要的信息沒在標題中體現，即科技進步一等獎，可把2008~2009這幾個不是關鍵的字替換掉（標題不宜過長），即寫成：公司榮獲烏魯木齊科技進步一等獎。一等獎更能、更容易抓住讀者的眼球，遠比讀者關注的哪個（時間）更具價值與新聞性，而這個時間可在文中輕盈帶過。①、標題應具有如下特點：能迅速抓住讀者的眼球（看書看皮、看文看題），要將標題濃縮到最簡潔、明了。其基本要素應把握：準確、鮮明、簡潔（深度）吸引人。②、內容應突出，如什么項目、誰負責、取得了什么成績、怎么取得的？要讓大家關心的東西突出來，開門見山、直接拿出來讓大家看到。要把醒目的東西寫出來，如：******（什么）項目是國內目前最大的??（什么），要直接在標題中突出來。如比較好的標題，能夠抓住關鍵詞：動漫產業，體驗高科技帶來的快樂！其中關鍵詞動漫產業，抓住了讀者的眼球。動漫是目前剛興起的一種科技產業，一下子就將讀者的興趣調了起來。

導語：要與標題吻合。導語應保持在100字以內。標準三步曲：標題、導語、過程（怎么干出來的、即內容）。導語又叫引題，即是對標題的進一步闡述、補充與過度。引題的內容一定要把專業的東西去除掉，因為大眾讀者并不熟悉各類專業的東西。如果寫上那些專業的讓人看不懂的東西會使文生澀難于發表（新聞與其它素材的文章有明顯的區別）。導語體現了所寫新聞的價值與意義。

內容：內容要有針對性、規范化，針對讀者（他所關注的，他關注什么）來寫。抓住5要素（5W）寫具體內容。即：何時、何地、何人、何事、何果。另外消息要求時間一定要具體（消息必須明確時間的具體性）。

要把握好信息與新聞的重大區別，要區分開消息、通訊與新聞的區別。消息、通訊是新聞的橫截面、它的特點快而短，它甚至可以是一句話，如：在剛結束的花樣滑冰項目上，我國選手誰、誰獲得了該項目的冠軍（沒了）！它只是描述一個事件或剛發生的什么事情，并不鋪開來寫，只是個報道。而新聞則需要描寫誰，通過什么樣的努力，如何在落后的場面下奮勇直追，拿得了這枚金牌，完全可以

把5要素鋪開來寫。新聞著重寫那些有價值的東西、報道那些鮮為人知的事情。多寫細節，多描寫。把事實擺出來、把具體事情、詳情、具體人物寫出來。

另外，內容一定要體現其價值性、其意義性以及其吸引人眼球的東西。突出特點、個性，捕捉不同的信息點。語言一定要簡潔、明了，要精益求精，改了再改、斟酌再斟酌。一定要注意語法，多寫、多練。如：三個不同（的、得、地）用法：形—名/的；形—動/地；動—形/得。跑得飛快！飛快地跑！飛快的火車！

內容特點要鮮明、特點突出。舉例：每年自治區都要進行糧食征購，征購糧食是自治區糧食局的頭等大事，每年都要做新聞采訪及新聞發布會，這樣16個地州就都得上交不同的新聞稿，這樣不同地區就要不同的新聞題材。那每個地區都應找到自己的特點，要找到最能吸引人眼球的東西。首先上交的吐魯番地區，因為吐魯番地區氣候和日照時間多，糧食成熟的早，它是第一個提前完成糧食征購的地區，特點就有了。而塔城地區也找到了自己的特點，即它是超額最多完成糧食征購的地區，為何能夠做到超額那么多就成了新聞的要素。昌吉地區也找到了自己的特點，它們上交的都是一級品小麥，質量第一，這個第一就成了新聞的突出要素。阿克蘇地區也找了自己的特點，它從不條白條完成全部兌現征糧用戶的款項。??，所有地區都基本找到了自己的征購特點，完成了新聞稿件，只有克州地區沒找自己的特點，但通訊員一下子找到了克州未完成征購糧食任務的特點，它是獨一一家未完成征購任務的地區，原因是因為該地區糧食用地少等特點，成了它突出的特點。

忌諱文不對題，不要堆積一大批形容詞，如：兢兢業業、無私奉獻等等。結構一定有層次性，要有具體實例，要與大家的不同特殊事例。事例太多也不好，一定要有突出的東西，別寫絕對數據、要用相對數據，絕對數據沒有價值與意義，與相對數據則有借鑒性。如：××單位完成利潤200萬元，與外面同行相比也許200萬元不是什么數據，但××單位與去年同期相比超額完成200%的利潤則相當有價值性，并且會讓讀者聯想到超額完成這么多，迫切想知道是怎么完成的，是誰來負責完成的等等。要突出靚點、細節描寫。如這樣一句話：我們常看到她忙的把帶來的中藥放進微波爐幾天都忘了喝，但卻“忙里偷閑”親自購買補品去探望部門生病的員工。簡短的描寫，抓住了細節，突出了人物的先進性與特點。自己的身體有不適，需要中藥調理，卻老忘了顧上自己的事去忙別的事，體現了人物的先進性與突出性特點。另外，人物描寫忌諱去揣摩人物的心理思想，要采用原話，以免遭拍須溜馬之嫌，別夸大其詞，要自然得體與事例相符。

2011年1月3日

第五篇：新聞寫作培訓

新聞稿，也就是通訊，是報紙、電臺常用的文體。因此，通訊也應該滿足記敘文的幾個要素：時間、地點、人物、事件（起因、過程、結局或造成的影響），在寫作手法上，也就可以用敘述、抒情、議論等多種手法。但通訊和文學作品又有所不同，文學作品可以虛構，而通訊不可以。這就涉及到了通訊的三個基本特點：真實性、客觀性和時效性，也就是說，通訊必須客觀真實，而且要及時廣播出去。不真實，就是假新聞，不及時就是舊聞，就失去了新聞的價值和意義。這就要求，寫作者必須親臨現場，寫自己親眼所見、真是所感，絕不可以道聽途說妄加揣測。

分類和寫作

1.通訊一般可分為：人物通訊、事件通訊和工作通訊。

2.主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個什么東西，有什么意圖。

3.材料要適當。有了主題后，就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會給你提供許多素材，在這許多素材當中，實際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取舍，最后遴選出你所需要的材料。

4.角度要新穎。有了材料，就要選擇成文的角度。一件事情發生后，不同的人從不同的角度觀察，一定會有不同的看法，這就是所謂的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。大家都知道，老調重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個即合理又新穎的角度去寫。比如，2005年，周家灣居委有一名歸僑摔傷了，由于老歸僑家庭經濟很困難，老婆和女兒全有精神疾病，所以也沒人照顧。這種情況下，街道僑聯就發動大家捐款，并且把這件事報到區僑辦，區僑辦又報到市僑辦，結果，上級部門也捐款了。當時街道要我去寫一篇報道，本意是想寫眾人拾柴火焰高，大家如何捐款幫助老歸僑度過難關。我去了以后，發現了另外一個細節，就是老歸僑的家人都送進了精神科醫院，家里很亂。老歸僑住院期間也沒人照顧。在這種情況下，居委干部輪流去服侍老歸僑一家。我認為，從捐款的角度寫太普遍，沒有新意，于是我就選了居委干部這一角度，再在寫的時候，把大家捐款的事一并寫進去，結果被新民晚報刊登了，而且被評為當年上海市社會新聞三等獎。

5.標題要別致。通訊稿寫好了，未必有人看。因為現在這個時代，信息量太大了，沒有人有時間有耐心一篇篇新聞看過去，都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出，吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個別致的標題，使你的文字被讀者的法眼選中。當然，一個好的標題對文章來說，有時候常常起到畫龍點睛的作用。我記得有一次，有一個畫家拿了一幅畫來給《龍華社區》報投稿，那幅畫是一幅風景畫，但沒有主題。大家知道，沒有主題的畫，對普通居民來說一般是很難看懂的。我仔細看了以后，發現，畫面中有一對老夫妻互相攙扶著在鋪滿落葉的小道上。所以，在刊登的時候就想給他添一個主題，起初的時候想用“攙扶”為標題，用了以后覺得沒有詩情畫意，就改為了“天意憐幽草，人間重晚情”，結果，畫家看了以后非常高興，說，這樣一來把畫的主題就體現出來了。還有一次，是世博會前夕，婦聯搞了一次攝影比賽，一位居民送了一幅攝影作品給我看，照片上是一位電工正在中國館前安裝路燈，我靈機一動，給照片取了一個主題，“我為世博增光”，增光用引號引起來，實際上就是諧音，結果也起到了意想不到的效果。

新聞標題的制作

1.要題文一致。有很多人的標題和文章是不對應的，就是說標題是標題，文章是文章，兩者毫無關系。出現這種問題的關鍵在人人都想把標題設置的更好，而在設置標題的時候，脫離了文章的主題。比如說，街道曾經有這么一篇通訊，是寫街道市政管理方面的。文章內容是寫街道拆了多少違章，種了多少綠化等等。結果他的標題是“傳承千年文化，打造魅力龍華”。文章通篇讀下來，我沒有看到半點文化。但我一看就知道這是一個應景的標題，因為目前從中央到地方都在提“加強文化建設”。顯然這個標題是題不對文的。

2.要易讀易懂。標題不要太晦澀難懂，因為讀者是普通大眾，不是專家學者，太晦澀太難懂就偏離了新聞普眾性的要求。有些人喜歡表現自己有文化，有學問，故意在標題上拽一拽，用一些難懂的不常見的生僻字或冷僻的詩文。當然，不是說是文不能用做標題，是不能用冷僻的詩文。我記得十年前，我還在當老師的時候，我們一個辦公室的十五位老師（包括語文老師），沒有人看懂當時上海教育報的一篇新聞的標題（具體的標題我已經忘記了，但這件事記得很清楚），這樣的標題是沒有生命力的，也不可取。我對這種現象用時髦的話來說，叫裝。

3.用富有表現力的事物來當做標題。所謂有表現力，就是只要一看標題就會令人內心產生激動、感動、憤怒、討厭等心理反應。比如說，韓寒早年寫的文章《穿著棉衣洗澡》，這個標題就非常富有表現力，聽起來就讓人好奇，覺得穿著棉衣洗澡，實在是件不可思議的事，吸引讀者去讀這篇文章；還有以前的《為了六十一個階級兄弟》，這樣的標題，一聽就讓人揪心；前幾天解放日報的《醫療過度：一次心臟病就裝了7個支架》，這樣的標題，一聽就讓人氣憤。像這些標題都是屬于有表現力的標題。

4.巧用詩文來當標題。用詩文做標題，既可以深化文章的主題思想，也可以使文章增添文才，還可以使文章有文學欣賞的價值。叫做一舉三得，但不能過，過了，就是裝。比如：前幾年，湖北洪湖蓮子產業產值超十億元，當時湖北日報作了一個長篇報道，標題就是引用詩句“映日荷花別樣紅——湖北洪湖蓮子產業產值超十億元”（原文是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）；2002年，長江受到污染，《楚天都市報》發了一篇通訊，標題就是“滾滾長江東逝水，濁浪令人心憂”（原文是：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄）；2004年，我發在新民晚報上的一篇通訊，是寫張家園居委書記一心為民的，用了一個標題“一枝一葉總關情”（原文是鄭板橋的‘衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州小吏，一枝一葉總關情’）等。5.巧用幾個并列的詞語做標題。這里所謂的并列的詞語，實際上在某種程度上又是相關的。比如，某貧困地區的一名小學教師，看到當地缺醫少藥，心有不忍，就自學醫學。學成后，他一邊從醫，一邊教書，教書的時候對學生特別嚴格也特別慈善，當然，嚴格是對待學業，慈善是對待生活。后來當地媒體對這個老師進行了報道。報道的標題就是“嚴師、慈父、名醫”，大家看看這個標題，三個毫不相關的詞語，卻因為一個人而變得相關起來，這三個詞實際上是這名老師的三重身份，而這三個詞從不同的三個側面刻畫了人物形象。2008年，我寫的一篇征文，獲上海市委宣傳部優秀論文，征文的主要內容是寫我對《上海宣傳通訊》這本內看的學習和使用情況。我用的標題就是“邂逅、受益、推薦”，就是說，我如何在茫茫書海終遇到了《上海宣傳通訊》，我從這本書中如何受益，最后又如何把這本書推薦給身邊的人。還比如張愛玲的小說《色、戒》等。

6.用疑問句式做標題。這種標題的好處就在于直接提出疑問，讓讀者順著作者的思路去尋找答案。這種標題在寫負面新聞或面對社會某一疑問的時候采用，效果非常好。比如魏巍寫的《誰是最可愛的人》，這個標題直接引導讀者去尋找答案；前幾年，在針對深圳特區是不是要撤銷的問題，深圳晚報登了一篇通訊，標題是《深圳特區還能維持下去嗎？》可以看出，這兩篇是針對社會普遍疑問而寫的，用疑問句作標題實際上就是自己出題目，自己解答。針對社會上的一些負面新聞，這種標題更能警醒人們，引起人們的關注。比如，前兩天（2月20日），解放日報登了一篇新聞，標題是“準分子激光治療近視安全嗎？看專家怎么說”，一看就知道，肯定不安全，安全還要拿出來討論嗎？所以這樣的標題，一下子就能吸引人的眼球。

7.巧用容易引人產生遐想的模糊字眼做標題。這種標題，我把他叫做噱頭標題，這種設置標題的形式是當下最流行的。它主要是利用了人們某種不健康的心理，讓人忍不住去偷窺一眼。比如，《丈母娘要和我睡一張床》，這樣的標題看上去是很嚇人的，但看完全文以后，你就會發現，這篇文章其實是一篇很溫暖的文章，它主要是講妻子出差，丈母娘來自己家照顧生病的自己，晚上睡覺的時候，自己要睡到沙發上去，丈母娘怕他受涼會加重病情，就在自己的床上另加了一床被子，讓他同床不同被。

8.巧用同音字做標題。比如最近關于蘇泊爾廚具重金屬超標的報道層出不窮，其中有一篇報道是這樣的《蘇泊爾廚具：專家再爆“錳”料”》，在這個標題中，作者就巧妙運用了“猛”和“錳”的同音；還比如，前幾天，意大利的一個紀錄片獲得了柏林金熊獎，當天的新聞標題是這樣《意大利紀錄片，柏林擒金熊》，明眼人一看就知道，此“金熊”非彼“金熊”也。

9.直接用文中主人翁的話語做標題。這是一把萬能鑰匙，它的好處是既不會文不對題，也能很好地詮釋文章的主題。前幾天（2月17日），解放日報刊登了一篇長篇通訊，報道了解放軍105醫院院長高春芳的感人故事。通訊的標題就是高春芳的一句話“沒有菩薩心腸，就不配當醫生”。這樣的標題很切合文章的內容，也很能刻畫主人翁的思想境界，就非常好。新聞角度的選取

1.緊跟時代選角度。文章合為時而著，詩歌合為事而作，這是千古真理。緊跟時代的腳步就是說，當下什么最熱，就從什么角度去寫。

2.以小見大選角度。就是說面對一件發生的事件，寫作者不是籠統概述事件的經過，而是選取事件某一個特定的鏡頭，通過特定的鏡頭，慢慢散開，就像一個廣角鏡頭，逐漸發散開來，達到窺一斑而見全貌的效果。比如，會議通訊是很難寫的。一般的人都是這樣寫的：某年某月某日，在某地開了一個什么會，會議通過（傳達）了什么內容，最后取得了什么好的效果。而某地的一篇勞模表彰大會的通訊就寫得非常有特色。它從勞動局局長做報告開始寫，抓住局長向老模鞠躬這一細節，以小見大地寫了社會對勞模的尊敬和愛戴，我記得當時的新聞標題是《向勞模鞠一躬》。3.從特殊性中選角度。現在狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞；你捐款1000元不是新聞，乞丐捐款10是新聞；王菲歌唱得好不是新聞，王菲唱歌跑調才是新聞；王菲和李亞鵬生一個健康的女兒不是新聞，而生了一個兔唇的女兒就是新聞。所以，面對所發生的一件事情，要從共性中找出特殊性。比如今天你說我在這里和你們交流如何寫新聞，絕對成不了新聞，如果你說一個外地民工來街道給機關干部上新聞寫作課那絕對是一件新聞。2月17日《環球時報》刊登的一條印度的新聞，角度是選得相當的新穎。講的是印度的某貧民窟中，不僅貧窮，而且臟亂差，甚至連廁所都沒有，男男女女都是就地解決。政府也一直沒有認真去解決。有一次，一外來女子和男子結婚，新婚之夜發現當地連廁所都沒有，很不習慣，第二天就逃回了娘家。這件事在當地引起了不小的轟動，當地政府被迫無奈，在當地建起了第一座廁所。按照我們的習慣思維，這個新聞一定是寫政府如何如何為民爭取資金，建起了第一座廁所。但是你想想，不要說印度，就是中國，也還有許多地方沒有廁所，建一座廁所能成為新聞嗎？結果記者轉換了一下鏡頭，以《印度新娘為廁所出走成楷模》為標題，寫了一篇新聞，結果這篇新聞傳播到了全世界。

4.從遺忘的角落中選角度。對于一件事情，共性的東西大家都看得到，都會去寫，作為一個新聞人，要善于從大家遺忘的角落中選取角度寫新聞。

寫作中幾個應該注意的細節

1.不要空話套話太多。有些人一拿起筆，就是“在xx的指導下，在xx的統領下，在xx的正確領導下”，屁放了許多，全是空屁，沒一點作用。新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。

2.不要大抒特抒個人情感。有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個，感謝那個，不然就沒有我的今天。這樣寫太矯情，一看就知道是假的。就差一句給了我重新做人的機會。否則到是一篇很好的悔改書。

3.不要隨便下結論。在人物通訊中，寫到結尾的地方，有些人總忘不了寫上“他真是一個偉大的人，一個崇高的人，他是我們這個時代的先鋒，更是我們學習的楷模。”其實這是錯的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個點展示給了人們，結論應該讓讀者去下。

4.一個事件的多個方面，要按編年體的結構來寫。就是說一個事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到后面寫。這樣的話，便于報紙編輯人員的編輯。因為報紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對許許多多的稿件，也不可能來細細看你一個人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會影響稿件的質量。

5.投稿時多看幾遍，盡量不要有錯別字。這是對自己負責，也是對編輯的尊重。

二.新聞導語的寫作技巧

6.中國文學的長篇巨作是從元曲開始的，以前唐詩宋詞還有唐宋八大家的散文等文學作品，都篇幅相對較短，且通篇精悍。元曲及明清小說的涌現，給文學創作帶來了很多革命性的影響，其中的一個就是“虎頭、豬肚、豹尾”理論的出現。所謂的“虎頭、豬肚、豹尾”理論，就是指創作者通常在開篇與結尾上下大功夫，以求得開篇吸引眼球，結尾震憾人心的效果。而中間部分則寫得比較隨意，不僅不是很講究字詞的斟琢，而且故事情節的安排也比較散漫。這樣安排，主要是與長篇曲牌及小說的篇幅過長的原因。紅樓夢、西游記等名著的作者幾乎是耗盡一生精力寫一篇小說，但也還有“豬肚”出現，也許就是這個原因。今天由于時間關系，我準備就新聞的導語寫作，即“虎頭”部分向大家匯報幾種常用的寫作技巧。1．一語破的法。好的新聞導語如何做到“搶耳”、“搶眼”，用最短的文字，一語破的，無疑會起到開門見山、立竿見影的效果。1945年8月14日，美國杜魯門總統宣布，日本已無條件投降。美聯社在搶發這條爆炸性的新聞時，導語干脆利落：“日本投降了！”這條短而有千鈞之力的導語，當時就被新聞界公認為“最佳導語”。2．設置懸念法 在新聞導語上設置“懸念”，事情先不直說，吊起讀者的胃口，“逼”得你不得不繼續讀下去。1978年6月25日人民日報刊發了一篇報道，導語是這樣寫的：“國財貿大會上傳說著這樣一件事：上海服裝進出口公司床上用品組的職工，‘救活’了兩只鴛鴦，挽回了一大筆外匯。”為什么要“救活”鴛鴦？“救活”了兩只什么樣的

7.鴛鴦？又怎樣挽回了外匯？導語對此一概不說，你想知道就得往下讀。3．欲擒故縱法 先放開一步，再緊緊抓住，這樣的導語寫來必有“痛擊一拳”之淋漓快感。1982年10月14日，美聯社發了一條諷刺美國經濟的稿件，導語是這樣寫的：“就是在羅納德·里根總統對全國說‘美國正在走向經濟復蘇’之前幾個小時，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業者一道領救濟金。”顯然，前后兩句自相“矛盾”。但讀者是聰明的，知道連總統的兒子都在領救濟金，誰還相信美國的經濟開始好轉了呢？ 4．化靜為動法 一個事件性的新聞，用靜態的記敘手法寫，其導語往往比較枯燥、呆板、索然乏味，但若用動態的表現手法寫，導語就會新穎有趣，活脫而有生氣，所報道的新聞也就有了靈性，引人入勝。1974年，我國在西安出土了秦始皇兵馬俑，引起了國內外的強烈關注。當兵馬俑復制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時，美國《國際先驅論壇報》記者羅娜·多布森發了一條消息，導語妙語驚人：“一支中國軍隊到達了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進的是軍樂隊和騎兵，最引入注目的是他們的身材。” 5．數字對比法 數字是枯燥的，但數字是最有說服力的。把新聞中的主要數字，或讀者關注的數字，巧妙地運用到新聞導語中，回答讀者的問題，就能提高新聞的價值，給讀者留下難忘的印象.8.平時聽人說聯合國會議多，文件多，然而聯合國文件究竟如何多，恐怕誰也說不清。法新社1982年在聯合國發的一條電訊稿導語對于這個問題回答得非常清楚：“如果把聯合國去年在紐約和日內瓦印刷的全部文件首尾相連排列起來，總長度將達27萬公里。” 6．速寫勾畫法 新聞一開頭，若能先給“五要素”中的人物和地點，描述幾筆，勾勒出一幅圖畫，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲，那么，這條新聞的可讀性就一定會大大增強。1983年8月2日，光明日報發了一條人物消息，導語寫得美極了：“一眨眼之間，他已在青藏高原奮戰了27個春秋了。原來的滿頭青絲，現在已染上了祁連山的霜雪；臉上的皺紋，就像是風沙雕刻的痕跡。這是少數民族地區科技工作者代表座談會上，高級地質師胡賢農給記者留下的深刻印象。” 7．巧用背景法 若在導語中巧妙地運用背景材料，用好了，導語就會有“臉面”，就會“滿堂生輝”。1994年10月19日，人民日報刊登了一篇筆者采寫的關于“永州養蛇”的消息，導語就是以背景材料取勝的：“唐代著名文學家柳宗元在被貶至湖南永州任司馬時，曾寫下千古名篇《捕蛇者說》，使‘永州之野產異蛇’聞名遐邇。一千多年過去了，歷代冒死捕蛇為抵租稅的永州捕蛇者的新一代又悄然興起了一股養蛇熱，各鄉各戶競辦蛇場已成為永州農村的一大新鮮事。”

9.抑揚頓挫法 對報道對象的表現手法可多樣化，或先抑后揚，或先揚后抑，一起一伏，峰回路轉，使人讀來耐人尋味。美聯社1979年3月28日發了一條關于我國河北任丘油田的稿子，導語是這樣寫的：“在這里，地面上燃料奇缺，農民不得不靠挖掘玉米根來生火取暖、煮飯。然而，在3200米的地下，地質學家們發現了大量石油和天然氣。” 9．特寫鏡頭法 導語寫作可借鑒電影手法，采用一連串的特寫鏡頭，牢牢吸引住讀者。湖北日報1981年發表了一篇歌頌老師的消息，由于導語中用了一個“老師為學生送棉大衣”的特寫，很感人“9月初的一天早晨，從鐘祥縣開往武漢的長途汽車就要起動了。考取了北京大學的農家子弟柯洪云歡歡喜喜地登上了汽車。這時，一位中年婦女急急忙忙地趕來，把一件棉大衣塞到了他手上。乘客們以為，這一定是這個學生的媽媽！可是，人們怎么也沒有想到，這位婦女卻是柯洪云的老師。” 10．欲擒故縱法 先寫人之常情，以喚起讀者的共鳴，然后急轉直下，矛頭直指問題，讓人警醒，此所謂“欲擒故縱”。“天下做女人的，誰不想當個健康孩子的母親！然而，事與愿違的是，目前在我國，每出生1000名嬰孩中，就有13個是缺陷兒，使得不知有多少這種孩子的媽媽為此淚水漣漣，痛心疾首。”1988年6月26日解放軍報的這條消息導語，從媽媽的美好愿望，到“痛心疾首”，反差極大，寫來深具人情味。11．提問作答法在導語中，把廣大讀者普遍關心的、感興趣的、新聞報道里已經解決了的問題，先用疑問句式鮮明地提出來，而后用事實加以回答，使之更加引人注目，發人深思。“8點上班的鐘聲響過之后，中央國家機關多少人遲到？”這是1987年6月15日新華社電訊《一些中央國家機關的情況表明需要加強勞動紀律》的導語，提出的問題非常敏感、突出，一開始就抓住了讀者的心。12．有意重復法 新聞導語最忌重復，顛三倒四地重復一句話，既浪費時間，又浪費版面，還會使讀者云里霧里。然而，對于一些特殊的題材，有意識地重復一些關鍵詞語，反而會收到一些意想不到的效果。請看下面這條導語：“85秒！拳王泰森擊敗挑戰者。85秒！歷史上最短的拳王衛冕戰。85秒！1300萬美元盡入腰包。”（1989年7月21日新華社華盛頓電《泰森：85秒衛冕成功》）特意重復使用了3個帶感嘆號的“85秒！”加深了讀者的印象。