第一篇：中國早期教育協會蒙臺梭利0-3歲專業師資高級培訓班

中國蒙臺梭利0-3歲專業師資高級培訓班開班通知

一、為什么您需要這樣的學習機會？

這是一套完整的蒙臺梭利0-3歲教育法的應用：融合了蒙氏的經典理論、美國AMI教學方法精粹以及結合了多年大陸早期教育的研發和實踐經驗。同時，更為可貴的是，我們為學習人員提供教學實操講解、完整教案、教學進程記錄、每周課表，使得教學效果顯現快速，教師操作更得心應手！

二、知識普及：

眾所周知，沒有蒙臺梭利教育，就沒有完整的學前教育。而今，中國大陸的蒙臺梭利教育已經開始普及，眾多的家長通過各種渠道開始了解蒙臺梭利，并要求配套的幼兒園、早教中心等學前機構能夠為孩子提供蒙氏的教學和環境。學習蒙氏實操方法、建設蒙氏教育環境，提升自身的行業競爭力，已經是您必須面對的課題！

三、我們是誰？

中國早期教育協會是目前國內唯一早期教育領域的行業社團；

中國早期教育協會自成立以來，多次舉辦大型活動，旨在推廣全球最權威、家長最認可的蒙臺梭利教育法；

在上海成功舉辦中國蒙臺梭利百年年會暨2007年全球蒙臺梭利中國區蒙氏研討會；

聯合AMI（美國蒙臺梭利協會）舉辦國內的蒙氏推廣大型巡講，活動涉及全國幾十個大中城市；

針對幼兒園、早教中心開展了多年的蒙氏師資培訓，在國內總結了一套行之有效的教學案例；

成功建立國內早教界領導品牌新愛嬰蒙臺梭利早教中心，對0-3歲以及3-6歲中國嬰幼兒實施最專業、最有效、最可行的蒙氏教育法；

成功授權全國各個優秀的幼兒園和早教機構，幫助它們提升整體素質，贏得社會美譽和專業口碑；

顧問團隊由多名國內外一流專家、學者以及行業資深人士組成的，是目前國內唯一能提供早期教育行業整體解決方案的專業機構；

四、通過學習您會得到什么？

1、完整的蒙臺梭利0-3歲專業課程教案、教學實操講解、課堂教學進程記錄等。您即刻就可以為孩子上專業的蒙氏課程。

2、掌握完整的蒙氏核心理論，幫助您的教育素質再提高。

3、您還可以依循教案，對您的同事、同學進行培訓和教學上的輔導。

4、您將獲得中國早期教育協會頒發的初級師資培訓證書、亦可申請中國蒙臺梭利學會的專業師資高級資格證書。

5、如果您愿意并通過審核，您將獲得中國早期教育協會頒發的培訓證書成為中國早期教育協會的人才儲備庫成員。

6、如果您愿意并通過審核，您還可以獲得美國蒙氏學會頒發的培訓證書，為您的綜合競爭實力增添異彩。

五、師資顧問團隊：

袁愛玲 中國早期教育協會會長、全國托幼教育機構專業委員會委員、廣東省幼兒教育研

究會副會長、華南師大教科院教授、“教學論與課程”博士，主攻學前教育課程。王慧文 中國蒙臺梭利學會早教委員會主席、中國福祿貝爾協會教研室主任、新愛嬰早教

連鎖創始人、新愛嬰早教學院院長、第一個把蒙臺梭利、奧爾夫音樂、感覺統合、福祿貝爾等全球著名教育法引入中國早教業的人，專著有《福祿貝爾恩物》系列十本、《寶貝語言大師》、《早教錦囊》、《蒙臺梭利兒童探索者》系列十二本等。是眾多電視、報紙、雜志、網站的育兒專家，被媒體譽為“影響中國早期教育人物”。

周玨心 中國早期教育協會早教專家、臺灣資深早教專家心心老師，累積了多年早期教育

經驗，深入了解家長在育兒方面的需求，專業舉辦各種父母成長課程、親子講座、早教課程開發、師資培訓。

六、培訓內容：（16天共計108課時）

I． 蒙臺梭利早期教育的理論部分

1.蒙臺梭利早期教育教育概論

1)早期教育概論

2)早教中心概論

2.0-3歲嬰幼兒的發展

1)0-3歲嬰幼兒的生理發展特點

2)0-3歲嬰幼兒的心理發展特點

3.蒙臺梭利0-3歲教育的內容

1)動作發展

2)手部操作能力的發展

3)語言的發展

4)認知的發展

5)社會行為和情緒發展

II． 蒙臺梭利早教中心的實操部分

1.蒙臺梭利早教中心的開辦

1)早教中心的辦園理念

2)早教中心的目標和模式

2.蒙臺梭利早教中心的創建

1)早教中心的籌建與注冊

2)早教中心的選址

3)早教中心的裝修與環創

3.蒙臺梭利早教中心環境和設備

1)蒙臺梭利教育環境

2)蒙臺梭利早教中心的設備配備

3)蒙臺梭利早教中心環境設計與布置

4)環境的評估

4.蒙臺梭利早教中心的組織機構

1)組織結構的建立原則

2)組織機構的設置

5.蒙臺梭利早教中心的宣傳和推廣

1)早教中心的宣傳

2)早教中心的推廣

6.蒙臺梭利早教中心的教師

1)蒙臺梭利教師守則

2)蒙臺梭利早教中心教師的選拔

3)早教教師的素養

7.蒙臺梭利早教中心課程與設計

1)蒙臺梭利早教課程模式

2)蒙臺梭利早教課程特征和設計原則

3)早教課程內容取向

4)早教課程的環境創設

七、培訓費用：

￥5,600 元/人（包括培訓費、講義資料、認證費、證書工本費）

八、聯系我們：

固話：021-56473662、56473632傳真：021-56473621郵箱：peixun@cnees.org官網：www.tmdps.cn主辦單位：中國早期教育協會

教學服務單位：新愛嬰蒙臺梭利早教中心上海分中心

第二篇：中國早期教育協會蒙臺梭利啟蒙專業師資培訓班

蒙臺梭利啟蒙專業師資培訓班開班通知

一、為什么您需要這樣的學習機會？

這是一套完整的蒙臺梭利啟蒙0-3歲教育法的應用：融合了蒙氏啟蒙的經典理論、美國AMI教學方法精粹以及結合了多年大陸早期教育的研發和實踐經驗。同時，更為可貴的是，我們為學習人員提供教學實操講解、完整教案、教學進程記錄、每周課表，使得教學效果顯著快速，教師操作更得心應手！

二、知識普及：

蒙臺梭利教育，1907年由意大利教育家瑪利亞?蒙臺梭利博士創始。蒙臺梭利博士強調早期教育的必要性，創新兒童教育與課程，她創立的教育思想和方法，堪稱當代幼兒教育的里程碑。眾所周知，當代學前教育，如果沒有蒙臺梭利體系，便不能算完整的學前教育。今天，中國大陸的蒙臺梭利教育已經開始在幼兒園、早教中心等學前機構普及。學習蒙氏實操方法、建設蒙氏教育環境，提升自身的行業競爭力，已經是您必須面對的課題！

蒙臺梭利啟蒙課程專門為4-36個月的寶寶所設計。蒙臺梭利啟蒙課程根據嬰幼兒的心理和生理的特點，適時抓住嬰幼兒發展的敏感期，對嬰幼兒進行有針對性的刺激訓練。通過精細動作的訓練、感官認知的培養及日常生活能力的引導，使嬰幼兒在大運動、精細動作、語言、認知、社交行為能力和適應力五大能力方面均衡發展。

三、我們是誰？

中國早期教育協會是目前國內唯一早期教育領域的行業社團；

中國早期教育協會自成立以來，多次舉辦大型活動，旨在推廣全球最權威、家長最認可的蒙臺梭利教育法；

在上海成功舉辦中國蒙臺梭利百年年會暨2007年全球蒙臺梭利中國區蒙氏研討會；

聯合AMI（美國蒙臺梭利協會）舉辦國內的蒙氏推廣大型巡講，活動涉及全國幾十個大中城市；

針對幼兒園、早教中心開展了多年的蒙氏師資培訓，在國內總結了一套行之有效的教學體系；

成功建立國內早教界領導品牌新愛嬰蒙臺梭利早教中心，對0-3歲以及3-6歲中國嬰幼兒實

施最專業、最有效、最可行的蒙氏教育法；

成功授權全國各個優秀的幼兒園和早教機構，幫助它們提升整體素質，贏得社會美譽和專業口碑；

顧問團隊由多名國內外一流專家、學者以及行業資深人士組成的，是目前國內唯一能提供早期教育行業整體解決方案的專業機構。

四、通過學習您會得到什么？

1、您將獲得完整的蒙臺梭利啟蒙專業課程教案、教學實操講解、課堂教學進程記錄等。您即刻就可以為孩子上專業的蒙氏課程。

2、掌握完整的蒙氏啟蒙核心理論，幫助您的教育素質再提高。

3、您還可以依循教案，對您的同事、同學進行培訓和教學上的輔導。

4、您將獲得中國早期教育協會頒發的培訓證書。

5、如果您愿意并通過審核，您將獲得中國早期教育協會頒發的培訓證書成為中國早期教育協會的人才儲備庫成員。

6、如果您愿意并通過審核，您還可以獲得美國蒙氏學會頒發的培訓證書，為您的綜合競爭實力增添異彩。

五、師資顧問團隊：

袁愛玲 中國早期教育協會會長、全國托幼教育機構專業委員會委員、廣東省幼兒教育研

究會副會長、華南師大教科院教授、“教學論與課程”博士，主攻學前教育課程。王慧文 中國蒙臺梭利學會早教委員會主席、中國福祿貝爾協會教研室主任、新愛嬰早教

連鎖創始人、新愛嬰早教學院院長、第一個把蒙臺梭利、奧爾夫音樂、感覺統合、福祿貝爾等全球著名教育法引入中國早教業的人，專著有《福祿貝爾恩物》系列十本、《寶貝語言大師》、《早教錦囊》、《蒙臺梭利兒童探索者》系列十二本等。是眾多電視、報紙、雜志、網站的育兒專家，被媒體譽為“影響中國早期教育人物”。

周玨心 中國早期教育協會早教專家、臺灣資深早教專家心心老師，累積了多年早期教育

經驗，深入了解家長在育兒方面的需求，專業舉辦各種父母成長課程、親子講座、早教課程開發、師資培訓。

六、培訓內容：（3天共計24課時）

1、蒙臺梭利教育理念及基本知識講解

2、蒙臺梭利專業師資綜合素質及要求講解

3、蒙臺梭利啟蒙理論及4-36個月寶寶月齡知識講解

4、蒙臺梭利啟蒙課程教具操作展示

5、蒙臺梭利啟蒙教學實務及課程研發設計

6、蒙氏啟蒙教育方法在早教中心實踐運用

7、如何上好蒙氏啟蒙課程及蒙氏經典課流程講解

8、蒙氏啟蒙課程操作重點、難點及游戲融合設計

9、知名早教中心園區的參觀與實踐

10、蒙臺梭利教育最新發展與中國的教學實踐

七、培訓費用：

￥880元/人（包括培訓費、講義資料、認證費、證書工本費）

八、聯系我們：

固話：021-56473662、56473632傳真：021-56473621郵箱：peixun@cnees.org官網：www.tmdps.cn主辦單位：中國早期教育協會

教學服務單位：新愛嬰蒙臺梭利早教中心上海分中心

第三篇：中國早期教育協會蒙臺梭利3-6歲專業師資中級培訓班

中國蒙臺梭利3-6歲專業師資中級培訓班開班通知

一、為什么您需要這樣的學習機會？

這是一套完整的蒙臺梭利3-6歲教育法的應用：融合了蒙氏的經典理論、美國AMI教學方法精粹以及結合了多年大陸早期教育的研發和實踐經驗。同時，更為可貴的是，我們為學習人員提供教學實操講解、完整教案、教學進程記錄、每周課表，使得教學效果顯著快速，教師操作更得心應手！

二、知識普及：

眾所周知，沒有蒙臺梭利教育，就沒有完整的學前教育。今天，中國大陸蒙臺梭利教育已經開始普及，眾多的家長通過各種渠道開始了解蒙臺梭利，并要求配套的幼兒園、早教中心等學前機構能夠為孩子提供蒙氏的教學和環境。學習蒙氏實操方法、建設蒙氏教育環境，提升自身的行業競爭力，已經是您必須面對的課題！

三、我們是誰？

中國早期教育協會是目前國內唯一早期教育領域的行業社團；

中國早期教育協會自成立以來，多次舉辦大型活動，旨在推廣全球最權威、家長最認可的蒙臺梭利教育法；

在上海成功舉辦中國蒙臺梭利百年年會暨2007年全球蒙臺梭利中國區蒙氏研討會；

聯合AMI（美國蒙臺梭利協會）舉辦國內的蒙氏推廣大型巡講，活動涉及全國幾十個大中城市；

針對幼兒園、早教中心開展了多年的蒙氏師資培訓，在國內總結了一套行之有效的教學體系；

成功建立國內早教界領導品牌新愛嬰蒙臺梭利早教中心，對0-3歲以及3-6歲中國嬰幼兒實施最專業、最有效、最可行的蒙氏教育法；

成功授權全國各個優秀的幼兒園和早教機構，幫助它們提升整體素質，贏得社會美譽和專業口碑；

顧問團隊由多名國內外一流專家、學者以及行業資深人士組成的，是目前國內唯一能提供早期教育行業整體解決方案的專業機構。

四、通過學習您會得到什么？

1、完整的蒙臺梭利3-6歲專業課程教案、教學實操講解、課堂教學進程記錄等。您即刻就可以為孩子上專業的蒙氏課程。

2、掌握完整的蒙氏核心理論，幫助您的教育素質再提高。

3、您還可以依循教案，對您的同事、同學進行培訓和教學上的輔導。

4、您將獲得中國早期教育協會頒發的初級師資培訓證書、可繼續參加中國早期教育協會組織的高級師資培訓。

5、如果您愿意并通過審核，您將獲得中國早期教育協會頒發的培訓證書成為中國早期教育協會的人才儲備庫成員。

6、如果您愿意并通過審核，您還可以獲得美國蒙氏學會頒發的培訓證書，為您的綜合競爭實力增添異彩。

五、師資顧問團隊：

袁愛玲 中國早期教育協會會長、全國托幼教育機構專業委員會委員、廣東省幼兒教育研

究會副會長、華南師大教科院教授、“教學論與課程”博士，主攻學前教育課程。王慧文 中國蒙臺梭利學會早教委員會主席、中國福祿貝爾協會教研室主任、新愛嬰早教

連鎖創始人、新愛嬰早教學院院長、第一個把蒙臺梭利、奧爾夫音樂、感覺統合、福祿貝爾等全球著名教育法引入中國早教業的人，專著有《福祿貝爾恩物》系列十本、《寶貝語言大師》、《早教錦囊》、《蒙臺梭利兒童探索者》系列十二本等。是眾多電視、報紙、雜志、網站的育兒專家，被媒體譽為“影響中國早期教育人物”。

周玨心 中國早期教育協會早教專家、臺灣資深早教專家心心老師，累積了多年早期教育

經驗，深入了解家長在育兒方面的需求，專業舉辦各種父母成長課程、親子講座、早教課程開發、師資培訓。

六、培訓內容：（12天共計96課時）

1、蒙臺梭利早期教育教育概論

1）早期教育概論

2)早教中心概論2、3-6歲嬰幼兒的發展

1)3-6歲嬰幼兒的生理發展特點

2)3-6歲嬰幼兒的心理發展特點

3、蒙臺梭利3-6歲教育的內容

1)動作發展

2)手部操作能力的發展

3)語言的發展

4)認知的發展

5)社會行為和情緒發展

4、蒙臺梭利早教中心的實操部分

5、蒙臺梭利早教中心課程與設計

1)蒙臺梭利早教課程模式

2)蒙臺梭利早教課程特征和設計原則

3)早教課程內容取向

4)早教課程的環境創設

6、蒙氏教育方法在早教中心實踐運用

7、知名早教中心園區的參觀與實踐

8、蒙臺梭利教育最新發展與中國的教學實踐

七、培訓費用：

￥3,600元/人（包括培訓費、講義資料、認證費、證書工本費）

八、聯系我們：

固話：021-56473662、56473632傳真：021-56473621郵箱：peixun@cnees.org官網：www.tmdps.cn主辦單位：中國早期教育協會

教學服務單位：新愛嬰蒙臺梭利早教中心上海分中心

第四篇：蒙臺梭利早期教育 讀后感

《蒙臺梭利早期教育》讀后感

我是一名剛剛踏入正式教師工作崗位的新人。在大學期間，老師給作為學生的我們推薦了一本有關專業的好書。假期期間我好好的把此書細看一番，受益匪淺。

瑪麗亞.蒙特梭利生平，瑪麗亞.蒙特梭利是意大利現代教育的先驅，她因蒙特梭利教學法而聲名遠播流傳至今。她是第一個獲得羅馬大學醫學位的女性。畢業后她開始從事心智障礙兒童的教育工作，并在那段期間研究出她的教學法。她的教學法在于讓孩童透過感官教育來發展智力，并強調讓孩童選擇自己的學習工具。她相信兒童透過學習成就并獲得自主學習的快樂后，便能產生學習興趣。她的著作被譯成了37種語言文字，許多國家設立了蒙臺梭利協會或蒙臺梭利培訓機構，以她名字命名的蒙臺梭利學校遍及110個國家。對于創立了這樣一套風靡全球的教學法的偉大教育家，她的精神和智慧永遠值得我們去學習和尊崇！看完此書我的感觸如下：

一、尊重孩子，給他們自由

蒙臺梭利把她辦的學校稱之為“兒童之家”，她認為兒童有種與生俱來的“內在生命力”，這種生命力是一種積極的、活動的、發展著的存在，它具有無窮無盡的力量。教育的任務就是激發和促進兒童“內在潛力”的發揮，按其自身規律獲得自然的和自由的發展。她主張，不應該把兒童作為一種物體來對待，而應作為人來對待。兒童不是成人和教師進行灌注的容器；不是可以任意塑造的蠟或泥；不是可以任

意刻劃的木頭；也不是父母和教師培植的花木或飼養的動物，而是一個具有生命力的、能動的、發展著的活生生的人。自由指是兒童不受任何人約束，不接受任何自上而下的命令或強制與壓抑的情況，不影響他人不影響環境不傷害自己的前提下，可以隨心所欲的做自己喜愛的活動。生命力的自發受到壓抑的孩子決不會展現他們原來的本性，就像被大頭針釘住了翅膀的蝴蝶標本，已失去了生命的本質。在平時的教學中，老師們總會再三強調學生們要守紀律，在課堂上不許隨便亂動，或像啞巴一樣不作聲，也許孩子們會這樣去做，但是這只是一種高壓政策下的不容辯駁的“不許動”，此時的孩子們只是一個失去自我的人，而不是一個守紀律的人。那么身為老師、父母的我們，究竟怎么樣才能在給孩子自由的同時教會他們守紀律呢？蒙臺梭利指出：只有當孩子成為自己的主人并遵循一些生活規則時，他才能管住自己的行為，我們才認為他是一個守紀律的人。蒙臺梭利說：“讓孩子學會辨別是非，知道什么是不應當的行為。如任性、無理、暴力、不守秩序及妨礙團體的活動，都要受到嚴厲的禁止，逐漸加以根絕。必須耐心地輔導他們，這是維持紀律的基本原則。”在兒童之家的教室里，我們會看到所有的孩子在教室里自由地走來走去，但都在做一些有益的、充滿智力的自覺活動，沒有任何的粗魯行為，這些孩子才是真正遵守紀律的。

二、讓孩子學會獨立

沒有獨立就沒有自由，因此，我們必須指導孩子的個性得到自由、積極的表現，使之通過自己的活動達到獨立。蒙臺梭利指出：有效訓

練小孩的所有教育活動，都必須幫助孩子們在獨立的道路上前進。我們必須幫助他們學會走路，學會跑，學會上下樓梯，學會撿起掉落的東西，學會自己穿衣服和脫衣服，自己洗澡和吃飯，清楚地表達自己所需要的東西??所有這些，都是獨立教育的一部分。可往往在現實生活中，很多家長總是習慣性的侍候孩子。就像現在我看到，個別孩子，都已經兩歲半上幼兒園了，不敢扶把桿上樓梯，不會自己脫褲子，幫他脫了褲子拉尿還尿到褲子??好多他們本應該自己做的事情卻都是別人幫助才能做。實際上孩子們都是想獨立，但是很多家長沒這意識，總認為他們小，總是擔心他們這做不好，那樣不安全，所以好多事情總是拒絕他們獨立完成。而這種做法是極端錯誤的，這不是在愛孩子，用蒙臺梭利的話說就是在奴化他們，這樣很危險，因為這將抑制他們有益的、自發的活動，增加孩子心理壓力，我們要想一想孩子的感受。孩子必須自己做他們力所能及的事情，只有這樣才能不斷的提高他們獨立生活能力，才能讓他們更自信！大自然賦予了他們進行各種活動的身體條件和學會如何去做的智力因素。作為家長的責任應該是，盡量的提供給他們征服大自然所賦予他們的有益活動，不斷的提高孩子們的獨立生活能力。

三、蒙臺梭利還告訴我們老師、父母在育兒實踐中的一些注意點：１、蒙臺梭利認為孩子的發展具有階段性，每個階段敏感期不同，我們要把握孩子敏感期對孩子適時教育，這樣可起到事半功倍效果；每個兒童對不同事物的敏感時期不同，當我們指導他接觸某種訓練，而他卻沒有表現出興趣，或老是出錯時，我們需要換個別的時間再試，因為他還沒有到達這個敏感期，強迫學習只會適得其反。

２、蒙臺梭利還提醒我們對幼兒指導時語言要明確、清晰、簡單，而不要用其他“復雜的語言”來對某一概念作進一步的說明。引導孩子進行物體識別時，要做到“從對比鮮明的開始”。

《蒙臺梭利早期教育法》這本書，是蒙臺梭利博士對自己親手創立的“兒童之家”的經驗總結，她獨特的教育觀念——讓孩子通過自己的努力去自由地學習，讓我有眼前一亮的感覺。無論是在我當蒙臺梭利教師還是作為人母的生涯中，它將永遠指導著我，我要做到的是：我要給予孩子們充分的尊重與理解，讓他們自由地發展，健康快樂的成長。我想這是我能做到的，也是我一定做到的。

周葉

第五篇：蒙臺梭利教學計劃

閱讀(21)| 評論(0)| 復制鏈接 0票 我頂、情況分析：

通過蒙氏教育活動的實踐，我班幼兒各方面都有了很大的提高如：動手操作能力、秩序感、語言表達能力等方面有了很大進步，與同齡的幼兒相比，他們在學習興趣、守紀律、遵守規則、等方面稍勝一籌，但個別幼兒的日常生活常規有待提高：做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒，因此，我們根據本班幼兒發展的情況，制定了本學期的蒙氏教育教學計劃。

二、活動目標：

１、以感覺教育中的視覺教育及數學教育為主進行蒙氏活動。２、適當增加科學教育、語文教育、地理教育的內容。

３、教師要充分了解每個幼兒的發展狀況及家庭生活環境。

４、通過日常生活教育，培養幼兒的秩序感、責任感及手眼協調能力和安靜專心的練習。５、通過視覺教育，幫助幼兒怎么樣辨別物體的大小、顏色、形狀，增進相同、對比、類似的觀察，為今后的數學教育做基礎。

６、培養幼兒對科學活動及地理的興趣。

７、結合活動整合課程，對幼兒進行口語練習、書寫的預備。

三、活動內容：

１、繼續走線活動及已掌握的一些日常生活練習。

２、日常生活練習：縫的工作、釘的工作、倒的工作、清掃工作、水的工作…… ３、視覺練習：構成三角形、二項式、三項式；增加紙上作業及相應的延伸活動。４、數學活動：十進位系統2。５、科學活動:樹 ６、地理活動:地圖.７、語文活動:書寫預備、文字與閱讀.此外，在開展以上活動之前，還需要有必要的預備活動。

四、完成活動的時間及注意事項：

１、在教師的示范指導下，每周進行2——３次，幼兒在日常生活中可多加練習，幼兒在練習時，教師要多多觀察，做好記錄。

２、每項練習都要斟酌幼兒對該項練習的關心程度，以具備有吸引力的提示加以指導。３、教師要做好每日的檢查工作，如：教具柜上教具排列 的順序、每次活動前的教具是否齊全等。

4、家長也要配合整個教學活動，在家中進行進一步的鞏固練習。

蒙氏大班上學期教學計劃表

默認分類 2007-09-18 18:39:47 閱讀232 評論0 字號：大中小 訂閱

蒙氏大班上學期教學計劃表 篇二：蒙特梭利教學計劃

蒙氏教學計劃

第一周：預備周活動

1、找點及問好練習：教師固定幼兒蒙氏點并請幼兒學習問好方式。

2、問好練習及走線：幼兒認識蒙氏線，知道走蒙氏線的方法并進行線上游戲

第二周：預備周活動

1、走線取墊：復習走線要求并加入取墊環節。

2、教師鋪毯學習：教師示范請幼兒進行鋪毯走毯練習。