第一篇：日本人如何學漢語

★日本人如何學漢語★

在大家拼命學日語的同時，漢語在日本，甚至是世界上逐漸有了不可動搖的地位。學習日語，首先要記住50音圖，然後一點點地記單詞、記語法、分析主謂賓定狀補。學過日語的同學都知道，不聽到最後一點都不知道日本人想肯定還是否定。所以，在學日語的時候常常會糾結於與漢語相反的日語語法上。那麼，不知道大家是不是有興趣知道日本人是不是也糾結於與日語相反的漢語語法呢。

漢語，除了語法之外，發音、語音語調對於日本人來講都很難。尤其是翹舌音，聽著就彆扭。所以，對於日本人來講首要突破的就是發音。在大學裡，大一大二一般都是很基礎的發音訓練。和練習50音圖一樣，先把拼音的聲母韻母以及規律記下（最少也要1、2個月）。然後就是簡單的主謂賓（還有數數呀，時間日期之類的）。其實和標準日本語的構成差不多。接下來，就是閱讀一些簡單的文章。日本人在學漢語時，比較注重多聽、多練。甚至要找個陪練每天進行2、3個小時的練習。大學裡，大三之後會有到中國交換留學的機會。大多是和中國比較有名的北大啦，復旦啦，北師範等大學作交換留學。假期中，還會舉行一些合宿，找一些中國留學生作交流。日本各個大學裡還會聘請一些中國教師上漢語發音課。不過，日本大學的漢語專業並不是很注重發音，只要可以通過翻譯等看懂文獻、寫出畢業論文也可以了，其實和中國的大學差不多

日本人的學習方案：

▲每週1—2次、每次2—3小時在外面和老師學習。需要交流物件。▲制定自學的計畫。需要一種易學的教材。完成後就可以達到初級對話的程度。教材為帶CD-ROM、可以確認拼音的最佳。漢語的拼音為最初的障礙，只要可以正確的掌握，發音、對話都會很容易成功。選教材時一定要聽過CD-ROM後決定。

▲簡單的漢語在每天上班的路上，睡覺前聽。

相信這樣的方法用在日語或者其他外語學習上都應該是有效的。

第二篇：俄羅斯人學漢語俄漢版

學漢語

Учения на китайском языке

為幫助俄羅斯朋友學習漢語，【米什卡】精心打造出俄羅斯人學習漢語習慣的學習工具——《學漢語》。

Для того, чтобы помогать друзьям из России, в ?Мишке? обработан инструмент, подходящий русским по изучению китайского языка – ?Учения на китайском языке?.《學漢語》以漢語拼音的教授為基礎，專業漢語教學團隊設計、結合計算機技術實現動態教學，層層深入，建立完整的漢語學習體系，為母語是俄語的朋友解決了學習漢語難的一系列問題，是漢語學習的首推產品適合初學者、自學者、學習者使用。男女聲發音更加精準，產品功能亮點：

В ?Учениях на китайском языке? на основе обучения пининя китайского языка, осуществлено динамическое и углубляющееся обучение, сочетаемое с современной информационной технологией, одновременно профессионально создана полная система по изучения китайского языка, точное произношение, таким образом решен ряд трудных вопросов для русских учащихся, является рядовым продуктом, подходящим только начинающим, тем, кто занимается самостоятельно, студентам на территориях Китая и России.1、選取專業教材——全俄文講解：

零基礎開始，適用初中級；

漢語拼音、漢語語音、發音聲調；

拼音音節、漢字基本筆畫；

漢字輕聲、漢字筆順學習；

漢語語法、在線作業練習；

漢字的構字法講解。

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2、設置系統課程—配備標準發音：特別開發標準發音功能練習

2.В курсе установлены стандартные произношения и на основе чего функциональные упражнения.3、依據HSK標準—增設配套練習：寓教于樂，以游戲形式掌握難點

3.по HSK обработаны дополнительные упражнения с интересными играми.4、附帶速成學習—俄語標注漢語發音：零基礎即看即讀，多情景應對

4.Транскрибирование китайских иероглифов

5、贈送趣味漢語打字軟件，附漢語歌曲學唱功能。

5.Софтвер интересная?Пишущая машинка?;старт пения по китайского языка;

6、學漢語常用資料，同義詞、反義詞、成語，國情等。

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7、內置錄音模塊，對比方便。幫助聽音學習

7.Записывающий модуль, помогающий изучению произношения;

8、具備后續資料和升級功能

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第三篇：日本的漢語演講比賽

用漢語傾情演講 去國外當中文老師實現心中夢想

“我喜歡用中文表達夢想和經歷，我愛演講。”日前，記者在天津財經大學見到了25歲的剛果（布）留學生費力可，這位“演講迷”被他的中國朋友稱為“小費”。“參加中文演講比賽，不僅提高了我的中文水平，也讓我學到不少中國文化知識，認識了不少中國朋友，增強了自信、鍛煉了能力。” 2012年9月，小費成為天津財經大學國際貿易專業的一名新生。第一堂課就給他來了個“下馬威”，“老師讓每位留學生做自我介紹，大家流利的漢語給我留下很深的印象。”雖然自愧不如，但要強的小費暗自發誓要好好學中文。

通過努力學習，小費的中文到大二有了很大提高，參加了學校的留學生中文演講大賽。準備不足的他上臺一緊張，只說了三句就忘詞了。小費從此開始了練習中文演講之路，“我寫了很多演講稿，讓老師修改并錄音，每天早上到操場一邊聽一邊大聲朗誦，晚上在宿舍對著鏡子一遍遍演講。”小費回憶道。2014年6月，小費即將畢業。他最后一次參加留學生中文演講大賽，題目是“我在財大的日子里”，他用幾千字表達了對學校的熱愛和留念，不少在場老師、同學，甚至國際教育學院的院長都流下了感動的淚水。

現在的小費已是財大的研究生，他說：“來中國幾年，去過很多地方，但每次回天津，都感覺像回家，我愛這片土地，愛這所學校，我愿意留在這里。”

去國外當中文老師 弘揚中華文化 帶去漢語福音 像小費這樣的外國留學生在中國已經越來越多，在大街上隨處可見的外國人也告訴著我們中國國力越來越強，中國文化吸引的外國留學生也越來越多。但是，像小費這樣的既對中國文化感興趣又能夠來中國的留學生占得比例確實不多。這個時候，儒森赴海外對外漢語教師就擔負起了弘揚中華文化的神圣使命！

為了能夠更好的弘揚中華文化，發展我們的軟實力，國家推廣儒森漢語力度不斷加大,越來越多的外國人開始學習中文,如今我國已設立了1000多所孔子學院,海外學習漢語的人數已過1億,且以50%的幅度在增長。據統計,漢語教師缺口達500萬人,且薪資頗高。很多人都有出國的夢想，為了實現這個夢想都夜以繼日的不斷地奮斗，儒森漢語的曹老師給筆者推薦了赴海外對外漢語老師的職業：“漢語熱持續升溫，引發對外漢語教師的需求量激增，有很多國家因漢語發展速度太快，出現中文外教嚴重不足的局面。據統計，全球漢語教師缺口量已超過500萬，且薪資水平頗高。如此形勢下，中文外教已“走紅”世界，成為我華人又一新興高薪職業。”

儒森漢語作為中國最專業，最正規的對外中文教師資格證考試培訓中心。推出的對外漢語教師培養模式幫助了很多有志于從事對外漢語行業的人跨過了語言和文化的門檻，成功實現出國教漢語的夢想！

儒森赴外國際對外漢語教師項目

儒森教育是目前中國唯一一家國際對外漢語教師領域具有海外勞務派遣、海外勞務中介、海外勞務培訓、海外勞務交流和實習的資質的教育集團！確保漢語教師海外就業的安全性！確保減少教師海外就業勞務的風險！受美國、日本、泰國、印尼、韓國、加拿大、巴西等眾多

漢語演講比賽評分細則

按演講內容、語言表達、流利程度、演講技巧、儀表形象、時間把握、綜合印象等七部分進行評分，滿分為100分。

1、演講內容（15分）

要求演講內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，富有真情實感。內容鼓勵原創。

2、語言表達（20分）

要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準。激情昂揚，有感染力。講究演講技巧，動作恰當。

3、流利程度（15分）

要求語言自然流暢，語速適當，表達流暢。

4、演講技巧（20分）

要求表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切。

5、形象風度（10分）

要求衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。

6、時間把握（10分）

時間把握準確到位，時間控制在5分鐘之內。

7、綜合印象（10分）

由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。篇三：演講稿中文

1、日本動漫的整體趨勢

日本素有動漫王國之稱，是世界上最大的動漫制作和輸出國，目前全球播放的動漫作品中有60%以上都來自于日本，在歐洲這個比例更高，達到了80%以上。日本動漫的國內和國際影響力的確不可小看。首先，動漫文化給日本帶來了豐厚的外匯收入，儼然成為了日本的第三支柱產業；其次，日本動漫在某種程度上來說扮演了日本文化大使的角色。

（2007年，日本動漫產業的年營業額已達到230萬億日元，已經成為了日本第三大產業，占日本gdp的9%。根據日本貿易振興會公布的數據顯示，2007年，銷往歐洲的日本動漫片以及相關產品的總收入為4億歐元，是日本出口歐洲鋼鐵收入的3倍多。日本動漫及其相同產品已經形成了一整套的產業鏈，促進了日本經濟的發展。）

2、日本動漫的發展歷程

日本是漫畫之國，動漫在日本出版業、娛樂業所占的份額要遠大于美國的情形。總的看來，日本動畫電影一般都有個比較成人化的主題，甚至可以說他們的動畫電影創作的初衷便是承載那個先行的主題。即使是成人主題最輕微的宮崎駿作品，其中對于人與自然關系思考的程度，仍然是大大超出普通兒童的認識范圍。1950—1970年的日本動漫畫是確立風格與技法的一個時代，由手冢發展起的新類型漫畫繪畫，以劇情發展和人物塑造為主的娛樂故事，逐漸向題材的多元化延伸。在提高了劇情結構之后，人們追求視覺享受又成為風潮，因此動畫畫技力求突破。此時期之畫技突破有《超時空要塞》，創新的視點快速移動效果，造出極佳的動感；《風之谷》和《天空之城》寫實的背景精致細膩； 3.1.日本動漫的獨特性

（1）動漫題材的多樣性

（2）人物塑造的完美大膽

（3）動漫場景的細膩刻畫

（4）角色聲優的嚴格挑選(5）動漫音樂的專業制作(6）動漫作品的商業取向 3.2日本動漫產業的優勢

合作機制明確

產業鏈各環節間有明確的分工合作模式，漫畫工作室、動畫工作室、版權代理事務所、印刷出版企業、圖書發行企業、電視臺、雜志社、動漫衍生品生產、銷售渠道等機構界限清楚，有各自范圍內的工作目標，也有完善的合作機制。創作隊伍成熟 日本動漫產品的創作者和消費者之間有良好的互動，一部新的動漫作品多數會經過漫畫試刊的檢驗過程，如果市場反映不好，就會修改甚至最終放棄。因此，創作者很清楚產品推出和市場認可二者間的風險關系，形象可愛、貼近人性、成為偶像、深入人心是多數動漫創作者追求的目標。

動漫市場細分明確

日本動漫作品大致分為兩類，一是面向青少年的，二是面向成年人的。面向青少年的作品內容分類很細，如科幻、偵探、童話、校園、勵志、女生等主題；成年人作品主要是搞笑、幽默、、驚險、家庭等內容，其中色情類有擴大蔓延趨勢，路邊的書店都可以買到，但印有18歲以下禁讀的標志。

用心培養動漫受眾

在和日本動漫策劃人員的座談中，筆者發現他們一直強調抓住青少年心理，用動漫反映和引導他們的生活，并強調“跟蹤讀者、服務一生”的創作意識。這些觀點聽起來有些理想化，但并不是完全沒有操作性，讓人感覺“動漫產業要從娃娃抓起”。

動漫傳播銷售普及

日本的動漫銷售渠道非常廣泛，除了隨處可見的動漫書店、衍生品專賣店之外，日本的商場和超市也都銷售漫畫書、動漫游戲光盤、玩具、模型等，有些大型商場里與動漫相關的產品占據了很大面積。尤其值得稱道的是，日本各類衍生品的銷售渠道十分正規，或是專賣，或是和連鎖企業捆綁銷售，有利于品牌培養和知識產權保護。

動漫主題公園管理到位

日本不僅有迪斯尼樂園、環球影視城，還有十幾家有影響的主題公園。在主題公園的管理水平上，日本可謂是淋漓盡致地體現了“目的地消費”的理念，全方位的關懷和細致的服務使快樂消費在迪斯尼樂園里變成了現實。

動漫對外交流強勢

日本動漫已經成為該國文化出口的主要產品，尤其是在亞洲國家和美國占據了大部分市場份額，并且對世界其他國家也產生了“榜樣”作用，比如，韓國對引進的日方動漫創作人員給予每人每月30萬日元補貼；美國在和日本動漫企業的合作中，80%的資金投入由美方補貼。這些做法無疑都是希望通過日本動漫的帶動作用，促進本國動漫產業的發展。

4、日本動漫的衍生產業

由動漫帶動起來的相關產業，衍生產業的發展更是迅猛。一般來說,表層上的動漫衍生產品包括音像制品、小說、游戲、玩具模型、服裝等。日本在動漫玩具開發方面是全世界做得最好的國家之一。據統計，日本每年以動畫片形象制成的相關衍生產品的授權收入有2萬億日元左右。

（2008年席卷全球的金融危機，波及到各行各業，正處于成長時期的中國動漫產業也受到了影響。在國內原創動畫產業受到資本的制約，外包加工業務訂單下降，出現危機的時候，這就迫使中國的動漫產業開始出現動蕩，甚至是面臨重新洗牌的局面，然而在這種危險之中也隱含著機會。政府將重點扶持龍頭企業，做好動漫產業的規劃和動漫平臺的建設，開展原創扶植，做好懂原創、懂營銷的專業高端人才培訓，進一步促進國際交流，凈化市場環境。根據日本經濟產業省公布的另一組相關數據，2003年4月～2004年3月，日本的動漫市場銷售額(動漫電影票房、動漫電影以及動漫電視錄像帶、電視專門頻道等的營業收入總額)達3739億日元，比2002的2135億日元增長了1604億日元，增幅高達75.1%以上。另根據日本出版科學研究所統計資料，在日本所有的出版物中，漫畫讀物約占出版物總數的40%。2003年日本共銷售圖書雜志22278億日元。通過以上相關數據根據日元美元相關匯率計算，2003年日本動漫產業總值 約為149億美元（由于日元美元匯率變化較大，取為中間值120）。占其當年gdp的0.3%，由于動漫產業鏈較長，若計算其他相關衍生產品，已經成為了日本的第二大盈利性支柱產業。據日本一家網絡媒體介紹，實際上廣義上的日本動漫產業已經占日本gdp十幾個百分點。）

5、日本動漫的未來趨勢 現在日本的軟產業或者內容產業已經不僅僅局限于動漫，而是借助日本動漫，把高新技術與新媒體技術相結合，提高文化產業的價值，不失時機地抓住社會經濟發展新的生長點的高度。篇四：泰國中學生漢語演講比賽--我的朋友 尊敬的各位老師, 親愛的同學們：

大家好，我叫.....................我的中文名字叫................。今天，我很高興能來到這里。我出生在kamphaeng phet, 今年___歲了，我是watchara wittiya 中學......（年級)的一名學生。今天，我演講的題目是我的朋友。

每個人都有朋友，有朋友的人是快樂的，是幸福的。我也有好朋友。

我的好朋友是我的同學。他的名字叫?..他是我的好朋友。我們一起上學，一起吃飯，一起去游泳。我的好朋友去過中國，他的漢語很好，他經常幫我學習漢語。我們一起學習漢語，我們兩個人用漢語說話。有時候他問，我回答。有時候，我問，他回答。我們可以很開心地學習漢語。

有一次, 我生病了,他把我送到醫院。每天放學，他都到醫院看我。給我買飯，給我買水果。和我說話，讓我很高興，讓我很快樂。我病好了以后, 他還幫我學習數學，英語，漢語，我非常的感動。

最后，我想說??你永遠是我的好朋友!ipa對外漢語教師受追捧 美國正辦漢語演講比賽

據美國《世界日報》報道，第4屆北德州中文演講比賽將于近日在德州大學達拉斯分校(utd)開賽，這是北德州中華文化促進會為提高和培養兒童學中文、用中文的興趣而連續舉辦的第4屆中文演講比賽。2014年北德州中文演講比賽得到德州儀器、utd孔子學院、utd、美洲中國工程師學會達拉斯分會、國泰銀行等多家公司、社團及中文學校的支持和贊助。為將演講比賽舉辦得更加規范，北德州中華文化促進會日前邀請講師楊建臣，針對參賽選手選題、備稿和演講技巧等事項進行培訓，另外邀請主裁判grace tyler專門對裁判進行賽前培訓，以確保裁判的公正性與評判水平。

第4屆北德州中文演講比賽由utd孔子學院冠名贊助，主辦方歡迎中文演講愛好者及華裔家庭關注，為孩子們創造一次中文及演講演練的好機會。中文正受熱捧 美國辦漢語演講賽 赴外做漢語教師前景好

近日，我校與美國150余所中小學與大學合作“海外漢語教師輸出”項目，這是為希望通過在美國的實習交流經驗增加自身競爭力，保持或提升英語口語水平，獲得一段難能可貴的國外工作經歷的對外漢語教師量身定制的出國工作通道。對外漢語教師可以通過我校的平臺，到美國除了2個不在本土的阿拉斯加洲和夏威夷洲，其他48個州的學校去工作。這些學校全都是美國教育部認可的正規全日制公立、私立學校，教學環境和教學氛圍都十分有保障。

第四篇：韓國人學漢語學院課堂識字教學范文

韓國人學漢語學院課堂識字教學

如今越來越多的外國家庭選擇讓孩子學漢語，那么韓國人學漢語學院怎么選呢？我認為早安漢語培訓中心還不錯，可簽署保障協議。10年的專業漢語培訓經驗，鑄就了現在早安漢語的成績。早安漢語量身打造適合學生基礎的課程，一對一教學的時候跟老師有效的互動，節省了往返學校之間的時間和精力，更有利于學習。

韓國人學漢語學院教授學生找尋漢字構字規律、掌握識字方法。

1．象形字。首先引導學生觀察課文中的插圖，例如“目”這個插圖，認識了這個事物，了解了“目”這個事物的形狀特點；接著引導學生觀察象形字“目”與圖有什么相似之處，認識象形：然后，再引導學生拼讀“目” 宇，熟記字音、字形。通過學習“目”掌握了學習象形字的方法。接著就可以放手讓學生自學“口”“耳”等有類似規律的漢字，使學生舉一反三。

2．有相同偏旁的字，例如，《操場上》這課中出現的生字，一部分是“提手旁”，一部是“足字旁”，教學時利用這一規律，引導學生認記“打、撥、拍”和 “跳、跑”這些字，明白這些動作分別是要用手和腳來活動的，表現這些活動動作的字都分別用上“提手旁” 和“足字旁”。然后讓學生認一認，表現用于活動帶有“提手旁”和“足字旁” 的字分別是哪幾個，然后讀兒歌，從兒歌中找出這些字，進一步鞏固識記生字。最后，再把這一識字方法延伸到課外，既擴展了識字量。又使學生掌握了歸類認字的方法。

3．熟字加偏旁的字。新學的漢字中某一部分是學生會認的獨體字，加上認識的偏旁，可以指導學生運用熟字加一加、減一減的方法來學習。

正像教韓國人學漢語學院的楊老師所說：“要引導學生在聯系中、比較中找到漢字的共同點。不斷發現適合自己的識字方法，點點滴滴的發現積累起來，就會形成比較強的獨立識字能力。學會了尋找構字規律，初步具備了獨立識字的能力，能主動識字，自覺完成識字任務。現在幾乎每個人都能閱讀一些淺顯的文字讀物。他們對書中的內容雖說有的不是很明白，但是卻有了閱讀的興趣。

第五篇：上海外國人學中文 日本學員心得

畢業于的日本學員巖田京子現在是一名日本雜志社的記者，因為工作的原因來到上海學習中文，因為中文學習，她在中國找到了更多的發展機會。上海外國人學中文的不在少數，他們大多出于像京子這樣對于職業規劃的需要。來到中國，學習漢語幫助自己在生活工作中找到清晰明朗的方向，如果語言不通則有如黑夜行舟，茫然無措。

但是中文學習對于外國友人來說是一項比較沉重的腦力活，在實際學習過程中，外國友人會遇到許多困難，漢語的聲母系統和輔音聲調與別國不同，韓國人在唇齒音的辨析上會出現混淆，英國人容易弄混清輔音和濁輔音；漢字筆畫繁多，字形結構復雜，外國人無從下手。在疲勞的學習中，效率不高，厭煩情緒高漲，上海外國人學中文如何堅持下去呢？

首先要讓外國友人放下對于中文的畏難情緒，讓他們感受到中文的親切感和人情味。中國字雖然音形不同源，但是字體的由來卻有根可循，比如象形字，能夠更為生動地表現它所代表事物的特征，比如“鳥”字便是一個象形字，細細觀察繁體的寫法“鳥”，可以想象這個字的構造也類似于鳥的形狀，頂上有羽冠，周身有羽毛，整個字猶如一只鳥站立于枝頭的姿勢，這樣地去聯想和了解漢字，更增添了他們學習的樂趣，也同樣使“奇形怪狀”的比劃變得更為親切感人。

外國友人再可看“雨”字，上下左右排列的四個點，能傳神地表現出下雨時水滴的淅淅瀝瀝、滂滂沱沱，極富情境感；毛筆書法的“山”字，蒼勁的筆力彰顯出群峰的威猛之勢，饒有韻味。這些都可以為中文的學習帶來諸多審美情趣。

我們還可以為外國友人推薦一些有利于學習進步的方法，比如與朋友一起聊天的過程中，可以有針對性地插入自己特別喜歡的話題和熟悉的領域，相關的術語和大致的特征都有數，然后，再通過自己的理解去猜詞，這樣類似于由已知去推測和反向翻譯，具有一定的對應性，對于外國友人來說比較容易和輕松。比如好些個國家都有喝咖啡的習俗，外國友人可以針對咖啡的品種和口味、喝咖啡的時間習慣、咖啡杯具的選擇等方面展開與朋友的探 討，相信許多知識他們是了然于胸的。

上海外國人學中文時也不必心急，語言的學習也非一朝一夕，過分求進往往達不到很好的效果，反而會使外國人的漢語知識系統更加混亂，同時造成更多的困惑和焦慮情緒。心理學家洛克得總結出一個“多少法”的學習思路，他談到學識廣博的訣竅是，一下子不要學很多東西。漢語也類似于其他的語言，有固定的語法，在學習過程中，內容安排的少一些，能夠更為專注地深入學習一些知識，促進對于語法的理解和記憶。

在漢語擁有近十年教學經驗的趙老師采用精讀法學習。上海外國人學中文時，對于學習的語法和漢字、拼音等學習內容，最好是反復地去讀、去看，因為學過了不一定就說明掌握了，這些在你腦海中的映像也許并不是那么深刻。許多外國友人急于求快，總覺得前面有更多的更多的內容值得學習，殊不知打穩每一步的基礎，對于日后的學習積累也同樣很重要。精讀法避免了眼高手低的缺點，反復練習漢語拼音，默寫漢字，通讀語法，能有觸類旁通的效果，某種程度上來說也是一種學習內容進程的提升。

中國古代圣賢對于語言和文字的學習方法的心得結論也可以同樣推薦給外國朋友，畢竟學習是一件實踐過程，雖然表現方式各有不同，但是核心的方法也是相通的，“溫故而知新”，也是提醒大家在學習的過程中，不要忘了回頭去復習所學的知識，不及時回顧之前學過的知識，有如背著有漏洞的籃子上山拾柴，一遍收獲，一遍又在丟失。比如“我被漢語迷住了。”這句話，一遍遍復習，每次都能有新的關注點，第一遍是看字詞，第二遍是看語法，第三遍就是有一種語法結構推知其他種表達方式，如此逐一拓展和進步。

漢語學習是有規律可循的，外國友人在學習的過程中，多進行思考和總結，有利于記憶。希望外國友人在語言學習的過程中，逐漸了解中國文化，適應在中國的生活，同時漢語的精通也能為他

們的職場發展提供很好的基礎。

文章來源：儒森漢語